Katia Sayuri Fujisawa

Doutora e mestra em Linguística Aplicada pelo Instituto de Estudos da Linguagem (IEL) da Universidade Estadual de Campinas, graduação em Letras/Língua Portuguesa (Licenciatura) pela mesma instituição e graduação em Comunicação Social - hab. Publicidade e Propaganda - (Bacharelado) pela Escola Superior de Propaganda e Marketing (ESPM/SP). Tem experiência em elaboração de materiais didáticos e interessa-se pelos seguintes temas: culturas indígenas, literaturas indígenas, esquizoanálise (Deleuze Guattari), gêneros de discurso (Círculo de Bakhtin) e tecnologias digitais de informação e comunicação.

Informações coletadas do Lattes em 07/08/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em doutorado em Linguística Aplicada

2017 - 2023

Universidade Estadual de Campinas
Título: VOZES ATIVISTAS SOBRE QUESTÕES INDÍGENAS EM PLATAFORMAS DE MÍDIA SOCIAL: POTENCIALIDADES REVOLUCIONÁRIAS?
Roxane Helena Rodrigues Rojo. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Mestrado em Lingüística Aplicada

2013 - 2015

Universidade Estadual de Campinas
Título: Facebook: arquitetônica que organiza interações, Ano de Obtenção: 2015
Roxane Helena Rodrigues Rojo.Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.

Graduação em Letras - Língua Portuguesa

2008 - 2011

Universidade Estadual de Campinas
Título: GÊNEROS DE PROPAGANDA EM LIVROS DIDÁTICOS DE LÍNGUA PORTUGUESA
Orientador: Roxane Helena Rodrigues Rojo

Graduação em Comunicação Social - Publicidade e Propaganda

1999 - 2002

Escola Superior de Propaganda e Marketing

Formação complementar

2022 - 2022

O ANTI-ÉDIPO: CAPITALISMO E ESQUIZOFRENIA. (Carga horária: 23h). , Instituto Tomie Ohtake, ITO, Brasil.

2021 - 2021

Extensão universitária em Oralidade, escrita e identidades culturais indígenas. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal de Roraima, UFRR, Brasil.

2021 - 2021

Extensão universitária em Nhembo'ea Ara Pyau: Curso de Língua e Cultura Mbya Guarani. (Carga horária: 22h). , Instituto de Psicologia da USP, IP-USP, Brasil.

2021 - 2021

Oficina Jamaxim Cultural e Publicações da Wei Editora: Literaturas Indígena. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal de Roraima, UFRR, Brasil.

2021 - 2021

Vamos Aprender Guarani? - 4o Edição. (Carga horária: 9h). , Universidade Federal de Uberlândia, UFU, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em Literaturas Indígenas: Oralidades, Línguas e Escritas. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de Roraima, UFRR, Brasil.

2020 - 2020

Identidade e Diversidade - Curso Introdutório sobre Cultura Indígena. (Carga horária: 30h). , Instituto UK'A - Casa dos Saberes Ancestrais, UKA, Brasil.

2016 - 2016

II Escuela de Verano PELSE. (Carga horária: 34h). , Universidad Nacional de Cordoba, UNC, Argentina.

2016 - 2016

Tecnologias na aprendizagem. (Carga horária: 360h). , Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial, SENAC, Brasil.

2015 - 2015

Doze Proposicoes Elaboracao de um Curriiculo Info-documentario. (Carga horária: 3h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2015 - 2015

Cultura Informacional e Educacao para a Informacao: ref teoricas e met. (Carga horária: 3h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2015 - 2015

Minicurso Language, the multimodal semiotic landsc. (Carga horária: 3h). , Grupo de Estudos Lingüísticos do Estado de São Paulo, GEL, Brasil.

2015 - 2015

Minicurso Linguagem, tecnologia e educação crítica. (Carga horária: 3h). , Grupo de Estudos Lingüísticos do Estado de São Paulo, GEL, Brasil.

2014 - 2014

MInicurso A seleção de materiais e a preparação de EL Celpe-Bras. (Carga horária: 1h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.

2014 - 2014

Treinamento a Distância para Avaliação de Redação. (Carga horária: 27h). , Fundação para o Vestibular da Universidade Estadual Paulista, FUNDAÇÃO VUNESP, Brasil.

