Cecilia Silva Guimarães

Doutora em História pela Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro e Mestre em História pela mesma Instituição. Especialista em História da África e do Negro no Brasil pela Universidade Cândido Mendes e Graduada (Bacharelado e Licenciatura) em História pela Universidade Federal Fluminense. Tem experiência como professora de História e Coordenadora na Educação Básica e como tutora do Curso de História EAD da Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro. Atua, desde 2010, no Ensino Superior, no Centro Universitário La Salle-RJ, nos cursos de História, Pedagogia e Relações Internacionais. Em 2020 passou a coordenar os Cursos de Licenciatura em História e Pedagogia na referida IES. Com a aprovação do Curso de Pedagogia no Edital Capes n 8/2022 (PARFOR - Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica) assumiu o cargo de Coordenadora Institucional do PARFOR no Unilasalle-RJ. Em 2023, atuou como Professora Substituta, do Departamento de História, da Universidade do Estado do Rio de Janeiro e foi nomeada Coordenadora da Equipe Multidisciplinar do EAD no Unilasalle-RJ. Atuou em 2024 e 2025 como Coordenadora do Pré - Vestibular Educação Popular do IFRJ Niterói / Movimento Popularize Educação. Atualmente também é professora do PPGE - Programa de Pós-Graduação em Educação da UNESA - Universidade Estácio de Sá, integrando a linha de pesquisa Gestão, Políticas Públicas e Avaliação da Educação. .

Informações coletadas do Lattes em 27/02/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em PPGH - Programa de Pós Graduação em História

2013 - 2018

Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro
Título: História da África no Ensino Superior: a formação dos professores de História e a Prática Docente
, Ano de obtenção: 2018. Keila Grinberg.

Mestrado em Programa de Pós-graduação em História

2008 - 2010

Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro
Título: Produtora de açúcar e armazém de escravos: Mercados e Política na Ilha de São Tomé - 1471-1560, Ano de Obtenção: 2010
Keila Grinberg.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Especialização em História da África e do Negro no Brasil

2007 - 2007

Instituto Universitario Candido Mendes
Título: Relações portuguesas no Atlântico - Século XVI
Orientador: Edson Borges

Graduação em História - Bacharelado e Licenciatura

2001 - 2006

Universidade Federal Fluminense
Título: São Tomé: colonização, açúcar e escravos.
Orientador: Mariza de Carvalho Soares
Bolsista do(a): fundação euclídes da cunha, FEC, Brasil.

Formação complementar

2021 - 2021

El modelo de Aprendizaje Colaborativo Internacional en Línea COIL. (Carga horária: 30h). , Universidad La Salle de Mexico, U.LA SALLE MEXIC, México.

2021 - 2021

Jornadas Formativas Lassalistas - Dimensão Comunitária - Módulo I,. (Carga horária: 4h). , Centro Universitário La Salle - Niterói, UNILASALLE, Brasil.

2019 - 2019

História e Arte Afro-brasileira: séculos XIX - XXI. (Carga horária: 6h). , Museu de Arte Contemporânea de Niterói, MAC/Niterói, Brasil.

2016 - 2016

Curso de Capacitação Profissional Mediação Escolar na Prática. (Carga horária: 8h). , Instituto de Pesquisa Ann Sullivan, IPAS, Brasil.

2015 - 2015

Tutoria na Plataforma Moodle/CEDERJ. (Carga horária: 30h). , Fundação Centro de Ciências e Educação Superior à Distância do Estado do RJ, CECIERJ, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Lê Bem.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Lê Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: História.

Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História da África.

Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: Relações Étnico-Raciais.

Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História Moderna.

Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: Ensino de História.

Organização de eventos

GUIMARÃES, C. S. . Aula Inaugural das Licenciaturas: Fórum Nacional de Gestão Democrática da Educação. 2025. (Outro).

GUIMARÃES, C. S. . Seminário de Educação. 2025. (Outro).

GUIMARÃES, C. S. ; LIMA, L. C. S. M. ; MUNIZ, J. P. S. ; ROJAS, A. A. . VII Semana Internacional de Africanidades e VI Encontro Internacional dos Povos Originários das Américas. 2025. (Outro).

GUIMARÃES, C. S. . VI Semana Internacional de Africanidades. 2024. (Outro).

GUIMARÃES, C. S. . V Encontro inernacional dos Povos Originários das Américas. 2024. (Outro).

GUIMARÃES, C. S. . 3º Encontro do Projeto Negritudes Lassalistas - Especial Mês da Consciência Negra. 2024. (Outro).

GUIMARÃES, C. S. . V Semana Internacional de Africanidades. 2023. (Outro).

GUIMARÃES, C. S. . IV Encontro Internacional dos Povos Originários das Américas. 2023. (Outro).

GUIMARÃES, C. S. . IV Semana Internacional de Africanidades Unilasalle-RJ. 2022. (Outro).

GUIMARÃES, C. S. . III Encontro Internacional dos Povos Originários das Américas. 2022. (Outro).

GUIMARÃES, C. S. ; ROJAS, A. A. . Exposição Africanidades: Encontros, Diálogos e Memória. 2022. (Exposição).

GUIMARÃES, C. S. . III Semana de Africanidades. 2021. (Outro).

GUIMARÃES, C. S. . II Encontro Internacional dos Povos Originários das Américas. 2021. (Outro).

GUIMARÃES, C. S. . II Semana de Africanidades - Unilasalle-RJ. 2020. (Outro).

GUIMARÃES, C. S. . I Encontro Internacional dos Povos Originários das Américas. 2020. (Outro).

GUIMARÃES, C. S. . Roda de Saberes Pedagógicos 1º semestre de 2020. 2020. (Outro).

GUIMARÃES, C. S. . Roda de Saberes Pedagógicos 2º semestre de 2020. 2020. (Outro).

GUIMARÃES, C. S. ; ACCETTA, A. ; GARRIDO, S. ; GOULD, L. . Aula Inaugural dos Cursos de História e Pedagogia: “Entre a palavra e a imagem: Uma escrita sensível”. 2020. (Outro).

GUIMARÃES, C. S. . I Semana de Africanidades - Centro Universitário La Salle RJ. 2019. (Outro).

GUIMARÃES, C. S. . África em Foco. 2019. (Exposição).

GUIMARÃES, C. S. . XIV Encontro Regional da ANPUH-Rio: Memória e Patrimônio. 2010. (Outro).

GUIMARÃES, C. S. ; Outros . Seminário Internacional O Século XIX e as Novas Fronteiras da Escravidão e da Liberdade. 2009. (Outro).

GUIMARÃES, C. S. ; Outros . II Seminário Nacional de Pós-Graduandos em História das Instituições - Sociedades: Culturas e Poderes. 2009. (Outro).

GUIMARÃES, C. S. ; Outros . I Seminário Nacional de Pós-graduandos em História das Instituições: Instituições, Cultura e Poder. 2008. (Outro).

Participação em eventos

IV Encontro Nacional do Parfor. 2025. (Encontro).

VII Semana Internacional de Africanidades e VI Encontro Internacional dos Povos Originários das Américas.Mesa de Abertura do Evento. 2025. (Encontro).

II Encontro Norte e Nordeste do PARFOR. 2024. (Encontro).

VII Edição do Seminário Interinstitucional e Internacional para a Efetivação dos Direitos Humanos na Contemporaneidade.Negritudes Lassalistas - Pertencimento, Significado e Letramento Racial: Caminhos para Garantia de Direitos Humanos. 2024. (Seminário).

