Daniela Wey de Padua

Pós-doutorado

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• Wey, Daniela ; GAREFELT, JOHANNA ; FISCHER, FRIDA M. ; MORENO, CLAUDIA R. ; LOWDEN, ARNE . Individual differences in the sleep/wake cycle of Arctic flexitime workers. Chronobiology International (Online) , v. 33, p. 1-11, 2016.

• BARONE, Mark Thomaz Ugliara ; WEY, D. ; SCHORR, F. ; FRANCO, D. R. ; CARRA, M. K. ; LORENZI-FILHO, G. ; MENNA-BARRETO, L. . Sleep and glycemic control in type 1 diabetes. Archives of Endocrinology and Metabolism , v. 59, p. 71-78, 2015.

• BARONE, MARK ; AYUMI-SATO, ANNA ; MITSUUCHI, ETIENNE ; WEY, D. ; SCHORR, FABÍOLA ; FRANCO, DENISE R ; CARRA, MARIO ; LORENZI-FILHO, GERALDO ; GIAMPAOLI, VIVIANA ; MENNA-BARRETO, L. . Type 1 diabetes mellitus and its glycemic control affect sleep. Diabetology & Metabolic Syndrome , v. 7, p. A49, 2015.

• FISCHER, FRIDA MARINA ; WEY, D. ; VALENTE, D. ; LUZ, ANDRÉA APARECIDA DA ; PINHEIRO, FERNANDO ; FONSECA, BARBARA CRISTINA ; SILVA-COSTA, ALINE ; MORENO, CLAUDIA ROBERTA ; MENNA-BARRETO, LUIZ ; TEIXEIRA, LILIANE REIS . Sleep patterns and sleepiness among young students: A longitudinal study before and after admission as trainees and apprentices. Chronobiology International , v. 32, p. 1-8, 2014.

• WEY, D. ; Bohn, Andreas ; Menna-Barreto, Luiz . Daily rhythms of native Brazilians in summer and winter. Physiology & Behavior , v. 105, p. 613-620, 2012.

• Wey, Daniela . Novo instrumento de aferição do ritmo de temperatura periférica em humanos: um estudo de caso. Revista da Biologia , v. 9, p. 80-84, 2012.

• BUENO, CLARISSA ; Wey, Daniela . Gênese e ontogênese do ritmo de sono/vigília em humanos. Revista da Biologia , v. 9, p. 62-67, 2012.

• MENNA-BARRETO, L. ; WEY, D. . Time constraints in the school environment. Mind, brain, and education.. Mind, Brain and Education (Print) , v. 02, p. 24-28, 2008.

• MENNA-BARRETO, L. ; WEY, D. . Time Constraints in the School Environment: What Does a Sleepy Student Tell Us?. MIND, BRAIN AND EDUCATION (ONLINE) , v. 2, p. 24-28, 2008.

• MENNA-BARRETO, L. ; WEY, D. . Ontogênese do Sistema de Temporização - A Construção e as Reformas dos Ritmos Biológicos ao Longo da Vida Humana. Psicologia USP , v. 18, p. 133-153, 2007.

• ODA, G. ; TORRES, F. ; BUENO, C. ; WEY, D. ; DUARTE, L. ; MENNA-BARRETO, L. . Breastfeeding, sleep and wake circadian rhythms show distinct temporal emerging patterns. Biological Rhythm Research , v. 1, p. 01-09, 2007.

• Wey, Daniela . Depoimento de colaboradores brasileiros. In: Luiz Menna-Barreto; Nelson Marques. (Org.). História e Perspectivas da Cronobiologia no Brasil. 1ed.São Paulo: EDUSP - Campi 26, 2023, v. 1, p. 122-135.

• FISCHER, F. M. ; Wey, Daniela ; PINHEIRO, F. ; FONSECA, B. C. ; LUZ, A. A. ; VALENTE, D. ; SILVA-COSTA, A. ; MENNA-BARRETO, L. ; MORENO, C. ; TEIXEIRA, L. R. . Sleep patterns before and after job admission as apprentices and trainees. In: 27th Annual meeting of the associated professional sleep societies, LLC, 2013, Baltimore. Sleep (New York, N.Y.), 2013. v. 36. p. A369-A369.

