Klinger Teodoro Ciríaco
É Professor Assistente Doutor do Departamento de Educação e Desenvolvimento Humano da Universidade Estadual Paulista ''Júlio de Mesquita Filho'', Faculdade de Filosofia e Ciências (FFC/UNESP-Marília), em Dedicação Integral à Docência e à Pesquisa - RDIDP sob o regime jurídico efetivo. Militante LGBTQIAPN+ e das questões de gênero, estudos feministas e relações étnico-raciais. Tem experiência com a Docência na Educação Básica como professor de Educação Infantil (Berçário e Maternal), anos iniciais do Ensino Fundamental e Educação Especial (AEE) na Rede Municipal de Ensino de Três Lagoas-MS. Atualmente ocupa a função de Diretor da Sociedade Brasileira de Educação Matemática (SBEM) Regional São Paulo (2023-2026). Editor-Chefe da Revista de Educação Matemática (REMat ISSN: 1676-8868, e-ISSN: 2526-9062), desde maio/2023. Líder do MANCALA - 'Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Matemática, Cultura e Formação Docente' (UNESP/CNPq). Vice-Líder do Grupo de Estudos 'Outros Olhares para a Matemática' - GEOOM/UFSCar/CNPq. Pesquisador do BIOGRAF - Pesquisa Narrativa (Auto)Biográficas (CNPq/UFMS). Docente Permanente do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) da UNESP, Faculdade de Ciências e Tecnologia (FCT) de Presidente Prudente-SP, junto à Linha de Pesquisa 'Processos Formativos, Ensino e Aprendizagem'; Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) na linha de pesquisa 'Educação Escolar: Teorias e Práticas Críticas' da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar); e do Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática (PPGEduMat) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, UFMS Campo Grande, atuando na linha de pesquisa 'Formação de Professores e Currículo'. Licenciado em Pedagogia, Habilitação em Educação Infantil, pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul - UFMS, Câmpus Três Lagoas; Mestre e Doutor em Educação pela Universidade Estadual Paulista 'Júlio de Mesquita Filho' - UNESP, Faculdade de Ciências e Tecnologia, de Presidente Prudente-SP, com Doutorado Sanduíche em Didática da Matemática pelo Instituto de Educação da Universidade de Lisboa - ULisboa, Portugal. Pós-Doutorado em Teorias do Currículo pelo Programa de Pós-Graduação em Ensino e Processos Formativos da UNESP (2023); Pós-Doutorado em Psicologia da Educação Matemática pelo Programa de Pós-Graduação em Educação para Ciência da UNESP, Bauru, em 2017. No Ensino Superior, tem experiência em cargos de gestão: Coordenações de Curso de Licenciatura e de Programas de Pós-Graduação (Mestrado Profissional em Educação). Desenvolve estudos/pesquisas na área da Educação e da Educação Matemática na Infância, com ênfase na Educação Infantil (bebês, crianças bem pequenas e crianças pequenas) e destaque para a construção do conhecimento lógico-matemático. A perspectiva de investigação envolve: Pesquisa Narrativa, Interculturalidade, Interseccionalidade, Psicologia da Educação Matemática, Formação de Professores, Professores Iniciantes e Grupos Colaborativos. Desenvolveu Estágio de Pesquisa no Exterior junto à Facultad de Educación y Psicología na Universidad de Extremadura (Badajoz-Espanha) em 2025.
Informações coletadas do Lattes em 27/02/2026
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Educação
2013 - 2016
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Título: PROFESSORAS INICIANTES E O APRENDER A ENSINAR MATEMÁTICA EM UM GRUPO COLABORATIVO
Orientador: em Instituto de Educação - Universidade de Lisboa ( Prof. Dr. João Pedro da Ponte)
com , Ano de obtenção: 2016. Profa. Dra. Maria Raquel Miotto Morelatti. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Formação Matemática dos Professores; Iniciação à Docência; Grupo Colaborativo.
Mestrado em Educação
2010 - 2012
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Título: CONHECIMENTOS & PRÁTICAS DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA NA INFÂNCIA E SUAS RELAÇÕES COM A AMPLIAÇÃO DO ENSINO FUNDAMENTAL
, Ano de Obtenção: 2012.Profa. Dra. Leny Rodrigues Martins Teixeira.Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, FAPESP, Brasil. Palavras-chave: Alfabetização Matemática; Formação de Professores; Ensino de 9 anos.
Graduação em Pedagogia, Habilitação em Educação Infantil
2005 - 2008
Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
Título: Mães, Crianças e Números na Escola: Uma Discussão na Perspectiva do Letramento Matemático em Meios Populares
Orientador: Profa. Dra. Neusa Maria Marques de Souza
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.
Pós-doutorado
2021 - 2023
Pós-Doutorado. , Universidade Estadual Paulista - UNESP, Ensino e Processos Formativos, FEIS/UNESP, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação / Especialidade: Educação Matemática. , Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo / Especialidade: Teoria Geral de Planejamento e Desenvolvimento Curricular.
2016 - 2017
Pós-Doutorado. , Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho", UNESP, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação / Especialidade: Educação Matemática. , Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Psicologia da Educação Matemática.
Formação complementar
2025 - 2025
Visita Técnica - Centro de Investigação em Estudos da Criança (UMinho). (Carga horária: 4h). , Universidade do Minho, UMINHO, Portugal.
2025 - 2025
Estágio de Investigação no Exterior. (Carga horária: 160h). , Facultad de Educación y Psicología - Universidad de Extremadura Espanha, UEX, Espanha.
2024 - 2024
Visita Técnica - Internacionalização da pós-graduação. (Carga horária: 8h). , Instituto Politécnico de Santarém (POR), IP, Portugal.
2024 - 2024
Visita Técnica - Ações de formação de professores em Lesson Study. (Carga horária: 8h). , Instituto de Educação - Universidade de Lisboa, UL, Portugal.
2020 - 2020
ACIEPE - Práticas Promotoras de Atitudes Positivas em Relação à Matemática. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.
2016 - 2016
Como elaborar currículo lattes?. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, UFMS, Brasil.
2012 - 2012
Extensão universitária em VI Seminário de Pesquisa em Educação Matemática. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, UFMS, Brasil.
2011 - 2011
Extensão universitária em V Semana Acadêmica de Pedagogia. (Carga horária: 40h). , Faculdades Integradas de Três Lagoas, FITL, Brasil.
2011 - 2011
Extensão universitária em V SESEMAT- SEMINÁRIO DE PESQUISA EM ED. MATEMÁTICA. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, UFMS, Brasil.
2010 - 2010
Extensão universitária em XXI Semana de Educação: Alfabetização e Letramento. (Carga horária: 15h). , Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho", UNESP, Brasil.
2010 - 2010
Extensão universitária em IV SESEMAT SEMINÁRIO DE PESQUISA EM E. MATEMÁTICA. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, UFMS, Brasil.
2010 - 2010
Extensão universitária em IV ENCONTRO DO NÚCLEO DE ENSINO DE P. PRUDENTE. (Carga horária: 20h). , Faculdade de Ciências e Tecnologia - FCT/UNESP Presidente Prudente (SP), UNESP, Brasil.
2010 - 2010
A Problematização na Sala de Aula. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho", UNESP, Brasil.
2010 - 2010
V SEMINÁRIO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO. (Carga horária: 30h). , Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho", UNESP, Brasil.
2010 - 2010
9ª JORNADA DO NÚCLEO DE ENSINO DE MARÍLIA. (Carga horária: 30h). , Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho", UNESP, Brasil.
2010 - 2010
Jogos e Atividades Lúdicas no Ensino de Matemática. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho", UNESP, Brasil.
2009 - 2009
Extensão universitária em III Seminário de Pesquisa em Educação Matemática. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, UFMS, Brasil.
2009 - 2009
O Teatro na Sala de Aula. (Carga horária: 8h). , Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul, UEMS, Brasil.
2009 - 2009
O Compromisso Social do Professor. (Carga horária: 8h). , Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul, UEMS, Brasil.
2008 - 2008
Extensão universitária em Projeto Identidade IV. (Carga horária: 192h). , Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (Campus Três Lagoas), UFMS, Brasil.
2008 - 2008
Extensão universitária em I Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFMS. (Carga horária: 16h). , Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, UFMS, Brasil.
2008 - 2008
Extensão universitária em Apoio Pedagógico na busca da Inclusão. (Carga horária: 90h). , Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (Campus Três Lagoas), UFMS, Brasil.
2008 - 2008
Extensão universitária em Projeto Identidade IV. (Carga horária: 192h). , Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (Campus Três Lagoas), UFMS, Brasil.
2008 - 2008
Extensão universitária em Cine PROEXT: Cinema e Educação. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (Campus Três Lagoas), UFMS, Brasil.
2008 - 2008
Extensão universitária em Ciclo de Palestras e Ateliês. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, UFMS, Brasil.
2008 - 2008
Uma breve história da Arte. (Carga horária: 12h). , Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (Campus Três Lagoas), UFMS, Brasil.
2008 - 2008
Semana de Educação Infantil. (Carga horária: 56h). , Prefeitura Municipal de Três Lagoas, PMTL, Brasil.
2008 - 2008
IX Encontro de Iniciação Científica da UFMS. , Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, UFMS, Brasil.
2008 - 2008
XIV Encontro Nacional de Didática. (Carga horária: 34h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.
2008 - 2008
XIV Encontro Nacional de Didática e Prática Ensino. (Carga horária: 34h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.
2007 - 2007
Extensão universitária em Grupo de Estudos: Mergulhando na Literatura. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (Campus Três Lagoas), UFMS, Brasil.
2007 - 2007
Extensão universitária em Projeto Identidade III. (Carga horária: 108h). , Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (Campus Três Lagoas), UFMS, Brasil.
2007 - 2007
Extensão universitária em XV Semana de Educação - CPTL. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, UFMS, Brasil.
2007 - 2007
Extensão universitária em Mergulhando na Literatura Infanto-Juvenil. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, UFMS, Brasil.
2007 - 2007
Extensão universitária em IX Enconto de Educação Matemática do MS. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, UFMS, Brasil.
2007 - 2007
Extensão universitária em II Encontro de Extensão Universitária da UFMS. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, UFMS, Brasil.
2007 - 2007
Extensão universitária em Mergulhando na Literatura Infantil. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (Campus Três Lagoas), UFMS, Brasil.
2007 - 2007
Os Proejtos soietários do Brasil. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, UFMS, Brasil.
2007 - 2007
Métodos e Cartilhas na História da Alfabetização. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, UFMS, Brasil.
2007 - 2007
16º Congresso de Leitura do Brasil (COLE). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.
2006 - 2006
Extensão universitária em Cinema e Escola: Ficção e Realidade. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, UFMS, Brasil.
2006 - 2006
Extensão universitária em Viagem Cultural à São Paulo. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, UFMS, Brasil.
2006 - 2006
Extensão universitária em II Ciclo de Palestras de ensino de História. (Carga horária: 72h). , Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, UFMS, Brasil.
2006 - 2006
Caixa Mágica. (Carga horária: 120h). , Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (Campus Três Lagoas), UFMS, Brasil.
2004 - 2006
New Generation (INGLÊS). (Carga horária: 198h). , Microlins - Centro de Formação Profissional, MC, Brasil.
2005 - 2005
Extensão universitária em Transgenicos, Sociedade e Meio Ambiente. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (Campus Três Lagoas), UFMS, Brasil.
2004 - 2004
Extensão universitária em Seminário das Águas: água um direito de todos. (Carga horária: 10h). , Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (Campus Três Lagoas), UFMS, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Educação Matemática e Formação de Professores.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Início de Docência.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Antropologia / Subárea: Interculturalidade.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Antropologia / Subárea: Psicologia da Educação Matemática.
Organização de eventos
CIRÍACO, KLINGER TEODORO . VIII JORNADA NACIONAL DE EDUCAÇÃO. 2016. (Outro).
CIRÍACO, KLINGER TEODORO ; ALMEIDA, R. M. R. de . II SEMINÁRIO INFÂNCIAS: A FUNÇÃO SOCIAL DA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2014. (Congresso).
BEZERRA, G. F. ; CIRÍACO, KLINGER TEODORO ; ALMEIDA, R. M. R. de . VI JORNADA NACIONAL DE EDUCAÇÃO DE NAVIRAÍ/MS - EDUCAÇÃO ESPECIAL, DIVERSIDADE E INCLUSÃO: ITINERÁRIOS DA PESQUISA EM EDUCAÇÃO. 2014. (Congresso).
CIRÍACO, K. T. ; FONTOURA, V. ; BISPO, S. A. S. . 1º SEMINÁRIO DE PESQUISAS E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA INFÂNCIA. 2013. (Congresso).
CIRÍACO, KLINGER TEODORO . I SEMINÁRIO INFÂNCIA(S). 2013. (Congresso).
CIRÍACO, K. T. ; BEZERRA, G. F. ; AMORIM, M. D. ; BERTOLLETI, V. . CALOURADA UFMS/CPNV 2013, RECEPÇÃO DE CALOUROS. 2013. (Outro).
CIRÍACO, K. T. ; SOUZA, C. B. ; SOUSA, V. L. ; NOGUEIRA, I. da. S. C. . XVI SEMANA DE EDUCAÇÃO: Formação de Educadores para a Educação Básica - Quatro Décadas do Curso de Pedagogia em Três Lagoas: Resgatando Memórias, Conhecendo Possibilidades. 2011. (Outro).
CIRÍACO, K. T. . CONGRESSO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA FCT-UNESP-P.PRUDENTE (2010). 2010. (Congresso).
CIRÍACO, K. T. . XV Semana de Educação - A educação para o capital e a educação para além do capital: o trabalho docente em questão. 2007. (Outro).
Participação em eventos
1º Colóquio Alagoano de Educação Matemática nos Anos Iniciais. 2019. (Seminário).
IV Simpósio Nacional de Grupos Colaborativos e de Aprendizagem do Professor que ensina Matemática / IV Jornada de Estudos do GEEM. 2018. (Simpósio).
IX Jornada Nacional de Educação e VII Colóquio Nacional de Ciências Sociais UFMS NAVIRAÍ.CONSTRUINDO SENTIDOS PARA A PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: APRENDIZAGENS DE UMA PESQUISADORA INICIANTE. 2017. (Encontro).
V ENCONTRO DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO DO CENTRO-OESTE.História da infância e da educação da criança no Centro-Oeste: experiências e perspectivas de pesquisa. 2017. (Encontro).
VI SHIAM Seminário Nacional de Histórias e Investigações de/em Aulas de Matemática. 2017. (Seminário).
V Seminário de Histórias e Investigações de/em Aulas de Matemática. 2015. (Seminário).
V SESEMAT - Seminário Sul-Matogrossense de Educação Matemática.Considerações sobre o Trabalho com a Matemática na Escola Infantil: Reflexos da Amplicação do Ensino Fundamental. 2011. (Seminário).
9ª JORNADA DO NÚCLEO DE ENSINO DE MARÍLIA.Professores Polivalentes e o Ensino de Matemática na Infância: um olhar sobre a transição da Educação Infantil para o Ensino Fundamental de nove anos. 2010. (Encontro).
III - Seminário de Histórias e Investigações de / em Aulas de Matemática.A Educação Matemática da Criança de 6 Anos: a prática docente em foco; Polígonos Regulares e Software LOGO 3.0: aprendendo o conceito com a tartaruga. 2010. (Seminário).
III - Seminário de Histórias e Investigações de / em Aulas de Matemática.A Educação Matemática da Criança de 6 Anos: a prática docente em foco; Polígonos Regulares e Software LOGO 3.0: aprendendo o conceito com a tartaruga. 2010. (Seminário).
IV SESEMAT - Seminário Sul-Mato-Grossense de Pesquisa em Educação Matemática.De Mães à Professores que Ensinam Matemática nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental. 2010. (Seminário).
SEMANA ACADEMICA DE PEDAGOGIA DA FACULDADES INTEGRADAS DE TRÊS LAGOAS - AEMS.Entre a Educação Infantil e o Ensino Fundamental: contribuições à Educação Matemática na Infância. 2010. (Encontro).
SEMANA DE EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA: "ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: DESAFIOS ATUAIS". 2010. (Encontro).
V SEMINÁRIO DE PESQUISA DA PÓS-GRADUAÇÃO DA FCT-UNESP.Ensino Fundamental de Nove Anos: entre as políticas oficiais e a prática de professores que ensinam Matemática em EMEIFs de Presidente Prudente (SP). 2010. (Seminário).
X ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. 2010. (Congresso).
XIV - EBRAPEM- Encontro Brasileiro de Pós-Graduação em Educação Matemática. A Matemática na Infância: discutindo as implicações do Ensino Fundamental de nove anos. 2010. (Congresso).
SEMANA ACADÊMICA DA PEDAGOGIA DA FACULDADES INTEGRADAS DE TRÊS LAGOAS (AEMS). 2009. (Encontro).
SIMPÓSIO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO: "Quem conta um conto, aumenta um ponto - perspectiva narrativa, pesquisa e formação de professores". 2009. (Simpósio).
Apoio Pedagógico na busca da inclusão: ações colaborativas entre Universidade e Escolas de Educação Infantil e Ensino Fundamental. 2008. (Outra).
ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. Letramento Matemático: implicações na aprendizagem escolar. 2008. (Congresso).
ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. 2008. (Congresso).
Programa Bolsa Trabalho Interno - Fundação Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.DED-CPTL. 2008. (Outra).
16º COLE - Congresso de Leitura do Brasil. 2007. (Congresso).
II Encontro de Extensão Universitária da UFMS e I Seminário de Extensão Universitária da Região Centro-Oeste. 2007. (Encontro).
IX ESEM - Encontro-Sul-Mato-Grossense de Educação Matemática.Letramento Matemático na "Caldeirada da Velha Bruxa". 2007. (Encontro).
Mergulhando na Literatura Infanto-Juvenil. 2007. (Outra).
Métodos e Cartilhas na História da Alfabetização no Brasil. 2007. (Outra).
Os Projetos Societários do Brasil em Disputa e a Relação Inclusão e Exclusão da Escola Pública. 2007. (Outra).
Projeto Teatral Identidade III. 2007. (Oficina).
XV Semana de Educação - A educação para o capital e a educação para além do capital: o trabalho docente em questão.Letramento Matemático na "Caldeirada da Velha Bruxa". 2007. (Encontro).
"Caixa Mágica". 2006. (Oficina).
Cinema e Escola: Ficção e Realidade. 2006. (Oficina).
II Ciclo de Palestras - Perspectivas Interdisciplinares de pesquisa: a História no ensino fundamental, médio e superior. 2006. (Simpósio).
Viagem Cultural. 2006. (Outra).
Dia Internacional das Águas. 2005. (Outra).
Gestão de Pessoas. 2005. (Oficina).
Transgênicos, Sociedade e Meio Ambiente. 2005. (Outra).
Qualidade para o Trabalho. 2004. (Outra).
Seminário da Águas: "Água um Direito de Todos". 2004. (Seminário).
Participação em bancas
CIRÍACO, KLINGER TEODORO; FLORCENA, A.; GAMA, R. P.. O PENSAMENTO ALGÉBRICO E SUA PROPOSITURA NO MATERIAL EMAI DO ESTADO DE SÃO PAULO PARA O CICLO DE ALFABETIZAÇÃO (1º AO 3º ANO). 2023. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.
ALMEIDA, LUANA COSTA;CIRÍACO, KLINGER TEODORO; DALBEN, A.. ESTUDO BIBLIOGRÁFICO DA AVALIAÇÃO FORMATIVA EM CONTEXTO DE ENSINO NÃO PRESENCIAL MEDIADO POR TECNOLOGIAS DIGITAIS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (TDICs). 2023. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.
OLVEIRA, CARLONEY ALVES DE;CIRÍACO, KLINGER TEODORO; SANTOS, G. O.. PRÁTICAS DECLARADAS ACERCA DO USO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (TDIC) NAS AULAS DE MATEMÁTICA EM TEMPOS DE COVID-19. 2023. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Alagoas.
OLVEIRA, CARLONEY ALVES DE;CIRÍACO, KLINGER TEODORO; SANTOS, G. O.. PRÁTICAS DECLARADAS ACERCA DO USO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (TDIC) NAS AULAS DE MATEMÁTICA EM TEMPOS DE COVID-19. 2023. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Alagoas.
NOGUEIRA, I. da. S. C.;CIRÍACO, KLINGER TEODORO; OLIVEIRA, N. C.. A PRESENÇA DE PROFISSIONAIS HOMENS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UM ESTUDO DE REVISÃO. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
DONDA, T.;CIRÍACO, KLINGER TEODORO; PURIFICACAO, M. M.. REFLEXÕES CRÍTICAS E SEU DESENVOLVIMENTO NAS AULAS DE MATEMÁTICA: UM OLHAR A PARTIR DAS PERSPECTIVAS DOS PROFESSORES. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.
CIRÍACO, KLINGER TEODORO; VAZ, T. R. D.; FERNANDES, F. S.. NARRATIVAS DE PROFESSORAS FORMADORAS QUE ENSINAM MATEMÁTICA EM CURSOS DE PEDAGOGIA: FORMAÇÃO, IDENTIDADE E TENSÕES NO CAMPO DA DOCÊNCIA E DA PESQUISA. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.
SILVA, T.;CIRÍACO, KLINGER TEODORO; TROQUEZ, M. C. C.. DISCURSOS SOBRE ALFABETIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: LIVRO DIDÁTICO PNLD 2022. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados.
GIARETA, P. F.;CIRÍACO, KLINGER TEODORO; NOGUEIRA, I. da. S. C.. IMPLICAÇÕES TEÓRICO-PRÁTICAS DO ESTÁGIO NÃO OBRIGATÓRIO NA FORMAÇÃO DO PEDAGOGO: a leitura dos discentes do curso de Pedagogia formados na UFMS/CPTL em 2019. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
RODRIGUES, Z. G. M.;CIRÍACO, KLINGER TEODORO; PIROLA, NELSON ANTONIO. CONTRIBUIÇÕES E LIMITAÇÕES DO MATERIAL EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS (EMAI) PARA APRENDIZAGEM DE GRANDEZAS E MEDIDAS: DESENVOLVIMENTO DE UM GAME COMO ESTRATÉGIA DE INTERVENÇÃO" E PRODUTO EDUCACIONAL "GAME DAS MEDIDAS". 2022. Dissertação (Mestrado em Docência para a Educação Básica) - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho".
CIRÍACO, KLINGER TEODORO; ROSA, F. M. C.; GAMA, R. P.. INDÍCIOS DA APRENDIZAGEM DE PROFESSORAS DOS ANOS INICIAIS ACERCA DO PENSAMENTO ALGÉBRICO EM UM GRUPO DE ESTUDOS. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
CIRÍACO, KLINGER TEODORO; ASSIS, VIVIANNY BESSÃO.; SOUZA, RENATA JUNQUEIRA DE.. CONFUNDA LER E ESCREVER COM INTERPRETAR E RESOLVER! Possibilidades das estratégias de leitura em aulas de Matemática nas obras de Eva Furnari nos anos iniciais.. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
PERALTA, D. A.;CIRÍACO, KLINGER TEODORO; GONCALVES, H. J. L.. CURRÍCULO, PROFESSORAS QUE ENSINAM MATEMÁTICA E JOGOS EM GRUPO: UMA POSSIBILIDADE DE (RE)POLITIZAÇÃO DA ESFERA PÚBLICA. 2022. Dissertação (Mestrado em Ensino e Processos Formativos) - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho".
GAMA, R. P.;CIRÍACO, KLINGER TEODORO; CALIL, A. M.. POSSIBILIDADES DE AÇÕES DA GESTÃO ESCOLAR PARA A INSERÇÃO PROFISSIONAL DOS PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.
