Reginaldo João Assunção Junior

Mestre em Matemática pelo Programa de Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional- PROFMAT pela Universidade Federal do Maranhão (2019).Graduado em Licenciatura em Matemática pela Universidade Federal do Maranhão (2003). Membro do Grupo de Estudos e Pesquisas em Laboratório de Educação Matemática - GEPLEMAT. Professor EBTT na área de Matemática do Instituto Federal de Ciência, Tecnologia e Educação do Maranhão, Campus Buriticupu, onde desde outubro de 2021 atua na coordenação do Curso Superior de Matemática.

Informações coletadas do Lattes em 19/09/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado profissional em MATEMATICA

2017 - 2019

Universidade Federal do Maranhão
Título: UMA ANÁLISE SOBRE FUNÇÕES EXPONENCIAIS E LOGARÍTMICAS EM LIVROS DIDÁTICOS À LUZ DAS HABILIDADES PROPOSTAS PELA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR, Ano de Obtenção: 2019
Orientador: VALESKA MARTINS DE SOUZA
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: BNCC; Educação Básica; Livro Didático; Matemática.Grande área: Ciências Exatas e da Terra

Especialização em Ensino e Interpretação em Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS)

2022 - 2022

União Brasileira de Faculdades
Título: Não houve necessidade

Graduação em Matemática

1998 - 2003

Universidade Federal do Maranhão
Título: Um novo fazer pedagogico no ensino fundamental
Orientador: Francisco de Assis Conceição

Formação complementar

2016 - 2016

Extensão universitária em Pacto pelo fortalecimento do Ensino Médio. (Carga horária: 200h). , Universidade Federal do Maranhão, UFMA, Brasil.

2016 - 2016

Geogebra. (Carga horária: 45h). , UNESPAR - Campus Apucarana, UNESPAR, Brasil.

2016 - 2016

TECNOLOGIAS DIGITAIS PARA O ENSINO DE GEOMETRIA. , Universidade Federal de Juiz de Fora, UFJF, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Participação em eventos

EMIP 2020. 2020. (Encontro).

II Semana de Formação Digital do IFMA, Campus Buriticupu. 2020. (Encontro).

I Semana de Formação Digital de Servidores do IFMA-BTC. 2020. (Encontro).

I Encontro Maranhense de Ensino de Matemática (EMEM)."UMA ANÁLISE SOBRE FUNÇÕES EXPONENCIAIS E LOGARÍTMICAS EM PAIVA (2015) À LUZ DAS HABILIDADES PROPOSTAS PELA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR". 2019. (Encontro).

II EMAPE - Encontro de Matemática e Práticas de Ensino.Habilidades da BNCC na Matemática. 2019. (Encontro).

II Jornada de Iniciação Científica e o Jovem Pesquisador - JORIC 2019. 2019. (Outra).

Semana da Consciência Negra e I Fórum de Direitos Humanos de Buriticupu. 2019. (Seminário).

Semana Nacional de Ciência e Tecnologia 2019. 2019. (Seminário).

SEMEX- Seminário de Extensão. 2019. (Seminário).

SEMINÁRIO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA - SEMIC 2019.Atividades desenvolvidas para redução da defasagem de aprendizagem em matemática: uma análise crítica sobre o desenvolvimento dos projetos de nivelamento no IFMA ? Campus Buriticupu. 2019. (Seminário).

Participação em bancas

Aluno: Josemilton Vieira Lima

BORGES, A. N. C.; MARTINS, J. S. C.;ASSUNCAO JUNIOR, R. J.. USO DO GEOGEBRA EM UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA SOBRE SUPERFÍCIES E SÓLIDOS DE REVOLUÇÃO. 2024. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em NSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO MARANHÃO ? IFMA) - Instituto Federal do Maranhão.

Aluno: GLAUDECIR LIMA DA SILVA

ASSUNCAO JUNIOR, R. J.; VIEIRA, A. M. S.; CUTRIM, R. J. P.. IMPACTO DA OBMEP NOS ÍNDICES EDUCACIONAIS NO ESTADO DO MARANHÃO. 2023. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Matemática) - Universidade Federal do Maranhão.

Aluno: RONEY MORAES DA SILVA

SANTOS, O. M.; SILVA, H. B.;ASSUNCAO JUNIOR, R. J.. A INCLUSÃO DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA VISUAL NA EDUCAÇÃO SUPERIOR: acesso e permanência de estudantes com deficiência visual no Instituto Federal do Maranhão ? Campus Buriticupu. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado em Administração) - Instituto Federal do Maranhão- Campus Buriticupu-MA.

Aluno: FERNANDO JOSÉ LOPES DE MORAIS

ALMEIDA, P. L. C.; LEAL, G. S.;ASSUNCAO JUNIOR, R. J.. RESOLUÇÃO DE EQUAÇÕES DE SEGUNDO GRAU, SEGUNDO PO-SHEN-LO: ESTUDO DE CASO NUMA TURMA DO IFMA CAMPUS BURITICUPU. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal do Maranhão- Campus Buriticupu-MA.

