Zenar Pedro Schein

Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Bem.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Física / Subárea: Física Geral.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Orientação e Aconselhamento.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Informática na Educação Matemática.

SCHEIN, Zenar Pedro . VIII Jornada Pedagógica de Matemática do Vale do Paranhana. 2023. (Outro).

SCHEIN, Zenar Pedro . II Conferência Nacional de Educação Matemática. 2019. (Congresso).

SCHEIN, Zenar Pedro . I Encontro Nacional do Pibid/Residência Pedagógica/Matemática Faccat. 2019. (Congresso).

SCHEIN, Zenar Pedro . VII Jornada Pedagógica de Matemática do Vale do Paranhana. 2019. (Congresso).

SCHEIN, Zenar Pedro . XXV Encontro Regional de Estudantes de Matemática do Sul. 2019. (Congresso).

SCHEIN, Zenar Pedro . O uso de diferentes recursos tecnológicos para o ensino de Matemática. 2018. (Outro).

SCHEIN, Zenar Pedro . Seminário Integrados das Licenciaturas. 2017. (Outro).

SCHEIN, Zenar Pedro . I CONFERÊNCIA NACIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. 2017. (Outro).

SCHEIN, Zenar Pedro . II ENCONTRO NACIONAL DO PIBID/MATEMÁTICA/FACCAT. 2017. (Outro).

SCHEIN, Zenar Pedro . VI JORNADA PEDAGÓGICA DE MATEMÁTICA DO VALE DO PARANHANA. 2017. (Outro).

SCHEIN, Zenar Pedro . III Seminário Nacional de Educação. 2016. (Congresso).

SCHEIN, Zenar Pedro . I Seminário PIBID/Faccat. 2016. (Congresso).

SCHEIN, Zenar Pedro . I Seminário Internacional de Educação. 2016. (Congresso).

SCHEIN, Zenar Pedro . V JORNADA PEDAGÓGICA DE MATEMÁTICA DO VALE DO PARANHA. 2015. (Congresso).

SCHEIN, Zenar Pedro . I ENCONTRO NACIONAL DO PIBID/MATEMÁTICA/FACCAT. 2015. (Congresso).

SCHEIN, Zenar Pedro . IV JORNADA PEDAGÓGICA DE MATEMÁTICA DO VALEDO PARANHANA. 2013. (Congresso).

SCHEIN, Zenar Pedro . III JORNADA PEDAGÓGICA DE MATEMÁTICA DO VALE DO PARANHANA. 2011. (Congresso).

SCHEIN, Zenar Pedro . Ensino de matemática nas séries iniciais e finais do ensino fundamental: ábaco, cálculo mental, tabuada ou calculadora?. 2011. (Outro).

SCHEIN, Zenar Pedro . II JORNADA PEDAGÓGICA DE MATEMÁTICA DO VALE DO PARANHANA. 2009. (Congresso).

TEMáticas - Tendências em Educação Matemática - Edição 1. 2024. (Encontro).

1º ENCONTRO NACIONAL PESIDÊNCIA PEDAG[OGICA-MATEMÁTICA. 2023. (Encontro).

5º ENCONTRO NACIONAL PIBID-MATEMÁTICA. 2023. (Encontro).

8ª ESCOLA DE INVERNO DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. 2023. (Outra).

I Feira de Profissões.I FEIRA DE PROFISSÕES. 2023. (Seminário).

I Congresso Internacional de Educação em Ciências e Matemática. 2022. (Congresso).

I Congresso Internacional de Educação em Ciências e Matemática | II Simpósio do Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática da PUCRS,. 2022. (Congresso).

II Simpósio do Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática da PUCRS. 2022. (Simpósio).

PAPO DE PROFESSOR.MEMÓRIAS, NARRATIVAS E IDENTIDADE PROFISSIONAL: UMA CELEBRAÇÃO AO DIA DO PROFESSOR. 2022. (Encontro).

1º Seminário Internacional: Astronomia e Astronáutica - MCTI. 2021. (Seminário).

7 ESCOLA DE INVERNO DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. 2021. (Outra).

Formação docente 2021/2 - oficinas optativas. 2021. (Outra).

II FÓRUM DO DIA INTERNACIONAL DA EDUCAÇÃO. 2021. (Outra).

Papo de professor - eu reconheço este espaço: atividades. 2021. (Encontro).

Papo de professor: eu avalio, tu avalias, nós avaliamos, ..., eles aprendem?. 2020. (Encontro).

VI Fórum STHEM Brasil - Encontro sobre Inovação Acadêmica e Aprendizagem Ativa. 2020. (Encontro).