CARVALHO, J. I. F.;CIRÍACO, KLINGER; BORBA, R.; ALENCAR, E. S.. MERGULHANDO NO UNIVERSO DAS INCERTEZAS: Literatura Infantil e Probabilidade no Ensino Fundamental. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco.
ESTEVAM, E. J. G.; CYRINO, M. C. C. T.;CIRÍACO, KLINGER TEODORO. CONHECIMENTO PROFISSIONAL E FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS: (ALGUMAS) RETROSPECTIVAS E PERSPECTIVAS. 2021. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO MATEMÁTICA) - Universidade Estadual do Paraná.
CIRÍACO, KLINGER TEODORO; PEREIRA, P. S.; PIROLA, NELSON ANTONIO. DA AVERSÃO À DESCOBERTA: ATITUDES EM RELAÇÃO À MATEMÁTICA NA FORMAÇÃO DE FUTUROS PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
CIRÍACO, KLINGER TEODORO; GUIMARÃES, S. D.; OLIVEIRA, C. A.. #FIQUEEMCASA: CONHECIMENTO MATEMÁTICO DE MULHERES-MÃES E O SENTIDO DE NÚMERO EM SITUAÇÕES DE CÁLCULO NO AUXÍLIO REMOTO DURANTE O ISOLAMENTO SOCIAL. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
RIBEIRO, M. T. M.; CALIL, A. M.;CIRÍACO, KLINGER TEODORO. RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS NÃO CONVENCIONAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: A CRIANÇA COMO PROTAGONISTA. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Taubaté.
SANTOS, E. S. C.;CIRÍACO, KLINGER TEODORO; FRANCA, D. M.. FORMAÇÃO DE PROFESSORES: PROGRAMAS DE ENSINO DE MATO GROSSO E A TRANSFORMAÇÃO DOS SABERES PARA ENSINAR MATEMÁTICA NOS PRIMEIROS ANOS ESCOLARES (1910-1960). 2020. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
ROSA, C. C.;CIRÍACO, KLINGER TEODORO; VERTUAN, R. E.. REPRESENTAÇÕES SOCIAIS E MODELAGEM MATEMÁTICA: UM ESTUDO ENVOLVENDO O ENSINO DE MATEMÁTICA NA FORMAÇÃO DE PEDAGOGOS. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
NAKAYAMA, B. C. M. S.;CIRÍACO, KLINGER TEODORO; RIBEIRO, R. M.; TINTI, D. S.. A FORMAÇÃO DE FORMADORES EM PAUTA: UM OLHAR PARA A PRODUÇÃO DO PROGRAMA DE MESTRADO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO DA PUC-SP. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.
GONCALVES, J. P.;CIRÍACO, KLINGER TEODORO; LIMA, C. A.. ?É AQUELA HISTÓRIA DE QUE SÓ OS FORTES CONSEGUEM?: O PERFIL DO(A) EGRESSO(A) E RELAÇÕES DE GÊNERO NO CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA DA UFMS - CÂMPUS DO PANTANAL. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
GAMA, R. P.;CIRÍACO, KLINGER TEODORO; CONTI, K. C.. PRÁTICAS DECLARADAS POR PROFESSORES E GESTORES SOBRE O ENSINO DE MATEMÁTICA: ESTUDO DE UMA ESCOLA COM ALTO ÍNDICE NA PROVA BRASIL. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.
CIRÍACO, KLINGER TEODORO; DONDA, T.; PERALTA, D. A.. 'PRA NÃO DIZER QUE NÃO FALEI DAS FLORES': ESTUDO BIBLIOMÉTRICO DA ESCOLA INTEGRAL E DOS GRUPOS COLABORATIVOS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. 2019. Dissertação (Mestrado em Ensino e Processos Formativos) - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho".
CIRÍACO, KLINGER TEODOROAZEVEDO, P. D.; SILVA, M. A.. GRUPO DE PRÁTICAS COLABORATIVAS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS (GPCEMai-UFMS): SABERES MOBILIZADOS POR FUTUROS PROFESSORES. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
PEREIRA, P. S.; COELHO NETO, J.;TEODORO CIRÍACO, KLINGER. FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA: limites e perspectivas propiciados pela pesquisa colaborativa no processo de reflexão. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
ZIMMERMANN, T. R.;CIRÍACO, KLINGER TEODORO; ROIZ, D. S.. APATIAS E VICISSITUDES: a problemática do gênero em As Irmãs Makioka de Jun´ichiro Tanizaki. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.
PIROLA, N. A.;CIRÍACO, KLINGER TEODORO; AMARO, F. O. S. T.. RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS E O ENSINO DOS CONCEITOS ARITMÉTICOS: PERCEPÇÕES DOS PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2017. Dissertação (Mestrado em Docência para a Educação Básica) - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho".
ZIMMERMANN, T. R.; GUIMARAES, L. T.;CIRÍACO, KLINGER TEODORO. DA MATERNAGEM AOS BANCOS ESCOLARES: DESAFIOS DA PERMANÊNCIA DE MULHERES/MÃES NA EJA. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.
PEREIRA, P. S.;CIRÍACO, KLINGER TEODORO; COELHO NETO, J.; DONDA, T.; ALENCAR, E. S.. PROFESSORAS QUE ENSINAM MATEMÁTICA NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL: UMA AVENTURA FORMATIVA NAS ONDAS DA PRÁTICA CRIADORA EM BUSCA DA PRÁXIS INCLUSIVA. 2023. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
MORELATTI, MARIA RAQUEL MIOTTO; TEIXEIRA; LEITE, Y. U. F.;CIRÍACO, KLINGER TEODORO; GAMA, R. P.. DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS: IMPLICAÇÕES DA FORMAÇÃO INICIAL E DO INÍCIO DA CARREIRA. 2022. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
SOUSA, M. C.; KALINKE, M. A.; MARCO, F. F.;CIRÍACO, KLINGER TEODORO; PASSOS, C. L. B.. O DESENVOLVIMENTO DO CONCEITO DE PENSAMENTO COMPUTACIONAL NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA SEGUNDO CONTRIBUIÇÕES DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL. 2021. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.
LIMA, M. S. L.;CIRÍACO, KLINGER TEODORO; COSTA, E. A. S.; MARTINS, E. S.; OLIVEIRA, J. S. B.. PROFESSOR DE MATEMÁTICA: INICÍO DA DOCÊNCIA E DESAFIOS DO DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL. 2021. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual do Ceará.
PEREIRA, P. S.;CIRÍACO, KLINGER TEODORO; ROSA, F. M. C.; LUCCAS, S.; IBIAPINA, I. M. L. M.. AS POTENCIALIDADES DA ESPIRAL FORMATIVA NA FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA: um processo reflexivo e colaborativo no movimento de pesquisar e formar. 2020. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
SARAT, M.; KUHLMANN JR, M.;CIRÍACO, KLINGER TEODORO; FURTADO, A. C.; ARANDA, M. A. M.. DA ASSISTÊNCIA À EDUCAÇÃO INFANTIL: A TRANSIÇÃO DO ATENDIMENTO À INFÂNCIA NO MUNICÍPIO DE NAVIRAÍ - MS (1995-2005). 2019. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados.
PIROLA, NELSON ANTONIO;CIRÍACO, KLINGER TEODORO; FEIO, L. S. R.; AMARO, F. O. S. T.; KOBAYASHI, M. C. M.. O LUGAR DA MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UM ESTUDO SOBRE AS ATITUDES E CRENÇAS DE AUTOEFICÁCIA DAS PROFESSORAS NO TRABALHO COM AS CRIANÇAS. 2019. Tese (Doutorado em Educação para Ciência) - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho".
PEREIRA, P. S.;CIRÍACO, KLINGER TEODORO; SANTOS, E. S. C.; IBIAPINA, I. M. L. M.; PONTE, JOÃO PEDRO DA. INTERAÇÕES E MEDIAÇÕES PROPICIADAS PELA PESQUISA COLABORATIVA E O DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA. 2018. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
PIROLA, N. A.; MIGUEL, J. C.; QUINTILIANO, L. C.;CIRÍACO, KLINGER TEODORO; BURANELLO, L. V. A.. UM ESTUDO SOBRE OS COMPONENTES DA CRIATIVIDADE NA SOLUÇÃO DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS. 2017. Tese (Doutorado em Educação para Ciência) - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho".
SOUSA, M. C.;CIRÍACO, KLINGER TEODORO; MOURA, M. O.; PASSOS, C. L. B.; MATOS, F. F. M.. EDUCAÇÃO EM CRECHE PARA ALÉM DAS NECESSIDADES BÁSICAS: PROPOSTAS DE VIVÊNCIAS MATEMÁTICAS. 2025. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.
GONCALVES, H. J. L.;CIRÍACO, KLINGER TEODORO; PERALTA, D. A.. FORMAÇÃO POLÍTICA DE LICENCIANDOS/AS EM CIÊNCIAS E MATEMÁTICA PARA UMA EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA: ETNOGRAFIA DO/NO NÚCLEO AFRO-BRASILEIRO E INDÍGENA DE ILHA SOLTEIRA/SP. 2024. Exame de qualificação (Doutorando em Educação para Ciência) - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho".
PERALTA, D. A.;CIRÍACO, KLINGER TEODORO; GONCALVES, H. J. L.. DISPOSITIVO DE RACIALIDADE E DESENVOLVIMENTO CURRICULAR: REFLEXÕES AUTOETNOGRÁFICAS DE UMA PROFESSORA DE MATEMÁTICA. 2024. Exame de qualificação (Doutorando em Educação para Ciência) - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho".
PERALTA, D. A.;CIRÍACO, KLINGER TEODORO; GONCALVES, H. J. L.. DISPOSITIVO DE RACIALIDADE E DESENVOLVIMENTO CURRICULAR: REFLEXÕES AUTOETNOGRÁFICAS DE UMA PROFESSORA DE MATEMÁTICA. 2024. Exame de qualificação (Doutorando em Educação para Ciência) - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho".
SANTOS, V. M.;CIRÍACO, KLINGER TEODORO; CARNEIRO, R. F.. ENTRE O OFÍCIO E O SACRIFÍCIO: DESAFIOS E PERSPECTIVAS PARA A DOCÊNCIA DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA EM INÍCIO DE CARREIRA. 2024. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de São Paulo.
PEREIRA, P. S.;CIRÍACO, KLINGER TEODORO; DONDA, T.; COELHO NETO, J.; ALENCAR, E. S.. UMA AVENTURA CRIATIVA SOB AS ÁGUAS DAS PRÁTICAS DE ENSINO DE MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO ESPECIAL. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
PEREIRA, P. S.; IBIAPINA, I. M. L. M.;CIRÍACO, KLINGER TEODORO; LUCCAS, S.; ROSA, F. M. C.. A ESPIRAL FORMATIVA COMO PROCESSO DE FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
SARAT, M.;CIRÍACO, KLINGER TEODORO; KUHLMANN JR, M.; FURTADO, A. C.; ARANDA, M. A. M.. DA ASSISTÊNCIA À EDUCAÇÃO INFANTIL: A TRANSIÇÃO DO ATENDIMENTO À INFÂNCIA NO MUNICÍPIO DE NAVIRAÍ, MS (1995-2005). 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados.
PEREIRA, P. S.;CIRÍACO, KLINGER TEODORO; LOPES, A. R. L. V.; IBIAPINA, I. M. L. M.; SANTOS, E. S. C.. DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA: UMA ANÁLISE SOB A PERSPECTIVA DA TEORIA SÓCIO HISTÓRICO CULTURAL. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
ALMEIDA, LUANA COSTA;CIRÍACO, KLINGER TEODORO; SABIA, C. P. P.. DESAFIOS E POSSIBILIDADES NO PROCESSO DE (RE)CONSTRUÇÃO DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DE UMA ESCOLA PÚBLICA. 2025. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.
OLVEIRA, CARLONEY ALVES DE;CIRÍACO, KLINGER TEODORO; SANTOS, G. O.. NARRATIVAS ACERCA DO USO DAS TECNOLOGIA DIGITAIS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (TDIC) NAS AULAS DE MATEMÁTICA EM TEMPOS DE COVID-19. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Alagoas.
CIRÍACO, KLINGER TEODORO; FLORCENA, A.; BARROS, B. C.. NECESSIDADES FORMATIVAS DE PROFESSORAS QUE ENSINAM MATEMÁTICA EM INÍCIO DE CARREIRA. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
CIRÍACO, KLINGER TEODORO; DONDA, T.; LANUTI, J. E. O. E.. [TRANS]VER O MUNDO... ITINERÁRIOS-NARRATIVOS DE PÓS-GRADUANDOS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
ALMEIDA, LUANA COSTA;CIRÍACO, KLINGER TEODORO; DALBEN, A.. ESTUDO BIBLIOGRÁFICO DA AVALIAÇÃO FORMATIVA EM CONTEXTO DE ENSINO NÃO PRESENCIAL. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.
ROSA, F. M. C.;CIRÍACO, KLINGER TEODORO; BARROS, D. D.. POR UMA EDUCAÇÃO MAIS INCLUSIVA: UM OLHAR PARA PRÁTICAS DE ENSINO DE MATEMÁTICA PROVENIENTES DE UM GRUPO COLABORATIVO. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
ESTEVAM, E. J. G.;CIRÍACO, KLINGER TEODORO; BASNIAK, M. I.. DESAFIOS NO ENSINO DE MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL DURANTE A PANDEMIA. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO MATEMÁTICA) - Universidade Estadual do Paraná.
CIRÍACO, KLINGER TEODORO; VAZ, T. R. D.; FERNANDES, F. S.. NARRATIVAS DE PROFESSORAS FORMADORAS QUE ENSINAM MATEMÁTICA EM CURSOS DE PEDAGOGIA: FORMAÇÃO, IDENTIDADE E TENSÕES NO CAMPO DA DOCÊNCIA E DA PESQUISA. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.
CIRÍACO, KLINGER TEODORO; SOUSA, M. C.; ALMEIDA, LUANA COSTA. O PAPEL DO ESTÁGIO NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORAS QUE ENSINAM MATEMÁTICA: DIÁLOGOS SOBRE ESTRUTURAS ADITIVAS EM UM GRUPO FOCAL. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.
RIBEIRO, R. M.;CIRÍACO, KLINGER TEODORO; FONSECA, R.. INVESTIGANDO ESTRATÉGIAS DE RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS NO CAMPO ADITIVO, A PARTIR DE UMA TRAJETÓRIA HIPOTÉTICA DE APRENDIZAGEM. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de Ciências e Matemática) - Instituto Federal de São Paulo.
DONDA, T.;CIRÍACO, KLINGER TEODORO; PURIFICACAO, M. M.. REFLEXÕES CRÍTICAS E SEU DESENVOLVIMENTO NAS AULAS DE MATEMÁTICA: UM OLHAR A PARTIR DAS PERSPECTIVAS DOS PROFESSORES. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.
SILVA, T.;CIRÍACO, KLINGER TEODORO; TROQUEZ, M. C. C.. DISCURSOS SOBRE ALFABETIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: LIVRO DIDÁTICO PNLD 2022. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados.
NOGUEIRA, I. da. S. C.;CIRÍACO, KLINGER TEODORO; OLIVEIRA, N. C.. A REINSERÇÃO DE PROFISSIONAIS HOMENS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UM OLHAR PARA O MUNICÍPIO DE BRASILÂNDIA/MS. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
ESTEVAM, E. J. G.; CYRINO, M. C. C. T.;CIRÍACO, KLINGER TEODORO. CONHECIMENTO PROFISSIONAL E FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS: UM ESTUDO MOTIVADO PELA BNCC. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO MATEMÁTICA) - Universidade Estadual do Paraná.
RODRIGUES, Z. G. M.;CIRÍACO, KLINGER TEODORO; PIROLA, NELSON ANTONIO. GRANDEZAS E MEDIDAS: RELAÇÃO ENTRE APRENDIZAGEM E MATERIAIS CURRICULARES NO ENSINO DE MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Docência para a Educação Básica) - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho".
PERALTA, D. A.; DIAS, A. L. B.;CIRÍACO, KLINGER TEODORO; MONDINI, F.. CURRÍCULO, PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA E JOGOS: POSSIBILIDADES DE (RE)POLITIZAÇÃO DA ESFERA PÚBLICA. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino e Processos Formativos) - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho".
RIBEIRO, M. T. M.; CALIL, A. M.;CIRÍACO, KLINGER TEODORO. RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS NÃO CONVENCIONAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: A CRIANÇA COMO PROTAGONISTA. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade de Taubaté.
CIRÍACO, KLINGER TEODORO; SOUZA, RENATA JUNQUEIRA DE.; FAUSTINO, ANA CAROLINA. INDICADORES ÀS ESTRATÉGIAS DE LEITURA NA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS NOS ANOS INICIAIS EM OBRAS DE EVA FURNARI. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
CIRÍACO, KLINGER TEODORO; ROSA, F. M. C.; GAMA, R. P.. TRABALHO COLABORATIVO E O DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO ALGÉBRICO EM UM GRUPO DE ESTUDOS COM PROFESSORAS DOS ANOS INICIAIS. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
PEREIRA, P. S.;CIRÍACO, KLINGER TEODORO; LOPES, A. R. L. V.. NARRATIVAS AUTOBIOGRÁFICAS DO PERCURSO FORMATIVO DE EGRESSOS DA LICENCIATURA EM MATEMÁTICA DA UFMS/CPTL. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
GONCALVES, J. P.;CIRÍACO, KLINGER TEODORO; LIMA, C. A.. ESTUDO DO PERFIL DE PROFESSORES(AS) EGRESSOS(AS) DO CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA DA UFMS - CÂMPUS DO PANTANAL: INTERFACES COM QUESTÕES DE GÊNERO. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
CARVALHO, J. I. F.;CIRÍACO, KLINGER TEODORO; BORBA, R.; ALENCAR, E. S.. MERGULHANDO NO UNIVERSO DAS INCERTEZAS: LITERATURA INFANTIL E PROBABILIDADE NO ENSINO FUNDAMENTAL. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco.
GAMA, R. P.;CIRÍACO, KLINGER TEODORO; CALIL, A. M.. INSERÇÃO PROFISSIONAL DOCENTE: CONTRIBUIÇÕES DA GESTÃO ESCOLAR NO INÍCIO DA CARREIRA DE PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS DA REDE MUNICIPAL DE SOROCABA/SP. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.
NOGUEIRA, I. da. S. C.; GIARETA, P. F.;CIRÍACO, KLINGER TEODORO. INFÂNCIA E EDUCAÇÃO: REFLEXÕES SOBRE O MOMENTO DE TRANSIÇÃO ENTRE EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
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CIRÍACO, KLINGER TEODORO; GUIMARÃES, S. D.; OLIVEIRA, C. A.. #FIQUEEMCASA: CONHECIMENTO MATEMÁTICO INFORMAL DE FAMÍLIAS E O SENTIDO DE NÚMERO EM SITUAÇÕES DE CÁLCULO NO AUXÍLIO REMOTO DURANTE O ISOLAMENTO SOCIAL. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
CIRÍACO, KLINGER TEODOROAZEVEDO, P. D.; SILVA, M. A.. GRUPO DE PRÁTICAS COLABORATIVAS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS (GPCEMai-UFMS): SABERES MOBILIZADOS POR FUTUROS PROFESSORES. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
ROSA, C. C.;CIRÍACO, KLINGER TEODORO; VERTUAN, R. E.. REPRESENTAÇÕES SOCIAIS E MODELAGEM MATEMÁTICA: UMA POSSIBILIDADE DE (RE)PENSAR CONCEPÇÕES DE MATEMÁTICA DE FUTUROS PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
SANTOS, E. S. C.;CIRÍACO, KLINGER TEODORO; FRANCA, D. M.. FORMAÇÃO DE PROFESSORES: PROGRAMAS DE ENSINO DO ESTADO DE MATO GROSSO E A RENOVAÇÃO DOS SABERES PARA ENSINAR MATEMÁTICA NOS PRIMEIROS ANOS ESCOLARES (1910-1971). 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
GAMA, R. P.;CIRÍACO, KLINGER TEODORO; CONTI, K. C.. ATUAÇÃO DE PROFESSORES POLIVALENTES NO ENSINO DA MATEMÁTICA: UM OLHAR PARA A ESCOLA COM ALTOS ÍNDICES NAS AVALIAÇÕES EXTERNAS. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.
NAKAYAMA, B. C. M. S.;CIRÍACO, KLINGER TEODORO; RIBEIRO, R. M.; TINTI, D. S.. A FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM PAUTA: UM OLHAR PARA A PRODUÇÃO DO PROGRAMA DE MESTRADO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO - PUC/SP. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.
CIRÍACO, KLINGER TEODORO; MORELATTI, MARIA RAQUEL MIOTTO; GOMES, A. C. R.. ?PRA NÃO DIZER QUE NÃO FALEI DAS FLORES?: DIFICULDADES NA ESTRUTURAÇÃO DE PRÁTICAS COLABORATIVAS COM PROFESSORAS QUE ENSINAM MATEMÁTICA NA ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino e Processos Formativos) - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho".
PEREIRA, P. S.;CIRÍACO, KLINGER TEODORO; COELHO NETO, J.. OS INDÍCIOS DE REFLEXÕES DOS FUTUROS PROFESSORES NA DISCIPLINA DE PRÁTICA DE ENSINO DE MATEMÁTICA. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
PIROLA, N. A.;CIRÍACO, KLINGER TEODORO; AMARO, F. O. S. T.. RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS E O ENSINO DAS QUATRO OPERAÇÕES ARITMÉTICAS: PERCEPÇÕES DOS PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Docência para a Educação Básica) - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho".
ZIMMERMANN, T. R.;CIRÍACO, KLINGER TEODORO; GUIMARAES, L. T.. DESAFIOS DA PERMANÊNCIA DE MULHERES MÃES NO CURSO DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO MUNICÍPIO DE TRÊS LAGOAS-MS. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.
CIRÍACO, K. T.; BATISTA, M. V.; SOUZA, C. B.. PRÁTICAS DE ALFABETIZAÇÃO MATEMÁTICA NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Alfabetização, Letramento e Literatura) - Instituto Educacional Jean Piaget.
CIRÍACO, K. T.; SERRADO, K. C. C. M.; LEME, S.. FORMAS E CONTEÚDOS DO ENSINO DE ARTES NA EDUCAÇÃO INFANTIL.. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Musicalização e Artes Visuais) - Instituto Educacional Jean Piaget.
CIRÍACO, K. T.; SILVA, R.P.; SANTOS, R. E. S.. O MUNDO DA CULTURA MATEMÁTICA NO UNIVERSO DA PEQUENA INFÂNCIA: PERSPECTIVAS DO LETRAMENTO.. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Alfabetização, Letramento e Literatura) - Instituto Educacional Jean Piaget.
FERNANDES, J. R.;CIRÍACO, KLINGER TEODORO. USO DE APLICATIVOS PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA NA EJA: POSSIBILIDADES E DESAFIOS. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos.
