Claudia Santos de Medeiros

Atua em educação infantil, prática pedagógica, infâncias, alfabetização, formação de professores. Atualmente é Professora do curso de Pedagogia da Universidade Estácio de Sá (RJ), Pesquisadora na Cátedra Unesco de Leitura /IILER PUC-RIO, Assessora Pedagógica da ONG Instituto Mundo Novo (Mesquita - RJ), Diretora da CLAUDIA&MEDEIROS: Formação de professores e pessoas, e Consultora na empresa ConverGente Soluções Educativas (RJ). MESTRE EM EDUCAÇÃO BRASILEIRA pela PUC-RIO (2009), possui ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO INFANTIL pela PUC-RIO (1996), graduação em PEDAGOGIA pelo INSTITUTO ISABEL - CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS (1993) e FORMAÇÃO DE PROFESSORES (1983) pelo IERJ. Longa experiência com formação de professores e práticas pedagógicas de Educação Infantil em todos os estados do Brasil por meio de trabalho no Departamento de Educação do Serviço Social do Comércio - Sesc Administração Nacional, por 20 anos. Microempresária na formação de professores e pessoas (CLAUDIA&MEDEIROS)

Informações coletadas do Lattes em 08/10/2022

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Educação

2007 - 2009

Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio
Título: PROFISSIONAIS DE EDUCAÇÃO, SAÚDE, LAZER E CULTURA QUE TRABALHAM COM A EDUCAÇÃO INFANTIL: PRÁTICAS E CONCEPÇÕES DE INFÂNCIA, Ano de Obtenção: 2009
SONIA KRAMER.Palavras-chave: CONCEPÇÕES DE INFÂNCIA; INFÂNCIA; EDUCAÇÃO INFANTIL; INTERAÇÕES ENTRE ADULTOS E CRIANÇAS.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Especialização em Perspectivas de trabalho em creches e pré-escolas

1995 - 1996

Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio
Título: ASSINANDO CONTRATOS: OS EXERCÍCICOS MIMEOGRAFADOS PODEM SER UMA GRANDE POSSIBILIDADE NO PRÉ-ESCOLAR
Orientador: MARIA ISABEL FERRAZ PEREIRA LEITE

Aperfeiçoamento em Estudos Adicionais

1984 - 1984

Instituto de Educação do Rio de Janeiro
Título: Não havia essa orientação. Ano de finalização: 1984

Graduação em Pedagogia

1988 - 1993

Faculdade Instituto Instituto Isabel - Centro de Ciências Humanas e Sociais

Ensino Médio (2º grau)

1981 - 1983

Instituto de Educação do Rio de Janeiro

Formação complementar

2021 - 2021

WEBNAR MARKETING DIGITAL: PRIMEIROS PASSOS PARA PRODUTORES DE CONTEÚDO. (Carga horária: 1h). , SYMPLA, SYMPLA, Brasil.

2021 - 2021

2ª EDIÇÃO DO CONVERSAS QUE TRANSFORMAM. (Carga horária: 7h). , ÁRVORE, ÁRVORE, Brasil.

2021 - 2021

ESCRITA LITERÁRIA COM MARCELINO FREIRE. (Carga horária: 3h). , NAVEGA ROTAS CRIATIVAS, NAVEGA, Brasil.

2021 - 2021

A FORMAÇÃO DE LEITORES NA ESCOLA - REFLEXÕES SOBRE O CURRÍCULO DE LEITURA. (Carga horária: 5h). , COMPANHIA DAS LETRAS E INSTITUTO AVISA LÁ, CIA DAS LETRAS, Brasil.

2018 - 2018

[RE]INVENTA LEGO SERIUS PLAY. (Carga horária: 6h). , ConverGente Soluções Educativas, CVG, Brasil.

2018 - 2018

DESIGN THINKING EXPERIENCE. (Carga horária: 24h). , ESCOLA DESIGN THINKING, ECHOS, Brasil.

2014 - 2014

Tecnologias Educacionais e Mediação Pedagógica. (Carga horária: 35h). , SERVIÇO SOCIAL DO COMÉRCIO - ADMINISTRAÇÃO NACIONAL, SESC -DN, Brasil.