• FISCHER, F. M. ; PINHEIRO, F. ; Wey, Daniela ; LUZ, A. A. ; Moreno, CRC ; Menna-Barreto, Luiz ; TEIXEIRA, L. R. . Teens becoming workers face changes in their time budget. In: 21th International Symposium on Shiftwork and Working Time, 2013, Costa do Sauípe. Sleep Science. São Paulo: Associação Brasileira de Sono (ABS), 2013. v. 6. p. 49-49.

• Wey, Daniela ; Licati, P ; FISCHER, F. M. ; Menna-Barreto, Luiz . Perception of fatigue and previous sleep duration and sleep quality among Brazilian civil aviation pilots. In: 21th International Symposium on Shiftwork and Working Time Organization, 2013, Costa do Sauípe. Sleep Science. São Paulo: Associação Brasileira de Sono (ABS), 2013. v. 6. p. 47-47.

• Wey, Daniela ; Moreno, CRC ; PINHEIRO, F. ; TEIXEIRA, L. R. ; Menna-Barreto, Luiz ; FISCHER, F. M. . Individual differences and job admission: changes of the sleep-wake cycle among working high school students. In: 21th International Symposium on Shiftwork and Working Time Organization, 2013, Costa do Sauípe. Sleep Science. São Paulo: Associação Brasileira de Sono (ABS), 2013. v. 6. p. 49-49.

• Wey, Daniela ; TEIXEIRA, L. R. ; SILVA-COSTA, A. ; PINHEIRO, F. ; FONSECA, B. C. ; LUZ, A. A. ; TURTE, S. L. ; MORENO, C. ; MENNA-BARRETO, L. ; FISCHER, F. M. . Changes in daily activities linked to job admission: The case of trainees and apprentices. In: 27th International Congress on Chronobiology, 2012, Delhi. International Congress on Chronobiology, 2012. v. 1. p. 86-87.

• PINHEIRO, F. ; Wey, Daniela ; FONSECA, B. C. ; FISCHER, F. M. . Relatos dos hábitos de sono em jovens de um curso preparatório para o trabalho. In: 20o SIICUSP (Simpósio Internacional de Iniciação Científica), 2012, Ribeirão Preto. 20o SIICUSP (Simpósio Internacional de Iniciação Científica), 2012. v. 1. p. 1-1.

• FONSECA, B. C. ; WEY, D. ; PINHEIRO, F. ; FISCHER, F. M. . Redução do sono entre jovens estudantes do ensino médio que frequentam curso preparatório para o trabalho. In: XI Simpósio Brasileiro de Cronobiologia, 2012, Rio de Janeiro. XI Simpósio Brasileiro de Cronobiologia, 2012. v. 1. p. 44-44.

• PINHEIRO, F. ; FONSECA, B. C. ; Wey, Daniela ; FISCHER, F. M. . Curso preparatório para o trabalho e frequência à escola regular noturna: uma combinação que reduz a duração do sono dos jovens. In: XI Simpósio Brasileiro de Cronobiologia, 2012, Rio de Janeiro. XI Simpósio Brasileiro de Cronobiologia, 2012. v. 1. p. 38-38.

• FISCHER, F. M. ; Wey, Daniela ; FONSECA, B. C. ; PINHEIRO, F. ; LUZ, A. A. ; TURTE, S. L. ; SILVA-COSTA, A. ; VALENTE, D. ; TEIXEIRA, L. R. . Atividade extracurricular modifica ciclo vigília sono e sonolência em adolescentes. In: 10o Congresso Brasileiro de Saúde Coletiva (ABRASCO 2012), 2012, Porto Alegre. Anais Saúde Coletiva, 2012. v. 1. p. 1-1.

• PINHEIRO, F. ; Wey, Daniela ; FONSECA, B. C. ; LUZ, A. A. ; Silva-Malacaia, AA ; FISCHER, F. M. . Curso preparatório para o trabalho e frequência à escola regular noturna: uma combinação que reduz a duração do sono dos jovens. In: 10o Congresso Brasileiro de Saúde Coletiva (ABRASCO 2012), 2012, Porto Alegre. Anais Saúde Coletiva, 2012. v. 1. p. 1-1.