2013 - 2013

Extensão universitária em Caminhos da Escrita. (Carga horária: 80h). , Centro de Estudos e Pesquisa em Educação Cultura e Ação Comunitária, CENPEC, Brasil.

2011 - 2011

Oficina de Redação Unicamp. (Carga horária: 8h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.

2011 - 2011

Treinamento para Corretores de Redação. (Carga horária: 40h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.

2011 - 2011

Sentidos no Silêncio: exp. e práticas em libras. (Carga horária: 15h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.

2004 - 2006

Ciências Religiosa (Bacharelado). (Carga horária: 1734h). , Pontifícia Universidade Católica de Campinas, PUC Campinas, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.

Francês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Japonês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco.

Participação em eventos

III Congresso Métodos Fronteiriços: corpo(s), espacialidade(s.),. DEVIR-INDÍGENA: POTENCIAL GERADOR DE REVOLUÇÕES MOLECULARES. 2020. (Congresso).

Seminário de autoavaliação (2020/online). 2020. (Seminário).

VII Encontro GT Deleuze Guattari.Agenciamentos coletivos de enunciação e vozes socias: aproximação possível?. 2020. (Encontro).

XXVIII Congresso {virtual} de Iniciação Científica da Unicamp. Avaliador de trabalhos. 2020. (Congresso).

I Congresso Internacional de Pesquisa em Cultura e Sociedade. YOUTUBERS JOVENS E CIDADANIA CULTURAL. 2018. (Congresso).

I Seminário de (Multi)Letramentos, Educação e Tecnologias.YouTube: uma remediação da televisão. 2017. (Seminário).

Redes Digitais e Culturais Ativistas. 2017. (Encontro).

VIII Jornada sobre Ensino e Aprendizagem de Línguas em Ambientes Virtuais. 2017. (Outra).

XXIII Seminário de Teses em Andamento (SETA).Práticas juvenis nas mídias sociais digitais: decorrências para o ensino de línguas. 2017. (Seminário).

63º. Seminário do GEL.Facebook: compreendendo sua arquitetônica. 2015. (Seminário).

V SILID / IV SIMAR.Protótipos para uma nova mentalidade. 2015. (Simpósio).

62º. Seminário do GEL.Uma forma arquitetônica por trás da organização e reorganização do Facebook. 2014. (Seminário).

II Simpósio Internacional Celpe-Bras (II SIinCelpe). 2014. (Simpósio).

Semana de Letras 2014 - Linguagem em Acontecimento.Facebook: multiletramentos e novos letramentos (Oficina para alunos e docentes). 2014. (Encontro).

Leitura e Convergência de Mídias. 2011. (Outra).

Oficina de Redação Unicamp 2011. 2011. (Oficina).

Práticas hipermidiáticas na escola/práticas escolares na hipermídia. 2011. (Seminário).

Sentidos no Silêncio: experiências e práticas em Libras. 2011. (Oficina).

I COLÓQUIO DO MARGENS. 2010. (Outra).

III Encontro Nacional sobre Hipertexto. 2009. (Encontro).

