Linimar Aguiar Fernandes

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• FERNANDES, L. A. . Uma imagem vale mais que mil palavras!?. Orinho.com, Presidente Epitácio-SP, p. 2 - 2, 23 set. 2010.

• FERNANDES, L. A. . Quem é você?. Orinho.com, Presidente Epitácio-SP, p. 2 - 2, 09 set. 2010.

• FERNANDES, L. A. ; ROCHA, Z. F. D. C. . Proposta para o ensino de frações em espaços prisionais. In: XII Encontro Nacional de Educação Matemática, 2016, São Paulo - SP. Anais do XII Encontro Nacional de Educação Matemática. São Paulo: Universidade cruzeiro do Sul, 2016.

• FERNANDES, L. A. ; OLIVEIRA, M. A. . BUSCANDO ALTERNATIVAS PARA ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA EM ESPAÇOS NÃO FORMAIS: O CASO DA ?CCL? CASA DE CUSTÓDIA DE LONDRINA-PR. In: XV Encontro Nacional de Ensino de Química, 2010, Brasília. Anais dos Encontros Nacionais de Ensino de Química, 2010.

• FERNANDES, L. A. ; OLIVEIRA, M. A. ; MATTOS, A. M. ; SILVA, A. C. R. . 'AFIRMANDO IDENTIDADE: a construção dos signos 'Família Feliz''. In: I Colóquio Internacional de Texto e Discurso, 2011, Assis. Caderno de Programação e Resumos, 2011.

• MATTOS, A. M. ; FERNANDES, L. A. ; SILVA, A. C. R. ; OLIVEIRA, M. A. . A família no seriado estadunidense ' Anos Incríveis'. In: I Colóquio Internacional de Texto e Discurso, 2011, Assis. Caderno de Programação e Resumos, 2011.

• SILVA, A. C. R. ; MATTOS, A. M. ; FERNANDES, L. A. ; OLIVEIRA, M. A. . A família feliz e 'eu'. In: I Colóquio Internacional de Texto e Discurso, 2011, Assis. Caderno de Programação e Resumos, 2011.

• FERNANDES, L. A. ; ROCHA, Z. F. D. C. . PROPOSTA PARA O ENSINO DE FRAÇÕES EM ESPAÇOS PRISIONAIS. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FERNANDES, L. A. ; MATTOS, A. M. ; SILVA, A. C. R. ; OLIVEIRA, M. A. . "Afirmando Identidade: a construção dos signos " Familia Feliz"". 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FERNANDES, L. A. ; OLIVEIRA, M. A. . Buscando Alternativas para Alfabetização Científica em Espaços Não Formais: O caso da ccl Casa de Custódia de Londrina. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FERNANDES, L. A. ; OLIVEIRA, M. A. . Buscando Alternativas para a Alfabetização Científica em Espaços não Formais: O casa da Casa de Custódia de Londrina. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FERNANDES, L. A. . Leis de Newton Aplicados ao Foguete de Propulsão a Água. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2016 - 2017

  Proposta para o ensino de matemática do cotidiano em espaços prisionais - Estatística básica, Descrição: Desenvolver um produto educacional sobre o conteúdo de estatística de forma contextualizada a realidade prisional a fim de que o detento estude individualmente dentro de sua própria cela, aprendendo matemática e refletindo sobre sua condição de vida. De natureza qualitativa, do tipo exploratória, a presente proposta tem como etapa inicial o levantamento biográfico do sistema prisional em nosso país, para contextualizar em particular a realidade de Londrina. Na sequência, elaboramos uma unidade didática sobre estatística básica utilizando-se do método PBL a considerar as necessidades comuns dos sujeitos privados de liberdade. Essa unidade didática será sistematizada em quatro módulos: Módulo 1 - Conhecendo a estatística: noções gerais; Módulo 2 - Estatisticamente falando: aprendendo a funcionalidade de estatística por meio da contextualização do cotidiano penal e da rotina diária do apenado; Módulo 3 - Organizando os conhecimentos: porcentagem, frações, probabilidades e frequências de um evento; Módulo 4 - Previsões estatísticas para uma perspectiva do futuro: esse módulo propõe o desenvolvimento do aluno e a demonstração dos conhecimentos adquiridos dos três últimos módulos por meio de atividades individuais e em grupos. A galeria onde será realizado o curso é composta por seis celas com sete presos cada. Serão realizados oito encontros presenciais de 2,5 horas cada, com os 42 presos da PEL - II Penitenciária Estadual de Londrina, totalizando 25 horas presenciais e mais 25 horas de atividades complementares destinada a elaboração do produto educacional, totalizando 50 horas de curso.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Linimar Aguiar Fernandes - Coordenador / Zenaide de Fátima Dante Correia Rocha - Integrante / Lucas Henrique dos Santos - Integrante.