Jaquelini Scalzer

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade de Uberaba (2011), graduação em História pela Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Colatina (2000), Especialização latu sensu em História do Brasil pela FIJ (2003) e mestrado em Educação pela Universidade Federal do Espírito Santo (2007). Doutorado incompleto em Educação pela Universidade Federal do Espírito Santo (início 2008), tendo feito o exame de Qualificação II, aprovada sem restrições, no dia 20 de maio de 2013, e com defesa prevista para setembro, solicitou desligamento do programa. Trabalhou por cinco anos e meio na Faculdade da Região Serrana, onde atuou como docente e membro do Conselho Editorial da Revista FARESE. Como docente, ministrou aulas nos cursos de Pedagogia, Matemática, Administração e Ciências Contábeis com as disciplinas de História da Educação Geral e do Brasil, História: Conteúdos e Metodologia; Geografia: Conteúdos e Metodologia; Didática; História e Cultura Afrobrasileira, Filosofia, Metodologia da Pesquisa em Educação e Projetos de Pesquisa; Pesquisa em Educação; Orientação de Projetos de Conclusão de Curso. Na ESFA atuou como docente nos cursos de Licenciatura em Ciências Biológicas e Licenciatura em Educação Física com as disciplinas de Estágio Supervisionado, Currículo e Socioantropologia, bem como coordenou a CPA durante quatro anos e foi membro do Colegiado do curso de Educação Física. Atuou ainda como professora efetiva da Escola Estadual de ensino Fundamental e Médio São Luís, tendo atuado como docente de História na rede pública estadual e municipal por cerca de 15 anos. Atuou como Tutora da Pós-Graduação em EPT do IFES de Colatina e coordenou a Pós-Graduação em Docência do Ensino Superior na Estácio de Sá de Jardim Camburi, Vitória. Professora substituta na UFES nos anos de 2006 e 2007, nos cursos de História e Pedagogia. Atualmente é efetiva com regime de Dedicação Exclusiva do Instituto Federal do Espírito Santo, campus Itapina, como professora da área de Educação, atuando nos cursos de Licenciatura em Ciências Agrícolas e Licenciatura em Pedagogia. Tem experiência na área de docência, com ênfase em Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: educação histórica - pensamento histórico, ensino - história da educação - licenciaturas, representação, identidade e práticas., cultura italiana - cotidiano - memória identitária e escola, família, processo ensino aprendizagem, didática, prática de ensino, metodologia de pesquisa, socioantropologia, filosofia, aprendizagem histórica, etnografia escolar e currículo.

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Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado interrompido em 2014 em Curso de Doutorado em Educação

2009 - Interrompido

Universidade Federal do Espírito Santo
Título: A CONSTRUÇÃO DE EXPLICAÇÕES HISTÓRICAS DE ALUNOS DE COMUNIDADES POMERANAS DE SANTA MARIA DE JETIBÁ NO ES,
Juça Luzia Leite. Ano de interrupção: 2014Palavras-chave: representação, identidade e práticas.; apropriações.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: História. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Sociologia / Subárea: Sociologia. Setores de atividade: Educação.

Mestrado em Educação

2005 - 2007

Universidade Federal do Espírito Santo
Título: Ensino de História e Parâmetros Curriculares Nacionais: do proposto ao efetivado,Ano de Obtenção: 2007
Juça Luzia Leite.Bolsista do(a): Petrobras, PETROBRAS, Brasil. Palavras-chave: Parâmetros Curriculares Nacionais; saber histórico escolar; apropriações; táticas; estratégias.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: História. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo. Setores de atividade: Educação.

Especialização em História do Brasil

2002 - 2003

Faculdades Integradas de Jacarepaguá
Título: O trabalho escravo na história do Brasil
Orientador: Clara Hetmanek Sobral

Graduação em Pedagogia

2009 - 2011

Universidade de Uberaba
Título: O papel do Estágio Supervisionado na formação do pedagogo
Orientador: Eliana Madeira

Graduação em História

1997 - 2000

Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Colatina

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Formação complementar

2014 - 2014

Extensão universitária em Curso de Aperfeiçoamento Prevenção do Uso de Droga. (Carga horária: 180h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

2013 - 2013

Capacitação para Planejamento e Gestão Estratégico. (Carga horária: 16h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo, IFES, Brasil.

2013 - 2013

Educação escolar indígena e diversidade. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal do Triângulo Mineiro, UFTM, Brasil.

2012 - 2012

Wink - Software de captura e edição de vídeo. (Carga horária: 8h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo, IFES, Brasil.

2012 - 2012

História Cultural: novos olhares, novos saberes. (Carga horária: 240h). , Instituto Federal do Paraná, IFPR, Brasil.

2012 - 2012

Capacitação para tutores em EAD. (Carga horária: 100h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo, IFES, Brasil.

2012 - 2012

Ecologia Humana: novas formas de se educar para o. (Carga horária: 300h). , Instituto Federal do Paraná, IFPR, Brasil.

2011 - 2012

Os desafios da educação na atualidade: como atuar. (Carga horária: 420h). , Instituto Federal do Paraná, IFPR, Brasil.

2011 - 2011

História indígena na América portuguesa: novas abo. (Carga horária: 8h). , Associação Nacional de História - Sede, ANPUH/Sede, Brasil.

2011 - 2011

Historicidade da gestão ambiental: possibilidades. (Carga horária: 360h). , Centro Universitário de Maringá, CEUMAR, Brasil.

2009 - 2009

Seminário para os Coordenadores das CPA's. (Carga horária: 8h). , Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, INEP, Brasil.

2009 - 2009

História indígena na América Portuguesa. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.

2007 - 2007

História e cultura Afro-brasileira e o uso de imagens. (Carga horária: 8h). , Universidade do Vale do Rio dos Sinos, UNISINOS, Brasil.