2014 - 2014

O Sujeito na Sociedade Contemporânea: novos paradigmas. (Carga horária: 42h). , SERVIÇO SOCIAL DO COMÉRCIO - ADMINISTRAÇÃO NACIONAL, SESC -DN, Brasil.

2013 - 2013

Cada dia um projeto...Reflexões sobre o trabalho com projetos voltados para. (Carga horária: 18h). , CENTRO DE ESTUDOS DA ESCOLA DA VILA, CEEV, Brasil.

2013 - 2013

O Planejamento no contexto do Projeto Habilidades de Estudo. (Carga horária: 9h). , SERVIÇO SOCIAL DO COMÉRCIO - ADMINISTRAÇÃO NACIONAL, SESC -DN, Brasil.

2013 - 2013

Práticas de Oralidade na Educação Infantil. (Carga horária: 18h). , CENTRO DE ESTUDOS DA ESCOLA DA VILA, CEEV, Brasil.

2012 - 2012

Criatividade e Mobilização para Inovação. (Carga horária: 18h). , SERVIÇO SOCIAL DO COMÉRCIO - ADMINISTRAÇÃO NACIONAL, SESC -DN, Brasil.

2010 - 2010

FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM SEGURANÇA DE ALIMENTOS. (Carga horária: 24h). , SENAI-SERVIÇO NACIONAL DE APRENDIZAGEM INDUSTRIAL, SENAI, Rep.Centro-Africana.

2010 - 2010

Música - Educação. (Carga horária: 20h). , Sesc Pernambuco, SESC PE, Brasil.

2009 - 2009

MATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL (1º AO 5º ANO). (Carga horária: 15h). , SESC/SENAC NACIONAL, SESC/SENAC DN, Brasil.

2009 - 2009

redação oficial. (Carga horária: 15h). , SESC/SENAC NACIONAL, SESC/SENAC DN, Brasil.

2009 - 2009

Matemática no Ensino Fundamental (1o ao 5o ano). (Carga horária: 15h). , SERVIÇO SOCIAL DO COMÉRCIO - ADMINISTRAÇÃO NACIONAL, SESC -DN, Brasil.

2006 - 2006

POLÍTICAS PÚBLICAS EM EDUCAÇÃO: HISTÓRIA, FINANCIA. (Carga horária: 16h). , SESC NACIONAL, SESC DN, Brasil.

2002 - 2002

ELABORAÇÃO MAT. DID. IMPRESSO PARA ED. À DISTÂNCIA. (Carga horária: 120h). , SENAI - Departamento Regional do Rio de Janeiro, SENAI/DR/RJ, Brasil.

1999 - 1999

REGISTRO E AVALIAÇÃO. (Carga horária: 8h). , ESPAÇO DE FORMAÇÃO DO EDUCADOR INFANTIL, EFEI, Brasil.

1998 - 1998

CASSINO DAS ARTES. (Carga horária: 12h). , CENTRO DE ESTUDOS DA ESCOLA DA VILA, CEEV, Brasil.

1998 - 1998

APRENDER A APRENDER II. (Carga horária: 30h). , SENAC SÃO PAULO, SENAC, Brasil.

1998 - 1998

ARTES PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL. (Carga horária: 24h). , CENTRO DE ESTUDOS DA ESCOLA DA VILA, CEEV, Brasil.

1997 - 1997

APRENDER A APRENDER. (Carga horária: 35h). , SENAC SÃO PAULO, SENAC, Brasil.

1986 - 1986

ALFABETIZAÇÃO. (Carga horária: 15h). , ESCOLA OGA MITÁ, GREI, Brasil.

1984 - 1984

ESTUDOS ADICIONAIS. (Carga horária: 1242h). , INSTITUTO DE EDUCAÇÃO DO RIO DE JANEIRO, IERJ, Brasil.

1983 - 1983

FORMAÇÃO DE PROFESSORES. (Carga horária: 15h). , ESCOLA OGA MITÁ, GREI, Brasil.

1983 - 1983

ALFABETIZAÇÃO. (Carga horária: 20h). , ESCOLA OGA MITÁ, GREI, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: EDUCAÇÃO INFANTIL.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Planejamento e Avaliação Educacional/Especialidade: FORMAÇÃO DE PROFESSORES.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: LITERATURA.