13º ENCONTRO GAÚCHO DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. 2018. (Encontro).

4º Encontro Nacional PIBID - Matemática. 2018. (Encontro).

6ª ESCOLA DE INVERNO DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. 2018. (Outra).

II Seminário Internacional de Educação.Comissão científica: Cenários e Perspectivas na Educação. 2018. (Seminário).

II Seminário Internacional de Educação.Educação Inclusiva, Tecnologias Digitais e Educação Matemática. 2018. (Seminário).

IV Seminário Nacional de Educação.Comissão científica: Cenários e Perspectivas na Educação. 2018. (Seminário).

IV Seminário Nacional de Educação.Educação Inclusiva, Tecnologias Digitais e Educação Matemática. 2018. (Seminário).

I Conferência Nacional de Educação Matemática.Educação financeira escolar: teoria e prática. 2017. (Outra).

II Encontro Nacional do PIBID/Matemática/FACCAT.Aprendizagem das estruturas aditivas e multiplicativas no ensino fundamental. 2017. (Encontro).

VII Congresso Internacional de Ensino da Matemática. Educação financeira na escolas: conceitos e intervenções.. 2017. (Congresso).

VI Jornada Pedagógica de Matemática do Vale do Paranha.Movimento circular e força centrípeta. 2017. (Outra).

III SEMINÁRIO NACIONAL DE EDUCAÇÃO. 2016. (Seminário).

I SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO.Educar pela pesquisa: prática de construção e reconstrução do conhecimento científico. 2016. (Seminário).

I SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO. 2016. (Seminário).

I SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO.INFORMÁTICA: UMA FERRAMENTA PARA A EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. 2016. (Seminário).

I SEMINÁRIO PIBID/FACCAT. 2016. (Seminário).

VI JORNADA NACIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. 2016. (Outra).

V SALÃO DE EXTENSÃO, PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO.A importância do experimento na construção do conhecimento. 2016. (Outra).

XIII MOSTRA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA.A importância do experimento na construção do conhecimento. 2016. (Outra).

XIX JORNADA REGIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. 2016. (Outra).

II Congresso Internacional de Educação, V Congresso Nacional de Educação e II Seminário PIBID. Pesquisa na escola: educar o olhar. 2015. (Congresso).

V JORNADA PEDAGÓGICA DE MATEMÁTICA e I ENCONTRO NACIONAL DO PIBID/MATEMÁTICA/FACCAT. 2015. (Encontro).

XXI JORNADA MUNICIPAL DE ENSINO.Avaliação como prática e construção. 2015. (Oficina).

Seminário nacional de educação e formação de professores: diálogos e experiências.Formação de professores, ciências e educação matemática. 2014. (Seminário).

Seminário nacional de educação e formação de professores: diálogos e experiências.O desafio de ensinar e aprender com a educação matemática. 2014. (Seminário).

Seminário nacional de educação e formação de professores: diálogos e experiências.Desenvolvendo monômios com o GeoGebra. 2014. (Seminário).

XV Seminário de Educação Infantil.Refletindo sobre Ciências e Matemática na infância. 2014. (Seminário).

XX EREMATSUL. 2014. (Encontro).

Formação continuada de professores.Gestão de pesquisa. 2013. (Encontro).

IV JORNADA PEDAGÓGICA DE MATEMÁTICA DO VALE DO PARANHANA. 2013. (Congresso).

IV JORNADA PEDAGÓGICA DO VALEDO PARANHANA. Experimentos de Física na sala de aula.. 2013. (Congresso).

VI Congresso Internacional de Ensino da Matemática. Construtivismo e Educar pela Pesquisa: uma proposta docente abordando o ensino de Ciências e Matemática nos anos iniciais. 2013. (Congresso).

XI ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA.O uso do algeplan como ferramenta para a construção de conceitos referentes a produtos notáveis.. 2013. (Encontro).

XI ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA.Material concreto para o desenvolvimento do conceito do teorema de Pitágoras para portadores de deficiência visual.. 2013. (Encontro).

XIV SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO INFALTIL: ESPAÇOS PARA BRINCAR, PENSAR E CRIAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL..Ciências na educação infantil.. 2013. (Seminário).

XV FORUM DE ESTUDOS LEITURAS DE PAULO FREIRE.O construtivismo de Paulo Freire. 2013. (Outra).

V SIMPÓSIO INTERNACIONAL E VIII FÓRUM NACIONAL DE EDUCAÇÃO.O PROFESSOR METADISCIPLINAR: UM ESTUDO EXPLORATÓRIO COM CIÊNCIAS E MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS. 2012. (Simpósio).