VIII Semana de Educação, Tecnologia, Ciência e Cultura do Instituto Federal do Rio de Janeiro.SOS EDUCAÇÃO POPULAR: AÇÕES PARA UMA EDUCAÇÃO DEMOCRÁTICA E EMANCIPADORA. 2024. (Seminário).

VI Semana Internacional de Africanidades.Mesa de Encerramento. 2024. (Encontro).

VI Semana Internacional de Africanidades.Mesa de Abertura. 2024. (Encontro).

III Encontro Internacional dos Povos Originários das Américas Unilasalle-RJ.Mesa de Abertura: Direitos Indígenas e Espiritualidade. 2022. (Encontro).

IV Semana Internacional de Africanidades Unilasalle-RJ.Mesa de Abertura - Prof.ª Dr.ª Mônica Lima. 2022. (Encontro).

V Seminário Interinstitucional e Internacional para Efetivação dos Direitos Humanos na Contemporaneidade.Multiculturalismo y Derechos Humanos. 2022. (Encontro).

III Semana de Africanidades Unilasalle - RJ.Mesa Africanidades na Música e na Literatura. 2021. (Encontro).

III Semana de Africanidades Unilasalle - RJ.Mesa Racismo Estético e Educação Racial. 2021. (Encontro).

III Semana de Africanidades Unilasalle - RJ.Mesa Sankofa: memória da escravidão na África. 2021. (Encontro).

Jornada Virtual Internacional em Pesquisa Científica.A História do Ensino de História da África no Brasil: os Centros de Estudos, o Ensino Superior e a Formação Continuada. 2021. (Outra).

Bate Papo sobre Ensino de História com a Prof.ª Circe Bittencourt. 2020. (Outra).

Café Filosófico / A Potência do Pensamento com Kabengele Munanga. 2020. (Outra).

Expedición Pedagógica Lasallista Latinoamericana. Estágio na Pandemia: a formação da consciência histórica. 2020. (Congresso).

I Encontro Internacional dos Povos Originários das Américas Unilasalle-RJ.Mesa Articulações e Coletivos Indígenas: movimentos de resistência. 2020. (Encontro).

I Encontro Internacional dos Povos Originários das Américas Unilasalle-RJ.Mesa Educação e História Indígena. 2020. (Encontro).

II Fórum de Cidadania e Garantia de Direitos - Centro Universitário La Salle RJ.#vidasnegrasimportam: dívida histórica. 2020. (Outra).

III Seminário Interinstitucional e Internacional para a Efetivação dos Direitos Humanos na Contemporaneidade.A Decolonialidade do Currículo de História e a Lei 10.639/2003. 2020. (Seminário).

II Semana de Africanidades Unilasalle-RJ.Mediação na Palestra de Abertura. 2020. (Encontro).

VII Temas Contemporâneos em Debate: Brasileiros em Missões de Paz na República Democrática do Congo e no Sudão do Sul. 2020. (Outra).

História & Parcerias.Coordenação do ST: Patrimônio Cultural Afro-brasileiro e Relações Étnico-Raciais na Educação. 2019. (Simpósio).

História & Parcerias.A História do Ensino de História da África no Ensino Superior. 2019. (Encontro).

I Congresso Nacional do ProfHistória - Instituto Anísio Teixeira. 2019. (Congresso).

I Fórum de Cidadania e Garantia de Direito - Centro Universitário La Salle RJ.Cidadania em Cores. 2019. (Outra).

SIPPLI - Semana de Profissões do Ensino Médio - Colégio Plínio Leite.Ser Historiador e Professor de História. 2019. (Outra).

(Algumas) Vozes Africanas: Mesa Vozes (que) rasgam o silêncio da terra - Colégio Pedro II (Campus São Cristóvão).História da África: a construção dos estereótipos. 2018. (Encontro).

Seminário Pedagógico 2018.1 - Formação Continuada / Centro Universitário La Salle - RJ. 2018. (Seminário).

XVIII Semana de Relações Internacionais - Centro Universitário La Salle - RJ.Wakanda Forever: Pantera Negra sob o olhar dos estudos africanos. 2018. (Seminário).

Palestra Educação e Africanidade - Prof.ª Dr.ª Mônica Lima / Unilasalle-RJ.Palestra Educação e Africanidade - Prof.ª Dr.ª Mônica Lima / Unilasalle-RJ. 2017. (Outra).

IV Encontro Internacional de Estudos Africanos da UFF e IV Conferência Internacional sobre Desporto na África.A disciplina História da África no Ensino Superior e a formação dos professores de História. 2016. (Encontro).

Seminário Estadual da Base Nacional Comum Curricular.Participação na avaliação da 2ª versão da BNCC. 2016. (Seminário).

III Seminário Fluminense de Pós-graduandos em História - UFRRJ.Historiografia, reivindicações e projetos que contribuíram para a implementação da lei 10.639/2003. 2015. (Seminário).

III Encontro Internacional de Estudos Africanos da UFF.Caminhos que levaram à implementação da Lei 10.639: a obrigatoriedade do Ensino de História da África e do negro no Brasil na Educação Básica. 2014. (Encontro).

Conferência de Alberto da Costa e Silva: História da África e suas relações com o Brasil.Mediadora da Conferência.. 2013. (Outra).

Encontro Internacional: Ensino de História da África e Cultura Afro-brasileira: 10 anos da Lei 10.639 / UFRJ.Projeto Dia da África. 2013. (Encontro).

I Seminário de Iniciação à Docência - Centro Universitário La Salle.Participação na Apresentação dos trabalhos dos alunos de Graduação. 2013. (Seminário).

Segundo Seminário Fluminense de Pós-Graduandos em História.Os 10 anos da Lei 10.639 - O Ensino de História da África no Ensino Fundamental II. 2013. (Seminário).

VII Encontro de História - Polo de Apoio Presencial CEDERJ/UAB.Introdução aos estudos africanos: o imaginário sobre a África. 2013. (Encontro).

II Seminário de Prática de Pesquisa em Relações Internacionais /Centro Universitário La Sallentro.Apresentação e debate do documentário. 2012. (Seminário).

Anpuh: XXVI Simpósio Nacional de História - Universidade de São Paulo.O comércio de escravos na África Ocidental e Centro-Ocidental – século XVI. 2011. (Simpósio).

I Encontro Internacional de Estudos Africanos da UFF.São Tomé - século XVI: os conflitos com Portugal e Congo e a aproximação com Angola. 2011. (Encontro).

OAB Niterói - Fórum Permanente de Direito Educacional - A educação escolar e o estudo da história e cultura afro-brasileira e indígena: igualdade racial no Brasil ou ficção jurídica?.História da África e do negro no Brasil: como quebrar paradigmas?. 2011. (Outra).

II Encontro de Estudos Africanos - Universidade Federal Fluminense.Conflitos sociais, econômicos e políticos da sociedade santomense na primeira metade do século XVI. 2010. (Encontro).

III Seminário de História do Açúcar - Produção, Trabalho e Estrutura Fundiária. Catédra Jaime Cortesão (FFLCH-USP) e etc..Açúcar e escravos são inseparáveis: o desenvolvimento econômico da Ilha de São Tomé no século XVI. 2010. (Seminário).

Virada Cultural - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Fluminense (IFF).História da África: como quebrar paradigmas?. 2010. (Outra).

I Encontro de Estudos Africanos - UFF.São Tomé no século XVI: ' Uma das grandes encruzilhadas do Mar-Oceano'. 2009. (Encontro).

