Marlene Pires Amorim

Possui graduação em Ciências pela União das Faculdades de Criciúma (1988), graduação Licenciatura em Matemática pela Universidade do Extremo Sul Catarinense (2004) e Mestrado em Educação pela Universidade do Extremo Sul Catarinense (2007). Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação Matemática, atuando principalmente nos seguintes temas: formação de conceitos, educação matemática e Teoria Histórico-Cultural.

Informações coletadas do Lattes em 15/11/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Educação

2005 - 2007

Universidade do Extremo Sul Catarinense
Ademir Damazio.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Palavras-chave: APROPRIAÇÃO DE CONCEITOS; NÚMEROS RACIONAIS; HISTÓRICO-CULTURAL.Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação. Setores de atividade: Educação.

Graduação em MATEMÁTICA

2001 - 2004

Universidade do Extremo Sul Catarinense
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico.

Graduação em Ciências

1984 - 1988

União das Faculdades de Criciúma

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Matemática.

Participação em eventos

XV EREMATSUL. 2009. (Encontro).

XV EREMATSUL.O estado da arte da aula de matemática nas escolas da rede estadual do município de Criciúma-SC. 2009. (Encontro).

II Seminário de Educação Matemática. 2008. (Seminário).

Delimitações teórico-metodológicas para elaboração de projetos de pesquisa e monografias. 2008. (Outra).

Estratégias para a contextualização da matemática. 2008. (Outra).

30a Reunião Anual da Anped - Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação. 2007. (Congresso).

I Seminário de Educação Matemática. 2007. (Seminário).

IX ENEM Encontro Nacional de Educação Matemática. 2007. (Encontro).

XI EBRAPEM - UFPR. 2007. (Encontro).

VI Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul. 2006. (Seminário).

28a REUNIÃO ANUAL ANPED. 2005. (Oficina).

IV FÓRUM DE INVESTIGAÇÃO QUALITATIVA. 2005. (Outra).

28a REUNIÃO ANUAL DA ASSOCIAÇÃO DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA EM EDUCAÇÃO. 2005. (Outra).

Reforma e docência universitária. 2005. (Outra).

V SEMINÁRIO INTERDISCIPLINAR DOS CURSOS DE LICENCIATURA DA UNESC. 2004. (Seminário).

I FEIRA REGIONAL DE MATEMÁTICA.Apropriação do conceito de potenciação e logaritmo. 2004. (Outra).

II FÓRUM ANUAL DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA. 2003. (Seminário).

CONGRESSO INTEGRADO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA. 2002. (Congresso).

JORNADA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E V ENCONTRO CATARINENSE DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. 2002. (Encontro).

CURSO DE ESTRUTURA PRÁTICA DO TRABALHO PEDAGÓGICO. 2002. (Encontro).

PROGRAMA DE CAPACITAÇÃO DO COLÉGIO POLEGAR. 2002. (Outra).

GRUPO DE ESTUDOS TEMÁTICOS DA TEORIA A PRÁTICA. 2001. (Encontro).

JORNADA EDUCAÇÃO E CIDADANIA. 2001. (Outra).

TEORIA DA ATIVIDADE NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. 2001. (Outra).

VI SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO: TRANSVERSALIDADE NO ESPAÇO ESCOLAR. 2000. (Seminário).

3º CONGRESSO DA ESCOLA PARTICULAR DO RIO GRANDE DO SUL: O DESAFIO DA ESCOLA NA SOCIEDADE DO CONHECIMENTO. 1998. (Congresso).

8º SIMPÓSIO SUL BRASILEIRO DE ENSINO DE CIÊNCIAS. 1990. (Simpósio).

II FEIRA DE MATEMÁTICA DE SANTA CATARINA.PROJETOS DE MATEMÁTICA. 1986. (Outra).

SEMINÁRIO DE ESTUDOS INTEGRADOS "O PAPEL DO PROFESSOR FRENTE AO USO DE DROGAS. 1984. (Seminário).

Participação em bancas

Aluno: Telma Regina Rocha Hoffmann

Hoffmann;AMORIM, Marlene Pires. A contribuição dos jogos no desenvolvimento cognitivo e na apropriação dos conceitos matemáticos: o olhar dos professores das séries iniciais do ensino fundamental. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Barriga Verde.

