Orliney Maciel Guimarães

É doutora em Ciências pela USP/São Carlos (1997), mestre em Ciências pela USP/FFCLRP de Ribeirão Preto (1991), possui Licenciatura em Química pela Universidade Federal de Uberlândia (1988). Atualmente é professora Titular da Universidade Federal do Paraná, onde atua desde 1992. Foi Coordenadora do Curso de Química da UFPR de 2014 até 2017, coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e em Matemática da UFPR (2010-2011) onde atuou de 2010 a 2016 orientando 13 dissertações de mestrado. Atualmente é credenciada como professora permanente no Programa de Pós-Graduação em Educação da UFPR, na Linha de Pesquisa: Cultura, Escola e Ensino e Coordenadora do Mestrado Profissional em Química em Rede Nacional (PROFQUI). Coordena o Núcleo de Educação em Química da UFPR desde 2000, foi Tutora do Grupo PET-Química de 2008-2014. Atua na área de Ensino de Química com interesse nos seguintes temas: formação inicial e continuada de professores, currículo e avaliação, experimentação no ensino de ciências e Ensino de Ciências para Deficientes Visuais. ORCID 0000.0003.4762-4884

Informações coletadas do Lattes em 20/10/2019

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Química (Química Analítica)

1991 - 1997

Universidade de São Paulo
Título: Determinação de Poluentes Gasosos Utilizando Sensores de Cristais Piezelétricos
Prof. Dr. José Fernando de Andrade. Grande área: Ciências Exatas e da TerraSetores de atividade: Educação.

Mestrado em Química (Química Inorgânica)

1989 - 1991

Departamento de Física e Química
Título: Estudo Potenciométrico, Espectrofotométrico e Aproveitamento Analítico do Sistema Cu(II)/Azoteto,Ano de Obtenção: 1991
Prof. Dr. José Fernando de Andrade.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: potenciometria; cobre; complexos de azoteto; determinação de sulfato; espectrofotometria; água do mar. Grande área: Ciências Exatas e da TerraGrande Área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Química / Subárea: Química Analítica / Especialidade: Métodos Óticos de Análise.

Graduação em Licenciatura Em Ciências Habilitação Em Química

1984 - 1988

Universidade Federal de Uberlândia

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Idiomas

Inglês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

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Áreas de atuação

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino de Ciências e Matemática.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Educação Permanente.

    Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Química / Subárea: ENSINO DE QUÍMICA/Especialidade: Ensino Médio e Profissional.

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Organização de eventos

GUIMARÃES, O. M. ; Silva, C. S. da . IV Congresso Paranaense de Educação Química do Paraná. 2015. (Congresso).

GUIMARÃES, O. M. ; Carneiro, M.T.S. ; Aires, J. A. ; SILVA, J. G. ; CAMARGO, S. ; Melão, W. S. ; MACENO, N. G. ; Tobaldini, B. G. . 4o. Seminário sobre os Impactos das Políticas Educacionais nas Redes Escolares. 2012. (Congresso).

GUIMARÃES, O. M. ; Carneiro, M.T.S. ; MACENO, N. G. . 1o. Seminário sobre os Impactos das Políticas Educacionais nas Redes Escolares. 2011. (Congresso).

CAMARGO, S. ; GUIMARÃES, O. M. . I Workshop do Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e em Matemática da UFPR. 2010. (Outro).

GUIMARÃES, O. M. ; TONEGUTTI, C. A. ; MATSUMOTO, F. M. . Coordenadora Geral do XIV Encontro Nacional de Ensino de Química. 2008. (Congresso).

Higa, I. ; Oliveira, O. B. de ; Carneiro, M.T.S. ; da Costa, M. R. F. ; da Silva, R. G. ; GUIMARÃES, O. M. . Prodocência na UFPR: Formação de Professores em Ciências da Natureza, Educação Fíisica e Matematica. 2007. (Outro).

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Participação em eventos

Congresso Brasileiro de Educação. Oral. 2019. (Congresso).

33o Encontro de Debates sobre o Ensino de Química.Saber Avaliar: Saber Profissional necessário 'a consolidação de inovações educacionais. 2012. (Encontro).

XIV Encontro Nacional de Grupos PET.Experimentação no Ensino Médio na Perspectiva Freiriana. 2012. (Encontro).

XVI Encontro Nacional de Ensino de Química.Implicações do Novo ENEM em Escolas Estaduais de Curitiba. 2012. (Encontro).

2o. Seminário sobre os Impactos das Políticas Públicas nas Redes Escolares.Coordenação de Comunicação Oral. 2011. (Seminário).

Seminário Pesquisa Participante - Encontro Geral PIBID/UFPR. 2010. (Encontro).

I Congresso Paranaense de Educação em Química. A TV-MULTIMÍDIA COMO RECURSO PARA DINAMIZAR O ENSINO DE QUÍMICA. 2009. (Congresso).

30a. Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Química. Avaliando a Resolução das Questões de Química do ENEM por estudantes do Ensino Médio. 2007. (Congresso).

Seminários sobre Programa de Mestrado Profissional.O Mestrado Profissional em Ensino. 2006. (Outra).

XIII Encontro Nacional de Ensino de Química.XIII Encontro Nacional de Ensino de Química. 2006. (Encontro).

25o. EDEQ - Encontro de Debates Sobre o Ensino de Química.25o. Encontro de Debates sobre o Ensino de Química. 2005. (Encontro).

V Workshop Nacional de Pós-Graduação em Química. 2005. (Seminário).

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Participação em bancas

Aluno: DEISE GONÇALVES DE JESUS BARTSCH

Simonelli, F.; MATSUMOTO, F. M.; Silva, A. R. da;GUIMARÃES, O. M.. O Processo Cultivares de Bananeiras em Corupá-SC como Tema Social para promover a Alfabetização Científica no Ensino de Química. 2019. Dissertação (Mestrado em Química em Rede Nacional (31001017169P2)) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Maria Isabel Moutinho Branco

Lambach, M.;GUIMARÃES, O. M.; MARTINS, A. A.. O ENSINO DE QUÍMICA NA PERSPECTIVA DIALÓGICO-PROBLEMATIZADORA: UMA POSSIBILIDADE PARA A FORMAÇÃO DO DOCENTE REFLEXIVO DE SUA PRÁTICA. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Formação Científica,) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

Aluno: Elizabete Maria Bellini

XAVIER, C. R.; Morais, J. L. de;GUIMARÃES, O. M.. O Descarte de Pilhas e Baterias como Proposta de uma Sequência Didática para o Ensino de Eletroquímica e a Sensibilização Ambiental. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Formação Científica,) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

Aluno: Marcella Matos Cordeiro Borges

Pinheiro, P. C.; RAMOS, B. S. S.; GOMES, A. D. T.;GUIMARÃES, O. M.. A Construção da Narrativa Híbrida " Luzes" Capilar: Os saberes sobre a " iluminação" dos cabelos e seus efeitos entre licenciandos de Química associados à teoria da ação dialógica de Paulo Freire. 2017. Dissertação (Mestrado em Processos Socioeducativos e Práticas Escolares) - Universidade Federal de São João Del-Rei.

Aluno: Murillo Sotti da Silva

GUIMARÃES, O. M.; KIOURANIS, N. M. M.; Oliveira, A. L. de. Contribuições do PIBID/Químicaa UEM para o desenvolvimento de saberes necessários à prática do professor de química. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação Para a Ciência e o Ensino de Matemática) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Márcia Cristina Nascimento

XAVIER, C. R.;GUIMARÃES, O. M.; HUSSEIN, F. R. G. S.. Contribuições das atividades Experimentais com Gerenciamento dos Compostos gerados para aAprendizagem de Reações Químicas. 2013. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Formação Científica,) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

Aluno: Andréa de Carli

LOGUERCIO, R. Q.;Guimarães, Orliney Maciel. Efeitos da Introdução das TIC´s no Ensino de ciências na educação básica. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências Quìmica da Vida e Saúde ( Ufsm - Furg)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Jeanine Albieri Kiszka Franzão

GUIMARÃES, O. M.; LIMA, S. A.; STADLER, R. C. L.; CARLETTO, M. R.. Sequência Didática para o Ensino do Conteúdo Ciclo Menstrual: Uma experiência cm aluno do 6o. ano do ensino fundamental. 2013. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciência e Tecnologia) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

Aluno: Mariangela Przybysz

GUIMARÃES, O. M.; Stadler, R.C. da L.; CARLETTO, M. R.; LORENZZETTI, L.. Agenda 21 Brasileira no Cotidano Escolar. 2012. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciência e Tecnologia) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

Aluno: Elisângela Karine Martins

GUIMARÃES, O. M.; Stadler, R.C. da L.; CARLETTO, M. R.;Guimarães, Orliney Maciel. Produção de Histórias em Quadrinhos no Ensino de Ciências. 2012. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciência e Tecnologia) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

Aluno: Michelle Cristina Vitório

GUIMARÃES, O. M.; MATSUMOTO, Flávio Massao; Invernizzi, N;GUIMARÃES, O. M.. Trabalho, Conhecimento Tácito e Risco na Indústria Química : Estudo de Caso. 2007. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Mara Eliza dos Santos

GUIMARÃES, O. M.; NAGATA, Noemi. Análise simultânea dos corantes Amarelo Tartrazina e Amarelo Crepúsculo por Espectrofotometria UV-Vis empregando-se Métodos de Calibração Multivariada. 2005. Dissertação (Mestrado em Ciência e Tecnologia de Alimentos) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: Elaine Regina Lopes Tiburtius

GUIMARÃES, O. M.; ASSIS, Lívia Maria; ZAMORA, Patricio G Peralta. Degradação de BTXs via processos oxidativos avançados. 2004. Dissertação (Mestrado em Química) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Cristiane de Ramos

RAMOS, C.;GUIMARÃES, O. M.; RAIMUNDO, I.; GRASSI, Marco Tadeu. Construção, otimização e aplicação analítica de ultramicroeletrodos de Pt e de fibra de carbono modificados com filme de mercúrio. 2002. Dissertação (Mestrado em Química) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Joao Paulo Victorino Santos

GUIMARÃES, O. M.; SILVEIRA, H. E.; SANTOS, S.; RODRIGUES FILHO, G.; FIELDS, K. A. P.. O Ensino de Química na Educação de Jovens e Adultos do Ensino Médio no Município de Itumbiara-GO. 2016. Tese (Doutorado em Química) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Elenise Sauer Leal

ZAMORA, Patricio Guilermo Peralta;GUIMARÃES, O. M.; MESSERSHMIDT, Iara; Rohwedder, J.; Bueno, M.I.M.S.. Desenvolvimento de Metodologias Multivariadas para Análise de Queijos por Espectroscopia DRIFT. 2007. Tese (Doutorado em Doutorado Em Química) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Fernando Fabriz Sodré

GUIMARÃES, O. M.; JARDIM, Wilson; GRASSI, Marco Tadeu; ROCHA, Júlio da; DIAS JR, Lauro Camargo. Especiação do Cobre em águas naturais: Influência de fatores associados à urbanização. 2005. Tese (Doutorado em Doutorado Em Química) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Sergio Renato Vaz

GUIMARÃES, O. M.KUNZ, Airton; MORAES, Sandra Gomes de; GRASSI, Marco Tadeu; ZAMORA, Patricio Guillermo Peralta. Tratamento de espécies químicas de relevância ambiental e estudo preliminar de remediação de efluentes papeleiros via processos oxidativos avançados em fase homogênea. 2004. Tese (Doutorado em Química) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Carla Maria Nunes Azevedo

ANGNES, L.; AZEVEDO, C. M. N.;GUIMARÃES, O. M.; SERRANO, S. H. P.; ARAKI, K.; CAVALHEIRO, É. T. G.. Desenvolvimento de Eletrodos Quimicamente Modificados e Métodos Analíticos. 1999. Tese (Doutorado em Química (Química Analítica) [Sp-Capital]) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Leticia Verdicchio

BEGO, A. M.; HARTWIG, D. R.;GUIMARÃES, O. M.. Impactos do processo de elaboração dos mapas conceituais na formação inicial de professores de Química. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Química) - Universidade Estadual Paulista.