Organização de eventos

MEDEIROS, CLAUDIA. S. DE . MINHAS HISTÓRIAS PARA INSPIRAR SUAS HISTÓRIAS. 2020. (Outro).

MEDEIROS, CLAUDIA. S. DE ; BARBOSA, M. M. . NOSSO TERNO ETERNO PAULO FREIRE. 2019. (Outro).

MEDEIROS, CLAUDIA. S. DE ; PORTO, GILVANIA F. ; GASPARRI, ANNA PAULA. J. . BRINQUEDOS DO BRASIL - invenções de muitas mãos. 2017. (Exposição).

MEDEIROS, CLAUDIA. S. DE ; GASPARRI, ANNA PAULA. J. ; PORTO, GILVANIA F. ; ALBUQUERQUE, A. . Rodas: continuando a conversa. 2016. (Outro).

MEDEIROS, CLAUDIA. S. DE ; GASPARRI, ANNA PAULA. J. ; PORTO, GILVANIA F. ; ALBUQUERQUE, A. . Rodas de Conversa na Educação Infantil. 2015. (Outro).

MEDEIROS, CLAUDIA. S. DE ; GONZALEZ, A. C. S. ; ADÃO, ANTONIETA C. ; SOUSA, D. A. G. G. ; ALMEIDA, ROSILENE S. ; SOUZA, MARIA ALICE L. ; MENEZES, VÂNIA CHRISTINA . Encontro Nacional de Educadores do Sesc. 2011. (Outro).

MEDEIROS, CLAUDIA. S. DE ; GASPARRI, ANNA PAULA. J. ; PORTO, GILVANIA F. ; NASCIMENTO, M. C. G. . Artes na Educação Infantil. 2011. (Outro).

MEDEIROS, CLAUDIA. S. DE ; GASPARRI, ANNA PAULA. J. ; PORTO, GILVANIA F. ; MENEZES, VÂNIA CHRISTINA ; NASCIMENTO, M. C. G. . Educação Infantil: Perspectivas do Brinquedo e do Brincar. 2011. (Outro).

MEDEIROS, CLAUDIA. S. DE ; PORTO, GILVANIA F. ; GASPARRI, ANNA PAULA. J. . Uma Escola para Crianças que Brincam e Aprendem - um desafio. 2008. (Outro).

MEDEIROS, CLAUDIA. S. DE . Implantação da Atividade Educação Infantil no Sesc Aracruz - Departamento Regional do Sesc no Espírito Santo. 2007. (Outro).

MEDEIROS, CLAUDIA. S. DE ; GASPARRI, ANNA PAULA. J. ; PORTO, GILVANIA F. ; MENEZES, VÂNIA CHRISTINA ; REIS, KÁTIA F. M. DOS . Projeto Formação para Coordenadores de Educação Infantil. 2004. (Outro).

MEDEIROS, CLAUDIA. S. DE . Implantação da Atividade Educação Infantil no Sesc Pantanal. 2002. (Outro).

MEDEIROS, CLAUDIA. S. DE ; PORTO, GILVANIA F. ; GASPARRI, ANNA PAULA. J. ; MENEZES, VÂNIA CHRISTINA . Educação Infantil: O FUTURO É HOJE. 2000. (Outro).

VOLUNTARIOS, E. O. E. ; MEDEIROS, CLAUDIA. S. DE . Seminário Internacional da Organização Mundial de Educação Pré-escolar - OMEP. 2000. (Outro).

MEDEIROS, CLAUDIA. S. DE . Artes na Educação Infantil. 1998. (Outro).

MEDEIROS, CLAUDIA. S. DE ; GASPARRI, ANNA PAULA. J. ; PORTO, GILVANIA F. ; MENEZES, VÂNIA CHRISTINA . Estágio em Educação Infantil. 1998. (Outro).

MEDEIROS, CLAUDIA. S. DE . Artes na Educação Infantil. 1998. (Outro).

Participação em eventos

8ª Semana Pedagógica (SMEC-BOA VISTA) - Saberes para a vida e saberes para a escola.Jogos: caminhos para aprender e ensinar matemática (On-line). 2021. (Encontro).