III Fórum África - Uma viagem com tempo marcado - UERJ - Faculdade de Educação da Baixada Fluminense -.Estudos de África: viabilidade e caminhos da pesquisa. 2009. (Encontro).

II Seminário Nacional de Pós-Graduandos em História das Instituições - Sociedades: Culturas e Poderes.Dizeis em vossas cartas que não queres em vosso Reino o resgate de escravos.. 2009. (Seminário).

IV Encontro Escravidão e Liberdade no Brasil Meridional - UFPR.Um armazém de escravos no Atlântico: o comércio na Ilha de São Tomé - século XVI. 2009. (Encontro).

Semana de Africa - UNILASALLE - Institutos Superiores de Educação e de Ciências Humanas e Filosofia.Passado e presente: como entender a conjuntura atual da África. 2009. (Encontro).

II Encontro Internacional de História Colonial - A experiência colonial no Novo Mundo (séculos XVI a XVIII) - UFRN.São Tomé como um centro de experimentação e sua influência na construção colonial do Novo Mundo. 2008. (Encontro).

III Semana de História Política - UERJ Universidade do Estado do Rio de Janeiro.Estratégias políticas da Coroa Portuguesa na tentativa de garantir o exclusivo metropolitano. 2008. (Outra).

I Seminário Nacional de Pós- graduandos em História das Instituições - UNIRIO.Poder e Instituições na Época Moderna: a relação entre Portugal e São Tomé no século XVI. 2008. (Seminário).

Colóquio História e Historiadores da África: uma homenagem a Joseph Ki-Zerbo - PUC/SP. 2007. (Encontro).

Conferência Confrontando Escravidões - Para um diálogo visando ao entendimento cultural.. 2007. (Seminário).

Curso: 1808 – A transformação do Brasil: de Colônia a Reino e Império. IHGB – Instituto Histórico e Geográfico Brasileiro.. 2007. (Outra).

Curso: Uma História Política da África. Ministrado pelo poeta, historiador e diplomata Alberto da Costa e Silva. Casa do Saber.. 2007. (Outra).

II Semana de História: Patrimônio, Memória, História e Ensino - UNILASALLE - Institutos Superiores de Educação e de Ciências Humanas e Filosofia..Ilha de São Tomé: Colonização, açúcar e escravos.. 2007. (Outra).

Anpuh: XII Encontro Regional de História. Universidade Federal Fluminense.. 2006. (Encontro).

Anpuh: XII Encontro Regional de História. Universidade Federal Fluminense. Mini Curso: História e cultura afro-brasileira no curriculum das escolas de educação básica: possibilidades de implementação da lei federal 10.639/2003).. 2006. (Encontro).

Cultura Política e Cultura Histórica. Universidade Federal Fluminense. 2006. (Seminário).

IV Mostra de Iniciação à Docência. Universidade Federal Fluminense.Tem História no meu quintal.. 2006. (Outra).

Seminário Internacional: Na Trama das Redes: política e negócios no império português. Séculos XVI-XVIII. Universidade Federal Fluminense e Universidade Federal do Rio de Janeiro.. 2006. (Seminário).

-64 + 40: Golpe e Camp(u)s de Resistência - Centro de Filosofia e Ciências Humanas. Universidade Federal do Rio de Janeiro.. 2004. (Seminário).

Participação em bancas

Aluno: José da Silva Oliveira

GUIMARÃES, C. S.; SOUZA, R. T.; BORGES, Magno Fonseca. "Uma análise nas Redes de Compadrio na Fazenda Freguesia - 1825-1840. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Hist. e Cultura da África, Afro-brasileira e Indíg) - UNIVERSIDADE DE VASSOURAS.

Aluno: Gilmara barbosa de Oliveira Machado

GUIMARÃES, C. S.; SOUZA, R. T.; BORGES, Magno Fonseca. As dificuldades e complexidades das experiências de liberdade no pós-abolição: Caso Corina, Vassouras, 1893-1974. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Hist. e Cultura da África, Afro-brasileira e Indíg) - UNIVERSIDADE DE VASSOURAS.

Aluno: Maria de Fátima Gomes da Costa Assis

GUIMARÃES, C. S.; SOUZA, R. T.; BORGES, Magno Fonseca. Ações e reações dos fazendeiros de Vassouras-RJ após a abolição. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Hist. e Cultura da África, Afro-brasileira e Indíg) - UNIVERSIDADE DE VASSOURAS.

Aluno: Maria Beatris Gomes da Costa

GUIMARÃES, C. S.; SOUZA, R. T.; BORGES, Magno Fonseca. Enterramento de escravos: fé e temor. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Hist. e Cultura da África, Afro-brasileira e Indíg) - UNIVERSIDADE DE VASSOURAS.

Aluno: FERNANDA DA SILVA SANTOS

GUIMARÃES, C. S.. Terrorismo e fragilidade estatal: Um olhar através do caso da Nigéria e a ascensão do Boko Haram. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Relações Internacionais) - Centro Universitário La Salle - Niterói.

Aluno: GABRIEL ROCHA GONÇALVES

APPEL, T. N.;GUIMARÃES, C. S.. TAWANTINSUYU: O Mundo Andino Pré-Colombiano ante a Invasão Europeia. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Relações Internacionais) - Centro Universitário La Salle - Niterói.

Aluno: Pablo Gomes

GUIMARÃES, C. S.. A presença de Nossa Senhora do Carmo na fundação e desenvolvimento da cidade do Carmo. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História - Licenciatura) - CEAD - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Johanna Larrubia Barreto

GUIMARÃES, C. S.. Made in Brazil: o Estado Brasileiro no combate aos estereótipos e ao tráfico internacional de brasileiras para Portugal. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Relações Internacionais) - Centro Universitário La Salle - Niterói.

Aluno: Dayanne Ohana Bastos Brito

GUIMARÃES, C. S.. O direito da mulher nascer na Índia: políticas públicas de combate ao feticídio feminino. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Relações Internacionais) - Centro Universitário La Salle - Niterói.

Aluno: Carolina Quintanilha Bacellar

GUIMARÃES, C. S.. A República Centro-Africana e a Guerra Esquecida. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Relações Internacionais) - Centro Universitário La Salle - Niterói.

Aluno: Giselle Veríssimo

GUIMARÃES, C. S.. Imagem do Índio: a dicotomia da figura indígena nas perspectivas histórica e literária no Brasil do século XIX. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História - Licenciatura Plena) - Centro Universitário La Salle - Niterói.

Aluno: Miriam Magalhães Saide

GUIMARÃES, C. S.. As promessas da Revolução Francesa e suas mulheres. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História - Licenciatura Plena) - Centro Universitário La Salle - Niterói.

Aluno: Karoline Barreto Crispe

GUIMARÃES, C. S.. Conquistas e obstáculos enfrentados pelas mulheres nas primeiras décadas da República Brasileira. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História - Licenciatura Plena) - Centro Universitário La Salle - Niterói.

Aluno: Silvana de Souza Barbosa santana de Lima

GUIMARÃES, C. S.. Reflexões sobre a representação da escravidão diante dos desafios da cidadania na sociedade brasileira. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História - Licenciatura Plena) - Centro Universitário La Salle - Niterói.

Aluno: Sara Isa Leandro da Silva

GUIMARÃES, C. S.. Figuras da cidadania em Clarice Lispector: o esvaziamento de José Miranda Rosa - Mineirinho. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História - Licenciatura Plena) - Centro Universitário La Salle - Niterói.