Aluno: Tania Maria Niezer

GUIMARÃES, O. M.; CAMPOS, S. X.; PINHEIRO, N.; HUSSEIN, F. R. G. S.. Enfoque Ciência-Tecnologia- Sociedade nas Atividades Experimentais no Ensino De Química: Contribuições para a Formação Continuada e Prática Docente. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino de Ciência e Tecnologia) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

Aluno: Natalício ferreira Leite

GUIMARÃES, O. M.; GRASSI, Marco Tadeu; RAMOS, L. P.; ABATE, Gilberto;GUIMARÃES, O. M.. Hidrocarbonetos Policíclicos Aromáticos (HPAs) e Bifenilas Policloradas (BPCs) nos Sedimentos dos Mananciais da Bacia do Altíssimo Iguaçu. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado Em Química) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Adriane Martins de Freitas

GUIMARÃES, O. M.; ZAMORA, Patricio Guilermo Peralta; GRASSI, Marco Tadeu; KRIEGER, Nádia. Utilização de processos oxidativos avançados para remediação de águas contaminadas por toxinas produzidas por cianobactérias.. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado Em Química) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Fernando Fabriz Sodré

GUIMARÃES, O. M.; MANGRICH, Antonio Sálivo; GRASSI, Marco Tadeu; DIAS JR, Lauro Camargo. Especiação do Cobre em Águas Naturais: Influência de Fatores Associados à Urbanização. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado Em Química) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Josmaria Lopes de Moraes

GUIMARÃES, O. M.; ZAMORA, Patricio Guillermo Peralta; GRASSI, Marco Tadeu; KRIEGER, Nádia. Estudo da potencialidade de processos oxidativos avançados integrados a processos biológicos convencionais (lodo ativado) para remediação de chorume de aterro sanitário. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado Em Química) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Sergio Renato Vaz

GUIMARÃES, O. M.; GRASSI, Marco Tadeu; PERALTAZAMORA, P. G.. Degradação de espécies químicas de relevância ambiental e estudo preliminar de remediação de efluentes papeleiros via processos oxidativos avançados em fase homogênea. 2003. Exame de qualificação (Doutorando em Química) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Rafael de Lima Mussato

Silva, C. S. da; Lambach, M.;GUIMARÃES, O. M.. Metodologia Cooperativa no Ensino de Química: possibilidades e limites de uma sequência didática sobre funções orgânicas oxigenadas com estudantes do Ensino Médio. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Química em Rede Nacional (31001017169P2)) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Deise Gonçalves de Jesus

Simonelli, F.; Silva, A. R. da; MATSUMOTO, F. M.;GUIMARÃES, O. M.. O PROCESSO CULTIVARES DE BANANEIRAS EM CORUPÁ-SC COMO TEMA SOCIAL PARA PROMOVER A ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA NO ENSINO DE QUÍMICA. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Química em Rede Nacional (31001017169P2)) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Maria Isabel Moutinho Branco

Lambach, M.; MARTINS, A. A.;GUIMARÃES, O. M.. O Ensino de Química na Perspectiva Dialógico-problematizadora: uma possibilidade para a formação do docente reflexivo da sua prática. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Formação Científica,) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

Aluno: Jussara Turin

Aires, J. A.; Mello, I. C.;GUIMARÃES, O. M.. Livro Didático de Química - PNLD/2012: Fatores que Influenciaram a escolha dos professores da Educação Básica. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E EM MATEMÁTICA) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Paula Fernanda Nogueira Ramalho

VIANNA, C. R.; HUSSEIN, F. R. G. S.; ROSSI, A. V.;GUIMARÃES, O. M.. Clubes de Ciências: Implicações na Formação de Professores de Ciências. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E EM MATEMÁTICA) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Sandra Mara Ribeiro Negreiros

SÁ, E. L.; NEGREIROS, S. M. R.;GUIMARÃES, O. M.; KUWABARA, Izaura Hiroko. A Condutividade Elétrica e o Incrível Brilho dos Vegetais. 1999. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Ensino Experimental Para o 2o Gr) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Walter Wolf

KUWABARA, Izaura Hiroko; WOLF, W.;GUIMARÃES, O. M.; MATSUMOTO, Flávio Massao. Estudo de uma reação gasosa. 1999. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Ensino Experimental Para o 2o Gr) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Odilon Vidal

MELO, D. A.; VIDAL, O.;GUIMARÃES, O. M.; MATSUMOTO, Flávio Massao. A gasolina, sua composição e seus efeitos- Relato de uma experiência no ensino médio. 1999. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Ensino Experimental Para o 2o Gr) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Fernanda Sauzem Wesendonk

GUIMARÃES, O. M.; Gama, M. E. da; Terrazan, E.A.. A Utilização de Experimentos Didático-Científicos na Estruturação de Livros Didáticos de Física para o Ensino Médio. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física) - Universidade Federal de Santa Maria.

GUIMARÃES, O. M.; PEREIRA, L. F.; CAMPELO, P. M. S.; BORGES, P. C.. Comissão Especial para avaliação do processo de Progressão para Professor Titular da Prof.ª IARA MESSERSCHIMDT. 2018. Universidade Federal do Paraná.

Guimarães, Orliney MacielAires, J. A.; ROSSI, A. V.; Oliveira, O. B. de; MARQUES, D. M.. Comissão Julgadora do Concurso Público de Provas e Títulos para Professor Adjunto na área de Ensino de Química no DQUI da UFPR. 2013. Universidade Federal do Paraná.

Xavier, C.;Aires, J. A.GUIMARÃES, O. M.. Banca de Concurso Público para Contratação de Professor Adjunto na Área de Ensino de Química. 2010. Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

SANTOS, F. M. T.; MARTINS, T. L. C.;GUIMARÃES, O. M.. Banca de Concurso Público para Contratação de professor adjunto em Ensino de Química. 2010. Universidade Federal do Pampa.

Marcondes, M.E.R.; OLIVEIRA, M. A.; Oliveira, O. B. de; MATSUMOTO, F. M.;GUIMARÃES, O. M.. Comissão Julgadora do Concurso Público de Provas e Títulos para Professor Adjunto na área de Ensino de Química no DQUI da UFPR. 2008. Universidade Federal do Paraná.

CELESTINO, C.; RAIMUNDO, I.; ABATE, Gilberto; ISHIKAWA, D.;GUIMARÃES, O. M.. Comissão Julgadora do Concurso Público de Provas e Títulos para Professor Adjunto na área de Química Analítica no DQUI da UFPR. 2008. Universidade Federal do Paraná.

GUIMARÃES, O. M.; YAMAMOTO, Paulo Tetuo; KNESEBECK, Alexandre; KLUGER, Walter; JOUKOSKI, Emerson. Membro Titular (Presidente) da Banca de Concurso Público para contratação de Professor Assitente na área de Química na UFPR-Litoral. 2006. Universidade Federal do Paraná.

GUIMARÃES, O. M.; GRASSI, Marco Tadeu; MADUREIRA, Luiz Augusto dos Santos; COSTA, Willian Ferreira da; ROHWEDDER, Jarbas José Rodrigues. Comissão Julgadora do Concurso Público de Provas e Títulos para Professor Adjunto na área de Química Analítica no DQUI da UFPR. 2005. Universidade Federal do Paraná.

GUIMARÃES, O. M.; WYPYCH, F.; NOVO, J. B. M.; GARGIONI, V.. Membro da Comissão Julgadora do Concurso Público para Professor Substituto, realizado pelo DQUI, do Setor de Ciências Exatas da UFPR, na área de conhecimento de Química:Química Geral,em fevereiro. 2002. Universidade Federal do Paraná.

GUIMARÃES, O. M.; GUIRAUD, D. M. C.; SÁ, E. L.. Membro da comissão julgadora do Concurso Público para o provimento do cargo de Técnico de Laboratório/Química da UniversidadeFederal do Paraná, que tratou o Edital 266/97-PRHAE.. 1998. Universidade Federal do Paraná.

GUIMARÃES, O. M.; ZAMORA, Patricio Guillermo Peralta; JARDIM, Wilson; MOZETTO, A. C.; REZENDE, M. O. O.. Membro da Comissão Julgadora do Concurso Público para o provimento de cargo de Professor Adjunto, realizado pelo Departamento de Química, do Setor de Ciências Exatas da Universidade Federal do Paraná, na área de conhecimento de Química, na matéria Específica de Química Analítica Ambiental, no período de 1º a 02//08/98.. 1998. Universidade Federal do Paraná.

GUIMARÃES, O. M.; MATHIAS, Á. L.; ANGNES, L.; CARDOSO, A. A.. Membro da Comissão Julgadora do Concurso Público para o provimento de cargo de Professor Adjunto, realizado pelo Departamento de Química, do Setor de Ciências Exatas da Universidade Federal do Paraná , na área de conhecimento de Química, na matéria Específica de Química Analítica, no período de 30 a 31/07 e 1º /08/97. 1997. Universidade Federal do Paraná.

KIOURANIS, N. M. M.;GUIMARÃES, O. M.. Banca de Avaliação de Anteprojeto de Mestrado de BRENNO RALF MACIEL OLIVEIRA. 2013. Universidade Estadual de Maringá.

Gioppo, C.;Aires, J. A.GUIMARÃES, O. M.; CAMARGO, S.. Banca do Processo Seletivo de Ingresso no Mestrado em Educação em Ciências UFPR. 2011. Universidade Federal do Paraná.

Gioppo, C.;Aires, J. A.GUIMARÃES, O. M.; CAMARGO, S.. Banca do Processo Seletivo de ingresso no Mestrado em Educação em Ciências da UFPR. 2010. Universidade Federal do Paraná.

NOVO, J. B. M.;GUIMARÃES, O. M.. Membro da Banca de Estágio Probatório - Profa. Dra. Joanez A. Aires. 2010. Universidade Federal do Paraná.

GUIMARÃES, O. M.; Carneiro, M.T.S.; DANSKI, M. T. R.. Banca de Avaliação referente à disciplina EM326. 2009. Universidade Federal do Paraná.

Vianna, C.R.;GUIMARÃES, O. M.. Membro de Banca de Qualificação de Mestrado de Alex Oleandro Gonçalves "ALGORITMOS: uma perspectiva de professores de séries iniciais". 2009. Universidade Federal do Paraná.

GUIMARÃES, O. M.; MESSERSHMIDT, Iara; ZAMORA, Patricio Guillermo Peralta. Membro da Banca de Exame de Qualificação de Bárbara Duarte da Silva Tomasoni, Título "Desenvolvimento de Metodologias Escpectroscópicas Multivariadas para determinação de Isoniazida e Rifamicina em Fármacos. 2007. Universidade Federal do Paraná.

GUIMARÃES, O. M.; GRASSI, Marco Tadeu; ABATE, Gilberto. Membro da Banca de Exame de Qualificação de Mestrado de Vanessa Egéa dos Anjos. 2006. Universidade Federal do Paraná.

GUIMARÃES, O. M.; OLIVEIRA, Brás Heleno de; DRECSHEL, Sueli Maria; MOTTA, Joaquim Delphino da. Membro da Comissão do Processo Seletivo para Ingresso no Programa de Mestrado do DQUI/UFPR, 2o. semetre de 2006. 2006. Universidade Federal do Paraná.

GUIMARÃES, O. M.; MARCÊ, Ana Lúcia Ramalho; SOARES, Jaísa Fernandes. Membro Titular da Banca de Exame de Qualificação de Mestrado do aluno Paulo Henrique de Souza Picciani no PPGQ/UFPR. 2004. Universidade Federal do Paraná.

GUIMARÃES, O. M.; SIERAKOWSKI, Maria Rita; ZAMORA, Patricio Guillermo Peralta. Membro Titular da Banca de Exame de Qualificação de Mestrado do aluno Hair Ferrarini. 2004. Universidade Federal do Paraná.

GUIMARÃES, O. M.; MANGRICH, A. S.; OLIVEIRA, M. A. C.; SÁ, E. L.. Membro da Comissão do Processo Seletivo de Ingresso no Mestrado em Química da UFPR/1o. semestre de 2003. 2003. Universidade Federal do Paraná.

GUIMARÃES, O. M.; DIAS JR, Lauro Camargo. Membro da Banca de Avaliação do Programa Institucional de Bolsas de IC-PIBIC/ 11o. EVINCI-UFPR/2003. 2003. Universidade Federal do Paraná.

GUIMARÃES, O. M.; ZAMORA, Patricio G Peralta; GRASSI, Marco Tadeu. Membro Titular da Banca do Exame de Qualificação de Mestrado da aluna Elaine Regina Lopes Tiburtius no PPG em Química da UFPR, 30/09/2003. 2003. Universidade Federal do Paraná.

GUIMARÃES, O. M.; ZAMORA, Patricio G Peralta; ZAWADSKI, S.. Membro da Comissão Julgadora do Processo de Ingresso no Programa de Doutorado do DQUI da candidata Adriane Martins de Freitas- Química Ambiental (18/12/2003). 2003. Universidade Federal do Paraná.

GUIMARÃES, O. M.; MANGRISH, Antonio Sálvio; MICARONI, L.; ÉLIDA, M.. Membro da Comissão do Processo Seletivo para Ingresso no Programa de Mestrado do DQUI/UFPR, 1o. semestre de 2002. 2002. Universidade Federal do Paraná.

GUIMARÃES, O. M.; KRIEGER, Nádia; GRASSI, Marco Tadeu. Membro da Comissão Julgadora do processo de seleção de doutorado do aluno Alexandre Emmel - Química Ambiental. 2002. Universidade Federal do Paraná.

GUIMARÃES, O. M.; KUENZER, A. Z.; KUWABARA, Izaura Hiroko. Membro titular da Banca do Exame de Qualificação da aluna Luciane Terezinha Joly Matsumoto no Programa de Pós Graduação em Educação/UFPR, 05/09/2002. 2002. Universidade Federal do Paraná.

GUIMARÃES, O. M.; MICARONI, L.; GRASSI, Marco Tadeu. Membro Titular da Banca do Exame de Qualificação de Mestrado da aluna Cristiane de Ramos no PPG em Química da UFPR, 07/06/2002. 2002. Universidade Federal do Paraná.

GUIMARÃES, O. M.; CUNHA, C. J.; GRASSI, Marco Tadeu. Membro da Comissão Julgadora do Processo de Ingresso no Programa de Doutorado do DQUI do candidato Fernando Fabriz Sodré - Química Ambiental. 2001. Universidade Federal do Paraná.

GUIMARÃES, O. M.; RAMOS, L. P.; PERALTAZAMORA, P. G.. Membro titular da banca de Exame de Qualificação de Mestrado em Química da aluna Patricia Sottoriva. 2001. Universidade Federal do Paraná.

GUIMARÃES, O. M.; SALES, B. H. N.; MANGRISH, Antonio Sálvio; SÁ, E. L.. Membro da Comissão do Processo Seletivo para Ingresso no Programa de Mestrado do DQUI/UFPR, 1o. semetre de 2001. 2001. Universidade Federal do Paraná.

GUIMARÃES, O. M.; SÁ, E. L.; JANISSEK, P. R.. Membro da Banca Examinadora dos trabalhos apresentados no 5º Evento de Iniciação da UFPR/1997. 1997. Universidade Federal do Paraná.

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Comissão julgadora das bancas

Luiz Henrique Mazo

MAZO, L. H.. Orliney Maciel Guimarães. 1996. Exame de qualificação (Doutorando em Físico-Química) - Universidade de São Paulo.

JOSE FERNANDO DE ANDRADE

ANDRADE, J. F.; IHA, Maria Encarnación Vásquez Suarez; CHIERICATO JÚNIOR, G.. Estudo potenciométrico, espectrofotométrico e aproveitamento analítico do sistema cobre(II)/azoteto. 1991. Dissertação (Mestrado em Química - RP) - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto/USP.

JOSE FERNANDO DE ANDRADE

ANDRADE, J. F.; TFOUNI, Elia; CHIERICE, G. O.. Estudo potenciométrico, espectrofotométrico e aproveitamento analítico do sistema cobre(II)/azoteto. 1991. Dissertação (Mestrado em Química RP) - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto/USP.

