Pedro Rodrigues Correia

Possui graduação em Engenharia Civil pelo Instituto Mauá de Tecnologia (2014). Atualmente é engenheiro civil na Planservi Engenharia, e atua na área de projetos estruturais.

Informações coletadas do Lattes em 16/11/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Graduação em Engenharia Civil

2010 - 2014

Instituto Maua de Tecnologia
Título: Análise de Investimento: Habitação de Baixa Renda
Orientador: Heliana Lombardi Artigiani

Ensino Médio (2º grau)

1999 - 2009

Colégio Metodista

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Engenharias / Área: Engenharia Civil.

Grande área: Engenharias / Área: Engenharia Civil / Subárea: Engenharia Estrutural.

Grande área: Engenharias / Área: Engenharia Civil / Subárea: Modelagem em Elementos Finitos.

Histórico profissional

Experiência profissional

2014 - Atual

Planservi Engenharia

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Engenheiro Civil - Estruturas, Carga horária: 40

Atividades

  • 01/2015 - 12/2015

    Serviços técnicos especializados , Estruturas, .,Serviço realizado, 1.Projeto estrutural da linha 13 da CPTM. Dimensionamento da estrutura através de modelagens em elementos finitos. Dedicação especial ao monitoramento de tensão nos trilhos da via, através de modelos não-lineares..

2013 - 2014

Maubertec Engenharia e Projetos

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Estagiário - Estruturas, Carga horária: 30

Atividades

  • 01/2013 - 06/2014

    Serviços técnicos especializados , Estruturas, .,Serviço realizado, 1.Projeto estrutural das pontes Itapaiúna e Laguna localizadas na Marginal Pinheiros em SP. Atuação específica em análise e concepção do traçado dos cabos de protensão nas seções celulares..

2011 - 2011

Instituto Maua de Tecnologia

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitor de Geometria Analítica e Alg. Linear, Carga horária: 10

Outras informações:
Auxilio aos alunos na resolução de exercícios relacionados ao conteúdo da disciplina.