Produções bibliográficas

FUJISAWA, K. S. . #YoSoy132: rastros de vídeos. GALÁXIA (SÃO PAULO. ONLINE) , p. 215-230, 2018.
GABRIEL LOPES, JEZREEL ; SAYURI FUJISAWA, KATIA . MATERIAL DIDÁTICO DIGITAL: TRABALHO COM GÊNEROS MULTIMODAIS E GÊNEROS DIGITAIS. Pesquisas em Discurso Pedagógico (on-line) , v. 2014, p. 22434, 2014.
FUJISAWA, K. S. . GÊNEROS PUBLICITÁRIOS NOS LIVROS DIDÁTICOS DE LÍNGUA PORTUGUESA. LÍNGUA, LITERATURA E ENSINO (UNICAMP) , v. 4, p. 291-301, 2009.
FARIA, P. P. F. ; FUJISAWA, K. S. . LINGUÍSTICA HISTÓRICA, LATIM VULGAR E MUDANÇA SINTÁTICA: EVIDÊNCIAS EM SATYRICON DA TENDÊNCIA DE MUDANÇA DA ORDEM SOV PARA SVO. LÍNGUA, LITERATURA E ENSINO (UNICAMP) , v. 4, p. 283-290, 2009.
MENEGHIN JÚNIOR, C. L. ; FUJISAWA, K. S. ; LIMA, R. S. . ANÁLISE DE VERBETES: 'VADIO' E 'ÓCIO'. LÍNGUA, LITERATURA E ENSINO (UNICAMP) , v. 3, p. 321-327, 2008.
FUJISAWA, K. S. . Novas tecnologias aplicadas à comunicação. 1. ed. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A, 2016. v. 1. 208p .
FERREIRA, S. F. ; FUJISAWA, K. S. ; LEMOS, M. L. F. . EESERUNPANENPÎRA WAYUUPA EKOKOMAMÎI: PARA ESPANTAR A TRISTEZA COM A VOZ, A PERFORMANCE DE VOVÓ BERNALDINA. In: 3a Jornada Virtual Internacional em Pesquisa Científica, 2022. Actas Completas da 3ª Jornada Virtual Internacional em Pesquisa Científica: Sociedade, Cultura e Poder. Porto: Editora Cravo, 2021. p. 1511-1523.
RUFINO, P. R. S. ; FUJISAWA, K. S. ; SILVA, A. C. C. ; ALVES, V. E. L. . Elaboração de materiais de apoio didático para a comunidade da terra indígena Rio Silveira. In: 9°Congresso Brasileiro de Extensão Universitária, 2022. 9° Congresso Brasileiro de Extensão Universitária ? Redes para Promover e Defender os Direitos Humanos. Belo Horizonte: Proex/UFMG, 2021. p. 2467-2468.
FUJISAWA, K. S. . YOUTUBERS JOVENS E CIDADANIA CULTURAL. In: I Congresso Internacional de Pesquisa em Cultura e Sociedade, 2018, Pelotas. CADERNO DE RESUMOS DO I CONGRESSO INTERNACIONAL DE PESQUISA EM CIÊNCIAS HUMANAS. Pelotas: Claec Editora, 2018. p. 71-71.
FUJISAWA, K. S. . Gêneros de Propaganda nos livros didáticos de Língua Portuguesa. In: XVIII Congresso Interno de Iniciação Científica UNICAMP - PIBIC 2010, 2010, Campinas. XVIII Congresso Interno de Iniciação Científica UNICAMP - 2010, 2010. p. 249-249.
FUJISAWA, K. S. . Gêneros de propaganda nos livros didáticos de Língua Portuguesa. In: III SILID / II SIMAR, 2010, Rio de Janeiro. RJ. Programa e Caderno de Resumos - III SILID/II SIMAR, 2010., 2010. v. 1. p. 56-57.
FUJISAWA, K. S. . Gêneros Publicitários nos livros didáticos de Língua Portuguesa. In: 17º InPLA: Perspectiva, Dimensões e Desafios da Linguística Aplicada, 2009, São Paulo. Cadernos de Resumos do 17º InPLA: Perspectiva, Dimensões e Desafios da Linguística Aplicada.. São Paulo: PUCSP, 2009. p. 352-353.
FUJISAWA, K. S. . Gêneros Publicitários nos livros didáticos de Língua Portuguesa. In: XVII Congresso Interno de Iniciação Científica UNICAMP, 2009, Campinas. XVII Congresso Interno de Iniciação Científica UNICAMP - 2009, 2009.
FERREIRA, S. F. ; FUJISAWA, K. S. ; LEMOS, M. L. F. . EESERUNPANENPÎRA WAYUUPA EKOKOMAMÎI: para espantar a tristeza com a voz, a performance de Vovó Bernaldina. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FUJISAWA, K. S. . Agenciamentos coletivos de enunciação e vozes sociais: aproximação possível?. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).
FUJISAWA, K. S. . DEVIR-INDÍGENA: POTENCIAL GERADOR DE REVOLUÇÕES MOLECULARES. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
FUJISAWA, K. S. . YOUTUBERS JOVENS E CIDADANIA CULTURAL. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FUJISAWA, K. S. . YouTube: uma remediação da televisão. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FUJISAWA, K. S. . Práticas juvenis nas mídias sociais digitais: decorrências para o ensino de línguas. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FUJISAWA, K. S. . Facebook: compreendendo sua arquitetônica. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FUJISAWA, K. S. . Protótipos para uma nova mentalidade. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FUJISAWA, K. S. . Uma forma arquitetônica por trás da organização e reorganização do Facebook. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FUJISAWA, K. S. . Facebook: multiletramentos e novos letramentos. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
LOPES, J.G. ; FUJISAWA, K. S. . Protótipo de material didático digital: trabalho com gêneros multimodais e gêneros digitais. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FUJISAWA, K. S. . Possibilidades de travessias em um site de rede social. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FUJISAWA, K. S. . Gêneros digitais dos multi e novos letramentos?. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FUJISAWA, K. S. . Gêneros Publicitários nos livros didáticos de Língua Portuguesa. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
FUJISAWA, K. S. . Gêneros de Propaganda nos livros didáticos de Língua Portuguesa. 2010. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
FUJISAWA, K. S. . Gêneros Publicitários nos livros didáticos de Língua Portuguesa. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
FUJISAWA, K. S. . Gêneros Publicitários nos livros didáticos de Língua Portuguesa. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).
FUJISAWA, K. S. . Gêneros Públicitários nos livros didáticos de Língua Portuguesa. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
FUJISAWA, K. S. ; LIMA, R. S. ; MENEGHIN JÚNIOR, C. L. . ANÁLISE DE VERBETES: 'VADIO' E 'ÓCIO'. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
FUJISAWA, K. S. . GÊNEROS DE PROPAGANDA EM LIVROS DIDÁTICOS DE LÍNGUA PORTUGUESA 2011 (Monografia - trabalho de conclusão de curso).