JOSE FERNANDO DE ANDRADE

ANDRADE, J. F.; REZENDE, Maria Olímpia de Oliveira; TORRESI, Roberto Manuel; JARDIM, W. F.; MASSARO, Sérgio; MAZO, L. H.; FATIBELLO FILHO, O.; SOARES, Davi Mendes. Determinação de poluentes gasosos utilizando sensores de cristais piezelétricos. 1997. Tese (Doutorado em Química) - Instituto de Química de São Carlos Usp.

JOSE FERNANDO DE ANDRADE

ANDRADE, J. F.; CARDOSO, A. A.; MAZO, L. H.; FATIBELLO FILHO, O.; TIOCIANELLI, Edson Antonio. Determinação de poluentes gasosos utilizando sensores de cristais piezelétricos. 1996. Exame de qualificação (Doutorando em Química) - Instituto de Química de São Carlos Usp.

Wilson de Figueiredo Jardim

JARDIM, W. F.. Determinação de poluentes gasosos utilizando sensores de cristais piezelétricos. 1997. Tese (Doutorado em Química (Química Analítica)) - Universidade de São Paulo.

Nelson Ramos Stradiotto

STRADIOTTO, N. R.. Estudo potenciometrico, espectrofotometrico e aproveitamento analitico do sistema cobre (II)/azoteto. 1991. Dissertação (Mestrado em Química) - Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto.

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Orientou

Gabrielly Messias Fuji Nagatomi

Representação social sobre educação especial/inclusiva de alunos de Licenciatura em Química da Universidade Federal do Paraná; Início: 2018; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Paraná; (Orientador);

Evellyn Ledur da Silva

Compreensões e Significados sobre o Desenvolvimento Profissional Docente nas Diretrizes Nacionais para Formação de Professores (02/2015) por gestores, profissionais e escolas; Início: 2019; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Paraná; (Orientador);

Priscila Juliana da Silva

A Prática como Componente Curricular nos Cursos de Licenciatura em Física e Química dos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina; Início: 2018; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Paraná; (Orientador);

Gahelyka Aghta Pantano de Souza

A Representação Social Sobre o Ser Professor e a (Re)Construção da Identidade Docente: Um Estudo no Curso de Licenciatura em Química da UFAC - Rio Branco; Início: 2018; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Hanslivian Correia Cruz Bonfim

Ensino de Ciências Naturais e Direitos Humanos e Cidadania: Articulando Conhecimentos e Práticas Pedagógicas na Formação Continuada de Professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental; Início: 2018; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Paraná; (Orientador);

Adriana de Fátima Nibichiniack Carvalho

Socialização profissional docente de professores temporários de Ciências Naturais da Rede Estadual de Ensino do Paraná; Início: 2018; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Paraná; (Orientador);

Ozair da Silva Mota

Limites e Possibilidades da Sala de Aula Invertida no Ensino de Química em uma escola púbica da educação básica; 2019; Dissertação (Mestrado em Química em Rede Nacional (31001017169P2)) - Universidade Federal do Rio de Janeiro,; Orientador: Orliney Maciel Guimarães;

DEISE GONÇALVES DE JESUS BARTSCH

O Processo Cultivares de Bananeiras em Corupá-SC como Tema Social para promover a Alfabetização Científica no Ensino de Química; 2019; Dissertação (Mestrado em Química em Rede Nacional (31001017169P2)) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Coorientador: Orliney Maciel Guimarães;

Viviane Maria Rauth

IMPLICAÇÕES DO PROGRAMA ENSINO MÉDIO INOVADOR NO ENSINO DE BIOLOGIA, FÍSICA E QUÍMICA NAS ESCOLAS ESTADUAIS DE CURITIBA; 2015; Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E EM MATEMÁTICA) - Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Orliney Maciel Guimarães;

Marcia Regina Rodrigues da Silva Zago

IMPRESSÕES E SIGNIFICADOS DE GESTORES E EDUCADORES SOBRE A AVALIAÇÃO DO RENDIMENTO ESCOLAR DO COMPONENTE CURRICULAR CIÊNCIAS (1º; AO 5º; ANO) DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE CURITIBA; 2015; Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E EM MATEMÁTICA) - Universidade Federal do Paraná,; Orientador: Orliney Maciel Guimarães;

Silvaney se Oliveira

LIMITES E POTENCIALIDADES DO ENFOQUE CTS NO ENSINO DE QUÍMICA UTILIZANDO A TEMÁTICA QUALIDADE DO AR INTERIOR; 2015; Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E EM MATEMÁTICA) - Universidade Federal do Paraná,; Orientador: Orliney Maciel Guimarães;

Tatiane Estácio de Paula

UM ESTUDO SOBRE AS NECESSIDADES FORMATIVAS DE PROFESSORES DE QUÍMICA PARA A INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL; 2015; Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E EM MATEMÁTICA) - Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Orliney Maciel Guimarães;

Hanslivian Correia Cruz Bonfim

A ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA DOS ESTUDANTES DO CICLO II DO ENSINO FUNDAMENTAL: UM ESTUDO NAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE CURITIBA; 2015; Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E EM MATEMÁTICA) - Universidade Federal do Paraná,; Orientador: Orliney Maciel Guimarães;

Glauco Trindade Calzado

Enfoque CTS No Ensino Técnico em Química Integrado: Possibilidades do Uso da Temática Impacto Ambiental da Atividade Industrial na Disciplina de Análise Ambiental; ; 2014; Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E EM MATEMÁTICA) - Universidade Federal do Paraná,; Orientador: Orliney Maciel Guimarães;

Sônia Maris Czelusniaki

Repercussões do PDE-PR para construção dos saberes docentes dos professores de Ciências; 2013; Dissertação (Mestrado em PPG em Educação em Ciências e em Matemática) - Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Orliney Maciel Guimarães;

Kleine Karol Assis

A Artiuclação entre o Ensino de Ciências e as TIC: Uma análise dos Materiais Didáticos Digitais Produzidos por Professores; 2013; Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E EM MATEMÁTICA) - Universidade Federal do Paraná,; Orientador: Orliney Maciel Guimarães;

Nicole Glock Maceno

Compreensões e Significados sobre o Novo ENEM por Profissionais, Autoridades e Escolas; 2012; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação em Ciências e em Mat) - Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Orliney Maciel Guimarães;

Giuliana Giona Olivi Paredes

Estudo sobre o PIBID: construção de saberes docentes para o Ensino de Ciências; 2012; Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E EM MATEMÁTICA) - Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Orliney Maciel Guimarães;

Leonora Maria Antunes Comegno

Contribuição do enfoque CTS no ensino de química; 2007; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Federal do Paraná,; Orientador: Orliney Maciel Guimarães;

Janes Caciano Frozza

Os Impactos da Reestruturação Produtiva no Mundo do Trabalho eas Expectativas para o Profissional Bacharel em Química; 2006; 109 f; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Federal do Paraná,; Orientador: Orliney Maciel Guimarães;

Rafael Alencar Furtado

Espaço Marx da UFPR a contribuição à formação da consciência de classe da classe trabalhadora; 2006; 97 f; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Federal do Paraná,; Orientador: Orliney Maciel Guimarães;

JOSE LUIZ RUFINO

Desenvolvimento de metodologias analíticas para controle de qualidade de fármacos utilizando-se técnicas espectroscópicas (NIR e MID) e processos de calibração multivariada (PLS); 2004; 80 f; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Química) - Universidade Federal do Paraná,; Orientador: Orliney Maciel Guimarães;

Ciro Maurício Zimmermann

Avaliação da Capacidade de Suporte do Rio Tibagi em função da Atividade Industrial Estabelecida na Cidade de Ponta Grossa; 2004; Tese (Doutorado em Química) - Universidade Federal do Paraná,; Orientador: Orliney Maciel Guimarães;

Josely Gonçalves

Proposta de Roteiro Experimental para o Ensino Médio: Tratamento Primário de Água para Abastecimento Público; 1999; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Ensino Experimental Para o 2o Gr) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Orliney Maciel Guimarães;

Célia Cardoso de Melo

Roteiro de Aula Experimental para o Ensino Médio: Investigando Traços de Nitrato em Águas Naturais; 1999; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Ensino Experimental Para o 2o Gr) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Orliney Maciel Guimarães;

Paulo César Niszczak

Efeitos da umidade relativa do ar e poluentes atmosféricos sobre a morbidade por doenças respiratórias e cardiovasculares na cidade de Curitiba/PR; 2004; 25 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná; Orientador: Orliney Maciel Guimarães;

José Luiz de Mouran Litvay

Desenvolvimento de Experimentos de Química para o Ensino de 2o; Grau; 1998; 35 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Orliney Maciel Guimarães;

Alexandre Nascimento dos Santos

Desenvolvimento de um audiojogo educacional para o ensino de química para deficientes visuais; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Química) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Orliney Maciel Guimarães;

Matheus Lincoln Borges dos Santos

Uso de tecnologias educacionais para o ensino de Física para Deficientes Visuais; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Física) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Orliney Maciel Guimarães;

Letícia Leonardi Pedrosa

Materiais Didáticos para o Ensino de Química para Deficientes Visuais: um estudo das tendências da produção nacional; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Química) - Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Orliney Maciel Guimarães;

Raquel de Abreu Fochesato

Um estudo sobre a estrutura semântico-sensorial da linguagem utilizada no processo de veiculação de informações dos conteúdos de Química visando a produção de material didático para deficientes visuais; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Abi - Química) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Orliney Maciel Guimarães;

Solange Guindani Coltro

Desempenho no ENEM e as práticas escolares dos professores de Química de Curitiba; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Química) - Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Orliney Maciel Guimarães;

Carolina Koschntizler

ENEM E AS INOVAÇÕES EDUCACIONAIS NO ESTADO DO PARANÁ: A VISÃO DOS PROFESSORES DE QUÍMICA DO NRE-CURITIBA; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Química) - Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Orliney Maciel Guimarães;

George Hideki Sakae

Novos Materiais e Novas Práticas pedagógicas em Química; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Química) - Universidade Federal do Paraná, Programa Licenciar da Ufpr; Orientador: Orliney Maciel Guimarães;

Luana de Andrade Veloso

Novos Materiais e Novas Práticas Pedagógicas em Química; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Química) - Universidade Federal do Paraná, Programa Licenciar da Ufpr; Orientador: Orliney Maciel Guimarães;

Solange Guindani Coltro

Novos materiais e Novas Práticas Pedagógicas em Química; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Química) - Universidade Federal do Paraná, Programa Licenciar da Ufpr; Orientador: Orliney Maciel Guimarães;

Caroline Fabrício Morato

Novos Materiais e Novas práticas Pedagógicas em Química; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Química) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Orliney Maciel Guimarães;

Anderson Quirino do Nascimento

Novos materiais e Novas práticas pedagógicas em Química; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Química) - Universidade Federal do Paraná, Programa Licenciar da Ufpr; Orientador: Orliney Maciel Guimarães;

Anderson Quirino do Nascimento

Produção de Atividades e Jogos Didáticos para o Ensino de Química; 2006; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Química) - Universidade Federal do Paraná, Programa Licenciar da Ufpr; Orientador: Orliney Maciel Guimarães;

Ana Cláudia Santos Rosa

Investigação teórico-conceitual da prática docente: formação inicial de professores de Química; 2006; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Química) - Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Orliney Maciel Guimarães;

Marcia Cristina dos Santos

Produção de Atividades e Materiais Didáticos para o Ensino de Química; 2006; Iniciação Científica; (Graduando em Química) - Universidade Federal do Paraná, Programa Licenciar da Ufpr; Orientador: Orliney Maciel Guimarães;

Rafael Garret Dolatto

Determinação de paracetamol e ácido acetilsalicílico em produtos farmacêuticos utilizando-se técnicas espectroscópicas (UV-vis) e processos de calibração multivariada (PLS); 2005; Iniciação Científica; (Graduando em Química) - Universidade Federal do Paraná, Universidade Federal do Paraná; Orientador: Orliney Maciel Guimarães;

Bárbara Muniz de Aguiar

Determinação de brometo de n-butilescopolamina e dipirona em produtos farmacêuticos utilizando-se espectroscopia na região do ultravioleta e infravermelho próximo e processos de calibração multivariada (PLS); 2004; 40 f; Iniciação Científica; (Graduando em Química) - Universidade Federal do Paraná, Universidade Federal do Paraná; Orientador: Orliney Maciel Guimarães;

Juliana dos Santos

Produção de Material Didático Instrucional para o Ensino Médio de Química; 2004; 82 f; Iniciação Científica; (Graduando em Química) - Universidade Federal do Paraná, Fundação Araucária; Orientador: Orliney Maciel Guimarães;

Angela Jornanda Pereira

Desenvolvimento de Material Didático-Instrucional para o Ensino de Química; 2004; 160 f; Iniciação Científica; (Graduando em Química) - Universidade Federal do Paraná, Fundação Araucária; Orientador: Orliney Maciel Guimarães;

Rafael Garrett Dolatto

Determinação simultânea de paracetamol e cafeína em fármacos utilizando espectroscopia na região do ultravioleta e calibração multivariada (PLS); 2004; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Química) - Universidade Federal do Paraná, Universidade Federal do Paraná; Orientador: Orliney Maciel Guimarães;

Juliana dos Santos

Determinação simultânea de brometo de n-butilescopolamina e dipirona utilizando espectroscopia na região do UV-sólido e calibração multivariada (PLS); 2004; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Química) - Universidade Federal do Paraná, Universidade Federal do Paraná; Orientador: Orliney Maciel Guimarães;

Ana Helena dos Santos

Produção de Material didático-instrucional para o Ensino Médio de Química; 2004; 160 f; Iniciação Científica; (Graduando em Química) - Universidade Federal do Paraná, Fundação Araucária; Orientador: Orliney Maciel Guimarães;

Angela Jornada Pereira

Preparação e caracterização de eletrodos quimicamente modificados com filmes de ftalocianinas de Fe(II), Ni(II), Co(II) e Cu(II) para detecção de espécies de interesse ambiental; 2001; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Química) - Universidade Federal do Paraná, Universidade Federal do Paraná; Orientador: Orliney Maciel Guimarães;