Aluno: Leandro de Mello Augusto

GUIMARÃES, C. S.. Os índios e a cidadania no Brasil. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História - Licenciatura Plena) - Centro Universitário La Salle - Niterói.

Aluno: Márcia Andréa Machado dos Santos

Monteiro, Lívia Nascimento;GUIMARÃES, C. S.. Escravidão urbana na cidade do Rio de Janeiro (1808-1822). 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História - Licenciatura) - CEAD - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Marli Alexandrino Gonzaga

SILVA, K.;GUIMARÃES, C. S.. A questão indígena: Lei 11.645 – Política Pública para (re) construção da cultura indígena ou formalização de controle social?. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História - Licenciatura) - CEAD - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Roberta Reis Fernandes Mesquita

GUIMARÃES, C. S.. O Ensino de História nas séries iniciais. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História - Licenciatura Plena) - Centro Universitário La Salle - Niterói.

Aluno: Quéren Hapuque Ribeiro da Silva

DAWES, T. P.;GUIMARÃES, C. S.. O Professor Frente aos Paradigmas da Inclusão. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário La Salle - Niterói.

Aluno: Ana Letícia Vasconcelos Soares

DIAS, G.;GUIMARÃES, C. S.. Quem deve morrer? Um estudo sobre a pirataria Somali e a Excepcionalidade. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Relações Internacionais) - Centro Universitário La Salle - Niterói.

Aluno: Marcelle Christine Bessa de Macedo

DIAS, G.;GUIMARÃES, C. S.. Os consumidores ocidentais e os conflito no Congo. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Relações Internacionais) - Centro Universitário La Salle - Niterói.

Aluno: Winnie Delmar de Souza Silva

ORNELLAS, C. A.;GUIMARÃES, C. S.; SOUTO, E.. Do batuque em um terreiro nasce uma Academia: a trajetória do GRES Acadêmicos do Cubango / Niterói: 1970-1985. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História - Licenciatura Plena) - Centro Universitário La Salle - Niterói.

Aluno: Solange Maria Falcão Pereira

SOUTO, E.;GUIMARÃES, C. S.. História Recortada - a narrativa sobre o governo de João Goulart nos livros didáticos. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História - Licenciatura Plena) - Centro Universitário La Salle - Niterói.

Aluno: Renata Alves da Silva

GUIMARÃES, C. S.; ORNELLAS, C. A.. Contrabando Colonial: Os descaminhos do ouro nas veredas e sertões da Capitania do Rio de Janeiro (primeiira metade do séc. XVIIII). 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História - Licenciatura Plena) - Centro Universitário La Salle - Niterói.

Aluno: Marcello Manoel N

GUIMARÃES, C. S.; SOUTO, E.. dos Santos.O Ensino de História na Ditadura Militar: mudanças e permanências. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História - Licenciatura Plena) - Centro Universitário La Salle - Niterói.

Aluno: Gessimar Lucas Salvador

GUIMARÃES, C. S.; SOUTO, E.. O bonde de Santa Teresa: trilhos de história. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em História) - Institutos Superiores La Salle.

GUIMARÃES, C. S.. IV Mostra Pedagógica de Maricá - SEMED. 2024. Secretaria Municipal de Educação de Maricá.

Orientou

Gustavo Tapajoz Tavares Bento

Educação para o Trânsito nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental das Escolas Públicas da Rede Municipal de Valparaiso/SP; ; Início: 2025; Dissertação (Mestrado profissional em Educação) - Universidade Estácio de Sá; (Orientador);

Ariane Louzada e Silva Abrantes

O Currículo Ampliado nas Escolas de Tempo Integral: Disciplinas Diversificadas e o Desenvolvimento Integral dos Estudantes em Anchieta/ES; Início: 2025; Dissertação (Mestrado profissional em Educação) - Universidade Estácio de Sá; (Orientador);

Ana Laura da Silva Gomes de Sales

Formação Continuada de Professores da Educação Infantil: Desafios e Possibilidades no Contexto de Creches públicas; Início: 2025; Dissertação (Mestrado profissional em Educação) - Universidade Estácio de Sá; (Orientador);

Rachel Santos Abrahao Pereira

Pro-LEEI e Educação Infantil: Impactos nas Práticas Pedagógicas, Percepções Docentes e Desafios na Implementação de Políticas de Letramento; Início: 2025; Dissertação (Mestrado profissional em Educação) - Universidade Estácio de Sá; (Orientador);

Tainara Aparecida Maciel Menezes

Políticas Culturais do Município De Piúma - ES e seus Reflexos na Formação Educacional dos Estudantes da Rede Pública; Início: 2025; Dissertação (Mestrado profissional em Educação) - Universidade Estácio de Sá; (Orientador);

Viviane Louzada Micaela

Práticas Educativas do Professor de Artes no Atendimento a Estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA); Início: 2025; Dissertação (Mestrado profissional em Educação) - Universidade Estácio de Sá; (Orientador);

Juciara Ribeiro da Silva

Formas de Enriquecimento; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Hist; e Cultura da África, Afro-brasileira e Indíg) - UNIVERSIDADE DE VASSOURAS; Orientador: Cecilia Silva Guimarães;

Levi Faustino dos Santos

‘’Reflexões sobre a implementação da lei 10; 639/03 – obrigatoriedade da temática ‘História e cultura afro-brasileira’, em uma Escola do Ensino Básico no município de Nilópolis; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História - Licenciatura) - CEAD - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Cecilia Silva Guimarães;

Larissa Faria de Souza

A emergência dos movimentos de libertação da Angola e os seus impactos na construção identitária angolana; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História - Licenciatura) - CEAD - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Cecilia Silva Guimarães;

Miriã Teixeira Nobre

Movimento Social Negro: uma análise sobre o movimento feminista negro destacando Lélia Gonzales; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Centro Universitário La Salle - Niterói; Orientador: Cecilia Silva Guimarães;

Jaqueline de Sousa Silva

A importância da literatura infantil na formação da identidade da criança negra; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Centro Universitário La Salle - Niterói; Orientador: Cecilia Silva Guimarães;

Thereza Gazon dos Santos

A importância do ensino da cultura afro-brasileira nos anos iniciais; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário La Salle - Niterói; Orientador: Cecilia Silva Guimarães;

Taíssa dos Santos Moraes

A ascensão das mulheres no cenário político de Ruanda; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Relações Internacionais) - Centro Universitário La Salle - Niterói; Orientador: Cecilia Silva Guimarães;

Ane Lívia Fagundes Pontes

A Lei 10; 639 e o Ensino de História da África nos livros didáticos; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História - Licenciatura) - CEAD - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Cecilia Silva Guimarães;

Rodrigo Rangel Marques

O tráfico atlântico de escravos e seus impactos nas sociedades africanas; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História - Licenciatura Plena) - Centro Universitário La Salle - Niterói; Orientador: Cecilia Silva Guimarães;

Larissa Almeida Serrão de Souza

O imaginário Europeu sobre o continente africano através do olhar de Duarte Pacheco; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História - Licenciatura Plena) - Centro Universitário La Salle - Niterói; Orientador: Cecilia Silva Guimarães;

Carlos André Moraes de Souza

A exclusão do negro no pós- abolição / 1888 - 1894; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História - Licenciatura) - CEAD - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Cecilia Silva Guimarães;

