Fabio Fernando Verdi

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Projetos de pesquisa

• 2011 - 2012

  INVESTIGANDO AS CONCEPÇÕES DE MEDIAÇÃO E AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE DOCENTES DE QUÍMICA DO ENSINO MÉDIO, Descrição: Este projeto trata do conceito de mediação , entendendo mediação não só como as relações estabelecidas entre os professores e alunos, mas compreendida no contexto das ações mediadas por instrumentos simbólicos, no desenvolvimento das funções psicológicas superiores. No final de 2009 um projeto-mãe sobre Mediação foi enviado à FAPESP, sob coordenação da Profa Maria Guiomar Tomazello, e aprovado em março de 2010, com o objetivo de investigar a escola sob vários ângulos, envolvendo muitos atores- professores de várias áreas, coordenadores e diretores. Em função dessa amplitude, estão sendo apresentados aos Programas Institucionais de Iniciação Científica PIBIC/FAPIC seis projetos similares, abrangendo as áreas de Ciências, Biologia, Química, Física, Matemática e um projeto dirigido a coordenadores e diretores das escolas públicas do município de Piracicaba e região. No caso específico desse projeto de Iniciação Científica, no período 08/2011- 07/2012 pretende-se acompanhar a sala de aula de alguns professores de Química, de modo a investigar como é que eles planejam as suas aulas, quais atividades e procedimentos utilizam e valorizam em sala de aula, e as tarefas que solicitam aos alunos com base nos materiais didáticos disponíveis. E verificar se estes dois processos podem ser melhorados nas práticas de ensino de forma a promover a aprendizagem. As aulas serão gravadas e transcritas. Alguns episódios, previamente escolhidos, serão analisados a partir dos pressupostos da teoria histórico-cultural na qual o conceito de mediação passa, necessariamente, pela compreensão do uso e função dos signos e instrumentos na formação das funções psicológicas superiores. A pergunta que se faz é: existirá alguma relação entre a mediação do Professor e a evolução da aprendizagem de conceitos pelos alunos? Qual o papel dos materiais didáticos nessa mediação? O presente estudo pretende contribuir para elucidar essas questões.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fabio Fernando Verdi - Integrante / Leandro Henrique Wesolowski Tavares - Coordenador.

• 2010 - 2011

  INVESTIGAÇÃO DAS CONCEPÇÕES DE MEDIAÇÃO E AS PRÁTICAS DE DOCENTES DE QUÍMICA DO ENSINO MÉDIO, Descrição: Este projeto trata do conceito de mediação que é o inter-relacionamento entre o professor, os alunos e o que se pretende ensinar, através da linguagem, da ação e dos diversos recursos didáticos disponíveis. A investigação está ligada ao projeto-mãe A MEDIAÇÃO COMO TAREFA DO PROFESSOR: INVESTIGANDO AS CONCEPÇÕES DE MEDIAÇÃO E AS PRÁTICAS DE DOCENTES DO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO - ao qual mais três projetos filhotes de teor semelhante (Biologia, Física, Gestão) se integram -, apresentado ao FAP e à FAPESP, contando com aprovação do Comitê de Ética na Pesquisa, do qual o Prof. James Rogado faz parte da equipe de pesquisadores, e a Profa. Maria Guiomar C. Tomazello coordena. Além disso, está ligado à temática do Projeto Tarefas nos recursos para o Ensino de Ciências Físicas: o que os professores planejam e o que realmente solicitam aos alunos enviado à Fundação para Ciência e Tecnologia, do Ministério da Ciência, Tecnologia e Ensino Superior de Portugal, do qual a profa Maria Guiomar C. Tomazello faz parte da equipe de pesquisadores. O projeto de iniciação científica, em consonância com o projeto-mãe, tem o objetivo de conhecer as concepções de professores de química do ensino médio da região de Piracicaba acerca de mediação, investigando também o que os professores planejam para suas aulas de Química e o que realmente solicitam aos alunos. É preciso ressaltar que mesmo que o projeto não receba recursos FAP e/ou FAPESP, terá continuidade, dentro do possível. O caminho a ser percorrido para se chegar ao conceito de mediação terá como ponto de partida os diferentes sentidos que a palavra mediação assume no cotidiano de professores de várias áreas, especialmente da área de Ciências/Química do município de Piracicaba e região. A pesquisa, de natureza qualitativa, fará uso de questionários e entrevistas a professores da rede pública de Piracicaba e região. Além disso, os professores de Química terão suas aulas filmadas e gravadas. Os dados serão transcritos, e categorizados. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Fabio Fernando Verdi - Integrante / James Rogado - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

Prêmios