DELCIO JUNKES
Possui graduação em Filosofia pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas (1994), mestrado em Filosofia pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas (2000) e doutorado em Filosofia pela Universidade Federal de São Carlos (2008). Atualmente é professor associado do Departamento de Teoria e Fundamentos da Educação Universidade Federal do Paraná. Atua como professor no Setor de Educação - Graduação em Pedagogia e Especialização em Filosofia da Educação. Membro do Núcleo de Estudos e Pesquisas Sobre o Ensino de Filosofia (Nesef). Tem Projeto de Pesquisa em Teoria Crítica, em especial a filosofia de T. Adorno, abordando temas como: Formação, Semiformação, Personalidade Autoritária.
Informações coletadas do Lattes em 28/12/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Filosofia
2003 - 2008
Universidade Federal de São Carlos
Título: ESCLARECIMENTO, SEMIFORMAÇÃO E LIQUIDAÇÃO DO INDIVÍDUO
, Ano de obtenção: 2008. Wolfgang Leo Maar. Palavras-chave: teoria crítica, sujeito, esclarecimento, mito.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.
Mestrado em Filosofia
1997 - 2000
Pontifícia Universidade Católica de Campinas, PUC Campinas
Título: INDÚSTRIA CULTURAL: BARREIRA PARA A EMANCIPAÇÃO DO INDIVÍDUO, Ano de Obtenção: 2000
Orientador: MARIA CACÍLIA MARINGONI DE CARVALHO
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: emancipação, indústria cultural, crítica cultural.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.
Pós-doutorado
2020 - 2021
Pós-Doutorado. , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação.
Organização de eventos
MEUCCI. S ; JUNKES, D. ; HORN, G. B. ; ARBOLEYA, A. . EDUCAÇÃO E DIREITOS HUMANOS: FUNDAMENTOS E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS. 2024. (Outro).
JUNKES, D. ; JAREK, M. . Filosofia, infância e educação antifascista: ações e reflexões a partir do pensamento de Walter Benjamin. 2023. (Outro).
JUNKES, D. . XXXI SEMANA DE ESTUDO PESQUISA E EXTENSÃO - SEPE 2019. 2019. (Congresso).
JUNKES, D. ; HORN, G. B. . XVIII ENCONTRO DO NESEF. 2017. (Outro).
JUNKES, D. ; HORN, G. B. ; ARIAS, V. . XVII Encontro do Nesef, V Olimpíada Filosófica - Experiência do Pensar e I Encontro Nacional de Educação Filosófica. 2017. (Outro).
JUNKES, D. . SEPE- semama de estudos e pesquisa em educação. 2014. (Congresso).
Participação em eventos
?Filosofia, infância e educação antifascista: ações e reflexões a partir do pensamento de Walter Benjamin.?O fascismo ontem e hoje: da personalidade autoritária às implicações psíquicas do neoliberalismo?. 2023. (Outra).
XIII Encontro nacional de filosofia - ANPOF. Esclarecimento, semiformação e liquidação do indivíduo. 2008. (Congresso).
XII Encontro nacional de filosofia da ANPOF. Sade e o esclarecimento. 2006. (Congresso).
XI Encontro nacional de filosofia da ANPOF. Arte e negatividade - a antítese do esclarecimento. 2004. (Congresso).
VII Simpósio de Filosofia Moderna e Contemporânea.A semiformação e os obstáculos à formação de identidade. 2003. (Simpósio).
VII simpósio de filosofia moderna e contemporânea.Semiformação e anulação do indivíduo. 2002. (Simpósio).
VI Simpósio de Filosofia Moderna e Contemporânea da Unioeste.Progresso e dominação - O esclarecimentp em Adorno. 2001. (Simpósio).
Participação em bancas
JUNKES, D.HORN, G. B.; SCHNORR, G. M.; VIEIRA, W.J.. A filosofia da libertação e o ensino de filosofia: Análise de alguns livros didáticos, de diretrizes e orientações curriculares. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Educação-Mestrado e Doutorado) - Universidade Federal do Paraná.
JUNKES, D.; PEREIRA, A. R.; MARASCHIN, M. S.. A relevância do desenvolvimento do pensamento crítico no ensino profissional como condição para a emancipação. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.
HORN, G. B.JUNKES, D.; VALESE, Rui; JAREK, M.; GARCIA, T. M. F. B.. Objetivação da aprendizagem filosófica no ensino médio: uma análise da mediação e da produção discente a partir do uso do texto filosófico nas aulas. 2018. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Paraná.
HORN, G. B.JUNKES, D.; JAREK, M.; ARIAS, V.; KRAMEMER, C. R.. Partilha do saber: uma interlocção entre Filosofia e Literatura como possibilidade para o ensino médio. 2018. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Paraná.
