Flávia Regina Gonçalves Corrêa

Psicóloga, Mestra em Educação pela Universidade da Região de Joinville (UNIVILLE), Especialista em Dinâmica dos Grupos. Integrante do Grupo de Pesquisa em Políticas e Práticas para Educação e Infância (GPEI), vinculado ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Univille. Foco de pesquisa em Gênero e Sexualidades no âmbito escolar. Atuação como Psicóloga Escolar, Psicóloga Clínica e Docente do Ensino Superior. Inglês avançado (C1), certificado pela Sttaford House School.

Informações coletadas do Lattes em 16/11/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Educação

2019 - 2021

Universidade da Região de Joinville
Título: Pessoas Trans e Vivências Escolares: O Atravessamento dos Padrões de Gênero no Espaço Escolar, Ano de Obtenção: 2021
Rosânia Campos.Palavras-chave: gênero; educaçao; Transexualidade.

Especialização em andamento em Psicologia Escolar e Educacional

2021 - Atual

Centro Universitário Internacional

Especialização em Especialização em Dinâmica dos Grupos

2015 - 2017

Sociedade Brasileira de Dinâmica dos Grupos
Título: A fluidez nos grupos familiares: Uma análise da Modernidade Líquida
Orientador: Carmem Sant'Anna e Helena Sundin

Graduação em Psicologia

2005 - 2010

Associação Catarinense de Ensino
Título: Condições Emocionais de Médicos Residentes em Anestesiologia
Orientador: Jossiele Fighera

Formação complementar

2021 -

Grupo de Supervisão Coletiva em Psicologia Escolar. , Psico Escolar - Psicologia Ltda., PSICO ESCOLAR, Brasil.

2021 - 2021

Minicurso Suicídio: Compreensão e Manejo. (Carga horária: 4h). , Instituto de Psicologia Sócio-Histórica, IPSH, Brasil.

2021 - 2021

Introdução à Psicologia Escolar: a prática do psicólogo escolar. (Carga horária: 10h). , Psico Escolar - Psicologia Ltda., PSICO ESCOLAR, Brasil.

2021 - 2021

Clínica virtual com crianças: possibilidades na Psicologia Histórico-Cultur. (Carga horária: 3h). , Núcleo de Psicologia Histórico-Cultural do Ceará (NPHC), NPHC, Brasil.

2021 - 2021

Observatório Psicologia na escola. (Carga horária: 2h). , Instituto Superior e Centro Educacional Luterano Bom Jesus, IELUSC, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em Neoconservadorismo na teoria, praxis e os impactos na educação nos EUA. (Carga horária: 20h). , Universidade da Região de Joinville, UNIVILLE, Brasil.

2020 - 2020

Loreta Valadares e o feminismo emancipacionista. (Carga horária: 3h). , Escola de Formação Política Castro Alves, EFPCA, Brasil.

2020 - 2020

Feminismo e o marxismo: desafi os, encontros, desencontros e diversidade. (Carga horária: 3h). , Escola de Formação Política Castro Alves, EFPCA, Brasil.

2020 - 2020

Pensamento feminista negro: o poder da interseccionalidade. (Carga horária: 3h). , Escola de Formação Política Castro Alves, EFPCA, Brasil.

2020 - 2020

?Por que lutamos? - Caixa de ferramentas: conceitos fundamentais. (Carga horária: 3h). , Escola de Formação Política Castro Alves, EFPCA, Brasil.

2020 - 2020

Feminismo: do início aos dias atuais. (Carga horária: 3h). , Todas Fridas, TF, Brasil.

2020 - 2020

Heleieth Saffioti: gênero, patriarcado e violência. (Carga horária: 3h). , Escola de Formação Política Castro Alves, EFPCA, Brasil.

2020 - 2020

Feminismo: por que lutamos?,. (Carga horária: 3h). , Escola de Formação Política Castro Alves, EFPCA, Brasil.

2020 - 2020

Mary Wollstonecraft e o direito à educação não-sexista. (Carga horária: 3h). , Escola de Formação Política Castro Alves, EFPCA, Brasil.

2020 - 2020

Grupo de Estudos em Psicologia Histórico-Cultural. (Carga horária: 20h). , Mediar - Psicologia e Educação, MPE, Brasil.

2019 - 2019

Intervisão em Psicologia Histórico Cultural. (Carga horária: 30h). , Mediar - Psicologia e Educação, MPE, Brasil.

2016 - 2017

Formação Consultor DISC - Básico e Avançado. (Carga horária: 34h). , Etalent, E-TALENT, Brasil.