Orientou

Vanessa Mariot Pedro

O pensamento geométrico na educação infantil: uma perspectiva histórico-cultural; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Centro Universitário Barriga Verde; Orientador: Marlene Pires Amorim;

Produções bibliográficas

AMORIM, Marlene Pires ; Damazio . Gometria no contexto escolar. Revista de Iniciação Científica (Criciúma) , CRICIÚMA, v. 2, n.1, p. 13-33, 2004.
Damazio ; AMORIM, Marlene Pires . Significações do Conceito de Números Racionais numa leitura Histórico-Cultural. In: Neiva Ignês Grando. (Org.). Educação Matemática: Processos de pesquisa no ensino fundamental e médio:. 1ed.Unijuí: Editora Unijuí, 2009, v. 1, p. 71-92.
AMORIM, Marlene Pires ; Damazio . Apropriação de signficações do conceito de divisão de números racionais. In: 30a. Reunião Anual da Anped, 2007, Caxambu-MG. 30a. Reunião Anual da Anped. Timbaúba-PE: Espaço Livre, 2007.
AMORIM, Marlene Pires ; Damazio . A apropriação de significações do conceito de números racionais: um enfoque histórico-cultural. In: IX ENEM Encontro Nacional de Educação Matemática, 2007, Belo Horizonte. IX ENEM. Belo Horizonte: SBEM, 2007. p. 1-17.
AMORIM, Marlene Pires ; Damazio . O processo de apropriação de conceitos pelo método histórico-cultural. In: III FÓRUM NACIONAL DE EDUCAÇÃO, 2006, Torres. III Fórum Nacional de Educação - Formação Trabalho Educação e Inclusão Social. Torres: Ulbra, 2006. p. 85-105.
AMORIM, Marlene Pires ; Damazio . Aprendizagem escolar: o processo de desenvolvimento dos conceitos. In: VI ANPED SUL, 2006, Santa Maria. Seminário de Pesquisa em Educação da Regiaõ Sul. Santa Maria: Fato Eventos, 2006.
AMORIM, Marlene Pires ; Damazio . O desenvolvimento do pensamento geométrico de escolares do ensino fundamental. In: IV Fórum de investigação qualitativa, 2005, Juiz de Fora. III Painel brasileiro/alemão de pesquisa. Juiz de Fora: FEME, 2005. p. 1-20.
AMORIM, Marlene Pires ; Damazio . Educação Matemática: Sistema conceitual de potenciação. In: III Encontro de pesquisa em eduação e II Congresso internacional em Educação, 2004, Piauí. Práticas pedagógicas e políticas de inclusão. Piauí: Recordare, 2004.
AMORIM, Marlene Pires ; Damazio . Educação matemática: elaboração do sistema conceitual de potenciação. In: II Fórum de Produção Científica, 2004, Torres-RS. III Fórum de Produção Científica e II Salão de Iniciação Científica. Torres: Ulbra Torres. p. 41-41.
AMORIM, Marlene Pires ; Damazio . Elaboração do sistema conceitual de potenciação. In: V Seminário interdisciplinar dos cursos de licenciatura, 2004, Criciúma. Educação e o mundo do trabalho: novas configurações para a práxis do educador. Criciúma: UNESC, 2004. v. 1. p. 193-194.
AMORIM, Marlene Pires ; Damazio . Educação matemática: a busca da superação da tricotomia aritmética, álgebra e geometria na prática escolar. In: IV Seminário de Iniciação Científica, 2004, Criciúma. IV Seminário de Iniciação Científica - Caderno de resumos. Criciúma: UNESC, 2004. v. 1. p. 85-85.
AMORIM, Marlene Pires . Relação entre o pensamento empírico e o teórico de matemática. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
AMORIM, Marlene Pires ; Damazio . A propriação de significações do conceitos de números racionais: um enfoque histórico-cultural. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
AMORIM, Marlene Pires . Davydov: Generalizações em Educação Matemática. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
AMORIM, Marlene Pires ; Pavei . Atividades do ensino e da aprendizagem na matemática. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
AMORIM, Marlene Pires ; Damazio . O processo de apropriação de conceitos pelo método histórico-cultural: abordagem dos números racionais. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
AMORIM, Marlene Pires ; Damazio . Aprendizagem escolar: o processo de desenvolvimento de conceitos. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
AMORIM, Marlene Pires ; Damazio . Elaboração do sistema conceitual de potenciação. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
AMORIM, Marlene Pires ; Damazio . Educação Matemática - Elaboração do sistema conceitual de potenciação. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
AMORIM, Marlene Pires ; SILVA, C.A. . Compreendendo o conceito de números irracionais. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
AMORIM, Marlene Pires ; Pavan, Katiane do Nascimento ; SILVA, C.A. . O conceito de logaritmo e suas aplicações. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
AMORIM, Marlene Pires ; CUNHA, M. ; COLOMBO, A. ; PREIS, A. . Conceitos científicos geométricos. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
AMORIM, Marlene Pires ; Damazio . A formação de conceitos geométricos no ensino fundamental. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
AMORIM, Marlene Pires ; Damazio . O pensamento geométrico de alunos do ensino fundamental. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
AMORIM, Marlene Pires ; Damazio . Desenvolvimento do pensamento geométrico. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
AMORIM, Marlene Pires ; SILVA, E.C. ; HOBOLD, K.F. ; GARCIA. C. . Zero: Depois de milênios ainda provoca perturbações. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