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ALMEIDA, R. M. R. de;CIRÍACO, KLINGER TEODORO; GONCALVES, J. P.. BOAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: ANALISANDO O DISCURSO DA COMUNIDADE ESCOLAR. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
ALMEIDA, R. M. R. de;CIRÍACO, KLINGER TEODORO; MONTIEL, L. W. T.. REFLEXÕES SOBRE O BRINCAR E A PRÁTICA PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
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CIRÍACO, KLINGER TEODORO; VAZ, T. R. D.; FONTOURA, V.. PROBLEMAS E PERSPECTIVAS DA PESQUISA NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
CIRÍACO, KLINGER TEODORO; MONTIEL, L. W. T.; LOPES, D. H.. MEMÓRIAS DO INÍCIO DA DOCÊNCIA: TRAJETÓRIAS PROFISSIONAIS DE PROFESSORAS EXPERIENTES SOBRE A ENTRADA NA CARREIRA. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
CIRÍACO, KLINGER TEODORO; MONTIEL, L. W. T.; FONTOURA, V.. DIFICULDADES DE PROFESSORES INICIANTES EM RELAÇÃO AOS CONTEÚDOS MATEMÁTICOS. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
CIRÍACO, KLINGER TEODORO; ALMEIDA, R. M. R. de; MONTIEL, L. W. T.. NARRATIVAS DE UMA PROFESSORA INICIANTE SOBRE A DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO ESPECIAL. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
CIRÍACO, KLINGER TEODORO; ALMEIDA, R. M. R. de; RODRIGUES, C.. O BINÔMIO CUIDAR E EDUCAR NA CRECHE: DIFICULDADES TEÓRICOMETODOLÓGICAS PRESENTES NO DISCURSO DE PROFESSORAS. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
EGER, C. T. B.;CIRÍACO, KLINGER TEODORO; ALMEIDA, R. M. R. de. O PLANEJAMENTO E AS SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA PRÉ- ESCOLA: A BUSCA POR UMA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO EDUCATIVO. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
ALMEIDA, R. M. R. de;CIRÍACO, KLINGER TEODORO; CARVALHO, C. R.. EU AINDA NÃO LEIO! FORMANDO PEQUENOS LEITORES DESDE A INFÂNCIA. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
CIRÍACO, KLINGER TEODORO; NACARATO, A. M.; LOPES, D. H.. FORMAÇÃO DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA: CONTRIBUIÇÕES DE UM PROGRAMA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
CIRÍACO, KLINGER TEODORO; CARVALHO, C. R.; MONTIEL, L. W. T.. ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS: IMPLANTAÇÃO, DESAFIOS E POSSIBILIDADES. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
GONCALVES, J. P.;CIRÍACO, KLINGER TEODORO; LOPES, D. H.. HOMEM PROFESSOR NA EDUCAÇÃO INFANTIL: O OLHAR DE ACADÊMICOS E ALUNOS EGRESSOS DO CURSO DE PEDAGOGIA. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
BEZERRA, G. F.;CIRÍACO, KLINGER TEODORO; NOGUEIRA, E. G. D.. A(S) IDENTIDADE(S) DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL: ITINERÁRIOS DE VIDA E(M) FORAMAÇÃO. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
CIRÍACO, KLINGER TEODORO; SILVA, A. M.; FONSECA, M. V. A. T.. A AMPLIAÇÃO DO ENSINO FUNDAMENTAL NA VISÃO DAS PROFESSORAS DE 1º ANO. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
CIRÍACO, KLINGER TEODORO; ALMEIDA, R. M. R. de; SANTOS, G.. O PAPEL DA INSTITUIÇÃO DE EDUCAÇÃO INFANTIL NO PROCESSO FORMATIVO DE PROFESSORAS INICIANTES. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
CIRÍACO, KLINGER TEODORO; MORELATTI, M. R. M.; ALMEIDA, R. M. R. de. DESAFIOS ENFRENTADOS POR PROFESSORES INICIANTES EM DIFERENTES NÍVEIS DE ENSINO. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
EGER, C. T. B.;CIRÍACO, KLINGER TEODORO; ALMEIDA, R. M. R. de. A CULTURA E A IDENTIDADE DE MATO GROSSO DO SUL: O ENSINO DE ARTES COMO CAMINHO PARA UMA PRÁTICA MULTICULTURAL. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
CARVALHO, C. R.;CIRÍACO, KLINGER TEODORO; GRACIA, S.. CULTURA DIGITAL E POLÍTICAS EDUCACIONAIS: UM ENFOQUE NO CURSO ?ALUNO INTEGRADO? NO MUNICÍPIO DE NAVIRAÍ/MS. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
CARVALHO, C. R.;CIRÍACO, KLINGER TEODORO; ALMEIDA, R. M. R. de. O USO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS: CONHECENDO O ESPAÇO DO 1º E 2º ANO DA ALFABETIZAÇÃO NO ENSINO FUNDAMENTAL. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
CIRÍACO, KLINGER TEODORO; MARIANO, A. L. S.; TEIXEIRA, G. A. S.. FORMAÇÃO DE PROFESSORES E INSERÇÃO NA CARREIRA: DILEMAS E PERSPECTIVAS DE EGRESSOS DO CURSO DE PEDAGOGIA. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
CIRÍACO, KLINGER TEODORO; SILVA, M. B.; FONTOURA, V.. FORMAÇÃO DOCENTE E IDENTIDADE PROFISSIONAL: CONTRIBUIÇÕES DO ESTÁGIO NA CRECHE. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
CIRÍACO, K. T.; SOUSA, V. L.; SERRADO, K. C. C. M.. O TRABALHO COM A LINGUAGEM ORAL E ESCRITA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: PERSPECTIVAS DE PROFESSORES EM FORMAÇÃO. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (Campus Três Lagoas).
CIRÍACO, K. T.; VASCONCELLOS, M.; GUIMARÃES, S. D.. CONTRIBUIÇÕES DE UM GRUPO COLABORATIVO PARA A FORMAÇÃO E A PRÁTICA DE UMA PROFESSORA INICIANTE. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (Campus Três Lagoas).
CIRÍACO, K. T.; FONTOURA, V.; SOUSA, V. L.. O PAPEL DO PROFESSOR NA CONSTRUÇÃO DO SUJEITO CONTEMPORÂNEO. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (Campus Três Lagoas).
CIRÍACO, K. T.; GUIMARÃES, S. D.; VASCONCELLOS, M.. HISTÓRIAS DE VIDA DE UMA PROFESSORA NOVATA QUE ATUA NOS ANOS INICIAIS. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (Campus Três Lagoas).
CIRÍACO, K. T.; FONTOURA, V.; SOUSA, V. L.. O MAL-ESTAR DOCENTE. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (Campus Três Lagoas).
CIRÍACO, K. T.; GUIMARÃES, S. D.; BISPO, S. A. S.. GRUPO COLABORATIVO: SITUAÇÕES VIVENCIADAS POR UMA PROFESSORA EXPERIENTE. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (Campus Três Lagoas).
CIRÍACO, K. T.; GUIMARÃES, S. D.; LUZ, A. A. N.. GRUPO COLABORATIVO: POR QUE INGRESSAR E PERMANECER NESTE ESPAÇO DE FORMAÇÃO?. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (Campus Três Lagoas).
CIRÍACO, K. T.; GUIMARÃES, S. D.; LUZ, A. A. N.. ESTÁGIO OBRIGATÓRIO: O QUE REVELAM ACADÊMICAS DE UM CURSO DE PEDAGOGIA?. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (Campus Três Lagoas).
CIRÍACO, K. T.; ALMEIDA, R. M. R. de; RODRIGUES, C.. Brincar na pré-escola: qual o sentido atribuído pelos professores?. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (Campus de Naviraí / MS).
CIRÍACO, K. T.; ALMEIDA, R. M. R. de; BEZERRA, G. F.. Inserção de brincadeiras e brinquedos na rotina da Educação Infantil: concepções e práticas pedagógicas. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (Campus de Naviraí / MS).
CIRÍACO, K. T.; ALMEIDA, R. M. R. de; REIS, M. G. F. A.. Tempo da brincadeira na Educação Infantil: ?Já é hora de Brincar??. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (Campus de Naviraí / MS).
CIRÍACO, K. T.; ALMEIDA, R. M. R. de; SILVA, J. R.. ?Ciranda-cirandinha, vamos todos cirandar?: ?a volta e meia? do brincar em instituições de Educação Infantil. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (Campus de Naviraí / MS).
CIRÍACO, K. T.; ALMEIDA, R. M. R. de; CARVALHO, C. R.. Do berço ao brincar: teoria e prática no discurso de professoras berçaristas. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (Campus de Naviraí / MS).
CIRÍACO, K. T.; CARVALHO, C. R.; ALMEIDA, R. M. R. de. Os saberes profissionais dos professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (Campus de Naviraí / MS).
CIRÍACO, K. T.; REIS, M. G. F. A.; GRACIA, S.. Acesso à Educação Infantil: uma análise sobre os critérios de vagas da política municipal de Naviraí/MS. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (Campus de Naviraí / MS).
BEZERRA, G. F.; ALMEIDA, R. M. R. de;CIRÍACO, K. T.. As brincadeiras na rotina de pré-escola da cidade de Naviraí/MS. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (Campus de Naviraí / MS).
CIRÍACO, K. T.; GONCALVES, J. P.; BERTOLLETI, V.. Ludicidade no 1º ano do Ensino Fundamental:percepção e prática das professoras. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (Campus de Naviraí / MS).
CARVALHO, C. R.;CIRÍACO, K. T.; ALMEIDA, R. M. R. de. O uso das tecnologias digitais como auxílio no processo da alfabetização: um estudo focalizando a visão de professoras regentes dos anos iniciais do Ensino Fundamental. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (Campus de Naviraí / MS).
CIRÍACO, K. T.; CARVALHO, C. R.; GRACIA, S.. A PRÁTICA DE PROFESSORES GERENCIADORES E TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS E DE RECURSOS MIDIÁTICOS. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (Campus de Naviraí / MS).
CIRÍACO, K. T.; SOUZA, C. B.; VASCONCELLOS, M.. DIFICULDADES ENFRENTADAS POR PROFESSORAS DOS ANOS INICIAIS NO COMEÇO DA CARREIRA: UM OLHAR PARA O ENSINO DA MATEMÁTICA. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (Campus Três Lagoas).
Orientou
NARRATIVAS SOBRE MICROAGRESSÕES MATEMÁTICAS SOFRIDAS POR UNIVERSITÁRIAS/IES/OS TRANSEXUAIS E TRAVESTIS: IMPLICAÇÕES NA CONSTITUIÇÃO DE SUAS IDENTIDADES; Início: 2026; Dissertação (Mestrado profissional em Educação) - Universidade Federal de São Carlos; (Orientador);
CUIDAR E EDUCAR MATEMATICAMENTE NA CRECHE: A EXPERIÊNCIA DE UM GRUPO DE ESTUDOS COM EDUCADORAS DA INFÂNCIA; Início: 2026; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado em Educação) - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho"; (Orientador);
MOVIMENTOS SOCIAIS, RESISTÊNCIA E EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: O QUE PODEMOS APRENDER COM OS COLETIVOS?; Início: 2025; Dissertação (Mestrado profissional em Educação) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);
TRAJETÓRIAS NARRADAS DE PROFESSORAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL DA UAC/UFSCar: EM BUSCA DE ELEMENTOS ESTRUTURADORES DO TRABALHO COM A MATEMÁTICA; Início: 2025; Dissertação (Mestrado profissional em Educação) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);
ATITUDES EM RELAÇÃO À MATEMÁTICA DE ESTUDANTES INGRESSANTES NA LICENCIATURA EM PEDAGOGIA; Início: 2025; Dissertação (Mestrado profissional em Educação) - Universidade Federal de São Carlos; (Orientador);
DOCUMENTAÇÃO PEDAGÓGICA EM MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL; Início: 2025; Dissertação (Mestrado profissional em Educação) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);
LITERATURA INFANTIL COMO PROCESSO DE HUMANIZAÇÃO: PERSPECTIVAS DA INTERSECCIONALIDADE NO CAMPO DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NA INFÂNCIA; Início: 2026; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos; (Orientador);
FORMAÇÃO DE ATITUDES EM RELAÇÃO À MATEMÁTICA NA PRÁTICA ESCOLAR NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA PERSPECTIVA LONGITUDINAL; Início: 2026; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos; (Orientador);
REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE FAMÍLIAS SOBRE IMPLICAÇÕES DE GÊNERO NO DESEMPENHO DAS CRIANÇAS EM MATEMÁTICA; Início: 2025; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos; (Orientador);
TEORIA DAS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS E AS ESTRATÉGIAS DE RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS ADOTADAS POR CRIANÇAS DO CICLO DA ALFABETIZAÇÃO; Início: 2023; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos; (Orientador);
PSICOGÊNESE DA APRENDIZAGEM MATEMÁTICA: REFLEXÕES PSICOPEDAGÓGICAS SOBRE O CAMPO ARITMÉTICO NOS ANOS INICIAIS; Início: 2023; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos, FUNDACAO UNIVERSIDADE VIRTUAL DO ESTADO DE SAO PAULO-UNIVESP; (Orientador);
BEBÊS E O DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM MATEMÁTICA: REFLEXÕES TEÓRICO-METODOLÓGICAS A PARTIR DA PRÁTICA COMPARTILHADA DE PROFESSORAS DE CRECHE; Início: 2026; Iniciação científica (Graduando em Terapia Educacional) - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho", Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);
MAPEAMENTO DE PESQUISAS DESENVOLVIDAS POR PESSOAS TRANSEXUAIS E TRAVESTIS NA UNIVERSIDADE: A PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO DO GRUPO MATEMATIQUEER; Início: 2025; Iniciação científica (Graduando em Ciências Sociais) - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho", Universidade Estadual Paulista, Reitoria Ações Afirmativas; (Orientador);
BEBÊS E O DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM MATEMÁTICA: PERSPECTIVAS DA PRÁTICA PEDAGÓGICA NA CRECHE A PARTIR DA EXPERIÊNCIA DE UM GRUPO DE PROFESSORAS; Início: 2025; Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho", Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; (Orientador);
IDENTIDADE E TRANS/FORMAÇÃO EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: NARRATIVAS DE PESSOAS TRANSEXUAIS E TRAVESTIS SOBRE VIVÊNCIAS EDUCACIONAIS; Início: 2024; Iniciação científica (Graduando em Ciências Sociais) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; (Orientador);
HISTÓRIA[S] DA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA NO PÓS-PANDEMIA: UM ESTUDO EM EDUCAÇÃO COMPARADA (BRASIL-PORTUGAL); 2026; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Klinger Teodoro Ciríaco;
PRODUÇÃO DE CONTEÚDOS AUDIOVISUAIS NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORAS/ES QUE ENSINAM MATEMÁTICA; 2025; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Klinger Teodoro Ciríaco;
SOBREVIVÊNCIAS E DESCOBERTAS COM A DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: SENTIDOS E EXPERIÊNCIAS NARRADAS POR UMA PROFESSORA INICIANTE SOBRE O SENSO ESPACIAL EM UM GRUPO COLABORATIVO; 2025; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos, ; Orientador: Klinger Teodoro Ciríaco;
PROFESSORAS/ES FORMADORAS/ES EM CURSOS DE PEDAGOGIA NO MATO GROSSO DO SUL: QUE CONTEÚDOS MATEMÁTICOS ENSINAR/APRENDER NA FORMAÇÃO INICIAL?; 2025; Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, ; Orientador: Klinger Teodoro Ciríaco;
'POR QUE TÃO POUCAS MULHERES?': PRÁTICAS DE NUMERAMENTO NA EJA EM UM CENÁRIO DE INVESTIGAÇÃO ACERCA DA PARIDADE DE GÊNERO NA POLÍTICA; 2025; Dissertação (Mestrado em Profissional em Educação) - Universidade Federal de São Carlos, ; Orientador: Klinger Teodoro Ciríaco;
NARRATIVA AUTOBIOGRÁFICA DE UMA PROFESSORA DA EDUCAÇÃO INFANTIL: SENTIDOS E EXPERIÊNCIAS COM A LINGUAGEM MATEMÁTICA; 2025; Dissertação (Mestrado em Profissional em Educação) - Universidade Federal de São Carlos, ; Orientador: Klinger Teodoro Ciríaco;
O QUE PODEM NARRATIVAS DE CRIANÇAS SOBRE ASTRONOMIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL?; 2025; Dissertação (Mestrado em Profissional em Educação) - Universidade Federal de São Carlos, ; Orientador: Klinger Teodoro Ciríaco;
PERCEPÇÕES DE FUTURAS PROFESSORAS QUE ENSINARÃO MATEMÁTICA SOBRE O PAPEL DO ESTÁGIO NA FORMAÇÃO INICIAL; 2024; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos, ; Orientador: Klinger Teodoro Ciríaco;
ATITUDES EM RELAÇÃO À MATEMÁTICA DE ESTUDANTES INGRESSANTES NO ENSINO MÉDIO: CONSTRUINDO UM MODELO TEÓRICO PARA ANÁLISE DE SUAS NARRATIVAS; 2024; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Klinger Teodoro Ciríaco;
DESENVOLVIMENTO DO SENTIDO DE NÚMERO EM CRIANÇAS DE 4 A 5 ANOS E 11 MESES; 2024; Dissertação (Mestrado em Profissional em Educação) - Universidade Federal de São Carlos, ; Orientador: Klinger Teodoro Ciríaco;
ESTRATÉGIAS INTERGERACIONAIS MOBILIZADAS POR FAMÍLIAS NO DEVER DE CASA DE MATEMÁTICA: UM ESTUDO SOBRE PRÁTICAS DE LETRAMENTO; 2024; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos, ; Orientador: Klinger Teodoro Ciríaco;
[TRANS]VER O MUNDO; ; ; ITINERÁRIOS NARRATIVOS DE ESTUDANTES DA PÓS-GRADUANDOS GRADUAÇÃO NA ÁREA DE EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA; 2024; Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, ; Orientador: Klinger Teodoro Ciríaco;
PROFESSORAS DE CRECHE E SUAS IDENTIDADES: TRAJETÓRIAS NARRADAS COM A LINGUAGEM MATEMÁTICA EM UM GRUPO DE ESTUDOS; 2024; Dissertação (Mestrado em Profissional em Educação) - Universidade Federal de São Carlos, ; Orientador: Klinger Teodoro Ciríaco;
OPÇÃO DE CARREIRA E AS ATITUDES EM RELAÇÃO À MATEMÁTICA DE ESTUDANTES INGRESSANTES NA UNIVERSIDADE: O CASO DA UFMS, CÂMPUS DE NAVIRAÍ; 2023; Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, ; Orientador: Klinger Teodoro Ciríaco;
NARRATIVAS DE PROFESSORAS QUE ENSINAM MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS ACERCA DA EXPERIÊNCIA CONSTITUÍDA EM UM GRUPO COLABORATIVO; 2023; Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, ; Orientador: Klinger Teodoro Ciríaco;
NARRATIVAS DE PROFESSORAS FORMADORAS QUE ENSINAM MATEMÁTICA EM CURSOS DE PEDAGOGIA: FORMAÇÃO, IDENTIDADE E TENSÕES NO CAMPO DA DOCÊNCIA E DA PESQUISA; 2023; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Klinger Teodoro Ciríaco;
O PENSAMENTO ALGÉBRICO E SUA PROPOSITURA NO MATERIAL EMAI DO ESTADO DE SÃO PAULO PARA O CICLO DE ALFABETIZAÇÃO (1º AO 3º ANO); 2023; Dissertação (Mestrado em Profissional em Educação) - Universidade Federal de São Carlos, ; Orientador: Klinger Teodoro Ciríaco;
INDÍCIOS DA APRENDIZAGEM DE PROFESSORAS DOS ANOS INICIAIS ACERCA DO PENSAMENTO ALGÉBRICO EM UM GRUPO DE ESTUDOS; 2022; Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, ; Orientador: Klinger Teodoro Ciríaco;
CONFUNDA LER E ESCREVER COM INTERPRETAR E RESOLVER! POSSIBILIDADES DAS ESTRATÉGIAS DE LEITURA EM AULAS DE MATEMÁTICA NAS OBRAS DE EVA FURNARI NOS ANOS INICIAIS; 2022; Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Klinger Teodoro Ciríaco;
DA AVERSÃO À DESCOBERTA: ATITUDES EM RELAÇÃO À MATEMÁTICA NA FORMAÇÃO DE FUTUROS PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS; 2021; Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Klinger Teodoro Ciríaco;
#FIQUEEMCASA: CONHECIMENTO MATEMÁTICO DE MULHERES-MÃES E O SENTIDO DE NÚMERO EM SITUAÇÕES DE CÁLCULO NO AUXÍLIO REMOTO DURANTE O ISOLAMENTO SOCIAL; 2021; Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Klinger Teodoro Ciríaco;
'PRA NÃO DIZER QUE NÃO FALEI DAS FLORES': ESTUDO BIBLIOMÉTRICO DA ESCOLA INTEGRAL E DOS GRUPOS COLABORATIVOS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA; 2019; Dissertação (Mestrado em Ensino e Processos Formativos) - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho", Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Klinger Teodoro Ciríaco;
GRUPO DE PRÁTICAS COLABORATIVAS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS (GPCEMai-UFMS): SABERES MOBILIZADOS POR FUTUROS PROFESSORES; 2019; Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Klinger Teodoro Ciríaco;
CONHECIMENTOS 'DE' E 'SOBRE' GEOMETRIA DE DUAS PROFESSORAS INICIANTES NO CONTEXTO DE UM GRUPO COLABORATIVO; 2018; Dissertação (Mestrado em Ensino e Processos Formativos) - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho", Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Klinger Teodoro Ciríaco;
LITERATURA INFANTIL E O DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO ALGÉBRICO: APRENDIZAGENS E PERSPECTIVAS EM UM GRUPO DE ESTUDOS COM PROFESSORAS DA PRÉ-ESCOLA; 2026; Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, ; Orientador: Klinger Teodoro Ciríaco;
A PESQUISA-AÇÃO COM PROFESSORAS QUE ENSINAM MATEMÁTICA: DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO ESTOCÁSTICO EM UM GRUPO COLABORATIVO A PARTIR DE TEMAS TRANSVERSAIS; 2026; Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Klinger Teodoro Ciríaco;
O QUE PODE UMA HISTÓRIA SOBRE HISTÓRIAS DE GRUPOS COLABORATIVOS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA?; 2025; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Klinger Teodoro Ciríaco;
INFÂNCIA INDÍGENA E EXPLORAÇÃO MATEMÁTICA NAS BRINCADEIRAS: A EMERGÊNCIA DE UM CURRÍCULO INTERCULTURAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL URBANA; 2025; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Klinger Teodoro Ciríaco;
PRÁTICAS DE ALFABETIZAÇÃO MATEMÁTICA NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Alfabetização, Letramento e Literatura) - Instituto Educacional Jean Piaget; Orientador: Klinger Teodoro Ciríaco;
FORMAS E CONTEÚDOS DO ENSINO DE ARTES NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Musicalização e Artes Visuais) - Instituto Educacional Jean Piaget; Orientador: Klinger Teodoro Ciríaco;
O MUNDO DA CULTURA MATEMÁTICA NO UNIVERSO DA PEQUENA INFÂNCIA: PERSPECTIVAS DO LETRAMENTO; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Alfabetização, Letramento e Literatura) - Instituto Educacional Jean Piaget; Orientador: Klinger Teodoro Ciríaco;
CURRÍCULO E EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS: DESVELANDO A PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO (2013-2023); 2025; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Klinger Teodoro Ciríaco;
CONHECIMENTOS DE FUTURAS/OS PROFESSORAS/ES ACERCA DE MATERIAIS MANIPULÁVEIS NO ENSINO DE MATEMÁTICA; 2025; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Klinger Teodoro Ciríaco;
LINGUAGEM MATEMÁTICA E A PRODUÇÃO DE HISTÓRIAS INFANTIS PARA CRIANÇAS: APRENDIZAGENS DE FUTURAS/OS PROFESSORAS/ES; 2025; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Klinger Teodoro Ciríaco;
PIBID E A FORMAÇÃO INICIAL: PERSPECTIVAS A PARTIR DA NARRATIVA DE UMA FUTURA PROFESSORA QUE ENSINARÁ MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS; 2025; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Klinger Teodoro Ciríaco;
PROFESSORAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL E SUAS NARRATIVAS SOBRE A LINGUAGEM MATEMÁTICA COM BEBÊS; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos, Pró-Reitoria de Extensão da UFSCar; Orientador: Klinger Teodoro Ciríaco;
PEDAGOGIA DE PROJETOS E A MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS: UMA PESQUISA INTERVENÇÃO NO ESPAÇO DO PIBID; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Klinger Teodoro Ciríaco;
CURRÍCULO INTERCULTURAL E A MATEMÁTICA NOS PRIMEIROS ANOS: CARACTERIZAÇÃO DE PESQUISAS DA ÚLTIMA DÉCADA (2013 A 2023); 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Klinger Teodoro Ciríaco;
CONCEPÇÕES DO LÚDICO E O PENSAMENTO MATEMÁTICO DE PROFESSORAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Klinger Teodoro Ciríaco;
CARACTERIZAÇÃO DE PESQUISAS/EXPERIÊNCIAS QUE ENVOLVEM O SENSO ESPACIAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UM ESTUDO SOBRE ARTIGOS PUBLICADOS NO ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA (ENEM); 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Klinger Teodoro Ciríaco;
FORMAR PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA [DE CASA] DURANTE A PANDEMIA: CARACTERIZAÇÃO DE PESQUISAS; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Klinger Teodoro Ciríaco;
HISTÓRIAS DE LITERATURA INFANTIL E SUAS CONTRIBUIÇÕES ÀS PRÁTICAS DO LETRAMENTO MATEMÁTICO NOS ANOS INICIAIS; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Klinger Teodoro Ciríaco;
DO RCNEI À BNCC: UMA APRECIAÇÃO CRÍTICA DA VISÃO DE CURRÍCULO PARA EDUCAÇÃO INFANTIL E A EXPLORAÇÃO MATEMÁTICA COM A CRIANÇA PEQUENA; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Klinger Teodoro Ciríaco;