Outras produções

ROJO, R. H. R. ; OLIVEIRA, S. S. ; LOPES, J.G. ; PIRES JR., J. R. ; FUJISAWA, K. S. . Curso de Especialização em Educação na Cultura Digital. 2013.

FUJISAWA, K. S. . Guia do Livro Didático de Língua Portuguesa Anos Finais do Ensino Fundamental 2011. 2010.

FUJISAWA, K. S. ; ROJO, R. H. R. ; SILVA, R. G. P. . Bicicleta: um meio de transporte em nossa cidade? Protótipo 19, 5º ano.. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livros paradidáticos).

FUJISAWA, K. S. ; ROJO, R. H. R. ; RANZANI, R. . Vlog da turma: Mata Atlântica pede socorro! Protótipo 18, 5º ano. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livros paradidáticos).

FUJISAWA, K. S. ; ROJO, R. H. R. ; TELLES, M. F. M. . A história do nosso bairro/nossa comunidade. Protótipo 10, 4º ano, versões do aluno e do professor. Material didático elaborado para a SEE-SP, circulação restrita.. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livros paradidáticos).

FUJISAWA, K. S. ; ROJO, R. H. R. ; ESCUDERO, C. C. . Água: Líquido da vida! Protótipo 04, 4º ano, versões do aluno e do professor. Material didático elaborado para a SEE-SP, circulação restrita.. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livros paradidáticos).

GUIMARAES, E. R. J. ; SILVA, A. V. ; FUJISAWA, K. S. . Vozes da Cidade - Legislação. 2011. (Objetos Educacionais).

BOLONHINI, C. Z. ; LAGAZZI, S. ; FUJISAWA, K. S. . Imagens do Brasil II - Brasil país multilíngue. 2011. (Objetos Educacionais).

Projetos de desenvolvimento

2014 - Atual

Protótipos para os Novos Multiletramentos no Ensino Fundamental - Séries Iniciais, Descrição: O projeto prevê a produção uma série de protótipos (sequências) didáticos para os multiletramentos e novos letramentos um por bimestre de cada um dos cinco anos do Ensino Fundamental - Séries Iniciais/EFAI/SEE-SP, interdisciplinares, baseados em pedagogia de projetos interdisciplinares, totalizando 20 protótipos, que possibilitem ao professor das diferentes áreas do conhecimento e dos diferentes anos de ensino a construção gradual de outras dinâmicas no interior da sala de aula, envolvendo tecnologias digitais. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (5) . , Integrantes: Katia Sayuri Fujisawa - Integrante / Roxane Helena Rodrigues Rojo - Coordenador / Jezreel Gabriel Lopes - Integrante / João Reynaldo Pires Jr. - Integrante / Eduardo de Moura - Integrante / José Stênio de Costa Carvalho - Integrante / Cauê Félix e Silva - Integrante / Camila de Castro Castilho - Integrante.
2014 - Atual

