debora alves dos santos fernandes

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Produções bibliográficas

• FERNANDES, D. A. S. ; MEDEIROS, B. H. S. ; BRAGA, J. A. M. ; PLACIDO, L. ; CARDOSO, M. A. A. ; NOGUEIRA, M. E. M. M. . Experiência com Cinedebate no 'Projeto Libras: acessibilidade para a população surda no ambiente clínico'. Informativo Notas do CCBS , v. 04, p. 38-48, 2024.

• FERNANDES, D. A. S. ; TAQUETTE, S. R. ; SOUZA, L. M. B. M. . Aspectos relacionados ao estudante na construção da identidade médica: uma revisão integrativa. REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO MÉDICA (ONLINE) , v. 47, p. e32, 2023.

• FERNANDES, D. A. S. ; POVEDANO, A. . Iniciativas para o Desenvolvimento Docente no CCBS. Informativo Notas do CCBS , v. 03, p. 25-31, 2023.

• FERNANDES, DÉBORA ALVES DOS SANTOS ; TAQUETTE, STELLA REGINA . Ser médico no Brasil na concepção de graduandos de Medicina. RESEARCH, SOCIETY AND DEVELOPMENT , v. 9, p. e74691110595, 2020.

• FERNANDES, DÉBORA ALVES DOS SANTOS ; TAQUETTE, STELLA REGINA ; RODRIGUES, NÁDIA CRISTINA PINHEIRO . The educational environment of a traditional public school of medicine in Brazil with the DREEM questionnaire. MedEdPublish , v. 8, p. 31, 2019.

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• Freitas, F. J. ; FERNANDES, D. A. S. . Evolução e relevância da homeopatia na UNIRIO. Revista de Homeopatia, São Paulo - Brasil, p. 23.

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• FERNANDES, D. A. S. . Contribuição da Homeopatia na Epidemia de Dengue no Rio de Janeiro: ensaio de construção do gênio epidêmico. In: XXIX Congresso Brasileiro de Homeopatia, 2008, São Paulo - SP. Anais do XXIX Congresso Brasileiro de Homeopatia. São Paulo - SP: AMHB, 2008.

• FERNANDES, D. A. S. ; FREITAS, F. J. . Ficha Clínico-Homeopática como ferramenta de ensino. In: XXIX Congresso Brasileiro de Homeopatia, 2008, São Paulo - SP. Anais do XXIX Congresso Brasileiro de Homeopatia. São Paulo - SP: AMHB, 2008.

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• FERNANDES, D. A. S. ; FREITAS, F. J. ; MELLO, R. A. F. . Trajetória do Ensino da Homeopatia na UNIRIO. In: XXIX Congresso Brasileiro de Homeopatia, 2008, São Paulo - SP. Anais do XXIX Congresso Brasileiro de Homeopatia. São Paulo - SP: AMHB, 2008.

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• FERNANDES, D. A. S. ; Freitas, F. J. . Homeopatia: Saúde e Qualidade de Vida. In: XV Encontro de Extensão, II Encontro com a Cultura, 8ª Semana de Integração Acadêmica., 2010, Rio de Janeiro - RJ. Resumos / XV Encontro de Extensão, II Encontro com a Cultura, 8ª Semana de Integração Acadêmica.. Rio de Janeiro - RJ: UNIRIO, PROExC, 2010. p. 14.

• Freitas, F. J. ; FERNANDES, D. A. S. . Projeto Homeopatia: Saúde e Qualidade de Vida na 3ª idade. In: XV Encontro de Extensão, II Encontro com a Cultura, 8ª Semana de Integração Acadêmica., 2010, Rio de Janeiro - RJ. Resumos / XV Encontro de Extensão, II Encontro com a Cultura, 8ª Semana de Integração Acadêmica.. Rio de Janeiro - RJ: UNIRIO, PROExC, 2010. p. 41.

• Freitas, F. J. ; FERNANDES, D. A. S. . SIFICH-UNIRIO: Sistema de Informações da Ficha de Identificação Clínico Homeopática.. In: XV Encontro de Extensão, II Encontro com a Cultura, 8ª Semana de Integração Acadêmica, 2010, Rio de Janeiro - RJ. Resumos / XV Encontro de Extensão, II Encontro com a Cultura, 8ª Semana de Integração Acadêmica.. Rio de Janeiro - RJ: UNIRIO, PROExC, 2010. p. 57.

• FREITAS, F. J. ; FERNANDES, D. A. S. . Homeopatia: Saúde e Qualidade de Vida. In: XV Encontro de Extensão / IV Semana de Ensino de Graduação da UNIRIO, 2010, Rio de Janeiro - RJ. Anais do XV Encontro de Extensão / IV Semana de Ensino de Graduação da UNIRIO. Rio de Janeiro - RJ: UNIRIO - PROExC / PROGRAD, 2010.

• FERNANDES, D. A. S. ; FREITAS, F. J. . Homeopatia: Saúde e Qualidade de Vida na 3ª Idade. In: XV Encontro de Extensão / IV Semana de Ensino de Graduação da UNIRIO, 2010, Rio de Janeiro - RJ. Anais do XV Encontro de Extensão / IV Semana de Ensino de Graduação da UNIRIO. Rio de Janeiro - RJ: UNIRIO - PROExC / PROGRAD, 2010.

• FERNANDES, D. A. S. ; FREITAS, F. J. ; Souza, L. A. M. S. Jr. . SIFICH - Sistema de Informações da Ficha de Identificação Clínico-Homeopática. In: XV Encontro de Extensão / IV Semana de Ensino de Graduação da UNIRIO, 2010, Rio de Janeiro - RJ. Anais do XV Encontro de Extensão / IV Semana de Ensino de Graduação da UNIRIO. Rio de Janeiro - RJ: UNIRIO - PROExC / PROGRAD, 2010.

• CASTANHEIRA, M. ; FERNANDES, D. A. S. . Programa de Assistência Integral à Pessoa da Terceira Idade ?Grupo Renascer?.. In: Congresso Brasileiro de Extensão Universitária, 2009, Dourados - MS. Anais do 4º CBEU ? Congresso Brasileiro de Extensão Universitária. Dourados - MS., 2009. v. CD-ROM.

• FERNANDES, D. A. S. ; FREITAS, F. J. . Residência Médica em Homeopatia no HUGG/UNIRIO - uma experiência inovadora. In: 47º Congresso Brasileiro de Educação Médica, 2009, Curitiba - PR. Revista Brasileira de Educação Médica - RBEM. Rio de Janeiro - RJ: ABEM, 2009. v. v.33. p. 103-104.

• FERNANDES, D. A. S. ; FREITAS, F. J. ; PACHECO, L. F. ; GUIMARAES, R. G. M. . Avaliação do Impacto do Ensino de Homeopatia na Formação dos Alunos de Graduação em Medicina da EMC / UNIRIO. In: 47º Congresso Brasileiro de Educação Médica, 2009, Curitiba - PR. Revista Brasileira de Educação Médica - RBEM. Rio de Janeiro - RJ: AMHB, 2009. v. 33. p. 466-466.

• FERNANDES, D. A. S. ; FREITAS, F. J. ; SANTOS, L. L. K. . Homeopatia: Saúde e Qualidade de Vida na 3ª Idade. In: 47º Congresso Brasileiro de Educação Médica, 2009, Curitiba - PR. Revista Brasileira de Educação Médica - RBEM. Rio de Janeiro - RJ: AMHB, 2009. v. 33. p. 682-682.

• FERNANDES, D. A. S. ; FREITAS, F. J. ; GUIMARAES, R. G. M. . Ficha Clínico-Homeopática como ferramenta de ensino. In: 47º Congresso Brasileiro de Educação Médica, 2009, Curitiba - PR. Revista Brasileira de Educação Médica - RBEM. Rio de Janeiro - RJ: ABEM, 2009. v. 33. p. 682-682.