• WEY, D. ; TEIXEIRA, L. R. ; FONSECA, B. C. ; PINHEIRO, F. ; LUZ, A. A. ; TURTE, S. L. ; VALENTE, D. ; SILVA-COSTA, A. ; MORENO, C. ; MENNA-BARRETO, L. ; FISCHER, F. M. . Mudanças nas atividades diárias associadas ao ingresso no trabalho: o caso dos estagiários e aprendizes. In: XI Simpósio Brasileiro de Cronobiologia, 2012, Rio de Janeiro. XI Simpósio Brasileiro de Cronobiologia, 2012. v. 1. p. 42-42.

• MENNA-BARRETO, L. ; WEY, D. ; BOHN, A. . Comparative study between summer and winter of biological rhythms in native Brazilian population. In: In 26th Conference of the ISC, 2010, Vigo, Spain. Proceedings of the 26th Conference of the ISC. Vigo, 2010. v. 1. p. 1-1.

• BARONE, M. ; Wey, Daniela ; Franco, D ; Carra, M ; Menna-Barreto, Luiz . Glycemic control affects sleep initiation and sleep quality in T1DM. In: XIV Congreso Asociación Lationamericana de Diabetes, 2010, Santiago, Chile. XIV Congreso Asociación Lationamericana de Diabetes, 2010.

• MENNA-BARRETO, L. ; WEY, D. ; CURY, M. X. . A day in the life - project of an exhibition. In: International Congress of Science Education, 2009, Cartagena. Proceedings of the International Congress of Science Education. Cartagena: Journal of Science Education, 2009. v. 1.

• WEY, D. ; BOHN, A. ; MENNA-BARRETO, L. . Seasonal differences in biological rhythms of Brazilian native indians. In: X Latin American Symposium of Chronobiology, 2009, Natal. Proceedings of the X LASC, 2009. v. 1. p. 1-1.

• BARONE, M. ; WEY, D. . Science taught bilingually, is there any advantage?. In: In: International Congress of Science Education, 2009, Cartagena, Colombia. Proceedings of the International Congress of Science Education. Cartagena: Journal of Science Education, 2009. v. 1. p. 1-1.

• BOHN, A. ; Wey, Daniela ; Batinga, H ; Santos, H ; Menna-Barreto, Luiz ; Costa, CJEDP ; ARAUJO, J. F. . Dominating data diversity and deluges: computational approaches to integrative data management and analysis in Chronobiology. In: X Latin American Symposium of Chronobiology, 2009, Natal, RN. Sleep Science, 2009. v. 1. p. 44-45.

• NEVES, G. S. ; BRUM, P. S. ; MACHADO, F. ; ALBUQUERQUE, M. S. ; UENO, N. ; WEY, D. ; MENNA-BARRETO, L. . No change in sleep schedules after a 2h sleep hygiene lecture. In: IX Latin American Symposium of Chronobiology, 2007, Havana. Proceedings of the IX LASC. Havana, Cuba: Universidad de La Habana, 2007. v. 1.

• WEY, D. ; BOHN, A. ; MENNA-BARRETO, L. . Comparative study between summer and winter of biological rhythms in native Brazilian population. In: IX Latin American Symposium of Chronobiology, 2007, Havana. Proceedings of the IX LASC. Havana, Cuba: Universidad de La Habana, 2007. v. 1.

• WEY, D. ; BOHN, A. ; MENNA-BARRETO, L. . Estudo comparativo entre inverno e verão do ritmo de temperatura do punho em índios Guarani. In: VII São Paulo Research Conference ? Cérebro e Pensamento, 2007, São Paulo. Anais do VII São Paulo Research Conference ? Cérebro e Pensamento, 2007. v. 1.

• WEY, D. ; MENNA-BARRETO, L. . Dormir de acordo com a natureza...ritmos biológicos numa aldeia Guarani. In: XV Congresso Interno do Núcleo de Apoio à Pesquisa em Neurociências e Comportamento (NaP/NeC), 2007, São Paulo. Anais do XV Congresso Interno do NaP/NeC, 2007. v. 1.

• WEY, D. ; MENNA-BARRETO, L. . Ritmos biológicos em índios Guarani adultos. In: XXI Reunião Anual da Federação de Sociedades de Biologia Experimental, 2006, Águas de Lindóia. Anais da XXI Reunião Anual da FeSBE, 2006. v. 1.