Protótipos para os Novos Multiletramentos no Ensino Fundamental - Séries Iniciais, Descrição: O projeto prevê a produção uma série de protótipos (sequências) didáticos para os multiletramentos e novos letramentos um por bimestre de cada um dos cinco anos do Ensino Fundamental - Séries Iniciais/EFAI/SEE-SP, interdisciplinares, baseados em pedagogia de projetos interdisciplinares, totalizando 20 protótipos, que possibilitem ao professor das diferentes áreas do conhecimento e dos diferentes anos de ensino a construção gradual de outras dinâmicas no interior da sala de aula, envolvendo tecnologias digitais. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (5) . , Integrantes: Katia Sayuri Fujisawa - Integrante / Roxane Helena Rodrigues Rojo - Coordenador / Jezreel Gabriel Lopes - Integrante / João Reynaldo Pires Jr. - Integrante / Eduardo de Moura - Integrante / José Stênio de Costa Carvalho - Integrante / Cauê Félix e Silva - Integrante / Camila de Castro Castilho - Integrante.
2014 - Atual

Protótipos para os Novos Multiletramentos no Ensino Fundamental - Séries Iniciais, Descrição: O projeto prevê a produção uma série de protótipos (sequências) didáticos para os multiletramentos e novos letramentos um por bimestre de cada um dos cinco anos do Ensino Fundamental - Séries Iniciais/EFAI/SEE-SP, interdisciplinares, baseados em pedagogia de projetos interdisciplinares, totalizando 20 protótipos, que possibilitem ao professor das diferentes áreas do conhecimento e dos diferentes anos de ensino a construção gradual de outras dinâmicas no interior da sala de aula, envolvendo tecnologias digitais. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (5) . , Integrantes: Katia Sayuri Fujisawa - Integrante / Roxane Helena Rodrigues Rojo - Coordenador / Jezreel Gabriel Lopes - Integrante / João Reynaldo Pires Jr. - Integrante / Eduardo de Moura - Integrante / José Stênio de Costa Carvalho - Integrante / Cauê Félix e Silva - Integrante / Camila de Castro Castilho - Integrante.
2014 - Atual