EDUCAÇÃO DE BEBÊS E CRIANÇAS BEM PEQUENAS: UMA ANÁLISE DO DISCURSO DOS DOCUMENTOS OFICIAIS DA EDUCAÇÃO INFANTIL SOBRE CUIDAR E EDUCAR; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Klinger Teodoro Ciríaco;
"LÚCIA JÁ VOU INDO"; ; ; E A MATEMÁTICA TAMBÉM! UMA ANÁLISE DAS POSSIBILIDADES DA LITERATURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Klinger Teodoro Ciríaco;
COMO ME TORNEI PROFESSORA? UMA NARRATIVA BASEADA EM VIVÊNCIAS EDUCACIONAIS; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Klinger Teodoro Ciríaco;
A MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL E FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES(AS): O DESVELAR DA PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO DA ÚLTIMA DÉCADA (2010-2021); 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Klinger Teodoro Ciríaco;
A PRESENÇA DA LINGUAGEM MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL EM ARTIGOS PUBLICADOS NO ENEM E SHIAM (2010-2020): JOGOS E BRINCADEIRAS; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Klinger Teodoro Ciríaco;
TECNOLOGIA E A LINGUAGEM MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: O QUE REVELAM TESES E DISSERTAÇÕES DEFENDIDAS DURANTE A PANDEMIA?; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Klinger Teodoro Ciríaco;
MATERIAIS MANIPULÁVEIS E A EXPLORAÇÃO GEOMÉTRICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: CONTRIBUIÇÕES DA PEDAGOGIA MONTESSORI; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Klinger Teodoro Ciríaco;
A MATEMÁTICA NA HISTÓRIA DE VIDA DE ESTUDANTES DA EJA; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Klinger Teodoro Ciríaco;
FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS ACERCA DO PENSAMENTO ALGÉBRICO NO CONTEXTO DA LESSON STUDY; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Klinger Teodoro Ciríaco;
O PAPEL DE GRUPOS DE PESQUISAS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NA FORMAÇÃO DE FUTUROS(AS) PROFESSORES(AS) POLIVALENTES; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Klinger Teodoro Ciríaco;
CARACTERIZAÇÃO DE PROGRAMAS DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES ALFABETIZADORES NA ÁREA DA MATEMÁTICA: PRÓ-LETRAMENTO E PNAIC; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Klinger Teodoro Ciríaco;
PRÁTICA DE ENSINO, ESTÁGIO E A FORMAÇÃO DO PROFESSOR QUE ENSINA MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Klinger Teodoro Ciríaco;
DOCÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR: QUEM ENSINA MATEMÁTICA EM CURSOS DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA?; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Klinger Teodoro Ciríaco;
NUMERAMENTO E CONTEXTOS DE APRENDIZAGEM INFORMAIS DA MATEMÁTICA NO SEIO FAMILIAR; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Klinger Teodoro Ciríaco;
INTERCULTURALIDADE E ETNOMATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL URBANA: O ATENDIMENTO À CRIANÇA INDÍGENA; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Klinger Teodoro Ciríaco;
INCLUSÃO DO PENSAMENTO ALGÉBRICO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: ANÁLISE DE UMA COLEÇÃO DE LIVROS DIDÁTICOS PARA O CICLO DA ALFABETIZAÇÃO (1º AO 3º ANO); 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Klinger Teodoro Ciríaco;
CORPO, MOVIMENTO E A EDUCAÇÃO FÍSICA NA INFÂNCIA; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Klinger Teodoro Ciríaco;
LETRAMENTO MATEMÁTICO E GÊNEROS TEXTUAIS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Klinger Teodoro Ciríaco;
CONTRIBUIÇÕES DA PESQUISA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA PARA A CRENÇA DE AUTOEFICÁCIA DE EGRESSAS DA LICENCIATURA EM PEDAGOGIA; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Fundação Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Klinger Teodoro Ciríaco;
A MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL E O LUGAR DA ESTATÍSTICA NA INFÂNCIA: DIÁLOGOS COM UMA PESQUISADORA; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Klinger Teodoro Ciríaco;
PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: LEVANTAMENTO DE TESES E DISSERTAÇÕES NO CAMPO DA EDUCAÇÃO INFANTIL (1998-2018); 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Klinger Teodoro Ciríaco;
TEMPO, SABERES E APRENDIZAGEM DO MAGISTÉRIO EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Klinger Teodoro Ciríaco;
ATITUDE EM RELAÇÃO À MATEMÁTICA: O QUE DIZEM OS ESTUDOS DE DOIS GRUPOS DE PESQUISA BRASILEIROS?; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Klinger Teodoro Ciríaco;
ERA UMA VEZ; ; ; ; EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E LITERATURA INFANTIL: ANÁLISE DO ACERVO PARADIDÁTICO DO PNAIC NO CICLO DA ALFABETIZAÇÃO; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Klinger Teodoro Ciríaco;
O PIBID ENQUANTO ESPAÇO COLABORATIVO DE FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Klinger Teodoro Ciríaco;
A PRODUÇÃO DO SHIAM SOBRE MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA ANÁLISE BIBLIOMÉTRICA DOS RELATOS DE EXPERIÊNCIA; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Klinger Teodoro Ciríaco;
A PROFESSORA ALFABETIZADORA EM SEUS PRIMEIROS ANOS DE DOCÊNCIA: SOBREVIVÊNCIAS E DESCOBERTAS; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Klinger Teodoro Ciríaco;
CONHECIMENTOS E PRÁTICAS DE PROFESSORAS DO CICLO DA ALFABETIZAÇÃO ACERCA DE MATERIAIS MANIPULÁVEIS NO ENSINO DE GEOMETRIA; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Klinger Teodoro Ciríaco;
ESTRATÉGIAS DE LEITURA ADOTADAS POR PROFESSORAS INICIANTES NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Klinger Teodoro Ciríaco;
DIVIDIR PARA SOMAR: PRÁTICAS COLABORATIVAS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Klinger Teodoro Ciríaco;
CHOQUE COM O REAL, SOBREVIVÊNCIAS E DESCOBERTAS NA PRODUÇÃO CIENTÍFICA BRASILEIRA SOBRE PROFESSORES INICIANTES (2006-2016): PARA ONDE OS ESTUDOS NOS ORIENTAM?; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Klinger Teodoro Ciríaco;
'OS PAIS SÃO OS CLIENTES': NOTAS SOBRE A ATUAÇÃO DE PROFESSORAS INICIANTES NO SISTEMA PRIVADO DE ENSINO DA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Klinger Teodoro Ciríaco;
'SOBREVIVÊNCIAS' E 'DESCOBERTAS' DE UMA PROFESSORA INICIANTE NAS AULAS DE MATEMÁTICA EM UM CONTEXTO MULTISSERIADO; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Klinger Teodoro Ciríaco;
O QUE AS PROFESSORAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL ENSINAM SOBRE NÚMEROS?; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Klinger Teodoro Ciríaco;
'UNS SÃO CONTRA, OUTROS SÃO A FAVOR NÉ?!': A FAMÍLIA HOMOPARENTAL E SUA RELAÇÃO COM A ESCOLA; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Klinger Teodoro Ciríaco;
PRÁTICAS DE AVALIAÇÃO MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Klinger Teodoro Ciríaco;
O ABANDONO DO ENSINO DE GEOMETRIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Klinger Teodoro Ciríaco;
SOCIALIZAÇÃO PROFISSIONAL DE PROFESSORAS INICIANTES E AS RELAÇÕES DE PODER NO ÂMBITO DA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Klinger Teodoro Ciríaco;
FORMAÇÃO DE PROFESSORES, INÍCIO DA CARREIRA E O MODELO FORMATIVO PROPOSTO PELO PIBID; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Klinger Teodoro Ciríaco;
IMPLICAÇÕES DE UM CURSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA PARA A PRÁTICA PEDAGÓGICA COM JOGOS MATEMÁTICOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Klinger Teodoro Ciríaco;
SIGNIFICADOS DA FORMAÇÃO INICIAL PARA A CONSTRUÇÃO DO INÍCIO DA DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Klinger Teodoro Ciríaco;
MEMÓRIAS DO INÍCIO DA DOCÊNCIA: TRAJETÓRIAS PROFISSIONAIS DE PROFESSORAS EXPERIENTES SOBRE A ENTRADA NA CARREIRA; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Klinger Teodoro Ciríaco;
DIFICULDADES DE PROFESSORAS INICIANTES EM RELAÇÃO AOS CONTEÚDOS MATEMÁTICOS; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Klinger Teodoro Ciríaco;
PROBLEMAS E PERSPECTIVAS DA PESQUISA NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Klinger Teodoro Ciríaco;
A FUNÇÃO SOCIAL DA CRECHE NA PERSPECTIVA DAS FAMÍLIAS; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Klinger Teodoro Ciríaco;
NARRATIVAS DE UMA PROFESSORA INICIANTE SOBRE A DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO ESPECIAL; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Klinger Teodoro Ciríaco;
O BINÔMIO CUIDAR E EDUCAR NA CRECHE: DIFICULDADES TEÓRICO-METODOLÓGICAS PRESENTES NO DISCURSO DE PROFESSORAS; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (Campus de Naviraí / MS); Orientador: Klinger Teodoro Ciríaco;
OS DESAFIOS ENFRENTADOS POR PROFESSORES INICIANTES EM DIFERENTES NÍVEIS DE ENSINO; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (Campus de Naviraí / MS); Orientador: Klinger Teodoro Ciríaco;
O PAPEL DA INSTITUIÇÃO DE EDUCAÇÃO INFANTIL NO PROCESSO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORAS INICIANTES; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (Campus de Naviraí / MS); Orientador: Klinger Teodoro Ciríaco;
FORMAÇÃO DOCENTE E IDENTIDADE PROFISSIONAL: CONTRIBUIÇÕES DO ESTÁGIO NA CRECHE; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (Campus de Naviraí / MS); Orientador: Klinger Teodoro Ciríaco;
FORMAÇÃO DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA: CONTRIBUIÇÕES DE UM PROGRAMA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (Campus de Naviraí / MS); Orientador: Klinger Teodoro Ciríaco;
FORMAÇÃO DE PROFESSORES E INSERÇÃO NA CARREIRA: DILEMAS E PERSPECTIVAS DE ALUNOS EGRESSOS DO CURSO DE PEDAGOGIA; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (Campus de Naviraí / MS); Orientador: Klinger Teodoro Ciríaco;
ENSINO FUNDAMENTAL DE 9 ANOS: IMPLEMENTAÇÃO, DESAFIOS E POSSIBILIDADES; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (Campus de Naviraí / MS); Orientador: Klinger Teodoro Ciríaco;
A AMPLIAÇÃO DO ENSINO FUNDAMENTAL NA VISÃO DOS PROFESSORES DE PRIMEIRO ANO; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (Campus de Naviraí / MS); Orientador: Klinger Teodoro Ciríaco;
TRAJETÓRIAS ESCOLARES E HISTÓRIA DE VIDA DE MULHERES ESTUDANTES DA EJA; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Klinger Teodoro Ciríaco;
O TRABALHO COM A LINGUAGEM ORAL E ESCRITA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: PERSPECTIVAS DE PROFESSORES EM FORMAÇÃO; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (Campus Três Lagoas); Orientador: Klinger Teodoro Ciríaco;
BRINCAR NA PRÉ-ESCOLA: QUAL O SENTIDO ATRIBUÍDO PELOS PROFESSORES?; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (Campus de Naviraí / MS); Orientador: Klinger Teodoro Ciríaco;
A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL: O LUGAR DA CRECHE NO CURSO DE PEDAGOGIA DO CPNV/UFMS; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (Campus de Naviraí / MS); Orientador: Klinger Teodoro Ciríaco;
DO BERÇO AO BRINCAR: TEORIA E PRÁTICA NO DISCURSO DE PROFESSORAS BERÇARISTAS; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (Campus de Naviraí / MS); Orientador: Klinger Teodoro Ciríaco;
A ALFABETIZAÇÃO NO CONTEXTO DO ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS: DIFICULDADES TEÓRICO-METODOLÓGICAS NA ATUAÇÃO COM A CRIANÇA PEQUENA; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (Campus de Naviraí / MS); Orientador: Klinger Teodoro Ciríaco;
ACESSO À EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA ANÁLISE SOBRE OS CRITÉRIOS DE VAGAS DA POLÍTICA MUNICIPAL DE NAVIRAÍ/MS; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (Campus de Naviraí / MS); Orientador: Klinger Teodoro Ciríaco;
"CIRANDA-CIRANDINHA, VAMOS TODOS CIRANDAR": 'A VOLTA E MEIA' DO BRINCAR EM INSTITUIÇÕES DE EDUCAÇÃO INFANTIL; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (Campus de Naviraí / MS); Orientador: Klinger Teodoro Ciríaco;
#FormarProfessoresEmCasa; UM ESTUDO SOBRE A MATEMÁTICA NA LICENCIATURA EM PEDAGOGIA EM ATIVIDADES DE ENSINO REMOTO; 2024; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Klinger Teodoro Ciríaco;
CURRÍCULO, EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E TEMAS TRANSVERSAIS: UMA EXPERIÊNCIA DE PESQUISA-AÇÃO COM PROFESSORAS DOS ANOS INICIAIS; 2024; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Klinger Teodoro Ciríaco;
IDENTIDADE PROFISSIONAL DE EDUCADORAS MATEMÁTICAS DE CRECHE; 2024; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Klinger Teodoro Ciríaco;
NARRATIVAS DE PROFESSORAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL SOBRE A MATEMÁTICA EM SUAS HISTÓRIAS DE VIDAS; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Klinger Teodoro Ciríaco;
APRENDIZAGENS DE PROFESSORAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL NA PRODUÇÃO DE CONTEÚDOS AUDIOVISUAIS RELACIONADOS À LINGUAGEM MATEMÁTICA; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Klinger Teodoro Ciríaco;
O LUGAR DA MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES(AS): PERCEPÇÕES DE ESTUDANTES CONCLUINTES DA LICENCIATURA EM PEDAGOGIA; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Klinger Teodoro Ciríaco;
ALFABETIZAÇÃO MATEMÁTICA NA PERSPECTIVA DO LETRAMENTO: EXPERIÊNCIAS DE PROFESSORAS ALFABETIZADORAS EM UM GRUPO DE ESTUDOS REMOTO; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Klinger Teodoro Ciríaco;
ATITUDES DE PROFESSORAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL EM RELAÇÃO À MATEMÁTICA; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Klinger Teodoro Ciríaco;
O REMEMORAR DO PASSADO NO TEMPO PRESENTE: A EDUCAÇÃO MATEMÁTICA EM PROGRAMAS DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES ALFABETIZADORES DAS ÚLTIMAS DÉCADAS; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Klinger Teodoro Ciríaco;
PRÁTICAS DE NUMERAMENTO DAS FAMÍLIAS E OS CONTEXTOS CULTURAIS DE APRENDIZAGEM MATEMÁTICA DAS CRIANÇAS; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Klinger Teodoro Ciríaco;
QUEM ENSINA MATEMÁTICA NOS CURSOS DE PEDAGOGIA? O PERFIL DO PROFESSOR FORMADOR DAS INSTITUIÇÕES PÚBLICAS DO ESTADO DE SÃO PAULO; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Klinger Teodoro Ciríaco;
PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: A PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO DE GRUPOS DE PESQUISAS BRASILEIROS; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Fundação Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Fundação Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Klinger Teodoro Ciríaco;
IDENTIDADE PROFISSIONAL DE PROFESSORAS INICIANTES: CORRELAÇÕES ENTRE A PESQUISA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E A CONSTITUIÇÃO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Fundação Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Klinger Teodoro Ciríaco;
CRENÇA DE AUTOEFICÁCIA E MUDANÇA DE ATITUDE EM RELAÇÃO À MATEMÁTICA; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Klinger Teodoro Ciríaco;
O PAPEL DA PESQUISA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NA MUDANÇA DE ATITUDE DE FUTURAS PROFESSORAS; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Klinger Teodoro Ciríaco;
MATFLIX: Temporada Formativa em Educação Matemática, Cultura e Formação Docente - CURRÍCULO; 2022; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos, Pró-Reitoria de Extensão da UFSCar; Orientador: Klinger Teodoro Ciríaco;
EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NA INFÂNCIA E A PRODUÇÃO DE CONTEÚDOS AUDIOVISUAIS: POSSIBILIDADES DE INTERAÇÃO COM CRIANÇAS DE 4 A 5 ANOS E 11 MESES DURANTE O ISOLAMENTO SOCIAL; 2022; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos, Pró-Reitoria de Extensão da UFSCar; Orientador: Klinger Teodoro Ciríaco;
COMPARTILHANDO SABERES E EXPERIÊNCIAS ACERCA DA MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2022; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos, Pró-Reitoria de Extensão da UFSCar; Orientador: Klinger Teodoro Ciríaco;
INFÂNCIA E A LINGUAGEM MATEMÁTICA: SABERES E PRÁTICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2022; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos, Pró-Reitoria de Extensão da UFSCar; Orientador: Klinger Teodoro Ciríaco;
EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, INFÂNCIA E FORMAÇÃO DE PROFESSORES(AS) - EXPERIÊNCIAS DO TRABALHO PEDAGÓGICO COM BEBÊS E CRIANÇAS PEQUENAS; 2022; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos, Pró-Reitoria de Extensão da UFSCar; Orientador: Klinger Teodoro Ciríaco;
PRÁTICAS PROMOTORAS DE ATITUDES POSITIVAS EM RELAÇÃO À MATEMÁTICA MEDIADAS PELO TRABALHO COLABORATIVO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES; 2020; Orientação de outra natureza; (Matemática - Licenciatura Ou Bacharelado) - Universidade Federal de São Carlos, Pró-Reitoria de Extensão da UFSCar; Orientador: Klinger Teodoro Ciríaco;
LESSON STUDY E O DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO ALGÉBRICO NO CICLO DA ALFABETIZAÇÃO; 2019; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos, Pró-Reitoria de Extensão da UFSCar; Orientador: Klinger Teodoro Ciríaco;
PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA - PIBID/CAPES; 2018; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Klinger Teodoro Ciríaco;
PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA - PIBID/CAPES; 2018; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Klinger Teodoro Ciríaco;
PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA - PIBID/CAPES; 2018; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Klinger Teodoro Ciríaco;
PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA - PIBID/CAPES; 2018; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Klinger Teodoro Ciríaco;
PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA - PIBID/CAPES; 2018; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Klinger Teodoro Ciríaco;
PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA - PIBID/CAPES; 2018; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Klinger Teodoro Ciríaco;
INFÂNCIA, INTERCULTURALIDADE E ETNOMATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: O ATENDIMENTO À CRIANÇA INDÍGENA; 2018; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Pró-Reitoria de Extensão, Cultura e Assuntos Estudantis; Orientador: Klinger Teodoro Ciríaco;
INFÂNCIA, INTERCULTURALIDADE E ETNOMATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: O ATENDIMENTO À CRIANÇA INDÍGENA; 2018; Orientação de outra natureza; (Ciências Sociais) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Pró-Reitoria de Extensão, Cultura e Assuntos Estudantis; Orientador: Klinger Teodoro Ciríaco;
INFÂNCIA, INTERCULTURALIDADE E ETNOMATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: O ATENDIMENTO À CRIANÇA INDÍGENA; ; 2018; Orientação de outra natureza; (Pró-Reitoria de Extensão, Cultura e Assuntos Estudantis) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Klinger Teodoro Ciríaco;
PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA - PIBID/CAPES; 2017; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Klinger Teodoro Ciríaco;
PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA - PIBID/CAPES; 2016; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Klinger Teodoro Ciríaco;
PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA - PIBID/CAPES; 2016; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Klinger Teodoro Ciríaco;
PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA - PIBID/CAPES; 2015; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Klinger Teodoro Ciríaco;
PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA - PIBID/CAPES; 2015; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Klinger Teodoro Ciríaco;
PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA - PIBID/CAPES; 2015; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Klinger Teodoro Ciríaco;
PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA - PIBID/CAPES; 2015; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Klinger Teodoro Ciríaco;
PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA - PIBID/CAPES; 2014; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Klinger Teodoro Ciríaco;
PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA - PIBID/CAPES; 2014; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Klinger Teodoro Ciríaco;
PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA - PIBID/CAPES; 2014; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Klinger Teodoro Ciríaco;
PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA - PIBID/CAPES; 2014; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Klinger Teodoro Ciríaco;
PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA - PIBID/CAPES; 2014; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Klinger Teodoro Ciríaco;
PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA - PIBID/CAPES; 2014; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Klinger Teodoro Ciríaco;
PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA - PIBID/CAPES; 2014; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Klinger Teodoro Ciríaco;
PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA - PIBID/CAPES; 2014; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Klinger Teodoro Ciríaco;
CONTEÚDOS, METODOLOGIAS E PRÁTICAS EM CIÊNCIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: ENTRE SABERES DOCENTES E DISCENTES; 2014; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Pró-Reitoria de Extensão, Cultura e Assuntos Estudantis; Orientador: Klinger Teodoro Ciríaco;
DESVELANDO O LETRAMENTO MATEMÁTICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2013; Orientação de outra natureza; (Alfabetização, Letramento e Literatura) - Instituto Educacional Jean Piaget; Orientador: Klinger Teodoro Ciríaco;
CRÍTICAS AO RCNEI: CONSIDERAÇÕES SOBRE SEU PROCESSO DE ELABORAÇÃO E REFERÊNCIA PARA A ATUAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2013; Orientação de outra natureza - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (Campus Três Lagoas); Orientador: Klinger Teodoro Ciríaco;
EDUCAÇÃO INFANTIL E CONHECIMENTO DE MUNDO: O TRABALHO COM A APRESENTAÇÃO DOS ANIMAIS NA INFÂNCIA; 2013; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (Campus Três Lagoas); Orientador: Klinger Teodoro Ciríaco;
DO FALAR MATERNO À LINGUA INGLESA: UMA EXPERIÊNCIA DE FORMAÇÃO COM CRIANÇAS DE SEIS ANOS; 2013; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (Campus Três Lagoas); Orientador: Klinger Teodoro Ciríaco;
PROJETO DE EXTENSÃO: EDUCAÇÃO INFANTIL E CONHECIMENTO MATEMÁTICO (BOLSA PERMANÊNCIA); 2013; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (Campus de Naviraí / MS), Pró-Reitoria de Ensino e Assuntos Estudantis; Orientador: Klinger Teodoro Ciríaco;
Hipóteses de Escritas Numéricas Representadas por Crianças no Contexto da Educação Infantil; 2012; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (Campus Três Lagoas); Orientador: Klinger Teodoro Ciríaco;
Produções bibliográficas
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GARCIA, MARIANY FONSECA ; CIRÍACO, KLINGER TEODORO . FORMAÇÃO DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA NO CONTEXTO DA PANDEMIA: PERSPECTIVAS E DESAFIOS NA LICENCIATURA EM PEDAGOGIA. REVISTA INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO SUPERIOR , v. 12, p. 1-33, 2026.