Simone Geanne de Moraes

Estudo espectrofotométrico das interações das ftalocinainas de Fe(II), Cu(II) e Ni(II) com monóxido e dióxido de carbono; 1999; 40 f; Iniciação Científica; (Graduando em Química) - Universidade Federal do Paraná, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Orliney Maciel Guimarães;

Silviane Kasprzak

Determinação de Pb e Sn provenientes de fumos metálicos em uma industria de microeletrônica por espectroscopia de absorção atômica; 1999; 27 f; Iniciação Científica; (Graduando em Química) - Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Orliney Maciel Guimarães;

Vanessa Andrade

Estudo da utilização de filmes de metaloftalocianinas como sensores para poluentes atmosféricos; 1997; 38 f; Iniciação Científica; (Graduando em Química) - Universidade Federal do Paraná, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Orliney Maciel Guimarães;

Caroline Treml

Meninas e Jovens Experimentando Metodologias Inovadoras para o Ensino de Química; 2014; Orientação de outra natureza; (Química) - Universidade Federal do Paraná, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Orliney Maciel Guimarães;

Letícia Megumi Ochiai

Programa de Educação Tutorial - PET Química; 2014; Orientação de outra natureza; (Química) - Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Orliney Maciel Guimarães;

Lucelena Fernanda Ferreira dos Santos

Programa de Educação Tutorial - PET Química; 2013; Orientação de outra natureza; (Química) - Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Orliney Maciel Guimarães;

Paulo Abraao Mileo Junior

Programa de Educação Tutorial - PET Química; 2013; Orientação de outra natureza; (Química) - Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Orliney Maciel Guimarães;

Yasmin Betezek Schlichta

Programa de Educação Tutorial - PET Química; 2013; Orientação de outra natureza; (Química) - Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Orliney Maciel Guimarães;

Milton Carlos Nogueira Junior

Programa de Educação Tutorial - PET Química; 2012; Orientação de outra natureza; (Física) - Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Orliney Maciel Guimarães;

Dallila Barbosa Alexandre

Programa de Educação Tutorial - PET-Química; 2012; Orientação de outra natureza; (Química) - Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Orliney Maciel Guimarães;

Talyta Barbosa Alexandre

Programa de Educação Tutorial - PET Química; 2012; Orientação de outra natureza; (Química) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Orliney Maciel Guimarães;

Felipe Sikora

Programa de Educação Tutorial - PET Química; 2011; Orientação de outra natureza; (Química) - Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Orliney Maciel Guimarães;

Gisa Aparecida Dacorégio

Programa de Educação Tutorial - PET Química; 2011; Orientação de outra natureza; (Química) - Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Orliney Maciel Guimarães;

Jessica Stival

Programa de Educação Tutorial - PET Química; 2011; Orientação de outra natureza; (Química) - Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Orliney Maciel Guimarães;

Ricardo Ferraz da Silva

Programa de Educação Tutorial - PET Química; 2011; Orientação de outra natureza; (Química) - Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Orliney Maciel Guimarães;

Antonio Sérgio Setim

INOVAÇÕES EDUCACIONAIS NA EJA PRESENTES NAS ESCOLAS ESTADUAIS DE CURITIBA GERADAS A PARTIR DA PARTICIPAÇÃO NO ENCCEJA; 2010; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Química) - Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Orliney Maciel Guimarães;

Bárbara Fernanda Sanches Razaboni

Programa de Educação Tutorial - PET-Quimica; 2010; Orientação de outra natureza; (Química) - Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Orliney Maciel Guimarães;

Caroline Ezequiel de Paulo da Silva

Programa de Educação Tutorial - PET Química; 2010; Orientação de outra natureza; (Química) - Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Orliney Maciel Guimarães;

João Felipe Stival

Programa de Educação Tutorial - PET Química; 2010; Orientação de outra natureza; (Química) - Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Orliney Maciel Guimarães;

Luize Zola Ramin

Programa de Educação Tutorial - PET Química; 2010; Orientação de outra natureza; (Química) - Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Orliney Maciel Guimarães;

Rayta Paim Horta

Programa de Educação Tutorial - PET Química; 2010; Orientação de outra natureza; (Química) - Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Orliney Maciel Guimarães;

Mariana de Oliveira

Programa de Educação Tutorial - PET Química; 2010; Orientação de outra natureza; (Química) - Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Orliney Maciel Guimarães;

Debora Silva de Souza

Edcação Tutorial - PET-Química; 2009; Orientação de outra natureza; (Química) - Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Orliney Maciel Guimarães;

Mariane Mirian Baggio

Educação Tutorial - PET-Química; 2009; Orientação de outra natureza; (Química) - Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Orliney Maciel Guimarães;

Tiago Wacheski

Educação Tutorial - PET-Química; 2009; Orientação de outra natureza; (Química) - Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Orliney Maciel Guimarães;

Cintia Nakajima

Educação Tutorial; 2009; Orientação de outra natureza; (Química) - Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Orliney Maciel Guimarães;

Emmanuelle Carneiro

Educação Tutorial - PET-Química; 2009; Orientação de outra natureza; (Química) - Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Orliney Maciel Guimarães;

Bruna Campos Pansonato

Educação Tutorial; 2009; Orientação de outra natureza; (Química) - Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Orliney Maciel Guimarães;

Ana Cláudia Santos Rosa

Grupo PET Química; 2008; Orientação de outra natureza; (Química) - Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Orliney Maciel Guimarães;

Darlene Tomaselli

Grupo PET Química; 2008; Orientação de outra natureza - Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Orliney Maciel Guimarães;

Bruno Ricardo Costa Ferreira

Educação Tutorial - Grupo PET-Química; 2008; Orientação de outra natureza; (Química) - Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Orliney Maciel Guimarães;

Vannia Cristina dos Santos

Vannia Cristina dos Santos; 2008; Orientação de outra natureza; (Química) - Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Orliney Maciel Guimarães;

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Grupo PET Química; 2008; Orientação de outra natureza; (Química) - Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Orliney Maciel Guimarães;

Cristiane Lauriano Batista

Grupo PET Química; 2008; Orientação de outra natureza; (Química) - Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Orliney Maciel Guimarães;

Regiane Lauriano Batista

Grupo PET Química; 2008; Orientação de outra natureza; (Química) - Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Orliney Maciel Guimarães;

Karolliny Manuele Vidal

Grupo PET Química; 2008; Orientação de outra natureza; (Química) - Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Orliney Maciel Guimarães;

Elison W

Moletta; Programa de Educação Tutorial - PET-Química; 2008; Orientação de outra natureza; (Química) - Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Orliney Maciel Guimarães;

Guilherme Augusto Barbosa

Educação Tutorial - Grupo PET-Química; 2008; Orientação de outra natureza; (Química) - Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Orliney Maciel Guimarães;

Julio Cesar da Rocha

Educação Tutorial - Grupo PET-Química; 2008; Orientação de outra natureza; (Química) - Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Orliney Maciel Guimarães;

Luana Baltazar

Educação Tutorial - Grupo PET-Química; 2008; Orientação de outra natureza; (Química) - Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Orliney Maciel Guimarães;

Orlando Narloch Júnior

Educação Tutorial; 2008; Orientação de outra natureza; (Química) - Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Orliney Maciel Guimarães;

Otávio Fuganti

Educação Tutorial - Grupo PET-Química; 2008; Orientação de outra natureza; (Química) - Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Orliney Maciel Guimarães;

Ricardo Ferraz da Silva

Educação Tutorial - Grupo PET-Química; 2008; Orientação de outra natureza; (Química) - Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Orliney Maciel Guimarães;

Samantha Husmann

Educação Tutorial; 2008; Orientação de outra natureza; (Química) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Orliney Maciel Guimarães;

Francyelle Calegari

Programa de Educação Tutorial - PET Química; 2008; Orientação de outra natureza; (Química) - Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Orliney Maciel Guimarães;

Larissa Mildemberger

Educação Tutorial; 2008; Orientação de outra natureza; (Química) - Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Orliney Maciel Guimarães;

Lismery Pereira de Souza

Educação Tutorial; 2008; Orientação de outra natureza; (Química) - Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Orliney Maciel Guimarães;

Roger Gonçalves

Educação Tutorial; 2008; Orientação de outra natureza; (Química) - Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Orliney Maciel Guimarães;

Cinthia Raquel

Supervisão do Monitoramento de Material Particulado (MP 2,5) na cidade de Curitiba, dentro do PROCONVE/MMA/LPAE-USP/IAG; 2007; Orientação de outra natureza; (Química) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Orliney Maciel Guimarães;

Leandro de Castro

Atualização da Home-Page do Núcleo de Educação em Química da UFPR/ EDUQUIM; 2006; 0 f; Orientação de outra natureza - Universidade Federal do Paraná, Universidade Federal do Paraná; Orientador: Orliney Maciel Guimarães;

Ehrick Eduardo Martins Melzer

Atualização da Home-page do Núcleo de Educação em Química da UFPR; 2006; 0 f; Orientação de outra natureza - Universidade Federal do Paraná, Universidade Federal do Paraná; Orientador: Orliney Maciel Guimarães;

Claudia de Oliveira Cruz

Tratamento de Resíduos Gerados nos Laboratórios de Química do Depto Química da UFPR; 2005; 0 f; Orientação de outra natureza - Universidade Federal do Paraná, Universidade Federal do Paraná; Orientador: Orliney Maciel Guimarães;

Denis Augusto Turchetti

Tratamento de resíduos químicos gerados nos Laboratórios do Departamento de Química da UFPR; 2005; 0 f; Orientação de outra natureza - Universidade Federal do Paraná, Universidade Federal do Paraná; Orientador: Orliney Maciel Guimarães;

Dayanne Cordeiro Lopes

Estágio Supervisionado: Projeto Folhas da Secretaria Estadual de Educação de Curitiba; 2005; 0 f; Orientação de outra natureza - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Orliney Maciel Guimarães;

Rogério Cassemiro

Contribuição do Estágio Supervisionado à formação dos alunos do Curso de Bacharelado em Química da UFPR; 2005; 0 f; Orientação de outra natureza - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Orliney Maciel Guimarães;

Ana Beatriz

Contribuição do Estágio Supervisionado à formação dos alunos do Curso de Bacharelado em Química da UFPR; 2005; 0 f; Orientação de outra natureza - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Orliney Maciel Guimarães;

Bárbara Duarte C Tomazoni

Produção de Material Didático Instrucional para o Ensino Médio de Química; 2002; 0 f; Orientação de outra natureza - Universidade Federal do Paraná, Universidade Federal do Paraná; Orientador: Orliney Maciel Guimarães;

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JOSE FERNANDO DE ANDRADE

Estudo Potenciométrico, Espectrofotométrico e Aproveitamento Analítico do Sistema Cobre(II)/Azoteto; 1991; Dissertação (Mestrado em Química Inorgânica [RP]) - Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: José Fernando de Andrade;

JOSE FERNANDO DE ANDRADE

Determinação de Poluentes Gasosos Utilizando Sensores de Cristais Piezelétricos; 1997; Tese (Doutorado em Química (Química Analítica)) - Instituto de Química de São Carlos,; Orientador: José Fernando de Andrade;

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GUIMARÃES, O. M. ; BRAGA, Tânia Maria ; MEZZADRI, Fernando ; CHAVES, Paulo de Tarso ; VIEIRA, Carlos Eduardo ; ZOETHE, Paulo . Representante do Setor de Ciências Exatas na elaboração de Projetos para atendimento a chamada Pública MCT/FINEP/CT-INFRA - PROINFRA - 01/2005. 2005.

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GUIMARÃES, O. M. . Avaliação dos trabalhos apresentados na Mostra de Ciências do Colégio Positivo pelos alunos do ensino fundamental e médio. 2006. (Avaliadora dos trabalhos apresentados na Mostra de Ciências do Colégio Positivo).

GUIMARÃES, O. M. . Ensino Experimental no Ensino Médio. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

GUIMARÃES, O. M. . Poluentes de Efeito Global: A Chuva Ácida. 2003. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Cartilha).

GUIMARÃES, O. M. ; MALHADAS, Z. Z. ; ALQUINI, Y. ; KUNZ, Airton . ProAR - A Qualidade do Ar de Curitiba: Avaliar e Educar. 2002. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - CD-ROM Educativo).

GUIMARÃES, O. M. ; KUNZ, Airton ; ALQUINI, Y. ; MALHADAS, Z. Z. ; TELLES, J. E. Q. ; ZAMORA, Patricio Peralta . A Qualidade do AR - Educação Ambiental para a Sustentabilidade. 2002. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Cartilha).