Protótipos para os Novos Multiletramentos no Ensino Fundamental - Séries Iniciais, Descrição: O projeto prevê a produção uma série de protótipos (sequências) didáticos para os multiletramentos e novos letramentos um por bimestre de cada um dos cinco anos do Ensino Fundamental - Séries Iniciais/EFAI/SEE-SP, interdisciplinares, baseados em pedagogia de projetos interdisciplinares, totalizando 20 protótipos, que possibilitem ao professor das diferentes áreas do conhecimento e dos diferentes anos de ensino a construção gradual de outras dinâmicas no interior da sala de aula, envolvendo tecnologias digitais. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (5) . , Integrantes: Katia Sayuri Fujisawa - Integrante / Roxane Helena Rodrigues Rojo - Coordenador / Jezreel Gabriel Lopes - Integrante / João Reynaldo Pires Jr. - Integrante / Eduardo de Moura - Integrante / José Stênio de Costa Carvalho - Integrante / Cauê Félix e Silva - Integrante / Camila de Castro Castilho - Integrante.
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Protótipos para os Novos Multiletramentos no Ensino Fundamental - Séries Iniciais, Descrição: O projeto prevê a produção uma série de protótipos (sequências) didáticos para os multiletramentos e novos letramentos um por bimestre de cada um dos cinco anos do Ensino Fundamental - Séries Iniciais/EFAI/SEE-SP, interdisciplinares, baseados em pedagogia de projetos interdisciplinares, totalizando 20 protótipos, que possibilitem ao professor das diferentes áreas do conhecimento e dos diferentes anos de ensino a construção gradual de outras dinâmicas no interior da sala de aula, envolvendo tecnologias digitais. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (5) . , Integrantes: Katia Sayuri Fujisawa - Integrante / Roxane Helena Rodrigues Rojo - Coordenador / Jezreel Gabriel Lopes - Integrante / João Reynaldo Pires Jr. - Integrante / Eduardo de Moura - Integrante / José Stênio de Costa Carvalho - Integrante / Cauê Félix e Silva - Integrante / Camila de Castro Castilho - Integrante.
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Protótipos para os Novos Multiletramentos no Ensino Fundamental - Séries Iniciais, Descrição: O projeto prevê a produção uma série de protótipos (sequências) didáticos para os multiletramentos e novos letramentos um por bimestre de cada um dos cinco anos do Ensino Fundamental - Séries Iniciais/EFAI/SEE-SP, interdisciplinares, baseados em pedagogia de projetos interdisciplinares, totalizando 20 protótipos, que possibilitem ao professor das diferentes áreas do conhecimento e dos diferentes anos de ensino a construção gradual de outras dinâmicas no interior da sala de aula, envolvendo tecnologias digitais. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (5) . , Integrantes: Katia Sayuri Fujisawa - Integrante / Roxane Helena Rodrigues Rojo - Coordenador / Jezreel Gabriel Lopes - Integrante / João Reynaldo Pires Jr. - Integrante / Eduardo de Moura - Integrante / José Stênio de Costa Carvalho - Integrante / Cauê Félix e Silva - Integrante / Camila de Castro Castilho - Integrante.
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Protótipos para os Novos Multiletramentos no Ensino Fundamental - Séries Iniciais, Descrição: O projeto prevê a produção uma série de protótipos (sequências) didáticos para os multiletramentos e novos letramentos um por bimestre de cada um dos cinco anos do Ensino Fundamental - Séries Iniciais/EFAI/SEE-SP, interdisciplinares, baseados em pedagogia de projetos interdisciplinares, totalizando 20 protótipos, que possibilitem ao professor das diferentes áreas do conhecimento e dos diferentes anos de ensino a construção gradual de outras dinâmicas no interior da sala de aula, envolvendo tecnologias digitais. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (5) . , Integrantes: Katia Sayuri Fujisawa - Integrante / Roxane Helena Rodrigues Rojo - Coordenador / Jezreel Gabriel Lopes - Integrante / João Reynaldo Pires Jr. - Integrante / Eduardo de Moura - Integrante / José Stênio de Costa Carvalho - Integrante / Cauê Félix e Silva - Integrante / Camila de Castro Castilho - Integrante.
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Protótipos para os Novos Multiletramentos no Ensino Fundamental - Séries Iniciais, Descrição: O projeto prevê a produção uma série de protótipos (sequências) didáticos para os multiletramentos e novos letramentos um por bimestre de cada um dos cinco anos do Ensino Fundamental - Séries Iniciais/EFAI/SEE-SP, interdisciplinares, baseados em pedagogia de projetos interdisciplinares, totalizando 20 protótipos, que possibilitem ao professor das diferentes áreas do conhecimento e dos diferentes anos de ensino a construção gradual de outras dinâmicas no interior da sala de aula, envolvendo tecnologias digitais. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (5) . , Integrantes: Katia Sayuri Fujisawa - Integrante / Roxane Helena Rodrigues Rojo - Coordenador / Jezreel Gabriel Lopes - Integrante / João Reynaldo Pires Jr. - Integrante / Eduardo de Moura - Integrante / José Stênio de Costa Carvalho - Integrante / Cauê Félix e Silva - Integrante / Camila de Castro Castilho - Integrante.
2014 - Atual

Protótipos para os Novos Multiletramentos no Ensino Fundamental - Séries Iniciais, Descrição: O projeto prevê a produção uma série de protótipos (sequências) didáticos para os multiletramentos e novos letramentos um por bimestre de cada um dos cinco anos do Ensino Fundamental - Séries Iniciais/EFAI/SEE-SP, interdisciplinares, baseados em pedagogia de projetos interdisciplinares, totalizando 20 protótipos, que possibilitem ao professor das diferentes áreas do conhecimento e dos diferentes anos de ensino a construção gradual de outras dinâmicas no interior da sala de aula, envolvendo tecnologias digitais. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (5) . , Integrantes: Katia Sayuri Fujisawa - Integrante / Roxane Helena Rodrigues Rojo - Coordenador / Jezreel Gabriel Lopes - Integrante / João Reynaldo Pires Jr. - Integrante / Eduardo de Moura - Integrante / José Stênio de Costa Carvalho - Integrante / Cauê Félix e Silva - Integrante / Camila de Castro Castilho - Integrante.
2014 - Atual

