Cecilia Silva Guimarães
Doutora em História pela Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro e Mestre em História pela mesma Instituição. Especialista em História da África e do Negro no Brasil pela Universidade Cândido Mendes e Graduada (Bacharelado e Licenciatura) em História pela Universidade Federal Fluminense. Tem experiência como professora de História e Coordenadora na Educação Básica e como tutora do Curso de História EAD da Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro. Atua, desde 2010, no Ensino Superior, no Centro Universitário La Salle-RJ, nos cursos de História, Pedagogia e Relações Internacionais. Em 2020 passou a coordenar os Cursos de Licenciatura em História e Pedagogia na referida IES. Com a aprovação do Curso de Pedagogia no Edital Capes n 8/2022 (PARFOR - Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica) assumiu o cargo de Coordenadora Institucional do PARFOR no Unilasalle-RJ. Em 2023, atuou como Professora Substituta, do Departamento de História, da Universidade do Estado do Rio de Janeiro e foi nomeada Coordenadora da Equipe Multidisciplinar do EAD no Unilasalle-RJ. Atuou em 2024 e 2025 como Coordenadora do Pré - Vestibular Educação Popular do IFRJ Niterói / Movimento Popularize Educação. Atualmente também é professora do PPGE - Programa de Pós-Graduação em Educação da UNESA - Universidade Estácio de Sá, integrando a linha de pesquisa Gestão, Políticas Públicas e Avaliação da Educação. .
Informações coletadas do Lattes em 27/02/2026
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em PPGH - Programa de Pós Graduação em História
2013 - 2018
Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro
Título: História da África no Ensino Superior: a formação dos professores de História e a Prática Docente
, Ano de obtenção: 2018. Keila Grinberg.
Mestrado em Programa de Pós-graduação em História
2008 - 2010
Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro
Título: Produtora de açúcar e armazém de escravos: Mercados e Política na Ilha de São Tomé - 1471-1560, Ano de Obtenção: 2010
Keila Grinberg.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Especialização em História da África e do Negro no Brasil
2007 - 2007
Instituto Universitario Candido Mendes
Título: Relações portuguesas no Atlântico - Século XVI
Orientador: Edson Borges
Graduação em História - Bacharelado e Licenciatura
2001 - 2006
Universidade Federal Fluminense
Título: São Tomé: colonização, açúcar e escravos.
Orientador: Mariza de Carvalho Soares
Bolsista do(a): fundação euclídes da cunha, FEC, Brasil.
Formação complementar
2021 - 2021
El modelo de Aprendizaje Colaborativo Internacional en Línea COIL. (Carga horária: 30h). , Universidad La Salle de Mexico, U.LA SALLE MEXIC, México.
2021 - 2021
Jornadas Formativas Lassalistas - Dimensão Comunitária - Módulo I,. (Carga horária: 4h). , Centro Universitário La Salle - Niterói, UNILASALLE, Brasil.
2019 - 2019
História e Arte Afro-brasileira: séculos XIX - XXI. (Carga horária: 6h). , Museu de Arte Contemporânea de Niterói, MAC/Niterói, Brasil.
2016 - 2016
Curso de Capacitação Profissional Mediação Escolar na Prática. (Carga horária: 8h). , Instituto de Pesquisa Ann Sullivan, IPAS, Brasil.
2015 - 2015
Tutoria na Plataforma Moodle/CEDERJ. (Carga horária: 30h). , Fundação Centro de Ciências e Educação Superior à Distância do Estado do RJ, CECIERJ, Brasil.
Idiomas
Inglês
Lê Bem.
Espanhol
Compreende Bem, Lê Bem.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: História.
Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História da África.
Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: Relações Étnico-Raciais.
Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História Moderna.
Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: Ensino de História.
Organização de eventos
GUIMARÃES, C. S. . Aula Inaugural das Licenciaturas: Fórum Nacional de Gestão Democrática da Educação. 2025. (Outro).
GUIMARÃES, C. S. . Seminário de Educação. 2025. (Outro).
GUIMARÃES, C. S. ; LIMA, L. C. S. M. ; MUNIZ, J. P. S. ; ROJAS, A. A. . VII Semana Internacional de Africanidades e VI Encontro Internacional dos Povos Originários das Américas. 2025. (Outro).
GUIMARÃES, C. S. . VI Semana Internacional de Africanidades. 2024. (Outro).
GUIMARÃES, C. S. . V Encontro inernacional dos Povos Originários das Américas. 2024. (Outro).
GUIMARÃES, C. S. . 3º Encontro do Projeto Negritudes Lassalistas - Especial Mês da Consciência Negra. 2024. (Outro).
GUIMARÃES, C. S. . V Semana Internacional de Africanidades. 2023. (Outro).
GUIMARÃES, C. S. . IV Encontro Internacional dos Povos Originários das Américas. 2023. (Outro).
GUIMARÃES, C. S. . IV Semana Internacional de Africanidades Unilasalle-RJ. 2022. (Outro).
GUIMARÃES, C. S. . III Encontro Internacional dos Povos Originários das Américas. 2022. (Outro).
GUIMARÃES, C. S. ; ROJAS, A. A. . Exposição Africanidades: Encontros, Diálogos e Memória. 2022. (Exposição).
GUIMARÃES, C. S. . III Semana de Africanidades. 2021. (Outro).
GUIMARÃES, C. S. . II Encontro Internacional dos Povos Originários das Américas. 2021. (Outro).
GUIMARÃES, C. S. . II Semana de Africanidades - Unilasalle-RJ. 2020. (Outro).
GUIMARÃES, C. S. . I Encontro Internacional dos Povos Originários das Américas. 2020. (Outro).
GUIMARÃES, C. S. . Roda de Saberes Pedagógicos 1º semestre de 2020. 2020. (Outro).
GUIMARÃES, C. S. . Roda de Saberes Pedagógicos 2º semestre de 2020. 2020. (Outro).
GUIMARÃES, C. S. ; ACCETTA, A. ; GARRIDO, S. ; GOULD, L. . Aula Inaugural dos Cursos de História e Pedagogia: “Entre a palavra e a imagem: Uma escrita sensível”. 2020. (Outro).