• WEY, D. ; MENNA-BARRETO, L. . Ritmos biológicos em índios Guarani adultos. In: IX Simpósio Brasileiro de Cronobiologia, 2006, Águas de Lindóia. Anais do IX SBCrono, 2006. v. 1.

• WEY, D. ; MENNA-BARRETO, L. . Biological rhythms of Guarani adult Indians. In: XIV Congresso interno - Núcleo de Pesquisa em Neurociências e Comportamento, 2005, São Paulo. Anais do XIV Congresso interno - NAP/NeC, 2005. v. 1.

• BRAZ, M. T. ; WEY, D. ; LOPES, J. R. ; TORRES, F. ; BUENO, C. ; MIGUEL, M. ; DUARTE, L. ; ISOLA, A. ; AFFINI, L. ; MENNA-BARRETO, L. . Relationship between sleep/wake and feeding cycles of identical twins - a longitudinal study. In: XIV Congresso interno - Núcleo de Pesquisa em Neurociências e Comportamento, 2005, São Paulo - Brasil. Anais do XIV Congresso interno - NAP/Nec, 2005. v. 1.

• WEY, D. ; MENNA-BARRETO, L. . Biological Rhythms of Guarani Adult Indians. In: IV Congresso do Instituto de Ciências Biomédicas da Universidade de São Paulo, 2005, São Paulo. Anais do IV Congresso do ICB/USP, 2005. v. 1.

• WEY, D. ; MENNA-BARRETO, L. . Biological rhythm of Guarani adult indians. In: VIII Latin American Symposium of Chronobiology, 2005, Los Cocos - Cordoba. Proceedings of the VIII LASC, 2005. v. 1. p. 57-57.

• ODA, G. ; TORRES, F. ; WEY, D. ; DUARTE, L. ; BRAZ, M. T. . Feeding and slee/wake cycle in the early first months of life. In: IV Congresso do Instituto de Ciências Biomédicas da Universidade de São Paulo, 2005, São Paulo. Anais do IV Congresso do ICB-USP, 2005. v. 1. p. 23-23.

• ODA, G. ; TORRES, F. ; DUARTE, L. ; WEY, D. ; BRAZ, M. T. ; LOPES, J. R. ; BUENO, C. ; MENNA-BARRETO, L. . Feeding and sleep/wake cycle in the first four months of life. In: VIII Latin American Symposium of Chronobiology, 2005, Los Cocos - Cordoba. Proceedings of the VIII LASC, 2005. v. 1.

• BRAZ, M. T. ; WEY, D. ; TORRES, F. ; LOPES, J. R. ; ISOLA, A. ; BUENO, C. ; DUARTE, L. ; MENNA-BARRETO, L. ; AFFINI, L. ; MIGUEL, M. . Relationships between sleep/wake and feeding cycles of identical twins-a longitudinal study. In: VIII Latin American Symposium of Chronobiology, 2005, Los Cocos - Cordoba. Proceedings of the VIII Latin American Symposium of Chronobiology, 2005. v. 1.

• WEY, D. ; MENNA-BARRETO, L. . Ciclo vigília/sono de indígenas adultos. In: VIII Simpósio Brasileiro de Cronobiologia, 2004, Águas de Lindóia. Anais do VIII Simpósio Brasileiro de Cronobiologia, 2004. v. 1. p. 16-16.

• BRAZ, M. T. ; WEY, D. ; TORRES, F. ; MENNA-BARRETO, L. ; LOPES, J. R. ; MIGUEL, M. ; CARVALHO, M. R. ; AFFINI, L. ; FRACALOSSI, A. A. . Estudo longitudinal do ciclo vigília/sono de gêmeas idênticas durante os 6 primeiros meses de vida. In: XIII Congresso interno - Núcleo de Pesquisa em Neurociências e Comportamento, 2004, São Paulo. Anais do XIII Congresso interno - NAP/NeC, 2004. v. 1. p. 43-43.

• WEY, D. ; MENNA-BARRETO, L. . Estudo piloto sobre os ritmos biológicos de índios Guarani adultos. In: XIII Congresso interno - Núcleo de Pesquisa em Neurociências e Comportamento, 2004, São Paulo. Anais do XIII Congresso interno - NAP/NeC, 2004. v. 1.