• FERNANDES, D. A. S. ; FREITAS, F. J. ; GUIMARAES, R. G. M. . Programa Homeopatia: Saúde e Qualidade de Vida. In: 47º Congresso Brasileiro de Educação Médica, 2009, Curitiba - PR. Revista Brasileira de Educação Médica - RBEM. Rio de Janeiro - RJ: ABEM, 2009. v. 33. p. 683-683.

• FERNANDES, D. A. S. ; FREITAS, F. J. ; GUIMARAES, R. G. M. ; LIBERAL, E. ; Souza, L. A. M. S. Jr. . Programa de Extensão - Homeopatia: Saúde e Qualidade de Vida. In: XIV Encontro de Extensão / III Semana de Ensino de Graduação da UNIRIO, 2009, Rio de Janeiro - RJ. Anais do XIV Encontro de Extensão / III Semana de Ensino de Graduação da UNIRIO. Rio de Janeiro - RJ: UNIRIO - PROExC / PROGRAD, 2009.

• FERNANDES, D. A. S. ; FREITAS, F. J. ; FERNANDES, L. D. ; SANTOS, L. L. K. . Homeopatia: Saúde e Qualidade de Vida na 3ª Idade. In: XI Fórum Nacional de Coordenadores de Projetos da Terceira Idade de Instituições de Ensino Superior, 2009, Recife - PE. Anais do XI Fórum Nacional de Coordenadores de Projetos da Terceira Idade de Instituições de Ensino Superior. Recife - PE: CD-ROM, 2009.

• FERNANDES, D. A. S. . Homeopatia: Saúde e Qualidade de Vida na 3ª Idade. In: XI Fórum Nacional de Coordenadores de projetos da Terceira Idade de Instituições de Ensino Superior e X Encontro nacional de Estudantes da Terceira Idade de Instituições de Ensino Superior, 2009, Recife - PE. Anais do XI Fórum Nacional de Coordenadores de projetos da Terceira Idade de Instituições de Ensino Superior e X Encontro nacional de Estudantes da Terceira Idade de Instituições de Ensino Superior.. Recife - PE: Universidade Federal de Pernambuco / PROEXT / PROIDOSO., 2009. v. CD-ROM.

• FERNANDES, D. A. S. ; FREITAS, F. J. . Perfil epidemiológico preliminar de pacientes atendidos no ambulatório de Homeopatia do HUGG. In: XXIX Congresso Brasileiro de Homeopatia, 2008, São Paulo - SP. Anais do XXIX Congresso Brasileiro de Homeopatia. São Paulo - SP: AMHB, 2008.

• FERNANDES, D. A. S. ; FREITAS, F. J. ; MELLO, R. A. F. ; OLIVEIRA, E. P. B. . Residência Médica em Homeopatia no HUGG/UNIRIO - uma experiência inovadora. In: XXIX Congresso Brasileiro de Homeopatia, 2008, São Paulo - SP. Anais do XXIX Congresso Brasileiro de Homeopatia. São Paulo - SP: AMHB, 2008.

• FERNANDES, D. A. S. ; FREITAS, F. J. ; ALMEIDA, P. F. . Avaliação do Impacto do Ensino de Homeopatia na Formação dos Alunos de Graduação em Medicina da EMC / UNIRIO. In: 45º Congresso Brasileiro de Educação Médica, 2007, Uberlândia - MG. Revista Brasileira de Educação Médica - RBEM. Rio de Janeiro - RJ: ABEM, 2007. v. 31. p. 146-146.

• FERNANDES, D. A. S. ; FREITAS, F. J. ; ROSA, M. M. . Trajetória do Ensino da Homeopatia na UNIRIO. In: 45º Congresso Brasileiro de Educação Médica, 2007, Uberlândia - MG. Revista Brasileira de Educação Médica - RBEM. Rio de Janeiro - RJ: ABEM, 2007. v. 31. p. 413-413.

• FERNANDES, D. A. S. . 251 anos de Hahnemann (1755-2006). In: XXVI Jornada Científica do HUGG / UNIRIO, 2006, Rio de Janeiro - RJ. Anais da XXVI Jornada Científica do HUGG / UNIRIO, 2006.

• FERNANDES, D. A. S. ; GUIMARAES, R. G. M. . Recepção Comunicativa aos Alunos de Medicina. In: VIII Encontro de Extensão da UNIRIO, 2002, Rio de Janeiro - RJ. Anais do VIII Encontro de Extensão da UNIRIO. Rio de Janeiro - RJ: UNIRIO - Pró-reitoria de Pós-graduação, Pesquisa e Extensão, 2002.