2005 - 2005

Movimentos sociais, Reformas educacionais e lutas. (Carga horária: 4h). , Associação Nacional de Pós Graduação e Pesquisa em Educação, ANPEd, Brasil.

2004 - 2004

História e Arte, Filosofia e Literatura - o maravi. (Carga horária: 168h). , Universidade Federal do Espírito Santo, UFES, Brasil.

2002 - 2004

^Meio Ambiente na Escola - PCN's em Ação. (Carga horária: 60h). , Secretaria Municipal de Educação de Santa Teresa, SMEST, Brasil.

2003 - 2003

Inquisição, cristão-novos e hereges no Brasil Colo. (Carga horária: 6h). , Universidade Federal do Espírito Santo, UFES, Brasil.

2003 - 2003

História Antiga - dos primórdios aos dias atuais. (Carga horária: 300h). , J & M Cursos - Empresa de Consultoria Educacional, J & M CURSOS, Brasil.

2001 - 2003

Praâmetros em Ação - formação continuada. (Carga horária: 160h). , Secretaria Municipal de Educação de Santa Teresa, SMEST, Brasil.

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Idiomas

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.

Italiano

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco.

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Áreas de atuação

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: História.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Sociologia / Subárea: Sociologia.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Educação Permanente.

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Organização de eventos

SCALZER ; MARQUES, O. S. . SARAU DO OUTUBRO ROSA. 2014. (Outro).

SCALZER . Utilização do traking para trabalhar geografia de forma interdisciplinar nas séries iniciais do ensino fundamental. 2010. (Outro).

SCALZER . O lúdico no ensino de ciências nas séries iniciais do ensino fundamental. 2010. (Outro).

SCALZER . O uso de filmes e desenhos animados no ensino de ciências nas séries iniciais do ensino fundamental. 2010. (Outro).

SCALZER . Desenvolvimento e aprendizagem humana em Freud, Skinner, Piaget e Vydotsky. 2010. (Outro).

SCALZER . Utilização do traking para trabalhar Geografia de forma interdisciplinar nas séries iniciais do ensino fundamental. 2010. (Outro).

SCALZER ; TEAO, Maretto Kalna ; PERINI, Lucieni . Educação Escolar Indígina e Bilinguismo. 2008. (Outro).

SCALZER . Palestra "Formação continuada de professores. 2008. (Outro).

SCALZER . Sessão de Pôsteres 13 do VIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste. 2007. (Congresso).

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Participação em eventos

ENALIC. 2013. (Encontro).

El Seminario Interdisciplinar sobre Desarrollo y Medio Ambiente.A CULTURA POMERANA NO ESTADO DO ES E SUA INFLUÊNCIA NA RELAÇÃO DESTES COM O MEIO AMBIENTE. 2012. (Seminário).

III Encontro Internacional de Ensino de História.O ensino de história no 3º ano das séries iniciais: representações e práticas docentes.. 2012. (Simpósio).

II Seminário Integrado das especializações PROEJA e EPT.Orientadora de cinco TCC que estavam sendo apresentados. 2012. (Seminário).

VIII Encontro Nacional Perspectivas do Ensino de História.O ensino de história no 3º ano das séries iniciais: representações e práticas docentes. 2012. (Simpósio).

CURRÍCULOS, COTIDIANOS, CULTURAS E FORMAÇÃO DE EDUCADORES. 2011. (Seminário).

II Seminário de Educação do Campo. 2010. (Seminário).

VIII Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação. Ensino de História da Educação nas licenciaturas: expectativas, frustrações e contribuições. 2010. (Congresso).

VIII Encontro Regional de História da Anpuh-ES.O pensamento histórico de alunos de comunidades pomeranas no Espírito Santo. 2010. (Encontro).

Conferência Intermunicipal de Educação - CONIE.Construindo o Sistema Nacional de Educação: Plano Nacional de Educação, suas Diretrizes e Estratégias de Ação. 2009. (Outra).

II Congresso Internacional UFES/Université de Paris-Est. A Carretella del Vin: manifestação extraordinária de representações e memórias, adornada e revestida de cultura italiana. 2009. (Congresso).

VII Jornada Científica Farese.Formação de subjetividade nos diversos espaços profissionais. 2009. (Oficina).

XXV Simpósio Nacional de história.Professores de história e suas representações identitárias. 2009. (Simpósio).

I Encontro Regional de diregentes e Educadores. 2008. (Encontro).

I Encontro Regional de Dirigentes e Educadores - Aspectos de uma educação humanizada. 2008. (Simpósio).

Semana Acadêmica e Cultural Castelo Branco.A sala de aula como um espaço de produção de saberes e realização de pesquisas - um novo olhar sobre a praxis docente. 2008. (Simpósio).

VI Jornada Científica da FARESE.O uso de filmes e desenhos animados no ensino de Ciências nas séries iniciais do Ensino Fundamental.. 2008. (Simpósio).

VI Jornada Científica da FARESE.Desenvolvimento e aprendizagem humana em Freud, Skinner, Piaget e Vygotsky. 2008. (Simpósio).

VI Jornada Científica da FARESE.O Lúdico no Ensino de Ciências nas séries iniciais do Ensino Fundamental. 2008. (Oficina).

História e multidisciplinaridade: territórios e deslocamentos.Ensino de História e Parâmetros Curriculares Nacionais: do proposto ao efetivado - Apropriações e táticas dos professores na elaboração da história ensinada. 2007. (Simpósio).

Semana Acadêmica e Cultural Castelo Branco "Meio Ambiente: muito além do que os olhos podem ver".Representações e práticas culturais na relação homem meio ambiente: uma abordagem da História cultural. 2007. (Simpósio).

Aspectos da cultura pagã e da cultura cristã no final do Mundo Antigo. 2006. (Oficina).

I Seminário Interdisciplinar em História e Educação da UFES. 2006. (Seminário).

I Seminário Interdisciplinar em História e Educação da UFES.PCN's - Apropriações e práticas no ensino de História. 2006. (Seminário).

