Claudia Bertoni Fittipaldi

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

FITTIPALDI, C. B. . I Mostra de Pesquisa e Produção em Psicologia da Educação. 2001. (Outro).

XIV ENCIBRAC Encontro Ciêntífico Internacional da Braz Cubas.Transtornos de Aprendizagem: pesquisa com os docentes. 2024. (Encontro).

XIV ENCIBRAC Encontro Ciêntífico Internacional da Braz Cubas.Transtorno de Aprendizagem: o que pensam os educadores.. 2024. (Encontro).

XIII ENCIBRAC - Encontro Científico Internacional da Braz Cubas.JOGOS DE ALFABETIZAÇÃO: NOVAS PROPOSTAS DE MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA NO TRABALHO COM DISLÉXICOS. 2023. (Encontro).

XIII ENCIBRAC - Encontro Científico Internacional da Braz Cubas.CONSTRUÇÃO DO CONCEITO DE NÚMERO: ANÁLISE DE LIVRO DIDÁTICO DE MATEMÁTICA. 2023. (Encontro).

Semana da Pedagogia: protagonismo dos discentes e diversidade da UNIVERITAS/UNGda.Educação e diversidade: tensões, embates e negociação. 2017. (Outra).

Complementação de Estudos - ENADE.Alfabetismo no cenário nacional. 2011. (Encontro).

Avaliação de curso: novo instrumento, nova postura.. 2009. (Outra).

Fórum Permenente de Educação da Universidade Guarulhos.A responsabilidade da escola: apropriação dos conceitos científicos pela criança.. 2009. (Outra).

SIMPOSIO DE FORMAÇÃO INTERDISCIPLINAR DE EDUCADORES.Painel. 2008. (Simpósio).

SIMPOSIO DE FORMAÇÃO INTERDISCIPLINAR DE EDUCADORES.Oficina. 2008. (Oficina).

Fórum Permanente de Educação da Universidade Guarulhos.Conceitos centrais de Vygotsky: implicações pedagógicas. 2007. (Outra).

VIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste.VIII Encontro de pesquisa em educação da região sudeste. 2007. (Encontro).

IV Mostra de Pesquisa em Educação.Jogar para ensinar - Jogar para aprender: um estudo sobre o processo de desenvolvimento de habilidades e a possibilidade de construção de conceitos escolares por meio do jogo, no Ensino Fundamental I. 2006. (Outra).

II Seminário de Educação de São Paulo.Jogo e Mediação social: um estudo sobre o desenvolvimento e a aprendizagem em alunos do Ensino Fundamental. 2005. (Seminário).

SEmana Acadêmica da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.Jogando para ensinar - jogando para aprender. 2005. (Outra).

I Seminário de Educação - Interdisciplinaridade e Inclusão: barreiras a serem vencidas.Formas Geométricas para além do lápis e papel: a utilização de jogos e sucata. 2004. (Seminário).

II Mostra de Trabalhos e Produção em Psicologia da Educação.Mostra de trabalhos produzidos em Psicologia da Educação na PUCSP. 2003. (Outra).

Retrospectiva histórica da educação brasileira.Palestra sobre a educação brasileira. 2003. (Outra).

I Mostra de Trabalhos e Produção em Psicologia da Educação.Mostra de trabalhos produzidos em Psicologia da Educação da PUCSP. 2001. (Outra).

DAVIS, Cláudia. L. F.;FITTIPALDI, C. B.; AGUIAR, W. M. J.. Atividade docente e jogos educativos no processo ensino-aprendizagem: significações constituídas por professores de Ensino Fundamental I de uma rede pública em município da Grande São Paulo. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

DAMIANI, M. F.; PERES, L. M. V; DELGADO, A. C. C.; COSTAS, F. A. T.;FITTIPALDI, C. B.. O JOGO COM REGRAS EXPLÍCITAS PODE SER UM INSTRUMENTO PARA O SUCESSO DE ESTUDANTES COM HISTÓRIA DE FRACASSO ESCOLAR?. 2012. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

DAVIS, Cláudia. L. F.; AGUIAR, W. M. J.;FITTIPALDI, C. B.. Atividade docente e o uso de jogos educativos no processo ensino aprendizagem: significações constituídas por professores de Ensino Fundamental I de uma rede pública em município da grande São Paulo. 2016.

FITTIPALDI, C. B.; SIQUEIRA, Ana Maria de Paula; SANTOS, Amilton Martins dos. Membro da Comissão julgadora do Concurso Público de Provas e Títulos, para provimento de cargo docente, na área de Ciências Sociais Aplicadas/ Psicologia/ Relações Públicas. Disciplina: Relações Interpessoais, da FATEC Itaquá. 2010. Faculdade de Tecnologia de Itaquaquecetuba.

