Ana Paula Kameya Spinosa

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Produções bibliográficas

• SPINOSA, A. P. K. ; BICCAS, M. S. . Circulação de modelos pedagógicos, sujeitos e objetos: migração, escolarização e alfabetização de adolescentes e adultos (Brasil e Galicia 1871-1936). 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

Projetos de desenvolvimento

• 2009 - Atual

  Galícia e Brasil: migração, escolarização e alfabetização de adolescentes e adultos, Descrição: Este projeto busca analisar o fenômeno migratório da Galícia para o Brasil e do Brasil para a Galícia, no período de 1871 a 1936, enfatizando a circulação de idéias, pessoas e objetos por estas sociedades e culturas, destacando as iniciativas de instrução e alfabetização de adolescentes e adultos empreendidas pelas sociedades beneficentes criadas nos dois países. Parte de uma compreensão da relação entre os dois países no âmbito de uma história conectada, atentando para os seguintes eixos de interpretação: a) historiografia da educação sobre a temática no Brasil e na Espanha; b) circulação de pessoas, objetos culturais e modelos pedagógicos; c) culturas escolares, processos de escolarização e alfabetização (a escola compreendida na interioridade de seus processos e na relação com a sociedade). A investigação visa verificar quais foram os americanos galegos que criaram escolas elementares no Brasil e também se preocuparam em difundir a instrução na Espanha, especificamente na região da Galícia, atuando como bem define Gruzinski (1999, 2003) como passeur ou passador entre sociedades e culturas existentes em dois mundos no velho e no novo. Pretende ainda identificar e acompanhar as viagens e ações empreendidas por estes anônimos no Brasil e na Espanha, buscando compreender e analisar que aspectos do sistema educacional espanhol foram trazidos para o Brasil, e no caminho inverso, perceber que aspectos do sistema educacional brasileiro foram incorporados pelas escolas espanholas, mais especificamente da região da Galícia.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Ana Paula Kameya Spinosa - Integrante / Maurilane de Souza Biccas - Coordenador.

• 2009 - Atual

  Galícia e Brasil: migração, escolarização e alfabetização de adolescentes e adultos, Descrição: Este projeto busca analisar o fenômeno migratório da Galícia para o Brasil e do Brasil para a Galícia, no período de 1871 a 1936, enfatizando a circulação de idéias, pessoas e objetos por estas sociedades e culturas, destacando as iniciativas de instrução e alfabetização de adolescentes e adultos empreendidas pelas sociedades beneficentes criadas nos dois países. Parte de uma compreensão da relação entre os dois países no âmbito de uma história conectada, atentando para os seguintes eixos de interpretação: a) historiografia da educação sobre a temática no Brasil e na Espanha; b) circulação de pessoas, objetos culturais e modelos pedagógicos; c) culturas escolares, processos de escolarização e alfabetização (a escola compreendida na interioridade de seus processos e na relação com a sociedade). A investigação visa verificar quais foram os americanos ? galegos que criaram escolas elementares no Brasil e também se preocuparam em difundir a instrução na Espanha, especificamente na região da Galícia, atuando como bem define Gruzinski (1999, 2003) como ?passeur? ou ?passador? entre sociedades e culturas existentes em dois mundos no velho e no novo. Pretende ainda identificar e acompanhar as viagens e ações empreendidas por estes anônimos no Brasil e na Espanha, buscando compreender e analisar que aspectos do ?sistema educacional? espanhol foram trazidos para o Brasil, e no caminho inverso, perceber que aspectos do sistema educacional brasileiro foram incorporados pelas escolas espanholas, mais especificamente da região da Galícia.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Ana Paula Kameya Spinosa - Integrante / Maurilane de Souza Biccas - Coordenador.