SEMANA ACADÊMICA DO CURSO DE PEDAGOGIA.ECOLOGIA DO INVISÍVEL. 2021. (Encontro).

Como planejar a volta às salas de aula? Aprendizados sobre a relação wescola-famílias em tempos de COVID-19. 2020. (Outra).

CBTD18 - 33 Congresso Brasileiro de Treinamento e Desenvolvimento. Estande da empresa ConverGente Soluções Educativas. 2018. (Congresso).

OGA MITÁ 40 ANOS.NASCE UMA PROFESSORA DE EDUCAÇÃO INFANTIL. 2018. (Seminário).

Educação 360. 2016. (Encontro).

I Seminário de Educação e Cultura: transformando o pensamento em ação.Transversalidade entre Programas - Profissionais de Educação, Lazer, Saúde, Cultura e Assistência: práticas e concepções de infância. 2016. (Seminário).

Semana Pedagógica da Educação Infantil.Proposta Pedagógica do Departamento Nacional. 2016. (Encontro).

Seminário Internacional UTOPIA 500 ANOS. 2016. (Seminário).

Bett Brasil Educar 2015 - A escola dos nossos sonhos: horizontes possíveis, desafios imediatos.Pedagogia da Infância: Linguagens, Interações e Significados na Busca pela Qualidade e Desafios. 2015. (Encontro).

Educação 360. 2015. (Encontro).

V Encontro Regional Sudeste/MIEIB. 2015. (Encontro).

III Seminário Internacional de Pesquisa, Leitura e Escrita na Educação Infantil. 2014. (Seminário).

Seminário Internacional sobre Educação em Tempo Integral.Educação em tempo integral no Sesc. 2013. (Seminário).

Infância: liberte sua criança interior.A Importância da Leitura na Infância. 2012. (Outra).

Encontro de Estudos Bakhtinianos.Nomes: implicações das relações entre adultos e crianças. 2011. (Encontro).

Encontro Internacional para um Pensamento do Sul: Diálogos com Edgar Morinrinn.Leonardo e Anderson: encontro entre os Alpes Suíços e a Floresta Amazônica. 2011. (Encontro).

12 Seminário FNLIJ de Literatura Infantil e Juvenil.A FORMAÇÃO DE LEITORES NA CRECHE E NA EDUCAÇÃO INFANTIL DO SESC. 2010. (Seminário).

II Seminário Nacional de Arte-Educação - Homenagem ao Professor Marco Camarottirotti. 2010. (Seminário).

30ª Reunião Anual da ANPED. 2007. (Congresso).

2 Congresso Internacional Sobre Competências na Educação. 2006. (Congresso).

Seminário Nacional Progresso Social e Justiça Social. 2004. (Seminário).

Seminário Regional da OMEP PETRÓPOLIS.A IMPORTÂNCIA DO REGISTRO NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2004. (Seminário).

I Semana de Educação da Faculdade Gama e Souza.A EDUCAÇÃO INFANTIL E O SESC: UMA PARCERIA QUE DEU CERTO. 2003. (Encontro).

I Jornada de Educação Infantil da Faculdade Plínio Leite.POLÍTICA DE EDUCAÇÃO INFANTIL DO DEPARTAMENTO NACIONAL DO SESC. 2002. (Encontro).

Seminário Educação no Processo de Inserção Social.PROPOSTA PEDAGÓGICA DA EDUCAÇÃO INFANTIL NO SESC. 2002. (Seminário).

Seminário sobre Planejamento e Avaliação em Educação Infantil. 2002. (Seminário).

Seminário Internacional da OMEP.Assinando contratos: os exercícios mimeografados podem ser uma grande pono pré-escolar. 2000. (Seminário).

Simpósio Internacional Transdisciplinar de Leitura. 2000. (Simpósio).

Fórum de Educação Infantil do RJ - NOVOS CAMINHOS: PERSPECTIVAS E DESAFIOS. 1998. (Oficina).

