Érika Fabrícia Coutinho Lucena

Possui graduação em Psicologia pela Universidade Federal da Paraíba (2008) e graduação em Licenciatura em Letras - Língua Portuguesa pela Universidade Federal da Paraíba (2018). Mestre em Auslandsgermanistik pela Friedirich-Schiller-Universität Jena, Alemanha. Tem experiência como professora substituta na graduação em Letras Anglo-Germânicas da Universidade Federal do Rio de Janeiro e assistente de idiomas pelo DAAD na Universidad Nacional de Córdoba-Argentina. Atualmente realiza a pesquisa de doutorado junto à Universidade de Augsburgo, Alemanha, com financiamento do DAAD (Deutscher Akademischer Austauschdienst).Tem experiência na área de Lingüística, com ênfase em Alemão como Língua Estrangeira, atuando principalmente nos seguintes temas: Alemão como Língua Estrageira (ALE), oralidade, formação de professores de alemão e produção de materiais didáticos.

Informações coletadas do Lattes em 14/05/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em andamento em Deutsch als Zweit-/Fremdsprache und seine Didaktik

2023 - Atual

Universitat Augsburg
Orientador: Dr. Kristina Peuschel
Bolsista do(a): Deutscher Akademischer Austausch Dienst, DAAD, Alemanha. Palavras-chave: Alemão como Língua Estrageira; Formação de professores; Didática de línguas estangeiras; Formação de Professores de Alemão DaF.Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras. Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Deutsch als Fremdsprache.

Mestrado em Auslandsgermanistik_ Deutsch als Fremdsprache

2018 - 2021

Friedrich-Schiller-Universität Jena
Título: Gesprochene Sprache in Lehrwerkdialogen für Deutsch als Fremdsprache, Ano de Obtenção: 2021
Orientador: Dr. Christina Kuhn
Coorientador: M.A. Jessica Neumann. Palavras-chave: Alemão como Língua Estrageira; DaF; Língua Falada; Gesprochene Sprache.Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas / Especialidade: Alemão. Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Alemão como Língua Estrangeira. Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

Graduação em Letras - Língua Portuguesa

2013 - 2018

Universidade Federal da Paraíba
Título: PROPOSTA DE TRABALHO COM TEXTO LITERÁRIO EM AULAS DE ALEMÃO COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA: A migração como tema
Orientador: Dr. Luciane Leipnitz

Graduação em Psicologia

2003 - 2008

Universidade Federal da Paraíba
Título: Relatório de Estágio
Orientador: Anísio José da Silva Araújo

Formação complementar

2025 - 2025

Der passende Mix ? Blended Learning mit Dhoch3 für meinen Lehrkontext. (Carga horária: 33h). , Deutscher Akademischer Austauschdienst, DAAD, Alemanha.

2024 - 2024

Blended Learning mit Dhoch3 gestalten ? Kurs A Dhoch3 kennen lernen. (Carga horária: 19h). , Deutscher Akademischer Austauschdienst, DAAD, Alemanha.

2024 - 2024

Blended Learning mit Dhoch3 gestalten - Kurs B: Blended Learning erleben. (Carga horária: 34h). , Deutscher Akademischer Austauschdienst, DAAD, Alemanha.

2023 - 2023

Desenho Didático para o Ensino On-line. (Carga horária: 50h). , Universidade Estadual do Maranhão, UEMA, Brasil.

2023 - 2023

Sicher durch die Promotion: Umgang mit Forschungsdaten und Betreuung. (Carga horária: 4h). , Universität Augsburg, UNIA, Alemanha.

2023 - 2023

Deutsch intensiv für Studium und Beruf. (Carga horária: 900h). , Institut für Interkulturelle Kommunikation, IIK, Alemanha.

2021 - 2021

Interaktion im Unterricht mit digitalen Medien. (Carga horária: 50h). , Instituto Goethe Berlim, GI, Alemanha.

2020 - 2020

DLL 3_ Deutsch Lehren Lernen: Deutsch als fremde Sprache. (Carga horária: 90h). , Goethe Institut Rio de Janeiro, GI, Brasil.

2020 - 2020

DLL 10 - Deutsch Lehren Lernen: Deutsch für Jugendliche. (Carga horária: 90h). , Goethe Institut Curitiba, GI, Brasil.

2015 - 2015

DL- Deutsch für Lehrer. (Carga horária: 60h). , Goethe Institut, GI, Alemanha.

2015 - 2015

Germanistica. , Universität Vechta, UNI-VECHTA, Alemanha.