• WEY, D. ; MENNA-BARRETO, L. . Sleep/wake cycle of children: transition from preschool to elementary school. In: VII Latin-American Symposium of Chronobiology, 2003, Tlaxcala - Cidade do México. Proceedings of the VII LASC, 2003. v. 1.

• WEY, D. ; MENNA-BARRETO, L. . Ciclo vigília/sono de crianças: transição da Educação Infantil para o Ensino Fundamental. In: XII Congresso Interno - Núcleo de Pesquisa em Neurociências e Comportamento, 2002, São Paulo. Anais do XII Congresso Interno - NAP/NeC, 2002. v. 1. p. 27-27.

• WEY, D. ; MENNA-BARRETO, L. . Ciclo vigília/sono de crianças: transição da Educação Infantil para o Ensino Fundamental. In: XVII Reunião Anual da Federação de Sociedades de Biologia Experimental, 2002, Salvador - Bahia. Anais da XVII Reunião Anual da FeSBE, 2002. v. 1. p. 82-82.

• WEY, D. ; MENNA-BARRETO, L. . Napping and sleep/wake cycle in six-year-old children. In: XI Congresso Interno do Núcleo de Apoio à Pesquisa em Neurociências e Comportamento (NaP/NeC), 2001, São Paulo/SP. Anais do XI Congresso Interno - NAP/NeC, 2001. v. 01. p. 38-38.

• WEY, D. ; MENNA-BARRETO, L. . Napping and sleep/wake cycle in six-year-old children. In: VI Latin American Symposium of Chronobiology, 2001, Natal - RN. Proceedings of the VI LASC, 2001. v. 1. p. 24-24.

• WEY, D. ; LOUZADA, F. ; MENNA-BARRETO, L. . O ciclo vigília-sono de crianças: um estudo comparativo entre actígrafo e diário de sono. In: XV Reunião Anual da Federação de Sociedades de Biologia Experimental, 2000, Caxambu. Anais da XV Reunião Anual da FeSBE, 2000. v. 01. p. 104-104.

• WEY, D. ; MENNA-BARRETO, L. . Sleep/wake cycle of children changes as they begin primary school. In: VIII Congresso Latino Americano de Sono e I Congresso Paulista de Medicina do Sono, 2000, São Paulo. Hypnos - Journal of Clinical and Experimental Research. São Paulo/SP: Sociedade Brasileira de Sono, 2000. v. 01. p. 81-81.

• LOUZADA, F. ; MELLO, L. ; WEY, D. ; MENNA-BARRETO, L. . Influência dos horários escolares na expressão do ciclo vigília/sono de adolescentes. In: XIII Reunião Anual da Federação de Sociedades de Biologia Experimental, 1998, Caxambu - MG. Anais da XIII Reunião Anual da FeSBE, 1998. v. 1.

• VILLA, A. ; WEY, D. ; MENNA-BARRETO, L. ; MARQUES, M. D. ; MARQUES, N. . Laboratory and fields exercises for teaching chronobiology. In: IV - Latin American Symposium on Chronobiology, 1997, Tlaxcala, Aug 31- Sep 03. Proceedings of the IV - LASC, 1997. v. 01. p. 75-75.

• MELLO, L. ; WEY, D. ; MENNA-BARRETO, L. . Resultados preliminares do estudo comparativo entre actigrafo e diário de sono na análise do ciclo vigília-sono. In: IV Congresso Brasileiro de Sono, 1997, São Paulo, 1997.

• WEY, D. ; MENNA-BARRETO, L. . Cronobiologia. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• WEY, D. . Ciclo vigília/sono de crianças: transição da Educação Infantil para o Ensino Fundamental. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• WEY, D. . Estudo dos padrões de sono e vigília em crianças durante o ingresso no Ensino Fundamental. 2000. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• WEY, D. . O ciclo vigília-sono de crianças: um estudo comparativo entre actígrafo e diário de sono (Módulo Temático:Cronobiologia e cronoterapia das doenças respiratórias). 2000. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• WEY, D. ; MENNA-BARRETO, L. ; LOUZADA, F. ; PEDROSO, A. . Horários Escolares (mesa redonda). 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2012 - Atual