GUIMARÃES, C. S. . I Semana de Africanidades - Centro Universitário La Salle RJ. 2019. (Outro).
GUIMARÃES, C. S. . África em Foco. 2019. (Exposição).
GUIMARÃES, C. S. . XIV Encontro Regional da ANPUH-Rio: Memória e Patrimônio. 2010. (Outro).
GUIMARÃES, C. S. ; Outros . Seminário Internacional O Século XIX e as Novas Fronteiras da Escravidão e da Liberdade. 2009. (Outro).
GUIMARÃES, C. S. ; Outros . II Seminário Nacional de Pós-Graduandos em História das Instituições - Sociedades: Culturas e Poderes. 2009. (Outro).
GUIMARÃES, C. S. ; Outros . I Seminário Nacional de Pós-graduandos em História das Instituições: Instituições, Cultura e Poder. 2008. (Outro).
Participação em eventos
IV Encontro Nacional do Parfor. 2025. (Encontro).
VII Semana Internacional de Africanidades e VI Encontro Internacional dos Povos Originários das Américas.Mesa de Abertura do Evento. 2025. (Encontro).
II Encontro Norte e Nordeste do PARFOR. 2024. (Encontro).
VII Edição do Seminário Interinstitucional e Internacional para a Efetivação dos Direitos Humanos na Contemporaneidade.Negritudes Lassalistas - Pertencimento, Significado e Letramento Racial: Caminhos para Garantia de Direitos Humanos. 2024. (Seminário).
VIII Semana de Educação, Tecnologia, Ciência e Cultura do Instituto Federal do Rio de Janeiro.SOS EDUCAÇÃO POPULAR: AÇÕES PARA UMA EDUCAÇÃO DEMOCRÁTICA E EMANCIPADORA. 2024. (Seminário).
VI Semana Internacional de Africanidades.Mesa de Encerramento. 2024. (Encontro).
VI Semana Internacional de Africanidades.Mesa de Abertura. 2024. (Encontro).
III Encontro Internacional dos Povos Originários das Américas Unilasalle-RJ.Mesa de Abertura: Direitos Indígenas e Espiritualidade. 2022. (Encontro).
IV Semana Internacional de Africanidades Unilasalle-RJ.Mesa de Abertura - Prof.ª Dr.ª Mônica Lima. 2022. (Encontro).
V Seminário Interinstitucional e Internacional para Efetivação dos Direitos Humanos na Contemporaneidade.Multiculturalismo y Derechos Humanos. 2022. (Encontro).
III Semana de Africanidades Unilasalle - RJ.Mesa Africanidades na Música e na Literatura. 2021. (Encontro).
III Semana de Africanidades Unilasalle - RJ.Mesa Racismo Estético e Educação Racial. 2021. (Encontro).
III Semana de Africanidades Unilasalle - RJ.Mesa Sankofa: memória da escravidão na África. 2021. (Encontro).
Jornada Virtual Internacional em Pesquisa Científica.A História do Ensino de História da África no Brasil: os Centros de Estudos, o Ensino Superior e a Formação Continuada. 2021. (Outra).
Bate Papo sobre Ensino de História com a Prof.ª Circe Bittencourt. 2020. (Outra).
Café Filosófico / A Potência do Pensamento com Kabengele Munanga. 2020. (Outra).
Expedición Pedagógica Lasallista Latinoamericana. Estágio na Pandemia: a formação da consciência histórica. 2020. (Congresso).
I Encontro Internacional dos Povos Originários das Américas Unilasalle-RJ.Mesa Articulações e Coletivos Indígenas: movimentos de resistência. 2020. (Encontro).
I Encontro Internacional dos Povos Originários das Américas Unilasalle-RJ.Mesa Educação e História Indígena. 2020. (Encontro).
II Fórum de Cidadania e Garantia de Direitos - Centro Universitário La Salle RJ.#vidasnegrasimportam: dívida histórica. 2020. (Outra).
III Seminário Interinstitucional e Internacional para a Efetivação dos Direitos Humanos na Contemporaneidade.A Decolonialidade do Currículo de História e a Lei 10.639/2003. 2020. (Seminário).
II Semana de Africanidades Unilasalle-RJ.Mediação na Palestra de Abertura. 2020. (Encontro).
VII Temas Contemporâneos em Debate: Brasileiros em Missões de Paz na República Democrática do Congo e no Sudão do Sul. 2020. (Outra).
História & Parcerias.Coordenação do ST: Patrimônio Cultural Afro-brasileiro e Relações Étnico-Raciais na Educação. 2019. (Simpósio).
História & Parcerias.A História do Ensino de História da África no Ensino Superior. 2019. (Encontro).
I Congresso Nacional do ProfHistória - Instituto Anísio Teixeira. 2019. (Congresso).
I Fórum de Cidadania e Garantia de Direito - Centro Universitário La Salle RJ.Cidadania em Cores. 2019. (Outra).
SIPPLI - Semana de Profissões do Ensino Médio - Colégio Plínio Leite.Ser Historiador e Professor de História. 2019. (Outra).
(Algumas) Vozes Africanas: Mesa Vozes (que) rasgam o silêncio da terra - Colégio Pedro II (Campus São Cristóvão).História da África: a construção dos estereótipos. 2018. (Encontro).
Seminário Pedagógico 2018.1 - Formação Continuada / Centro Universitário La Salle - RJ. 2018. (Seminário).
XVIII Semana de Relações Internacionais - Centro Universitário La Salle - RJ.Wakanda Forever: Pantera Negra sob o olhar dos estudos africanos. 2018. (Seminário).
Palestra Educação e Africanidade - Prof.ª Dr.ª Mônica Lima / Unilasalle-RJ.Palestra Educação e Africanidade - Prof.ª Dr.ª Mônica Lima / Unilasalle-RJ. 2017. (Outra).
IV Encontro Internacional de Estudos Africanos da UFF e IV Conferência Internacional sobre Desporto na África.A disciplina História da África no Ensino Superior e a formação dos professores de História. 2016. (Encontro).
Seminário Estadual da Base Nacional Comum Curricular.Participação na avaliação da 2ª versão da BNCC. 2016. (Seminário).