2012 - 2012

DLL- Deutsch Lehren Lernen- Pilotkurs. , Goethe Institut Salvador, GI, Brasil.

2010 - 2012

Biospsicologia. (Carga horária: 128h). , Instituto Visão Futuro, IVF, Brasil.

2011 - 2011

Hochschulwinterkurs. , Universität Leipzig, UNI/Leipzig, Alemanha.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Alemão

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Alemão como Língua Estrangeira.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Deutsch als Fremdsprache.

Organização de eventos

LUCENA, É. F. C. . Kritisch-reflexive Fachdidaktik DaZ und DaF - ein Konzept mit Zukunft! Forschungstage des Lehrstuhls DaZ und DaF und seine Didaktik. 2024. (Outro).

LUCENA, É. F. C. . Kontakt pflegen: Deutsch an der Sprachenfakultät. 2022. (Outro).

Participação em eventos

Forschungskolloquium.Didaktische Zugänge zur authentischen Mündlichkeit - Konzeption und Erprobung eines Interventionsdesigns in der DaF-Lehrkräftebildung. 2026. (Outra).

22ª Semana de Ensino, Pesquisa, Extensão e Inovação - Ano 2025. 2025. (Outra).

Ciclo de palestras: Ensino do Alemao.Fala autêntica, prática didática. 2025. (Outra).

Diversidade, Multilinguismo e Contato: Perspectivas Linguísticas, Socioculturais e Didáticas.Design Based Research in der Fachdidaktik DaF für brasilianische Hochschulkontexte. 2025. (Oficina).

Forschungskolloquium.Authentische Mündlichkeit in der Ausbildung angehender DaF-Lehrkräfte brasilianischer Universitäten - ein designbasierter Interventionsentwurf. 2025. (Outra).

Forschungskolloquium SoSe 2025.Methodologische Überlegungen zur Datenerhebung einer DBR-Studie zur Vermittlung von Mündlichkeit in brasilianischer DaF-Lehrkräfteausbildung. 2025. (Outra).

IDT - Internationale Deutschlehrer:inentagung. 2025. (Congresso).

I Simpósio de Metodologia de Pesquisa em Alemão como Língua Adicional. 2025. (Simpósio).

Simpósio interdisciplinar Multilinguismo e contato cultural na imprensa histórica do Brasil. 2025. (Simpósio).

Subsahara-Afrika-Netz DaF Digital ? 2. Netzwerktreffen. 2025. (Encontro).

Forschungskolloquium 2024.Authentische Mündlichkeit im Deutsch als Fremdsprache Unterricht brasilianischer Universitäten ? eine designbasierte Untersuchung: 1. Zyklus. 2024. (Outra).

GETVICO24.Mündlichkeit im DaF-Unterricht: Wie?. 2024. (Outra).

II. Internationale Bildungskooperationstagung: Interaktion und Kompetenzerwerb in professionellen Lerngemeinschaften in DaFZ. 2024. (Congresso).

Kooperation und Interaktion in DaFZ. 2024. (Seminário).

Presente e Futuro da Língua Alema e da Germanística no Norte e Nordeste do Brasil -.Innovative Ansätze im DaF-Unterricht: Künstliche Intelligenz und die Förderung mündlicher Kommunikation. 2024. (Simpósio).

Reflexión, Inovação, Oportunidades Internationale DaF-Netzwerk-Konferenz: Zusammenarbeit und innovative Ansätze in Unterricht und Lehrendenbildung in Lateinamerika. Didatizando a fala - Workshop. 2024. (Congresso).

XI. Internationale Nachwuchskonferenz ?Junge Forschung im Bereich Deutsch als Fremdsprache?.Konzeptionelle Mündlichkeit im DaF-Unterricht brasilianischer Universitäten ? eine empirische Untersuchung. 2024. (Encontro).

Forschungstage des Lehrstuhls für Deutsch als Zweit- und Fremdsprache und seine Didaktik: Kritisch-reflexive Fachdidaktik DaZ und DaF ? ein Konzept mit Zukunft?!?.Authentische Mündlichkeit im Deutsch als Fremdsprache Unterricht brasilianischer Universitäten ? eine Design-Based Research empirischen Untersuchung. 2023. (Encontro).

Goethe Institut Lehrkräftefortbildung.Material für den Lehrberuf: Lehr-, Lernmaterialvorstellung. 2023. (Seminário).

PASCH-Schulstarttreffen 2023.Material für den Lehrberuf - Materialvorstellung. 2023. (Encontro).