2016 - 2016

Inclusão de Pessoas com Deficiência. (Carga horária: 30h). , Armonia Consultoria, AR, Brasil.

2016 - 2016

Desenvolvimento de Analistas. (Carga horária: 87h). , Àgora Entertraining, ÀGORA, Brasil.

2015 - 2015

Análise Transacional 101. (Carga horária: 18h). , CCEG, CCEG, Brasil.

2015 - 2015

Grafologia - Básico e Avançado. (Carga horária: 16h). , Support Consultoria, SUPPORT, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Psicologia Educacional.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Psicologia Clínica.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Docência.

Organização de eventos

CORRÊA, F. R. G. . 4 Encontro de Psicologia Social Comunitária.. 2021. (Congresso).

CORRÊA, F. R. G. . Grupo de Trabalho sobre Gênero e Sexualidades no 4o Encontro de Psicologia Social e Comunitária,. 2021. (Congresso).

CORRÊA, F. R. G. . Precisamos falar sobre: Ansiedade e Frustração na Adolescência. 2019. (Outro).

CORRÊA, F. R. G. ; BAPTISTA, L. V. . III Ciclo de Palestras: Adolescência e Suicídio Setembro Amarelo. 2019. (Outro).

CORRÊA, F. R. G. ; KUSSUDA, Y. M. S. ; MIRA, D. C. . Novembro Azul: A postura do homem moderno: Um bate-papo sobre saúde, sexualidade e paternidade.?. 2018. (Outro).

Participação em eventos

"A Raça dos Profissionais da Saúde e a Raça para os Profissionais da Saúde: polissemia, branquitude e poder" do 4o Encontro de Psicologia Social e Comunitária,. 2021. (Congresso).

ENLACES ENTRE PSICOLOGIA E EDUCAÇÃO: COMO A ESCOLA PODE CONTRIBUIR PARA A SAÚDE MENTAL DOS ESTUDANTES?.ENLACES ENTRE PSICOLOGIA E EDUCAÇÃO: COMO A ESCOLA PODE CONTRIBUIR PARA A SAÚDE MENTAL DOS ESTUDANTES?. 2021. (Encontro).

III Encuentro de la Red de Estudios de Historia de las Infancias en América Latina ? REHIAL & I Seminário do Grupo de Trabalho História da Infância e da Juventude ? ANPUH/Brasil. 2021. (Encontro).

III Jornada de Psicologia Escolar e Educacional. 2021. (Congresso).

Mesa Redonda sobre Trabalho, Educação e Comunidade: Reinvenções e Enfrentamentos no Território do 4o Encontro de Psicologia Social e Comunitária,. 2021. (Congresso).

Plenária sobre Contexto Nacional de Enfrentamento a Pandemia do 4o Encontro de Psicologia Social e Comunitária,. 2021. (Congresso).

Plenária sobre Movimentos Antidemocráticos no Brasil: A Ofensiva Antigênero como Política de Estado do 4o Encontro de Psicologia Social e Comunitária,. 2021. (Congresso).

Apresentação Pública de Pós-Doutorado Os estudos pedológicos de Lev S. Vigotski e suas contribuições para a avaliação do desenvolvimento infantil. 2020. (Outra).

Congresso UJS - Aula Magna - Os poderes do Estado e seus limites. 2020. (Congresso).

Gênero e Escola c o m o t e m a : ? Transexualidade no Contexto Escolar?.Transexualidade no Contexto Escolar. 2020. (Encontro).

I Seminário de Representatividade, Direitos e Saúde Mental LGBTI. 2020. (Seminário).

Roda de Conversa Virtual: ?Academia, ativismo e gênero em tempos de pandemia?,. 2020. (Outra).

39ª Reunião Nacional da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação ANPEdDDD. 2019. (Outra).

6ª SEMANA UNIVILLE DE CIÊNCIA, SOCIEDADE E TECNOLOGIA - SUCST. Balanço de Produções: O direito de pessoas transexuais à educação superior. 2019. (Congresso).

Artigos Científicos na Prática e o Balanço de Produções. 2019. (Oficina).

Aula Inaugural Mestrado em Educação. 2019. (Outra).

Currículo, Educação e Desafios LGBTQI+. 2019. (Seminário).

Da necessidade e do poder do silêncio. 2019. (Seminário).

Educação Superior na América do Sul. 2019. (Seminário).

Elaboração de Artigos Científicos. 2019. (Oficina).

II Ciclo de Palestras: Educação Especial ? Teoria e Prática. 2019. (Seminário).