III Seminário Fluminense de Pós-graduandos em História - UFRRJ.Historiografia, reivindicações e projetos que contribuíram para a implementação da lei 10.639/2003. 2015. (Seminário).
III Encontro Internacional de Estudos Africanos da UFF.Caminhos que levaram à implementação da Lei 10.639: a obrigatoriedade do Ensino de História da África e do negro no Brasil na Educação Básica. 2014. (Encontro).
Conferência de Alberto da Costa e Silva: História da África e suas relações com o Brasil.Mediadora da Conferência.. 2013. (Outra).
Encontro Internacional: Ensino de História da África e Cultura Afro-brasileira: 10 anos da Lei 10.639 / UFRJ.Projeto Dia da África. 2013. (Encontro).
I Seminário de Iniciação à Docência - Centro Universitário La Salle.Participação na Apresentação dos trabalhos dos alunos de Graduação. 2013. (Seminário).
Segundo Seminário Fluminense de Pós-Graduandos em História.Os 10 anos da Lei 10.639 - O Ensino de História da África no Ensino Fundamental II. 2013. (Seminário).
VII Encontro de História - Polo de Apoio Presencial CEDERJ/UAB.Introdução aos estudos africanos: o imaginário sobre a África. 2013. (Encontro).
II Seminário de Prática de Pesquisa em Relações Internacionais /Centro Universitário La Sallentro.Apresentação e debate do documentário. 2012. (Seminário).
Anpuh: XXVI Simpósio Nacional de História - Universidade de São Paulo.O comércio de escravos na África Ocidental e Centro-Ocidental – século XVI. 2011. (Simpósio).
I Encontro Internacional de Estudos Africanos da UFF.São Tomé - século XVI: os conflitos com Portugal e Congo e a aproximação com Angola. 2011. (Encontro).
OAB Niterói - Fórum Permanente de Direito Educacional - A educação escolar e o estudo da história e cultura afro-brasileira e indígena: igualdade racial no Brasil ou ficção jurídica?.História da África e do negro no Brasil: como quebrar paradigmas?. 2011. (Outra).
II Encontro de Estudos Africanos - Universidade Federal Fluminense.Conflitos sociais, econômicos e políticos da sociedade santomense na primeira metade do século XVI. 2010. (Encontro).
III Seminário de História do Açúcar - Produção, Trabalho e Estrutura Fundiária. Catédra Jaime Cortesão (FFLCH-USP) e etc..Açúcar e escravos são inseparáveis: o desenvolvimento econômico da Ilha de São Tomé no século XVI. 2010. (Seminário).
Virada Cultural - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Fluminense (IFF).História da África: como quebrar paradigmas?. 2010. (Outra).
I Encontro de Estudos Africanos - UFF.São Tomé no século XVI: ' Uma das grandes encruzilhadas do Mar-Oceano'. 2009. (Encontro).
III Fórum África - Uma viagem com tempo marcado - UERJ - Faculdade de Educação da Baixada Fluminense -.Estudos de África: viabilidade e caminhos da pesquisa. 2009. (Encontro).
II Seminário Nacional de Pós-Graduandos em História das Instituições - Sociedades: Culturas e Poderes.Dizeis em vossas cartas que não queres em vosso Reino o resgate de escravos.. 2009. (Seminário).
IV Encontro Escravidão e Liberdade no Brasil Meridional - UFPR.Um armazém de escravos no Atlântico: o comércio na Ilha de São Tomé - século XVI. 2009. (Encontro).
Semana de Africa - UNILASALLE - Institutos Superiores de Educação e de Ciências Humanas e Filosofia.Passado e presente: como entender a conjuntura atual da África. 2009. (Encontro).
II Encontro Internacional de História Colonial - A experiência colonial no Novo Mundo (séculos XVI a XVIII) - UFRN.São Tomé como um centro de experimentação e sua influência na construção colonial do Novo Mundo. 2008. (Encontro).
III Semana de História Política - UERJ Universidade do Estado do Rio de Janeiro.Estratégias políticas da Coroa Portuguesa na tentativa de garantir o exclusivo metropolitano. 2008. (Outra).
I Seminário Nacional de Pós- graduandos em História das Instituições - UNIRIO.Poder e Instituições na Época Moderna: a relação entre Portugal e São Tomé no século XVI. 2008. (Seminário).
Colóquio História e Historiadores da África: uma homenagem a Joseph Ki-Zerbo - PUC/SP. 2007. (Encontro).
Conferência Confrontando Escravidões - Para um diálogo visando ao entendimento cultural.. 2007. (Seminário).
Curso: 1808 – A transformação do Brasil: de Colônia a Reino e Império. IHGB – Instituto Histórico e Geográfico Brasileiro.. 2007. (Outra).
Curso: Uma História Política da África. Ministrado pelo poeta, historiador e diplomata Alberto da Costa e Silva. Casa do Saber.. 2007. (Outra).
II Semana de História: Patrimônio, Memória, História e Ensino - UNILASALLE - Institutos Superiores de Educação e de Ciências Humanas e Filosofia..Ilha de São Tomé: Colonização, açúcar e escravos.. 2007. (Outra).
Anpuh: XII Encontro Regional de História. Universidade Federal Fluminense.. 2006. (Encontro).
Anpuh: XII Encontro Regional de História. Universidade Federal Fluminense. Mini Curso: História e cultura afro-brasileira no curriculum das escolas de educação básica: possibilidades de implementação da lei federal 10.639/2003).. 2006. (Encontro).
Cultura Política e Cultura Histórica. Universidade Federal Fluminense. 2006. (Seminário).
IV Mostra de Iniciação à Docência. Universidade Federal Fluminense.Tem História no meu quintal.. 2006. (Outra).
Seminário Internacional: Na Trama das Redes: política e negócios no império português. Séculos XVI-XVIII. Universidade Federal Fluminense e Universidade Federal do Rio de Janeiro.. 2006. (Seminário).
-64 + 40: Golpe e Camp(u)s de Resistência - Centro de Filosofia e Ciências Humanas. Universidade Federal do Rio de Janeiro.. 2004. (Seminário).