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Projetos de pesquisa

  • 2018 - Atual

    Estudo sobre os Processos Formativos de Professores de Ciências da Natureza diante dos novos desafios estabelecidos pelas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação Inicial em nível Superior e Formação Continuada de Professores, Descrição: O presente projeto de pesquisa científica tem como objetivo investigar como os cursos de formação inicial e continuada de professores de Ciências da Natureza (Biologia, Física e Química) estão contemplando em seus processos formativos as temáticas relativas à Educação em Direitos Humanos, Educação para a Diversidade e a Educação Inclusiva, diante da obrigatoriedade de implementação, a partir de 2018, das Diretrizes Curriculares Nacionais para a formação inicial em nível superior, nos cursos de licenciatura, cursos de formação pedagógica para graduados e cursos de segunda licenciatura e formação continuada de professores (BRASIL, 2015). Para constituição dos dados será realizada a análise documental dos Projetos Pedagógicos dos cursos de licenciatura em Biologia, Física e Química de Instituições de Ensino Superior (IES) brasileiras que estão em processo de implementação das novas diretrizes; o acompanhamento e o levantamento empírico junto aos professores em formação inicial e continuada de Biologia, Física e Química ou que ensinam esse componente curricular e que atuam na rede pública nos diferentes níveis de ensino (anos iniciais, ensino fundamental, ensino médio e/ou ensino superior) e os professores formadores envolvidos nas temáticas de interesse. O referencial teórico utilizado será a teoria sociológica de Pierre Bourdieu em função das possibilidades de interface entre essa teoria e as pesquisas sobre formação de professores apontadas pela literatura da área.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (4) . , Integrantes: Orliney Maciel Guimarães - Coordenador / Hanslivian Correia Cruz Bonfim - Integrante / Adriana de Fátima Nichibianck Carvalho - Integrante / Gabrielly Nagatomi - Integrante / Gahelyka Aghta Pantano de Souza - Integrante / Prisicila Juliana da Silva - Integrante., Número de orientações: 5

  • 2015 - 2018

    Estratégias Didáticas para o Ensino de Ciências para Inclusão, Descrição: Este projeto tem o objetivo de estudar novas estratégias de ensino para inclusão de alunos com deficiência visual e de alunos com altas habilidades/superdotação, Os resultados desses estudos devem subsidiar o desenvolvimento de materiais didáticos para o ensino de química para a educação básica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Orliney Maciel Guimarães - Coordenador / Tatiane Estácio de Paula - Integrante / Letícia Leonardi Pedrosa - Integrante / Raquel de Abreu Fochesato - Integrante / Eronete Basílio da Mota - Integrante., Número de orientações: 1

  • 2009 - 2014

    Inovações Educacionais e Políticas Públicas de Avaliação e Melhoria da Educação no Brasil, Descrição: Este projeto será desenvolvido em rede por 3 núcleos vinculados aos Programas de Pós-Graduação da UFSM, UFPR e Universidade Católica Dom Bosco e tem por objetivo identificar, caracterizar e analisar junto às Escolas de Educação Básica (EEB) dos Sistemas Públicos de Ensino, as inovações educacionais (pedagógicas, curriculares, didáticas e gestão escolar) geradas ou consolidadas nas diversas Práticas Escolares, incluindo os Processos Formativos de Professores, desenvolvidas em EEB, tanto relacionadas ao processo de participação no Sistema de Avaliação da Educação Básica, SAEB ou em Sistemas Estaduais e Municipais equivalentes ao SAEB, como relacionados ao envolvimento de seus alunos em Exames de Certificação por Competências (ENEM e ENCCEJA) ou, ainda, relacionados ao envolvimento das EEB com Programas Nacionais de Livro Didático (PNLD, PNLEM e PNLA).Coordenador Geral e do Núcleo 1-UFSM: Prof. Dr. Eduardo A. Terrazan, Coordenadora Núcleo 2 ? UFPR: Profa.Dra. Orliney Maciel Guimarães, Coordenadora Núcleo 3 ? UCDB: Profa. Dra. Leny Rodrigues Martins Teixeira.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Orliney Maciel Guimarães - Integrante / Maria Tereza Soares Carneiro - Integrante / Joanez Aparecida Aires - Integrante / Eduardo A. Terrazan - Coordenador / Leny Rodrigues Martins Teixeira - Integrante / Nicole Glock Maceno - Integrante / Barbara Grace Tobaldini - Integrante / Giuliana Giona Olivi Paredes - Integrante / Joate Graziana Gelbcke - Integrante / Viviane Maria Rauth - Integrante / Tânia Cabral - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 4 / Número de orientações: 6

  • 2002 - Atual

    Investigação teórico-conceitual sobre as necessidades formativas de professores para o ensino de Ciências/Química, Descrição: Este projeto tem como objetivo a investigação teórico-conceitual das necessidades formativas de professores de Ciências/Química para atendimento aos desafios atuais da sociedade. Essa pesquisa pode resultar em proposições de ações para a formação inicial e continuada de professores e o desenvolvimento de estratégias e materiais didáticos para o ensino de Ciências/Química.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Orliney Maciel Guimarães - Coordenador., Financiador(es): Fundação Araucária de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 10 / Número de orientações: 3

  • 1997 - 2005

    Desenvolvimento de Metodologias Analíticas Utilizando técnic, Descrição: A falsificação de remédios atinge praticamente todos os tipos de medicamentos e ocorre em todas as partes do mundo. Acontece que as técnicas analíticas modernas utilizadas pelos orgãos de fiscalização para a detecção destas fraudes incorporam uma série de metodologias, como aquelas baseadas na cromatografia líquida de alta eficiência, capazes de determinar a composição de fármacos e amplamente utilizada pela indústria no controle de qualidade destes produtos. No entanto, esta técnica é demorada e requer operações de pré-tratamento da amostra de forma a poder ser aplicada com bons resultados.Em vista das graves conseqüências da comercialização de medicamentos adulterados e/ou falsificados é importante que técnicas rápidas, não destrutivas e de aplicação ampla possam ser desenvolvidas visando uma efetiva comprovação da composição destes produtos. Desta maneira o objetivo desteprojeto é desenvolver metodologia analítica simples e rápida para a identificação e quantificação de teores de princípios ativos em fármacos, utilizando-se a técnica de espectroscopia na região do infravermelho próximo e, alternativamente, na região do UV-Vis, valendo-se das potencialidades da calibração multivariada para resolução de problemas de interferência espectral.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Orliney Maciel Guimarães - Coordenador / José Luiz Rufino - Integrante / Patricio Guillermo PeraltaZamora - Integrante / Rafael Garret Dolatto - Integrante / Juliana dos Santos - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro / Universidade Federal do Paraná - Bolsa., Número de produções C, T & A: 2 / Número de orientações: 4

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Projetos de desenvolvimento

  • 2005 - 2010

    Novos Materiais e Novas Práticas Pedagógicas para o Ensino de Quím, Descrição: Este projeto busca atender a recente proposta de Diretrizes para a Formação de Professores da Educação Básica em cursos de nível superior que traz como competências no âmbito do conhecimento pedagógico: "criar, planejar, realizar, gerir, avaliar situações didáticas eficazes para a aprendizagem e desenvolvimento dos alunos, manejar diferentes estratégias de comunicação dos conteúdos, sabendo eleger aquelas mais adequadas, considerando a diversidade dos alunos, os objetivos das atividades propostas e as características dos próprios conteúdos, analisar, produzir e utilizar materiais e recursos para utilização didática, diversificando as possíveis atividades e potencializando seu uso em diferentes situações". Desta maneira, nosso objetivo é o de contribuir para formação de profissionais docentes autônomos com competências para interpretar, discutir e transformar diretrizes curriculares em propostas efetivas de ensino, bem como, desenvolver novos materiais didáticos e estratégias que busquem a melhoria da aprendizagem da química.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Orliney Maciel Guimarães - Coordenador / Cláudio Antonio Tonegutti - Integrante / Leonora Maria Antunes Comegno - Integrante / Anderson Quirino do Nascimento - Integrante / Santina Célia Bordini - Integrante / Miriam Goretti - Integrante / Luana Veloso - Integrante / Joanez Aparecida Aires - Integrante., Financiador(es): Fundação Araucária de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2 / Número de orientações: 2

  • 2002 - 2004

    Produção de Material Didático Instrucional para o Ensino de, Descrição: A nossa experiência na capacitação de professores do Ensino Médio de Química tem mostrado que estes docentes, que atuam neste nível de ensino, apresentam uma grande carência de materiais didáticos, bibliografias, experimentos e outras atividades para implementar as novas orientações e recomendações definidas nas novas Diretrizes e nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) para o Ensino Médio, que centraliza a atividade educativa no desenvolvimento de competências e habilidades, por meio de uma abordagem interdisciplinar e contextualizada dos conhecimentos. Portanto a justificativa desta proposta vem de encontro à necessidade destes professores que buscam materiais didáticos instrucionais adequados à sua realidade escolar e que atendam as novas propostas de ensino-aprendizagem trazidas pela LDB e PCNs, uma vez que a maioria destes profissionais não dispõem de tempo e não se sentem suficientemente preparados para fazerem modificações nos materiais tradicionais existentes, sem o risco de perderem a qualidade no ensino de química. . , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Orliney Maciel Guimarães - Coordenador / Izaura Hiroko Kuwabara - Integrante / Angela Jornada Pereira - Integrante / Bárbara Duarte C Tomazoni - Integrante / Ana Helena dos Santos - Integrante / Juliana dos Santos - Integrante / Flavio Massao Matsumoto - Integrante., Financiador(es): Fundação Araucária - Auxílio financeiro.Número de orientações: 1

  • 2005 - 2010

    Novos Materiais e Novas Práticas Pedagógicas para o Ensino de Quím, Descrição: Este projeto busca atender a recente proposta de Diretrizes para a Formação de Professores da Educação Básica em cursos de nível superior que traz como competências no âmbito do conhecimento pedagógico: "criar, planejar, realizar, gerir, avaliar situações didáticas eficazes para a aprendizagem e desenvolvimento dos alunos, manejar diferentes estratégias de comunicação dos conteúdos, sabendo eleger aquelas mais adequadas, considerando a diversidade dos alunos, os objetivos das atividades propostas e as características dos próprios conteúdos, analisar, produzir e utilizar materiais e recursos para utilização didática, diversificando as possíveis atividades e potencializando seu uso em diferentes situações". Desta maneira, nosso objetivo é o de contribuir para formação de profissionais docentes autônomos com competências para interpretar, discutir e transformar diretrizes curriculares em propostas efetivas de ensino, bem como, desenvolver novos materiais didáticos e estratégias que busquem a melhoria da aprendizagem da química.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Orliney Maciel Guimarães - Coordenador / Cláudio Antonio Tonegutti - Integrante / Leonora Maria Antunes Comegno - Integrante / Anderson Quirino do Nascimento - Integrante / Santina Célia Bordini - Integrante / Miriam Goretti - Integrante / Luana Veloso - Integrante / Joanez Aparecida Aires - Integrante., Financiador(es): Fundação Araucária de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2 / Número de orientações: 2

  • 2002 - 2004

    Produção de Material Didático Instrucional para o Ensino de, Descrição: A nossa experiência na capacitação de professores do Ensino Médio de Química tem mostrado que estes docentes, que atuam neste nível de ensino, apresentam uma grande carência de materiais didáticos, bibliografias, experimentos e outras atividades para implementar as novas orientações e recomendações definidas nas novas Diretrizes e nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) para o Ensino Médio, que centraliza a atividade educativa no desenvolvimento de competências e habilidades, por meio de uma abordagem interdisciplinar e contextualizada dos conhecimentos. Portanto a justificativa desta proposta vem de encontro à necessidade destes professores que buscam materiais didáticos instrucionais adequados à sua realidade escolar e que atendam as novas propostas de ensino-aprendizagem trazidas pela LDB e PCNs, uma vez que a maioria destes profissionais não dispõem de tempo e não se sentem suficientemente preparados para fazerem modificações nos materiais tradicionais existentes, sem o risco de perderem a qualidade no ensino de química.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Orliney Maciel Guimarães - Coordenador / Izaura Hiroko Kuwabara - Integrante / Angela Jornada Pereira - Integrante / Bárbara Duarte C Tomazoni - Integrante / Ana Helena dos Santos - Integrante / Juliana dos Santos - Integrante / Flavio Massao Matsumoto - Integrante., Financiador(es): Fundação Araucária - Auxílio financeiro.Número de orientações: 1

  • 2005 - 2010

    Novos Materiais e Novas Práticas Pedagógicas para o Ensino de Quím, Descrição: Este projeto busca atender a recente proposta de Diretrizes para a Formação de Professores da Educação Básica em cursos de nível superior que traz como competências no âmbito do conhecimento pedagógico: "criar, planejar, realizar, gerir, avaliar situações didáticas eficazes para a aprendizagem e desenvolvimento dos alunos, manejar diferentes estratégias de comunicação dos conteúdos, sabendo eleger aquelas mais adequadas, considerando a diversidade dos alunos, os objetivos das atividades propostas e as características dos próprios conteúdos, analisar, produzir e utilizar materiais e recursos para utilização didática, diversificando as possíveis atividades e potencializando seu uso em diferentes situações". Desta maneira, nosso objetivo é o de contribuir para formação de profissionais docentes autônomos com competências para interpretar, discutir e transformar diretrizes curriculares em propostas efetivas de ensino, bem como, desenvolver novos materiais didáticos e estratégias que busquem a melhoria da aprendizagem da química.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Orliney Maciel Guimarães - Coordenador / Cláudio Antonio Tonegutti - Integrante / Leonora Maria Antunes Comegno - Integrante / Anderson Quirino do Nascimento - Integrante / Santina Célia Bordini - Integrante / Miriam Goretti - Integrante / Luana Veloso - Integrante / Joanez Aparecida Aires - Integrante., Financiador(es): Fundação Araucária de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2 / Número de orientações: 2

  • 2002 - 2004

    Produção de Material Didático Instrucional para o Ensino de, Descrição: A nossa experiência na capacitação de professores do Ensino Médio de Química tem mostrado que estes docentes, que atuam neste nível de ensino, apresentam uma grande carência de materiais didáticos, bibliografias, experimentos e outras atividades para implementar as novas orientações e recomendações definidas nas novas Diretrizes e nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) para o Ensino Médio, que centraliza a atividade educativa no desenvolvimento de competências e habilidades, por meio de uma abordagem interdisciplinar e contextualizada dos conhecimentos. Portanto a justificativa desta proposta vem de encontro à necessidade destes professores que buscam materiais didáticos instrucionais adequados à sua realidade escolar e que atendam as novas propostas de ensino-aprendizagem trazidas pela LDB e PCNs, uma vez que a maioria destes profissionais não dispõem de tempo e não se sentem suficientemente preparados para fazerem modificações nos materiais tradicionais existentes, sem o risco de perderem a qualidade no ensino de química.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Orliney Maciel Guimarães - Coordenador / Izaura Hiroko Kuwabara - Integrante / Angela Jornada Pereira - Integrante / Bárbara Duarte C Tomazoni - Integrante / Ana Helena dos Santos - Integrante / Juliana dos Santos - Integrante / Flavio Massao Matsumoto - Integrante., Financiador(es): Fundação Araucária - Auxílio financeiro.Número de orientações: 1