• FERNANDES, D. A. S. . Homeopatia na PNPIC. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• FERNANDES, D. A. S. . Homeopatia na PNPIC. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• FERNANDES, D. A. S. . Diretrizes da OMS e o desenvolvimento da PNPIC no Brasil. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• FERNANDES, D. A. S. . Diretrizes da OMS e o desenvolvimento da PNPIC no Brasil. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• FERNANDES, D. A. S. . Homeopatia na Prática Clínica. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• FERNANDES, D. A. S. . Palestra: Herpes Zóster. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FERNANDES, D. A. S. . Feira de Saúde em comemoração do Dia do Idoso. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SANTOS, D. T. S. ; NASCIMENTO, L. ; FERNANDES, D. A. S. ; FREITAS, F. J. . Programa de Extensão - Homeopatia: Saúde e Qualidade de Vida. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• TURQUE, I. M. ; SOUZA, L. B. ; FERNANDES, D. A. S. ; FREITAS, F. J. . Projeto de Extensão - Homeopatia: Saúde e Qualidade de Vida na 3ª Idade. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• VICTAL, M. ; FERNANDES, D. A. S. ; FREITAS, F. J. . SIFICH - Sistema de Informações da Ficha de Identificação Clínico-Homeopática. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FERNANDES, D. A. S. . Palestra: Práticas Integrativas Complementares no SUS. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FERNANDES, D. A. S. ; FREITAS, F. J. . Programa de Extensão - Homeopatia: Saúde e Qualidade de Vida. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FERNANDES, D. A. S. ; FREITAS, F. J. . Projeto Homeopatia: Saúde e Qualidade de Vida na 3ª idade. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FERNANDES, D. A. S. ; FREITAS, F. J. . SIFICH - Sistema de Informações da Ficha de Identificação Clínico-Homeopática. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FERNANDES, D. A. S. ; CUNHA, M. O. S. ; FREITAS, F. J. . Análise dos Efeitos Terapêuticos do Tratamento Homeopático como Coadjuvante na Evolução dos Pacientes Internados com doenças respiratórias na Enfermaria de Pediatria do Hospital Universitário Gaffrée e Guinle (HUGG). 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SANTOS, L. L. K. ; GONCALVES, G. P. ; KNUPP, D. ; FERNANDES, D. A. S. ; FREITAS, F. J. . Desafios do Ensino Médico na EMC/UNIRIO: Sistema de Saúde Hospitalocêntrico X Atenção Primária. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FERNANDES, D. A. S. ; FREITAS, F. J. ; SANTANA, B. P. . Programa de Extensão - Homeopatia: Saúde e Qualidade de Vida. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• GONCALVES, G. P. ; FERNANDES, D. A. S. ; FREITAS, F. J. . Projeto de Extensão - Homeopatia: Saúde e Qualidade de Vida na 3ª Idade. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FERNANDES, D. A. S. ; FREITAS, F. J. ; GUIMARAES, R. G. M. ; Souza, L. A. M. S. Jr. . SIFICH - Sistema de Informações da Ficha de Identificação Clínico-Homeopática. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FERNANDES, D. A. S. . Palestra: Relação Médico-Paciente na Pediatria. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FERNANDES, D. A. S. ; FREITAS, F. J. . Homeopathic Clinical Study in the Homeopathic Ambulatory at University Hospital, Unirio-Brazil. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FERNANDES, D. A. S. ; Freitas, F. J. . Profile Clinical-Homeopathic in Pediatrics Ward of University Hospital - Brazil. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FERNANDES, D. A. S. ; FREITAS, F. J. . Relevance's Evaluation of the Homeopathy's Teaching at the Medical School - Brazil. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FERNANDES, D. A. S. ; FREITAS, F. J. ; MADRUGA, P. B. P. ; BRAVO, R. . Projeto de Extensão - Homeopatia: Saúde e Qualidade de Vida na 3ª Idade. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FERNANDES, D. A. S. ; FREITAS, F. J. ; MARINS, P. L. . SIFICH - Sistema de Informações da Ficha de Identificação Clínico-Homeopática. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FERNANDES, D. A. S. ; FREITAS, F. J. ; SANTANA, B. P. ; PACHECO, L. F. . Programa de Extensão - Homeopatia: Saúde e Qualidade de Vida. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FERNANDES, D. A. S. ; FREITAS, F. J. ; MELLO, R. A. F. . Evolução e Relevância da Homeopatia na UNIRIO. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FERNANDES, D. A. S. ; FREITAS, F. J. ; SANTANA, B. P. ; PACHECO, L. F. . O Ensino da Homeopatia na Enfermaria de Pediatria do HUGG/UNIRIO. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FERNANDES, D. A. S. ; FREITAS, F. J. ; GUIMARAES, R. G. M. ; HAEGE, D. P. . Projeto de Extensão - Homeopatia: Saúde e Qualidade de Vida na 3ª Idade. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FERNANDES, D. A. S. . Palestra: Farmacotécnica - fabricação do medicamento homeopático. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FERNANDES, D. A. S. . Palestra: Anamnese homeopática, Matéria Médica e Repertório Homeopático. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FERNANDES, D. A. S. ; CASTANHEIRA, M. . Programa de Assistência Integral à Pessoa da Terceira Idade. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FERNANDES, D. A. S. ; FREITAS, F. J. . Programa de Extensão - Homeopatia: Saúde e Qualidade de Vida. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FERNANDES, D. A. S. . Programa de Extensão - Homeopatia: Saúde e Qualidade de Vida. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FERNANDES, D. A. S. . Residência Médica em Homeopatia no HUGG/UNIRIO. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FERNANDES, D. A. S. . Avaliação do Impacto do Ensino de Homeopatia na Formação dos Alunos de Graduação em Medicina da EMC / UNIRIO. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FERNANDES, D. A. S. . Programa de Extensão - Homeopatia: Saúde e Qualidade de Vida. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FERNANDES, D. A. S. . Ficha Clínico-Homeopática como ferramenta complementar de ensino. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FERNANDES, D. A. S. . Homeopatia: Saúde e Qualidade de Vida na 3ª Idade. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FERNANDES, D. A. S. . Implantação da Homeopatia na Enfermaria de Pediatria do HUGG. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FERNANDES, D. A. S. . Residência Médica em Homeopatia no HUGG/UNIRIO - uma experiência inovadora. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FERNANDES, D. A. S. . Homeopatia: Saúde e Qualidade de Vida na 3ª Idade. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FERNANDES, D. A. S. . Ficha de identificação do paciente: proposta de instrumento complementar para criação de banco de dados. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FERNANDES, D. A. S. . Contribuição da Homeopatia na Epidemia de Dengue no Rio de Janeiro: ensaio de construção do gênio epidêmico. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FERNANDES, D. A. S. . Avaliação do Impacto do Ensino de Homeopatia na Formação dos Alunos de Graduação em Medicina da EMC / UNIRIO. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FERNANDES, D. A. S. . Perfil epidemiológico preliminar de pacientes atendidos no ambulatório de Homeopatia do HUGG. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FERNANDES, D. A. S. ; CORTES, M. O. R. M. ; ALMEIDA, P. F. ; COUTO, L. L. M. . Programa de Extensão - Homeopatia: Saúde e Qualidade de Vida. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FERNANDES, D. A. S. ; Freitas, F. J. . Ficha Clínico-Homeopática como ferramenta de ensino da Residência Médica. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FERNANDES, D. A. S. ; FREITAS, F. J. ; ALMEIDA, P. F. ; CORTES, M. O. R. M. . Avaliação do Impacto do Ensino de Homeopatia na Formação dos Alunos de Graduação em Medicina da EMC / UNIRIO. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FERNANDES, D. A. S. ; Freitas, F. J. ; ALMEIDA, P. F. . Trajetória do Ensino da Homeopatia na UNIRIO. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FERNANDES, D. A. S. ; Freitas, F. J. ; MELLO, R. A. F. ; OLIVEIRA, E. P. B. . Residência Médica em Homeopatia no HUGG/UNIRIO - uma experiência inovadora. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FERNANDES, D. A. S. ; FREITAS, F. J. . Perfil epidemiológico preliminar de pacientes atendidos no ambulatório de Homeopatia do HUGG. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FERNANDES, D. A. S. ; FREITAS, F. J. . Avaliação do Impacto do Ensino de Homeopatia na Formação dos Alunos de Graduação em Medicina da EMC / UNIRIO. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FERNANDES, D. A. S. ; FREITAS, F. J. . Ficha Clínico-Homeopática como ferramenta de ensino. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FERNANDES, D. A. S. . Contribuição da Homeopatia na Epidemia de Dengue no Rio de Janeiro: ensaio de construção do gênio epidêmico. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FERNANDES, D. A. S. . Palestrante e Coordenadora de Mesa Redonda. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FERNANDES, D. A. S. . Palestra: Depressão no Idoso - Promovendo mudanças através de outros olhares. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FERNANDES, D. A. S. . Palestra: Ensino da Homeopatia - Ficha Clínico-Homeopática como Ferramenta de Ensino. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FERNANDES, D. A. S. ; FREITAS, F. J. ; ROSA, M. M. ; CORTES, M. O. R. M. . Trajetória do Ensino da Homeopatia na UNIRIO. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FERNANDES, D. A. S. ; FREITAS, F. J. ; COUTO, L. L. M. ; ALMEIDA, P. F. . Avaliação do Impacto do Ensino de Homeopatia na Formação dos Alunos de Graduação em Medicina da EMC / UNIRIO. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FERNANDES, D. A. S. ; Freitas, F. J. ; ROSA, M. M. . Trajetória do Ensino da Homeopatia na UNIRIO. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FERNANDES, D. A. S. ; Freitas, F. J. . 251 anos de Hahnemann (1755-2006). 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FERNANDES, D. A. S. . 'Projeto de Extensão - Prevenção de Acidentes na Infância'. 2002. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FERNANDES, DÉBORA ALVES DOS SANTOS . A construção da Identidade Médica na concepção de médicos recém-graduados. Rio de Janeiro: Universidade do Estado do Rio de Janeiro, 2022 (Tese de Doutorado).

• FERNANDES, DÉBORA ALVES DOS SANTOS . Avaliação do ambiente educacional a partir da percepção do discente de Medicina em uma instituição pública do Estado do Rio de Janeiro. Rio de Janeiro: Universidade do Estado do Rio de Janeiro, 2018 (Dissertação de Mestrado).

• FERNANDES, D. A. S. ; FREITAS, F. J. . Material Didático de Apoio da Disciplina de Homeopatia da UNIRIO. Rio de Janeiro - RJ: UNIRIO, 2009 (Material Didático de Apoio).