Protótipos para os Novos Multiletramentos no Ensino Fundamental - Séries Iniciais, Descrição: O projeto prevê a produção uma série de protótipos (sequências) didáticos para os multiletramentos e novos letramentos um por bimestre de cada um dos cinco anos do Ensino Fundamental - Séries Iniciais/EFAI/SEE-SP, interdisciplinares, baseados em pedagogia de projetos interdisciplinares, totalizando 20 protótipos, que possibilitem ao professor das diferentes áreas do conhecimento e dos diferentes anos de ensino a construção gradual de outras dinâmicas no interior da sala de aula, envolvendo tecnologias digitais. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (5) . , Integrantes: Katia Sayuri Fujisawa - Integrante / Roxane Helena Rodrigues Rojo - Coordenador / Jezreel Gabriel Lopes - Integrante / João Reynaldo Pires Jr. - Integrante / Eduardo de Moura - Integrante / José Stênio de Costa Carvalho - Integrante / Cauê Félix e Silva - Integrante / Camila de Castro Castilho - Integrante.
2014 - Atual

Protótipos para os Novos Multiletramentos no Ensino Fundamental - Séries Iniciais, Descrição: O projeto prevê a produção uma série de protótipos (sequências) didáticos para os multiletramentos e novos letramentos um por bimestre de cada um dos cinco anos do Ensino Fundamental - Séries Iniciais/EFAI/SEE-SP, interdisciplinares, baseados em pedagogia de projetos interdisciplinares, totalizando 20 protótipos, que possibilitem ao professor das diferentes áreas do conhecimento e dos diferentes anos de ensino a construção gradual de outras dinâmicas no interior da sala de aula, envolvendo tecnologias digitais. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (5) . , Integrantes: Katia Sayuri Fujisawa - Integrante / Roxane Helena Rodrigues Rojo - Coordenador / Jezreel Gabriel Lopes - Integrante / João Reynaldo Pires Jr. - Integrante / Eduardo de Moura - Integrante / José Stênio de Costa Carvalho - Integrante / Cauê Félix e Silva - Integrante / Camila de Castro Castilho - Integrante.
2014 - Atual

Protótipos para os Novos Multiletramentos no Ensino Fundamental - Séries Iniciais, Descrição: O projeto prevê a produção uma série de protótipos (sequências) didáticos para os multiletramentos e novos letramentos um por bimestre de cada um dos cinco anos do Ensino Fundamental - Séries Iniciais/EFAI/SEE-SP, interdisciplinares, baseados em pedagogia de projetos interdisciplinares, totalizando 20 protótipos, que possibilitem ao professor das diferentes áreas do conhecimento e dos diferentes anos de ensino a construção gradual de outras dinâmicas no interior da sala de aula, envolvendo tecnologias digitais. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (5) . , Integrantes: Katia Sayuri Fujisawa - Integrante / Roxane Helena Rodrigues Rojo - Coordenador / Jezreel Gabriel Lopes - Integrante / João Reynaldo Pires Jr. - Integrante / Eduardo de Moura - Integrante / José Stênio de Costa Carvalho - Integrante / Cauê Félix e Silva - Integrante / Camila de Castro Castilho - Integrante.
2014 - Atual

