Eveline Silva de Freitas

Mestre em Educação pela UFPE no núcleo de Formação de Professores e Práticas Pedagógicas (2012). Pós-graduada em Linguística Aplicada ao Ensino da Língua Inglesa pela FAFIRE ( 2008). Graduada em Hotelaria pela UFPE (2005). Pesquisadora nas áreas de avaliação da aprendizagem, inovação educacional e didática do ensino da língua inglesa. MBA em Gestão Educacional pela USP (2021 - em andamento).

Informações coletadas do Lattes em 13/05/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Educação

2010 - 2012

Universidade Federal de Pernambuco
Título: Avaliação da aprendizagem de inglês como língua estrangeira: um estudo sobre as concepções de professores de escolas de referência em ensino médio integral em Pernambuco, Ano de Obtenção: 2012
Janssen Felipe da Silva.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Avaliação da aprendizagem; língua inglesa; ensino médio; concepção de professores.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem / Especialidade: Avaliação da Aprendizagem. Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.

Especialização em Línguística Aplicada Ao Ensino da Língua Inglesa

2007 - 2008

Faculdade Frassinetti do Recife
Título: Aprovar ou Reprovar? Um estudo sobre o impacto da reprovação em alunos com baixo rendimento escolar.
Orientador: Dulce Porto

Graduação em Hotelaria

2001 - 2005

Universidade Federal de Pernambuco
Título: Traduzindo a Fala em Ato? Um Estudo sobre RSE no flat Parthenon Metrópolis
Orientador: Lílian S. Outtes Wanderley

Formação complementar

2021 -

MBA em Gestão Educacional. , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2020 - 2020

Espanhol. (Carga horária: 50h). , Coined Buenos Aires, COINED, Argentina.

2020 - 2020

Deep Learning Through Transformative Pedagogy. (Carga horária: 12h). , The University of Queensland, UQ, Austrália.

2020 - 2020

Elaboração de questão de múltipla escolha. (Carga horária: 10h). , Faculdade Pernambucana de Saúde, FPS, Brasil.

2019 - 2019

Apple Teacher. (Carga horária: 10h). , Apple Education, APPLE, Estados Unidos.

2017 - 2017

Extending Practice and ELT Specialism - DELTA Module 3. (Carga horária: 100h). , Cambridge English - University of Cambridge, UOC, Grã-Bretanha.

2016 - 2016

Developing Professional Practice - DELTA Module 2. (Carga horária: 120h). , Cambridge English - University of Cambridge, UOC, Grã-Bretanha.

2015 - 2015

Understanding Language, methodology and Resources for Teaching - Delta 1. (Carga horária: 100h). , Cambridge English - University of Cambridge, UOC, Grã-Bretanha.

2008 - 2008

Oxford Teachers' Academy Professional Development Programme. (Carga horária: 15h). , Oxford University - Department for Continuing Education, OUP, Grã-Bretanha.

2004 - 2004

In-service training course for Cultura Inglesa teachers. (Carga horária: 12h). , Cultura Inglesa Recife (PE), CI, Brasil.

2001 - 2001

Introdução a microinformática. (Carga horária: 48h). , Instituto de Tecnologia em Informática, ITIL, Brasil.

2001 - 2001

Basic Teacher Training Course. (Carga horária: 64h). , Associação Brasileira de Culturas Inglesas, ABCI, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.

Francês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Ensino e da Aprendizagem/Especialidade: Ensino e Aprendizagem na Sala de Aula.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Avaliação da Aprendizagem.

Participação em eventos

Seminário Internacional Valorização Docente na Educação Básixa. 2018. (Seminário).

VII epePE - encontro de pesquisa educacional em Pernambuco.Língua inglesa e desenvolvimento socioeconômico: aproximações e distanciamentos no contexto da educação básica no Brasil. 2018. (Encontro).

ACINNE CONFERENCE 2013.Learning Opportunities Through Cooking. 2013. (Outra).

ACINNE CONFERENCE.7 Steps to Formative Assessment. 2011. (Outra).

XX EPENN.Avaliação da Aprendizagem de Inglês como Língua Estrangeira: um estudo das concepções dos professores das EREM de Pernambuco. 2011. (Encontro).

XXVIII Congresso ALAS - Associação Latino Americana de Sociologia. 2011. (Congresso).

III EPEPE - Encontro de Pesquisa Educacional em Pernambuco. 2010. (Encontro).

VII Colóquio Internacional Paulo Freire.Dialogicidade e Significado - A relação entre Freire e Ausubel no processo avaliativo. 2010. (Outra).

Produções bibliográficas

LEIMIG, E. S. F. ; FREITAS, E. S. . Dialogicidade e Significado: A Relação entre Freire e Ausubel no Processo Avaliativo. INTERMEIO (UFMS) , v. 20, p. 168-179, 2014.
FREITAS, E. S. . LÍNGUA INGLESA E DESENVOLVIMENTO SOCIOECONÔMICO: APROXIMAÇÕES E DISTANCIAMENTOS NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA NO BRASIL. In: VII Encontro de pesquisa educacional em Pernambuco, 2018, Recife. Anais do VII Encontro de Pesquisa Educacional em Pernambuco. Recife, 2018.
LEIMIG, E. S. F. ; LEIMIG, E. S. F. . Dialogicidade e Significado: A Relação entre Freire e Ausubel no Processo Avaliativo. In: VII Colóquio Internacional Paulo Freire, 2010, Recife. anais do VII Colóquio Internacional Paulo Freire. Recife: Centro Paulo Freire de Estudos e Pesquisas, 2010.
FREITAS, E. S. . LÍNGUA INGLESA E DESENVOLVIMENTO SOCIOECONÔMICO: APROXIMAÇÕES E DISTANCIAMENTOS NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA NO BRASIL. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
LEIMIG, E. S. F. . Learning Opportunities Through Cooking - An experience using CLIL. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
LEIMIG, E. S. F. ; LEIMIG, E. S. F. . 7 Steps to Formative Assessment. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
LEIMIG, E. S. F. . Dialogicidade e Significado - a relação entre Freire e Ausubel no processo avaliativo. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

FREITAS, E. S. . Writing Program and Continuum. 2021.

FREITAS, E. S. . ABA Online. 2019; Tema: Dicas sobre língua inglesa, organização dos estudos e aprendizagem. (Rede social).

Histórico profissional

Experiência profissional

2018 - 2021

Faculdade Pernambucana de Saúde

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora

2019 - Atual

ABA Global Education

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de língua inglesa fundamental 2

2001 - 2019

Cultura Inglesa Recife (PE)

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de língua inglesa