Anderson Fetter

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Produções bibliográficas

• FETTER, A. ; MIRAGEM, A. A. . O IMPACTO DA DIMENSÃO DOS JOGOS ELETRÔNICOS NO ESPAÇO CULTURA CORPORAL DE MOVIMENTO - reflexões acerca do objeto de atuação do professor de Educação Física. In: FLORES, L. M.; CARDOSO, J. B.; DENARDI, G. T. O.. (Org.). Trajetórias e desafios de docentes de linguagens na educação profissional e tecnológica. 1.ªed.Jaguarão: EdiCon, 2023, v. 1, p. 30-39.

• BRUNO, G. B. M. ; HOSS, L. S. ; FETTER, A. . Autonomia, Disciplina e Independência no Curso de Multimeios Didáticos-EAD/Centro de Referência Candelaria. In: Magalia Gloger dos Santos Almeida; Melissa Welter Vargas. (Org.). Educação & transformação social: (re) unindo práticas de ensino, pesquisa e extensão. 1.ªed.Bagé: Editora Faith, 2020, v. , p. 35-46.

• BRUNO, G. B. M. ; FETTER, A. ; TEICHMANN, E. ; ALMEIDA, M. S. . Análise das Expectativas de Discentes do Curso Técnico em Informática Mediotec (EAD) do CR Candelária/IFFAR. In: Magalia Gloger dos Santos Almeida; Melissa Welter Vargas. (Org.). Educação & transformação social: (re) unindo práticas de ensino, pesquisa e extensão. 1.ªed.Bagé: Editora Faith, 2020, v. , p. 21-34.

• FETTER, A. . Relatos de Experiências Educativas sobre Educação Corporal e Musical. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FETTER, A. . Por uma educação inspirada na vida, que inspira vida - a perspetiva dos professores dos cursos PROEJA quanto à formalização de saberes adquiridos no currículo.. Porto: ESE DPRM, 2018 (Educação e Formação de Adultos).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2020 - Atual

  CONTRIBUIÇÕES DO ESPORTE PARA O PROGRAMA DE PERMANÊNCIA E ÊXITO DO IFFAR, Descrição: O Instituto Federal Farroupilha possui, dentre as suas políticas, o Programa de Permanência e Êxito, que busca garantir para além do acesso ao IFFar, que o aluno nele permaneça e obtenha êxito em sua formação. Essa política é prioridade institucional no PDI 2019-2026, contando com estratégias para que se cumpra integralmente. É característico dos Institutos Federais o incentivo ao esporte, materializado nos JIF Nacionais, Regionais e Locais, tendo o estudante atleta a preparação para essas competições em seu campus, através de projetos de ensino e extensão desenvolvidos pelos professores de educação física. Entretanto, apesar de o esporte ser um trabalho vultoso, não existem dados que comprovem a relevância da prática esportiva para que o aluno busque ingressar nos IFs, bem como nele permaneça e obtenha a certificação. Assim, essa pesquisa busca entender quais as contribuições do esporte para o Programa Permanência e Êxito do Instituto Federal Farroupilha.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Anderson Fetter - Coordenador / Giancarlo Bezareli Machado Bruno - Integrante / Leonardo Germano Kruger - Integrante / Maíra Frigo Flores - Integrante / Haury Temp - Integrante / Gabriela Brum de Deus - Integrante / Jaubert Menchik - Integrante / Renato Coutinho - Integrante.

• 2018 - Atual

  Por uma educação inspirada na vida, mas que inspira vida ? a Perspectiva dos professores dos cursos PROEJA quanto da possibilidade de formalizar os saberes adquiridos dos estudantes adultos no currículo, Descrição: As perspectivas dos professores do IFFar sobre o reconhecimento e a validação das aprendizagens que derivam das experiências ? VAE ? dos estudantes adultos como estratégia pedagógica dos cursos PROEJA ainda não são de todo disseminadas como uma política de educação no modo formal/institucional, bem como sua aplicabilidade em gestão de sala de aula, suas implicações na organização curricular, além de sua intenção como prática educativa institucional, não estar compartilhada, ou talvez, seja até inexistente. Vários fatores tornam o Programa de Educação de Jovens e Adultos ? PROEJA ? um desafio permanente para educadores do IFFar. Uma justificativa que parte desses profissionais a queixar-se pelos corredores das instituições educativas é o próprio despreparo para trabalhar com essa modalidade, fundamentada pela lacuna formativa em suas graduações. Também é argumentado a heterogeneidade das turmas PROEJA em seus variados aspectos, quando se busca qualificar as individualidades dos alunos. No entanto, é conhecido que o estudante dessa modalidade é fonte riquíssima de saberes e aprendizagens, que diante dos modelos dos Planos Pedagógicos de Curso ? PPCs ? e suas metodologias estão sendo subestimadas, ou até mesmo, desconsideradas. O curioso é saber como os professores atuam diante dessa realidade, percebendo que os potenciais dialógicos para a construção de novos saberes a partir de vivências dos próprios alunos, podem constituir estratégia pedagógica eficaz para as dificuldades de aprendizagem inerentes a esse público.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Anderson Fetter - Coordenador.

Projetos de desenvolvimento

• 2023 - Atual

  Projeto FW Esportivo, Descrição: Projeto de Ensino desenvolvido junto ao Núcleo de Educação Física do Instituto Federal Farroupilha Campus Frederico Westphalen, que tem por objetivo oportunizar aos estudantes do Ensino Médio Integrado vivências no âmbito esportivo, ampliando os aspectos da formação integral.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Anderson Fetter - Coordenador / Sandro Nobre Chaves - Integrante / Eduardo Ribeiro Albuquerque - Integrante / Daniel Veiga Oliveira - Integrante / André Fiorin - Integrante / Aristóteles Alves Paz - Integrante.

• 2022 - 2022

  Projeto FW Esportivo, Descrição: O projeto FW Esportivo visa incentivar os/as discentes do Campus Frederico Westphalen do Instituto Federal Farroupilha a participar de um espaço próprio para desenvolver suas aptidões esportivas e ampliar sua formação integral.Afetos à possibilidade de se valorizar espaços que proporcionem o desenvolvimento integral dos/as estudantes, a Educação Física busca contribuir nesse sentido, colocando-se como parte integrante do conjunto de ações que possibilitam os/as discentes do Campus Frederico Westphalen a constituir-se de forma plena e salutar. Neste sentido, abre-se um espaço para a aproximação dos/as jovens estudantes dos cursos integrados a aprender e aprimorar suas habilidades esportivas, tangenciando diversos benefícios para sua formação.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Anderson Fetter - Coordenador / Myllena Camargo de Oliveira - Integrante.

• 2019 - 2019

  Movimentos Para o Futuro, Descrição: O projeto visa incentivar os discentes do Campus Jaguari do Instituto Federal Farroupilha para uma forma alternativa, agradável, atraente e lúdica de exercitar o raciocínio, pelo desenvolvimento da lógica e velocidade de reação. A vasta literatura nos proporciona um sem-número de indicadores favoráveis para a implantação de projetos afins da prática de xadrez, inclusive nas grades curriculares deescolas públicas em todas as regiões do país, bem como o tênis de mesa, como ferramentas de promoção de concentração e interação das atividades mentais, físicas pelo princípio coordenativo.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Anderson Fetter - Coordenador / Maurício Osmall Jung - Integrante.