Aluno: Gildean Oliveira Lopes

ROCHA, D. L. V.; CORREIA, R. R. S.;ASSUNCAO JUNIOR, R. J.. O ENSINO DA ÁLGEBRA NO ENSINO FUNDAMENTAL SOB O OLHAR DA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal do Maranhão- Campus Buriticupu-MA.

Aluno: Edvanda de França

FERNANDES, D. N.; FREITAS, L. C. L.;ASSUNCAO JUNIOR, R. J.. LEITURA E ESCRITA EM TAREFAS MATEMÁTICAS: Uma experiência em turmas multisseriadas na zona rural de Itinga Maranhão. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal do Maranhão- Campus Buriticupu-MA.

Aluno: Jairo Laurenço de Oliveira

CORREIA, R. R. S.; ROCHA, D. L. V.;ASSUNCAO JUNIOR, R. J.. O USO DAS TICs NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal do Maranhão- Campus Buriticupu-MA.

Aluno: MATHEUS VINICIUS PAIVA DE OLIVEIRA

SILVA, D. A.; FERREIRA, F. J.;ASSUNCAO JUNIOR, R. J.. DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM ENFRENTADAS POR DISCENTES DO CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM MATEMÁTICA NO CONTEXTO DO ENSINO REMOTO, EM UM DOS MUNICIPIO DO MARANHÃO. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal do Maranhão- Campus Buriticupu-MA.

Aluno: Andreia Salazar de Sousa

SALES, F. A. L.; COSTA, P. T.;ASSUNCAO JUNIOR, R. J.. A importância dos jogos matemáticos no ensino fundamental: um estudo de caso com alunos do 4º ano no município de Buriticupu. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal do Maranhão- Campus Buriticupu-MA.

Orientou

PEDRO KALEBE DE ARAÚJO SILVA

PRINCIPAIS TEOREMAS DE PIERRE DE FERMAT NA TEORIA DOS NÚMEROS; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal do Maranhão- Campus Buriticupu-MA; Orientador: Reginaldo João Assunção Junior;

Edenilton Tomaz de Sousa

: O DESENHO ARTÍSTICO COMO ESTRATÉGIA PARA TORNAR O ENSINO DE GEOMETRIA MAIS ATRATIVO E INTERESSANTE: um estudo de caso nas turmas de 6º ano da Unidade Integrada Profª Valdeana Almeida Dos Reis; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal do Maranhão- Campus Buriticupu-MA; Orientador: Reginaldo João Assunção Junior;

Patricia Railane Pereira Martins

DIFICULDADES NA APRENDIZAGEM DE DIVISIBILIDADE NO ENSINO FUNDAMENTAL II NA ESCOLA U; I; RUI BARBOSA; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal do Maranhão- Campus Buriticupu-MA; Orientador: Reginaldo João Assunção Junior;

Elem White Mendonça Carvalho Moreira

O Lúdico e sua Importância no Ensino de Matemática: Uma amostra da concepção de professores das Séries/Anos Iniciais da U; I; Profª Valdeana Almeida dos Reis na cidade de Buriticupu ? MA; ; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal do Maranhão- Campus Buriticupu-MA; Orientador: Reginaldo João Assunção Junior;

Gabriel de Sousa Leal

ÁLGEBRA NO ENSINO FUNDAMENTAL: Uma análise das dificuldades apresentadas por alunos do 9º ano da Unidade Integrada Buriticupu; ; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal do Maranhão- Campus Buriticupu-MA; Orientador: Reginaldo João Assunção Junior;

Maria Pereira Ribeiro

A CONCEPÇÃO DOS NÚMEROS NEGATIVOS PELA ABSTRAÇÃO DAS REGRAS DE SINAIS; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal do Maranhão- Campus Buriticupu-MA; Orientador: Reginaldo João Assunção Junior;

LEANDRO MARQUES DA SILVA

Resolução de problemas como instrumento de contextualização da matemática em uma escola municipal de Buriticupu- MA; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal do Maranhão- Campus Buriticupu-MA; Orientador: Reginaldo João Assunção Junior;

Produções bibliográficas

  • LIMA, I. S. ; FREITAS, J. R. S. ; ASSUNCAO JUNIOR, R. J. . DESAFIOS PARA A FORMAÇÃO EM MATEMÁTICA FINANCEIRA NO CENÁRIO ESCOLAR BRASILEIRO.. In: Seminário Interdisciplinar de TCC - IFMA Buriticupu, 2024, Buriticupu. Anais do Seminário Interdisciplinar de TCC - IFMA Buriticupu, 2024.

  • SANTOS, G. R. ; AGUIAR, R. F. ; SALES, F. A. L. ; FERREIRA, F. J. ; ASSUNCAO JUNIOR, R. J. ; COSTA, P. T. ; TEIXEIRA, F. C. ; CARVALHO NETO, F. E. ; FERREIRA, S. M. A. ; PESSOA, C. F. L. ; LEAL, G. S. ; PINTO, A. S. ; MARTINS, P. R. P. . Análise dos Resultados Obtidos Através do Preparatório 'Vem ser IFMA'. In: VI Colóquio de Matemática da Região Centro-Oeste, 2021, Brasília. Análise dos Resultados Obtidos Através do Preparatório. Rio de janeiro: sbm, 2021. v. único. p. 167-167.

