Tais Briani Felipe

Possui graduação em Letras Português- Inglês pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná (2008) e mestrado em Letras -Linguagem e Sociedade pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná (2011). Atualmente é professora de inglês - Autônoma. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Língua Inglesa, atuando principalmente nos seguintes temas: sociolinguística, cultura e pragmática.

Informações coletadas do Lattes em 17/11/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Letras -Linguagem e Sociedade

2010 - 2011

Universidade Estadual do Oeste do Paraná
Clarice Nadir Von Borstel.Palavras-chave: ensino; língua inglesa; pragmática.

Graduação em Letras Português- Inglês

2005 - 2008

Universidade Estadual do Oeste do Paraná
Orientador: Rose Maria Belim Motter

Formação complementar

2003 - 2004

Curso preparatório para o diploma em tradução. (Carga horária: 50h). , Universidade de Westminster.

2002 - 2003

Treinamento para ensino de inglês como LE (CELTA). (Carga horária: 160h). , South Thames College.

2002 - 2002

Preparação p cert. de proficiência em inglês(CPE). (Carga horária: 60h). , South Thames College.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.

Francês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.

Participação em eventos

Seminário Internacional de Etnia e Diversidade. 2010. (Seminário).

Jornada de Estudos Linguísticos e Literários.O ensino de inglês na escola pública: documentos e realidade em um estudo de caso.. 2010. (Outra).

"Seminário de formação de professores e relações étnico-raciais". 2006. (Seminário).

IV Seminário de educação especial. 2006. (Seminário).

"Discutindo a ensino de línguas nas séries iniciais". 2006. (Outra).

Produções bibliográficas

FELIPE, T. B. ; BORSTEL, Clarice Nadir Von . A ALTERNÂNCIA DO ITEM LEXICAL CACETE COMO EXPRESSÃO RETÓRICA. Revista trama (UNIOESTE. Online) , v. 06, p. 89-112, 2010.
FELIPE, T. B. ; BORSTEL, Clarice Nadir Von . Aprender inglës é aprender cultura, mas cultura de quem?. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
FELIPE, T. B. . O texto American English or British English do livro didático público e discussöes sobre o ensino de inglës como língua franca. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FELIPE, T. B. . o ensino de inglês na escola pública: documentos e a realidade em um estudo de caso. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
FELIPE, T. B. ; BORSTEL, Clarice Nadir Von . A variação linguística lexical: sob o viés da micro-etnografia. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FELIPE, T. B. . A visão dos professores de língua inglesa sobre a abordagem comunicativa. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Histórico profissional

Experiência profissional

2007 - 2010

CCAA

Vínculo: professora de inglês, Enquadramento Funcional: professora, Carga horária: 4

Outras informações:
Aulas de inglês em nível avançado, preparatórios de exames internacionais para os professores da instituição.

2005 - 2008

Cultural Norte Americano- CNA Cascavel

Vínculo: professora de inglês, Enquadramento Funcional: professora de inglês, Carga horária: 12

Outras informações:
Trabalhei nessa instituição com o ensino de língua inglesa especialmente para níveis avançados.

2002 - Atual

Autonoma

Vínculo: professora de inglês, Enquadramento Funcional: professora de inglês, Carga horária: 30

Outras informações:
Atuo no ensino de língua inglesa partindo dos pressupostos teóricos da abordagem comunicativa e sócio-interativismo, nos diversos níveis da aprendizagem da língua.

1998 - 2000

Harpa Idiomas

Vínculo: professora de inglês, Enquadramento Funcional: professora de inglês, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Atuava em níveis básicos e intermediários.