Rodrigo Limoeiro

Abdias Nascimento e a Lei 10; 639; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História - Licenciatura Plena) - Centro Universitário La Salle - Niterói; Orientador: Cecilia Silva Guimarães;

Adam do Nascimento Azevedo

O papel do professor no ensino de História da África e cultura afro-brasileira; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História - Licenciatura Plena) - Centro Universitário La Salle - Niterói; Orientador: Cecilia Silva Guimarães;

Victor Hippertt Stuart Boden

A tecnologia a serviço do aprendizado: o uso de aparelhos eletrônicos e internet na prática do Ensino de História; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História - Licenciatura Plena) - Centro Universitário La Salle - Niterói; Orientador: Cecilia Silva Guimarães;

Juliana Bastos Maciel

A obrigatoriedade do ensino de História da África em escolas municipais: possibilidades e desafios; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História - Licenciatura) - CEAD - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Cecilia Silva Guimarães;

Mário de Castro Conceição

As novas metodologias no Ensino de História; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História - Licenciatura) - CEAD - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Cecilia Silva Guimarães;

Eude Carvalho Filho

A representação do negro nas obras referentes ao PNLD para Educação de Jovens e Adultos; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História - Licenciatura) - CEAD - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Cecilia Silva Guimarães;

Maria do Amparo Moraes Cardoso

A influência africana na cultura maranhense: o Tambor de Crioula; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História - Licenciatura Plena) - Centro Universitário La Salle - Niterói; Orientador: Cecilia Silva Guimarães;

Paulo Henrique Linhares da Silva

A construção historiográfica sobre o negro no Brasil - final do século XIX e início do século XX; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História - Licenciatura Plena) - Centro Universitário La Salle - Niterói; Orientador: Cecilia Silva Guimarães;

VIVIAN ALVES DA COSTA RANGEL GOMES

Sambas de enredo como instrumento para o Ensino de História da África: as contribuições das agremiações do grupo especial do carnaval carioca; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História - Licenciatura) - CEAD - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Cecilia Silva Guimarães;

Raphael Alberto Ventura

Ações Afirmativas - Estratégias para diminuir as desigualdades no Brasil: caminhos e entraves; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História - Licenciatura Plena) - Centro Universitário La Salle - Niterói; Orientador: Cecilia Silva Guimarães;

Caroline Balado Pereira

As relações entre portugueses e os povos africanos no século XV; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História - Licenciatura Plena) - Centro Universitário La Salle - Niterói; Orientador: Cecilia Silva Guimarães;

Maria Auxiliadora de Souza Vieira

Solano Trindade e o Movimento Negro Brasileiro; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História - Licenciatura Plena) - Centro Universitário La Salle - Niterói; Orientador: Cecilia Silva Guimarães;

Daniel Pereira Mota

Implementação da Lei 10; 639: estudo em uma escola pública de Resende / RJ; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História - Licenciatura) - CEAD - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Cecilia Silva Guimarães;

Claudio Márcio Oliveira Velasco

Ganhou, mas não levou? Uma análise sobre o caso dos 'excedentes' na busca pelo acesso ao Ensino Superior no Brasil; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História - Licenciatura Plena) - Centro Universitário La Salle - Niterói; Orientador: Cecilia Silva Guimarães;

Rafael Monteiro Biancardini Silva

Política Colonial em Angola - Da 1ª República ao Estado-novista de Salazar; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História - Licenciatura Plena) - Centro Universitário La Salle - Niterói; Orientador: Cecilia Silva Guimarães;

Alécia S

V; Fileres; Ensino de História na Sala de Aula; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História - Licenciatura Plena) - Centro Universitário La Salle - Niterói; Orientador: Cecilia Silva Guimarães;

Aline Brum da Silva Diniz

O Ensino de História Indígena; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História - Licenciatura Plena) - Centro Universitário La Salle - Niterói; Orientador: Cecilia Silva Guimarães;

Jussara Teixeira Guimarães

O Ensino de História da África no Ensino Fundamental I; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História - Licenciatura Plena) - Centro Universitário La Salle - Niterói; Orientador: Cecilia Silva Guimarães;

Sara Vieira Proença

Um olhar sobre o "Reino" do Congo no contexto da expansão portuguesa; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História - Licenciatura Plena) - Centro Universitário La Salle - Niterói; Orientador: Cecilia Silva Guimarães;

Alexandre Mendes de Vasconcelos

Comunidades remanescentes quilombolas e o artigo 68 - A luta sob o julgo das políticas de reconhecimento; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em História) - Instituto Superior La Salle; Orientador: Cecilia Silva Guimarães;

Produções bibliográficas

  • GUIMARÃES, C. S. . A Ilha de São Tomé na perspectiva da 'Atlantic History'. REVISTA ÁFRICA E AFRICANIDADES , v. XIII, p. 30-39, 2021.

  • GUIMARÃES, C. S. . São Tomé como centro de experimentação e sua influência na construção colonial do Novo Mundo. MNEME (CAICÓ. ONLINE) , v. 9, p. 3, 2008.

  • GUIMARÃES, C. S. ; MUNIZ, J. P. S. . Negritudes Lassalistas - Pertencimento, Significado e Letramento Racial: Caminhos para a garantia de Direitos Humanos. In: MARCELO PEREIRA DE ALMEIDA; TATIANA TROMMER BARBOSA; ANDRÉ LUIZ MIRANDA DE ABREU; DENISE MERCEDES NUÑEZ NASCIMENTO LOPES SALLES; SERGIO DE SOUZA SALLESKLEVER PAULO LEAL FILPONICOLE RIVELLO FORTES DE ALMEIDA; ADRIANO MOURA DA FONSECA PINTO; LILIA NUNES SIL. (Org.). Direitos humanos, litígios complexos e desafios tecnológicos na sociedade em rede. 1ed.Petrópolis: UCP, 2025, v. , p. 1066-1078.

  • GUIMARÃES, C. S. . Pedagogia Decolonial no Ensino Superior: Apresentação e Análise de Atividades Acadêmicas no Âmbito das Relações Étnico-Racias. In: Marcelo Pereira de Almeida. (Org.). Direitos Humanos em Foco: contribuições e desafios após 35 anos da promulgação da Constituição de 1988. 1ed.Petrópolis: UCP, 2023, v. 1, p. 189-202.

  • DUARTE, A. C. ; GUIMARÃES, C. S. . A Consolidação da ideologia estrutural social brasileira e a tentativa de silenciamento dos negros e dos povos originários na criação do IHGB. In: MARCELO PEREIRA DE ALMEIDA; TATIANA TROMMER BARBOSA; DENISE MERCEDES NUNES NASCIMENTO LOPES SALLES; SERGIO DE SOUZA SALLES; LETÍCIA PEREIRA DE ARAUJO; NICOLE RIVELLO FORTES DE ALMEIDA; ADRIANO MOURA DA FONSECA PINTO; ANDRÉ MIRANDA DE ABREU; KLEVER PAULO. (Org.). Direitos Humanos em Debate. 1ed.Petrópolis: UCP, 2022, v. 1, p. 601-619.

  • GUIMARÃES, C. S. . A decolonialidade do currículo de História e a Lei 10.639/2003. In: Adriano Moura da Fonseca Pinto; André Luís Miranda de Abreu; Denise Mercedes Nunes Salles; Letícia Pereira de Araújo; Marcelo Pereira de Almeida; Nicole Rivello de Almeida; Sérgio de Souza Salles; Tatiana Trommer Barbosa. (Org.). Desafios Contemporâneos para efetivação dos Direitos Humanos. 1ed.Petrópolis: Pembroke / Collins, 2021, v. 1, p. 420-440.