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GARCIA, MARIANY FONSECA ; CIRÍACO, KLINGER TEODORO . TRAINING TEACHERS WHO TEACH MATHEMATICS IN THE CONTEXT OF THE PANDEMIC: PERSPECTIVES AND CHALLENGES IN THE DEGREE IN PEDAGOGY. REVISTA INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO SUPERIOR , v. 12, p. 1-33, 2026.
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MIRANDA, R. S. ; CIRÍACO, KLINGER TEODORO . CONTEÚDOS AUDIOVISUAIS E A EDUCAÇÃO INFANTIL: luz, câmera e formação com a linguagem matemática. Teias (Rio de Janeiro) , v. 26, p. 1-17, 2025.
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SOARDI, C. A. ; MIRANDA, R. S. ; SANTIAGO, KAUANE LEMOS ; CIRÍACO, KLINGER TEODORO ; AZEVEDO, PRISCILA DOMINGUES DE . PARA ALÉM DA 'MATEMÁTICA DO URSO': UMA VIVÊNCIA NO JARDIM DE INFÂNCIA. In: VII Congresso Nacional de Formação de Professores e XVII Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores, 2025, Águas de Lindóia-SP. Ousar formar professores para as novas relações com conhecimentos, ciências e culturas, 2025.
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SOUZA, J. D. G. ; SANTINO, FERNANDO SCHLINDWEIN ; CIRÍACO, KLINGER TEODORO . DA TEORIA À PRÁTICA: CONTRIBUIÇÕES DO PIBID PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES QUE ENSINARÃO MATEMÁTICA. In: VI Congresso Nacional de Formação de Professores e XVI Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores, 2024, Águas de Lindóia-SP. VI Congresso Nacional de Formação de Professores e XVI Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores, 2024.
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MIRANDA, R. S. ; CIRÍACO, KLINGER TEODORO . FUTUROS(AS) PROFESSORES(AS) QUE ENSINAM MATEMÁTICA E SUAS EXPERIÊNCIAS COM PRODUÇÃO DE RECURSOS AUDIOVISUAIS. In: VI Congresso Nacional de Formação de Professores e XVI Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores, 2024, Águas de Lindóia-SP. VI Congresso Nacional de Formação de Professores e XVI Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores, 2024.
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FREITAS, F. S. ; CIRÍACO, KLINGER TEODORO . PROCEDIMENTOS MENTAIS BÁSICOS E A AQUISIÇÃO DE HABILIDADES LIGADAS AO PENSAMENTO ALGÉBRICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL. In: VI Congresso Nacional de Formação de Professores e XVI Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores, 2024, Águas de Lindóia-SP. VI Congresso Nacional de Formação de Professores e XVI Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores, 2024.
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SILVA, DANIELLE ABREU ; CREMONEZE, MARCIELLI DE LEMOS ; CIRÍACO, KLINGER TEODORO . PESQUISAS EM CONTEXTOS COLABORATIVOS DESENVOLVIDAS PELO GRUPO MANCALA/UFSCar. In: XVI Jornada Nacional de Educação, 2024, Naviraí-MS. A educação é diversa! O que temos feito?, 2024.
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SILVA, J. M. ; CIRÍACO, KLINGER TEODORO . PRODUÇÕES DO XII ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA (ENEM) SOBRE PENSAMENTO ESTOCÁSTICO E A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES. In: XVI Jornada Nacional de Educação, 2024, Naviraí-MS. A educação é diversa! O que temos feito?, 2024.
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GARCIA, MARIANY FONSECA ; CIRÍACO, KLINGER TEODORO . RECURSOS ADOTADOS NAS AULAS DE MATEMÁTICA EM TEMPOS DE PANDEMIA: alternativas encontradas por professores(as) formadores(as) em cursos de Pedagogia. In: XVI Jornada Nacional de Educação, 2024, Naviraí-MS. A educação é diversa! O que temos feito?, 2024.
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SANTOS, S. M. B. ; MATIOLI, V. B. I. ; CIRÍACO, KLINGER TEODORO . APRENDIZAGEM CONTEXTUALIZADA NO MOVA: intervenção com foco em ordem e classe dos números. In: XVI Jornada Nacional de Educação, 2024, Naviraí-MS. A educação é diversa! O que temos feito?, 2024.
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WRIGELL, JOSÉ ; CIRÍACO, KLINGER TEODORO . CONTRIBUIÇÕES DE PESQUISAS PARA A INVESTIGAÇÃO SOBRE PSICOGÊNESE DA APRENDIZAGEM MATEMÁTICA. In: XVI Jornada Nacional de Educação, 2024, Naviraí-MS. A educação é diversa! O que temos feito?, 2024.
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MATIOLI, V. B. I. ; SANTOS, S. M. B. ; CIRÍACO, KLINGER TEODORO . O VARAL MATEMÁTICO COMO PROPOSTA DIDÁTICA NO CONTEXTO DO PIBID/UFSCar. In: XVI Jornada Nacional de Educação, 2024, Naviraí-MS. A educação é diversa! O que temos feito?, 2024.
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GARCIA, MARIANY FONSECA ; CIRÍACO, KLINGER TEODORO . IMPLICAÇÕES DO PÓS-PANDEMIA NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA: A VISÃO DOS FORMADORES QUE ATUAM NA PEDAGOGIA. In: VII CONGRESSO BRASILEIRO DE ENSINO E PROCESSOS FORMATIVOS & I SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE ENSINO E PROCESSOS FORMATIVOS, 2024, São José do Rio Preto-SP. VII CONGRESSO BRASILEIRO DE ENSINO E PROCESSOS FORMATIVOS & I SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE ENSINO E PROCESSOS FORMATIVOS, 2024.
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CARVALHO, G. P. L. C. P. F. ; CIRÍACO, KLINGER TEODORO ; AZEVEDO, PRISCILA DOMINGUES DE . PROFESSORAS DE CRECHE E SUAS IDENTIDADES PROFISSIONAIS: PERCURSOS E ATRAVESSAMENTOS NARRADOS PELA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. In: VII CONGRESSO BRASILEIRO DE ENSINO E PROCESSOS FORMATIVOS & I SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE ENSINO E PROCESSOS FORMATIVOS, 2024, São José do Rio Preto-SP. VII CONGRESSO BRASILEIRO DE ENSINO E PROCESSOS FORMATIVOS & I SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE ENSINO E PROCESSOS FORMATIVOS, 2024.
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SANTOS, S. M. B. ; MATIOLI, V. B. I. ; CIRÍACO, KLINGER TEODORO . ROTA MATEMÁTICA DO PIBID: ENSINANDO CONCEITOS EM UMA EXPERIÊNCIA QUE ENVOLVE PROFISSÕES. In: VII CONGRESSO BRASILEIRO DE ENSINO E PROCESSOS FORMATIVOS & I SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE ENSINO E PROCESSOS FORMATIVOS, 2024, São José do Rio Preto-SP. VII CONGRESSO BRASILEIRO DE ENSINO E PROCESSOS FORMATIVOS & I SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE ENSINO E PROCESSOS FORMATIVOS, 2024.
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SANTINO, FERNANDO SCHLINDWEIN ; CIRÍACO, KLINGER TEODORO . CURRÍCULO INTERCULTURAL NA EDUCAÇÃO DA INFÂNCIA INDÍGENA E A FORMAÇÃO DAS EDUCADORAS: A BRINCADEIRA COMO FONTE DE EXPLORAÇÃO MATEMÁTICA. In: V COLÓQUIO INTERNACIONAL DE CIÊNCIAS SOCIAIS DA EDUCAÇÃO, 2024, Braga, Portugal. V CICSE, 2024.
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SILVA, DANIELLE ABREU ; CIRÍACO, KLINGER TEODORO . É 'POR TRÁS DO TEXTO ESCRITO' QUE A COLABORAÇÃO ACONTECE! HISTÓRIA DAS HISTÓRIAS DE GRUPOS COLABORATIVOS BRASILEIROS. In: V COLÓQUIO INTERNACIONAL DE CIÊNCIAS SOCIAIS DA EDUCAÇÃO, 2024, Braga, Portugal. V CICSE, 2024.
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WRIGELL, JOSÉ ; CIRÍACO, KLINGER TEODORO ; CABALLERO-CARRASCO, ANA . PROPOSIÇÃO DE UM MAPEAMENTO SOBRE APRENDIZAGEM DO CAMPO ARITMÉTICO E METODOLOGIAS DE INVESTIGAÇÃO EM TESES ESPANHOLAS. In: Encontro de Investigação em Educação Matemática - EIEM 2024, 2024, Porto, Portugal. Matemática para Todos - EIEM 2024, 2024.
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SANTINO, FERNANDO SCHLINDWEIN ; SILVA, DANIELLE ABREU ; CIRÍACO, KLINGER TEODORO . MEMÓRIAS DA MATEMÁTICA NA ESCOLARIZAÇÃO BÁSICA DE ESTUDANTES DE PEDAGOGIA: REFLEXÕES A PARTIR DO ESTÁGIO DOCENTE NO ENSINO SUPERIOR. In: XV EPEM ? Encontro Paulista de Educação Matemática, 2023, Guaratinguetá-SP. XV EPEM, 2023. v. 1.
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MIRANDA, R. S. ; CIRÍACO, KLINGER TEODORO . LUZ, CÂMERA, AÇÃO: EXPLORAÇÃO DE RECURSOS TECNOLÓGICOS E DA LINGUAGEM MATEMÁTICA NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL. In: XV EPEM ? Encontro Paulista de Educação Matemática, 2023, Guaratinguetá-SP. XV EPEM, 2023.
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CARVALHO, G. P. L. C. P. F. ; CIRÍACO, KLINGER TEODORO ; AZEVEDO, PRISCILA DOMINGUES DE . PROFESSORAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL E SUAS ATITUDES EM MATEMÁTICA. In: XV EPEM ? Encontro Paulista de Educação Matemática, 2023, Guaratinguetá-SP. XV EPEM, 2023.
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SANTIAGO, KAUANE LEMOS ; CIRÍACO, KLINGER TEODORO . INFÂNCIA E A LINGUAGEM MATEMÁTICA: SABERES E PRÁTICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL. In: XV EPEM ? Encontro Paulista de Educação Matemática, 2023, Guaratinguetá-SP. XV EPEM, 2023.
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GARCIA, MARIANY FONSECA ; CIRÍACO, KLINGER TEODORO . PERSPECTIVAS, LIMITES E DESAFIOS DA DISCIPLINA DE MATEMÁTICA EM UM CURSO DE PEDAGOGIA DURANTE A PANDEMIA. In: XV EPEM ? Encontro Paulista de Educação Matemática, 2023, Guaratinguetá-SP. XV EPEM, 2023.
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SANTOS, C. A. ; CIRÍACO, KLINGER TEODORO . DIÁLOGO COM FORMADORES DE PROFESSORES(AS) ACERCA DA PRESENÇA DA MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL NO CURRÍCULO DA PEDAGOGIA. In: XV EPEM ? Encontro Paulista de Educação Matemática, 2023, Guaratinguetá-SP. XV EPEM, 2023.
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SILVA, J. M. ; CIRÍACO, KLINGER TEODORO . CARACTERIZAÇÃO DE PESQUISAS QUE ENVOLVEM PENSAMENTO ALGÉBRICO NOS ANOS INICIAIS: PARA ONDE ESTES ESTUDOS NOS ORIENTAM?. In: Ágora Matemática, 2023, Campo Mourão - PR. Ágora Matemática, 2023.
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PAGANI, K. B. B. ; CIRÍACO, KLINGER TEODORO . 'QUEM SOU EU?' CENÁRIOS DE INVESTIGAÇÃO ACERCA DO SENTIDO DE NÚMERO NA EDUCAÇÃO INFANTIL. In: IX Seminário Nacional de História e Investigações de/em Aulas de Matemática, 2023, Campinas-SP. IX SHIAM, 2023.
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CREMONEZE, MARCIELLI DE LEMOS ; CIRÍACO, KLINGER TEODORO ; BEZERRA, E. S. G. . CAIXA DE BRINCAR: PERCEPÇÃO MATEMÁTICA EM UMA TURMA DE BERÇÁRIO. In: IX Seminário Nacional de História e Investigações de/em Aulas de Matemática, 2023, Campinas-SP. IX SHIAM, 2023.
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MORENO, LÚCIA ; CIRÍACO, KLINGER TEODORO . ESTRATÉGIAS DE LEITURA E A RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS NOS ANOS INICIAIS: UMA APROXIMAÇÃO POSSÍVEL. In: IX Seminário Nacional de História e Investigações de/em Aulas de Matemática, 2023, Campinas-SP. IX SHIAM, 2023.
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SILVA, J. M. ; CIRÍACO, KLINGER TEODORO . EXPERIÊNCIA DO GRUPO DE ESTUDOS ALGEBRAR: O QUE UM PROFESSOR DE MATEMÁTICA APRENDEU COM AS PEDAGOGAS?. In: IX Seminário Nacional de História e Investigações de/em Aulas de Matemática, 2023, Campinas-SP. IX SHIAM, 2023.
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FREITAS, F. S. ; CIRÍACO, KLINGER TEODORO . HISTÓRIAS QUE [ENTRE]CRUZAM A MATEMÁTICA NO MUNDO DA CULTURA NA PEQUENA INFÂNCIA. In: IX Seminário Nacional de História e Investigações de/em Aulas de Matemática, 2023, Campinas-SP. IX SHIAM, 2023.
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MATIOLI, V. B. I. ; SANTOS, S. M. B. ; CIRÍACO, KLINGER TEODORO . INICIAÇÃO À DOCÊNCIA: CONTRIBUTOS E EXPERIÊNCIAS DO PIBID DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS. In: IX Seminário Nacional de História e Investigações de/em Aulas de Matemática, 2023, Campinas-SP. IX SHIAM, 2023.
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PROIETI, K. L. F. ; LEAL, M. H. S. ; MIGUEL, G. V. B. N. ; CIRÍACO, KLINGER TEODORO . MUSICALIZANDO A MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. In: IX Seminário Nacional de História e Investigações de/em Aulas de Matemática, 2023, Campinas-SP. IX SHIAM, 2023.
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GARCIA, MARIANY FONSECA ; CIRÍACO, KLINGER TEODORO . O QUE CONTAM TESES E DISSERTAÇÕES SOBRE A FORMAÇÃO DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA NA PANDEMIA?. In: IX Seminário Nacional de História e Investigações de/em Aulas de Matemática, 2023, Campinas-SP. IX SHIAM, 2023.
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MIRANDA, R. S. ; CIRÍACO, KLINGER TEODORO . PRODUÇÕES AUDIOVISUAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: APRENDIZAGENS DE PROFESSORAS EM UMA EXPERIÊNCIA DE FORMAÇÃO CONTINUADA. In: IX Seminário Nacional de História e Investigações de/em Aulas de Matemática, 2023, Campinas-SP. IX SHIAM, 2023.
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CREMONEZE, MARCIELLI DE LEMOS ; SANTIAGO, KAUANE LEMOS ; CIRÍACO, KLINGER TEODORO ; AZEVEDO, PRISCILA DOMINGUES DE . PROFESSORAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL E SUAS NARRATIVAS ACERCA DA POTENCIALIDADE DO TRABALHO COLABORATIVO EM UM GRUPO DE ESTUDOS. In: IX Seminário Nacional de História e Investigações de/em Aulas de Matemática, 2023, Campinas-SP. IX SHIAM, 2023.
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WRIGELL, JOSÉ ; CIRÍACO, KLINGER TEODORO . PSICOGÊNESE DA APRENDIZAGEM MATEMÁTICA: REFLEXÕES TEÓRICO-METODOLÓGICAS EM UM PROJETO DE INVESTIGAÇÃO. In: IX Seminário Nacional de História e Investigações de/em Aulas de Matemática, 2023, Campinas-SP. IX SHIAM, 2023.
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SILVA, DANIELLE ABREU ; CIRÍACO, KLINGER TEODORO ; SANTINO, FERNANDO SCHLINDWEIN . QUANDO A MATEMÁTICA DEIXA DE SER 'BICHO PAPÃO'... O RESSIGNIFCAR DA EXPERIÊNCIA NO CURSO DE PEDAGOGIA. In: IX Seminário Nacional de História e Investigações de/em Aulas de Matemática, 2023, Campinas-SP. IX SHIAM, 2023.
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CIRÍACO, KLINGER TEODORO ; SILVA, DANIELLE ABREU ; PASSOS, C. L. B. . EARLY ALGEBRA EM UM CONTEXTO DE FORMAÇÃO CONTINUADA COM PROFESSORAS DOS ANOS INICIAIS NA PERSPECTIVA LESSON STUDY. In: II Seminário Internacional de Lesson Study no Ensino de Matemática (SILSEM), 2023, Porto Alegre - RS. II SILSEM, 2023.
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NANNINI, H. M. ; GENTIL, J. Q. ; MIRANDA, R. S. ; CIRÍACO, KLINGER TEODORO . 'SENTA QUE LÁ VEM A HISTÓRIA': EXPLORANDO A LINGUAGEM MATEMÁTICA COM A LITERATURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. In: VI Congresso Nacional de Formação de Professores e XVI Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores, 2023, Águas de Lindóia-SP. VI Congresso Nacional de Formação de Professores e XVI Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores, 2023.
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SANTINO, FERNANDO SCHLINDWEIN ; CIRÍACO, KLINGER TEODORO . A LEITURA DA INFÂNCIA INDÍGENA EM ARTIGOS PUBLICADOS NO PERIÓDICO DE ANTROPOLOGIA DA UFSCar. In: VI Congresso Nacional de Formação de Professores e XVI Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores, 2023, Águas de Lindóia-SP. VI Congresso Nacional de Formação de Professores e XVI Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores, 2023.
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GARCIA, MARIANY FONSECA ; CIRÍACO, KLINGER TEODORO . CONSIDERAÇÕES SOBRE A ORGANIZAÇÃO DA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA EM UM CURSO DE PEDAGOGIA DURANTE O ENSINO REMOTO. In: III ENOPEM - Encontro Nacional Online de Professores que Ensinam Matemática, 2022, Barra do Bugres-MT. III ENOPEM, 2022. v. 1. p. 1-11.
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MIRANDA, R. S. ; PEREIRA, M. E. S. ; CIRÍACO, KLINGER TEODORO . RECURSOS AUDIOVISUAIS E A LINGUAGEM MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA EXPERIÊNCIA NA PRODUÇÃO DE HISTÓRIAS. In: XIV - Encontro Nacional de Educação Matemática (ENEM), 2022, Edição Virtual. XIV ENEM - Educação Matemática, Escola e Docência - O que nos trouxe Ubiratan D´Ambrosio, 2022. v. 1.
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GARCIA, MARIANY FONSECA ; CIRÍACO, KLINGER TEODORO . IMPLICAÇÕES DA PANDEMIA À FORMAÇÃO E AO TRABALHO DOCENTE DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA: O QUE DIZEM ESTUDOS ACERCA DO ENSINO REMOTO?. In: XIV - Encontro Nacional de Educação Matemática (ENEM), 2022, Edição Virtual. XIV ENEM - Educação Matemática, Escola e Docência - O que nos trouxe Ubiratan D´Ambrosio, 2022. v. 1.
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LAMERA, NATIELE SILVA ; CIRÍACO, KLINGER TEODORO . MANCALA? PRESENTE! REFLEXÕES ACERCA DE PESQUISAS SOBRE PENSAMENTO ALGÉBRICO VINCULADAS À UM GRUPO DE ESTUDOS E PESQUISAS DA UFSCar. In: XIV - Encontro Nacional de Educação Matemática (ENEM), 2022, Edição Virtual. XIV ENEM - Educação Matemática, Escola e Docência - O que nos trouxe Ubiratan D´Ambrosio, 2022. v. 1.
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SANTOS, C. A. ; CIRÍACO, KLINGER TEODORO . EM BUSCA DE PESQUISAS SOBRE FORMADORES DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA EM PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO PÚBLICOS PAULISTAS (2011-2021). In: XVI Seminário Sul-Mato-Grossense de Pesquisa em Educação Matemática, 2022, Campo Grande-MS. XVI SESEMAT, 2022.
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BASSO, L. S. ; CIRÍACO, KLINGER TEODORO . O QUE DIZEM INVESTIGAÇÕES ACERCA DE 'NARRATIVAS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA' E 'GRUPOS COLABORATIVOS'? UMA REVISÃO DA LITERATURA NA BDTD E CAPES (2010-2020). In: XVI Seminário Sul-Mato-Grossense de Pesquisa em Educação Matemática, 2022, Campo Grande-MS. XVI SESEMAT, 2022.
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GARCIA, MARIANY FONSECA ; CIRÍACO, KLINGER TEODORO . FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES(AS) QUE ENSINAM MATEMÁTICA EM UM CONTEXTO REMOTO PERCEPÇÕES DE ESTUDANTES DE PEDAGOGIA. In: XVI Seminário Sul-Mato-Grossense de Pesquisa em Educação Matemática, 2022, Campo Grande-MS. XVI SESEMAT, 2022.
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SILVA, J. M. ; CIRÍACO, KLINGER TEODORO . PROFESSORAS DOS ANOS INICIAIS EM MOVIMENTO DE ANÁLISE DE TAREFAS LIGADAS AO PENSAMENTO ALGÉBRICO. In: XVI Seminário Sul-Mato-Grossense de Pesquisa em Educação Matemática, 2022, Campo Grande-MS. XVI SESEMAT, 2022.
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CASABURI, V. E. ; CIRÍACO, KLINGER TEODORO . O QUE REVELAM TESES E DISSERTAÇÕES SOBRE FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES E A MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL (2010 A 2021)?. In: XVI Seminário Sul-Mato-Grossense de Pesquisa em Educação Matemática, 2022, Campo Grande-MS. XVI SESEMAT, 2022.
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MUNIZ, B. M. ; CIRÍACO, KLINGER TEODORO . ENTRE MARCOS TEÓRICOS E PRESSUPOSTOS PRÁTICOS DO ENSINO DE MATEMÁTICA EM UMA CLASSE MULTISSERIADA. In: IV Encontro de Educação Matemática nos Anos Iniciais & III Colóquio de Práticas Letradas nos Anos Iniciais, 2016, São Carlos/SP. IV EEMAI, 2016.
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CIRÍACO, KLINGER TEODORO ; MUNIZ, B. M. ; MARIANO, C. ; ZENERATI, F. R. ; SILVA, J. T. O. ; AYALA, L. A. ; SILVA, M. R. ; COSTA, M. M. ; SOARES, V. A. . ROTINAS DE UMA CLASSE DE ALFABETIZAÇÃO: DESAFIOS E POSSIBILIDADES DA INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA NO CONTEXTO DAS AULAS DE MATEMÁTICA. In: II Encontro de Educação Matemática nos Anos Iniciais, 2014, São Carlos/SP. II EEMAI, 2014.
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CIRÍACO, KLINGER TEODORO ; MORELATTI, M. R. M. . PERSPECTIVAS DA APRENDIZAGEM DA DOCÊNCIA EM UM CONTEXTO DE PESQUISA-AÇÃO COLABORATIVA: O APRENDER A ENSINAR MATEMÁTICA EM FOCO. In: II Encontro de Educação Matemática nos Anos Iniciais, 2014, São Carlos/SP. II EEMAI, 2014.