Participação em bancas
GUIMARÃES, C. S.; SOUZA, R. T.; BORGES, Magno Fonseca. "Uma análise nas Redes de Compadrio na Fazenda Freguesia - 1825-1840. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Hist. e Cultura da África, Afro-brasileira e Indíg) - UNIVERSIDADE DE VASSOURAS.
GUIMARÃES, C. S.; SOUZA, R. T.; BORGES, Magno Fonseca. As dificuldades e complexidades das experiências de liberdade no pós-abolição: Caso Corina, Vassouras, 1893-1974. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Hist. e Cultura da África, Afro-brasileira e Indíg) - UNIVERSIDADE DE VASSOURAS.
GUIMARÃES, C. S.; SOUZA, R. T.; BORGES, Magno Fonseca. Ações e reações dos fazendeiros de Vassouras-RJ após a abolição. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Hist. e Cultura da África, Afro-brasileira e Indíg) - UNIVERSIDADE DE VASSOURAS.
GUIMARÃES, C. S.; SOUZA, R. T.; BORGES, Magno Fonseca. Enterramento de escravos: fé e temor. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Hist. e Cultura da África, Afro-brasileira e Indíg) - UNIVERSIDADE DE VASSOURAS.
GUIMARÃES, C. S.. Terrorismo e fragilidade estatal: Um olhar através do caso da Nigéria e a ascensão do Boko Haram. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Relações Internacionais) - Centro Universitário La Salle - Niterói.
APPEL, T. N.;GUIMARÃES, C. S.. TAWANTINSUYU: O Mundo Andino Pré-Colombiano ante a Invasão Europeia. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Relações Internacionais) - Centro Universitário La Salle - Niterói.
GUIMARÃES, C. S.. A presença de Nossa Senhora do Carmo na fundação e desenvolvimento da cidade do Carmo. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História - Licenciatura) - CEAD - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.
GUIMARÃES, C. S.. Made in Brazil: o Estado Brasileiro no combate aos estereótipos e ao tráfico internacional de brasileiras para Portugal. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Relações Internacionais) - Centro Universitário La Salle - Niterói.
GUIMARÃES, C. S.. O direito da mulher nascer na Índia: políticas públicas de combate ao feticídio feminino. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Relações Internacionais) - Centro Universitário La Salle - Niterói.
GUIMARÃES, C. S.. A República Centro-Africana e a Guerra Esquecida. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Relações Internacionais) - Centro Universitário La Salle - Niterói.
GUIMARÃES, C. S.. Imagem do Índio: a dicotomia da figura indígena nas perspectivas histórica e literária no Brasil do século XIX. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História - Licenciatura Plena) - Centro Universitário La Salle - Niterói.
GUIMARÃES, C. S.. As promessas da Revolução Francesa e suas mulheres. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História - Licenciatura Plena) - Centro Universitário La Salle - Niterói.
GUIMARÃES, C. S.. Conquistas e obstáculos enfrentados pelas mulheres nas primeiras décadas da República Brasileira. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História - Licenciatura Plena) - Centro Universitário La Salle - Niterói.
GUIMARÃES, C. S.. Reflexões sobre a representação da escravidão diante dos desafios da cidadania na sociedade brasileira. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História - Licenciatura Plena) - Centro Universitário La Salle - Niterói.
GUIMARÃES, C. S.. Figuras da cidadania em Clarice Lispector: o esvaziamento de José Miranda Rosa - Mineirinho. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História - Licenciatura Plena) - Centro Universitário La Salle - Niterói.
GUIMARÃES, C. S.. Os índios e a cidadania no Brasil. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História - Licenciatura Plena) - Centro Universitário La Salle - Niterói.
Monteiro, Lívia Nascimento;GUIMARÃES, C. S.. Escravidão urbana na cidade do Rio de Janeiro (1808-1822). 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História - Licenciatura) - CEAD - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.
SILVA, K.;GUIMARÃES, C. S.. A questão indígena: Lei 11.645 – Política Pública para (re) construção da cultura indígena ou formalização de controle social?. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História - Licenciatura) - CEAD - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.
GUIMARÃES, C. S.. O Ensino de História nas séries iniciais. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História - Licenciatura Plena) - Centro Universitário La Salle - Niterói.
DAWES, T. P.;GUIMARÃES, C. S.. O Professor Frente aos Paradigmas da Inclusão. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário La Salle - Niterói.
DIAS, G.;GUIMARÃES, C. S.. Quem deve morrer? Um estudo sobre a pirataria Somali e a Excepcionalidade. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Relações Internacionais) - Centro Universitário La Salle - Niterói.
DIAS, G.;GUIMARÃES, C. S.. Os consumidores ocidentais e os conflito no Congo. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Relações Internacionais) - Centro Universitário La Salle - Niterói.
ORNELLAS, C. A.;GUIMARÃES, C. S.; SOUTO, E.. Do batuque em um terreiro nasce uma Academia: a trajetória do GRES Acadêmicos do Cubango / Niterói: 1970-1985. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História - Licenciatura Plena) - Centro Universitário La Salle - Niterói.
SOUTO, E.;GUIMARÃES, C. S.. História Recortada - a narrativa sobre o governo de João Goulart nos livros didáticos. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História - Licenciatura Plena) - Centro Universitário La Salle - Niterói.
GUIMARÃES, C. S.; ORNELLAS, C. A.. Contrabando Colonial: Os descaminhos do ouro nas veredas e sertões da Capitania do Rio de Janeiro (primeiira metade do séc. XVIIII). 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História - Licenciatura Plena) - Centro Universitário La Salle - Niterói.
GUIMARÃES, C. S.; SOUTO, E.. dos Santos.O Ensino de História na Ditadura Militar: mudanças e permanências. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História - Licenciatura Plena) - Centro Universitário La Salle - Niterói.
GUIMARÃES, C. S.; SOUTO, E.. O bonde de Santa Teresa: trilhos de história. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em História) - Institutos Superiores La Salle.
GUIMARÃES, C. S.. IV Mostra Pedagógica de Maricá - SEMED. 2024. Secretaria Municipal de Educação de Maricá.
