Sarah Hiratsuka Rezende

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Produções bibliográficas

• REZENDE, S. H. . Olhares sobre o ensino da comunicação: os princípios de reflexão e refração à luz dos conhecimentos teóricos na prática comunicacional. In: X Enpecom - Encontro de Pesquisa em Comunicação, 2018, Curitiba. Anais do 10° Encontro de Pesquisa em Comunicação, 2018. p. 328-337.

• REZENDE, S. H. ; HANSEN, F. . Práticas criativas no ensinar publicidade: a construção do caminho dialógico entre docente e discente.. In: PROPESQ 2018 - IX Encontro Nacional de Pesquisadores em Publicidade e Propaganda., 2018, São Paulo. Anais do IX Encontro Nacional de Pesquisadores em Publicidade e Propaganda : ciência & atitude [recurso eletrônico], 2018. p. 880-895.

• REZENDE, S. H. ; ARAUJO, B. P. . A Interface Comunicação e Educação como Resposta Social sobre a Mídia: Olhares sobre o Projeto Fala, Haiti. In: 40 Congresso Brasileiro de Ciências da Comunicação - Intercom Nacional, 2017, Curitiba. Anais do 40 Congresso Brasileiro de Ciências da Comunicação. São Paulo: Intercom, 2017.

• REZENDE, S. H. . Diálogo, tecnologia e design thinking nos processos educacionais alternativos: a Fábrica de Comunicação e sua participação no Creative Soccer Challenge. In: IX Enepcom - Encontro de Pesquisa em Comunicação, 2017, Curitiba. IX Encontro de Pesquisa em Comunicação, VI Encuentro de la Red Latinoamericana de Investigadores de Publicidad e II Consumo Sul: Encontro de Consumo e Modos de Vida da Região Sul: anais. Curitiba: Syntagma, 2017. p. 678-682.

• REZENDE, S. H. . Empreendedorismo social e protagonismo juvenil: articulações da interface comunicação/educação no discurso da Quiron Educação. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• REZENDE, S. H. . Práticas criativas no ensinar publicidade: a construção do caminho dialógico entre docente e discente. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• REZENDE, S. H. . Olhares sobre o ensino da comunicação: os princípios de reflexão e refração à luz dos conhecimentos teóricos na prática comunicacional. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• REZENDE, S. H. . Diálogo, tecnologia e design thinking nos processos educacionais alternativos: a Fábrica de Comunicação e sua participação no Creative Soccer Challenge. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• REZENDE, S. H. ; ARAUJO, B. P. . A Interface Comunicação e Educação como Resposta Social sobre a Mídia: Olhares sobre o Projeto 'Fala, Haiti'. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• REZENDE, S. H. . Comunicação Pública e Cidadania: Análise da Campanha de Sustentabilidade da Prefeitura de Curitiba. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Projetos de pesquisa

• 2017 - Atual

  Práticas no ensino de criação publicitária, Descrição: Investigação longitudinal apoiada pelo MCTI/CNPq e realizada em parceria interinstitucional entre a UFPR, a UFPE e a UFSM. Diante das complexidades e flutuações do mercado publicitário e do que diz respeito à formação de um sujeito criativo, esta investigação possui como eixo o ensino de criação publicitária, ou seja, as práticas de professores em disciplinas da área de criação publicitária, tendo a sala de aula como campo de observação e a cartografia como perspectiva de orientação metodológica, visto que se trata de um objeto complexo de investigação. O problema de pesquisa que se impõe é: quais são as práticas institucionalizadas no ensino de criação publicitária e como se constitui o habitus do professor, considerando especialmente os capitais simbólico e cultural? Todavia, para responder a questão-problema é indispensável conhecer o fazer em sala de aula em instituições educacionais. Assim, a ida a campo contempla a coleta de materiais didáticos e a gravação em áudio e vídeo de aulas de disciplinas cuja finalidade é o ensino de criação publicitária em quatro instituições públicas e em quatro instituições privadas. Para tanto definimos como objetivo geral: analisar, nas Instituições de Ensino Superior investigadas, as práticas comunicativas institucionalizadas nas disciplinas da área de criação publicitária e o modo como se constitui o habitus dos professores, a partir dos capitais simbólico e cultural. Além deste, elencamos os seguintes objetivos específicos: identificar se há, nas Instituições de Ensino Superior investigadas, experiências de aprendizagem inovadoras que estabelecem rupturas com as práticas institucionalizadas; considerar questões referentes à formação e à atuação do professor, a partir das perspectivas do habitus e dos capitais simbólico e cultural; propor alternativas e possibilidades didáticas para o surgimento de novas propostas pedagógicas no ensino de criação publicitária.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Sarah Hiratsuka Rezende - Integrante / Fábio Hansen - Coordenador / Juliana Petermann - Integrante / Rodrigo Stéfani Correa - Integrante.