  • GUIMARÃES, C. S. . São Tomé - século XVI: os conflitos com Portugal e Congo e a aproximação com Angola. In: RIBEIRO, Alexandre Vieira; GEBARA, Alexsander Lemos de Almeida. (Org.). Estudos Africanos - Múltiplas Abordagens. 1ed.Niterói: Editora da UFF, 2013, v. , p. 202-221.

  • GUIMARÃES, C. S. . Conflitos Sociais, Econômicos e Políticos da Sociedade Santomense na Primeira Metade do Século XVI. In: Alexandre Ribeiro; Alexsander Gebara; Marcelo Bittencourt. (Org.). África passado e presente: II Encontro de Estudos Africanos da UFF. 1ed.Niterói: Editora da UFF, 2010, v. , p. 21-34.

  • GUIMARÃES, C. S. . A História do Ensino de História da África no Brasil: os Centros de Estudos, o Ensino Superior e a Formação Continuada. In: Jornada Virtual Internacional em Pesquisa Científica: Instituições, Saberes Pedagógicos e Práticas Escolares, 2021, Porto - Portugal. Actas Completas da Jornada Virtual Internacional em Pesquisa Científica: instituições, saberes pedagógicos e práticas escolares. Porto - Portugal: Editora Cravo, 2021. p. 492-502.

  • GUIMARÃES, C. S. . Estratégias políticas da Coroa portuguesa na tentativa de garantir o exclusivo metropolitano. In: III Semana de História Política - UERJ Universidade do Estado do Rio de Janeiro, 2008, Rio de janeiro. III Semana de História Política, 2008.

  • GUIMARÃES, C. S. . Poder e Instituições na Época Moderna: a relação entre Portugal e São Tomé no século XVI. In: I Seminário Nacional de Pós- graduandos em História das Instituições, 2008, Rio de Janeiro. Anais do I Seminário Nacional de Pós- graduandos em História das Instituições: Instituições, Cultura e Poder. Textos Completos. Rio de Janeiro: NUMEM, 2008.

  • GUIMARÃES, C. S. . A História do Ensino de História da África no Brasil: os Centros de Estudos, o Ensino Superior e a Formação Continuada. In: Jornada Virtual Internacional em Pesquisa Científica: Instituições, Saberes Pedagógicos e Práticas Escolares, 2021, Porto. Livro de Resumos da Jornada Virtual Internacional em Pesquisa Científica. Porto: Editora Cravo, 2021. v. 1. p. 95.

  • GUIMARÃES, C. S. . A Decolonialidade do Currículo de História e a Lei 10.639/2003. In: III SEMINÁRIO INTERINSTITUCIONAL E INTERNACIONAL PARA A EFETIVAÇÃO DOS DIREITOS HUMANOS NA CONTEMPORANEIDADE,, 2020, Niterói. III SEMINÁRIO INTERINSTITUCIONAL E INTERNACIONAL PARA A EFETIVAÇÃO DOS DIREITOS HUMANOS NA CONTEMPORANEIDADE,, 2020.

  • GUIMARÃES, C. S. . Um armazém de escravos no Atlântico: o comércio na Ilha de São Tomé - século XVI. In: IV Encontro Escravidão e Liberdade no Brasil Meridional, 2009, Curitiba. Caderno de Resumos do IV Encontro Escravidão e Liberdade no Brasil Colonial, 2009.

  • GUIMARÃES, C. S. . A História do Ensino de História da África no Ensino Superior. In: II Encontro Internacional História & Parcerias, 2019, Rio de Janeiro. Caderno de Resumos do 2º Encontro Internacional História & Parcerias, 2019.

  • GUIMARÃES, C. S. . O comércio de escravos na África Ocidental e Centro-Ocidental – século XVI. In: XXVI Simpósio Nacional de História, 2011, São Paulo. 001., 2011.

  • GUIMARÃES, C. S. . 'Açúcar e escravos são inseparáveis': o desenvolvimento econômico da Ilha de São tomé no século XVI. In: III Seminário de História do Açúcar, 2010, São Paulo. Caderno de Resumos do III Seminário de História da Açúcar - produção, Trabalho e Estrutura Fundiária, 2010.

  • GUIMARÃES, C. S. . 'Dizeis em vossas cartas que não queres em vosso Reino o resgate de escravos': correspondências entre Portugal e Congo no início do século XVI.”. In: II Seminário Nacional de Pós-Graduandos em História das Instituições - Sociedades: Culturas e Poderes, 2009, Rio de Janeiro. Caderno de Resumos, 2009.

  • GUIMARÃES, C. S. . São Tomé como centro de experimentação e sua influência na construção colonial do Novo Mundo. In: II Encontro Internacional de História Colonial - A experiência colonial no Novo Mundo (séculos XVI a XVIII), 2008, Natal - RN. Caderno de Resumos do II Encontro Internacional de HIstória Colonial - A experiência colonial no Novo Mundo (séculos XVI a XVIII). Natal: UFRN, 2008.

  • GUIMARÃES, C. S. . Os 10 anos da Lei 10.639 - O Ensino de História da África no Ensino Fundamental II. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GUIMARÃES, C. S. . Cidadania em Cores. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • GUIMARÃES, C. S. . História da África - a construção dos estereótipos. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • GUIMARÃES, C. S. . Wakanda Forever: Pantera Negra sob o olhar dos estudos africanos. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • GUIMARÃES, C. S. . A expansão portuguesa rumo à África subsaariana. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • GUIMARÃES, C. S. . História da África: Pesquisa e Ensino. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • GUIMARÃES, C. S. . Escravidão na África e no Brasil. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • GUIMARÃES, C. S. . Projeto Dia da África. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GUIMARÃES, C. S. . Os 10 anos da Lei 10.639 - O Ensino de História da África no Ensino Fundamental II. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GUIMARÃES, C. S. . Introdução aos estudos africanos: o imaginário sobre a África. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • GUIMARÃES, C. S. . Apresentação e debate de documentário sobre o Tráfico de Escravos (GNT). 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • GUIMARÃES, C. S. . São Tomé - século XVI: os conflitos com Portugal e Congo e a aproximação com Angola. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GUIMARÃES, C. S. . O comércio de escravos na África Ocidental e Centro-Ocidental – século XVI. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GUIMARÃES, C. S. . História da África e do negro no Brasil: como quebrar paradigmas?. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • GUIMARÃES, C. S. . "Açucar e escravos são inseparáveis": o desenvolvimento econômico da Ilha de São Tomé no século XVI. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GUIMARÃES, C. S. . Conflitos sociais, econômicos e políticos da sociedade santomense na primeira metade do século XVI. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GUIMARÃES, C. S. . Um armazém de escravos no Atlântico: o comércio na Ilha de São Tomé - século XVI. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GUIMARÃES, C. S. . São Tomé no século XVI: ' Uma das grandes encruzilhadas do Mar-Oceano'. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GUIMARÃES, C. S. . “Estudos de África: viabilidade e caminhos da pesquisa.”. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GUIMARÃES, C. S. . "'Dizeis em vossas cartas que não queres em vosso Reino o resgate de escravos': correspondências entre Portugal e Congo no início do século XVI.”. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GUIMARÃES, C. S. . Passado e presente: como entender a conjuntura atual da África. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GUIMARÃES, C. S. . Estratégias políticas da Coroa portuguesa na tentativa de garantir o exclusivo metropolitano. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GUIMARÃES, C. S. . São Tomé como um centro de experimentação e sua influência na construção colonial do Novo Mundo. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GUIMARÃES, C. S. . Poder e Instituições na Época Moderna: a relação entre Portugal e São Tomé no século XVI. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GUIMARÃES, C. S. . Ilha de São Tomé: colonização, açúcar e escravos. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

GUIMARÃES, C. S. . Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) 2022-2026 do Centro Universitário La Salle - RJ. 2022.