Nas rotas do Império: eixos mercantis, tráfico de escravos e relações sociais no Mundo Português. 2006. (Seminário).

28ª Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação - ANPED. 2005. (Seminário).

América Latina e o processo de modernização. 2005. (Congresso).

Conhecer (Gestão Educacional e do Conhecimento). 2004. (Congresso).

Inquisição, cristãos-novos e hereges no Brasil Colonial: causas, momento, personagens, fontes e narrativas. 2003. (Oficina).

IX Congresso Latino-Americano de Filosofia Medieval. 2003. (Simpósio).

XIV Simpósio de História - História, Violência e Imaginário Político.O matrimômio de Margarida e Ludovico na visão de Ockham. 2003. (Encontro).

Educação e afetividade - A Pedagogia afetiva. 2002. (Encontro).

I Seminário de formação continuada de professores PCN em Ação. 2002. (Encontro).

Novos paradigmas da escola - envolvendo a questão da disciplina e dos limites dos alunos e educadores. 2001. (Encontro).

I Encontro Capixaba dos Estudantes de História. 1998. (Simpósio).

I Seminário de Educação Integrada da FAFIC. 1998. (Seminário).

Seminário Nacional de Educação. 1998. (Encontro).

I Simpósio de Estudentes de História. 1997. (Simpósio).

Como conquistar o aluno que não gosta de ler. 1996. (Encontro).

Vivências em educação ambiental. 1996. (Congresso).

II Semana de Arte e Folclore de Santa Teresa. 1995. (Oficina).

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Participação em bancas

Aluno: VERÔNICA MARIA DE SOUZA SOARES

SCALZER; CARARO, Marlene. Participação dos pais na vida escolar dos filhos, na EEUEF "Maria Julieta" no assentamento Tomazine. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação do Campo) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: ALCIONE SANTANA VOLKERS FALK

SCALZER; CARARO, Marlene. Participação das comunidades nas conquistas da Escola do Campo. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação do Campo) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: SANDRA REGINA MARCHIORI ORTEGA

SCALZER; CARARO, Marlene. A organização das famílias contribuindo para o fortalecimento do projeto de educação do campo no CMEA Luiza Souza Barros. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação do Campo) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: SIMONE SANTANA SHADES

SCALZER; CARARO, Marlene. Os cursos de formação como elemento motivador das famílias camponesas da EMUEF Córrego das Flores. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação do Campo) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: TATIANA VERDIN MARTINS

SCALZER; CARARO, Marlene. A influência da família campesina no processo ensino-aprendizagem. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação do Campo) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: VANDEIR SPADETTI

SCALZER; CARARO, Marlene. Educação do campo e participação dos pais ou responsáveis na Pedagogia da Altertnância. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação do Campo) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Siegmund Berger

SCALZER; CARARO, Marlene. Pedagogia da Alternância: proposta ética de gestão democrática da educação do campo que promove o desenvolvimento social. Uma leitura da Escola Família Agrícola São João do Garrafão. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação do Campo) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Edilene Cristina Rodrigues

SCALZER; CARARO, Marlene. Identificação do sistema de produção das famílias dos jovens do Centro Estadual Integrado de Educação Rural de Vila Pavão. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação do Campo) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Madalena Mazzocco

SCALZER; CARARO, Marlene. Associação, um espaço educacional para o agricultor. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação do Campo) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Jamyle Espíndula Gonçalves

SCALZER. O ensino da Matemática na EJA. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Faculdade da Região Serrana.

Aluno: Adriano Barcellos e Raíssa da Penha Pivetta

SCALZER. Comparação dos custos de produção do gengibre orgânico e convencional. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração) - Faculdade da Região Serrana.

Aluno: Jessica Sipolatti e Roxanni Rasseli Barone

SCALZER. Análise da qualidade no atendimento percebido pelos clientes dos comércios varejistas de Santa Maria de Jetibá. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração) - Faculdade da Região Serrana.

Aluno: Diego Colombo e Gabriel Carlini Gumiero

SCALZER; PIRES, Rosely Maria da Silva.; CALLEGARI, Karen. Movimentos instituintes na Educação Física Infantil. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Escola de Ensino Superior São Francisco de Assis.

Aluno: Danielle Silva e Cynara Nossa Januário

SCALZER; CALLEGARI, Karen. Incursões no debate sobre Educação Física Escolar no Ensino Médio: O caso de uma escola em Aracruz-ES. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Escola de Ensino Superior São Francisco de Assis.

Aluno: Francieli Paula Novelli e Marcela Lima Saccani Góes

SCALZER; MARCELINO, Ozirlei Teresa; CASTELUBER, Arildo. A trajetória de mulheres na gestão pública municipal de Santa Teresa. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração) - Faculdade da Região Serrana.

Aluno: André Duque Bazzoni e André Lepaos Corteletti

SCALZER. Viabilidade econômica da cultura do tomate paronset. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração) - Faculdade da Região Serrana.

Aluno: Evanir Ottt e Letícia Schaffelen Borchardt

SCALZER. Inovação aberta: uma questão de adaptação dos gestores. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração) - Faculdade da Região Serrana.

Aluno: Maria Emília Schultz Soares

SCALZER; MARCELINO, Ozirlei Teresa. Ensino fundamental de nove anos: um olhar das crianças. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade da Região Serrana.

Aluno: Roziani Carla Angeli Sarnaglia e Patrícia do Carmo Venturini

SCALZER; PERINI, Lucieni. O papel do professor no desenvolvimento do gosto pela leitura na criança. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade da Região Serrana.

Aluno: Gilberto Stein Junior e Dairo Bullerjahn

SCALZER. Motivação no trabalho das instituições financeiras de Santa Meria de Jetibá. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração) - Faculdade da Região Serrana.