Orientou

Dayane Almeida de Souza e Thawane Andrade de Souza

EDUCAÇÃO INCLUSIVA: A IMPORTÂNCIA DA FORMAÇÃO CONTINUADA; Início: 2022; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá; (Orientador);

Elisangela Dias da Silva

BULLYING: COMO A COMUNIDADE ESCOLAR PODE TRABALHAR PARA MINIMIZAR OS PROCESSOS DE BULLYING NA ESCOLA; Início: 2022; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá; (Orientador);

Daniela Esteves Ramos de Oliveira

Leitura na Educação Infantil; Início: 2022; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá; (Orientador);

ANDRÉA DE FÁTIMA COUTO DA SILVA E WILLIAM FREIRE RIBEIRO

GESTÃO DEMOCRÁTICA E PARTICIPATIVA: SUA RELEVÂNCIA PARA UMA EDUCAÇÃO TRANSFORMADORA E EMANCIPATÓRIA; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Claudia Santos de Medeiros;

Andressa Silva, Luize de Almeida, Maria das Candeias Lima

; AFETIVIDADE PRESENTE NA SALA DE AULA: DESAFIO AOS DOCENTES; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Claudia Santos de Medeiros;

Bruna Joana Bastos do Nascimento

A IMPORTÂNCIA DA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Claudia Santos de Medeiros;

Carla Espãna de Albuquerque

PRÁTICAS PEDAGÓGICAS PARA A ATUAÇÃO DO COORDENADOR JUNTO AO CORPO DOCENTE EM TEMPOS DE PANDEMIA: UM ESTUDO DE CASO; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Claudia Santos de Medeiros;

Letícia da Silva Victal e Simone de Oliveira Silva Coelho

A DESMISTIFICAÇÃO DA SALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Claudia Santos de Medeiros;

Gabrielly de Fatima Pereira

A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Claudia Santos de Medeiros;

Produções bibliográficas

MEDEIROS, CLAUDIA. S. DE . A Inclusão das Crianças num Sistema de Códigos de Poder: a espera na educação infantil. Espacios Transacionales - Revista Latinoamericana de Pensamiento y Acciõn Social , v. 5, p. 24-29, 2015.
MEDEIROS, CLAUDIA. S. DE . Concepção de infância e leitura como experiência coletiva: algumas implicações na formação de leitores na Educação Infantil do Sesc. Revista Práticas de Linguagem , v. 3, p. 30-39, 2013.
MEDEIROS, CLAUDIA. S. DE . Entre Beto Rockfeller e Walter Benjamin: ideias sobre o mundo simbólico da criança. REVISTALEPH , v. 16, p. 58-69, 2011.
MEDEIROS, CLAUDIA. S. DE . Concepção de Infância e leitura como experiência coletiva: algumas implicações na formação de leitores na Educação Infantil no Sesc. Revista Intercâmbio , v. 1, p. 8-23, 2011.
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MEDEIROS, CLAUDIA. S. DE ; PORTO, GILVANIA F. (Org.) ; GASPARRI, ANNA PAULA. J. (Org.) . Rodas de conversa na Educação Infantil. 1. ed. Rio de Janeiro: Sesc, Departamento Nacional, 2018. v. 1. 208p .
MEDEIROS, CLAUDIA. S. DE . Páginas de Valentina. 1. ed. Rio de Janeiro: Editora Multifoco, 2014. v. 1. 166p .
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MIRANDA, DANILO S. DE ; LEITE, MÁRCIA C. R. ; MEDEIROS, CLAUDIA. S. DE ; Cardachevski, A. M. ; ADÃO, ANTONIETA C. ; Dienne, Dodou ; CARVALHO, EDGAR DE A. ; MELLO, EDIR F. DE O. T. DE ; ZOIA, L. R. ; LIMENA, M. M. ; FALCI, NURIMAR MARIA ; MARTINS, PAULO H. . Unidade humana e diversidade cultural. In: Encontro Internacional para um Pensamento do Sul, 2011, Rio de Janeiro, RJ. Encontro Internacional para um Pensamento do Sul. Rio de Janeiro, RJ: Sesc Departamento Nacional, 2011. v. 1. p. 72-80.
MIRANDA, DANILO S. DE ; LEITE, MÁRCIA C. R. ; Cardachevski, A. M. ; ADÃO, ANTONIETA C. ; Dienne, Dodou ; CARVALHO, EDGAR DE A. ; MELLO, EDIR F. DE O. T. DE ; ZOYA, LEONARDO G. RODRÍGUEZ ; LIMENA, M. M. ; FALCI, NURIMAR MARIA ; PAULO HENRIQUE ; MEDEIROS, CLAUDIA. S. DE . Unidade humana e diversidade cultural. In: Encontro Internacional para um Pensamento do Sul: Diálogos com Edgar Morinrinn, 2011, RIO DE JANEIRO. Encontro internacional para um pensamento do sul. SESC, Departamento Nacional: MEDEIROS, 2011. v. 1. p. 72-80.
MEDEIROS, CLAUDIA. S. DE . Ecologia do invisível: uma proposta para se pensar no invisível que todo mundo comporta que. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MEDEIROS, CLAUDIA. S. DE . MEDIADORES DE LEITURA E A FORMAÇÃO DO LEITOR. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MEDEIROS, CLAUDIA. S. DE . O MAL E O HUMANO. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).
MEDEIROS, CLAUDIA. S. DE . PROPOSTA PEDAGÓGICA DA EDUCAÇÃO INFANTIL NO SESC. 2002. (Apresentação de Trabalho/Outra).
MEDEIROS, CLAUDIA. S. DE ; GASPARRI, A. P. J. ; PORTO, GILVANIA F. ; BATISTA, L. . PROPOSTA PEDAGÓGICA DA EDUCAÇÃO INFANTILNO SESC. RIO DE JANEIRO: SESC DEPARTAMENTO NACIONAL, 2015 (DOCUMENTO INSTITUCIONAL).
MEDEIROS, CLAUDIA. S. DE . Nomes: implicações das relações entre adultos e crianças 2011 (Texto).
GASPARRI, ANNA PAULA. J. ; MACACCHERO, LÍGIA MARIA. P. ; MEDEIROS, CLAUDIA. S. DE ; MENEZES, VÂNIA CHRISTINA ; SOUZA, MARIA ALICE L. DE . PROPOSTA PEDAGÓGICA DA EDUCAÇÃO INFANTIL NO SESC 1997 (DOCUMENTO INSTITUCIONAL).