Orientou
Educação para o Trânsito nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental das Escolas Públicas da Rede Municipal de Valparaiso/SP; ; Início: 2025; Dissertação (Mestrado profissional em Educação) - Universidade Estácio de Sá; (Orientador);
O Currículo Ampliado nas Escolas de Tempo Integral: Disciplinas Diversificadas e o Desenvolvimento Integral dos Estudantes em Anchieta/ES; Início: 2025; Dissertação (Mestrado profissional em Educação) - Universidade Estácio de Sá; (Orientador);
Formação Continuada de Professores da Educação Infantil: Desafios e Possibilidades no Contexto de Creches públicas; Início: 2025; Dissertação (Mestrado profissional em Educação) - Universidade Estácio de Sá; (Orientador);
Pro-LEEI e Educação Infantil: Impactos nas Práticas Pedagógicas, Percepções Docentes e Desafios na Implementação de Políticas de Letramento; Início: 2025; Dissertação (Mestrado profissional em Educação) - Universidade Estácio de Sá; (Orientador);
Políticas Culturais do Município De Piúma - ES e seus Reflexos na Formação Educacional dos Estudantes da Rede Pública; Início: 2025; Dissertação (Mestrado profissional em Educação) - Universidade Estácio de Sá; (Orientador);
Práticas Educativas do Professor de Artes no Atendimento a Estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA); Início: 2025; Dissertação (Mestrado profissional em Educação) - Universidade Estácio de Sá; (Orientador);
Formas de Enriquecimento; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Hist; e Cultura da África, Afro-brasileira e Indíg) - UNIVERSIDADE DE VASSOURAS; Orientador: Cecilia Silva Guimarães;
‘’Reflexões sobre a implementação da lei 10; 639/03 – obrigatoriedade da temática ‘História e cultura afro-brasileira’, em uma Escola do Ensino Básico no município de Nilópolis; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História - Licenciatura) - CEAD - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Cecilia Silva Guimarães;
A emergência dos movimentos de libertação da Angola e os seus impactos na construção identitária angolana; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História - Licenciatura) - CEAD - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Cecilia Silva Guimarães;
Movimento Social Negro: uma análise sobre o movimento feminista negro destacando Lélia Gonzales; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Centro Universitário La Salle - Niterói; Orientador: Cecilia Silva Guimarães;
A importância da literatura infantil na formação da identidade da criança negra; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Centro Universitário La Salle - Niterói; Orientador: Cecilia Silva Guimarães;
A importância do ensino da cultura afro-brasileira nos anos iniciais; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário La Salle - Niterói; Orientador: Cecilia Silva Guimarães;
A ascensão das mulheres no cenário político de Ruanda; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Relações Internacionais) - Centro Universitário La Salle - Niterói; Orientador: Cecilia Silva Guimarães;
A Lei 10; 639 e o Ensino de História da África nos livros didáticos; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História - Licenciatura) - CEAD - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Cecilia Silva Guimarães;
O tráfico atlântico de escravos e seus impactos nas sociedades africanas; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História - Licenciatura Plena) - Centro Universitário La Salle - Niterói; Orientador: Cecilia Silva Guimarães;
O imaginário Europeu sobre o continente africano através do olhar de Duarte Pacheco; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História - Licenciatura Plena) - Centro Universitário La Salle - Niterói; Orientador: Cecilia Silva Guimarães;
A exclusão do negro no pós- abolição / 1888 - 1894; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História - Licenciatura) - CEAD - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Cecilia Silva Guimarães;
Abdias Nascimento e a Lei 10; 639; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História - Licenciatura Plena) - Centro Universitário La Salle - Niterói; Orientador: Cecilia Silva Guimarães;
O papel do professor no ensino de História da África e cultura afro-brasileira; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História - Licenciatura Plena) - Centro Universitário La Salle - Niterói; Orientador: Cecilia Silva Guimarães;
A tecnologia a serviço do aprendizado: o uso de aparelhos eletrônicos e internet na prática do Ensino de História; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História - Licenciatura Plena) - Centro Universitário La Salle - Niterói; Orientador: Cecilia Silva Guimarães;
A obrigatoriedade do ensino de História da África em escolas municipais: possibilidades e desafios; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História - Licenciatura) - CEAD - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Cecilia Silva Guimarães;
As novas metodologias no Ensino de História; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História - Licenciatura) - CEAD - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Cecilia Silva Guimarães;
A representação do negro nas obras referentes ao PNLD para Educação de Jovens e Adultos; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História - Licenciatura) - CEAD - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Cecilia Silva Guimarães;
A influência africana na cultura maranhense: o Tambor de Crioula; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História - Licenciatura Plena) - Centro Universitário La Salle - Niterói; Orientador: Cecilia Silva Guimarães;
A construção historiográfica sobre o negro no Brasil - final do século XIX e início do século XX; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História - Licenciatura Plena) - Centro Universitário La Salle - Niterói; Orientador: Cecilia Silva Guimarães;
Sambas de enredo como instrumento para o Ensino de História da África: as contribuições das agremiações do grupo especial do carnaval carioca; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História - Licenciatura) - CEAD - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Cecilia Silva Guimarães;
Ações Afirmativas - Estratégias para diminuir as desigualdades no Brasil: caminhos e entraves; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História - Licenciatura Plena) - Centro Universitário La Salle - Niterói; Orientador: Cecilia Silva Guimarães;
As relações entre portugueses e os povos africanos no século XV; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História - Licenciatura Plena) - Centro Universitário La Salle - Niterói; Orientador: Cecilia Silva Guimarães;
Solano Trindade e o Movimento Negro Brasileiro; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História - Licenciatura Plena) - Centro Universitário La Salle - Niterói; Orientador: Cecilia Silva Guimarães;
Implementação da Lei 10; 639: estudo em uma escola pública de Resende / RJ; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História - Licenciatura) - CEAD - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Cecilia Silva Guimarães;
Ganhou, mas não levou? Uma análise sobre o caso dos 'excedentes' na busca pelo acesso ao Ensino Superior no Brasil; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História - Licenciatura Plena) - Centro Universitário La Salle - Niterói; Orientador: Cecilia Silva Guimarães;