Protótipos para os Novos Multiletramentos no Ensino Fundamental - Séries Iniciais, Descrição: O projeto prevê a produção uma série de protótipos (sequências) didáticos para os multiletramentos e novos letramentos um por bimestre de cada um dos cinco anos do Ensino Fundamental - Séries Iniciais/EFAI/SEE-SP, interdisciplinares, baseados em pedagogia de projetos interdisciplinares, totalizando 20 protótipos, que possibilitem ao professor das diferentes áreas do conhecimento e dos diferentes anos de ensino a construção gradual de outras dinâmicas no interior da sala de aula, envolvendo tecnologias digitais. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (5) . , Integrantes: Katia Sayuri Fujisawa - Integrante / Roxane Helena Rodrigues Rojo - Coordenador / Jezreel Gabriel Lopes - Integrante / João Reynaldo Pires Jr. - Integrante / Eduardo de Moura - Integrante / José Stênio de Costa Carvalho - Integrante / Cauê Félix e Silva - Integrante / Camila de Castro Castilho - Integrante.
2014 - Atual

Protótipos para os Novos Multiletramentos no Ensino Fundamental - Séries Iniciais, Descrição: O projeto prevê a produção uma série de protótipos (sequências) didáticos para os multiletramentos e novos letramentos um por bimestre de cada um dos cinco anos do Ensino Fundamental - Séries Iniciais/EFAI/SEE-SP, interdisciplinares, baseados em pedagogia de projetos interdisciplinares, totalizando 20 protótipos, que possibilitem ao professor das diferentes áreas do conhecimento e dos diferentes anos de ensino a construção gradual de outras dinâmicas no interior da sala de aula, envolvendo tecnologias digitais. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (5) . , Integrantes: Katia Sayuri Fujisawa - Integrante / Roxane Helena Rodrigues Rojo - Coordenador / Jezreel Gabriel Lopes - Integrante / João Reynaldo Pires Jr. - Integrante / Eduardo de Moura - Integrante / José Stênio de Costa Carvalho - Integrante / Cauê Félix e Silva - Integrante / Camila de Castro Castilho - Integrante.

Histórico profissional

Experiência profissional

2014 - 2015

Associação Parceiros da Educação

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Colaborador

2012 - 2013

Prefeitura Municipal de Campinas

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora PEB III - Português

2011 - 2012

Fundação de Desenvolvimento da UNICAMP

Vínculo: Serviço autônomo, Enquadramento Funcional: Corretora da COMVEST

Outras informações:
Corretora das provas do vestibular Unicamp 2012 (1a. fase: Redação; 2a. fase: Língua Portuguesa)

2011 - 2011

Universidade Estadual de Campinas

Vínculo: Estagiário, Enquadramento Funcional: Estágio, Carga horária: 7

Outras informações:
Elaboração de material didático sob orientação de docentes do IEL/UNICAMP.

2011 - 2011

Universidade Estadual de Campinas

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista iniciação à docência

Outras informações:
Programa institucional de bolsa de iniciação à docência - PIBID. Coordenadora: profa. dra. Ana Archangelo (FE/UNICAMP) Atividades realizadas na EMEF Edson Luis Lima Souto

2008 - 2010

Universidade Estadual de Campinas

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista iniciação científica, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Participação no projeto Materiais didáticos impressos e digitais para ensino de leitura e escrita - contrastando possibilidades didáticas. Orientação: Roxane Helena Rodrigues Rojo Agência financiadora: CNPq

2011 - 2011

Emef Edson Luis Lima Souto

Vínculo: Voluntária - Mais Educação, Enquadramento Funcional: voluntária

Outras informações:
Programa Mais Educação (SECAD/MEC; SEB/MEC) Oficinas de Letramento para 6o. e 7o. anos.

2011 - 2011

Centro Estudantil e Social de Convivência - Curso Alpha

Vínculo: Estagiário, Enquadramento Funcional: Estágio, Carga horária: 6

Outras informações:
Curso promovido por alunos de licenciatura/Unicamp com objetivo de preparar alunos do Ensino Fundamental II para processos seletivos de escolas técnicas.

2011 - 2011

Centro Educacional e Recreativo Guanabara

Vínculo: Estagiário, Enquadramento Funcional: Estágio, Carga horária: 6

Outras informações:
Estágio em ensino de Língua Japonesa para alunos da Educação Infantil.

2016 - 2016

Kroton Educacional

Vínculo: contrato pessoa física, Enquadramento Funcional: -

Outras informações:
Elaboração de materiais (Livro didático, webaula, plano de aula, e questões para simulado) para a disciplina de Novas Tecnologias Aplicadas à Comunicação.