  Inserção de jovens no mercado de trabalho: novos contextos de aprendizagem profissional e repercussões no sono e na saúde, Descrição: Na sociedade contemporânea a qualificação e a aprendizagem profissional de jovens tornaram-se relevantes, posto que, durante o ensino médio, muitos jovens ingressam no trabalho. Estudos realizados (processos FAPESP nº 2011/00029-3 e nº 2008/51661-9), processo CNPq nº 563906/2010-3) destacam as dificuldades enfrentadas por aprendizes e estagiários para conciliar qualificação profissional, trabalho e escola. As principais consequências são: redução do tempo para estudar (extraclasse) e na duração do sono noturno, fadiga e sonolência excessivas ao longo da semana, comprometimento da saúde e do desempenho escolar. São diversas as formas de qualificação e aprendizagem profissional disponíveis atualmente na chamada sociedade 24 horas , tais como os horários convencionais (entre 7h e 23h) e os alternativos (entre 23h e 8h da manhã). Neste cenário, pouco se sabe a respeito das mudanças que podem ocorrer na saúde dos jovens que estudam durante a madrugada, e nas repercussões no aproveitamento/aprendizado acadêmico/qualificação. Esse estudo objetiva: a) elucidar aspectos sobre os novos contextos e desafios da inserção de jovens no mercado de trabalho na sociedade e a necessidade de olhares entrecruzados de políticas públicas para a juventude acerca do trabalho, educação e saúde. b) Avaliar sono e sonolência de jovens trabalhadores que estudam em horários convencionais e de madrugada. Método: O estudo se desdobrará em duas etapas. Etapa 1: serão entrevistadas pessoas envolvidas no processo de aprendizagem e qualificação profissional de jovens. Na etapa 2: serão convidados jovens estudantes que fazem curso em horários convencionais e de madrugada para participarem de estudo sobre o ciclo vigília-sono. Ao final destes estudos espera-se subsidiar discussões técnico-científicas sobre os novos contextos de trabalho, aprendizagem e qualificação profissional de jovens.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Daniela Wey de Padua - Integrante / Frida Marina Fischer - Coordenador / Liliane Reis Teixeira - Integrante / Andrea Aparecida da Luz - Integrante / Carolina Cassia Conceição Abílio - Integrante.

• 2012 - Atual

  Avaliação do efeito de um programa educacional em higiene do sono em jovens estudantes do ensino médio, Descrição: O Ciclo vigília-sono é um ritmo biológico de alta plasticidade influenciado por fatores fisiológicos e ambientais. A rotina dos jovens inclui horas de estudo, atividades extracurriculares, e períodos de lazer, que podem se estender pelas horas propícias para o sono. Esses fatores podem acarretar na redução do sono e da capacidade cognitiva, além de trazer malefícios à saúde. Através de um programa educacional sobre a higiene do sono, a equipe visa instruir e conscientizar os jovens e seus familiares sobre a importância do ciclo vigília- sono para a saúde e o bem estar. Os jovens, estudantes do Ensino Médio de uma escola politécnica, serão avaliados por meios objetivos (uso de actímetro) e subjetivos (Protocolo diário de atividades, Escala de Sonolência de Karolinska) em três períodos: antes, imediatamente após e num período de três meses da aplicação do programa educacional, que será dividido em cinco encontros, ao longo de um mês. Os resultados esperados deste estudo são uma melhora da duração e da qualidade do sono, assim como a redução da sonolência diurna, além da conscientização dos jovens sobre a importância de se manter uma boa higiene do sono.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Daniela Wey de Padua - Integrante / Frida Marina Fischer - Integrante / Liliane Reis Teixeira - Coordenador / Arne Lowden - Integrante / ROBERTA NAGAI MANELLI - Integrante / Daniel Valente Soares dos Santos - Integrante / Natália Engler Ravasio - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.