Política Colonial em Angola - Da 1ª República ao Estado-novista de Salazar; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História - Licenciatura Plena) - Centro Universitário La Salle - Niterói; Orientador: Cecilia Silva Guimarães;
V; Fileres; Ensino de História na Sala de Aula; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História - Licenciatura Plena) - Centro Universitário La Salle - Niterói; Orientador: Cecilia Silva Guimarães;
O Ensino de História Indígena; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História - Licenciatura Plena) - Centro Universitário La Salle - Niterói; Orientador: Cecilia Silva Guimarães;
O Ensino de História da África no Ensino Fundamental I; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História - Licenciatura Plena) - Centro Universitário La Salle - Niterói; Orientador: Cecilia Silva Guimarães;
Um olhar sobre o "Reino" do Congo no contexto da expansão portuguesa; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História - Licenciatura Plena) - Centro Universitário La Salle - Niterói; Orientador: Cecilia Silva Guimarães;
Comunidades remanescentes quilombolas e o artigo 68 - A luta sob o julgo das políticas de reconhecimento; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em História) - Instituto Superior La Salle; Orientador: Cecilia Silva Guimarães;
Produções bibliográficas
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GUIMARÃES, C. S. . Os 10 anos da Lei 10.639 - O Ensino de História da África no Ensino Fundamental II. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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GUIMARÃES, C. S. . Cidadania em Cores. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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GUIMARÃES, C. S. . História da África - a construção dos estereótipos. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GUIMARÃES, C. S. . Wakanda Forever: Pantera Negra sob o olhar dos estudos africanos. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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GUIMARÃES, C. S. . A expansão portuguesa rumo à África subsaariana. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GUIMARÃES, C. S. . História da África: Pesquisa e Ensino. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GUIMARÃES, C. S. . Escravidão na África e no Brasil. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GUIMARÃES, C. S. . Projeto Dia da África. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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GUIMARÃES, C. S. . Os 10 anos da Lei 10.639 - O Ensino de História da África no Ensino Fundamental II. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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GUIMARÃES, C. S. . Introdução aos estudos africanos: o imaginário sobre a África. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GUIMARÃES, C. S. . Apresentação e debate de documentário sobre o Tráfico de Escravos (GNT). 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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GUIMARÃES, C. S. . São Tomé - século XVI: os conflitos com Portugal e Congo e a aproximação com Angola. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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GUIMARÃES, C. S. . O comércio de escravos na África Ocidental e Centro-Ocidental – século XVI. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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GUIMARÃES, C. S. . História da África e do negro no Brasil: como quebrar paradigmas?. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GUIMARÃES, C. S. . "Açucar e escravos são inseparáveis": o desenvolvimento econômico da Ilha de São Tomé no século XVI. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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GUIMARÃES, C. S. . Conflitos sociais, econômicos e políticos da sociedade santomense na primeira metade do século XVI. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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GUIMARÃES, C. S. . Um armazém de escravos no Atlântico: o comércio na Ilha de São Tomé - século XVI. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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GUIMARÃES, C. S. . São Tomé no século XVI: ' Uma das grandes encruzilhadas do Mar-Oceano'. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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GUIMARÃES, C. S. . “Estudos de África: viabilidade e caminhos da pesquisa.”. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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GUIMARÃES, C. S. . "'Dizeis em vossas cartas que não queres em vosso Reino o resgate de escravos': correspondências entre Portugal e Congo no início do século XVI.”. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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GUIMARÃES, C. S. . Passado e presente: como entender a conjuntura atual da África. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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GUIMARÃES, C. S. . Estratégias políticas da Coroa portuguesa na tentativa de garantir o exclusivo metropolitano. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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GUIMARÃES, C. S. . São Tomé como um centro de experimentação e sua influência na construção colonial do Novo Mundo. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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GUIMARÃES, C. S. . Poder e Instituições na Época Moderna: a relação entre Portugal e São Tomé no século XVI. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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GUIMARÃES, C. S. . Ilha de São Tomé: colonização, açúcar e escravos. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Outras produções
GUIMARÃES, C. S. . Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) 2022-2026 do Centro Universitário La Salle - RJ. 2022.
GUIMARÃES, C. S. . Seminário Ensino de História da África, da Cultura Afro-brasileira e Indígena nas escolas - Unirio. 2016. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
GUIMARÃES, C. S. . Roda de Conversa: Ensino Médio em debate - Unilasalle - RJ. 2016. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
GUIMARÃES, C. S. ; RIBEIRO, Francisco Aimara Carvalho ; SANTOS, Ivanir dos. . Mesa redonda sobre Brasil-África / Programa Atualidades. 2012. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
GUIMARÃES, C. S. . Grupo História da África, Afro-brasileira e Indígena. 2018; Tema: Conteúdos (notícias, eventos, trabalhos) sobre História da África, Afro-brasileira e Indígena. (Rede social).
GUIMARÃES, C. S. . MIniCurso Paulo Freire e a nossa escola - Educação Popular. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
GUIMARÃES, C. S. . Curso de formação de gestores escolares da rede municipal de ensino de Maricá. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
GUIMARÃES, C. S. . Curso de formação de gestores escolares da rede municipal de ensino de Maricá. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
GUIMARÃES, C. S. . Planos de gestão escolar: curso de formação de gestores escolares da rede municipal de ensino de Maricá. 2023. (Organização).