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CIRÍACO, KLINGER TEODORO . PROFESSORAS DE BEBÊS E CRIANÇAS BEM PEQUENAS: DOCÊNCIA, IDENTIDADE, FORMAÇÃO E RESISTÊNCIAS NO CAMPO DA LINGUAGEM MATEMÁTICA. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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LIMA, L. A. ; SILVA, D. A. ; CIRÍACO, KLINGER TEODORO . A FIGURA DO PROFESSOR NOS MEMES. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MORENO, L. ; CIRÍACO, KLINGER TEODORO . CONSTITUINDO UM OBJETO DE ESTUDO: O PROCESSO DE MAPEAMENTO DE TESES E DISSERTAÇÕES NO CONTEXTO DE UM PROJETO DE INVESTIGAÇÃO EM EDUCAÇÃO MATEMMÁTICA. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SANTINO, FERNANDO SCHLINDWEIN ; CIRÍACO, KLINGER TEODORO ; SILVA, DANIELLE ABREU . A MATEMÁTICA DOS MEMES E OS MEMES DE MATEMÁTICA: UMA LEITURA SEMIÓTICA DAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CREMONEZE, M. L. ; CIRÍACO, KLINGER TEODORO . EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, COLABORAÇÃO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS: NAS ENTRELINHAS DA TRAJETÓRIA PRÉ-PROFISSIONAL DE UM GRUPO DE ESTUDANTES DE PEDAGOGIA. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SILVA, J. M. ; CIRÍACO, KLINGER TEODORO . DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO ALGÉBRICO NOS ANOS INICIAIS: O PROCESSO DE MAPEAMENTO DE TESES E DISSERTAÇÕES BRASILEIRAS. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MORENO, L. ; CIRÍACO, KLINGER TEODORO . O ENCARTE DE SUPERMERCADO NAS AULAS DE MATEMÁTICA: PROMOÇÃO AO LETRAMENTO NOS ANOS INICIAIS. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CIRÍACO, KLINGER TEODORO ; TAVEIRA, F. A. L. ; PERALTA, D. A. ; SANTOS, F. A. P. . A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES E O PAPEL DE GRUPOS DE ESTUDOS NA CONSTITUIÇÃO DE JOVENS PESQUISADORES EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SANTINO, FERNANDO SCHLINDWEIN ; SILVA, DANIELLE ABREU ; CIRÍACO, KLINGER TEODORO . O PROGRAMA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA E A PROMOÇÃO DE PRÁTICAS DE FORMAÇÃO PARA PESQUISA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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TAVEIRA, F. A. L. ; CIRÍACO, KLINGER TEODORO ; PERALTA, D. A. . UMA REVISÃO DE LITERATURA SOBRE 'FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA' A PARTIR DA BIBLIOTECA DIGITAL BRASILEIRA DE TESES E DISSERTAÇÕES (BDTD). 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ANTUNES, B. C. ; CIRÍACO, KLINGER TEODORO . DA LEITURA DE MUNDO ÀS PRÁTICAS DE NUMERAMENTO PRESENTES NO ENSINARAPRENDER MATEMÁTICA EM CASA. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ALMEIDA, CÍNTIA RAQUEL FERREIRA MERCADO DE ; CIRÍACO, KLINGER TEODORO . ATITUDE DE ESTUDANTES DE UM CURSO DE PEDAGOGIA DA UFMS EM RELAÇÃO À MATEMÁTICA. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SANTOS, F. A. P. ; ANTUNES, B. C. ; TEODORO CIRÍACO, KLINGER . INTERAÇÕES VIA WHATSAPP COMO INSTRUMENTO DE PRODUÇÃO DE DADOS EM UMA INVESTIGAÇÃO REMOTA COM A FAMÍLIA. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BAIMA, J. G. ; CIRÍACO, KLINGER TEODORO . TEORIA DOS CAMPOS CONCEITUAIS E O TRABALHO COM A RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS NO ESPAÇO DO ESTÁGIO. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SANTOS, C. A. ; CIRÍACO, KLINGER TEODORO . O PROFESSOR QUE ENSINA MATEMÁTICA EM CURSOS DE PEDAGOGIA: IDENTIDADE, DOCÊNCIA E FORMAÇÃO. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SILVA, J. M. ; CIRÍACO, KLINGER TEODORO . ITINERÁRIOS DE PESQUISAS SOBRE PENSAMENTO ALGÉBRICO E A APRENDIZAGEM DO ADULTO-PROFESSOR. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ALMEIDA, CÍNTIA RAQUEL FERREIRA MERCADO DE ; CIRÍACO, KLINGER TEODORO . VOU ENSINAR MATEMÁTICA, E AGORA? NARRATIVAS E EXPECTATIVAS DE ESTUDANTES DE PEDAGOGIA. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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GARCIA, M. F. ; CIRÍACO, KLINGER TEODORO . PERCEPÇÕES DE LICENCIANDOS SOBRE MATEMÁTICA NA INFÂNCIA EM UM AMBIENTE VIRTUAL DE ENSINO REMOTO. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SANTOS, F. A. P. ; ANTUNES, B. C. ; CIRÍACO, KLINGER TEODORO . INTERAÇÕES VIA WHATSAPP COMO INSTRUMENTO DE PRODUÇÃO DE DADOS EM UMA INVESTIGAÇÃO REMOTA COM A FAMÍLIA. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SANTINO, FERNANDO SCHLINDWEIN ; CIRÍACO, KLINGER TEODORO . MATEMÁTICA E MATEMÁTICAS? CONSIDERAÇÕES SOBRE A ETNOMATEMÁTICA EM UM CURSO DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MORENO, L. ; CIRÍACO, KLINGER TEODORO . LISTAS FABULOSAS DE EVA FURNARI E AS POSSIBILIDADES DA LEITURA NAS AULAS DE MATEMÁTICA PÓS-PANDEMIA. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CREMONEZE, M. L. ; CIRÍACO, KLINGER TEODORO . PRÁTICAS COLABORATIVAS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA O PROCESSO REFLEXIVO. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MUNIZ, B. M. ; CIRÍACO, KLINGER TEODORO . CONSTITUIÇÃO DE UM GRUPO COLABORATIVO EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NA ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL: UMA ALTERNATIVA DE TRABALHO?. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ZORTÊA, G. A. P. ; CIRÍACO, KLINGER TEODORO . AS BASES DO CONHECIMENTO DE LEE SHULMAN NO ENSINO DE GEOMETRIA: APLICAÇÕES EM UM GRUPO COLABORATIVO A PARTIR DAS PRÁTICAS DE PROFESSORAS INICIANTES. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CREMONEZE, M. L. ; CIRÍACO, KLINGER TEODORO . GRUPO COLABORATIVO EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS: QUESTÕES INTRODUTÓRIAS DOS SABERES DA DOCÊNCIA DE FUTUROS PROFESSORES. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MUNIZ, B. M. ; CIRÍACO, KLINGER TEODORO . ENTRE 'SOBREVIVÊNCIAS' E 'DESCOBERTAS': UMA PROFESSORA INICIANTE E O ENSINO DE MATEMÁTICA NUMA CLASSE MULTISSERIADA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MENEGUELLO, F. C. S. ; CIRÍACO, KLINGER TEODORO . A PRÁTICA DE AVALIAÇÃO MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: OLHARES INVESTIGATIVOS NA SALA DE AULA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SILVA, A. C. ; ALMEIDA, C. R. F. M. ; SILVA, D. A. ; BARRETO, F. A. ; SANTINO, F. S. ; SANTOS, F. A. P. ; TEIXEIRA, G. A. S. ; CIRÍACO, KLINGER TEODORO ; MORENO, L. ; SANTOS, Y. K. . PROJETOS DE INTERVENÇÃO DE UM GRUPO PIBID EM AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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TEIXEIRA, G. A. S. ; SILVA, A. C. ; ALMEIDA, C. R. F. M. ; SILVA, D. A. ; BARRETO, F. A. ; SANTINO, F. S. ; SANTOS, F. A. P. ; CIRÍACO, KLINGER TEODORO ; MORENO, L. ; SANTOS, Y. K. . DIAGNÓSTICO DA HIPÓTESE DE ESCRITA ALFABÉTICA COMO POSSIBILIDADE DE INTERVENÇÃO DE UM PROGRAMA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SILVA, M. R. ; CIRÍACO, KLINGER TEODORO . ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DA PRÁTICA DE ENSINO DE NÚMEROS PARA CRIANÇAS DA PRÉ-ESCOLA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MORENO, L. ; SILVA, A. C. ; CIRÍACO, KLINGER TEODORO . O ENSINO DA MATEMÁTICA A PARTIR DE GÊNEROS TEXTUAIS: RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CREMONEZE, M. L. ; CIRÍACO, KLINGER TEODORO . PRÁTICAS COLABORATIVAS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: O REGISTRO REFLEXIVO DO PROFESSOR. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MARIANO, C. ; CIRÍACO, KLINGER TEODORO . O MODELO FORMATIVO PRESENTE EM UM PROGRAMA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA DE PEDAGOGIA. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CIRÍACO, KLINGER TEODORO ; PIROLA, N. A. . O PAPEL DA PESQUISA NA MUDANÇA DE ATITUDE DE FUTURAS PROFESSORAS EM RELAÇÃO À MATEMÁTICA. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SANTOS, C. S. ; CIRÍACO, KLINGER TEODORO . DOS BANCOS UNIVERSITÁRIOS AO PALCO DA DOCÊNCIA: RITOS DA INICIAÇÃO PROFISSIONAL DE UMA PROFESSORA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CIRÍACO, KLINGER TEODORO ; MUNIZ, B. M. . A COLABORAÇÃO ENQUANTO PERSPECTIVA METODOLÓGICA DE PESQUISA COM PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ZORTÊA, G. A. P. ; CIRÍACO, KLINGER TEODORO . GEOMETRIA NOS ANOS INICIAS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UM ESTUDO COM PROFESSORAS EM INÍCIO DE CARREIRA. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SENA, A. C. ; CIRÍACO, KLINGER TEODORO . POR ONDE ANDA O ENSINO DE GEOMETRIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL?. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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FLORCENA, A. ; CIRÍACO, KLINGER TEODORO . FUTURAS PROFESSORAS DOS ANOS INICIAIS E SEUS CONHECIMENTOS ACERCA DE CONCEITOS GEOMÉTRICOS. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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LANUTI, J. E. O. E. ; CIRÍACO, KLINGER TEODORO . TRAJETÓRIAS DE PESQUISAS EM CONTEXTOS DE COLABORAÇÃO COM PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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PARDIN, D. P. ; CIRÍACO, KLINGER TEODORO . PESQUISAS COM PROFESSORES INICIANTES: CARACTERÍSTICAS DA INICIAÇÃO PROFISSIONAL. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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LANUTI, J. E. O. E. ; CIRÍACO, KLINGER TEODORO . ITINERÁRIOS DE PESQUISAS COLABORATIVAS COM PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MUNIZ, B. M. ; CIRÍACO, KLINGER TEODORO . ENTRE MARCOS TEÓRICOS E PRESSUPOSTOS PRÁTICOS DO ENSINO DE MATEMÁTICA EM UMA CLASSE MULTISSERIADA. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MENEGUELLO, F. C. S. ; CIRÍACO, KLINGER TEODORO . ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DE PESQUISAS SOBRE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM MATEMÁTICA APRESENTADAS NO ENEM. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CIRÍACO, KLINGER TEODORO ; MONTIEL, L. W. T. ; SILVA, A. C. ; MUNIZ, B. M. ; MARIANO, C. ; PARDIN, D. P. ; ZORTÊA, G. A. P. ; SILVA, J. T. O. ; MORENO, L. ; SILVA, M. R. . COMPARTILHANDO SABERES EM MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ZORTÊA, G. A. P. ; CIRÍACO, KLINGER TEODORO . INICIAÇÃO PROFISSIONAL DE PROFESSORAS QUE ENSINAM MATEMÁTICA. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MENEGUELLO, F. C. S. ; CIRÍACO, KLINGER TEODORO . AVALIAÇÃO MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS: ALGUMAS CONSIDERAÇÕES SOBRE A PRODUÇÃO DA CAPES E DO ENEM. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MUNIZ, B. M. ; CIRÍACO, KLINGER TEODORO . 'COMO DOIS E DOIS SÃO QUATRO': O ENSINO DE MATEMÁTICA NUM CONTEXTO MULTISSERIADO. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MENEGUELLO, F. C. S. ; CIRÍACO, KLINGER TEODORO . A AUSÊNCIA DE PARÂMETROS PARA AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL PRESENTE NOS ESTUDOS. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ZORTÊA, G. A. P. ; CIRÍACO, KLINGER TEODORO . A PESQUISA COM PROFESSORES INICIANTES: CONSIDERAÇÕES PRELIMINARES DE UM ESTUDO SOBRE O ENSINO DE MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CIRÍACO, KLINGER TEODORO ; MUNIZ, B. M. ; SILVA, M. R. ; MARIANO, C. ; SILVA, J. T. O. ; LEITE, M. G. . APRENDENDO A SER PROFESSORA: EXPERIÊNCIAS COM A MATEMÁTICA NOS PRIMEIROS ANOS DE ESCOLARIZAÇÃO. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MARIANO, C. ; MUNIZ, B. M. ; SILVA, J. T. O. ; CIRÍACO, KLINGER TEODORO ; SILVA, M. R. ; LEITE, M. G. . PROCESSOS DE APRENDIZAGEM DA DOCÊNCIA: UMA EXPERIÊNCIA DO PIBID DO CURSO DE PEDAGOGIA NAS AULAS DE MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SOARES, R. G. ; CIRÍACO, KLINGER TEODORO . O PROGRAMA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA EM UM CURSO DE PEDAGOGIA. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MARIANO, C. ; SILVA, J. T. O. ; CIRÍACO, KLINGER TEODORO . APRENDER A ENSINAR MATEMÁTICA NO CONTEXTO DO PIBID DO CURSO DE PEDAGOGIA. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CIRÍACO, KLINGER TEODORO ; MORELATTI, M. R. M. . ENSINAR COM DIFICULDADES OU DIFICULDADES PARA ENSINAR? OS PRIMEIROS ANOS DA DOCÊNCIA EM MATEMÁTICA NO CONTEXTO DE UM GRUPO COLABORATIVO. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ZORTÊA, G. A. P. ; CIRÍACO, KLINGER TEODORO . APRENDENDO A ENSINAR MATEMÁTICA NOS PRIMEIROS ANOS DA CARREIRA DOCENTE: QUESTÕES ACERCA DAS DIFICULDADES DE PROFESSORAS NOVATAS. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MUNIZ, B. M. ; CIRÍACO, KLINGER TEODORO ; SILVA, M. R. . CONSTRUINDO BASES DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA NAS AULAS DE MATEMÁTICA POR MEIO DA EXPERIÊNCIA DO PIBID NO CURSO DE PEDAGOGIA. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CIRÍACO, KLINGER TEODORO . A PRODUÇÃO DE JOGOS MATEMÁTICOS E A FORMAÇÃO DE FUTURAS PROFESSORAS EM UM PROGRAMA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ZORTÊA, G. A. P. ; CIRÍACO, KLINGER TEODORO . A FORMAÇÃO MATEMÁTICA DE PROFESSORAS PRINCIPIANTES. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MUNIZ, B. M. ; MARIANO, C. ; PARDIN, D. P. ; ZORTÊA, G. A. P. ; SILVA, J. T. O. ; CIRÍACO, KLINGER TEODORO ; MONTIEL, L. W. T. ; MORENO, L. ; SILVA, M. R. . LUDICIDADE NO ENSINO DE MATEMÁTICA: UMA EXPERIÊNCIA DE PLANEJAMENTO DO PROGRAMA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CIRÍACO, KLINGER TEODORO ; MORELATTI, M. R. M. . ENTRE A FORMAÇÃO INICIAL E O DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL: ALGUNS DILEMAS ENFRENTADOS POR PROFESSORES INICIANTES NAS AULAS DE MATEMÁTICA. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CIRÍACO, KLINGER TEODORO ; MORELATTI, M. R. M. . A PESQUISA-AÇÃO COLABORATIVA COM PROFESSORES INICIANTES: PERSPECTIVAS PARA O DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL NO PROCESSO DE APRENDER A ENSINAR MATEMÁTICA. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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RODRIGUES, G. T. S. ; CIRÍACO, KLINGER TEODORO . O LUGAR DA CRECHE NO DISCURSO DE ALUNOS EGRESSOS DO CURSO DE PEDAGOGIA: LIMITES E PERSPECTIVAS DA FORMAÇÃO INICIAL. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CIRÍACO, KLINGER TEODORO ; MARIANO, C. ; AYALA, L. A. ; MUNIZ, B. M. ; SILVA, J. T. O. ; SILVA, M. R. ; COSTA, M. M. ; ZENERATI, F. R. ; SOARES, V. A. . A MATEMÁTICA NO CICLO DA ALFABETIZAÇÃO: PLANEJAMENTO E TRABALHO COLABORATIVO NO CONTEXTO DO PIBID DE PEDAGOGIA. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CIRÍACO, KLINGER TEODORO ; MUNIZ, B. M. ; MARIANO, C. ; SILVA, M. R. ; SILVA, J. T. O. ; COSTA, M. M. ; ZENERATI, F. R. ; SOARES, V. A. ; AYALA, L. A. . ROTINAS DE UMA CLASSE DE ALFABETIZAÇÃO: DESAFIOS E POSSIBILIDADES DA INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA NO CONTEXTO DAS AULAS DE MATEMÁTICA. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CIRÍACO, KLINGER TEODORO ; CAMACHO, R. . O PAPEL DE GRUPOS COLABORATIVOS EM COMUNIDADES DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ZANINI, M. E. ; CIRÍACO, KLINGER TEODORO . TENDÊNCIA INVESTIGATIVA EM RELAÇÃO AO ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS: ALGUNS APONTAMENTOS. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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COSTA, M. M. ; CIRÍACO, KLINGER TEODORO . CONTRIBUIÇÕES DA FORMAÇÃO INICIAL PARA A CONSTRUÇÃO DO INÍCIO DA CARREIRA NA PERSPECTIVA DE EGRESSOS DE PEDAGOGIA. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SOARES, R. G. ; CIRÍACO, KLINGER TEODORO . REFLEXÕES SOBRE A FORMAÇÃO DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA NO CONTEXTO DE UM PROGRAMA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SOARES, V. A. ; MUNIZ, B. M. ; CIRÍACO, KLINGER TEODORO . INICIAÇÃO À DOCÊNCIA: VIVÊNCIAS COM A ALFABETIZAÇÃO. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ZENERATI, F. R. ; SILVA, M. R. ; CIRÍACO, KLINGER TEODORO . CONTRIBUIÇÕES DO PIBID PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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UMBELLINO, M. M. ; CIRÍACO, KLINGER TEODORO . ?SOBREVIVENDO? AO INÍCIO DA CARREIRA EM DIFERENTES NÍVEIS DE ENSINO. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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GUIMARÃES, C. M. ; OLIVEIRA, D. R. de. ; CIRÍACO, K. T. ; CACHEFFO, V. A. F. ; SILVA, J. R. . Rotina, Disciplinamento e Governamento da Infância: pesquisa do tipo estado da arte com alunos da Pós-Graduação em Educação. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SILVA, J. R. ; CACHEFFO, V. A. F. ; CIRÍACO, K. T. ; OLIVEIRA, D. R. de. ; GUIMARÃES, C. M. . O Que Revelam as Pesquisas sobre o Binômio Cuidar & Educar? Uma Análie da Produção da ANPED e dos Periódicos Educacionais no Período de 1999 a 2009. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CIRÍACO, K. T. . Educação Matemática na Infância: Uma Análise da Prática de Professoras Alfabetizadoras no Contexto de Ampliação do Ensino Fundamental. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CIRÍACO, K. T. ; TEIXEIRA, L. R. M. . A Visão dos Orientadores Pedagógicos das EMEIFs de Presidente Prudente (SP) sobre o Trabalho com a Matemática Pós-Ampliação do Ensino Fundamental. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CIRÍACO, K. T. ; SOUZA, N. M. M de. ; TEIXEIRA, L. R. M. . De Mães à Professores que Ensinam Matemática nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CIRÍACO, K. T. ; SOUZA, N. M. M de. . Matemática é "coisa" para homem? Entre mitos e realidades de mães de camadas populares. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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CIRÍACO, K. T. ; ESPÍNDOLA, A. L. ; SOUZA, N. M. M de. ; SILVA, R.P. ; SOUZA, R. J. . Letramento, Letramento Matemático & Letramento Literário: interfaces entre a família e a escola. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CIRÍACO, K. T. ; NASCIMENTO, J. do. . Polígonos Regulares & Software LOGO 3.0: aprendendo o conceito com a tartaruga. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CIRÍACO, K. T. ; TEIXEIRA, L. R. M. . A Educação Matemática da Criança de 6 Anos: a prática docente em questão. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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CIRÍACO, K. T. ; TEIXEIRA, L. R. M. . A Matemática na Infância: discutindo as implicações do Ensino Fundamental de nove anos. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CIRÍACO, K. T. ; TEIXEIRA, L. R. M. . Professores Polivalentes e o Ensino de Matemática na Infância: um olhar sobre a transição da Educação Infantil para o Ensino Fundamental de 9 anos. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CIRÍACO, K. T. ; TEIXEIRA, L. R. M. . Que Matemática Devo Ensinar? Discutindo a iniciação de conceitos na infância sob a perspectiva de ampliação do Ensino Fundamental. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CIRÍACO, K. T. ; TEIXEIRA, L. R. M. . Das Políticas de Ampliação do Ensino Fundamental às Práticas de Ensino de Matemática nas Escolas. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CIRÍACO, K. T. . Entre a Educação Infantil e o Ensino Fundamental: contribuições à Educação Matemática na infância. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CIRÍACO, K. T. ; TEIXEIRA, L. R. M. . Ensino Fundamental de Nove Anos: entre as políticas oficiais e a prática de professores que ensinam Matemática em EFMEIFs de Presidente Prudente (SP). 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CIRÍACO, K. T. ; SOUZA, N. M. M de. . Mães de meios populares: distanciamentos e aproximações entre prática cotidiana e o saber matemático de seus filhos. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CIRÍACO, K. T. ; SOUZA, N. M. M de. . Meninas, Meninos e Matemática: desafios e potencialidades do conhecimento de mundo. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CIRÍACO, K. T. . Saberes matemáticos produzidos por mães e a formação matemática de seus filhos. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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RODRIGUES, C.P. ; CIRÍACO, K. T. ; ARAUJO, M. S. ; SILVA, R.P. . Da teoria à ação: práticas de leitura, letramento e letramento matemático em camadas populares. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CIRÍACO, K. T. ; SOUZA, N. M. M de. . Meninas para um lado e Meninos para outro? Implicações de Gênero na Educação Matemática das Mães de Meios Populares. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CIRÍACO, K. T. ; SOUZA, N. M. M de. . Desenhar, ler e escrever números: habilidades de letramento matemático em um grupo de mães das camadas populares. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CIRÍACO, K. T. . Práticas de Letramento Matemático e Escolarização: Relações entre Escola e Mães de Alunos do Ensino Fundamental. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CIRÍACO, K. T. ; SOUZA, N. M. M de. . Letramento Matemático das Mães de Meios Populares: investigando práticas existentes em textos didáticos e paradidáticos. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CIRÍACO, K. T. ; SILVA, R.P. ; SOUZA, N. M. M de. . Letramento Matemático: implicações na aprendizagem escolar. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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CIRÍACO, K. T. . Mães, crianças e livros: investigando práticas de letramento em meios populares. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CIRÍACO, K. T. . Craques na Vida: situações matemáticas do cotidiano. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CIRÍACO, K. T. ; SILVA, R.P. ; SOUZA, N. M. M de. . Letramento Matemático na Caldeirada da "Velha Bruxa". 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CIRÍACO, K. T. ; SILVA, R.P. ; SOUZA, N. M. M de. . Letramento Matemático na Caldeirada da "Velha Bruxa". 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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CIRÍACO, KLINGER TEODORO ; Neusa Maria Marques de Souza . LETRAMENTO MATEMÁTICO DAS MÃES DE MEIOS POPULARES: IMPLICAÇÕES NO DESENVOLVIMENTO MATEMÁTICO ESCOLAR DE SEUS FILHOS. Campo Grande - MS: UFMS, 2009 (Relatório de Pesquisa).