E-Learning-Tag.Digitales Lehren lernen in der Fremdsprachenlehrer*innenbildung - am Beispiel des Fachbereiches Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. 2021. (Outra).

GETVICO24.Ausbildung digitaler Lehrkompetenzen von DAF-/DAZ-Lehrer*innen: digitale Medien und Tools handlungsorientiert einsetzen. 2021. (Outra).

SEMANA - SEMANA DAS LÍNGUAS E INTERCULTURALIDADE.Oficina de Alemão para leigos. 2017. (Encontro).

XI CCHLA Conhecimento em Debate:Universidade e desafios do tempo presente.O MOVIMENTO ANTROPOFÁGICO E O INÍCIO DA LITERATURAMODERNA NO BRASIL:O DISCURSO POÉTICO-VISUAL ENTRE OSWALDDE ANDRADE E TARSILA DO AMARAL. 2017. (Encontro).

I Semana da Cultura Alemã da UFPB.Programa Au-Pair na Alemanha- Informações gerais e relato pessoal. 2016. (Outra).

9º Congresso Brasileiro de Professores de Alemão- Deutsch (Über)Brücken. Língua Alemã para a comunidade: relatos de experiências em cursos de extensão na Universidade Federal da Paraíba. 2015. (Congresso).

I Simpósio de Glotopolítica e Integração regional.Língua alemã como atividade de extensão na UFPB: (im)possibilidades de ações efetivas frente ao programa IsF. 2015. (Simpósio).

Sesc de Letras. 2014. (Outra).

Justiça Participativa: Construção da Rede de Proteção à Criança, ao Adolescente e à Família. 2010. (Seminário).

I Encontro Paraibano de Psicologia Organizacional e do Trabalho. 2009. (Encontro).

VI Jornada: A Invenção do Amor. 2006. (Outra).

X Seminário Discente em Educação Especial e II Encontro de Informática em Educação Especial da PB.Vivências de alunos portadores de necessidades especiais. 2005. (Seminário).

Produções bibliográficas

LUCENA, É. F. C. . Merkmale gesprochener Sprache in DaF-Lehrwerkdialogen. Jenaer Arbeiten zur Lehrwerkforschung und Materialentwicklung : JALM , v. 2, p. 27-44, 2022.
LUCENA, É. F. C. . O MOVIMENTO ANTROPOFÁGICO E O INÍCIO DA LITERATURA MODERNA NO BRASIL: O DISCURSO POÉTICO-VISUAL ENTRE OSWALD DE ANDRADE E TARSILA DO AMARAL. In: XI CCHLA em debate - Universidade e desafios do tempo presente homenagem a Eleonora Menicucci, 2018, João Pessoa. Universidade e desafios do tempo presente [recurso eletrônico]: homenagem a Eleonora Menicucci. Joao Pessoa: Editora UFPB, 2018. p. 133-139.
NEVES, M. Y. ; SILVA, E. F. ; LUCENA, É. F. C. . A Luta pela saúde nas escolas: o observatório com dispositivo de promoção da saúde a partir dos locais de trabalho. In: X Encontro de Extensão, 2008, João Pessoa. Anais do X Enex, 2008.
BUHLER, R. D. A. ; LUCENA, É. F. C. ; PEREIRA, V. L. S. . Língua Alemã para a comunidade: relatos de experiências em cursos de Extensão na Universidade Federal da Paraíba. In: 9º Congresso Brasileiro de Professores de Alemão, 2015, São Leopoldo. 9º Congresso Brasileiro de Professores de Alemão. São Leopoldo: Casa Leiria, 2015. p. 594-603.
BUHLER, R. D. A. ; LUCENA, É. F. C. ; PEREIRA, V. L. S. . Língua Alemã para a comunidade: relatos de experiências em cursos de extensão na Universidade Federal da Paraíba.. In: 9. Congresso Brasileiro de Professores de Alemão: Deutsch (über) Brücken, 2015, São Leopoldo. Caderno de resumos do 9° Congresso Brasileiro de Professores de Alemão. São Leopoldo: Casa Leiria, 2015. p. 66-67.
SILVA, E. F. ; NEVES, M. Y. ; LUCENA, É. F. C. . A Constituição de Coletivo de Trabalho nas Escolas Municipais de João Pessoa. In: X Encontro de Extensão, 2008, João Pessoa. Anais do X Enex, 2008.
WERNER, T. ; LUCENA, É. F. C. . Digitales Lehren Lernen in der Fremdsprachenlehrer*innenausbildung - am Beispiel des Fachbereiches Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
WERNER, T. ; LUCENA, É. F. C. . Ausbildung digitaler Lehrkompetenzen von DaF-/DaZ-Lehrer*innen. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
BUHLER, R. D. A. ; LUCENA, É. F. C. ; PEREIRA, V. L. S. . Língua alemã como atividade de extensão na UFPB: (im)possibilidades de ações efetivas frente ao programa IsF. 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
COSTA, N. T. ; LUCENA, É. F. C. ; SOUZA, M. L. B. . O movimento antropofágico e o início da Literatura Moderna no Brasil: o discurso poético-visual entre Oswald de Andrade e Tarsila do Amaral. João Pessoa: Editora UFPB, 2018 (XI CCHLA Conhecimento em Debate: Universidade e desafios do tempo presente).