GUIMARÃES, C. S. . Seminário Ensino de História da África, da Cultura Afro-brasileira e Indígena nas escolas - Unirio. 2016. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

GUIMARÃES, C. S. . Roda de Conversa: Ensino Médio em debate - Unilasalle - RJ. 2016. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

GUIMARÃES, C. S. ; RIBEIRO, Francisco Aimara Carvalho ; SANTOS, Ivanir dos. . Mesa redonda sobre Brasil-África / Programa Atualidades. 2012. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

GUIMARÃES, C. S. . Grupo História da África, Afro-brasileira e Indígena. 2018; Tema: Conteúdos (notícias, eventos, trabalhos) sobre História da África, Afro-brasileira e Indígena. (Rede social).

GUIMARÃES, C. S. . MIniCurso Paulo Freire e a nossa escola - Educação Popular. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

GUIMARÃES, C. S. . Curso de formação de gestores escolares da rede municipal de ensino de Maricá. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

GUIMARÃES, C. S. . Curso de formação de gestores escolares da rede municipal de ensino de Maricá. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

GUIMARÃES, C. S. . Planos de gestão escolar: curso de formação de gestores escolares da rede municipal de ensino de Maricá. 2023. (Organização).

GUIMARÃES, C. S. . Curso de Aperfeiçoamento para Servidores da Educação Infantil - Berçário,. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

GUIMARÃES, C. S. . Oficina Temática de História Afro-brasileira e Indígena. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

GUIMARÃES, C. S. . Preparação de docentes: Curso de Extensão para professores que atuam em Pré-vestibulares populares. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

GUIMARÃES, C. S. . “História da África, do Negro no Brasil e Relações Étnico-Raciais. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

GUIMARÃES, C. S. . Introdução à História da África. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

GUIMARÃES, C. S. . História da África e Relações Étnico-raciais no Brasil. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

GUIMARÃES, C. S. . História da África e Relações Étnico-raciais no Brasil - Módulo I. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

GUIMARÃES, C. S. . Africanos, afrodescendentes e História dos Índios no Brasil. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

GUIMARÃES, C. S. . Workshop "Estudar Africa no Brasil: desafios da pesquisa" - Grupo de Pesquisa Antigo Regime nos Tropicos: Centro de Estudos sobre a Dinamica Imperial no Mundo Portugues seculos XVI-XIX - UFRRJ. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

GUIMARÃES, C. S. . Grupo de Estudos de História da ÁFrica. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

GUIMARÃES, C. S. ; SOUZA, R. T. ; Thomaz, Fernanda do Nascimento . História da África e do Negro no Brasil. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

GUIMARÃES, C. S. . Instrumentos e fontes para o estudo da África: imprensa, literatura, cinema e fontes orais.. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Projetos de pesquisa

  • 2025 - Atual

    Políticas Públicas. Gestão Democrática e Relações Étnico-Raciais: Desafios Teóricos e Práticos na Educação, Descrição: Apesar dos avanços no que diz respeito à legislação antirracista no campo da Educação tendo como destaque a Lei 10.639/2003, que tornou obrigatória a inclusão da História e Cultura Africana e Afro-Brasileira, e a Lei 11.645/2008, que tornou obrigatória a História e Cultura Indígena nos currículos da Educação Básica e, consequentemente, nos cursos de licenciatura em nível superior , além das políticas de ações afirmativas voltadas à promoção de iniciativas elaboradas pelo Estado e por instituições públicas ou privadas com o objetivo de corrigir desigualdades históricas e sociais vivenciadas por grupos historicamente marginalizados, ainda existem inúmeros desafios significativos na implementação dessas leis e/ou políticas públicas. A permanência de práticas de racismo estrutural e institucional, assim como as dificuldades de consolidação da gestão democrática como espaço inclusivo e participativo, expõem contradições entre os referenciais teóricos e as práticas educacionais no cotidiano da escola e da universidade. Este projeto busca investigar como as políticas públicas e os princípios da gestão democrática dialogam com a promoção da igualdade racial na educação, problematizando limites e possibilidades. Ao analisar os desafios teóricos e práticos da temática proposta, pretende-se identificar como as políticas públicas no campo da educação e das relações étnico-raciais têm sido aplicadas nos diferentes segmentos da Educação brasileira. Faz-se necessário compreender o papel da gestão democrática no enfrentamento das desigualdades raciais e propor estratégias que possam, de fato, contribuir para a promoção de práticas pedagógicas e administrativas antirracistas. Ante o exposto, a concepção de uma Pedagogia Decolonial na Educação Básica e no Ensino Superior se faz necessária como arcabouço teórico-metodológico, uma vez que, além de expor o colonialismo marginalizante tanto de africanos e afrodescendentes quanto de povos indígenas , busca estratégias que repensem e combatam as consequências desse processo característico da formação da nossa sociedade. Sendo assim, a concepção de decolonizar a educação precisa ser entendida a partir de propostas pedagógicas e de gestão que rompam com as proposições hegemônicas. A Pedagogia Decolonial, enquanto proposta educacional, questiona e busca superar os efeitos do colonialismo nas formas de gerir, organizar, ensinar, aprender e produzir conhecimento. Dessa forma, a Pedagogia Decolonial, aliada à gestão democrática, pretende reconhecer e valorizar epistemologias plurais, criar espaços de escuta e construir práticas sociais, políticas e educativas alternativas ao modelo eurocêntrico.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (6) . , Integrantes: Cecilia Silva Guimarães - Coordenador / Tainara Aparecida Maciel Menezes - Integrante / Gustavo Tapajoz Tavares Bento - Integrante / Ana Laura da Silva Gomes de Sales - Integrante / Rachel Santos Abrahão Pereira - Integrante / Ariane Louzada e Silva Abrantes - Integrante / Viviane Louzada e Silva - Integrante.

  • 2022 - 2022

    III Intercâmbio Cultural (PIC) - destino SP, Descrição: Atividade de Intercâmbio Cultural com destino SP, incluindo a participação de docentes e discentes do Centro Universitário La Salle - RJ. Objetivo de visitação aos pontos culturais de SP, tais como: - Tour a pé pelos bairros da Liberdade, Sé e Centro Velho; - Passeios pelo Mercado Municipal da Cantareira, Parque do Ibirapuera, Praça e Catedral da Sé, Centro Cultural da Caixa, Pátio do Colégio, Edifício Martinelli, Viaduto do Chá, Teatro Municipal. - Visitas aos principais museus e espaços culturais, como Pinacoteca do Estado, Museu da Língua Portuguesa, Sala São Paulo, MASP, Farol Santander, Museu do Futebol, Japan House, entre outros.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (30) . , Integrantes: Cecilia Silva Guimarães - Coordenador / Fernanda Cristina Nanci Izidro Gonçalves - Integrante / Alice Gravelle - Integrante.