• FERNANDES, D. A. S. ; FREITAS, F. J. . Perfil epidemiológico preliminar de pacientes atendidos no ambulatório de Homeopatia do HUGG. Rio de Janeiro - RJ: UNIRIO, 2007 (Monografia / Trabalho de Conclusão de Curso).

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Projetos de pesquisa

• 2025 - Atual

  Relação entre Sexismo e escolha de carreira cirúrgica entre estudantes de Medicina de uma universidade pública: um estudo transversal, Descrição: RESUMOIntrodução: O sexismo estrutural, expresso em crenças e práticas que perpetuam desigualdades de gênero, manifesta-se de forma marcante na Medicina, especialmente nas especialidades cirúrgicas, onde a sub-representação feminina e a persistência de estereótipos limitam a equidade profissional. Estudos apontam que microagressões e experiências de discriminação durante a graduação podem impactar negativamente a escolha de carreira das estudantes, levando muitas a evitar especialidades cirúrgicas. No Brasil, apesar do aumento da presença feminina na graduação médica, a participação em áreas cirúrgicas e cargos de liderança ainda é limitada. Este estudo busca investigar a relação entre experiências de discriminação de gênero e a intenção de carreira em especialidades cirúrgicas entre estudantes de Medicina de uma universidade pública. Objetivo: Investigar a relação entre sexismo percebido no ambiente acadêmico e a intenção de escolha de carreira entre estudantes de Medicina do sexo feminino de uma instituição pública brasileira. Metodologia: Estudo observacional, transversal e de abordagem quanti-qualitativa, conduzido por meio de questionários semiestruturados, autoaplicáveis e individuais, direcionados a estudantes de Medicina do Ciclo Clínico e do Internato da Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro. O instrumento será disponibilizado na plataforma Google Forms. Os dados quantitativos serão tratados por estatística descritiva, enquanto os qualitativos serão analisados com o suporte do software MAXQDA para posterior elaboração de síntese interpretativa das categorias emergentes. Resultados esperados: Identificar a presença e as formas de sexismo e microagressões vivenciadas por estudantes de Medicina em ambiente acadêmico, bem como compreender de que maneira tais experiências influenciam a escolha de carreiras cirúrgicas. Palavras-chave: Estudantes de graduação; Sexismo; Discriminação de gênero; Escolha de especialidade; Cirurgia; Educação Médica.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Débora Alves dos Santos Fernandes - Coordenador / Ludmila Plácido - Integrante.

• 2025 - Atual

  Relação entre percepção dos estudantes sobre ambiente educacional e sintomas de ansiedade: um estudo transversal, Descrição: RESUMO Introdução: A ansiedade apresenta alta prevalência na população mundial e apresenta taxas ainda mais elevadas entre estudantes universitários, especialmente de Medicina, devido às intensas demandas acadêmicas e emocionais do curso. No Brasil, estudos apontam prevalências preocupantes de ansiedade e outros transtornos mentais nessa população. O ambiente educacional, que envolve fatores pedagógicos, sociais e emocionais, exerce papel central na formação médica e pode tanto favorecer o aprendizado quanto contribuir para o sofrimento psíquico. No entanto, a relação entre a percepção do ambiente educacional e a presença de sintomas de ansiedade ainda carece de investigação. Objetivo: Conhecer a existência da relação entre a percepção sobre o ambiente educacional e a prevalência de sintomas de ansiedade em estudantes de Medicina. Metodologia: Estudo observacional, descritivo e transversal a ser realizado a partir de um questionário online contendo dados sociodemográficos, o Generalized Anxiety Disorder 7-item (GAD-7) e afirmativas selecionadas do Dundee Ready Education Environment Measure (DREEM) com estudantes de medicina da Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro. Os dados serão analisados no software R, a fim de verificar a relação entre sintomas de ansiedade e fatores do ambiente educacional e sociodemográficos. Resultados esperados: Identificar a prevalência de sintomas ansiosos entre os estudantes de medicina, relacionados a percepções negativas do ambiente educacional, especialmente em determinados grupos sociodemográficos. Os achados devem apontar pontos a serem melhorados no ambiente de aprendizagem e assim, contribuir para estratégias institucionais. Palavras-chave: Ansiedade; Aprendizagem; Estudantes de Medicina; Saúde Mental; Educação Médica.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Débora Alves dos Santos Fernandes - Coordenador / Valentina de Ávila Gomes Carneiro Dutra Câmara - Integrante.

• 2024 - 2025

  O papel do docente na construção das habilidades de entrevista médica pelo discente: um estudo qualitativo, Descrição: RESUMOIntrodução: A habilidade de entrevista médica é muito importante para uma boa relação-médico paciente. Ela está presente em várias etapas do atendimento: abertura da comunicação, coleta de informações, explicações sobre o diagnóstico e tratamento, além do fechamento. Nesse contexto, evidencia-se a importância da construção dessa habilidade pelo discente de medicina. Nesse processo de ensino- aprendizagem, o professor tem um papel que deve ser evidenciado. Objetivo: conhecer a percepção de estudantes acerca do papel do docente na construção de sua habilidade de entrevista médica. Metodologia: Estudo observacional, do tipo transversal, de natureza qualitativa a ser realizado por meio de entrevistas individuais semiestruturadas com estudantes de medicina do ciclo clínico e internato, da Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro. As entrevistas serão realizadas em papel impresso e os resultados analisados com suporte do software MAXQDA. As ideias centrais serão identificadas e serão articuladas aos dados empíricos com a literatura. Resultados esperados: Evidenciar o papel do docente na construção da habilidade de entrevista médica do aluno.Palavras-chave: Entrevista médica; Estudantes de graduação; Formação Acadêmica; Papel do professor; Educação Médica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Débora Alves dos Santos Fernandes - Coordenador / Lilliam Barbosa Sobrinho - Integrante.

• 2023 - Atual

  Linha de Pesquisa Identidade Médica, Descrição: A formação identitária médica ou formação da identidade profissional médica é um passo fundamental na transição de ser estudante para o profissional médico. Essa construção demanda uma definição de quem a pessoa é, dos seus valores morais e o que deseja realizar na vida. Assim, elabora uma concepção de si mesmo composta por metas, crenças e valores com os quais se compromete profundamente e os utiliza como base para a interação com o mundo ao seu redor. Uma Identidade Médica (IM) pode ser considerada saudável quando houve transição gradual entre o ideário do estudante e a realidade vivenciada no fim do internado e nas práticas hospitalares ou quando não há confusão, sentimento de angústia ou ansiedade relacionados à função do médico nas equipes interprofissionais e na sociedade. É objetivo desta linha de pesquisa investigar a formação e consolidação da IM de estudantes e médicos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (7) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Débora Alves dos Santos Fernandes - Coordenador / Jeferson Nazareth da Costa - Integrante / João André Magalhães Braga - Integrante / Lara Eduardo Campos - Integrante / Letícia Silva Flôr dos Santos - Integrante / Ludmila Plácido - Integrante / Nefertite Marie Damasceno - Integrante / Sthefany Cristine de O. Andrade - Integrante.

• 2023 - Atual

  Linha de Pesquisa Ambiente Educacional, Descrição: O Ambiente Educacional (AE) é o conjunto de elementos de ordem material e afetiva que envolvem e permeiam o educando, isto é, o contexto em que o ensino e a aprendizagem acontecem. Uma vez que o AE é de grande relevância para instituição de ensino por estar relacionado diretamente ao sucesso acadêmico dos estudantes egressos, é objetivo desta linha de pesquisa investigar o AE em Medicina.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (9) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Débora Alves dos Santos Fernandes - Coordenador / Ana Raquel Mendes Brito - Integrante / Anna Julia Peres Santos Anastacio - Integrante / Bernardo José Nunes Machado Evangelho - Integrante / Claudio Natale Corno Filho - Integrante / Luísa de França Santana - Integrante / Maria Eduarda Morgado Muniz Nogueira - Integrante / Natascha dos Santos Boddener - Integrante / Valentina de Ávila Gomes Carneiro Dutra Câmara - Integrante / Victor Schinaider Gaia da Cunha - Integrante.

