Tiago José Teodoro

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Produções bibliográficas

• KNEBE, C. ; TEODORO, T. J. ; SANTOS, K. R. A. . A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL EM UM CONTEXTO DA DEFICIÊNCIA VISUAL. Travessias (UNIOESTE. Online) , v. 7, p. 21-31, 2013.

• TEODORO, T. J. ; ANTUNES, S. A. (Org.) . Planejamento e Gestão da Produção. 01. ed. Brasilia: SENAI/DN, 2016. v. 01. 162p .

• TEODORO, T. J. . Alunos produzem sabão ecológico com óleo de cozinha. SINPE/SC, Jornal, p. 12 - 12, 16 maio 2012.

• RIGH, S. C. ; TEODORO, T. J. ; MARCHESAN, J. . Ensino de Geografia no Contexto da Educação Ambiental e a Interdisciplinaridade. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MARTINSON, C. C. ; TEODORO, T. J. . INCLUSÃO ESCOLAR: O QUE MOBILIZA CADA UM DE NÓS?. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Projetos de pesquisa

• 2013 - Atual

  Estratégias e ações multidisciplinares nas áreas de conhecimentos das ciências humanas, ciências da natureza e linguagens, na mesorregião do oeste catarinense: implicações na qualidade da educação básica., Descrição: O tempo presente traz desafios, paradoxos e dilemas que parecem maiores que nossa capacidade de enfrentamento. Não estamos sabendo como superá-los, não fomos educados para isso (SEVERINO, 2002, p. 40). Apesar disso na maioria dos ambientes escolares ainda não se concebe o reconhecimento de que, o campo de cada disciplina torna-se cada vez mais estreito, fazendo com que a comunicação entre elas fique cada vez mais difícil, até impossível (NICOLESCU, 1999, p. 44). Assim a contemporaneidade, dinâmica e mutável requer reflexão, participação e compreensão dos cenários, diferentes do tradicional. Cenários que reclamam diversidade, singularidade ao invés da homogeneização e da normatização abusiva. Novos pilares e princípios precisam ser firmados em substituição aos esquemas fechados e excludentes da razão instrumental. Esses encontram guarida nas possibilidades de ligar e religar as diversas dimensões do conhecimento mesmo que num universo de inacabamento e infinitude. Assim, é cada vez mais necessário superar a fragmentação dos saberes, porque esta atrofia as possibilidades de compreensão e de reflexão (MORIN, 2006, p. 14), e estes saberes fragmentados revelam-se insuficientes para tratar dos graves problemas da atualidade globalizada, ao mesmo tempo que favorecem o enfraquecimento da visão global. Isso implica no enfraquecimento da responsabilidade social e, por conseguinte, da solidariedade, já que ninguém mais se sente compromissado, organicamente, com o outro (MORIN, 2006). Um trabalho para essa reversão exige trabalho coletivo, e este requer a humildade de escuta do outro. Diante disso e em atendendo ao Edital CAPES n. 049/2012 do Programa Observatório da Educação, o projeto de pesquisa, n. 12386, tem por objetivo Investigar, como estratégias e ações multidisciplinares nas áreas de conhecimento das ciências humanas, ciências da natureza e linguagens, podem ser desenvolvidas na Educação Básica, da mesorregião do oeste catarinense, com vistas à melhoria da quali. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (3) .. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (9) . , Integrantes: Tiago Jose Teodoro - Coordenador / Clênio Lago - Integrante / Sérgio Cordeiro Righ - Integrante / Magda de Camargo - Integrante / Pamela Cristina Negri - Integrante / Bianca Radel Martins - Integrante / Claudete Lurdes de Britto Giongo - Integrante / Jocevânia Kuhn - Integrante / Juliana Ferreira de Lima Rocco - Integrante / Tarcisio Ceccato - Integrante / Rosane Fátima da Conceição Branco - Integrante / Beatriz de Oliveira - Integrante / Inês Kumeichick - Integrante / Maria Helena Romani - Integrante / Gesiane Saria Secco - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa. - Bolsa.