Aluno: Augusto I

SCALZER; PEZZIN, Josimara; CALLEGARI, Karen. F. Araújo, Joelis M. M. Júnior e Thiago D. Meneze.O processo de inclusão na escola Aristides Freire nas décadas de 1980 e 1990 na visão de alguns de seus personagens. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Escola de Ensino Superior São Francisco de Assis.

Aluno: Edeltraudt Gums, Natiely D

SCALZER; PIRES, Rosely Maria da Silva.; DOS SANTOS, Kefren Calegari. das Neves e Priscila Gaiba..Práticas pedagógicas: as experiências significativas dos professores de Afonso Cláudio e Santa Maria de Jetibá. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Escola de Ensino Superior São Francisco de Assis.

Aluno: Ediene Loss, Fabiana Gabrecht e Letícia Bonelá Fontoura

SCALZER; GATTI Andressa; ANGONESI, Priscila Santos. .Etnozoologia Pomerana: o conhecimento tradicional dos produtores rurais, da comunidade de Rio Cristal, Santa Maria de Jetibá, em relação à fauna silvestre da região.. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Escola de Ensino Superior São Francisco de Assis.

SCALZER. Prova de desempenho didático. 2014. Instituto Federal Fluminense.

SCALZER. Simpósio sobre a biodiversidade da Mata Atlântica. 2012. Associação de Amigos do Museu de Biologia Professor Mello Leitão.

PIRES, Rosely Maria da Silva.;SCALZER. Movimentos instituintes na Educação Física Infantil. 2010. Escola de Ensino Superior São Francisco de Assis.

SCALZER; CALLEGARI, Karen. Avaliadora de propostas de PIC. 2010. Escola de Ensino Superior São Francisco de Assis.

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Comissão julgadora das bancas

Cristiani Bereta da Silva

LEITE, Juçara L.;SILVA, Cristiani Bereta da; FOERSTE, Erineu; FOERSTE, Gerda. M.S.; PINTO JR., Arnaldo. O pensamento histórico de alunos de comunidades pomeranas no Espírito Santo. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Cleonara Maria Schwartz

LEITE, Juçara Luzia;SCHWARTZ, Cleonara Maria; Nikitiuk, Sonia Maria Leite;SIMÕES, Regina Helena Silva. Ensino de História e PCNs: do proposto ao efetivado. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Carlos Roberto Pires Campos

CAMPOS, Carlos Roberto Pires; LEITE, Juçara Luzia; FOERSTE, Erineu; FOERSTE, Gerda Margit S.. A construçao de explicações históricas de alunos de comunidades pomeranas de Santa Maria de Jetibá no ES. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Regina Helena Silva Simoes

LEITE, J. L.;SIMOES, R. H. S.SCHWARTZ, C. M.; NIKITIUK, Sônia M. L.. Ensino de História e parâmetros curriculares nacionais: do proposto ao efetivado. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Arnaldo Pinto Júnior

LEITE, J. L.;PINTO JR, A.; FOERSTE, G. M. S.; FOERSTE, E.; SILVA, C. B.. O pensamento histórico de alunos de comunidades pomeranas no Espírito Santo. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Curso de Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Juçara Luzia Leite

LEITE, Juçara Luzia; Schwartz, Cleonara M.; NIKITIUK, S. M. L.; Simões. Ensino de História e Parâmetros Curriculares Nacionais: do proposto ao efetivado - apropriações e táticas dos professores na elaboração da História Ensinada. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Juçara Luzia Leite

LEITE, Juçara Luzia; Foerste, Erineu; Foerste, Gerda M. S.; Campos, Carlos Roberto P.. A construção de explicações históricas de alunos de comunidades pomeranas de Santa Maria de Jetibá ES. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado) - Programa de Pós-Graduação em Educação da UFES.

Juçara Luzia Leite

LEITE, Juçara Luzia; SILVA, Cristiani Bereta; Foerste, Gerda M. S.; Foerste, Erineu; PINTO JR, Arnaldo. O Pensamento Histórico de alunos de comunidades pomeranas no Espírito Santo. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

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Orientou

Mackson Matielo e Larissa Barros Siqueira

A inclusão de alunos surdos nas escolas regulares e o ensino de matemática: Desafios e Possibilidades; Início: 2013; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Faculdade da Região Serrana; (Orientador);

Marcos Romano e Edna Zummach

Professores de matemática recém-formados: possibilidades e desafios na construção de sua prática docente; ; Início: 2013; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Faculdade da Região Serrana; (Orientador);

Rayane Luiza Berger

Educação Patrimonial e a manutenção da tradição Pomerana da agricultura familiar; Início: 2013; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade da Região Serrana; (Orientador);

Ana Paula Schmidt, Luan Laio Aguiar, Maria Serafina Teixeira

Saberes docentes na constituição da identidade do professor de educação física; Início: 2011; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Escola de Ensino Superior São Francisco de Assis; (Orientador);

Bráz Lopes

A cultura pomerana no Espírito Santo; Início: 2012; Orientação de outra natureza; Escola de Ensino Superior São Francisco de Assis; (Orientador);

[Nome removido após solicitação do usuário]

Uma análise sobre o emprego dos recursos multifuncionais para criar possibilidades de inclusão digital; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Profissional e Tecnológ) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo; Orientador: Jaquelini Scalzer;

Solange Maria Batista de Souza

DESAFIOS E ADAPTAÇÕES EM SUA TRAJETÓRIA DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL PARA PROMOÇÃO DO ENSINO DE QUALIDADE: ESTUDO DE CASO NO CEET VASCO COUTINHO ? VILA VELHA/ES; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Profissional e Tecnológ) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo; Orientador: Jaquelini Scalzer;

Marjorye Boldrini da Silva

FORMAÇÃO DO DOCENTE DA EPT: UMA QUESTÃO A SER PROBLEMATIZADA; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Profissional e Tecnológ) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo; Orientador: Jaquelini Scalzer;