JUNKES, D.HORN, G. B.; SCHLESENER, A. H.; SA JUNIOR, L. A.; SOCZEK, D.. Por uma educação filosófica: o sentido e o lugar do método filosófico no planejamento do conteúdo das aulas de filosofia no ensino médio. 2014. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Paraná.
HORN, G. B.; GARCIA, T. M. F. B.;JUNKES, D.; SEVERINO, A. J.. O ensino de filosofia no ensino médio e o texto filosófico: uma análise sobre a mediação docente e o processo de alfabetização filosófica dos estudantes. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Paraná.
HORN, G. B.JUNKES, D.; KRAMEMER, C. R.; JAZEN, H.E.. Partilhas do saber: uma interlocução entre filosofia e literatura como possibilidade para o ensino médio. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Paraná.
JUNKES, D.HORN, G. B.; SA JUNIOR, L. A.; TESSER, G. J.; SCHLESENER, A. H.. O método de ensinar filosofia como problema epistemológico. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Paraná.
JUNKES, D.HORN, G. B.; SCHNORR, G. M.; VIEIRA, W.J.. Os conteúdos de mito e filosofia e teoria do conhecimento nos livros didáticos de filosofia do ensino médio: uma análise a partir da filosofia da libertação. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-graduação em Educação-Mestrado e Doutorado) - Universidade Federal do Paraná.
JUNKES, D.; PEREIRA, A. R.; AULER, D.. A relevância do desenvolvimento do pensamento crítico no ensino profissional como condição para uma educação que emancipa e não somente instrumentaliza. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Profissional e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Maria.
JUNKES, D.; VALENTE, T. S.; BOCCA, F. V.; STOLTZ, T.. Estudo sobre as pesquisas acadêmicas como referencial teórico psicanalítico e suas relações com o paradigma científico atual. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal do Paraná.
FRANKLIN, K.; SÁ, R. A.;JUNKES, D.. Tecnologia digital na educação: Implicações éticas e epistemológicas. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Filosofia da Educação) - Universidade Federal do Paraná.
PINHEIRO, C. M.; MONSBURGER, U. B.;JUNKES, D.. Educação para alteridade e superação da violência: contribuição de Levinás e Girard. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Filosofia da Educação) - Universidade Federal do Paraná.
JUNKES, D.; PINHEIRO, C. M.; MONSBURGER, U. B.. Pedagogia da justiça: uma revisão da literatura brasileira sobre a educação na obra de John Rawls. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Filosofia da Educação) - Universidade Federal do Paraná.
JUNKES, D.; TESSER, G. J.; PINHEIRO, C. M.. As contribuições da teoria da complexidade de Edgar Morin para formação dos princípios éticos. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Filosofia da Educação) - Universidade Federal do Paraná.
JUNKES, D.. A relação entre educação e política em Hanah Arendt: Acolhimento à singularidade e Amor Mundi. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Filosofia da Educação) - Universidade Federal do Paraná.
JUNKES, D.. Filosofia e Educação Religiosa Cristã. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Filosofia da Educação) - Universidade Federal do Paraná.
JUNKES, D.. A hipótese da formação como fundamento para a educação em Nietzsche. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Filosofia da Educação) - Universidade Federal do Paraná.
JUNKES, D.. A escola unitária: o princípio para uma educação de transformação social em Gramisci. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Filosofia da Educação) - Universidade Federal do Paraná.
JUNKES, D.; R. Everton. A MORTE E A LITERATURA INFANTIL NA ESCOLA: POSSIBILIDADES, REFLEXÕES E DIÁLOGOS. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Paraná.
JUNKES, D.; JAREK, M.. REFLEXÕES SOBRE A INFLUÊNCIA DOS ALGORITMOS EM REDESSOCIAIS E O IMPACTO DA EDUCAÇÃO NA PROMOÇÃO DOPENSAMENTO CRÍTICO. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Paraná.
JUNKES, D.HORN, G. B.. A PRODUÇÃO DA CULTURA DE MASSAS E SEUS IMPACTOS NA INTENCIONALIDADE MIDIÁTICA COMO UMA FORMA DE EDUCAÇÃO NÃO FORMAL. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Paraná.
JUNKES, D.; TESSER, G. J.. O ensino da filosofia para criança através da teoria de Matthew Lipman. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Paraná.
JUNKES, D.; TESSER, G. J.. A importãncia de ensinar valores e virtudes ético-morais. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Paraná.