• 2022 - 2023

  Percepções sobre a comunicação entre estudantes e professores no curso de Medicina de uma universidade carioca: um estudo qualitativo, Descrição: RESUMOA relação entre estudante e professor de medicina foi fator decisivo na evolução da educação médica e continua, até hoje, sendo um dos critérios mais importantes ao se avaliar a efetividade do processo de ensino-aprendizagem. Tal relação tem como eixo estruturante a comunicação, a qual é influenciada por diversos fatores, como o currículo, as metodologias de ensino e a cultura. Por isso, o presente estudo objetivou avaliar as percepções dos discentes sobre a comunicação entre estudantes e professores no curso de Medicina da UNIRIO por meio de análise qualitativa de dados produzidos a partir de grupos focais. Para isso, foi conduzida uma pesquisa de campo, após aprovação do Projeto de Pesquisa pelo Comitê de Ética em Pesquisa, na qual foram realizados dois grupos focais compostos por discentes recrutados através de formulário online, mediante aceite do Termo de Consentimento Livre e Esclarecido. Os dados que emergiram foram categorizados, sofreram análise de conteúdo e triangulação com a literatura. Foram descritas oito categorias pré-analíticas e doze pós-analíticas, das quais destaca-se as habilidades de comunicação, o "bom professor" e o conflito geracional, além de questões sobre a ética e a cultura na universidade. A partir dos dados encontrados, é evidente que as habilidades de comunicação são essenciais para a composição do ideal de "bom professor" e que essas capacidades sofrem influências, sobretudo, de conflitos geracionais, da hierarquização acadêmica e da cultura universitária manifesta pelo currículo oculto e suas crenças. O presente estudo pôde traçar tendências de percepção dos estudantes, as quais devem ser analisadas como estímulos à condução de novos estudos e aperfeiçoamento do diálogo sobre o tema visando estabelecer uma cultura de diálogos mais eficazes e não-violentos dentro de uma educação centrada no educando. Palavras-chave: educação médica; comunicação; relação professor-estudante; ensino-aprendizagem.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Débora Alves dos Santos Fernandes - Integrante / Ana Lúcia Taboada Gjorup - Coordenador / Danielle de Oliveira Soeiro - Integrante.

• 2020 - 2025

  A construção da Identidade Médica na concepção de médicos recém-graduados, Descrição: RESUMOA Identidade Médica (IM) é uma contrução social dinâmica e é influenciada por fatores relacionados ao estudante, ao docente/preceptor e à sociedade, além de moldar a forma como o futuro médico exercerá sua profissão. O objetivo desta tese é analisar a construção da IM e os fatores que a influenciam a partir das percepções de médicos recém-graduados, além de realizar uma revisão da literatura atual, pesquisar os fatores intrínsecos e extrínsecos formadores da IM, a influência dos primeiros anos do exercício profissional e das Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN) no perfil e na consolidação da IM. Estudo observacional de corte transversal de caráter qualitativo realizado com médicos-residentes de um hospital universitário de um grande centro urbano brasileiro. Os dados foram coletados por meio de doze entrevistas virtuais no período de setembro a novembro de 2021 e três grupos focais presenciais, com seis participantes cada, em agosto de 2022. O material produzido foi submetido à análise de conteúdo, seguindo os seguintes passos: leitura e releitura flutuante, busca de semelhanças e divergências, classificação em categorias temáticas, contextualização espaço-social-temporal, discussão com a literatura científica e síntese interpretativa. Além disso, foram pesquisadas as bases de dados PubMed/MEDLINE, SciELO, LILACS, Cochrane Library e BVS para realização da revisão da literatura. Para a revisão, estruturação da fundamentação teórica e discussão dos dados da pesquisa, foram estudados, na íntegra, os 154 artigos encontrados. Pouco mais da metade (51) dos artigos trata-se de pesquisas empíricas que possuem como foco um dos três eixos formadores da IM (estudante / docente / sociedade), enquanto 40 são revisões da literatura e 9 são editoriais. A maioria das pesquisas (73) foi desenvolvida no eixo América do Norte / Europa. Apesar disso, o Brasil configura-se como o 5 país em número de publicações. O material produzido no campo revelou que as expectativas dos estudantes com relação ao médico que imaginam se tornar, a influência de docentes e preceptores e o perfil de médico exigido pela sociedade moldam a IM dos participantes. Os primeiros anos da carreira profissional constituem um período de turbulência e de conflitos identitários que são suavizados durante a Residência Médica, quando esta se configura como um ambiente de prática e de ensino-aprendizagem salutar. Os médicos-residentes desconhecem as DCN e isso impacta negativamente na forma que vivenciam as expectativas da sociedade traduzidas pelas Diretrizes. Na percepção dos médicos recém-graduados, há uma incongruência entre o que é preconizado nas DCN, a formação que é efetivamente oferecida nos cursos de medicina e o mercado de trabalho que eles encontram após estarem habilitados a exercer a profissão. Essa incongruência gera uma IM pouco saudável que é prejudicial ao exercício qualificado da profissão e gera sofrimento e insatisfação nos novos médicos. Os resultados desse estudo podem contribuir com o trabalho daqueles envolvidos no processo de formação identitária dos médicos, auxiliando-os a empreender ações que favoreçam a formação de uma IM mais saudável em benefício dos atuais e futuros médicos e da população por eles assistida.Palavras-chave: Educação médica. Médicos residentes. Identidade Médica. Crise de identidade. Papel do médico.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (2) . , Integrantes: Débora Alves dos Santos Fernandes - Coordenador / TAQUETTE, STELLA REGINA - Integrante.