Nely das Graças Silva Varanda

DIÁLOGO ENTRE OS SABERES DE EXPERIÊNCIA PRODUZIDOS NO MUNDO DO TRABALHO E OS SABERES ESCOLARES NA EPT; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Profissional e Tecnológ) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo; Orientador: Jaquelini Scalzer;

Olímpio MunizGavi

Compreendendo o que significa a profissionalização técnica para os afro-descendentes; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Profissional e Tecnológ) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo; Orientador: Jaquelini Scalzer;

Vinicius Souza Violetti

PROFESSORES DE AGROPECUÁRIA DA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO: MOBILIZAÇÃO DE SABERES E CONSTRUÇÃO DE PRÁTICAS DOCENTES; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ciências Agrícolas) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia; Orientador: Jaquelini Scalzer;

Franciely Pandolfi; Patrícia Schultz; Raniely Vilela

Educação Física escolar como componente curricular no 3º ano do Ensino Médio em Algumas escolas do Espírito Santo; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Escola de Ensino Superior São Francisco de Assis; Orientador: Jaquelini Scalzer;

Arthur Moreira; João Antônio Rosi; José Felipe Locatelli

; Educação Física escolar: praticar ou se esconder?; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Escola de Ensino Superior São Francisco de Assis; Orientador: Jaquelini Scalzer;

GIZELA ROOS; SILVANA GONÇALVES PEREIRA

A PERCEPÇÃO E PRÁTICA DOCENTE SOBRE A DISCIPLINA DE GEOGRAFIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL; ; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade da Região Serrana; Orientador: Jaquelini Scalzer;

Mariana Ruatti; Rosângela Soares

Representações docentes e discentes sobre a disciplina de Ensino Religioso; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade da Região Serrana; Orientador: Jaquelini Scalzer;

Diones, Mendonça Lüttig, Maria Margareth Cancian Roldi, Raph

A RELEVÂNCIA DO TEMA ÁGUA NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: SUGESTÕES DE AULAS TEÓRICO-PRÁTICAS (VIDÁGUA); 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Escola de Ensino Superior São Francisco de Assis; Orientador: Jaquelini Scalzer;

Ellen G

Sancio, Nadia H; Boschetti, Dyenifer Souza e Ana Ol; Orientação para a recuperação de nascentes em prol da água na comunidade de Sçao Dalmácio no município de São Roque do Canaã; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Escola de Ensino Superior São Francisco de Assis; Orientador: Jaquelini Scalzer;

Fabrício rosa, Claucinéia Traichel e Mayara Ravara

A obesidade e as possíveis contribuições do ensino de Ciências e Biologia; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Escola de Ensino Superior São Francisco de Assis; Orientador: Jaquelini Scalzer;

Elton J

de Lírio, Erineti Arnholz e lucian B; Fillipini; Agricultura orgânica: uma alternativa para famílias de Santa Maria de Jetibá; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Escola de Ensino Superior São Francisco de Assis; Orientador: Jaquelini Scalzer;

Aline Lauriano Casagrande e Geiseleny K

da Silva Godinho; Gravidez na adolescência no município de Itarana; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Escola de Ensino Superior São Francisco de Assis; Orientador: Jaquelini Scalzer;

Diego Cossi, Felipe Fiorotti Coan e Leonardo Maia Bertoli

Parâmetros Curriculares Nacionais de Educação Física: do proposto ao efetivado; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Escola de Ensino Superior São Francisco de Assis; Orientador: Jaquelini Scalzer;

Ana Paula Decarli Bof, Elberth Limeira Avancini e Walison Cu

O lúdico na educação física nas séries iniciais do Ensino Fundamental: representações docentes e práticas pedagógicas; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Escola de Ensino Superior São Francisco de Assis; Orientador: Jaquelini Scalzer;

Maria da Penha Bremenkamp Ronconi; Cleidiene Freitas de Assi

EXPRESSÃO DA SEXUALIDADE NA ADOLESCÊNCIA; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Escola de Ensino Superior São Francisco de Assis; Orientador: Jaquelini Scalzer;

Joane Schmidt Sussai e Maria Gabriela Schultz

A relação família-escola no processo de aprendizagem - desafios e possibilidades; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade da Região Serrana; Orientador: Jaquelini Scalzer;

Andressa Fernanda Boldt

O ensino de história nas 2ª séries do ensino Fundamental; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade da Região Serrana; Orientador: Jaquelini Scalzer;

Fabricio Rosa

Relação homem e meio ambiente pelo viés da cultura local; 2012; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Escola de Ensino Superior São Francisco de Assis; Orientador: Jaquelini Scalzer;

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Foi orientado por

Juçara Luzia Leite

Aprendizagem histórica e multiculturalismo; Início: 2009; Tese (Doutorado em Cursos de Mestrado e Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo; (Orientador);

Juçara Luzia Leite

Ensino de História e Parãmetros Curriculares Nacionais: do proposto ao efetivado; 2007; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo, PETROBRAS; Orientador: Juçara Luzia Leite;

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Produções bibliográficas

  • SCALZER ; ROLDI, M. M. ; LUTTIG, D. M. ; SOARES, R. B. ; ALEDI, V. L. . A RELEVÂNCIA DO TEMA ÁGUA NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: SUGESTÕES DE AULAS TEÓRICO-PRÁTICAS (VIDÁGUA). Experiências em Ensino de Ciências (UFRGS) , v. 8, p. 61-77, 2013.

  • SCALZER ; LIRIO, E. J. ; ARNHOLZ, E. ; MARTINS, L. R. . AGRILCULTURA SUSTENTÁVEL: UMA FERRAMENTA PARA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO CAMPO. Educação Ambiental em Ação , v. 46, p. 32, 2013.

  • Jaquelini. . Educação: a pós-modernidade desfaz sonhos ou aponta possibilidades. Revista da FARESE , v. 1, p. 22-34, 2008.