Outras produções

LUCENA, É. F. C. . Deutsche Städte- Webquest. 2013; Tema: Landeskunde- Deutsche Städte. (Site).

LUCENA, É. F. C. . Zu Deutsch berufen. 2023. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

Histórico profissional

Experiência profissional

2024 - Atual

Universitat Augsburg

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisadora bolsista

Outras informações:
Bolsista do DAAD

2022 - 2023

Universidad Nacional de Córdoba - Argentina

Vínculo: Professora de Alemão -, Enquadramento Funcional: Professora de Alemão - Assistente de idiomas, Carga horária: 10

Outras informações:
Assistente de idiomas do DAAD - Alemanha.

2021 - 2023

Universidade Federal do Rio de Janeiro

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Professora Substituta:Letras Anglo-germânicas, Carga horária: 20

Outras informações:
Professora responsável pelos cursos de Alemão V (B1), Alemão Instrumental I e Alemão Instrumental II.

2021 - 2022

Universidade Federal do Tocantins

Vínculo: Professora de Alemão, Enquadramento Funcional: Professora de Alemão

Outras informações:
Professora de Alemão como Língua Estrangeira no Centro de Idiomas Digital. Responsável pelo planejamento do cursos, pelas aulas online, pela elaboração e aplicacão de avaliaçoes etc.

2018 - 2020

Friedrich-Schiller-Universität Jena

Vínculo: Lehrauftrag: DaF, Enquadramento Funcional: Professora de Alemão como Língua Estrangeira

Outras informações:
Deutsche Gegenwartsprache - B1 para alunos estrangeiros da Universidade Friedrich-Schiller no Programa de Estudantes Estrangeiros (ATS-Programm). Semestre de Inverno 2018/2019, Semestre de Verão 2020 e Semestre de Inverno 19/20.

2019 - 2020

Institut für Interkulturelle Kommunikation Jena

Vínculo: Estágio obrigatório, Enquadramento Funcional: Professora de Alemão como Língua Estrangeira

Outras informações:
Estágio obrigatório em Ensino de Alemão como Segunda Língua (DaZ) nos cursos de Alfabetização de Adultos e de Integração do Institut für Interkulturelle Kommunikation Jena (Instituto para Comunicação Intercultural).

2016 - 2019

Centro Cosmopolita-Cooltura

Vínculo: Professora contratada, Enquadramento Funcional: Professora de Alemão contratada, Carga horária: 30

Outras informações:
Professora de Alemão como Língua Estrangeira (ALE - DaF) para níveis A1-B1.

2016 - 2016

Universidade Federal da Paraíba

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estágio, Carga horária: 20

Outras informações:
Estagiária bolsista de Língua Alemão no Programa Departamental de Extensão em Línguas Estrangeiras do DLEM-UFPB.

2014 - 2014

Universidade Federal da Paraíba

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estágio, Carga horária: 20

2011 - 2016

Coopeativa Cultural Universitária da Paraíba

Vínculo: Contrato, Enquadramento Funcional: Contrato, Carga horária: 20

Outras informações:
Professora de Alemão para os níveis A1-B1, segundo o Quadro Europeu Comum de Referência para Línguas.

2015 - 2015

Overbergschule

Vínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Estágio, Carga horária: 10

Outras informações:
Estágio na turma do primeiro ano fundamental da Escola Overberg- Vechta, na Alemanha.

2015 - 2015

Universidade de Vechta

Vínculo: Assistente Estudantil, Enquadramento Funcional: Assistente, Carga horária: 4

Outras informações:
Acompanhamento linguístico e cultural no Curso de Preparação para Semestre de Intercâmbio no Brasil.

2010 - 2010

Tribunal de Justiça do Estado da Paraíba

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estagiária de Psicologia, Carga horária: 20