V SIMPÓSIO INTERNACIONAL E VIII FÓRUM NACIONAL DE EDUCAÇÃO. 2012. (Simpósio).

III Jornada Pedagógica de Matemática do Vale do Paranhana. A utilização do programa excel no ensino da matemática. 2011. (Congresso).

III Jornada Pedagógica de Matemática do Vale do Paranhana. Informática na Educação: observações sobre a presença, os métodos e as opções.. 2011. (Congresso).

Jornada pedagógica. 2011. (Outra).

Seminário Estadual de Pesquisa.A ELABORAÇÃO DO CONCEITO DE EQUAÇÃO DO 1º GRAU UTILIZANDO O LABORATÓRIO DE ENSINO APRENDIZAGEM. 2011. (Seminário).

Jornada Pedagógica. 2010. (Outra).

V CONGRESSO INTERNACIONAL DE ENSINO DA MATEMÁTICA. ESTUDO COMPARATIVO DO ENSINO DA GEOMETRIA NA OITAVA SÉRIE: PARALELO ENTRE O SOFTWARE CABRI-GÉOMÈTRI II E A SALA DE AULA. 2010. (Congresso).

V CONGRESSO INTERNACIONAL DE ENSINO DA MATEMÁTICA. 2010. (Congresso).

VII Seminário Municipal de Educação Infantil.Por uma Docência de Qualidade no Trabalho com crianças de 0 a 6 anos.. 2009. (Seminário).

X Seminário de Educação Infantil.Estudando os animais na educação infantil: uma abordagem metodológica. 2009. (Seminário).

I Jornada Pedagógica do Vale do Paranhana. 2007. (Outra).

SEMANA DA EDUCAÇÃO.REFLETINDO AS RELAÇÕES ENTRE A INFORMÁTICA E A MATEMÁTICA NA SALA DE AULA. 2007. (Outra).

VIII SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO INFANTIL.BRINCANDO COM CIÊNCIAS. 2007. (Seminário).

ENCONTRO DE PROFESSORES DE TRÊS COROAS.OFICINA: CIÊNCIAS, QUÍMICA E FÍSICA. 2006. (Encontro).

X Congresso de Pesquisa e Iniciação Científica. O futuro do passado no ritmo das mudanças científicas. 2006. (Congresso).

A Educação nas Fronteiras do Humano. 2005. (Congresso).

Escola: convivendo com a diversidade..V Jornada da Educação. 2005. (Outra).

IV CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO. ANÁLISE DAS INTERVENÇÕES DO PROFESSOR E DOS ALUNOS TENDO COMO SUPORTE DISPOSITIVOS EXPERIMENTAIS VISANDO A APRENDIZAGEM DO CONCEITO DE CENTRO DE GRAVIDADE. 2005. (Congresso).

Palestras: Estudo Didático de um experimento centrado em atividades de produção e aplicação de um objeto técnico: a balança analítica..Estudo didático e experimental centrado em um objeto técnico: a balança analítica. 2005. (Outra).

Reunión Internacional sobre la enseñanza de la física y la especialización de profesores.Formação continuada, pesquisa e ensino das Ciências Físicas: o papel da universidade. 2005. (Outra).

Seminário Didático-Pedagógico. 2005. (Seminário).

Ciência e o cotidiano: construindo saberes SBPC.Análise das intervenções do professor e dos alunos num contexto de entrevistas e de oficina. 2004. (Outra).

Encontro de educadores Notre Dame. 2004. (Encontro).

Escola: Esência e Sentido - O que ensinar?, O que aprender?.Ciências: essência e sentido - O que ensinar? O que aprender?. 2003. (Seminário).

XV Encontro Regional de Educação Matemática.Educar pela pesquisa: uma aplicação no ensino médio. 2003. (Encontro).

6º Congresso da Escola Particular Gaúcha - Educando para Competências. 2001. (Congresso).

II ENCONTRO LATINO AMERICANO DE ENSINO DE QUÍMICA, X ENCONTRO NACIONAL DE ENSINO DE QUÍMICA E XX ENCONTRO DE DEBATES SOBRE O ENSINO DE QUÍMICA NO RIO GRANDE DO SUL.Demonstrando a química na sala de aula. 2000. (Encontro).

II Encontro Latino-Americano de Ensino de Química, X Encontro Nacional de Ensino de Química e XX Encontro de Debates sobre o Ensino de Química no Rio Grande do Sul. 2000. (Encontro).