Outras produções

DIAS, A. ; ANTUNES, Mariane ; GUTMANN, M. ; RANGEL, Wagner ; MEDEIROS, CLAUDIA. S. DE . PROGRAMA BEM BOLADO. 2021.

MEDEIROS, CLAUDIA. S. DE . claudiaeemedeiros. 2021; Tema: Formação de professores, educação infantil, temas de educação. (Rede social).

MEDEIROS, CLAUDIA. S. DE ; LIMA, S. . CLAUDIA&MEDEIROS. 2020; Tema: FORMAÇÃO DE PROFESSORES E PESSOAS. (Site).

MEDEIROS, CLAUDIA. S. DE ; GASPARRI, ANNA PAULA. J. ; ALBUQUERQUE, A. ; PORTO, GILVANIA F. . RODAS DE CONVERSA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2015; Tema: PÁGINA PARA DIVULGAÇÃO E TROCA DE PRÁTICAS EM EDUCAÇÃO INFANTIL. (Rede social).

MEDEIROS, CLAUDIA. S. DE . Mulhericesblog.com. 2013; Tema: temas relacionados ao feminismo com humor, sensibilidade e crítica. (Blog).

MEDEIROS, CLAUDIA. S. DE . EU AMO LITERATURA: CAMINHOS PARA FORMAR PEQUENOS LEITORES E ESCRITORES. 2022. .

MEDEIROS, CLAUDIA. S. DE . JOGOS E MEDIAÇÃO: UM JOGO SEM PROFESSOR NÃO ENSINA MATEMÁTICA. 2021. .

MEDEIROS, CLAUDIA. S. DE . EU AMO LITERATURA: CAMINHOS PARA FORMAR PEQUENOS LEITORES E ESCRITORES. 2021. .

MEDEIROS, CLAUDIA. S. DE . OFICINA SOLTANDO A MÃO NA ESCRITA. 2021. .

MEDEIROS, CLAUDIA. S. DE . MINHAS HISTÓRIAS PARA INSPIRAR SUAS HISTÓRIAS. 2021. .