  • 2005 - 2010

    Novos Materiais e Novas Práticas Pedagógicas para o Ensino de Quím, Descrição: Este projeto busca atender a recente proposta de Diretrizes para a Formação de Professores da Educação Básica em cursos de nível superior que traz como competências no âmbito do conhecimento pedagógico: "criar, planejar, realizar, gerir, avaliar situações didáticas eficazes para a aprendizagem e desenvolvimento dos alunos, manejar diferentes estratégias de comunicação dos conteúdos, sabendo eleger aquelas mais adequadas, considerando a diversidade dos alunos, os objetivos das atividades propostas e as características dos próprios conteúdos, analisar, produzir e utilizar materiais e recursos para utilização didática, diversificando as possíveis atividades e potencializando seu uso em diferentes situações". Desta maneira, nosso objetivo é o de contribuir para formação de profissionais docentes autônomos com competências para interpretar, discutir e transformar diretrizes curriculares em propostas efetivas de ensino, bem como, desenvolver novos materiais didáticos e estratégias que busquem a melhoria da aprendizagem da química.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Orliney Maciel Guimarães - Coordenador / Cláudio Antonio Tonegutti - Integrante / Leonora Maria Antunes Comegno - Integrante / Anderson Quirino do Nascimento - Integrante / Santina Célia Bordini - Integrante / Miriam Goretti - Integrante / Luana Veloso - Integrante / Joanez Aparecida Aires - Integrante., Financiador(es): Fundação Araucária de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2 / Número de orientações: 2

  • 2002 - 2004

    Produção de Material Didático Instrucional para o Ensino de, Descrição: A nossa experiência na capacitação de professores do Ensino Médio de Química tem mostrado que estes docentes, que atuam neste nível de ensino, apresentam uma grande carência de materiais didáticos, bibliografias, experimentos e outras atividades para implementar as novas orientações e recomendações definidas nas novas Diretrizes e nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) para o Ensino Médio, que centraliza a atividade educativa no desenvolvimento de competências e habilidades, por meio de uma abordagem interdisciplinar e contextualizada dos conhecimentos. Portanto a justificativa desta proposta vem de encontro à necessidade destes professores que buscam materiais didáticos instrucionais adequados à sua realidade escolar e que atendam as novas propostas de ensino-aprendizagem trazidas pela LDB e PCNs, uma vez que a maioria destes profissionais não dispõem de tempo e não se sentem suficientemente preparados para fazerem modificações nos materiais tradicionais existentes, sem o risco de perderem a qualidade no ensino de química.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Orliney Maciel Guimarães - Coordenador / Izaura Hiroko Kuwabara - Integrante / Angela Jornada Pereira - Integrante / Bárbara Duarte C Tomazoni - Integrante / Ana Helena dos Santos - Integrante / Juliana dos Santos - Integrante / Flavio Massao Matsumoto - Integrante., Financiador(es): Fundação Araucária - Auxílio financeiro.Número de orientações: 1

  • 2005 - 2010

    Novos Materiais e Novas Práticas Pedagógicas para o Ensino de Quím, Descrição: Este projeto busca atender a recente proposta de Diretrizes para a Formação de Professores da Educação Básica em cursos de nível superior que traz como competências no âmbito do conhecimento pedagógico: "criar, planejar, realizar, gerir, avaliar situações didáticas eficazes para a aprendizagem e desenvolvimento dos alunos, manejar diferentes estratégias de comunicação dos conteúdos, sabendo eleger aquelas mais adequadas, considerando a diversidade dos alunos, os objetivos das atividades propostas e as características dos próprios conteúdos, analisar, produzir e utilizar materiais e recursos para utilização didática, diversificando as possíveis atividades e potencializando seu uso em diferentes situações". Desta maneira, nosso objetivo é o de contribuir para formação de profissionais docentes autônomos com competências para interpretar, discutir e transformar diretrizes curriculares em propostas efetivas de ensino, bem como, desenvolver novos materiais didáticos e estratégias que busquem a melhoria da aprendizagem da química.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Orliney Maciel Guimarães - Coordenador / Cláudio Antonio Tonegutti - Integrante / Leonora Maria Antunes Comegno - Integrante / Anderson Quirino do Nascimento - Integrante / Santina Célia Bordini - Integrante / Miriam Goretti - Integrante / Luana Veloso - Integrante / Joanez Aparecida Aires - Integrante., Financiador(es): Fundação Araucária de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2 / Número de orientações: 2

  • 2002 - 2004

    Produção de Material Didático Instrucional para o Ensino de, Descrição: A nossa experiência na capacitação de professores do Ensino Médio de Química tem mostrado que estes docentes, que atuam neste nível de ensino, apresentam uma grande carência de materiais didáticos, bibliografias, experimentos e outras atividades para implementar as novas orientações e recomendações definidas nas novas Diretrizes e nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) para o Ensino Médio, que centraliza a atividade educativa no desenvolvimento de competências e habilidades, por meio de uma abordagem interdisciplinar e contextualizada dos conhecimentos. Portanto a justificativa desta proposta vem de encontro à necessidade destes professores que buscam materiais didáticos instrucionais adequados à sua realidade escolar e que atendam as novas propostas de ensino-aprendizagem trazidas pela LDB e PCNs, uma vez que a maioria destes profissionais não dispõem de tempo e não se sentem suficientemente preparados para fazerem modificações nos materiais tradicionais existentes, sem o risco de perderem a qualidade no ensino de química.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Orliney Maciel Guimarães - Coordenador / Izaura Hiroko Kuwabara - Integrante / Angela Jornada Pereira - Integrante / Bárbara Duarte C Tomazoni - Integrante / Ana Helena dos Santos - Integrante / Juliana dos Santos - Integrante / Flavio Massao Matsumoto - Integrante., Financiador(es): Fundação Araucária - Auxílio financeiro.Número de orientações: 1

  • 2005 - 2010

    Novos Materiais e Novas Práticas Pedagógicas para o Ensino de Quím, Descrição: Este projeto busca atender a recente proposta de Diretrizes para a Formação de Professores da Educação Básica em cursos de nível superior que traz como competências no âmbito do conhecimento pedagógico: "criar, planejar, realizar, gerir, avaliar situações didáticas eficazes para a aprendizagem e desenvolvimento dos alunos, manejar diferentes estratégias de comunicação dos conteúdos, sabendo eleger aquelas mais adequadas, considerando a diversidade dos alunos, os objetivos das atividades propostas e as características dos próprios conteúdos, analisar, produzir e utilizar materiais e recursos para utilização didática, diversificando as possíveis atividades e potencializando seu uso em diferentes situações". Desta maneira, nosso objetivo é o de contribuir para formação de profissionais docentes autônomos com competências para interpretar, discutir e transformar diretrizes curriculares em propostas efetivas de ensino, bem como, desenvolver novos materiais didáticos e estratégias que busquem a melhoria da aprendizagem da química.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Orliney Maciel Guimarães - Coordenador / Cláudio Antonio Tonegutti - Integrante / Leonora Maria Antunes Comegno - Integrante / Anderson Quirino do Nascimento - Integrante / Santina Célia Bordini - Integrante / Miriam Goretti - Integrante / Luana Veloso - Integrante / Joanez Aparecida Aires - Integrante., Financiador(es): Fundação Araucária de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2 / Número de orientações: 2

  • 2002 - 2004

    Produção de Material Didático Instrucional para o Ensino de, Descrição: A nossa experiência na capacitação de professores do Ensino Médio de Química tem mostrado que estes docentes, que atuam neste nível de ensino, apresentam uma grande carência de materiais didáticos, bibliografias, experimentos e outras atividades para implementar as novas orientações e recomendações definidas nas novas Diretrizes e nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) para o Ensino Médio, que centraliza a atividade educativa no desenvolvimento de competências e habilidades, por meio de uma abordagem interdisciplinar e contextualizada dos conhecimentos. Portanto a justificativa desta proposta vem de encontro à necessidade destes professores que buscam materiais didáticos instrucionais adequados à sua realidade escolar e que atendam as novas propostas de ensino-aprendizagem trazidas pela LDB e PCNs, uma vez que a maioria destes profissionais não dispõem de tempo e não se sentem suficientemente preparados para fazerem modificações nos materiais tradicionais existentes, sem o risco de perderem a qualidade no ensino de química.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Orliney Maciel Guimarães - Coordenador / Izaura Hiroko Kuwabara - Integrante / Angela Jornada Pereira - Integrante / Bárbara Duarte C Tomazoni - Integrante / Ana Helena dos Santos - Integrante / Juliana dos Santos - Integrante / Flavio Massao Matsumoto - Integrante., Financiador(es): Fundação Araucária - Auxílio financeiro.Número de orientações: 1

  • 2005 - 2010

    Novos Materiais e Novas Práticas Pedagógicas para o Ensino de Quím, Descrição: Este projeto busca atender a recente proposta de Diretrizes para a Formação de Professores da Educação Básica em cursos de nível superior que traz como competências no âmbito do conhecimento pedagógico: "criar, planejar, realizar, gerir, avaliar situações didáticas eficazes para a aprendizagem e desenvolvimento dos alunos, manejar diferentes estratégias de comunicação dos conteúdos, sabendo eleger aquelas mais adequadas, considerando a diversidade dos alunos, os objetivos das atividades propostas e as características dos próprios conteúdos, analisar, produzir e utilizar materiais e recursos para utilização didática, diversificando as possíveis atividades e potencializando seu uso em diferentes situações". Desta maneira, nosso objetivo é o de contribuir para formação de profissionais docentes autônomos com competências para interpretar, discutir e transformar diretrizes curriculares em propostas efetivas de ensino, bem como, desenvolver novos materiais didáticos e estratégias que busquem a melhoria da aprendizagem da química.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Orliney Maciel Guimarães - Coordenador / Cláudio Antonio Tonegutti - Integrante / Leonora Maria Antunes Comegno - Integrante / Anderson Quirino do Nascimento - Integrante / Santina Célia Bordini - Integrante / Miriam Goretti - Integrante / Luana Veloso - Integrante / Joanez Aparecida Aires - Integrante., Financiador(es): Fundação Araucária de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2 / Número de orientações: 2

  • 2002 - 2004

    Produção de Material Didático Instrucional para o Ensino de, Descrição: A nossa experiência na capacitação de professores do Ensino Médio de Química tem mostrado que estes docentes, que atuam neste nível de ensino, apresentam uma grande carência de materiais didáticos, bibliografias, experimentos e outras atividades para implementar as novas orientações e recomendações definidas nas novas Diretrizes e nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) para o Ensino Médio, que centraliza a atividade educativa no desenvolvimento de competências e habilidades, por meio de uma abordagem interdisciplinar e contextualizada dos conhecimentos. Portanto a justificativa desta proposta vem de encontro à necessidade destes professores que buscam materiais didáticos instrucionais adequados à sua realidade escolar e que atendam as novas propostas de ensino-aprendizagem trazidas pela LDB e PCNs, uma vez que a maioria destes profissionais não dispõem de tempo e não se sentem suficientemente preparados para fazerem modificações nos materiais tradicionais existentes, sem o risco de perderem a qualidade no ensino de química.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Orliney Maciel Guimarães - Coordenador / Izaura Hiroko Kuwabara - Integrante / Angela Jornada Pereira - Integrante / Bárbara Duarte C Tomazoni - Integrante / Ana Helena dos Santos - Integrante / Juliana dos Santos - Integrante / Flavio Massao Matsumoto - Integrante., Financiador(es): Fundação Araucária - Auxílio financeiro.Número de orientações: 1

  • 2005 - 2010

    Novos Materiais e Novas Práticas Pedagógicas para o Ensino de Quím, Descrição: Este projeto busca atender a recente proposta de Diretrizes para a Formação de Professores da Educação Básica em cursos de nível superior que traz como competências no âmbito do conhecimento pedagógico: "criar, planejar, realizar, gerir, avaliar situações didáticas eficazes para a aprendizagem e desenvolvimento dos alunos, manejar diferentes estratégias de comunicação dos conteúdos, sabendo eleger aquelas mais adequadas, considerando a diversidade dos alunos, os objetivos das atividades propostas e as características dos próprios conteúdos, analisar, produzir e utilizar materiais e recursos para utilização didática, diversificando as possíveis atividades e potencializando seu uso em diferentes situações". Desta maneira, nosso objetivo é o de contribuir para formação de profissionais docentes autônomos com competências para interpretar, discutir e transformar diretrizes curriculares em propostas efetivas de ensino, bem como, desenvolver novos materiais didáticos e estratégias que busquem a melhoria da aprendizagem da química.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Orliney Maciel Guimarães - Coordenador / Cláudio Antonio Tonegutti - Integrante / Leonora Maria Antunes Comegno - Integrante / Anderson Quirino do Nascimento - Integrante / Santina Célia Bordini - Integrante / Miriam Goretti - Integrante / Luana Veloso - Integrante / Joanez Aparecida Aires - Integrante., Financiador(es): Fundação Araucária de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2 / Número de orientações: 2

  • 2002 - 2004

    Produção de Material Didático Instrucional para o Ensino de, Descrição: A nossa experiência na capacitação de professores do Ensino Médio de Química tem mostrado que estes docentes, que atuam neste nível de ensino, apresentam uma grande carência de materiais didáticos, bibliografias, experimentos e outras atividades para implementar as novas orientações e recomendações definidas nas novas Diretrizes e nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) para o Ensino Médio, que centraliza a atividade educativa no desenvolvimento de competências e habilidades, por meio de uma abordagem interdisciplinar e contextualizada dos conhecimentos. Portanto a justificativa desta proposta vem de encontro à necessidade destes professores que buscam materiais didáticos instrucionais adequados à sua realidade escolar e que atendam as novas propostas de ensino-aprendizagem trazidas pela LDB e PCNs, uma vez que a maioria destes profissionais não dispõem de tempo e não se sentem suficientemente preparados para fazerem modificações nos materiais tradicionais existentes, sem o risco de perderem a qualidade no ensino de química.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Orliney Maciel Guimarães - Coordenador / Izaura Hiroko Kuwabara - Integrante / Angela Jornada Pereira - Integrante / Bárbara Duarte C Tomazoni - Integrante / Ana Helena dos Santos - Integrante / Juliana dos Santos - Integrante / Flavio Massao Matsumoto - Integrante., Financiador(es): Fundação Araucária - Auxílio financeiro.Número de orientações: 1