• 2016 - 2020

  Avaliação do ambiente educacional a partir da percepção do discente de Medicina em uma instituição pública do Estado do Rio de Janeiro, Descrição: RESUMOIntrodução: O ambiente educacional (AE) do ensino médico é definido como o conjunto de fatores de natureza material e afetiva que permeia o tripé formado pela instituição de ensino, pelo professor e, em especial, pelo educando. Fatores físicos, psicológicos, sociais, pedagógicos e tecnológicos contribuem de forma intrínseca no êxito do processo ensino-aprendizagem e são a resultante da dinâmica salutar dos três pilares do AE. Um ambiente saudável resulta em uma aprendizagem de qualidade e, consequentemente, em um profissional com maior nível de competência e satisfação em relação à carreira escolhida. Objetivos: Analisar o ambiente educacional de uma escola de medicina na visão de seus discentes e pesquisar a presença de associação entre as variáveis sociodemográficas dos discentes e suas percepções a respeito do processo de ensino-aprendizagem, dos docentes, dos resultados acadêmicos, do ambiente geral de ensino e das relações sociais associados. Métodos: Trata-se de um estudo observacional de corte transversal com estudantes de medicina de 4 diferentes períodos do curso. Foram utilizados dois instrumentos de coleta de dados: o DREEM, questionário específico de avaliação de AE médico, e um questionário sociodemográfico. Os dados foram coletados em junho e em dezembro de 2017 em uma universidade pública do Estado do Rio de Janeiro e analisados por meio dos programas estatísticos R versão i386 3.5.0 e R Studio, utilizando-se de teste de hipóteses e de análise de variância e testes de significância estatística. Resultados: Participaram 210 estudantes , sendo 80 do 1 período do curso, 43 do 4, 44 do 9 e 43 do 12 período. A média da pontuação geral do DREEM revelou que os estudantes possuem uma visão mais positiva que negativa do AE de uma maneira geral. Se destaca a discrepância de resultados encontrados entre os grupos pesquisados. As maiores pontuações foram encontradas no primeiro período (ciclo básico) e as menores no décimo segundo período (internato), indicando que quanto mais avança no curso médico, mais negativa se torna a visão do discente a respeito do ambiente educacional. A percepção a respeito do ambiente e das relações sociais foi negativa nos quatro grupos, evidenciando um ponto crítico a ser considerado. As estudantes do sexo feminino, os de cor branca, e os que moravam fora do Rio de Janeiro antes de cursarem a EMC percebem o AE de forma mais negativa. A percepção do AE pelos estudantes que ingressaram pelo sistema de cotas raciais ou sociais e os que não ingressaram pelo sistema de cotas foi semelhante. Os estudantes de baixa renda percebem o AE de forma mais positiva. Conclusão: a análise do ambiente educacional com o DREEM permitiu salientar os pontos fortes que carecem de maior valorização, pontos fracos que necessitam de intervenção, e, principalmente, a insatisfação e o desencanto dos estudantes com relação aos modelos tradicionais flexnerianos. Estudantes de baixa renda e autodeclarados não brancos parecem relevar problemas e situações negativas do AE, enquanto as estudantes do sexo feminino são mais críticas e mais exigentes. Os resultados encontrados revelam que o ensino centrado no professor é um fator desfavorável no AE e desestimula a progressiva autonomia intelectual e profissional preconizadas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais vigentes.Palavras-chave: Educação médica. Ambiente de aprendizagem. Percepção dos estudantes demedicina. DREEM.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (3) . , Integrantes: Débora Alves dos Santos Fernandes - Coordenador / TAQUETTE, STELLA REGINA - Integrante / RODRIGUES, NÁDIA CRISTINA PINHEIRO - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

• 2008 - 2020

  Estudo sobre o Efeito do Tratamento Homeopático como Terapêutica Co-Adjuvante em Pacientes Internados na Enfermaria de Pediatria do Hospital Universitário Gaffrée e Guinle - HUGG, Descrição: O projeto de pesquisa visa a oferecer tratamento homeopático como coadjuvante aos pacientes da enfermaria de pediatria do HUGG, buscando reduzir o tempo de internação e melhorar a qualidade de vida dos pacientes.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Especialização: (6) . , Integrantes: Débora Alves dos Santos Fernandes - Coordenador / Francisco José de Freitas - Integrante.

• 2008 - 2020

  Avaliação do Impacto do Ensino da Homeopatia na Formação dos Alunos de Graduação em Medicina da Escola de Medicina e Cirurgia da Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro - UNIRIO, Descrição: Avaliar a importância do ensino homeopático e sua real contribuição à formação médica, além de permitir uma auto-avaliação da própria disciplina, buscando sempre a melhoria da mesma. Avaliação realizada por meio de estudo quanti-qualitativo, aprovado pelo CEP/HUGG, orientada pelas Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Graduação em Medicina?CNE/2001. Os dados submetidos à análise são obtidos por meio de questionário semi-estruturado aplicado às turmas do quinto período da Escola de Medicina e Cirurgia da Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro ? UNIRIO, inscritos no curso de Homeopatia (disciplina obrigatória na UNIRIO), no início e no término dos semestres letivos. As próximas etapas da pesquisa preveem análise de turmas de outros períodos da EMC e de outras instituições de ensino superior. Pesquisa iniciada como ?estudo preliminar? em 2006, e como pesquisa aprovada em CEP/HUGG em 2008.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Débora Alves dos Santos Fernandes - Coordenador / Francisco José de Freitas - Integrante.

• 2007 - 2020

  Estudo Duplo-Cego Randomizado sobre o efeito peri-operatório da Terapêutica Homeopática como tratamento coadjuvante em pacientes submetidos a Hernioplastias Inguinais., Descrição: Estudo duplo-cego randomizado controlado. A coleta dos dados é feita por meio de entrevistas diretas com o paciente e com a equipe cirúrgica e de consulta ao prontuário do paciente. Os medicamentos e placebos são produzidos individualmente. Resultados preliminares sugerem haver importante ganho para o paciente acompanhado com medicamentos homeopáticos, em relação aos pacientes com placebo, o que deverá ser estatisticamente comprovado ao final desta pesquisa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Débora Alves dos Santos Fernandes - Coordenador / Francisco José de Freitas - Integrante.

• 2004 - Atual

  Avaliação da percepção de estudantes de Medicina da UNIRIO a respeito da comunicação de más notícias: um estudo qualitativo, Descrição: RESUMOIntrodução: A discussão sobre como comunicar más notícias na Medicina não é recente dentro da Medicina, entretanto ainda é uma tarefa muito desafiadora para os médicos que, apesar de uma atividade extremamente presente no dia a dia, ainda é permeada por tabus e medos. A aprendizagem de comunicação de más notícias se inicia na graduação, quando o estudante começa a ter contato com os pacientes de forma gradual e supervisionada, sendo impactado pelas histórias, luto e mortes desses pacientes. Entretanto, esse ensino ainda não é uma padronização desse ensino dentro das escolas médicas, sendo muitas vezes desenvolvido apenas na prática. Objetivos: Avaliar a percepção dos estudantes de Medicina da Unirio a respeito do ensino de comunicação de más notícias, avaliando as metodologias práticas e teóricas que contribuem para o ensino de comunicação de más notícias. Além de diagnosticar como ocorre essa aprendizagem dentro do curso de Medicina na UNIRIO e os desafios para a implementação desse ensino. Método: Estudo primário descritivo individual observacional transversal, a ser desenvolvido por meio de questionário semiestruturado autoaplicável do google forms direcionados aos estudantes de Medicina. Resultados esperados / desfechos primários: Acredita-se que será possível encontrar uma falta de ensino teórico e orientação aos alunos de Medicina da UNIRIO em relação a esse tema, por consequência, uma percepção de despreparo dos futuros profissionais médicos em decorrência da ausência de ensino durante a graduação. Palavras-chave: Estudantes de graduação; Humanização da Assistência; Educação Médica; Comunicação em Saúde; Bioética.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Débora Alves dos Santos Fernandes - Coordenador / Lais Tomaz dos Santos - Integrante.

Projetos de desenvolvimento

• 2004 - Atual

  SIFICH-UNIRIO: Sistema de Informações da Ficha de Identificação Clínico-Homeopática da UNIRIO, Descrição: O projeto ojetiva: Organizar as informações relativas aos dados da ficha clínico-homeopática dos pacientes atendidos no Serviço de Homeopatia do Hospital Universitário Gaffrée e Guinle HUGG da UNIRIO; Permitir o acesso e cruzamento de informações de identificação e clínica do paciente; Otimizar a busca de dados, utilizando o sistema informatizado como ferramenta complementar, atendendo às solicitações de informações referentes às ações de extensão, de pesquisa e de ensino para os Cursos de Graduação em Medicina da Escola de Medicina e Cirurgia, de Pós-Graduação em Homeopatia, de Residência Médica e de Especialização da UNIRIO, e para integrar os discentes e docentes da Escola de Informática Aplicada a projetos de extensão, tendo em vista a interdisciplinaridade; Promover, junto aos alunos da graduação e pós-graduação e profissionais do serviço, o desenvolvimento e aperfeiçoamento do raciocínio homeopático uma forma de pensar e atuar homeopaticamente nos processos de adoecimento e cura dos pacientes; Facilitar o ensino e aprendizagem, estimulando os discentes a participar das atividades / projetos de extensão / projetos de pesquisa em Homeopatia, como função essencial da Escola de Medicina e Cirurgia / Disciplinas do Departamento de Homeopatia e Terapêutica Complementar e Serviço de Homeopatia / HUGG; aplicação e consolidação do aprendizado mais abrangente aos diversos campos de atuação dos discentes da Escola de Informática Aplicada (Análise, Programação / Desenvolvimento, Banco de Dados, entre outros); Uniformizar as terminologias / linguagem / práticas homeopáticas para o desenvolvimento de pesquisas; Identificar o perfil de atendimento / conduta terapêutica dos médicos do Serviço de Homeopatia do HUGG e fazer levantamento estatístico dos dados.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Débora Alves dos Santos Fernandes - Coordenador / Francisco José de Freitas - Integrante.