MEDEIROS, CLAUDIA. S. DE . MINHAS HISTÓRIAS PARA INSPIRAR SUAS HISTÓRIAS. 2020. .

MEDEIROS, CLAUDIA. S. DE . MINHAS HISTÓRIAS PARA INSPIRAR SUAS HISTÓRIAS II. 2020. .

MEDEIROS, CLAUDIA. S. DE . INTERDISCIPLINARIDADE E LINGUAGENS. 2019. .

MEDEIROS, CLAUDIA. S. DE . SAINDO DO LABIRINTO: CAMINHOS DA GESTÃO PEDAGÓGICA. 2019. .

MEDEIROS, CLAUDIA. S. DE . Discutindo Matemática na Educação Infantil. 2017. .

MEDEIROS, CLAUDIA. S. DE ; OLIVEIRA, Lúcia Regina S. ; MENEZES, VÂNIA CHRISTINA ; ALMEIDA, Rosilene de souza ; TELES, Jorge . BAÚ DE LEITURA. 2017. (Formação de Professores em ensino da leitura em Educação Infantil, Ensino Fundamental I e II e EJA).

MEDEIROS, CLAUDIA. S. DE . Infância, Espaço e Expectativas. 2015. .

MEDEIROS, CLAUDIA. S. DE . Implicações da sonegação de informações sobre a escrita para as crianças. 2015. (Formação de Professores em aprendizagem da língua escrita).

MEDEIROS, CLAUDIA. S. DE . Educação Inclusiva na Educação Infantil. 2014. .

MEDEIROS, CLAUDIA. S. DE ; PORTO, GILVANIA F. ; GASPARRI, A. P. J. ; MENEZES, VÂNIA CHRISTINA . Curso por videoconferência ARTES NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2011. (Formação de professores e coordenadores pedagógicos de educação infantil).

MEDEIROS, CLAUDIA. S. DE ; PORTO, GILVANIA F. ; GASPARRI, A. P. J. . Curso por Videoconferência: Ciências na Educação Infantil: universo lúdico de conhecimento. 2010. (Formação de professores e coordenadores pedagógicos de educação infantil).

MEDEIROS, CLAUDIA. S. DE ; PORTO, GILVANIA F. ; GASPARRI, A. P. J. . Curso por Videoconferência: Matemática na Educação Infantil. 2009. (Formação de professores e coordenadores pedagógicos de educação infantil).

MEDEIROS, CLAUDIA. S. DE ; PORTO, GILVANIA F. ; GASPARRI, A. P. J. . O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO NO SESC. 2008. (Formação de Professores em aprendizagem da língua escrita).

MEDEIROS, CLAUDIA. S. DE ; PORTO, GILVANIA F. ; GASPARRI, ANNA PAULA. J. ; MENEZES, VÂNIA CHRISTINA ; REIS, KÁTIA M. . PROJETO DE FORMAÇÃO PARA COORDENADORES DE EDUCAÇÃO INFANTIL. 2004. (Formação de coordenadores pedagógicos de educação infantil/alfabetização).

MEDEIROS, CLAUDIA. S. DE . Artes na Educação Infantil. 2001. .

MEDEIROS, CLAUDIA. S. DE . Assinando Contratos: os exercícios mimeografados podem ser uma grande possibilidade no pré-escolar. 2000. .

MEDEIROS, CLAUDIA. S. DE . Formação de Professores Oga Mitá. 1989. .

MEDEIROS, CLAUDIA. S. DE . A Descoberta e a ação no pré-escolar. 1989. .

MEDEIROS, CLAUDIA. S. DE . ENTREVISTA. 2009.