A Gestão da Qualidade Total no Ensino.A Gestão da Qualidade Total no Ensino. 1999. (Outra).

III Congresso de Pesquisa e Iniciação Científica. III Congresso de Pesquisa e Iniciação Científica. 1999. (Congresso).

O Melhor Caminho para o Mundo da Ciência 7ª SBPC. 1999. (Outra).

O Melhor Caminho para o Mundo da Ciência - 7ª SBPC.Está seguro? Tem certeza?. 1999. (Outra).

II Congresso de Pesquisa e Iniciação Científica.II Congresso de Pesquisa e Iniciação Científica. 1998. (Outra).

1º Congresso de Pesquisa e Iniciação Científica. 1º Congresso de Pesquisa e Iniciação Científica. 1997. (Congresso).

Curso Complementar de Física.Curso Complementar de Física. 1994. (Outra).

XXXIV Congresso Brasileiro de Química. 1994. (Congresso).

A Construção da Escola de Qualidade Total. 1993. (Seminário).

X Simpósio Nacional de Ensino de Física. 1993. (Simpósio).

SCHEIN, Zenar Pedro; LARA, I.C.M. de; KROETZ, K.. Etnomatemática e educação de jovens e adultos: uma análise das concepções de professores sobre o ensino de Matemática Financeira". 2023. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

SCHEIN, Zenar Pedro; OLGIN, C. A.; KAIBER, C. T.; GROENWALD, C. L. O.. A resolução e formulação de problemas aditivos: possibilidades de produção criativa em matemática no 5º ano do ensino fundamental. 2023. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil.

SCHEIN, Zenar Pedro; KAIBER, C. T.; HERRMANN, Clarissa; GROENWALD, C. L. O.. A RESOLUÇÃO E FORMULAÇÃO DE PROBLEMAS ADITIVOS: POSSIBILIDADES DE PRODUÇÃO CRIATIVA EM MATEMÁTICA NO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2023. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil.

SCHEIN, Zenar Pedro; DAL-FARRA, Rossano André; OLGIN, C. A.; KAIBER, C. T.. Percepções e práticas avaliativas em Matemática na sala de aula dos anos iniciais do ensino fundamental. 2021. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil.

SCHEIN, Zenar Pedro; LARA, I.C.M. de; SANTOS, R. A.. Uma análise das percepções dos professores sobre o uso da calculadora por estudantes com dificuldades de aprendizagem em matemática. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

SCHEIN, Z. P.; FEY, F.; JELINEK, K. R.; OGLIARI, L. N.;SCHEIN, Zenar Pedro. Experimentação Matemática como Possibilidade de (Re)Construção do Conhecimento na Educação Básica. 2021. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências Exatas) - Universidade Federal do Rio Grande.

OLGIN, C. A.; HOMA, A. I. R.; GROENWALD, C. L. O.;SCHEIN, Zenar Pedro. Um estudo sobre as tecnologias digitais no ensino da integral definida para o cálculo do volume de sólidos de revolução.. 2020. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil.

SCHEIN, Zenar Pedro; LARA, I.C.M. de; JUSTO, J. C. R.. Resolução de problemas convencionais e não convencionais: uma análise das estratégias utilizadas por estudantes com prognóstico e diagnóstico de discalculia. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

SCHEIN, Zenar Pedro; LARA, I.C.M. de; MULLER, T. J.. Ensino da Matemática na educação infantil: uma análise das percepções de professores e dos jogos de linguagem presentes em sua prática docente. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

SCHEIN, Zenar Pedro; LARA, I.C.M. de; VARGAS, R. C.. A formação do professor que ensina matemática nos anos iniciais: uma análise dos conhecimentos legitimados pelo MEC e sua operacionalização. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

LARA, I.C.M. de; GESSINGER, R. M.;SCHEIN, Zenar Pedro. A formação e a autoformação de professores de matemática: implicações na prática pedagógica. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

LARA, I.C.M. de; OLIVEIRA, C. J.;SCHEIN, Zenar Pedro. A construção de "caixas" de marabaixo na comunidade quilombola do curiaú: uma abordagem etnomatemática. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

SCHEIN, Zenar Pedro; FREITAS, T. P. A.; OLGIN, C. A.; KAIBER, C. T.. PENSAMENTO COMPUTACIONAL E FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA: UMA PERSPECTIVA DOCENTE EM RELAÇÃO À BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR E À UTILIZAÇÃO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO DURANTE A PANDEMIA DE COVID-19. 2024. Tese (Doutorado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil.