AMORIM, Marlene Pires . Apropriação de significações de conceitos matemáticos. 2007. .

AMORIM, Marlene Pires . O complexo temático e os conceitos essenciais para o Ensino Fundamental. 2007. .

AMORIM, Marlene Pires . Os Números Racionais numa abordagem Histórico-Cultural. 2006. .

AMORIM, Marlene Pires . O ensinar e aprender na Educação Matemática: Compartilhando vivências. 2005. .

AMORIM, Marlene Pires ; Damazio . A busca da superação da tricotomia aritmética, álgebra e geometria na prática escolar. 2004. (Relatório de pesquisa).

AMORIM, Marlene Pires ; Damazio . Desenvolvimento do pensamento geométrico. 2003. (Relatório de pesquisa).

Histórico profissional

Endereço profissional

Fundação Educacional Barriga Verde. , Rua João Leonir Dal'Alba, s/n, Muiraldo Orleans, 88870-000 - Orleans, SC - Brasil, Telefone: (48) 34660192, URL da Homepage:

Experiência profissional

2009 - Atual

Prefeitura Municipal de Criciúma

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Orientadora pedagógica, Carga horária: 40

2007 - Atual

Centro Universitário Barriga Verde

Vínculo: Contrato, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 4

2005 - 2007

Universidade do Extremo Sul Catarinense

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista

Atividades

02/2001
Pesquisa e desenvolvimento , Grupo de Pesquisa Educação Matemática: Uma abordagem Histórico-Cultural, .,Linhas de pesquisa

2005 - 2005

Escola Municipal E.I.E.F. Clotildes Maria Martins Lalau

Vínculo: ACT - Contrato temporário, Enquadramento Funcional: Professora séries finais E. Fundamental, Carga horária: 20

2004 - 2004

Escola Municipal de Ensino Fundamental Adolfo Back

Vínculo: ACT - Contrato temporário, Enquadramento Funcional: Professora séries finais do E. Fundamental, Carga horária: 20

2003 - 2004

centro de educação sonho infantil

Vínculo: Contrato temporário, Enquadramento Funcional: Orientadora, Carga horária: 10

1998 - 1998

Colégio Estadual Joaquim Ramos

Vínculo: ACT - Contrato temporário, Enquadramento Funcional: Professora séries finais do E.Fundamental, Carga horária: 20

1997 - 1997

Colégio Estadual Augusta Bacis

Vínculo: ACT - Contrato temporário, Enquadramento Funcional: Professora séries finais do E.Fundamental, Carga horária: 20

1994 - 1999

Colégio Polegar

Vínculo: Contrato empregatício, Enquadramento Funcional: Professora de Educação Infantil, Carga horária: 20