  • SCALZER . Professores de História e suas representações identitárias. Olhar Crítico , v. 31, p. 04, 2007.

  • SCALZER . O ensino de história no 4º ano do Ensino Fundamental: representações e práticas docentes. In: VIII Encontro Internacional Perspectivas do Ensino de História, 2012, Campinas - SP. VIII Encontro Internacional Perspectivas do Ensino de História. Campinas - SP, 2012. v. I.

  • SCALZER . Ensino de História da Educação nas licenciaturas: expectativas, frustrações e contribuições. In: VIII Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação, 2010, São Luís - Maranhão. Infância, Juventude e Relações de Gênero na História da Educação, 2010.

  • SCALZER . O pensamento histórico de alunos de comunidades pomeranas no Espírito Santo. In: VIII Encontro Regional de História da Anpuh-ES, 2010, Vitória - Espírito Santo. História Política em debate: linguagens, conceitos, ideologias, 2010.

  • SCALZER ; MARCELINO, Ozirlei Teresa . A Carretella del Vin: manifestação extraordinária de representações e de memórias, adornada de cultura italiana. In: II Congresso Internacional UFES/Université de Paris-Est, 2009, Vitória. Cidade, Cotidiano e Poder. Vitória: GM Editora, 2009. v. 1. p. 1-11.

  • SCALZER . Professores de História e suas representações identitárias. In: XXV Simpósio Nacional de História, 2009. Anais do ... Simpósio Nacional de História.

  • SCALZER . Ensino de História e PCN: do proposto ao efetivado. In: VIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste, 2007, Vitória. VIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste, 2007.

  • SCALZER . Ensino de História e Parâmetros Curriculares Nacionais: do proposto ao efetiva - Apropriações e táticas dos professores na elaboração da história ensinada.. In: XXIV Simpósio Nacional de História - ANPUH, 2007, São Leopoldo. História e multidisciplinaridade: territórios e deslocamentos. São Leopoldo: Oikos Ltda, 2007.

  • SCALZER . Ensino de História e Parâmetros Curriculares Nacionais: do proposto ao efetivado - Apropriações e táticas dos professores na elaboração da história ensinada. In: História e multidisciplinaridade: territórios e deslocamentos, 2007, São Leopoldo. História e multidisciplinaridade: territórios e deslocamentos, 2007.

  • SCALZER . Ensino de História e PCN's. In: História e Multidisciplinaridade: territórios e deslocamentos, 2007, São Leopoldo, RS. XXIV SIMPÓSIO NACIONAL DE HISTÓRIA, 2007.

  • SCALZER . Ensino de História: do proposto ao efetivado. In: VIII ENCONTRO DE PESQUISADORES EM EDUCAÇÃO DA REGIÃO SUDESTE, 2007, Serra, ES. Desafios da Educação Básica - pesquisa em educação, 2007.

  • SCALZER . Parâmetros Curriculares Nacionais de História: apropriações e práticas dos professores de História. In: I Seminário Interdisciplinar em História e Educação da UFES, 2006, Vitória. I Seminário Interdisciplinar em História e Educação da UFES, 2006. v. I.

  • SCALZER . Ensino de História e PCN: do proposto ao efetivado. In: I Seminário Interdisciplinar em História e Educação, 2006, Serra - ES. I Seminário Interdisciplinar em História e Educação, 2006.

  • SCALZER . Mediação didática e a construção do saber histórico escolar. In: VI Encontro Regional da ANPUH, 2006, Vitória. VI Encontro Regional da ANPUH, 2006.

  • SCALZER . A CULTURA DA INDISCIPLINA ESCOLAR NO SÉCULO XXI - NOVOS OLHARES. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SCALZER . A CULTURA POMERANA NO ESTADO DO ES E SUA INFLUÊNCIA NA RELAÇÃO DESTES COM O MEIO AMBIENTE. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SCALZER . O pensamento histórico de alunos de comunidades pomeranas do Espírito Santo. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SCALZER . Ensino de história da educação nas licenciaturas: expectativas, frustrações e contribuições. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SCALZER . Professores de história e suas representações identitárias. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SCALZER ; MARCELINO, Ozirlei Teresa . A Carretella del Vin: Manifestação extraordinária de representações e de memórias, adornada e revestida de cultura italiana. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SCALZER . Trajetória da disciplina de História na Educação Básica Brasileira. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SCALZER . Formação de subjetividades nos diversos espaços profissionais. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SCALZER . Construindo o Sistema Nacional Articulado de Educação: Plano Nacional de Educação, suas Diretrizes e Estratégias de Ação. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SCALZER . Desenvolvimento e aprendizagem huamana em Freud, Skinner, Piaget e Vygotsky. 2008. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • SCALZER . O lúdico no ensino de Ciências nas séries iniciais do ensino Fundamental. 2008. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • SCALZER ; TIMM, David ; BARONE, Valéria . O uso de filmes e desenhos animados no ensino de Ciências nas séries iniciais do Ensino Fundamental.. 2008. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

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Outras produções

SCALZER . Avaliação de propostas de candidatos do curso de Educação Física ao Programa de Iniciação Científica. 2010.

SCALZER, J. ; LEITE, Juçara Luzia ; NANDOLPHE, Sandro ; SCALZER . OS DESAFIOS DA EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA. 2014. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

SCALZER ; MOREIRA, R. ; MARCELINO, O. T. ; COELHO, E. M. ; LIRIO, E. J. ; CASTELUBER, Arildo . TIA JAQUE: COMPARTILHANDO SABERES E DIVULGANDO EVENTOS. 2014; Tema: Grupo que se preocupa com os desafios que a sociedade da informação impõe àqueles que desejam construir o conhecimento de forma coletiva, significativa, dialógica e reflexiva. A troca de informações, saberes e divulgação de ventos. (Rede social).