Orientou
Traços éticos e estéticos do pensamento de Foucault e a educação: elementos para uma aproximação; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Filosofia da Educação) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Delcio Junkes;
Como e por que trabalhar política no ensino de Filosofia?; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Filosofia da Educação) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Delcio Junkes;
A educação para a Autonomia em Immanuel Kant e Paulo Freire; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Filosofia da Educação) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Delcio Junkes;
População em situação de rua e teoria crítica de Theodor Adorno na educação; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Filosofia da Educação) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Delcio Junkes;
Nietzsche e a educação: autonomia como exercício da vontade de potência; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Filosofia da Educação) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Delcio Junkes;
Possibilidades e limites de uma educação para a emancipação em Theodor adorno; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Filosofia da Educação) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Delcio Junkes;
O desafio da educabilidade e da justiça social em tempo de neoliberalismo; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Filosofia da Educação) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Delcio Junkes;
Anális das Recomendações Educacionais de Aristóteles; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Filosofia da Educação) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Delcio Junkes;
Autenticidade e Educação; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Filosofia da Educação) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Delcio Junkes;
As contrubuições de Theodor Adorno para a literatura; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Filosofia e literatura) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná; Orientador: Delcio Junkes;
O existencialismo em Fernando Pessoa; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Filosofia e literatura) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná; Orientador: Delcio Junkes;
REFLEXÕES SOBRE A INFLUÊNCIA DOS ALGORITMOS EM REDESSOCIAIS E O IMPACTO DA EDUCAÇÃO NA PROMOÇÃO DOPENSAMENTO CRÍTICO; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Delcio Junkes;
A MORTE E A LITERATURA INFANTIL NA ESCOLA: POSSIBILIDADES, REFLEXÕES E DIÁLOGOS; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Delcio Junkes;
A PRODUÇÃO DA CULTURA DE MASSAS E SEUS IMPACTOS NA INTENCIONALIDADE MIDIÁTICA COMO UMA FORMA DE EDUCAÇÃO NÃO FORMAL; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Delcio Junkes;
Educação e autoritarismo na contemporaneidade: Uma reflexão sobre a barbárie a partir da perspectiva de T; Adorno; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Delcio Junkes;
A emancipação do homem contemporâneo na perspectiva da indústria cultural; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Filosofia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná; Orientador: Delcio Junkes;
Indústria cultural, crítica cultural e arte contemporânea em Adorno; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Filosofia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná; Orientador: Delcio Junkes;
Emancipação pela arte; 2003; Iniciação Científica; (Graduando em Filosofia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Sociedade paranaense de cultura; Orientador: Delcio Junkes;
LEITURA E COMENTÁRIO DE TEXTOS FILOSÓFICOS A PARTIR DE MAPAS CONCEITUAIS E ORIENTAÇÕES DE ÉVELYNE ROGUE; 2017; Orientação de outra natureza - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Delcio Junkes;
DIREITOS HUMANOS, DEMOCRACIA E PAZ COMO MOMENTOS DE UM MESMO MOVIMENTO PARA O EXERCÍCIO PLENO DA CIDADANIA: diálogos reflexivos a partir do pensamento de Norberto Bobbio; 2017; Orientação de outra natureza - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Delcio Junkes;
A Filosofia e sua função social em Marx; 2017; Orientação de outra natureza - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Delcio Junkes;
Produções bibliográficas
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JUNKES, D. . Progresso e barbárie. REVISTA DO NESEF: FILOSOFIA E ENSINO , v. 7, p. 99-109, 2018.
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JUNKES, D. ; HORN, G. B. . Autorreflexão e autonomia do pensar como pressupostos teóricos e metodológicos do Ensino de Filosofia: análise a partir da teoria crítica. Educação (UFSM) , v. 40, p. 63-74, 2015.
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JUNKES, D. ; TESSER, J. J. ; HORN, G. B. . A filosofia e seu ensino a partir de uma perspectiva da teoria crítica. Educar em Revista (Impresso) , v. 46, p. 113-126, 2012.
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JUNKES, D. . Esclarecimento e emancipação: a dialética do sujeito. Escritos (Curitiba) , v. 04, p. 29-46, 2008.
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JUNKES, D. . Sade e o Esclarecimento. Revista de Filosofia (PUCPR) , v. 18, p. 73-80, 2006.
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JUNKES, D. . Liberdade e emancipação: o papel da arte e do esclarecimento em Adorno. Phrónesis- revista de ética do departamento de pós-graduação em filosofia da PUC Campinas, Campinas, v. 03, n.01, p. 44-52, 2001.
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JUNKES, D. . Progresso e emancipação. revista filosofia, Curitiba, v. 13, p. 35-41, 2001.
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JUNKES, D. ; JAREK, M. . A dimensão sociocultural da educação filosófica. In: Geraldo Balduino Horn, 2020 Luciana Vieira de Lima, Valéria Arias. (Org.). Educação Filosófica: método e dimensões. 1ed.Curitiba: Platô Editorial, 2020, v. 1, p. 63-110.