Outras produções
CIRÍACO, K. T. . FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DO ENSINO DE MATEMÁTICA NO CURSO DE PEDAGOGIA DA FCT/UNESP: PRÁTICAS PRESENTES E PERSPECTIVAS FUTURAS. (Relatório Técnico de Estágio Docência/ Mestrado, FCT/UNESP). 2011.
CIRÍACO, K. T. . PARECERISTA de Trabalhos da área de EXATAS E BIOLÓGICAS do Congresso de Iniciação Científica da Faculdade de Ciências e Tecnologia - UNESP - Presidente Prudente (SP). 2010.
CIRÍACO, KLINGER TEODORO . APRENDIZAGEM DA DOCÊNCIA POR PROFESSORES/AS INICIANTES: QUAIS DESAFIOS?. 2014. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
CIRÍACO, KLINGER TEODORO . A MATEMÁTICA NO CICLO DA ALFABETIZAÇÃO: DESAFIOS DA PROBLEMATIZAÇÃO. 2014. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
CIRÍACO, KLINGER TEODORO ; OLIVEIRA, D. R. de. . O ESTÁGIO SUPERVISIONADO E O PROCESSO DE AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2013. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
CIRÍACO, KLINGER TEODORO ; REIS, M. G. F. A. . POLÍTICAS DE FORMAÇÃO DOCENTE NO SÉCULO XXI. 2013. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
CIRÍACO, KLINGER TEODORO . CADÊ O PLANEJAMENTO QUE ESTAVA AQUI? O GATO COMEU! Questões sobre a organização do tempo e espaço na Educação Infantil. 2015. .
PARDIN, D. P. ; CIRÍACO, KLINGER TEODORO ; MORENO, L. . QUEM CONTA UM CONTO AUMENTA UM PONTO! Processos de ensino e aprendizagem de Matemática por meio da literatura infantil (Oficina ministrada pelo grupo PIBID Pedagogia UFMS/CPNV para professores da rede municipal de Campinas/SP e região). 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
CIRÍACO, K. T. . Probremas, Pobrema e mais PROBLEMAS nas aulas de Matemática no Ensino Fundamental (curso munistrado à professores da Rede Municipal de Educação de Três Lagoas/MS - Escola São João). 2012. .
CIRÍACO, K. T. ; TEIXEIRA, L. R. M. . Ensino Fundamental de 9 anos: entre as políticas oficiais e a prática de professores que ensinam Matemática em EMEIFs de Presidente Prudente (SP). 2012. (Relatório de pesquisa).
CIRÍACO, K. T. ; SOUZA, C. B. . A Criança e o Sistema de Numeração Decimal: Perspectivas para a ação Docente. 2011. .
CIRÍACO, K. T. ; TEIXEIRA . Ensino Fundamental de 9 anos: entre as políticas oficiais e a prática de professores que ensinam Matemática em EMEIFs de Presidente Prudente (SP) (Relatório Parcial). 2011. (Relatório de pesquisa).
CIRÍACO, K. T. ; NASCIMENTO, J. do. . (Re) Construindo os Princípios do Sistema de Numeração Decimal nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental (UNICAMP/Faculdade de Educação). 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
CIRÍACO, K. T. ; NASCIMENTO, J. do. . O Ensino de Matemática na Infância: idéias e práticas correntes (UNESP/ Faculdade de Ciências e Tecnologia - Presidente Prudente/SP). 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
MARTINS, K. C.C. ; CIRÍACO, K. T. ; ARAUJO, M. S. . Letramento, Letramento Literário e Letramento Matemático: as múltiplas faces do processo de ensino-aprendizagem. (AEMS - Faculdades Integradas de Três Lagoas/MS).. 2010. .
CIRÍACO, K. T. . Sistema de Numeração Decimal: Um Problema Didático? (AEMS - Faculdades Integradas de Três Lagoas - MS). 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
DURIGAN, M. ; FONTOURA, V. ; CIRÍACO, K. T. . O novo (des) acordo ortográfico da língua portuguesa: das questões ortográficas às questões políticas de sua instituição (UFMS - Câmpus de Três Lagoas/MS). 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
CIRÍACO, K. T. ; SOUZA, N. M. M de. . Letramento Matemático das mães de meios populares: implicações no desenvolvimento matemático escolar de seus filhos (Relatório Parcial). 2009. (Relatório de pesquisa).
CIRÍACO, K. T. ; SOUZA, N. M. M de. . Letramento Matemático das Mães de Meios Populares: implicações no desenvolvimento matemático escolar de seus filhos. (Relatório Final). 2009. (Relatório de pesquisa).
CIRÍACO, K. T. . Letramento em Matemática (CESTUP - Centro de Ensino Superior de Tupi Paulista/SP). 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
CAZULA, L. P. ; CIRÍACO, K. T. . Projeto Identidade IV (UFMS - Câmpus Três Lagoas/MS). 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
CIRÍACO, K. T. ; SOUZA, N. M. M de. . Letramento Matemático das mães de meios populares: implicações no desenvolvimento matemático escolar de seus filhos(Relatótio Parcial). 2008. (Relatório de pesquisa).
CIRÍACO, K. T. ; SOUZA, N. M. M de. . Letramento Matemático das mães de meios populares: implicações no desenvolvimento matemático escolar de seus filhos (Relatório Final). 2008. (Relatório de pesquisa).
SALES, E. M. B. ; CIRÍACO, K. T. . Mergulhando na Literatura Infantil (UFMS - Câmpus de Três Lagoas/MS). 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
CIRÍACO, K. T. ; PIRES, C. d. C. . Projeto: Caixa Mágica: 25 técnicas de leitura e produção textual. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material DIdático: Abordagem em Técnicas de Produção Textual).
Projetos de pesquisa
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2025 - Atual
PARA ALÉM DO ATLÂNTICO: AÇÕES DE PROFISSIONALIZAÇÃO DE EDUCADORAS MATEMÁTICAS DA INFÂNCIA (BRASIL-PORTUGAL), Descrição: Este projeto de investigação insere-se no campo dos estudos da Educação Comparada em uma perspectiva de resgate da historiografia de profissionalização de educadoras da infância, em serviço, a partir de ações ligadas ao Ministério da Educação do Brasil e de Portugal, com destaques para processos ligados ao conhecimento matemático na creche e na pré-escola. Sua relevância reside na possibilidade de suscitar/promover reflexões, no âmbito da educação de crianças menores de seis anos, acerca das implicações de experiências formativas continuadas para a docência. A partir de parcerias firmadas entre Unesp (na figura do pesquisador líder) e de instituições portuguesas como o Instituto Politécnico de Santarém - Escola de Educação Superior (Santarém) e Instituto de Educação da Universidade de Lisboa (IE/ULisboa), serão produzidos dados, via História Oral, que identificarão entre o final da década de 1990 e início dos anos 2000 o caminho percorrido pelos países de língua-irmã no sentido de contribuir com a demarcação da docência na Educação Infantil como um campo profissional. Em termos de resultados esperamos, intenta-se caracterizar as ações de formação/profissionalização de educadoras da infância em Educação Matemática, bem como constituir redes de pesquisas internacionais. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (3) . , Integrantes: Klinger Teodoro Ciríaco - Coordenador / PONTE, JOÃO PEDRO DA - Integrante / Maria João Cardona - Integrante / Susana Isabel Gueifão Colaço - Integrante / Neusa Branco - Integrante., Financiador(es): Pró-Reitoria de Pequisa da UNESP - Auxílio financeiro.
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2022 - 2025
OUTROS OLHARES PARA A MATEMÁTICA: NARRATIVAS SOBRE CONTRIBUIÇÕES DE UM GRUPO DE ESTUDOS PARA A MUDANÇA DE ATITUDE E IDENTIDADE PROFISSIONAL DE PROFESSORAS DE BEBÊS E CRIANÇAS BEM PEQUENAS, Descrição: Este projeto de pesquisa financiado pelo CNPq (Edital Universal 18/2021), em parceria com instituições do exterior, estrutura-se com o foco em analisar, a partir de narrativas de professoras de bebês e crianças bem pequenas (0 a 3 anos), as implicações da experiência de inserção em um grupo de estudos com características colaborativas para as atitudes em relação à Matemática e a constituição da identidade profissional no âmbito da docência na Educação Infantil. O contexto de produção de dados refere-se à um grupo, existente desde 2010, que vem atendendo aproximadamente 40 docentes por ano: Grupo de Estudos "Outros Olhares para a Matemática" (GEOOM/UFSCar). Trata-se de um espaço coletivo de estudo e apropriação de referenciais teóricos, discussão de planejamentos e relatos de intervenções das vivências com as crianças, por parte das professoras partícipes do GEOOM. A abordagem metodológica adotada é a pesquisa narrativa em que a fonte central da produção de dados será a biografia docente, seguindo os pressupostos de Fritz Schütze (sociólogo alemão). Em complementação, será aplicada uma escala de atitude (AIKEN; DREGER, 1963), traduzida, adaptada e validada por Brito (1998), do tipo Likert. A equipe empreenderá esforços no sentido de responder alguns questionamentos presentes: O que fundamenta o trabalho das professoras de Educação Infantil no âmbito do conhecimento matemático com a criança menor de três anos? Que dimensões estão presentes na constituição e no desenvolver da identidade profissional da educadora matemática da infância? Quais contribuições são reverberadas na docência na creche, tendo em vista as discussões de um grupo com características colaborativas, para a Educação Matemática na Educação Infantil? Perspectivamos, como resultado, fomentar o debate acerca do lugar da linguagem matemática na creche, pelo narrar da experiência das professoras, em um movimento de associação das práticas de cuidado e educação no atendimento à infância de qualidade, sem que ocorra uma escolarização precoce e que respeite as especificidades dos primeiros anos de vida.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Klinger Teodoro Ciríaco - Coordenador / Célia Maria Guimarães - Integrante / Viviane Aparecida Favaretto Cacheffo - Integrante / Andressa Florcena - Integrante / Sheila Denize Guimarães - Integrante / Telma Romilda Duarte Vaz - Integrante / Fernando Schlindwein Santino - Integrante / ALMEIDA, CÍNTIA RAQUEL FERREIRA MERCADO DE - Integrante / Bruna Cury de Barros - Integrante / Everton José Goldoni Estevam - Integrante / Priscila Domingues de Azevedo - Integrante / Mariany Fonseca Garcia - Integrante / Marcielli de Lemos Cremoneze - Integrante / ZIONICE GARBELINI MARTOS RODRIGUES - Integrante / Vitória Elena Casaburi - Integrante / Ana Caballero Carrasco - Integrante / Gilberto Francisco Alves de Melo - Integrante / Giselle Modé Magalhães - Integrante / Lenilda Cordeiro de Macêdo - Integrante / Maria Isabel Patrício de Carvalho Pedrosa - Integrante / Maria João Cardona - Integrante / Pedro Manuel Baptista Palhares - Integrante / Susana Isabel Gueifão Colaço - Integrante / Tiago Dziekaniak Figueiredo - Integrante / Fernando Moura Fabbri Petrilli - Integrante / Rebeca Souza de Miranda - Integrante / Ana Paula Canavarro - Integrante / Kauane Lemos Santiago - Integrante / Luís Gustavo Pereira - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
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2021 - Atual
A PESQUISA-AÇÃO COMO ESTRATÉGIA DE INTERVENÇÃO COM PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA EM UM GRUPO COLABORATIVO NA ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL, Descrição: Esta proposta de pesquisa estrutura-se com base na tentativa de compreender como professoras, atuantes nos anos iniciais do Ensino Fundamental, se desenvolvem profissionalmente em aulas de Matemática na escola de tempo integral. Para este fim, pretende-se constituir um grupo de trabalho com características colaborativas com vista ao direcionamento/auxílio no planejamento e desenvolvimento de tarefas que visem o ensino em uma perspectiva interdisciplinar entre a Matemática e outros campos do saber. O referencial teórico adotado diz respeito à conceituação da escola de tempo integral, sua proposta de trabalho, o ensino de Matemática e o desenvolvimento profissional docente. A metodologia se inscreve no campo dos estudos qualitativos da pesquisa em educação a partir de uma pesquisa-ação em que, com base na colaboração, o grupo visará implementar e refletir sobre propostas nas turmas que atuam. Frente às expectativas, com a conclusão desta experiência, estima-se que o movimento de reflexão-ação-reflexão a ser adotado durante as dinâmicas das reuniões com o grupo, mobilize os partícipes à construção de sua autonomia e que contribua para o processo de uma prática pedagógica que objetiva atingir a proposta da educação integral por meio do trabalho interdisciplinar e da formação multidimensional dos alunos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Klinger Teodoro Ciríaco - Coordenador / Danielle Abreu Silva - Integrante / Marcielli de Lemos Cremoneze - Integrante / Brenda Cristina Antunes - Integrante / Cicero Augusto dos Santos - Integrante / RIANNE SCHUTZER LUIZ MARCONDES - Integrante / BAIMA, JÉSSICA DE GODOI - Integrante / JOSÉ WRIGELL MENEZES RODRIGUES - Integrante / JOSÉ GLEYDSON CAMATA - Integrante.
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2019 - 2021
'LÁ EM CASA ENSINO ASSIM...': ESTRATÉGIAS DE RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS ADOTADAS POR FAMÍLIAS DE CRIANÇAS MATRICULADAS NO CICLO DA ALFABETIZAÇÃO, Descrição: Pretende-se analisar, com a implementação deste projeto de pesquisa institucional, as práticas/estratégias de resolução de problemas matemáticos adotadas por famílias de uma escola da periferia de São Carlos-SP quando do momento do auxílio em tarefas escolares nos anos iniciais do Ensino Fundamental. Toma-se como objeto de análise o conhecimento informal da Matemática e as possíveis relações destes com as práticas de ensino adotadas por um grupo de professores atuantes nesta mesma escola. O referencial teórico apoia-se nos estudos do letramento matemático, bem como da necessidade de conhecer contextos específicos em que habilidades e competências matemáticas são recorridas por sujeitos letrados. Além disso, defende-se, na abordagem metodológica, a necessidade de constituir espaços de reflexões ?de? e ?sobre? Educação Matemática com as famílias, momento em que professores, pais, mães e responsáveis pelos alunos buscarão refletir como contribuir para a aprendizagem dos conteúdos matemáticos propostos em atividades extraclasse. Para este fim, a coleta de dados far-se-á por meio de reuniões com escola e família no sentido de levantar elementos que caracterizem um lado e outro na busca pela promoção de um ensino significativo. Os dados serão coligidos no contexto das sessões com o grupo, entrevistas semiestruturadas, como também registros dos cadernos escolares que demonstrem tais estratégias. Com o término da investigação, estima-se categorizar princípios teórico-metodológicos capazes de direcionar a organização do ensino de Matemática na perspectiva do letramento em uma ampla relação de parceria entre a família-escola.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Klinger Teodoro Ciríaco - Coordenador / Francieli Aparecida Prates dos Santos - Integrante / Brenda Cristina Antunes - Integrante.
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2018 - Atual
A FORMAÇÃO DE PROFESSORES E OS PROCESSOS FORMATIVOS LESSON STUDY E A PESQUISA COLABORATIVA, Descrição: O objetivo deste projeto é Investigar as potencialidades dos processos formativos lesson study e pesquisa colaborativa nas pesquisas em nível de mestrado e doutorado envolvendo investigações com professores em formação e em exercício nas áreas de Ensino de Ciências (Física, Química e Biologia) e de Educação Matemática. Este projeto de pesquisa envolve a participação de pesquisadores, acadêmicos (mestrandos e doutorandos) do Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática, e acadêmicos do Doutorado em Ensino de Ciências da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Com o intuito de aprofundar o estudo acerca da formação e da prática docente dos profissionais do magistério da Educação Básica de Física, Química, Biologia e Matemática, e contribuir para o campo da Educação, temos como referencial teórico o Materialismo Histórico Dialético, que compreende o desenvolvimento humano decorrente das relações com a história e com o contexto social em que o homem tanto transforma o meio, quanto por ele é transformado. Esperamos que os resultados obtidos possam contribuir com a formação de professores, levando-os a se desenvolverem profissionalmente e a promoverem melhorias no ensino e na aprendizagem dos alunos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Klinger Teodoro Ciríaco - Integrante / Patrícia Sandalo Pereira - Coordenador / João Coelho Neto - Integrante / Kely Fabricia Pereira Nogueira - Integrante / Adriana Fátima de Souza Miola - Integrante / Edinalva da Cruz Teixeira Sakai - Integrante / Susimeire Vivien Rosotti de Andrade - Integrante / Nickson Moretti Jorge - Integrante / LUCIENE SOUSA BASSO - Integrante.
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2016 - 2020
IMPLICAÇÕES DA PRÁTICA INVESTIGATIVA NA MUDANÇA DE ATITUDE E CRENÇA DE AUTOEFICÁCIA EM RELAÇÃO À MATEMÁTICA NO CURSO DE PEDAGOGIA, Descrição: Este projeto de investigação refere-se a uma proposta de estudo, na área da Psicologia da Educação Matemática, que tem como objetivo compreender a mudança de atitude em relação à Matemática durante o processo de formação inicial de estudantes da licenciatura em Pedagogia a partir do contato com a pesquisa em Educação Matemática, objeto de análise de seus respectivos trabalhos de conclusão de curso (TCC´S). O enquadramento teórico adotado aborda questões ligadas ao papel da pesquisa na formação do professor, crenças e atitudes, como também a aprendizagem da Matemática. A metodologia da pesquisa se inscreve no campo qualitativo em que será adotada a observação participante durante as orientações com as alunas da licenciatura e a narrativa como elemento estruturante da coleta e análise de dados. Com a conclusão do estudo, estima-se perceber em que medida a aproximação com as recomendações da literatura especializada da área, contribui para o desenvolvimento da autoeficácia, de atitudes positivas e da confiança em relação à Matemática, visando à construção da futura prática pedagógica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Klinger Teodoro Ciríaco - Coordenador / Valdeci Fontoura - Integrante / Andressa Florcena - Integrante / Bruna Mendes Muniz - Integrante / Maiara da Rocha Silva - Integrante / Gislaine Aparecida Puton Zortêa - Integrante / Fernanda Celestino de Souza Meneguello - Integrante / Andréia Cristina de Sena - Integrante.
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2016 - 2018
TRAJETÓRIAS DOCENTES NA EDUCAÇÃO INFANTIL: PESQUISAS EM ESCOLAS PÚBLICAS DE MATO GROSSO DO SUL, Descrição: O projeto pretende fomentar estudos e ações acerca das trajetórias docentes na Educação Infantil, a partir de uma proposta que reunirá pesquisadores de duas grandes e importantes universidades públicas do Estado de Mato Grosso do Sul: Universidade Federal da Grande Dourados e Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, abarcando três microrregiões do Estado de Mato Grosso do Sul - Microrregião do Baixo Pantanal, Microrregião de Iguatemi e Microrregião de Dourados - objetivando o entrelaçamento de reflexões teóricas e metodológicas entre Universidades e Educação Básica, visando ao desenvolvimento educacional de escolas públicas no Mato Grosso do Sul. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Especialização: (5) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (5) . , Integrantes: Klinger Teodoro Ciríaco - Integrante / Larissa Wayhs Trein Montiel - Integrante / Magda Sarat - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Apoio ao Desenvolvimento do Ensino, Ciência e Tecnologia do MS - Auxílio financeiro.
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2013 - 2019
GEPIDEM - Grupo de Estudos e Pesquisas sobre o Início da Docência e o Ensino de Matemática, Descrição: O presente grupo agrega estudos e pesquisas que visam compreender o processo de formação, ingresso na carreira e desenvolvimento profissional de professores iniciantes que atuam em diferentes níveis de ensino sob a perspectiva da discussão da relação com os saberes da docência.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Klinger Teodoro Ciríaco - Coordenador / Maria Raquel Miotto Morelatti - Integrante / Marcelina Ferreira Vicente - Integrante / Geiliane Salles - Integrante / FERNANDA REGINA ZENERATI - Integrante / Maiara da Rocha Silva - Integrante / Janaina Ojeda - Integrante / Rosiclér Gomes Soares - Integrante / Marcela Marques Umbellino - Integrante.
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2009 - 2013
Grupo de Estudos Ligados à Docência - GED, Descrição: Trata-se de um grupo de estudos e pesquisas vinculado à Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS-Campus Três Lagoas) que visa discutir a formação docente e suas relações com a prática pedagógica, tendo como foco alguns trabalhos desenvolvidos pelos acadêmicos do curso de Pedagogia.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Klinger Teodoro Ciríaco - Integrante / Mônica Vasconcellos - Coordenador / Marcelina Ferreira Vicente - Integrante / Sheila Denize Guimarães - Integrante / Daniele Cardelichio - Integrante.
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2007 - 2013
ALLEM - Laboratório de estudos sobre alfabetização, letramento e letramento matemático, Descrição: A produção do grupo se destaca na linha de Alfabetização e Letramento que abrange variadas áreas do conhecimento escolar, atualmente focada na alfabetização e letramento na línguagem materna, na linguagem matemática e na linguagem da psicanálise através de histórias infantis e de contos de fadas. As pesquisadoras integrantes do grupo, seus orientandos PIBIC, MESTRADO e professores da Rede Pública de Ensino Fundamental desenvolvem pesquisas em colaboração com vasta produção apresentada em congressos nacionais e internacionais num processo participativo iniciado no ano de 2005, além da editoração de dois livros relativos à experiência de produção coletiva citada. Minha participação neste projeto de pesquisa diz respeito ao trabalho desenvolvido na modalidade TCC (Trabalho de Conclusão de Curso), sob a orientação da Profª Drª Neusa Maria Marques de Souza. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Klinger Teodoro Ciríaco - Integrante / Neusa Maria Marques de Souza - Coordenador.
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2007 - 2009
Mães, crianças e livros: investigando práticas de letramento em meios populares, Descrição: O presente projeto centra-se na investigação de práticas de letramento matemático e na língua materna tendo como objeto de estudo mães de um bairro da periferia de Três Lagoas e tem como objetivo geral compreender quais estratégias são utilizadas por essas mães como forma de letrar seus filhos pequenos e, ao mesmo tempo, discutir os diferentes modos de ser letrado (Bolsista - PIBIC).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Klinger Teodoro Ciríaco - Integrante / Ruana Priscila da Silva - Integrante / Neusa Maria Marques de Souza - Coordenador / Ana Lúcia Espíndola - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal de Mato Grosso do Sul - Bolsa.
Prêmios
2024
Aprovado 1º Lugar Concurso Público Professor Assistente Doutor - Área Ciências Humanas - EDITAL Nº 029/2024-STGP - FFC/CM - UNESP, Departamento de Educação e Desenvolvimento Humano,Faculdade de Filosofia e Ciências UNESP Marília.
2018
Aprovado em 1º Lugar no Concurso Público (Edital CCS nº 04/2018) para provimentos de cargos efetivos da carreira do Magistério Superior Área ADJUNTO A - DIDÁTICA/CURRÍCULO/FORMAÇÃO DE PROFESSORES, UNIVERSIDADE FEDERAL DA GRANDE DOURADOS - UFGD - FACULDADE DE EDUCAÇÃO.