GUIMARÃES, C. S. . Curso de Aperfeiçoamento para Servidores da Educação Infantil - Berçário,. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
GUIMARÃES, C. S. . Oficina Temática de História Afro-brasileira e Indígena. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
GUIMARÃES, C. S. . Preparação de docentes: Curso de Extensão para professores que atuam em Pré-vestibulares populares. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
GUIMARÃES, C. S. . “História da África, do Negro no Brasil e Relações Étnico-Raciais. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
GUIMARÃES, C. S. . Introdução à História da África. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
GUIMARÃES, C. S. . História da África e Relações Étnico-raciais no Brasil. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
GUIMARÃES, C. S. . História da África e Relações Étnico-raciais no Brasil - Módulo I. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
GUIMARÃES, C. S. . Africanos, afrodescendentes e História dos Índios no Brasil. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
GUIMARÃES, C. S. . Workshop "Estudar Africa no Brasil: desafios da pesquisa" - Grupo de Pesquisa Antigo Regime nos Tropicos: Centro de Estudos sobre a Dinamica Imperial no Mundo Portugues seculos XVI-XIX - UFRRJ. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
GUIMARÃES, C. S. . Grupo de Estudos de História da ÁFrica. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
GUIMARÃES, C. S. ; SOUZA, R. T. ; Thomaz, Fernanda do Nascimento . História da África e do Negro no Brasil. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
GUIMARÃES, C. S. . Instrumentos e fontes para o estudo da África: imprensa, literatura, cinema e fontes orais.. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
Projetos de pesquisa
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2025 - Atual
Políticas Públicas. Gestão Democrática e Relações Étnico-Raciais: Desafios Teóricos e Práticos na Educação, Descrição: Apesar dos avanços no que diz respeito à legislação antirracista no campo da Educação tendo como destaque a Lei 10.639/2003, que tornou obrigatória a inclusão da História e Cultura Africana e Afro-Brasileira, e a Lei 11.645/2008, que tornou obrigatória a História e Cultura Indígena nos currículos da Educação Básica e, consequentemente, nos cursos de licenciatura em nível superior , além das políticas de ações afirmativas voltadas à promoção de iniciativas elaboradas pelo Estado e por instituições públicas ou privadas com o objetivo de corrigir desigualdades históricas e sociais vivenciadas por grupos historicamente marginalizados, ainda existem inúmeros desafios significativos na implementação dessas leis e/ou políticas públicas. A permanência de práticas de racismo estrutural e institucional, assim como as dificuldades de consolidação da gestão democrática como espaço inclusivo e participativo, expõem contradições entre os referenciais teóricos e as práticas educacionais no cotidiano da escola e da universidade. Este projeto busca investigar como as políticas públicas e os princípios da gestão democrática dialogam com a promoção da igualdade racial na educação, problematizando limites e possibilidades. Ao analisar os desafios teóricos e práticos da temática proposta, pretende-se identificar como as políticas públicas no campo da educação e das relações étnico-raciais têm sido aplicadas nos diferentes segmentos da Educação brasileira. Faz-se necessário compreender o papel da gestão democrática no enfrentamento das desigualdades raciais e propor estratégias que possam, de fato, contribuir para a promoção de práticas pedagógicas e administrativas antirracistas. Ante o exposto, a concepção de uma Pedagogia Decolonial na Educação Básica e no Ensino Superior se faz necessária como arcabouço teórico-metodológico, uma vez que, além de expor o colonialismo marginalizante tanto de africanos e afrodescendentes quanto de povos indígenas , busca estratégias que repensem e combatam as consequências desse processo característico da formação da nossa sociedade. Sendo assim, a concepção de decolonizar a educação precisa ser entendida a partir de propostas pedagógicas e de gestão que rompam com as proposições hegemônicas. A Pedagogia Decolonial, enquanto proposta educacional, questiona e busca superar os efeitos do colonialismo nas formas de gerir, organizar, ensinar, aprender e produzir conhecimento. Dessa forma, a Pedagogia Decolonial, aliada à gestão democrática, pretende reconhecer e valorizar epistemologias plurais, criar espaços de escuta e construir práticas sociais, políticas e educativas alternativas ao modelo eurocêntrico.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (6) . , Integrantes: Cecilia Silva Guimarães - Coordenador / Tainara Aparecida Maciel Menezes - Integrante / Gustavo Tapajoz Tavares Bento - Integrante / Ana Laura da Silva Gomes de Sales - Integrante / Rachel Santos Abrahão Pereira - Integrante / Ariane Louzada e Silva Abrantes - Integrante / Viviane Louzada e Silva - Integrante.
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2022 - 2022
III Intercâmbio Cultural (PIC) - destino SP, Descrição: Atividade de Intercâmbio Cultural com destino SP, incluindo a participação de docentes e discentes do Centro Universitário La Salle - RJ. Objetivo de visitação aos pontos culturais de SP, tais como: - Tour a pé pelos bairros da Liberdade, Sé e Centro Velho; - Passeios pelo Mercado Municipal da Cantareira, Parque do Ibirapuera, Praça e Catedral da Sé, Centro Cultural da Caixa, Pátio do Colégio, Edifício Martinelli, Viaduto do Chá, Teatro Municipal. - Visitas aos principais museus e espaços culturais, como Pinacoteca do Estado, Museu da Língua Portuguesa, Sala São Paulo, MASP, Farol Santander, Museu do Futebol, Japan House, entre outros.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (30) . , Integrantes: Cecilia Silva Guimarães - Coordenador / Fernanda Cristina Nanci Izidro Gonçalves - Integrante / Alice Gravelle - Integrante.
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2020 - 2022
LUPPA - Laboratório Universitário de Pesquisa sobre Práticas Ativas de Aprendizado, Descrição: A abundância e a velocidade que informações difusas são disseminadas, características mais marcantes da sociedade contemporânea, exigem uma mudança das formas tradicionais de ensino e aprendizagem. Jovens e adultos estão cada vez mais conectados às novas tecnologias que possibilitam acesso imediato a conteúdos cada vez mais palatáveis e diretos, transformando a maneira como estes são absorvidos. É latente a necessidade de adaptação da sala de aula à essa nova realidade que precisa posicionar o aluno no centro da construção de seu próprio aprendizado. Este projeto propõe a criação de um Laboratório Universitário de Pesquisa sobre Práticas Ativas de Aprendizado do Unilasalle-RJ (LUPPAA-LaSalle) voltado para a grande área da Ciência Política, e mais especificamente das Relações Internacionais, que possa avaliar e construir, a partir da perspectiva conjunta de discentes e docentes, formas eficazes de inserir metodologias ativas no meio universitário para tornar o processo de aprendizado mais eficaz, atual e prazeroso.. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) . , Integrantes: Cecilia Silva Guimarães - Integrante / Leticia Cordeiro Simões de Moraes Lima - Coordenador / Fernanda Cristina Nanci Izidro Gonçalves - Integrante / Bruna Coelho Jaeger - Integrante / Alice Gravelle - Integrante.