  • 2005 - 2010

    Novos Materiais e Novas Práticas Pedagógicas para o Ensino de Quím, Descrição: Este projeto busca atender a recente proposta de Diretrizes para a Formação de Professores da Educação Básica em cursos de nível superior que traz como competências no âmbito do conhecimento pedagógico: "criar, planejar, realizar, gerir, avaliar situações didáticas eficazes para a aprendizagem e desenvolvimento dos alunos, manejar diferentes estratégias de comunicação dos conteúdos, sabendo eleger aquelas mais adequadas, considerando a diversidade dos alunos, os objetivos das atividades propostas e as características dos próprios conteúdos, analisar, produzir e utilizar materiais e recursos para utilização didática, diversificando as possíveis atividades e potencializando seu uso em diferentes situações". Desta maneira, nosso objetivo é o de contribuir para formação de profissionais docentes autônomos com competências para interpretar, discutir e transformar diretrizes curriculares em propostas efetivas de ensino, bem como, desenvolver novos materiais didáticos e estratégias que busquem a melhoria da aprendizagem da química.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Orliney Maciel Guimarães - Coordenador / Cláudio Antonio Tonegutti - Integrante / Leonora Maria Antunes Comegno - Integrante / Anderson Quirino do Nascimento - Integrante / Santina Célia Bordini - Integrante / Miriam Goretti - Integrante / Luana Veloso - Integrante / Joanez Aparecida Aires - Integrante., Financiador(es): Fundação Araucária de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2 / Número de orientações: 2

  • 2002 - 2004

    Produção de Material Didático Instrucional para o Ensino de, Descrição: A nossa experiência na capacitação de professores do Ensino Médio de Química tem mostrado que estes docentes, que atuam neste nível de ensino, apresentam uma grande carência de materiais didáticos, bibliografias, experimentos e outras atividades para implementar as novas orientações e recomendações definidas nas novas Diretrizes e nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) para o Ensino Médio, que centraliza a atividade educativa no desenvolvimento de competências e habilidades, por meio de uma abordagem interdisciplinar e contextualizada dos conhecimentos. Portanto a justificativa desta proposta vem de encontro à necessidade destes professores que buscam materiais didáticos instrucionais adequados à sua realidade escolar e que atendam as novas propostas de ensino-aprendizagem trazidas pela LDB e PCNs, uma vez que a maioria destes profissionais não dispõem de tempo e não se sentem suficientemente preparados para fazerem modificações nos materiais tradicionais existentes, sem o risco de perderem a qualidade no ensino de química.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Orliney Maciel Guimarães - Coordenador / Izaura Hiroko Kuwabara - Integrante / Angela Jornada Pereira - Integrante / Bárbara Duarte C Tomazoni - Integrante / Ana Helena dos Santos - Integrante / Juliana dos Santos - Integrante / Flavio Massao Matsumoto - Integrante., Financiador(es): Fundação Araucária - Auxílio financeiro.Número de orientações: 1

  • 2005 - 2010

    Novos Materiais e Novas Práticas Pedagógicas para o Ensino de Quím, Descrição: Este projeto busca atender a recente proposta de Diretrizes para a Formação de Professores da Educação Básica em cursos de nível superior que traz como competências no âmbito do conhecimento pedagógico: "criar, planejar, realizar, gerir, avaliar situações didáticas eficazes para a aprendizagem e desenvolvimento dos alunos, manejar diferentes estratégias de comunicação dos conteúdos, sabendo eleger aquelas mais adequadas, considerando a diversidade dos alunos, os objetivos das atividades propostas e as características dos próprios conteúdos, analisar, produzir e utilizar materiais e recursos para utilização didática, diversificando as possíveis atividades e potencializando seu uso em diferentes situações". Desta maneira, nosso objetivo é o de contribuir para formação de profissionais docentes autônomos com competências para interpretar, discutir e transformar diretrizes curriculares em propostas efetivas de ensino, bem como, desenvolver novos materiais didáticos e estratégias que busquem a melhoria da aprendizagem da química.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Orliney Maciel Guimarães - Coordenador / Cláudio Antonio Tonegutti - Integrante / Leonora Maria Antunes Comegno - Integrante / Anderson Quirino do Nascimento - Integrante / Santina Célia Bordini - Integrante / Miriam Goretti - Integrante / Luana Veloso - Integrante / Joanez Aparecida Aires - Integrante., Financiador(es): Fundação Araucária de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2 / Número de orientações: 2

  • 2002 - 2004

    Produção de Material Didático Instrucional para o Ensino de, Descrição: A nossa experiência na capacitação de professores do Ensino Médio de Química tem mostrado que estes docentes, que atuam neste nível de ensino, apresentam uma grande carência de materiais didáticos, bibliografias, experimentos e outras atividades para implementar as novas orientações e recomendações definidas nas novas Diretrizes e nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) para o Ensino Médio, que centraliza a atividade educativa no desenvolvimento de competências e habilidades, por meio de uma abordagem interdisciplinar e contextualizada dos conhecimentos. Portanto a justificativa desta proposta vem de encontro à necessidade destes professores que buscam materiais didáticos instrucionais adequados à sua realidade escolar e que atendam as novas propostas de ensino-aprendizagem trazidas pela LDB e PCNs, uma vez que a maioria destes profissionais não dispõem de tempo e não se sentem suficientemente preparados para fazerem modificações nos materiais tradicionais existentes, sem o risco de perderem a qualidade no ensino de química.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Orliney Maciel Guimarães - Coordenador / Izaura Hiroko Kuwabara - Integrante / Angela Jornada Pereira - Integrante / Bárbara Duarte C Tomazoni - Integrante / Ana Helena dos Santos - Integrante / Juliana dos Santos - Integrante / Flavio Massao Matsumoto - Integrante., Financiador(es): Fundação Araucária - Auxílio financeiro.Número de orientações: 1

  • 2005 - 2010

    Novos Materiais e Novas Práticas Pedagógicas para o Ensino de Quím, Descrição: Este projeto busca atender a recente proposta de Diretrizes para a Formação de Professores da Educação Básica em cursos de nível superior que traz como competências no âmbito do conhecimento pedagógico: "criar, planejar, realizar, gerir, avaliar situações didáticas eficazes para a aprendizagem e desenvolvimento dos alunos, manejar diferentes estratégias de comunicação dos conteúdos, sabendo eleger aquelas mais adequadas, considerando a diversidade dos alunos, os objetivos das atividades propostas e as características dos próprios conteúdos, analisar, produzir e utilizar materiais e recursos para utilização didática, diversificando as possíveis atividades e potencializando seu uso em diferentes situações". Desta maneira, nosso objetivo é o de contribuir para formação de profissionais docentes autônomos com competências para interpretar, discutir e transformar diretrizes curriculares em propostas efetivas de ensino, bem como, desenvolver novos materiais didáticos e estratégias que busquem a melhoria da aprendizagem da química.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Orliney Maciel Guimarães - Coordenador / Cláudio Antonio Tonegutti - Integrante / Leonora Maria Antunes Comegno - Integrante / Anderson Quirino do Nascimento - Integrante / Santina Célia Bordini - Integrante / Miriam Goretti - Integrante / Luana Veloso - Integrante / Joanez Aparecida Aires - Integrante., Financiador(es): Fundação Araucária de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2 / Número de orientações: 2

  • 2002 - 2004

    Produção de Material Didático Instrucional para o Ensino de, Descrição: A nossa experiência na capacitação de professores do Ensino Médio de Química tem mostrado que estes docentes, que atuam neste nível de ensino, apresentam uma grande carência de materiais didáticos, bibliografias, experimentos e outras atividades para implementar as novas orientações e recomendações definidas nas novas Diretrizes e nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) para o Ensino Médio, que centraliza a atividade educativa no desenvolvimento de competências e habilidades, por meio de uma abordagem interdisciplinar e contextualizada dos conhecimentos. Portanto a justificativa desta proposta vem de encontro à necessidade destes professores que buscam materiais didáticos instrucionais adequados à sua realidade escolar e que atendam as novas propostas de ensino-aprendizagem trazidas pela LDB e PCNs, uma vez que a maioria destes profissionais não dispõem de tempo e não se sentem suficientemente preparados para fazerem modificações nos materiais tradicionais existentes, sem o risco de perderem a qualidade no ensino de química.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Orliney Maciel Guimarães - Coordenador / Izaura Hiroko Kuwabara - Integrante / Angela Jornada Pereira - Integrante / Bárbara Duarte C Tomazoni - Integrante / Ana Helena dos Santos - Integrante / Juliana dos Santos - Integrante / Flavio Massao Matsumoto - Integrante., Financiador(es): Fundação Araucária - Auxílio financeiro.Número de orientações: 1

  • 2005 - 2010

    Novos Materiais e Novas Práticas Pedagógicas para o Ensino de Quím, Descrição: Este projeto busca atender a recente proposta de Diretrizes para a Formação de Professores da Educação Básica em cursos de nível superior que traz como competências no âmbito do conhecimento pedagógico: "criar, planejar, realizar, gerir, avaliar situações didáticas eficazes para a aprendizagem e desenvolvimento dos alunos, manejar diferentes estratégias de comunicação dos conteúdos, sabendo eleger aquelas mais adequadas, considerando a diversidade dos alunos, os objetivos das atividades propostas e as características dos próprios conteúdos, analisar, produzir e utilizar materiais e recursos para utilização didática, diversificando as possíveis atividades e potencializando seu uso em diferentes situações". Desta maneira, nosso objetivo é o de contribuir para formação de profissionais docentes autônomos com competências para interpretar, discutir e transformar diretrizes curriculares em propostas efetivas de ensino, bem como, desenvolver novos materiais didáticos e estratégias que busquem a melhoria da aprendizagem da química.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Orliney Maciel Guimarães - Coordenador / Cláudio Antonio Tonegutti - Integrante / Leonora Maria Antunes Comegno - Integrante / Anderson Quirino do Nascimento - Integrante / Santina Célia Bordini - Integrante / Miriam Goretti - Integrante / Luana Veloso - Integrante / Joanez Aparecida Aires - Integrante., Financiador(es): Fundação Araucária de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2 / Número de orientações: 2

  • 2002 - 2004

    Produção de Material Didático Instrucional para o Ensino de, Descrição: A nossa experiência na capacitação de professores do Ensino Médio de Química tem mostrado que estes docentes, que atuam neste nível de ensino, apresentam uma grande carência de materiais didáticos, bibliografias, experimentos e outras atividades para implementar as novas orientações e recomendações definidas nas novas Diretrizes e nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) para o Ensino Médio, que centraliza a atividade educativa no desenvolvimento de competências e habilidades, por meio de uma abordagem interdisciplinar e contextualizada dos conhecimentos. Portanto a justificativa desta proposta vem de encontro à necessidade destes professores que buscam materiais didáticos instrucionais adequados à sua realidade escolar e que atendam as novas propostas de ensino-aprendizagem trazidas pela LDB e PCNs, uma vez que a maioria destes profissionais não dispõem de tempo e não se sentem suficientemente preparados para fazerem modificações nos materiais tradicionais existentes, sem o risco de perderem a qualidade no ensino de química.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Orliney Maciel Guimarães - Coordenador / Izaura Hiroko Kuwabara - Integrante / Angela Jornada Pereira - Integrante / Bárbara Duarte C Tomazoni - Integrante / Ana Helena dos Santos - Integrante / Juliana dos Santos - Integrante / Flavio Massao Matsumoto - Integrante., Financiador(es): Fundação Araucária - Auxílio financeiro.Número de orientações: 1

  • 2005 - 2010

    Novos Materiais e Novas Práticas Pedagógicas para o Ensino de Quím, Descrição: Este projeto busca atender a recente proposta de Diretrizes para a Formação de Professores da Educação Básica em cursos de nível superior que traz como competências no âmbito do conhecimento pedagógico: "criar, planejar, realizar, gerir, avaliar situações didáticas eficazes para a aprendizagem e desenvolvimento dos alunos, manejar diferentes estratégias de comunicação dos conteúdos, sabendo eleger aquelas mais adequadas, considerando a diversidade dos alunos, os objetivos das atividades propostas e as características dos próprios conteúdos, analisar, produzir e utilizar materiais e recursos para utilização didática, diversificando as possíveis atividades e potencializando seu uso em diferentes situações". Desta maneira, nosso objetivo é o de contribuir para formação de profissionais docentes autônomos com competências para interpretar, discutir e transformar diretrizes curriculares em propostas efetivas de ensino, bem como, desenvolver novos materiais didáticos e estratégias que busquem a melhoria da aprendizagem da química.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Orliney Maciel Guimarães - Coordenador / Cláudio Antonio Tonegutti - Integrante / Leonora Maria Antunes Comegno - Integrante / Anderson Quirino do Nascimento - Integrante / Santina Célia Bordini - Integrante / Miriam Goretti - Integrante / Luana Veloso - Integrante / Joanez Aparecida Aires - Integrante., Financiador(es): Fundação Araucária de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2 / Número de orientações: 2

  • 2002 - 2004

    Produção de Material Didático Instrucional para o Ensino de, Descrição: A nossa experiência na capacitação de professores do Ensino Médio de Química tem mostrado que estes docentes, que atuam neste nível de ensino, apresentam uma grande carência de materiais didáticos, bibliografias, experimentos e outras atividades para implementar as novas orientações e recomendações definidas nas novas Diretrizes e nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) para o Ensino Médio, que centraliza a atividade educativa no desenvolvimento de competências e habilidades, por meio de uma abordagem interdisciplinar e contextualizada dos conhecimentos. Portanto a justificativa desta proposta vem de encontro à necessidade destes professores que buscam materiais didáticos instrucionais adequados à sua realidade escolar e que atendam as novas propostas de ensino-aprendizagem trazidas pela LDB e PCNs, uma vez que a maioria destes profissionais não dispõem de tempo e não se sentem suficientemente preparados para fazerem modificações nos materiais tradicionais existentes, sem o risco de perderem a qualidade no ensino de química.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Orliney Maciel Guimarães - Coordenador / Izaura Hiroko Kuwabara - Integrante / Angela Jornada Pereira - Integrante / Bárbara Duarte C Tomazoni - Integrante / Ana Helena dos Santos - Integrante / Juliana dos Santos - Integrante / Flavio Massao Matsumoto - Integrante., Financiador(es): Fundação Araucária - Auxílio financeiro.Número de orientações: 1