Ferreira; Danielle L; de Sales; Raquel P; da Silva; Estágio Pedagógico: Controvérsias entre teoria e prática; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Paschoal Dantas; Orientador: Cláudia Bertoni Fittipaldi;

RECURSOS VISUAIS: benefícios para o processo ensino aprendizagem dos surdos; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Paschoal Dantas; Orientador: Cláudia Bertoni Fittipaldi;

Azeredo; Graciane M; Oliveira; Larissa A; Cruz; Autista na escola: práticas pedagógicas que favorecem a aprendizagem e a socialização; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Paschoal Dantas; Orientador: Cláudia Bertoni Fittipaldi;

M; Oliveira; Mara L; S; Oliveira; Sonia S; da Silva; Alfabetização: práticas pedagógicas significativas no Ensino Fundamental I; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Paschoal Dantas; Orientador: Cláudia Bertoni Fittipaldi;

A importância do incentivo à leitura na Educação Infantil; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Paschoal Dantas; Orientador: Cláudia Bertoni Fittipaldi;

Gonçalves Costa; Família-escola: a importância da aproximação; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Paschoal Dantas; Orientador: Cláudia Bertoni Fittipaldi;

M; Pereira; Guaraciara P; Oliveira; Natani O; Silva; Alfabetização e letramento: a utilização de diferentes recursos para auxiliar os alunos a se apropriarem da leitura e escrita; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Paschoal Dantas; Orientador: Cláudia Bertoni Fittipaldi;

S; Mota; Giljane P; Souza; Construção do conceito de número pela criança: práticas docentes em discussão; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Guarulhos; Orientador: Cláudia Bertoni Fittipaldi;

Desmistificando a Matemática: caminhos para uma aula mais significativa; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Guarulhos; Orientador: Cláudia Bertoni Fittipaldi;

Cultura e escrita: possibilidades de significação na educação infantil; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Guarulhos; Orientador: Cláudia Bertoni Fittipaldi;

S Guimarães; Lilian C; F; Gimenes; Silvania Inada; Leitura na primeira infância: o papel do professor no despertar do gosto pela leitura; ; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Guarulhos; Orientador: Cláudia Bertoni Fittipaldi;

Taliberti;Gabriela C; Silva; Karine A; Santana; Parceria família-escola: a união em prol da educação da criança; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Guarulhos; Orientador: Cláudia Bertoni Fittipaldi;

Alfabetização e letramento: A prática pedagógica e a apropriação da cultura escrita; ; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Guarulhos; Orientador: Cláudia Bertoni Fittipaldi;

do Nascimento; Maria Onilda; Rute P; de Oliveira; Alfabetização: reflexões sobre a prática pedagógica e a apropriação da leitura e escrita; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Guarulhos; Orientador: Cláudia Bertoni Fittipaldi;

Jogos na Educação Infantil: contribuições para a alfabetização matemática; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Guarulhos; Orientador: Cláudia Bertoni Fittipaldi;

Apropriação da cultura escrita: a necessidade de repensar as práticas pedagógicas; ; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Guarulhos; Orientador: Cláudia Bertoni Fittipaldi;

Jogos nas aulas de Matemática: reflexões acerca do processo ensino-aprendizagem; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Guarulhos; Orientador: Cláudia Bertoni Fittipaldi;

Prática pedagógica: Os desafios de auxiliar o aluno a se apropriar da cultura escrita; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Guarulhos; Orientador: Cláudia Bertoni Fittipaldi;

Motivação para aprender: a importância da afetividade na relação professor-aluno; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Guarulhos; Orientador: Cláudia Bertoni Fittipaldi;

Escrita numérica: uma reflexão sobre o trabalho desenvolvido na Educação Infantil; ; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Guarulhos; Orientador: Cláudia Bertoni Fittipaldi;

Cultura escrita: o trabalho pedagógico para auxiliar alunos silábico-alfabéticos e alfabéticos a se tornarem leitores e escritores autônomos; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Guarulhos; Orientador: Cláudia Bertoni Fittipaldi;

Educação infantil: práticas pedagógicas que favorecem o letramento e a apropriação da escrita pela criança; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Guarulhos; Orientador: Cláudia Bertoni Fittipaldi;

Afetividade: repercussão das posturas do professor na aprendizagem; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Guarulhos; Orientador: Cláudia Bertoni Fittipaldi;

Interação família-escola: sua importância no processo de apropriação da cultura escrita; ; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Guarulhos; Orientador: Cláudia Bertoni Fittipaldi;

O lúdico na Matemática: instrumento de interação e mediação nas aulas de Educação Infantil; ; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Guarulhos; Orientador: Cláudia Bertoni Fittipaldi;

Conceito de número: como o professor pode ajudar o aluno a construir este conceito; ; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Guarulhos; Orientador: Cláudia Bertoni Fittipaldi;