• 2004 - Atual

  SIFICH-UNIRIO: Sistema de Informações da Ficha de Identificação Clínico-Homeopática da UNIRIO, Descrição: O projeto ojetiva: Organizar as informações relativas aos dados da ficha clínico-homeopática dos pacientes atendidos no Serviço de Homeopatia do Hospital Universitário Gaffrée e Guinle HUGG da UNIRIO; Permitir o acesso e cruzamento de informações de identificação e clínica do paciente; Otimizar a busca de dados, utilizando o sistema informatizado como ferramenta complementar, atendendo às solicitações de informações referentes às ações de extensão, de pesquisa e de ensino para os Cursos de Graduação em Medicina da Escola de Medicina e Cirurgia, de Pós-Graduação em Homeopatia, de Residência Médica e de Especialização da UNIRIO, e para integrar os discentes e docentes da Escola de Informática Aplicada a projetos de extensão, tendo em vista a interdisciplinaridade; Promover, junto aos alunos da graduação e pós-graduação e profissionais do serviço, o desenvolvimento e aperfeiçoamento do raciocínio homeopático uma forma de pensar e atuar homeopaticamente nos processos de adoecimento e cura dos pacientes; Facilitar o ensino e aprendizagem, estimulando os discentes a participar das atividades / projetos de extensão / projetos de pesquisa em Homeopatia, como função essencial da Escola de Medicina e Cirurgia / Disciplinas do Departamento de Homeopatia e Terapêutica Complementar e Serviço de Homeopatia / HUGG; aplicação e consolidação do aprendizado mais abrangente aos diversos campos de atuação dos discentes da Escola de Informática Aplicada (Análise, Programação / Desenvolvimento, Banco de Dados, entre outros); Uniformizar as terminologias / linguagem / práticas homeopáticas para o desenvolvimento de pesquisas; Identificar o perfil de atendimento / conduta terapêutica dos médicos do Serviço de Homeopatia do HUGG e fazer levantamento estatístico dos dados.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Débora Alves dos Santos Fernandes - Coordenador / Francisco José de Freitas - Integrante.

• 2004 - Atual

  SIFICH-UNIRIO: Sistema de Informações da Ficha de Identificação Clínico-Homeopática da UNIRIO, Descrição: O projeto ojetiva: ?Organizar as informações relativas aos dados da ficha clínico-homeopática dos pacientes atendidos no Serviço de Homeopatia do Hospital Universitário Gaffrée e Guinle ? HUGG da UNIRIO; ?Permitir o acesso e cruzamento de informações de identificação e clínica do paciente; ?Otimizar a busca de dados, utilizando o sistema informatizado como ferramenta complementar, atendendo às solicitações de informações referentes às ações de extensão, de pesquisa e de ensino para os Cursos de Graduação em Medicina da Escola de Medicina e Cirurgia, de Pós-Graduação em Homeopatia, de Residência Médica e de Especialização da UNIRIO, e para integrar os discentes e docentes da Escola de Informática Aplicada a projetos de extensão, tendo em vista a interdisciplinaridade; ?Promover, junto aos alunos da graduação e pós-graduação e profissionais do serviço, o desenvolvimento e aperfeiçoamento do raciocínio homeopático ? uma forma de pensar e atuar homeopaticamente nos processos de adoecimento e cura dos pacientes; ?Facilitar o ensino e aprendizagem, estimulando os discentes a participar das atividades / projetos de extensão / projetos de pesquisa em Homeopatia, como função essencial da Escola de Medicina e Cirurgia / Disciplinas do Departamento de Homeopatia e Terapêutica Complementar e Serviço de Homeopatia / HUGG; aplicação e consolidação do aprendizado mais abrangente aos diversos campos de atuação dos discentes da Escola de Informática Aplicada (Análise, Programação / Desenvolvimento, Banco de Dados, entre outros); ?Uniformizar as terminologias / linguagem / práticas homeopáticas para o desenvolvimento de pesquisas; ?Identificar o perfil de atendimento / conduta terapêutica dos médicos do Serviço de Homeopatia do HUGG e fazer levantamento estatístico dos dados.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Débora Alves dos Santos Fernandes - Coordenador / Francisco José de Freitas - Integrante.

• 2004 - Atual

  SIFICH-UNIRIO: Sistema de Informações da Ficha de Identificação Clínico-Homeopática da UNIRIO, Descrição: O projeto ojetiva: ?Organizar as informações relativas aos dados da ficha clínico-homeopática dos pacientes atendidos no Serviço de Homeopatia do Hospital Universitário Gaffrée e Guinle ? HUGG da UNIRIO; ?Permitir o acesso e cruzamento de informações de identificação e clínica do paciente; ?Otimizar a busca de dados, utilizando o sistema informatizado como ferramenta complementar, atendendo às solicitações de informações referentes às ações de extensão, de pesquisa e de ensino para os Cursos de Graduação em Medicina da Escola de Medicina e Cirurgia, de Pós-Graduação em Homeopatia, de Residência Médica e de Especialização da UNIRIO, e para integrar os discentes e docentes da Escola de Informática Aplicada a projetos de extensão, tendo em vista a interdisciplinaridade; ?Promover, junto aos alunos da graduação e pós-graduação e profissionais do serviço, o desenvolvimento e aperfeiçoamento do raciocínio homeopático ? uma forma de pensar e atuar homeopaticamente nos processos de adoecimento e cura dos pacientes; ?Facilitar o ensino e aprendizagem, estimulando os discentes a participar das atividades / projetos de extensão / projetos de pesquisa em Homeopatia, como função essencial da Escola de Medicina e Cirurgia / Disciplinas do Departamento de Homeopatia e Terapêutica Complementar e Serviço de Homeopatia / HUGG; aplicação e consolidação do aprendizado mais abrangente aos diversos campos de atuação dos discentes da Escola de Informática Aplicada (Análise, Programação / Desenvolvimento, Banco de Dados, entre outros); ?Uniformizar as terminologias / linguagem / práticas homeopáticas para o desenvolvimento de pesquisas; ?Identificar o perfil de atendimento / conduta terapêutica dos médicos do Serviço de Homeopatia do HUGG e fazer levantamento estatístico dos dados.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Débora Alves dos Santos Fernandes - Coordenador / Francisco José de Freitas - Integrante.