III Ciclo de Palestras: Adolescência e Suicídio Setembro Amarelo.Cultura e suicídio: o impacto sóciocultural no comportamento suicída. 2019. (Outra).

Mediando saberes: Pensando o sexto ano.Pensando o Sexto ano: A clínica em psicologia. 2019. (Oficina).

Michel Foucault e a pesquisa nas ciências humanas. 2019. (Outra).

XIV Congresso Nacional de Educação ? EDUCERE, V Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação ? SIRSSE e VII Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente SIPD/Cátedra UNESCOCO. POLÍTICAS DE GÊNERO: O DIREITO DE PESSOAS TRANSEXUAIS À EDUCAÇÃO SUPERIOR. 2019. (Congresso).

XVII Simpósio Integrado de Pesquisa.Balanço de Produções: O direito de pessoas transexuais à educação superior. 2019. (Simpósio).

II Congresso Joinvilense de Psicologia. A importância da afetividade no contexto escolar. 2009. (Congresso).

II Congresso Joinvilense de Psicologia. A prática de treinamentos no ambiente hospitalar para profissionais da copa, cozinha e higienização: a importância e a falta de adesão.. 2009. (Congresso).

Produções bibliográficas

CORRÊA, F. R. G. . 10 dicas para pais de primeira viagem. DUO Joinville, Joinville, p. 160 - 161, 01 ago. 2018.
CORRÊA, F. R. G. . Contra o Bullying, o amor.. DUO Joinville, Joinville, p. 57 - 57, 01 jun. 2018.
CORRÊA, F. R. G. ; DIEZ, F. M. . A fluidez do grupo familiar: Uma análise da Modernidade Líquida. Revista da SBDG, Curitiba, , v. 8, p. 19 - 29, 01 maio 2018.
CORRÊA, F. R. G. . Políticas de gênero e o percurso educativo de estudantes transexuais em tempos conservadores. In: EDUCERE - XIV Congresso Nacional de Educação, 2019, Curitiba. EDUCERE - XIV Congresso Nacional de Educação, 2019.
CORRÊA, F. R. G. . Balanço de Produções: O direito de pessoas transexuais à educação superior. In: XVII Simpósio Integrado de Pesquisa - FURB, UNIVALI, UNIVILLE, 2019, Itajaí. Anais do XVII Simpósio Integrado de Pesquisa, 2019.
CORRÊA, F. R. G. . Balanço de Produções: O direito de pessoas transexuais à educação superior. In: 6ª semana de ciência, sociedade e tecnologia - SUCST, 2019, Joinville. 6ª semana de ciência, sociedade e tecnologia - SUCST, 2019.
CORRÊA, F. R. G. ; BAPTISTA, L. V. . III Ciclo de Palestras: Adolescencia e Suicidio Setembro Amarelo. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
CORRÊA, F. R. G. ; BAPTISTA, L. V. ; MORAES, D. . Mediando Saberes: Pensando o 'sexto' ano. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).
CORRÊA, F. R. G. . Precisamos falar sobre: Ansiedade e Frustração na Adolescência. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
CORRÊA, F. R. G. ; PINTO, M. L. M. . Balanço de Produções: Estudantes transexuais e educação superior - uma discussão recente. 2019. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
CORRÊA, F. R. G. . Balanço de Produções: Estudantes transexuais e educação superior - uma discussão recente. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CORRÊA, F. R. G. . Políticas de Gênero: O direito de pessoas transexuais à educação superior. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
CORRÊA, F. R. G. . A Carreira Artística na Infância. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
CORRÊA, F. R. G. . Pessoas Trans e Vivências Escolares: O Atravessamento dos Padrões de Gênero no Espaço Escolar 2021 (Dissertação).

Outras produções

CORRÊA, F. R. G. . Programa Bem de Boa - Metas 2020 e Autoaceitação. 2020. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

CORRÊA, F. R. G. . Jornal da Udesc - Janeiro Branco e Saúde Mental. 2020. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

CORRÊA, F. R. G. . Programa Bem de Boa - Ansiedade e Frustração na Infância e Adolescência. 2019. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

CORRÊA, F. R. G. ; BAPTISTA, L. V. . Programa Ver Mais Joinville - Setembro Amarelo. 2019. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

CORRÊA, F. R. G. ; BAPTISTA, L. V. . Rádio Joinville Cultural - Setembro Amarelo. 2019. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