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JUNKES, D. . Semifirmação e os limites da educação em Adorno. In: Marcos Francisco Martins, Ascísio dos Reis Pereira. (Org.). Filosofia e Educação: ensaios sobre autores Clássicos. 1ªed.São Carlos - SP: EduFSCar, 2014, v. 1, p. 343-354.
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JUNKES, D. . Adornoe Horkheimer: o esclarecimento e formação do homem como indivíduo. In: Anor Sganzerla; Antonio Valverde; Ericson Falabretti. (Org.). Natureza humana em moviemento: ensaios de antropologia filosófica. 1ed.São Paulo: Paulus, 2012, v. 1, p. 313-321.
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JUNKES, D. . Razão e mito: o esclarecimento em Adorno. In: IV simpósio de filosofia moderna e contemporânes, 1999, Toledo-Pr. anais do simpósio. Cascavel-PR: Edunioeste, 1999.
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JUNKES, D. . Esclarecimento, semiformação e a liquidação do indivíduo. In: XIII ENCONTRO NACIONAL DE FILOSOFIA - ANPOF, 2008, Canela - RS. Atas do XIII encontro nacional de filosofia - ANPOF. São Lepoldo - RS: Editora UNISINOS, 2008. v. Único. p. 179-179.
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JUNKES, D. . Sade e o Esclarecimento. In: XII Encontro nacional de filosofia da ANPOF, 2006, Salavador-BA. Atas do XII encontro nacional de filosofia da ANPOF. sALVADOR- BA: EDUFBA, 2006. v. Único. p. 135-136.
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JUNKES, D. . Arte e negatividade - A antítese do esclarecimento. In: XI Encontro nacional da ANPOF, 2004, Salvador. Livro de Atas. Salvador: Editora da UESC, 2004. p. 123-124.
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JUNKES, D. . Semiformação e os obstáculos à identidade. In: VIII simpósio de filosofia moderna e contemporânea, 2003, Toledo. Anais do simósio de filosofia(UNIOESTE). Toledo: gráfica e editora imagem, 2003. v. 1. p. 53-53.
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JUNKES, D. . Cultura e arte na educação contra a barbárie. In: EDUCERE- Congresso da área de educação, 2002, Curitiba-Pr. Anais do congresso da área de educação. Curitiba-Pr: champagnat, 2002. v. 1.
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JUNKES, D. . Banalização da arte e da cultura. In: v simpósio de filosofia moderna e contemporânea, 2000, Toledo. Anais do simpósio. Cascavel- Pr: Edunioeste, 2000. v. único.
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JUNKES, D. . Esclarecimento e emancipação: a dialética do sujeito. Escritos (Curitiba) , 2008.
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JUNKES, D. . A questão da técnica e da arte a partir da Escola de frankfurt. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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JUNKES, D. . ADOLFO SÁNCHEZ VÁSQUEZ: para pensar a educação. Curitiba, 2018. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.
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JUNKES, D. . Adorno e Horkheimer: o esclarecimento e a formação do homem como indivíduo. São Paulo: Paulus, 2012 (Capítulo de livro).
Outras produções
JUNKES, D. ; KESTRING, B. ; RECH, E. . Filosofia da Práxis.. 2017. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
JUNKES, D. ; PINHEIRO, C. M. ; TESSER, G. J. . ÉTICA, POLÍTICA E EDUCAÇÃO. 2017. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
Projetos de pesquisa
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2025 - Atual
Processos sociais de identificação e formação da 'Personalidade autoritária", Descrição: Projeto de pesquisa que tem como referencial teórico a filosofia da teoria crítica, em especial a obra de Theodor W. Adorno.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Delcio Junkes - Coordenador.
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2016 - Atual
SEMIFORMAÇÃO E SUAS IMPLICAÇÕES NO PROCESSO DE FORMAÇÃO DO SUJEITO, Descrição: O projeto busca na Teoria Crítica de Theodor Adorno a fundamentação para a discussão que questões pertinentes à educação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Delcio Junkes - Coordenador.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Centro de Teologia e Ciências Humanas, Departamento de Filosofia. , Rua Imaculada Conceição 1155, Prado Velho, 80215-901 - Curitiba, PR - Brasil - Caixa-postal: 16210, Telefone: (41) 3301515, Ramal: 1564, Fax: (41) 3325588, URL da Homepage:
Experiência profissional
2011 - Atual
Universidade Federal do ParanáVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Professor do Setor de Educação
Atividades
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02/2019
Direção e administração, DTFE.Cargo ou função, Coordenador do Curso de Especialização em Filosofia da Educação.
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03/2012
Ensino, Filosofia da Educação, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Tópicos especiais em ética,, Temáticas do ensino superior.
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02/2011
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Filosofia da Educação
2001 - 2010
Pontifícia Universidade Católica do ParanáVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: PROFESSOR ASSISTENTE, Carga horária: 40
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