Histórico profissional

Endereço profissional

CLAUDIA&MEDEIROS. , Rua Santa Glafira 420, São Conrado, 22610300 - Rio de Janeiro, RJ - Brasil, Telefone: (21) 24223150, URL da Homepage:

Experiência profissional

2017 - Atual

iiLer - Instituto Interdisciplinar de Leitura PUC-Rio/ Cátedra UNESCO de Le

Vínculo: Pesquisadora, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Carga horária: 2

Outras informações:
Desde 2017 faço parte do Grupo de Pesquisa de Teorias da Infância - GETI, convidada pela Prof.ª Eliana Yunes. 2020: pesquisadora convidada: O BRASIL QUE LÊ, pesquisa em parceria com Instituto Itaú e J. Castilhos Consultoria

Atividades

08/2020
Pesquisa e desenvolvimento, IILER - CÁTEDRA UNESCO DE LEITURA.,Linhas de pesquisa
08/2020
Pesquisa e desenvolvimento, IILER - CÁTEDRA UNESCO DE LEITURA.,Linhas de pesquisa

2019 - Atual

Universidade Estácio de Sá

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora Auxiliar I, Carga horária: 210

Outras informações:
PROFESSORA DO CURSO DE PEDAGOGIA - CAMPUS RECREIO (RJ) 2019-1sem (presencial): disciplina Alfabetização e Letramento: fundamentos, metodologias e práticas no Curso de Pedagogia 2019-2sem (presencial): disciplinas Língua Portuguesa, Ciências e Educação Ambiental e História e Geografia 2020-1 sem (início presencial e migrado para modo on-line/TEAMS: disciplinas Alfabetização e Letramento: fundamentos, metodologia e práticas, Ciências e Educação Ambiental: fundamentos, metodologia e práticas, e Educação Infantil. 2020-2sem (on-line-TEAMS): disciplinas Língua Portuguesa: fundamentos, metodologia e práticas, História e Geografia: fundamentos, metodologia e práticas. Professora Focal (auxiliar de coordenação) 2021-1sem (on-line-TEAMS): disciplinas Estágio de Docência na Educação Básica - Estudo Dirigido Aspectos Antropológicos e Sociológicos da Educação - Ciências e Educação Ambiental: fundamentos, metodologia e práticas 2021-2sem (on-line-TEAMS): disciplinas Trabalho de Conclusão de Curso - Metodologia das Ciências Humanas e sua Tecnologias Ensino da Língua e suas Tecnologias- Estágio de Docência na Educação Básica 2022-1sem (Presencial): disciplinas Metodologia do Ensino das Ciências da Natureza e suas Tecnologias, Metodologia das Ciência Humanas e suas Tecnologias. (On-line-TEAMS) Supervisão e Orientação Pedagógica- Trabalho de Conclusão de Curso

1997 - 2017

Serviço Social do Comércio - Administração Nacional

Vínculo: EMPREGATÍCIO, Enquadramento Funcional: ASSESSOR TÉCNICO EM EDUCAÇÃO INFANTIL, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
- trabalho de assessoria técnica em todo território nacional - implantação de escolas de educação infantil - implantação de turmas de alfabetização em escolas do Sesc Espírito Santo - coordenação e realização, em equipe, de projetos nacionais de formação de professores (presencial e por videoconferências) - coordenação, em equipe, da revisão da PROPOSTA PEDAGÓGICA DA EDUCAÇÃO INFANTIL NO SESC (2015), e membro da equipe autora da primeira versão (1997) - assessoria à equipe de Arquitetura e Engenharia em projetos arquitetônicos de escolas - assessoria pedagógica da Rádio Sintonia Sesc-Senac - participação na escrita de documentos do Sesc - análise técnica de solicitações dos Departamentos Regionais do Sesc

1985 - 1989

Oga Mitá

Vínculo: PROFESSOR, Enquadramento Funcional: PROFESSORA DE EDUCAÇÃO INFANTIL E FUNDAMENTAL, Carga horária: 25

1986 - 1987

Escola de Criança

Vínculo: SUPERVISORA, Enquadramento Funcional: SUPERVISORA PEDAGÓGICA, Carga horária: 20

2017 - Atual

ConverGente Soluções Educativas

Vínculo: Consultora, Enquadramento Funcional: Consultora

Atividades

08/2020 - 09/2020
Ensino, ECOEMPATIA, Nível: Aperfeiçoamento,Disciplinas ministradas, OFICINAS ON-LINE DE LEITURA E ESCRITA

2021 - Atual

Instituto Mundo Novo

Vínculo: TRABALHO VOLUNTARIO, Enquadramento Funcional: ASSESSORA PEDAGÓGICA, Carga horária: 3