  • 2005 - 2010

    Novos Materiais e Novas Práticas Pedagógicas para o Ensino de Quím, Descrição: Este projeto busca atender a recente proposta de Diretrizes para a Formação de Professores da Educação Básica em cursos de nível superior que traz como competências no âmbito do conhecimento pedagógico: "criar, planejar, realizar, gerir, avaliar situações didáticas eficazes para a aprendizagem e desenvolvimento dos alunos, manejar diferentes estratégias de comunicação dos conteúdos, sabendo eleger aquelas mais adequadas, considerando a diversidade dos alunos, os objetivos das atividades propostas e as características dos próprios conteúdos, analisar, produzir e utilizar materiais e recursos para utilização didática, diversificando as possíveis atividades e potencializando seu uso em diferentes situações". Desta maneira, nosso objetivo é o de contribuir para formação de profissionais docentes autônomos com competências para interpretar, discutir e transformar diretrizes curriculares em propostas efetivas de ensino, bem como, desenvolver novos materiais didáticos e estratégias que busquem a melhoria da aprendizagem da química.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Orliney Maciel Guimarães - Coordenador / Cláudio Antonio Tonegutti - Integrante / Leonora Maria Antunes Comegno - Integrante / Anderson Quirino do Nascimento - Integrante / Santina Célia Bordini - Integrante / Miriam Goretti - Integrante / Luana Veloso - Integrante / Joanez Aparecida Aires - Integrante.Financiador(es): Fundação Araucária de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2 / Número de orientações: 2

  • 2002 - 2004

    Produção de Material Didático Instrucional para o Ensino de, Descrição: A nossa experiência na capacitação de professores do Ensino Médio de Química tem mostrado que estes docentes, que atuam neste nível de ensino, apresentam uma grande carência de materiais didáticos, bibliografias, experimentos e outras atividades para implementar as novas orientações e recomendações definidas nas novas Diretrizes e nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) para o Ensino Médio, que centraliza a atividade educativa no desenvolvimento de competências e habilidades, por meio de uma abordagem interdisciplinar e contextualizada dos conhecimentos. Portanto a justificativa desta proposta vem de encontro à necessidade destes professores que buscam materiais didáticos instrucionais adequados à sua realidade escolar e que atendam as novas propostas de ensino-aprendizagem trazidas pela LDB e PCNs, uma vez que a maioria destes profissionais não dispõem de tempo e não se sentem suficientemente preparados para fazerem modificações nos materiais tradicionais existentes, sem o risco de perderem a qualidade no ensino de química.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Orliney Maciel Guimarães - Coordenador / Izaura Hiroko Kuwabara - Integrante / Angela Jornada Pereira - Integrante / Bárbara Duarte C Tomazoni - Integrante / Ana Helena dos Santos - Integrante / Juliana dos Santos - Integrante / Flavio Massao Matsumoto - Integrante.Financiador(es): Fundação Araucária - Auxílio financeiro.Número de orientações: 1

  • 2005 - 2010

    Novos Materiais e Novas Práticas Pedagógicas para o Ensino de Quím, Descrição: Este projeto busca atender a recente proposta de Diretrizes para a Formação de Professores da Educação Básica em cursos de nível superior que traz como competências no âmbito do conhecimento pedagógico: "criar, planejar, realizar, gerir, avaliar situações didáticas eficazes para a aprendizagem e desenvolvimento dos alunos, manejar diferentes estratégias de comunicação dos conteúdos, sabendo eleger aquelas mais adequadas, considerando a diversidade dos alunos, os objetivos das atividades propostas e as características dos próprios conteúdos, analisar, produzir e utilizar materiais e recursos para utilização didática, diversificando as possíveis atividades e potencializando seu uso em diferentes situações". Desta maneira, nosso objetivo é o de contribuir para formação de profissionais docentes autônomos com competências para interpretar, discutir e transformar diretrizes curriculares em propostas efetivas de ensino, bem como, desenvolver novos materiais didáticos e estratégias que busquem a melhoria da aprendizagem da química.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Orliney Maciel Guimarães - Coordenador / Cláudio Antonio Tonegutti - Integrante / Leonora Maria Antunes Comegno - Integrante / Anderson Quirino do Nascimento - Integrante / Santina Célia Bordini - Integrante / Miriam Goretti - Integrante / Luana Veloso - Integrante / Joanez Aparecida Aires - Integrante., Financiador(es): Fundação Araucária de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2 / Número de orientações: 2

  • 2002 - 2004

    Produção de Material Didático Instrucional para o Ensino de, Descrição: A nossa experiência na capacitação de professores do Ensino Médio de Química tem mostrado que estes docentes, que atuam neste nível de ensino, apresentam uma grande carência de materiais didáticos, bibliografias, experimentos e outras atividades para implementar as novas orientações e recomendações definidas nas novas Diretrizes e nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) para o Ensino Médio, que centraliza a atividade educativa no desenvolvimento de competências e habilidades, por meio de uma abordagem interdisciplinar e contextualizada dos conhecimentos. Portanto a justificativa desta proposta vem de encontro à necessidade destes professores que buscam materiais didáticos instrucionais adequados à sua realidade escolar e que atendam as novas propostas de ensino-aprendizagem trazidas pela LDB e PCNs, uma vez que a maioria destes profissionais não dispõem de tempo e não se sentem suficientemente preparados para fazerem modificações nos materiais tradicionais existentes, sem o risco de perderem a qualidade no ensino de química.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Orliney Maciel Guimarães - Coordenador / Izaura Hiroko Kuwabara - Integrante / Angela Jornada Pereira - Integrante / Bárbara Duarte C Tomazoni - Integrante / Ana Helena dos Santos - Integrante / Juliana dos Santos - Integrante / Flavio Massao Matsumoto - Integrante., Financiador(es): Fundação Araucária - Auxílio financeiro.Número de orientações: 1

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    Produção de Material Didático Instrucional para o Ensino de, Descrição: A nossa experiência na capacitação de professores do Ensino Médio de Química tem mostrado que estes docentes, que atuam neste nível de ensino, apresentam uma grande carência de materiais didáticos, bibliografias, experimentos e outras atividades para implementar as novas orientações e recomendações definidas nas novas Diretrizes e nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) para o Ensino Médio, que centraliza a atividade educativa no desenvolvimento de competências e habilidades, por meio de uma abordagem interdisciplinar e contextualizada dos conhecimentos. Portanto a justificativa desta proposta vem de encontro à necessidade destes professores que buscam materiais didáticos instrucionais adequados à sua realidade escolar e que atendam as novas propostas de ensino-aprendizagem trazidas pela LDB e PCNs, uma vez que a maioria destes profissionais não dispõem de tempo e não se sentem suficientemente preparados para fazerem modificações nos materiais tradicionais existentes, sem o risco de perderem a qualidade no ensino de química.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Orliney Maciel Guimarães - Coordenador / Izaura Hiroko Kuwabara - Integrante / Angela Jornada Pereira - Integrante / Bárbara Duarte C Tomazoni - Integrante / Ana Helena dos Santos - Integrante / Juliana dos Santos - Integrante / Flavio Massao Matsumoto - Integrante., Financiador(es): Fundação Araucária - Auxílio financeiro.Número de orientações: 1

  • 2005 - 2010

    Novos Materiais e Novas Práticas Pedagógicas para o Ensino de Quím, Descrição: Este projeto busca atender a recente proposta de Diretrizes para a Formação de Professores da Educação Básica em cursos de nível superior que traz como competências no âmbito do conhecimento pedagógico: "criar, planejar, realizar, gerir, avaliar situações didáticas eficazes para a aprendizagem e desenvolvimento dos alunos, manejar diferentes estratégias de comunicação dos conteúdos, sabendo eleger aquelas mais adequadas, considerando a diversidade dos alunos, os objetivos das atividades propostas e as características dos próprios conteúdos, analisar, produzir e utilizar materiais e recursos para utilização didática, diversificando as possíveis atividades e potencializando seu uso em diferentes situações". Desta maneira, nosso objetivo é o de contribuir para formação de profissionais docentes autônomos com competências para interpretar, discutir e transformar diretrizes curriculares em propostas efetivas de ensino, bem como, desenvolver novos materiais didáticos e estratégias que busquem a melhoria da aprendizagem da química.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Orliney Maciel Guimarães - Coordenador / Cláudio Antonio Tonegutti - Integrante / Leonora Maria Antunes Comegno - Integrante / Anderson Quirino do Nascimento - Integrante / Santina Célia Bordini - Integrante / Miriam Goretti - Integrante / Luana Veloso - Integrante / Joanez Aparecida Aires - Integrante., Financiador(es): Fundação Araucária de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2 / Número de orientações: 2

  • 2002 - 2004

    Produção de Material Didático Instrucional para o Ensino de, Descrição: A nossa experiência na capacitação de professores do Ensino Médio de Química tem mostrado que estes docentes, que atuam neste nível de ensino, apresentam uma grande carência de materiais didáticos, bibliografias, experimentos e outras atividades para implementar as novas orientações e recomendações definidas nas novas Diretrizes e nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) para o Ensino Médio, que centraliza a atividade educativa no desenvolvimento de competências e habilidades, por meio de uma abordagem interdisciplinar e contextualizada dos conhecimentos. Portanto a justificativa desta proposta vem de encontro à necessidade destes professores que buscam materiais didáticos instrucionais adequados à sua realidade escolar e que atendam as novas propostas de ensino-aprendizagem trazidas pela LDB e PCNs, uma vez que a maioria destes profissionais não dispõem de tempo e não se sentem suficientemente preparados para fazerem modificações nos materiais tradicionais existentes, sem o risco de perderem a qualidade no ensino de química.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Orliney Maciel Guimarães - Coordenador / Izaura Hiroko Kuwabara - Integrante / Angela Jornada Pereira - Integrante / Bárbara Duarte C Tomazoni - Integrante / Ana Helena dos Santos - Integrante / Juliana dos Santos - Integrante / Flavio Massao Matsumoto - Integrante., Financiador(es): Fundação Araucária - Auxílio financeiro.Número de orientações: 1

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Prêmios

2001

Painel Premiado apresentado na Divisão de Ensino da 24a. Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Química, Sociedade Brasileira de Química.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciências Exatas, Departamento de Química. , Centro Politécnico, Jardim das Américas, 81531-990 - Curitiba, PR - Brasil - Caixa-postal: 19081, Telefone: (41) 33613168, Fax: (41) 33613186, URL da Homepage:

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Experiência profissional

  • 2016 - Atual

    Universidade Federal do Paraná

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

  • 1992 - 2016

    Universidade Federal do Paraná

    Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Associado IV, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

    Atividades

    • 02/2018

      Direção e administração, Coordenação do Mestrado Profissional em Rede Nacional - Associada UFPR, .,Cargo ou função, Coordenadora do PROFQUI em Rede Nacional - Associada UFPR.

    • 12/2003

      Direção e administração, Departamento de Química, Departamento de Química.,Cargo ou função, Sub-Chefe do Departamento de Química.

    • 01/2003

      Pesquisa e desenvolvimento , Setor de Ciências Exatas, Departamento de Química.,Linhas de pesquisa

    • 03/1992

      Ensino, Química, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Instrumentalização para o Ensino de Química, Introdução à Pesquisa no Ensino de Química, Práticas Pedagógicas: Projetos Integrados I, Práticas Pedagógicas: Projetos Integrados II, Projetos de Pesquisa em Ensino de Química I e II, Química Geral e Descritiva, Química Geral Experimental

    • 01/2014 - 12/2017

      Direção e administração, Coordenação do Curso de Química, .,Cargo ou função, Coordenadora do Curso de Química.

    • 03/2010 - 08/2016

      Ensino, EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E EM MATEMÁTICA, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Avaliação Educacional, Formação Inicial e Continuada de Professores de Ciências

    • 02/2010 - 06/2011

      Direção e administração, Setor de Ciências Exatas, .,Cargo ou função, Coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências da UFPR.

    • 02/2005 - 12/2005

      Ensino, Mestrado Em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminários de Dissertação

    • 02/2004 - 12/2005

      Ensino, Programa de Pós Graduação Em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminários de Pesquisa II em Educação e Profissionalização, Educação Científica e Tecnológica, Seminários de Dissertação

    • 12/2003 - 12/2005

      Direção e administração, Departamento de Química, .,Cargo ou função, Vice-Chefe do Departamento de Química da UFPR.

    • 06/1997 - 12/2005

      Pesquisa e desenvolvimento , Setor de Ciências Exatas, Departamento de Química.,Linhas de pesquisa

    • 10/2005 - 10/2005

      Extensão universitária , Setor de Ciências Exatas, Departamento de Química.,Atividade de extensão realizada, Oficina de Química Para Professores de Ciências da Rede Municipal de Ensino.

    • 08/2001 - 12/2001

      Extensão universitária , Setor de Ciências Exatas, Departamento de Química.,Atividade de extensão realizada, Coordenadora e Professora do Curso de Capacitação p/ Professores de Químicada Rede Estadual de Ensino.

    • 03/2001 - 12/2001

      Ensino, Química, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Métodos Analíticos Aplicados à Determinação de Traços, Métodos Espectroquímicos de Análise

    • 05/1998 - 07/2001

      Direção e administração, Setor de Ciências Exatas, Departamento de Química.,Cargo ou função, Coordenadora da Sub-Área de Química Analítica.

    • 08/2000 - 12/2000

      Serviços técnicos especializados , Setor de Ciências Exatas, Departamento de Química.,Serviço realizado, Consultoria sobre Avaliação do Impacto Ambiental da Indústria de Móveis São Leopoldo em São Bento do Sul-SC.

    • 03/1999 - 12/2000

      Extensão universitária , Setor de Ciências Exatas, Departamento de Química.,Atividade de extensão realizada, Coordenadora e Professora de Cursos de Capacitação para Professores da Rede Pública de Ensino através do Programa Pró-Ciências da CAPES/MEC em 1998 e 1999 respectivamente. Coordenadadora do Curso de Capacitação de Professores da Rede Pública do Estado do.

    • 03/1998 - 12/1998

      Extensão universitária , Setor de Ciências Exatas, Departamento de Química.,Atividade de extensão realizada, Curso de Capacitação p/ Professores de Química do Ensino Médio da Rede Pública de Ensino.