SCALZER . Utilização do traking para trabalhar geografia de forma interdisciplinar nas séries iniciais do Ensino Fundamental. 2010. .

SCALZER . Formação de subjetividades nos diversos espaços profissionais. 2009. .

SCALZER . O lúdico no Ensino de Ciências nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental. 2008. .

SCALZER . Desenvolvimento e aprendizagem humana em Freud, Skinner, Piaget e Vygotsky. 2008. .

SCALZER . O uso de filmes e desenhos animados no ensino de Ciências nas séries iniciais do Ensino Fundamental. 2008. .

SCALZER . "A sala de aula como um espaço de produção de saberes e realização de pesquisas - um novo olhar sobre a praxis docente". 2008. .

SCALZER . Novos olhares sobre a África. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SCALZER . Representações e práticas culturais na relação homem e meio ambiente: uma abordagem da História Cultural. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SCALZER . I Seminário de Educação: Os Desafios da Educação Contemporânea. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

SCALZER . Sujeitos ordinários e suas possibilidades de ação: um diálogo com michel d'Certeau e roger Chartier. 2007. .

SCALZER . A prática docente como espaço de pesquisa e produção do conhecimento via Estágio Supervisionado. 2011 (Promoção de uma mesa redonda interdisciplinar entre turmas do curso de Ciências Biológicas).

SCALZER . Famílias camponesas e Educação do Campo - Interculturalidade e Campesinato em Processos Educativos.. 2010 (Coordenação de sessão de pôster) .

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Projetos de pesquisa

  • 2012 - 2015

    PROYETO ECOURBE, Descrição: Trata-se de um projeto realizado pelo convênio entre a Universidade Autônoma de Madri e a Universidade Estadual de Maringá. Tem por objetivo analizar a forma que as famílias do meio urbano e rural de cidades de pequeno e médio porte utilizam seus quintais, visando uma ação de educação nutricional e melhor aproveitamento dos quintais para melhorar a qualidade da alimentação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (3) / Mestrado profissional: (3) / Doutorado: (5) . , Integrantes: Jaquelini Scalzer - Integrante / Fábio Henrique Soares Angeoletto - Integrante / Juan Pedro Ruiz Sanz - Coordenador., Financiador(es): Universidad Autónoma de Madrid - Cooperação., Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 2

  • 2011 - 2012

    O Estágio Supervisionado e a formação docente, Descrição: Investigar a percepção que alunos de algumas licenciaturas, especilamente do curso de Pedagogia, possuem do Estágio Supervisionado enquanto componente curricular obrigatório, bem como investigar as possibilidades e demandas dessa disciplina na perspectiva do discente e das escolas-campo a fim de estreitar os laços da Universidade com as escolas e verificar a melhor forma da disciplina de Estágio Superisionado contribuir e potencializar a formação dos futuros educadores, ampliando seus horizontes em relação à prática docente.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Jaquelini Scalzer - Coordenador.

  • 2006 - 2015

    Projeto HADES (História e acervo didático do Espírito Santo), Descrição: Levantamento e análise do acervo didático de História e ensino de história do Espírito Santo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Jaquelini Scalzer - Coordenador.

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Prêmios

2011

Mensão Honrosa, FARESE.

2009

Mensão honrosa, FARESE.

2008

Mensão honrosa, FARESE.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Instituto Federal do Espírito Santo, Campus Itapina. , IFES Campus Itapina, IFES Itapina, 29709910 - Colatina, ES - Brasil, Telefone: (027) 37231200, Ramal: 1221, URL da Homepage:

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Experiência profissional

  • 2013 - Atual

    Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia

    Vínculo: , Enquadramento Funcional: Efetivo, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

  • 2011 - 2013

    Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: tutora a distância, Carga horária: 10

    Outras informações:
    Atuei como tutora à distância da disciplina Metodologia da Pesquisa Educacional I, Metodologia da Pesquisa Educacional II, Seminário de Pesquisa I, Seminário de Pesquisa II, Metodologia da Pesquisa Educacional e suas tendências na EPT e Pesquisa e Produção de TCC

    Atividades

    • 09/2013

      Ensino, Licenciatura em Ciências Agrícolas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática Geral, Diversidade e Educação, Estágio Supervisionado IV, Monografia II, Política e Organização da Educação Brasileira, Práticas de Ensino de Ciências Agrícolas, Psicologia d aEducação

    • 09/2011 - 03/2013

      Ensino, Educação Profissional e Tecnológica, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia da Pesquisa Educacional e suas tendências na EPT. , Metodologia da Pesquisa Educacional I e II , Pesquisa e Produção de TCC, Seminário de Pesquisa I e II.

  • 2013 - Atual

    Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Efetivo com Dedicação Exclusiva, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

    Outras informações:
    Tendo prestado concurso para Professor de Educação, atua nos cursos de Licenciatura em Ciências Agrícolas e Licenciatura em Pedagogia, ministrando até o presente momento os seguintes componentes curriculares: Didática Geral; Psicologia da Educação; Infância e Educação; Política e Organização da Educação Brasileira; Diversidade e Educação; Práticas de Ensino de Ciências Agrícolas; Currículo e Educação; Fundamentos e metodologia do ensino de História.

  • 2011 - 2013

    Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo

    Vínculo: , Enquadramento Funcional: tutor não presencial na modalidade EAD, Carga horária: 8

    Atividades

    • 02/2014

      Pesquisa e desenvolvimento , Unidade Vitória, .,Linhas de pesquisa

    • 11/2013

      Ensino, Ciências Agrícolas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Sosciologia Rural, Diversidade e Educação, Práticas de Ensino de Ciências Agrícolas, Psicologia da Educação, Monografia II, Didática Geral

    • 11/2013

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro Federal de Educação Tecnológica do Espírito Santo - Unidade Colatina, Itapina.,Cargo ou função, Comissão de Construção do Projeto Pedagógico do curso de Licenciatura em Pedagogia.