O jogo nas aulas de Matemática: contribuições para a construção do conhecimento; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Guarulhos; Orientador: Cláudia Bertoni Fittipaldi;

Alfabetização: desafios enfrentados pelo professor na formação de leitores; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Guarulhos; Orientador: Cláudia Bertoni Fittipaldi;

A afetividade no processo de aprendizagem; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Guarulhos; Orientador: Cláudia Bertoni Fittipaldi;

A construção de uma Matemática significativa: desafios da prática pedagógica; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Guarulhos; Orientador: Cláudia Bertoni Fittipaldi;

Alfabetização: a necessidade de compreender a Psicogênese da escrita e repensar as práticas pedagógicas; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Guarulhos; Orientador: Cláudia Bertoni Fittipaldi;

Psicogênese da escrita: a incompreensão da teoria e as práticas ineficazes; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Guarulhos; Orientador: Cláudia Bertoni Fittipaldi;

Matemática: propostas para se construir conceitos de forma significativa; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Guarulhos; Orientador: Cláudia Bertoni Fittipaldi;

Matemática: o jogo como recurso útil no processo ensino-aprendizagem; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Guarulhos; Orientador: Cláudia Bertoni Fittipaldi;

Afetividade e conhecimento: duas faces da mesma moeda; ; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Guarulhos; Orientador: Cláudia Bertoni Fittipaldi;

FITTIPALDI, C. B. ; MATOS, R. M. . Saberes docentes: a construção necessária para alfabetizar e letrar em Matemática e Língua Portuguesa nos anos iniciais do Ensino Fundamental.. 2013.

FITTIPALDI, C. B. . Parecer de artigo para a revista Cadernos de Pesquisa - FCC. 2010.

FITTIPALDI, C. B. . Brinquedoteca: espaço lúdico de aprender e ensinar. 2009.

FITTIPALDI, C. B. . Parecer de artigo para a revista Cadernos de Pesquisa - FCC. 2008.

FITTIPALDI, C. B. . Parecer de artigo para a revista Educere et Educare, do colegiado de pedagogia da UNIOESTE - Campus Cascavel - PR.. 2007.

FITTIPALDI, C. B. . Parecer de artigo para a revista Educere et Educare, do colegiado de pedagogia da UNIOESTE - Campus Cascavel - PR.. 2006.

FITTIPALDI, C. B. ; UHLMANN, G. . Projeto de Licenciatura em Computação. 2004.

FITTIPALDI, C. B. . Jornal do Futura. 2008. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

FITTIPALDI, C. B. . Métodos e técnicas do trabalho científico e da pesquisa. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático/instrucional).

FITTIPALDI, C. B. . Didática da Alfabetização: competências e habilidades. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Pedagógica).

FITTIPALDI, C. B. . Desenvolvimento do raciocínio lógico-matemático. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Pedagógica).

FITTIPALDI, C. B. . Linguagens infantis e conceitos matemáticos. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Pedagógica).

FITTIPALDI, C. B. . Fundamentos epistemológicos e metodológicos da Matemática. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Pedagógica).

FITTIPALDI, C. B. . Geometria por meio de sucata, jogos e objetos diversos. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

FITTIPALDI, C. B. . Didática. 2017. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Pedagógica).

FITTIPALDI, C. B. . Metodologia do Ensino da Matemática II. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Pedagógica).

FITTIPALDI, C. B. . Psicologia do desenvolvimento. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Pedagógica).

FITTIPALDI, C. B. . Psicologia da Aprendizagem. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Pedagógica).

FITTIPALDI, C. B. . Metodologia da Alfabetização I. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Pedagógica).

FITTIPALDI, C. B. . Metodologia da Alfabetização II. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Pedagógica).

FITTIPALDI, C. B. . Metodologia do Ensino de Matemática I. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Pedagógica).

FITTIPALDI, C. B. . Introdução à Psicologia da Educação. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Pedagógica).

FITTIPALDI, C. B. . Psicomotricidade e Movimento. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Pedagógica).

FITTIPALDI, C. B. . Teorias do desenvolvimento aplicadas no processo educativo. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Pedagógica).

FITTIPALDI, C. B. . Metodologia da Alfabetização. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Pedagógica).

FITTIPALDI, C. B. . Teorias do desenvolvimento aplicadas no processo educativo. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Pedagógica).

FITTIPALDI, C. B. . A construção do conceito de número. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

FITTIPALDI, C. B. . Metodologia da Matemática e Ciências nas séries iniciais do Ensino Fundamental. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Pedagógica).

FITTIPALDI, C. B. . Metodologia da Linguagem Oral e Escrita. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Pedagógica).

FITTIPALDI, C. B. . Matemática e Ciências nas séries iniciais do Ensino Fundamental. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Pedagógica).