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2020 - Atual
LEAP - Laboratório de Ensino, Aprendizagem e Pesquisa, Descrição: Por considerar a imbricada relação entre atividades de ensino e extensão, o LEAP busca oportunizar a aproximação entre tais esferas da Universidade, a partir da proposta de desenvolvimento de oficinas, organização de palestras para alunos e comunidade, propondo temáticas de trabalho que transcendem as disciplinas da matriz curricular, ampliando os temas abordados, propondo pesquisas e possibilitandodebates sobre assuntos contemporâneos no meio educacional. O LEAP, para atingir seus objetivos, desenvolve atividades de organização e manutenção do acervo disponível para empréstimo: jogos, livros, vídeos; confecção de materiais didático-pedagógicos e atendimento a alunos em situação de prática de ensino, através da apresentação de exemplos advindos do banco de projetos e de empréstimo de materiais. Além de se constituir em espaço permanente de pesquisa.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Cecilia Silva Guimarães - Coordenador / Angelina Accetta - Integrante / Simone Garrido - Integrante / Ronald Quintanilha - Integrante / Adriana Pires de Arezzo - Integrante / Marcelos Caldeiras - Integrante / Rachel Colacique - Integrante.
Prêmios
2006
Menção Honrosa pelo Projeto "Tem HIstória no Meu Quintal" - IV Mostra de Iniciação à Docência, Universidade Federal Fluminense.
Histórico profissional
Experiência profissional
2023 - Atual
Centro Universitário La Salle - NiteróiVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenadora da Equipe Multidisciplina do EAD, Carga horária: 40
2022 - Atual
Centro Universitário La Salle - NiteróiVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Coordenador Institucional do PARFOR
Outras informações:
Primeira Licenciatura em Pedagogia através de seleção realizada pelo MEC, Edital Capes n° 8/2022 (PARFOR - Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica).
2020 - Atual
Centro Universitário La Salle - NiteróiVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenadora das Licenciaturas, Carga horária: 40
Outras informações:
Coordenadora do Curso de Licenciatura em História. Coordenadora do Curso de Pedagogia.
2010 - Atual
Centro Universitário La Salle - NiteróiVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40
Outras informações:
Disciplinas ministradas: História da África, Teoria e Prática Pedagógica II, Teoria e Prática Pedagógica III, Laboratório de Ensino e Pesquisa I, Laboratório de Ensino e Pesquisa III, Estágio Curricular Supervisionado I, II e III.
Atividades
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11/2022
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro Universitário La Salle Rio de Janeiro.Cargo ou função, Membro do CONSUP e CONSEP do UNILASALLE-RJ.
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02/2020
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro Universitário La Salle Rio de Janeiro.Cargo ou função, Integrante do NDE - Núcleo Docente Estruturante dos Cursos de Licenciatura em História e Pedagogia.
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08/2010
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro Universitário La Salle Rio de Janeiro.Cargo ou função, Membro Colegiado dos Cursos de Licenciatura em História e Pedagogia.
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10/2021 - 03/2022
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro Universitário La Salle Rio de Janeiro.Cargo ou função, Integrante da Comissão de Apoio para Elaboração do PDI - Plano de Desenvolvimento Institucional 2022-2026.
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02/2020 - 12/2021
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro Universitário La Salle Rio de Janeiro.Cargo ou função, Integrante do NDE - Núcleo Docente Estruturante do Curso de Relações Internacionais.
2025 - Atual
Universidade Estácio de SáVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 40
Outras informações:
Docente do PPGE - Programa de Pós Graduação em Educação, na linha de Pesquisa: Gestão, Políticas Públicas e Avaliação da Educação.
2023 - Atual
SOS Educação PopularVínculo: Voluntário, Enquadramento Funcional: Coordenadora Geral, Carga horária: 10
Outras informações:
Pré-Vestibular Educação Popular realizado no IFRJ-Niterói.
2023 - 2023
Universidade do Estado do Rio de JaneiroVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora Substituta, Carga horária: 20
2012 - 2020
CEAD - Universidade Federal do Estado do Rio de JaneiroVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Mediadora Pedagógica - Ensino a distância, Carga horária: 10
Outras informações:
Mediadora Pedagógica da disciplina História da África, coordenada pelo Prof. Dr. Roberto Guedes
2011 - 2011
S B IVínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora
Outras informações:
Disciplina ministrada: História da África
2013 - 2017
Colégio Nossa Senhora da AssunçãoVínculo: , Enquadramento Funcional: Coordenadora Pedagógica - Ens Fundamental II
2010 - 2013
Colégio Nossa Senhora da AssunçãoVínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora - Ensino Fundamental e Médio
2010 - 2010
Universidade de VassourasVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Prof.ª Ms. Pós-Graduação, Carga horária: 8
Outras informações:
Disciplina ministrada: Berço Africano e seus Reinos - Orientação de TCC
2016 - 2017
AVM - FACULDADE INTEGRADAVínculo: Contrato, Enquadramento Funcional: Revisão / Produção Material Didático - EAD, Carga horária: 0
2019 - 2019
Centro de enriquecimento de talentos e altas habilidadesVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de História, Carga horária: 2
2009 - 2009
Cátedra Jaime Cortesão - USPVínculo: Estágio - Pesquisa em Portugal, Enquadramento Funcional: Estágio de Pesquisa
2008 - 2009
Real Gabinete Português de LeituraVínculo: Bolsista Pesquisador Junior, Enquadramento Funcional: Bolsista Pesquisador Junior
2006 - 2006
Fundação Euclides da CunhaVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de Capacitação
2007 - 2007
Colégio Salesiano Região OceânicaVínculo: Contratada, Enquadramento Funcional: Professora - Ensino Médio - EJA
Outras informações:
Professora do Curso de Jovens e Adultos - Ensino Médio - Primeiro Período - Módulo de História - 40 horas
2023 - 2023
Projeto Agroecológico Comunidade Vida VerdeVínculo: Voluntário, Enquadramento Funcional: Educadora Popular, Carga horária: 4
Outras informações:
Iniciativa que tem por finalidade realizar oficinas de agroecologia e de agricultura familiar e urbana junto à comunidade do entorno da sede do projeto no bairro do Fonseca em Niterói.
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Cecilia Silva Guimarães e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
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Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todas as movimentações desse processo e sempre que o processo aparecer em publicações dos Diários Oficiais e nos Tribunais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
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