    • 02/2009 - 08/2013

      Ensino,,Disciplinas ministradas, História

    • 04/2011 - 04/2013

      Ensino, Especialização em Educação Profissional e Tecnológ, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Tutoria em metodologiada Pesquisa Científica I e II, Tutoria em Seminário de Monografia

  • 2013 - Atual

    Instituto Federal do Espírito Santo

    Vínculo: , Enquadramento Funcional: Docência, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

    Outras informações:
    I - Designar JAQUELINI SCALZER, matrícula SIAPE:1522850, CPF: 034.540.097-66, para exercer a Função de Substituta do Coordenador do Curso Superior de Licenciatura em Ciências Agrícolas (FCC), da Estrutura Administrativa do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo ? Campus Itapina. Tendo prestado concurso para Professor de Educação, atua nos cursos de Licenciatura em Ciências Agrícolas e Licenciatura em Pedagogia, ministrando até o presente momento os seguintes componentes curriculares: Didática Geral; Psicologia da Educação; Infância e Educação; Política e Organização da Educação Brasileira; Diversidade e Educação; Práticas de Ensino de Ciências Agrícolas; Currículo e Educação; Fundamentos e metodologia do ensino de História. ANDERSON MATHIAS HOLTZ DIRETOR GERAL Portaria 1432 ? DOU de 06/09/2013

    Atividades

    • 10/2014

      Pesquisa e desenvolvimento , Campus Itapina, .,Linhas de pesquisa

  • 2006 - 2007

    Universidade Federal do Espírito Santo

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: professor substituto, Carga horária: 40

    Atividades

    • 04/2006 - 08/2008

      Pesquisa e desenvolvimento , LAHIS, .,Linhas de pesquisa

    • 03/2006 - 12/2007

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, História: Conteúdos e Metodologia

    • 03/2006 - 12/2007

      Ensino, Abi - História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado

  • 2008 - 2013

    FACULDADE DA REGIÂO SERRANA

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Contratado/horista, Carga horária: 16

    Outras informações:
    Cursos de Administração. Contabilidade, Pedagogia e Licenciatura em Matemática. Disciplinas: História da Educação Geral; História da Educação Brasileira; Psicologia da Educação; Didática; História: Conteúdos e Metodologia; Geografia: Conteúdos e Metodologia; Filosofia.

    Atividades

    • 02/2008 - 08/2013

      Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, História da Educação Brasileira, Metodologia da pesquisa em Educação, Construção de projetos

    • 02/2008 - 08/2013

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, História da Educação Brasileira, História da Educação Geral, Psicologia da Educação, Didática, História: Conteúdos e Metodologia, Geografia: Conteúdos e Metodologia

    • 02/2008 - 08/2013

      Ensino, Contabilidade, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Filosofia

    • 02/2008 - 08/2013

      Ensino, Administração, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Filosofia

    • 02/2008 - 12/2010

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade da Região Serrana, .,Cargo ou função, Membro do Conselho Editorial da Revista da FARESE.

  • 2008 - 2013

    Escola de Ensino Superior São Francisco de Assis

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenadora da CPA, Carga horária: 3

  • 2007 - 2013

    Escola de Ensino Superior São Francisco de Assis

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: contratado, Carga horária: 10

  • 2010 - 2012

    Escola de Ensino Superior São Francisco de Assis

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Membro do Colegiado do curso de Educação Físi, Carga horária: 15

  • 2010 - 2010

    Escola de Ensino Superior São Francisco de Assis

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Parecerista de projetos para o PIC, Carga horária: 15

    Atividades

    • 06/2010 - 06/2010

      Outras atividades técnico-científicas , Escola de Ensino Superior São Francisco de Assis, Escola de Ensino Superior São Francisco de Assis.,Atividade realizada, Membro da Comissão Avaliadora de Projetos de Iniciação Científica.

  • 2012 - Atual

    Universidad Autónoma de Madrid

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Carga horária: 2

    Atividades

    • 08/2012

      Pesquisa e desenvolvimento , Departamento de Ecologia da Universidade Autônoma de Madri, .,Linhas de pesquisa

  • 2007 - 2009

    ESTÁCIO DE SÁ

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: contratado, Carga horária: 10

    Outras informações:
    Atuei como funcionária terceirizada, prestando serviços à empresa Fênix Cursos e Consultoria, administradora de cursos de Pós-Graduação da Estácio de Sá, atuando como coordenadora do curso de Pós-Graduação em Docência do Ensino Superior.

  • 2009 - 2012

    escola estadual de ensino fundamental e médio são luis

    Vínculo: Efetivo, Enquadramento Funcional: docente, Carga horária: 25

  • 1997 - 2005

    Escola Santa Catarina

    Vínculo: contratado, Enquadramento Funcional: professor de História, Carga horária: 40

  • 2000 - 2001

    Escola de ensino fundamental e medio jose pinto coelho

    Vínculo: contratado, Enquadramento Funcional: professor de História, Carga horária: 20

    Atividades

    • 02/2000 - 09/2001

      Ensino,,Disciplinas ministradas, História

  • 1999 - 2006

    Curso Decisão de Maria

    Vínculo: contratado/horista, Enquadramento Funcional: professor de História da Educação..., Carga horária: 10

    Outras informações:
    ministrando as disciplinas de: História da Educação, Sociologia, Filosofia, Didática, Currículos e programas, Infância na legislação.

    Atividades

    • 01/1999 - 12/2006

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Currículo e programas, Didática, História da Educação, Sociologia, Filosofia, Infância na legislação

  • 2004 - 2004

    Escola de Ensino Fundamental Pessanha Póvoa

    Vínculo: contratado, Enquadramento Funcional: professor de História, Carga horária: 10

    Outras informações:
    Modalidade Educação de Jovens e Adultos - EJA

    Atividades

    • 02/2004 - 12/2004

      Ensino,,Disciplinas ministradas, História