• 2010 - 2013

  Antecipando os impactos de trabalhar e estudar: o caso de jovens aprendizes e estagiários de uma organização não-governamental, Descrição: Este estudo baseia-se em quatro subprojetos com jovens entre 14 e 20 anos de idade, alunos do Curso preparatório para o mercado de trabalho, Programa de Estágio e do Programa de Aprendizagem Profissional de uma Organização Não Governamental de São Paulo, Capital. O primeiro Sub-projeto: Trabalho, escola e saúde: desafios para os programas de inserção no mercado de trabalho de estagiários e aprendizes de uma Organização Não Governamental tem como objetivos: 1) Analisar e comparar as percepções de saúde dos jovens antes e após o ingresso no trabalho. 2) Analisar e comparar hábitos e estilos de vida referidos antes e após o ingresso do jovem no mercado de trabalho. 3) Identificar fatores ambientais/ organizacionais relacionados ao trabalho que possam estar associados à ocorrência de acidentes, incidentes e doenças relacionados ao trabalho, e as formas de prevenção utilizadas pelos jovens trabalhadores. 4) Conhecer as estratégias e as formas de prevenção utilizadas pelos jovens trabalhadores. O segundo Sub-projeto: Assédio Moral no trabalho: percepção e estratégias de enfrentamento em jovens trabalhadores tem como objetivos: 1) Analisar a percepção dos jovens sobre o tema do assédio moral no trabalho. 2) Avaliar se o jovem identifica situações de assédio moral no ambiente de trabalho. 3) Avaliar se e como o jovem se protege contra o assédio moral no trabalho. O terceiro Sub-projeto: Padrões do ciclo vigília-sono e sonolência de adolescentes durante a capacitação/formação e após a inserção no mercado de trabalho objetiva: 1) verificar os efeitos de estudar em dois períodos do dia (manhã no curso de preparação para o mercado de trabalho na ONG e noite no ensino médio da escola pública, ou tarde no curso de preparação para o mercado de trabalho e noite no ensino médio da escola pública) e 2) após a inserção dos jovens no mercado de trabalho, nos padrões do ciclo vigília-sono e sonolência de jovens aprendizes e estagiários. O quarto Sub-projeto: Repercussões do trabalho.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Daniela Wey de Padua - Integrante / Frida Marina Fischer - Coordenador / Liliane Reis Teixeira - Integrante / Aline Silva-Costa - Integrante / Andrea Aparecida da Luz - Integrante / Samantha Lemos Turte - Integrante / Claudia Roberta de Castro Moreno - Integrante / Maria Luiza Gava Schmidt - Integrante / Izabel Pereira Bicudo - Integrante / Giovanna Vitale Longhi - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro.

• 1999 - 1999

  Projeto Cochilo, Descrição: No Centro Educacional Brandão crianças a partir de 4 anos de idade não podiam cochilar. A equipe pedagógica questionava sobre as possíveis consequências da impossibilidade de cochilar no comportamento das crianças. A partir desse contato, os integrantes do Grupo Multidisciplinar de Desenvolvimento e Ritmos Biológicos propuseram duas atividades: 1º) Uma oficina sobre o sono de crianças para professores e equipe pedagógica 2º) Uma intervenção na rotina escolar Acompanhamos 46 crianças entre 4 e 6 anos nos dias letivos e finais de semana durante 14 dias consecutivos. Seus pais registraram os horários de sono em diários e nós, pesquisadores, observamos se as crianças na sala de aula estavam sonolentas. Nos dias de observação as crianças chegavam à escola por volta das 8 horas, participavam de atividades recreativas até o meio dia, o intervalo de almoço durava até 13 h e 30 min, e depois as crianças tinham atividades em sala de aula que terminavam as 18 h. A intervenção ocorreu em seguida ao propormos um momento de cochilo de 45 min após o almoço. Durante o horário do cochilo as crianças poderiam escolher entre ir para uma sala com colchão e travesseiro ou ir para outra sala onde realizariam atividades ?calmas? como desenhar e pintar. Nesta segunda etapa as crianças também foram observadas durante 14 dias consecutivos. Após a introdução do cochilo houve redução na duração de sono noturno das crianças devido a um atraso no horário de deitar; crianças que cochilavam atrasaram mais a hora de dormir do que as que não cochilavam. Para as professoras o cochilo melhorou a atenção e desempenho das crianças nas atividades pedagógicas. Houve redução da sonolência na sala de aula e dos cochilos no final do dia quando as crianças encontravam seus pais. Das crianças com quatro anos 62% cochilavam e com seis anos isso ocorreu em apenas 13% das crianças. A partir desse ano de 1999 a escola adotou o horário de cochilo após o almoço para crianças entre quatro e seis anos de idade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Daniela Wey de Padua - Integrante / Fernando Louzada - Integrante / Luiz Menna-Barreto - Coordenador / Leila Affini - Integrante., Financiador(es): Centro Educacional Bradão - Cooperação.