Projetos de pesquisa

2019 - 2021

Pessoas Trans e Vivências Escolares: O Atravessamento dos Padrões de Gênero no Espaço Escolar, Descrição: A presente pesquisa está vinculada ao projeto A Aliança Conservadora, o Estado e as Políticas Educacionais no Brasil: um mapeamento de atores e ações conservadores, integrante do Grupo de Pesquisa Políticas e Práticas para Educação e Infância (GPEI) do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade da Região de Joinville (UNIVILLE). O objetivo deste estudo é analisar como a construção de gênero na infância, especialmente dentro do ambiente escolar, tem impacto no percurso educativo de estudantes transexuais. Como base teórica para esta discussão, foram trabalhados, principalmente, os conceitos de gênero (BEAUVOIR, 1949), (BUTLLER, 1990), (LOURO, 2014), (SCOTT, 1995) e transexualidade (BENTO, 2017), (INTERDONATO e QUEIROZ, 2017), bem como a construção histórica do movimento feminista (MIGUEL, 2014), (FRASER, 2009), (PIERUCCI, 2007) e do movimento LGBTQIA+ (GORISCH, 2014), (MOLINA, 2011), (MOTT, 2006). Como ponto fundamental para esta discussão, também são abordadas as relações de gênero no cotidiano escolar (LOURO 2014, 2018), (JUNIOR, 2018), (RIOS, 2018), as infâncias transexuais (CÁPENA, 2020), as políticas educacionais e o movimento conservador que hoje se fortalece no contexto nacional (APPLE, 2003). O percurso metodológico foi desenhado por meio de uma pesquisa qualitativa (TRIVINOS, 1987) e da realização de entrevistas semiestruturadas (MAY, 2004), com cinco pessoas transexuais, sendo duas mulheres trans e três homens trans, com faixa etária entre 23 e 33 anos, residentes em diferentes cidades. A partir da categorização das respostas, foram apresentadas três categorias de análise: Sobre Ser Diferente, Vivências Escolares, e Infância e Transexualidade. A análise de dados será realizada com base na teoria histórico-cultural (AGUIAR, 2015), (FURTADO, 2015), (OLIVEIRA, 1995). A partir do aprofundamento das análises, espera-se ampliar o debate de gênero no contexto educacional e compreender o impacto de uma educação baseada em padrões heteronormativos no desenvolvimento de crianças transexuais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Flávia Regina Gonçalves Corrêa - Coordenador / Rosânia Campos - Integrante.

Histórico profissional

Experiência profissional

2021 - Atual

Universidade da Região de Joinville

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Psicóloga Escolar, Carga horária: 20

2019 - 2021

Universidade da Região de Joinville

Vínculo: Pesquisador, Enquadramento Funcional: Estudante Mestrado em Educação

Atividades

03/2019
Pesquisa e desenvolvimento, Universidade da Região de Joinville - UNIVILLE.,Linhas de pesquisa

2019 - 2021

UNISOCIESC JOINVILLE

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Ensino Superior, Carga horária: 8

Outras informações:
Docente no curso de graduação em Psicologia. Disciplinas 2020.2: Psicologia Escolar e educacional Disciplinas 2020.1: Psicologia Organizacional Disciplinas 2019.2: Avaliação Psicológica, Testes Psicológicos e Psicologia Organizacional.

Atividades

02/2019
Outras atividades técnico-científicas , Unisociesc Joinville, Unisociesc Joinville.,Atividade realizada, Supervisão de estágio em Psicologia Organizacional.

2018 - 2019

Gerar

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Educadora, Carga horária: 12

Outras informações:
A GERAR é uma Organização Social que desenvolve e implementa projetos de sustentabilidade social e ambiental. Em parceria com a Fundação Roberto Marinho tornou-se representante ativa do programa Aprendiz Legal nas regiões de Santa Catarina e Paraná. Enquanto educadora, trabalho com cerca de 70 jovens entre 15 e 22 anos, que hoje estão vinculados como Jovens Aprendizes à empresas parceiras da gerar. Trabalhamos conteúdos relacionados ao mundo do trabalho que vão desde a parte ética e comportamental e competências, até o conteúdo técnico voltado para área administrativa. Além disso, existe o acompanhamento dos jovens em sala, avaliações de desempenho, feedbacks, planejamento de aulas e avaliações.

2018 - 2019

ANHANGUERA JOINVILLE

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Ensino Superior, Carga horária: 12

Outras informações:
Docente no curso de graduação em Psicologia, nas disciplinas: Psicologia e Comunidade, Psicologia e Políticas Públicas, Medidas de Avaliação Psicológica I e II, Teorias e Técnicas de Grupo. Docente no curso de graduação em Direito, na disciplina: Psicologia aplicada ao Direito.

2008 - 2008

Associação Catarinense de Ensino

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitora Laboratório de Avaliação Psicológica, Carga horária: 20