  • 2020 - 2022

    LUPPA - Laboratório Universitário de Pesquisa sobre Práticas Ativas de Aprendizado, Descrição: A abundância e a velocidade que informações difusas são disseminadas, características mais marcantes da sociedade contemporânea, exigem uma mudança das formas tradicionais de ensino e aprendizagem. Jovens e adultos estão cada vez mais conectados às novas tecnologias que possibilitam acesso imediato a conteúdos cada vez mais palatáveis e diretos, transformando a maneira como estes são absorvidos. É latente a necessidade de adaptação da sala de aula à essa nova realidade que precisa posicionar o aluno no centro da construção de seu próprio aprendizado. Este projeto propõe a criação de um Laboratório Universitário de Pesquisa sobre Práticas Ativas de Aprendizado do Unilasalle-RJ (LUPPAA-LaSalle) voltado para a grande área da Ciência Política, e mais especificamente das Relações Internacionais, que possa avaliar e construir, a partir da perspectiva conjunta de discentes e docentes, formas eficazes de inserir metodologias ativas no meio universitário para tornar o processo de aprendizado mais eficaz, atual e prazeroso.. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) . , Integrantes: Cecilia Silva Guimarães - Integrante / Leticia Cordeiro Simões de Moraes Lima - Coordenador / Fernanda Cristina Nanci Izidro Gonçalves - Integrante / Bruna Coelho Jaeger - Integrante / Alice Gravelle - Integrante.

  • 2020 - Atual

    LEAP - Laboratório de Ensino, Aprendizagem e Pesquisa, Descrição: Por considerar a imbricada relação entre atividades de ensino e extensão, o LEAP busca oportunizar a aproximação entre tais esferas da Universidade, a partir da proposta de desenvolvimento de oficinas, organização de palestras para alunos e comunidade, propondo temáticas de trabalho que transcendem as disciplinas da matriz curricular, ampliando os temas abordados, propondo pesquisas e possibilitandodebates sobre assuntos contemporâneos no meio educacional. O LEAP, para atingir seus objetivos, desenvolve atividades de organização e manutenção do acervo disponível para empréstimo: jogos, livros, vídeos; confecção de materiais didático-pedagógicos e atendimento a alunos em situação de prática de ensino, através da apresentação de exemplos advindos do banco de projetos e de empréstimo de materiais. Além de se constituir em espaço permanente de pesquisa.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Cecilia Silva Guimarães - Coordenador / Angelina Accetta - Integrante / Simone Garrido - Integrante / Ronald Quintanilha - Integrante / Adriana Pires de Arezzo - Integrante / Marcelos Caldeiras - Integrante / Rachel Colacique - Integrante.

Prêmios

2006

Menção Honrosa pelo Projeto "Tem HIstória no Meu Quintal" - IV Mostra de Iniciação à Docência, Universidade Federal Fluminense.

Histórico profissional

Experiência profissional

2023 - Atual

Centro Universitário La Salle - Niterói

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenadora da Equipe Multidisciplina do EAD, Carga horária: 40

2022 - Atual

Centro Universitário La Salle - Niterói

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Coordenador Institucional do PARFOR

Outras informações:
Primeira Licenciatura em Pedagogia através de seleção realizada pelo MEC, Edital Capes n° 8/2022 (PARFOR - Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica).

2020 - Atual

Centro Universitário La Salle - Niterói

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenadora das Licenciaturas, Carga horária: 40

Outras informações:
Coordenadora do Curso de Licenciatura em História. Coordenadora do Curso de Pedagogia.

2010 - Atual

Centro Universitário La Salle - Niterói

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40

Outras informações:
Disciplinas ministradas: História da África, Teoria e Prática Pedagógica II, Teoria e Prática Pedagógica III, Laboratório de Ensino e Pesquisa I, Laboratório de Ensino e Pesquisa III, Estágio Curricular Supervisionado I, II e III.

Atividades

  • 11/2022

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro Universitário La Salle Rio de Janeiro.Cargo ou função, Membro do CONSUP e CONSEP do UNILASALLE-RJ.

  • 02/2020

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro Universitário La Salle Rio de Janeiro.Cargo ou função, Integrante do NDE - Núcleo Docente Estruturante dos Cursos de Licenciatura em História e Pedagogia.

  • 08/2010

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro Universitário La Salle Rio de Janeiro.Cargo ou função, Membro Colegiado dos Cursos de Licenciatura em História e Pedagogia.

  • 10/2021 - 03/2022

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro Universitário La Salle Rio de Janeiro.Cargo ou função, Integrante da Comissão de Apoio para Elaboração do PDI - Plano de Desenvolvimento Institucional 2022-2026.

  • 02/2020 - 12/2021

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro Universitário La Salle Rio de Janeiro.Cargo ou função, Integrante do NDE - Núcleo Docente Estruturante do Curso de Relações Internacionais.

2025 - Atual

Universidade Estácio de Sá

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 40

Outras informações:
Docente do PPGE - Programa de Pós Graduação em Educação, na linha de Pesquisa: Gestão, Políticas Públicas e Avaliação da Educação.

2023 - Atual

SOS Educação Popular

Vínculo: Voluntário, Enquadramento Funcional: Coordenadora Geral, Carga horária: 10

Outras informações:
Pré-Vestibular Educação Popular realizado no IFRJ-Niterói.

2023 - 2023

Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora Substituta, Carga horária: 20

2012 - 2020

CEAD - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Mediadora Pedagógica - Ensino a distância, Carga horária: 10

Outras informações:
Mediadora Pedagógica da disciplina História da África, coordenada pelo Prof. Dr. Roberto Guedes

2011 - 2011

S B I

Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora

Outras informações:
Disciplina ministrada: História da África

2013 - 2017

Colégio Nossa Senhora da Assunção

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Coordenadora Pedagógica - Ens Fundamental II

2010 - 2013

Colégio Nossa Senhora da Assunção

Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora - Ensino Fundamental e Médio

2010 - 2010

Universidade de Vassouras

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Prof.ª Ms. Pós-Graduação, Carga horária: 8

Outras informações:
Disciplina ministrada: Berço Africano e seus Reinos - Orientação de TCC

2016 - 2017

AVM - FACULDADE INTEGRADA

Vínculo: Contrato, Enquadramento Funcional: Revisão / Produção Material Didático - EAD, Carga horária: 0

2019 - 2019

Centro de enriquecimento de talentos e altas habilidades

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de História, Carga horária: 2

2009 - 2009

Cátedra Jaime Cortesão - USP

Vínculo: Estágio - Pesquisa em Portugal, Enquadramento Funcional: Estágio de Pesquisa

2008 - 2009

Real Gabinete Português de Leitura

Vínculo: Bolsista Pesquisador Junior, Enquadramento Funcional: Bolsista Pesquisador Junior

2006 - 2006

Fundação Euclides da Cunha

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de Capacitação

2007 - 2007

Colégio Salesiano Região Oceânica

Vínculo: Contratada, Enquadramento Funcional: Professora - Ensino Médio - EJA

Outras informações:
Professora do Curso de Jovens e Adultos - Ensino Médio - Primeiro Período - Módulo de História - 40 horas

2023 - 2023

Projeto Agroecológico Comunidade Vida Verde

Vínculo: Voluntário, Enquadramento Funcional: Educadora Popular, Carga horária: 4

Outras informações:
Iniciativa que tem por finalidade realizar oficinas de agroecologia e de agricultura familiar e urbana junto à comunidade do entorno da sede do projeto no bairro do Fonseca em Niterói.