• 2004 - Atual

  SIFICH-UNIRIO: Sistema de Informações da Ficha de Identificação Clínico-Homeopática da UNIRIO, Descrição: O projeto ojetiva: ?Organizar as informações relativas aos dados da ficha clínico-homeopática dos pacientes atendidos no Serviço de Homeopatia do Hospital Universitário Gaffrée e Guinle ? HUGG da UNIRIO; ?Permitir o acesso e cruzamento de informações de identificação e clínica do paciente; ?Otimizar a busca de dados, utilizando o sistema informatizado como ferramenta complementar, atendendo às solicitações de informações referentes às ações de extensão, de pesquisa e de ensino para os Cursos de Graduação em Medicina da Escola de Medicina e Cirurgia, de Pós-Graduação em Homeopatia, de Residência Médica e de Especialização da UNIRIO, e para integrar os discentes e docentes da Escola de Informática Aplicada a projetos de extensão, tendo em vista a interdisciplinaridade; ?Promover, junto aos alunos da graduação e pós-graduação e profissionais do serviço, o desenvolvimento e aperfeiçoamento do raciocínio homeopático ? uma forma de pensar e atuar homeopaticamente nos processos de adoecimento e cura dos pacientes; ?Facilitar o ensino e aprendizagem, estimulando os discentes a participar das atividades / projetos de extensão / projetos de pesquisa em Homeopatia, como função essencial da Escola de Medicina e Cirurgia / Disciplinas do Departamento de Homeopatia e Terapêutica Complementar e Serviço de Homeopatia / HUGG; aplicação e consolidação do aprendizado mais abrangente aos diversos campos de atuação dos discentes da Escola de Informática Aplicada (Análise, Programação / Desenvolvimento, Banco de Dados, entre outros); ?Uniformizar as terminologias / linguagem / práticas homeopáticas para o desenvolvimento de pesquisas; ?Identificar o perfil de atendimento / conduta terapêutica dos médicos do Serviço de Homeopatia do HUGG e fazer levantamento estatístico dos dados.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Débora Alves dos Santos Fernandes - Coordenador / Francisco José de Freitas - Integrante.

• 2004 - Atual

  SIFICH-UNIRIO: Sistema de Informações da Ficha de Identificação Clínico-Homeopática da UNIRIO, Descrição: O projeto ojetiva: ?Organizar as informações relativas aos dados da ficha clínico-homeopática dos pacientes atendidos no Serviço de Homeopatia do Hospital Universitário Gaffrée e Guinle ? HUGG da UNIRIO; ?Permitir o acesso e cruzamento de informações de identificação e clínica do paciente; ?Otimizar a busca de dados, utilizando o sistema informatizado como ferramenta complementar, atendendo às solicitações de informações referentes às ações de extensão, de pesquisa e de ensino para os Cursos de Graduação em Medicina da Escola de Medicina e Cirurgia, de Pós-Graduação em Homeopatia, de Residência Médica e de Especialização da UNIRIO, e para integrar os discentes e docentes da Escola de Informática Aplicada a projetos de extensão, tendo em vista a interdisciplinaridade; ?Promover, junto aos alunos da graduação e pós-graduação e profissionais do serviço, o desenvolvimento e aperfeiçoamento do raciocínio homeopático ? uma forma de pensar e atuar homeopaticamente nos processos de adoecimento e cura dos pacientes; ?Facilitar o ensino e aprendizagem, estimulando os discentes a participar das atividades / projetos de extensão / projetos de pesquisa em Homeopatia, como função essencial da Escola de Medicina e Cirurgia / Disciplinas do Departamento de Homeopatia e Terapêutica Complementar e Serviço de Homeopatia / HUGG; aplicação e consolidação do aprendizado mais abrangente aos diversos campos de atuação dos discentes da Escola de Informática Aplicada (Análise, Programação / Desenvolvimento, Banco de Dados, entre outros); ?Uniformizar as terminologias / linguagem / práticas homeopáticas para o desenvolvimento de pesquisas; ?Identificar o perfil de atendimento / conduta terapêutica dos médicos do Serviço de Homeopatia do HUGG e fazer levantamento estatístico dos dados.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Débora Alves dos Santos Fernandes - Coordenador / Francisco José de Freitas - Integrante.

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  SIFICH-UNIRIO: Sistema de Informações da Ficha de Identificação Clínico-Homeopática da UNIRIO, Descrição: O projeto ojetiva: ?Organizar as informações relativas aos dados da ficha clínico-homeopática dos pacientes atendidos no Serviço de Homeopatia do Hospital Universitário Gaffrée e Guinle ? HUGG da UNIRIO; ?Permitir o acesso e cruzamento de informações de identificação e clínica do paciente; ?Otimizar a busca de dados, utilizando o sistema informatizado como ferramenta complementar, atendendo às solicitações de informações referentes às ações de extensão, de pesquisa e de ensino para os Cursos de Graduação em Medicina da Escola de Medicina e Cirurgia, de Pós-Graduação em Homeopatia, de Residência Médica e de Especialização da UNIRIO, e para integrar os discentes e docentes da Escola de Informática Aplicada a projetos de extensão, tendo em vista a interdisciplinaridade; ?Promover, junto aos alunos da graduação e pós-graduação e profissionais do serviço, o desenvolvimento e aperfeiçoamento do raciocínio homeopático ? uma forma de pensar e atuar homeopaticamente nos processos de adoecimento e cura dos pacientes; ?Facilitar o ensino e aprendizagem, estimulando os discentes a participar das atividades / projetos de extensão / projetos de pesquisa em Homeopatia, como função essencial da Escola de Medicina e Cirurgia / Disciplinas do Departamento de Homeopatia e Terapêutica Complementar e Serviço de Homeopatia / HUGG; aplicação e consolidação do aprendizado mais abrangente aos diversos campos de atuação dos discentes da Escola de Informática Aplicada (Análise, Programação / Desenvolvimento, Banco de Dados, entre outros); ?Uniformizar as terminologias / linguagem / práticas homeopáticas para o desenvolvimento de pesquisas; ?Identificar o perfil de atendimento / conduta terapêutica dos médicos do Serviço de Homeopatia do HUGG e fazer levantamento estatístico dos dados.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Débora Alves dos Santos Fernandes - Coordenador / Francisco José de Freitas - Integrante.

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  SIFICH-UNIRIO: Sistema de Informações da Ficha de Identificação Clínico-Homeopática da UNIRIO, Descrição: O projeto ojetiva: ?Organizar as informações relativas aos dados da ficha clínico-homeopática dos pacientes atendidos no Serviço de Homeopatia do Hospital Universitário Gaffrée e Guinle ? HUGG da UNIRIO; ?Permitir o acesso e cruzamento de informações de identificação e clínica do paciente; ?Otimizar a busca de dados, utilizando o sistema informatizado como ferramenta complementar, atendendo às solicitações de informações referentes às ações de extensão, de pesquisa e de ensino para os Cursos de Graduação em Medicina da Escola de Medicina e Cirurgia, de Pós-Graduação em Homeopatia, de Residência Médica e de Especialização da UNIRIO, e para integrar os discentes e docentes da Escola de Informática Aplicada a projetos de extensão, tendo em vista a interdisciplinaridade; ?Promover, junto aos alunos da graduação e pós-graduação e profissionais do serviço, o desenvolvimento e aperfeiçoamento do raciocínio homeopático ? uma forma de pensar e atuar homeopaticamente nos processos de adoecimento e cura dos pacientes; ?Facilitar o ensino e aprendizagem, estimulando os discentes a participar das atividades / projetos de extensão / projetos de pesquisa em Homeopatia, como função essencial da Escola de Medicina e Cirurgia / Disciplinas do Departamento de Homeopatia e Terapêutica Complementar e Serviço de Homeopatia / HUGG; aplicação e consolidação do aprendizado mais abrangente aos diversos campos de atuação dos discentes da Escola de Informática Aplicada (Análise, Programação / Desenvolvimento, Banco de Dados, entre outros); ?Uniformizar as terminologias / linguagem / práticas homeopáticas para o desenvolvimento de pesquisas; ?Identificar o perfil de atendimento / conduta terapêutica dos médicos do Serviço de Homeopatia do HUGG e fazer levantamento estatístico dos dados.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Débora Alves dos Santos Fernandes - Coordenador / Francisco José de Freitas - Integrante.

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