2018
Aprovado em 1º Lugar no CONCURSO PÚBLICO CARREIRA DOCENTE EDITAL UFMS/PROGEP N° 84/2017 - Área ADJUNTO A - EDUCAÇÃO / EDUCAÇÃO - ENSINO-APRENDIZAGEM E EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR, FACULDADE DE EDUCAÇÃO - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul - UFMS, Campo Grande..
2018
Aprovado 1º lugar Concurso Público de Provas e Títulos EDITAL 036/18 - Professor Adjunto A Areá: Educação, Sub-área: Educação Matemática nos anos iniciais, Departamento de Teorias e Práticas Pedagógicas/CECH da UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS - UFSCar.
2012
PROFESSOR DESTAQUE 2012, Secretaria Municipal de Educação e Cultura - SEMEC - Três Lagoas - MS.
2012
Aprovado em 1º Lugar no Concurso Público (Edital 157/2012) para Ingresso na Carreira do Magistério do Ensino Superior - CLASSE ASSISTENTE Curso de Pedagogia- Área FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR, UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL - UFMS.
2012
Aprovado em 4º Lugar no Concurso Público (Edital 079/2012) para Ingresso na Carreira do Magistério do Ensino Superior - Classe Assistente, Curso de MATEMÁTICA, ÁREA FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO, UNIVERSIDADE TECNOLÓGICA FEDERAL DO PARANÁ, UTFPR.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho", Faculdade de Filosofia e Ciências - Câmpus de Marília. , Unesp - Campus de Marilia - Av. Hygino Muzzi Filho, 737 - Departamento de Educação e Desenvolvimento Humano (DEPEDH), Mirante, 17525900 - Marília, SP - Brasil, Telefone: (14) 34021300, URL da Homepage:
Experiência profissional
2017 - 2026
Universidade Federal de Mato Grosso do SulVínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Docente Permanente do PPGEDUMAT, Carga horária: 10
Outras informações:
Orientou trabalhos de mestrado e doutorado em Educação Matemática junto à linha de pesquisa "Formação de Professores e Currículo"
Atividades
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09/2017 - 02/2026
Pesquisa e desenvolvimento, UFMS - Instituto de Matemática, Mestrado em Educação Matemática.Linhas de pesquisa
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05/2023 - 07/2023
Ensino, Educação Matemática, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Tópicos Especiais em Educação Matemática - TENDÊNCIAS INVESTIGATIVAS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA - DEBATES CONTEMPORÂNEOS
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04/2022 - 06/2022
Ensino, Educação Matemática, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Tópicos Especiais em Educação Matemática: EDUCAÇÃO INFANTIL, CRIANÇA, INFÂNCIA E PENSAMENTO MATEMÁTICO
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04/2021 - 07/2021
Ensino, Educação Matemática, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Tópicos Especiais em Educação Matemática: LEITURA E ESCRITA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: REFLEXÕES SOBRE A RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS NOS ANOS INICIAIS
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09/2020 - 12/2020
Ensino, Educação Matemática, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Tópicos Especiais em Educação Matemática: SENTIDO DE NÚMERO NO INÍCIO DA ESCOLARIZAÇÃO: CONTRIBUIÇÕES DA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA
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03/2020 - 06/2020
Ensino, Educação Matemática, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Atividades Orientadas I
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07/2019 - 12/2019
Ensino, Educação Matemática, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Atividades Orientadas II, Atividades Orientadas IV, Tópicos Especiais em Educação Matemática - COLABORAÇÃO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES E APRENDIZAGEM DA DOCÊNCIA
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03/2019 - 06/2019
Ensino, Educação Matemática, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Atividades Orientadas I, Atividades Orientadas III
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08/2018 - 12/2018
Ensino, Educação Matemática, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Atividades Orientadas II
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02/2018 - 06/2018
Ensino, Educação Matemática, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Atividades Orientadas I, Formação do Professor, Trabalho Docente e Saberes da Docência
2013 - 2019
Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (Campus de Naviraí / MS)Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Atividades
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08/2016 - 01/2019
Direção e administração, Campus de Naviraí.Cargo ou função, COORDENADOR DE CURSO DE PEDAGOGIA.
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02/2014 - 01/2019
Outras atividades técnico-científicas , Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES.Atividade realizada, Coordenador de Área do PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA - PIBID PEDAGOGIA DO CPNV - Edital CAPES nº 61/2013.
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04/2013 - 01/2019
Pesquisa e desenvolvimento, Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação - PROPP.Linhas de pesquisa
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03/2013 - 01/2019
Outras atividades técnico-científicas , Campus de Naviraí, Campus de Naviraí.Atividade realizada, Líder do Grupo de Estudos e Pesquisas Início da Docência e Ensino de Matemática, GEPIDEM.
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08/2018 - 12/2018
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Atividades Complementares, Fundamentos e Metodologias do Ensino de Matemática I, Fundamentos e Metodologias do Ensino de Matemática II, Infância e Pensamento Matemático (Optativa), Trabalho de Conclusão de Curso II
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02/2018 - 06/2018
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Fundamentos e Metodologias da Educação Infantil, Trabalho de Conclusão de Curso I
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08/2017 - 12/2017
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Atividades Complementares, Fundamentos e Metodologias do Ensino de Matemática I, Fundamentos e Metodologias do Ensino de Matemática II, Trabalho de Conclusão de Curso II
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04/2017 - 08/2017
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio Obrigatório em Educação Infantil II, Fundamentos e Metodologias da Educação Infantil, Trabalho de Conclusão de Curso I
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04/2017 - 08/2017
Ensino, Ciências Sociais, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estatística Aplicada às Ciências Sociais
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11/2016 - 03/2017
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Atividades Complementares, Estágio Obrigatório em Educação Infantil I, Fundamentos e Metodologias do Ensino de Matemática II, Trabalho de Conclusão de Curso II
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06/2016 - 09/2016
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Fundamentos e Metodologia de Alfabetização, Língua e Letramento, Infância e Letramento, Trabalho de Conclusão de Curso I
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08/2013 - 07/2015
Direção e administração, Campus de Naviraí.Cargo ou função, COORDENADOR DO CURSO DE PEDAGOGIA (2013/2015).
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08/2013 - 07/2015
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus de Naviraí.Cargo ou função, Membro do Conselho de Câmpus Universitário.
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04/2013 - 07/2015
Conselhos, Comissões e Consultoria, Curso de Pedagogia.Cargo ou função, Membro Docente do Colegiado do Curso de Pedagogia.
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03/2015 - 06/2015
Direção e administração, Campus de Naviraí.Cargo ou função, Diretor Substituto do CPNV PORTARIA Nº 259, de 17 de Março de 2015.
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02/2015 - 06/2015
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio Obrigatório em Educação Infantil I, Fundamentos e Metodologias da Educação Infantil II, Fundamentos e Metodologias do Ensino de Matemática I, Fundamentos e Metodologias do Ensino de Matemática I (turma 2), Fundamentos e Metodologias do Ensino de Matemática II, Infância e Pensamento Matemático, Trabalho de Conclusão de Curso I
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02/2015 - 06/2015
Ensino, Ciências Sociais, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Trabalho de Conclusão de Curso
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08/2014 - 12/2014
Extensão universitária , Pró-Reitoria de Extensão, Cultura e Assuntos Estudantis (PREAE).Atividade de extensão realizada, Conteúdos, Metodologias e Práticas em Ciências na Educação Infantil: Entre Saberes Docentes e Discentes.
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07/2014 - 12/2014
Ensino, Ciências Sociais, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Orientação de Trabalho Monográfico
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07/2014 - 12/2014
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio Supervisionado em Educação Infantil II, Fundamentos e Metodologias da Educação Infantil I, Infância e Sociedade, Trabalho de Conclusão de Curso II
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04/2014 - 12/2014
Extensão universitária , Pró-Reitoria de Extensão, Cultura e Assuntos Estudantis (PREAE).Atividade de extensão realizada, Formação Continuada para Professores Iniciantes que Atuam na Educação Infantil e nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental.
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02/2014 - 07/2014
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio Supervisionado na Educação Infantil I, Fundamentos e Metodologia do Ensino de Matemática para a Educação da Infância, Trabalho de Conclusão de Curso I
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07/2013 - 12/2013
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio Supervisionado em Educação Infantil II, Fundamentos da Educação Infantil I, Trabalho de Conclusão de Curso II
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04/2013 - 12/2013
Direção e administração, Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa - PNAIC/MEC/UFMS.Cargo ou função, Coordenador do Pólo de Naviraí e Região, PNAIC/Ministério da Educação.
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03/2013 - 12/2013
Extensão universitária , Pró-Reitoria de Extensão, Cultura e Assuntos Estudantis (PREAE).Atividade de extensão realizada, Coordenador do Curso de Extensão: Educação Infantil & Conhecimento Matemático: propostas didáticas para a atuação em sala de aula.
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03/2013 - 12/2013
Extensão universitária , Pró-Reitoria de Extensão, Cultura e Assuntos Estudantis (PREAE).Atividade de extensão realizada, Coordenador do Projeto de Extensão: O Grupo Colaborativo como possibilidade de formação: a constituição de espaços de reflexões sobre início da docência e ensino de Matemática no Curso de Pedagogia da UFMS/CPNV.
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02/2013 - 07/2013
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio Supervisionado na Educação Infantil I, Fundamentos e Metodologia de Ciências para a Educação da Infância, Fundamentos e Metodologia de Matemática para a Educação da Infância, Trabalho de Conclusão de Curso I
2012 - 2013
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA DE TRÊS LAGOASVínculo: , Enquadramento Funcional: Professor de Educação Especial, Carga horária: 20
Outras informações:
Atuação como Professor de Educação Especial junto ao ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO da Secretaria Municipal de Educação e Cultura de Três Lagoas (MS). As atividades pedagógicas desempenhadas no atendimento das crianças com necessidades educacionais especiais visam contribuir para o desenvolvimento da aprendizagem escolar, bem como auxiliar os alunos em uma perspectiva Globalizadora de Educação e Educação Inclusiva.
2012 - 2013
Escola Municipal de Ensino Fundamental Gentil Rodrigues MontalvãoVínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Professor de Ensino Fundamental, Carga horária: 20
Outras informações:
Atuação como Professor de Apoio Pedagógico desenvolvendo propostas didáticas com vistas a melhoria da aprendizagem de alunos de 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental em relação a todas as áreas do conhecimento, a saber: Língua Portuguesa; Matemática, História, Geografia, Ciências, entre outras.
Atividades
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03/2012 - 03/2013
Ensino,Disciplinas ministradas, Ciências, Geografia, História, Língua Portuguesa, Matemática
2012 - 2013
Instituto Educacional Jean PiagetVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor de Pós-Graduação
Outras informações:
Atuação como professor visitante de cursos de Pós-Graduação Lato-Senso em Educação.
Atividades
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02/2012 - 01/2013
Ensino, Alfabetização, Letramento e Literatura, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Alfabetização e Letramento Matemático, Planejamento Educacional e Projetos Pedagógicos
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07/2012 - 09/2012
Ensino, Musicalização e Artes Visuais, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Fundamentos do Esino de Artes na Educação Infantil
2011 - 2013
Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (Campus Três Lagoas)Vínculo: Professor Contratado, Enquadramento Funcional: Professor Assistente, Carga horária: 20
Outras informações:
Atuação junto ao Curso de Licenciatura em Pedagogia (UFMS) ministrando disciplinas em diferentes semestres da Graduação.
Atividades
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07/2012 - 01/2013
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Fundamentos e Metodologia do Ensino de Matemática para a Infância I, Fundamentos e Metodologia do Ensino de Matemática para a Infância II, Infância e Letramento I, Trabalho de Conclusão de Curso I, Trabalho de Conclusão de Curso II
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02/2012 - 07/2012
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Fundamentos e Metodologia do Ensino de Matemática para a Infância I, Fundamentos e Metodologia do Ensino de Matemática para a Infância II
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09/2011 - 12/2011
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Fundamentos e Metodologia do Ensino de Matemática para a Infância I, Fundamentos e Metodologia do Ensino de Matemática para a Infância II
2010 - 2012
Escola Municipal Flausina de Assunção MarinhoVínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Professor dos Anos Iniciais, Carga horária: 40
Outras informações:
Professor do ciclo da alfabetização (primeiro, segundo e terceiro ano do Ensino Fundamental)
2010 - 2011
Faculdades Integradas de Três LagoasVínculo: Contratado, Enquadramento Funcional: Professor Horista, Carga horária: 12
Outras informações:
Professor do Curso de Pedagogia entre Abril/2010 a Outubro/2011
Atividades
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02/2011 - 09/2011
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio em Educação Infantil, Planejamento e Avaliação Educacional
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07/2010 - 12/2010
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio em Educação Infantil
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04/2010 - 06/2010
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Planjemento e Organização do Trabalho na Educação Infantil
2010 - 2010
Faculdade de Ciências e Tecnologia - FCT/UNESP Presidente Prudente (SP)Vínculo: Estágio Docência, Enquadramento Funcional: Estágio, Carga horária: 4
Outras informações:
Estágio Docência de na Disciplina CONTEÚDOS,METODOLOGIAS E PRÁTICA DE ENSINO
DE MATEMÁTICA I E II no 4º Ano da Graduação em PEDAGOGIA - FCT/UNESP.
Nesta disciplina as discussões se centraram em questões sobre o ensino de Matemática na Educação Infantil e para os Anos Iniciais do Ensino Fundamental abordando os Blocos de conteúdos propostos pelos Referênciais Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (RCNEI, 1998) e Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino de Matemática (PCN, 1997), bem como autores renomados da área de Educação Matemática.
2008 - 2009
Centro de Educação Infantil Massumi OtsuboVínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Pedagogo (Professor de Educação Infantil), Carga horária: 30
2006 - 2007
Missão Salesiana de Mato Grosso Inspetoria de Campo GrandeVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estagiario, Carga horária: 20
Atividades
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07/2006 - 05/2007
Estágios , Missão Salesiana MSMT - DOM BOSCO.Estágio realizado, Estágio extra-culrricular com uma carga horária de 20 horas semanais, desempenhou-se as seguintes funções: desenvolvimento de atividades recreativas; acompanhamento do rendimento escolar e do relacionamento familiar; entre outros.
2015 - 2016
Instituto de Educação - Universidade de LisboaVínculo: Estágio de Investigação, Enquadramento Funcional: Investigador em Didática da Matemática, Carga horária: 40
Outras informações:
Bolsista CAPES de Doutoramento Sanduíche no Exterior - Didática da Matemática ULisboa, Instituto de Educação
Atividades
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09/2015 - 05/2016
Pesquisa e desenvolvimento, Instituto de Educação.Linhas de pesquisa
2022 - 2025
Universidade Federal de São CarlosVínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto Nível 2, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Docente do Departamento de Teorias e Práticas Pedagógicas (DTPP) do Centro de Educação e Ciências Humanas (CECH) concursado na área de Educação Matemática nos anos iniciais.
2019 - 2022
Universidade Federal de São CarlosVínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto A, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Docente do Departamento de Teorias e Práticas Pedagógicas do Centro de Educação e Ciências Humanas concursado na área de Educação Matemática nos anos iniciais.
Atividades
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01/2021
Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Educação e Ciências Humanas.Linhas de pesquisa
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11/2024 - 02/2025
Direção e administração, Centro de Educação e Ciências Humanas, Licenciatura em Pedagogia.Cargo ou função, Coordenador de Área do PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA - Subprojeto Interdisciplinar "Pedagogia-Matemática" Educação Matemática na Educação Infantil - Edital CAPES n 10/2024.
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10/2023 - 02/2025
Direção e administração, Centro de Educação e Ciências Humanas, Mestrado Profissional em Educação (PPGPE).Cargo ou função, Coordenador do Programa de Pós-Graduação Profissional em Educação (PPGPE/UFSCar) - Gestão 2023-2025.
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08/2021 - 02/2025
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação e Ciências Humanas.Cargo ou função, Membro do CoC-CECH.
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02/2019 - 02/2025
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação e Ciências Humanas, Departamento de Teorias e Práticas Pedagógicas - DTPP.Cargo ou função, Membro Conselho Departamental DTPP.
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04/2024 - 08/2024
Ensino, Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, EDU-005 - PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E MATEMÁTICA
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03/2024 - 08/2024
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, CRIANÇA, INFÂNCIA E PENSAMENTO MATEMÁTICO
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11/2022 - 03/2024
Direção e administração, Centro de Educação e Ciências Humanas, Licenciatura em Pedagogia.Cargo ou função, Coordenador de Área do PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA - PIBID Subprojeto Interdisciplinar "Pedagogia-Matemática"- Edital CAPES n 23/2022.
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10/2023 - 01/2024
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, MATEMÁTICA: CONTEÚDOS E SEU ENSINO (TURMA A), MATEMÁTICA: CONTEÚDOS E SEU ENSINO (TURMA B)
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09/2023 - 12/2023
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO DOS PROCESSOS DE ENSINO/APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL(Pedagogia EaD) TURMAS: B, D, E, N, O, G e R
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09/2023 - 12/2023
Ensino, Mestrado Profissional em Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, DIP-010 - POLÍTICAS DE AVALIAÇÃO, CURRÍCULO E PRÁTICA DOCENTE
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05/2023 - 09/2023
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, CRIANÇA, INFÂNCIA E PENSAMENTO MATEMÁTICO (Turma A), CRIANÇA, INFÂNCIA E PENSAMENTO MATEMÁTICO (Turma B)
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08/2021 - 07/2023
Direção e administração, Centro de Educação e Ciências Humanas, Licenciatura em Pedagogia.Cargo ou função, COORDENAÇÃO DE CURSO (Gestão 2021-2023).
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03/2023 - 06/2023
Ensino, Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, EDU-041 - TENDÊNCIAS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, EDU-005 - PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E MATEMÁTICA
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10/2022 - 04/2023
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, MATEMÁTICA: CONTEÚDOS E SEU ENSINO (TURMA A), MATEMÁTICA: CONTEÚDOS E SEU ENSINO (TURMA B)
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11/2022 - 02/2023
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Pedagogia EaD/UFSCar: PLANEJAMENTO E PROCESSOS DE ENSINO E APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL E NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
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05/2022 - 09/2022
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, CRIANÇA, INFÂNCIA E PENSAMENTO MATEMÁTICO (TURMA A), CRIANÇA, INFÂNCIA E PENSAMENTO MATEMÁTICO (TURMA B)
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01/2022 - 05/2022
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Matemática: Conteúdos e seu Ensino (TURMA A), Matemática: Conteúdos e seu Ensino (TURMA B)
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01/2022 - 05/2022
Extensão universitária , Centro de Educação e Ciências Humanas, Departamento de Teorias e Práticas Pedagógicas - DTPP.Atividade de extensão realizada, ACIEPE - EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NA INFÂNCIA E A PRODUÇÃO DE CONTEÚDOS AUDIOVISUAIS: POSSIBILIDADES DE INTERAÇÃO COM CRIANÇAS DE 4 A 5 ANOS E 11 MESES DURANTE O ISOLAMENTO SOCIAL.
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08/2021 - 11/2021
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Criança, Infância e Pensamento Matemático (TURMA A), Criança, Infância e Pensamento Matemático (TURMA B)
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08/2021 - 11/2021
Ensino, Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Tendências em Educação Matemática - PPGE/UFSCar
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08/2021 - 11/2021
Ensino, Mestrado Profissional em Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Políticas de Avaliação, Currículo e Prática Docente - PPGPE/UFSCar
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05/2021 - 10/2021
Extensão universitária , Centro de Educação e Ciências Humanas, Departamento de Teorias e Práticas Pedagógicas - DTPP.Atividade de extensão realizada, ANÁLISE DE TAREFAS LIGADAS AO PENSAMENTO ALGÉBRICO DESENVOLVIDAS NOS ANOS INICIAIS (1º AO 3º ANO): A EXPERIÊNCIA DE UM GRUPO DE ESTUDOS.
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04/2019 - 07/2021
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Exatas e de Tecnologia, Curso de Pedagogia - Licenciatura.Cargo ou função, Conselho de Coordenação do Curso de Pedagogia na área de Metodologia e Prática de Ensino.
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02/2021 - 06/2021
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Matemática: Conteúdos e seu Ensino (TURMA C ENPE), Matemática: Conteúdos e seu Ensino (TURMA A ENPE), Matemática: Conteúdos e seu Ensino (TURMA B ENPE), Matemática: Conteúdos e seu Ensino (TURMA D ENPE)
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09/2020 - 01/2021
Extensão universitária , Centro de Educação e Ciências Humanas, Departamento de Teorias e Práticas Pedagógicas - DTPP.Atividade de extensão realizada, ACIEPE: "PRÁTICAS PROMOTORAS DE ATITUDES POSITIVAS EM RELAÇÃO À MATEMÁTICA MEDIADAS PELO TRABALHO COLABORATIVO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES".
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08/2020 - 01/2021
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Criança, Infância e Pensamento Matemático (TURMA A), Criança, Infância e Pensamento Matemático (TURMA B)
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04/2020 - 01/2021
Extensão universitária , Centro de Educação e Ciências Humanas, Departamento de Teorias e Práticas Pedagógicas - DTPP.Atividade de extensão realizada, Alfabetização matemática na perspectiva do letramento: sequências didáticas e projetos de ensino.
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04/2020 - 09/2020
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-Reitoria de Pesquisa - Universidade Federal de São Carlos - UFSCar.Cargo ou função, Representante Docente Pesquisador da Área de Ciências Humanas (EDUCAÇÃO) junto ao Comitê de Ética e Pesquisa em Seres Humanas da UFSCar.
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08/2019 - 12/2019
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Matemática: Conteúdos e seu Ensino (TURMA A), Matemática: Conteúdos e seu Ensino (TURMA B)
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08/2019 - 12/2019
Extensão universitária , Centro de Educação e Ciências Humanas, Departamento de Teorias e Práticas Pedagógicas - DTPP.Atividade de extensão realizada, Lesson Study e o Desenvolvimento do Pensamento Algébrico no Ciclo da Alfabetização em uma Escola Pública de São Carlos-SP.
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03/2019 - 07/2019
Extensão universitária , Centro de Educação e Ciências Humanas, Departamento de Teorias e Práticas Pedagógicas - DTPP.Atividade de extensão realizada, ACIEPE - SENTIDO DE NÚMERO.
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02/2019 - 07/2019
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Metodologia do Trabalho Docente nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, Prática de Ensino e Estágio Docente nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental
2025 - Atual
Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho"Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Professor Assistente Doutor, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Professor Assistente Doutor, em Dedicação Integral à Docência e à Pesquisa - RDIDP sob o regime jurídico efetivo, na área de conhecimento de Ciências Humanas junto ao Departamento de Educação e Desenvolvimento Humano (DEPEDH).
Atividades
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03/2025
Extensão universitária , Faculdade de Filosofia e Ciências - Câmpus de Marília, Departamento de Educação e Desenvolvimento Humano (DEPEDH).Atividade de extensão realizada, CineCult - Mais que um projeto de extensão, uma experiência de formação.
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03/2025
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Filosofia e Ciências - Câmpus de Marília.Cargo ou função, Membro Titular da Comissão Local de Permanência Estudantil da Faculdade de Filosofia e Ciências da Unesp - Câmpus de Marília - Portaria da Diretoria N. 49/2025.
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07/2025 - 12/2025
Ensino, Terapia Ocupacional, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO
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07/2025 - 12/2025
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, SEXUALIDADE E DEFICIÊNCIAS
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07/2025 - 12/2025
Ensino, Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, INTERSECCIONALIDADE, EDUCAÇÃO E INCLUSÃO: PERSPECTIVAS TEÓRICO-METODOLÓGICAS
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07/2025 - 12/2025
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO NA PERSPECTIVA DA ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Klinger Teodoro Ciríaco e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
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Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todas as movimentações desse processo e sempre que o processo aparecer em publicações dos Diários Oficiais e nos Tribunais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
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