  • SOUSA, J. F. ; AGUIAR, R. F. ; SILVA, C. A. B. ; FERREIRA, F. J. ; ASSUNCAO JUNIOR, R. J. ; SALES, F. A. L. ; ARAUJO, J. S. ; PESSOA, C. F. L. ; LEAL, G. S. ; SANTOS, G. R. ; SILVA, J. A. A. ; SANTOS, K. N. ; CONCEICAO, N. M. ; FERREIRA, R. J. S. . A Importância do Nivelamento em Matemática Básica para Alunos do Ensino Médio. In: VI Colóquio de Matemática da Região Centro-Oeste, 2021, Brasília. VI Colóquio de Matemática da Região Centro-Oeste- Livro de Resumos. Rio de janeiro: sbm, 2021. v. único. p. 176-176.

  • ASSUNCAO JUNIOR, R. J. ; SOUZA, V. M. ; SILVA, A. J. . UMA ANÁLISE SOBRE FUNÇÕES EXPONENCIAIS E LOGARÍTMICAS EM PAIVA (2015) À LUZ DAS HABILIDADES PROPOSTAS PELA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Projetos de pesquisa

  • 2021 - 2022

    DISTRIBUIÇÃO GEOESPACIAL DOS PROFESSORES DE MATEMÁTICA COM FORMAÇÃO CONTINUADA EM TEMAS ÉTNICO-RACIAIS NO MARANHÃO, Descrição: A educação possibilita o conhecimento e proporciona a qualidade social, o exercício da cidadania e qualificação. A interdisciplinaridade do conhecimento promove uma evolução na aprendizagem. O vínculo entre as relações étnico e raciais e matemática promovido pelo professor de matemática, é de suma importância, defendido pelo programa etnomatemática. Para a realização desse trabalho será desenvolvido um estudo transversal para todo o Maranhão em suas respectivas mesorregiões (Norte, Sul, Oeste e Centro) maranhenses, com foco nos professores da disciplina de matemática que, segundo o censo escolar 2020, apresentam Formação Continuada com no mínimo 80 horas em educação para as relações étnico e raciais e história e cultura afro-brasileira africana e indígena. Para isso, será realizado um levantamento de microdados junto ao Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira com as informações provindas do Censo Escolar 2020. Dessa forma, como processo gradual desse projeto espera-se determinar o quantitativo e a distribuição de professores de matemática com formação continuada em questões étnico e raciais. Acredita-se que essa análise sirva de subsídio para a constituição de políticas públicas ou ofertas de curso por parte de instituições públicas ou privadas que auxiliem na ampliação das discussões sobre a temática étnico e raciais favorecendo assim, aspectos sociais e científicos, que sensibilizem a compreensão dos sentidos e dos valores envolvidos nas práticas dos professores.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Reginaldo João Assunção Junior - Coordenador / Aurine Carvalho Rocha - Integrante / Reullyanne Freitas de Aguiar - Integrante / LAYZ MAYARA DA SILVA SANTOS - Integrante / Francisco Alexandre de Lima - Integrante / Laura Rawanna Brandao Fialho - Integrante / Adrienne Santana Feitosa - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal do Maranhão - Bolsa.

  • 2021 - 2022

    Desempenho dos estudantes do IFMA nas provas de matemática do ENEM de 2016 a 2019: análise descritiva por ramos da matemática, Descrição: A proposta deste projeto de pesquisa tem como objetivo construir uma análise a partir da perspectiva do desempenho estudantil em matemática nas edições do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) nos anos de 2016 a 2019 e considerando como recorte os estudantes do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhão (IFMA). A metodologia a ser empregada neste estudo possui ênfase quantitativa com aplicação da estatística descritiva. Quanto aos resultados espera-se, de forma organizada por ramos da matemática, produzir um mapeamento do desempenho estudantil que poderá contribuir socialmente com o êxito acadêmico dos estudantes no ENEM.. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Reginaldo João Assunção Junior - Coordenador / Douglas Goncaze de Carvalho - Integrante / Joanyse de Fatima Guedes da Silva Goncaze - Integrante / Napoleão de Sousa Carvalho - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal do Maranhão- Campus Buriticupu-MA - Bolsa.

Histórico profissional

Endereço profissional

  • Instituto Federal do Maranhão, Instituto Federal do Maranhão- Campus Buriticupu-MA. , Rua Deputado Gastão Vieira, 1000, Vila Mansueto, 65393000 - Buriticupu, MA - Brasil, Telefone: (98) 36646586

Experiência profissional

2019 - Atual

Instituto Federal do Maranhão

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor EBTT, Regime: Dedicação exclusiva.

2012 - 2019

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO DO MARNHÃO

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Matemática, Carga horária: 20

2008 - 2019

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO DO MARNHÃO

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Matemática, Carga horária: 20

2009 - 2014

Fundacao Bradesco/ Escola de Sao Luís (MA)

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Matemática, Carga horária: 27

2004 - 2011

Colégio O Bom Pastor

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Matemática, Carga horária: 20