SCHEIN, Zenar Pedro; KAIBER, C. T.; GROENWALD, C. L. O.; DAL-FARRA, Rossano André; FONTANA, A.. OS IMPACTOS DA IMPLEMENTAÇÃO DA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR E DO REFERENCIAL CURRICULAR AMAZONENSE NA FORMAÇÃO CONTINUADA DOS PROFESSORES DE MATEMÁTICA DOS ANOS FINAIS DAS ESCOLAS ESTADUAIS DE MANAUS/AM. 2024. Tese (Doutorado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil.

SCHEIN, Zenar Pedro; KAIBER, C. T.; OLGIN, C. A.; PEREIRA, S. F. M.; GROENWALD, C. L. O.. A GEOMETRIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UM OLHAR SOBRE O SEU ENSINO SOB A PERSPECTIVA DE PRÁTICAS ESCOLARES NO MUNICÍPIO DE CARAVELAS/BA. 2024. Tese (Doutorado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil.

SCHEIN, Zenar Pedro; DAL-FARRA, Rossano André; GROENWALD, C. L. O.; GELLER, M.; FERREIRA, R. H. S.. O ENSINO DE MATEMÁTICA NAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE PORTO ALEGRE A PARTIR DA IMPLANTAÇÃO DOS CICLOS DE FORMAÇÃO: ASPECTOS HISTÓRICOS (1995-2019). 2022. Tese (Doutorado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil.

SCHEIN, Zenar Pedro; FARIAS, M. E.; GROENWALD, C. L. O.; DAL-FARRA, Rossano André; MOCO, M. C. C.. Ensino médio, laboralidade e contribuições para a sociedade: projetos de trabalho com ênfase em saneamento básico. 2019. Tese (Doutorado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil.

SCHEIN, Zenar Pedro; FARIAS, M. E.; KUHN, M. C.; KAIBER, C. T.. Formação do professor: o egresso do curso de licenciatura em Matemática do CESC/UEMA no exercício da docência. 2017. Tese (Doutorado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil.

SCHEIN, Zenar Pedro; BAYER, Arno; KUHN, M. C.; KAIBER, C. T.; FARIAS, M. E.. A formação do professor: o curso de licenciatura em Matemática do CESC/UEMA e os egressos que não tem a docência como profissão.. 2017. Tese (Doutorado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil.

SCHEIN, Zenar Pedro; GROENWALD, C. L. O.; FARIAS, M. E.; BISOGNIN, E.; KAIBER, C. T.. A investigação como postura na formação docente: uma análise dos cursos de licenciatura em Matemática no estado do Maranhão. 2016. Tese (Doutorado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil.

SCHEIN, Zenar Pedro; KAIBER, C. T.; GROENWALD, C. L. O.; OLGIN, C. A.; PEREIRA, S. F. M.. A GEOMETRIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UM OLHAR SOBRE O SEU ENSINO SOB A PERSPECTIVA DE PRÁTICAS ESCOLARES NO MUNICÍPIO DE CARAVELAS/BA. 2024. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil.

SCHEIN, Zenar Pedro; DAL-FARRA, Rossano André; KAIBER, C. T.; GROENWALD, C. L. O.; FONTANA, A.. OS IMPACTOS DA IMPLEMENTAÇÃO DA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR E DO REFERENCIAL CURRICULAR AMAZONENSE NA FORMAÇÃO CONTINUADA DOS PROFESSORES DE MATEMÁTICA DOS ANOS FINAIS DAS ESCOLAS ESTADUAIS DE MANAUS/AM. 2024. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil.

SCHEIN, Zenar Pedro; KAIBER, C. T.; OLGIN, C. A.; FREITAS, T. P. A.. "APRESENTAÇÃO DO PENSAMENTO COMPUTACIONAL AOS PROFESSORES DE MATEMÁTICA A PARTIR DA PERSPECTIVA DOCENTE EM RELAÇÃO À BNCC À UTILIZAÇÃO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS?,. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil.

SCHEIN, Zenar Pedro; DAL-FARRA, Rossano André; GROENWALD, C. L. O.; GELLER, M.; FERREIRA, R. H. S.. O ENSINO DE MATEMÁTICA NAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE PORTO ALEGRE A PARTIR DA IMPLANTAÇÃO DOS CICLOS DE FORMAÇÃO: ASPECTOS HISTÓRICOS. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil.

SCHEIN, Zenar Pedro; DAL-FARRA, Rossano André; STROHSCHOEN, Andreia Aparecida Guimarães; GROENWALD, C. L. O.; FARIAS, M. E.. Metodologia de projetos como estratégia para o desenvolvimento integral do aluno. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil.

SCHEIN, Zenar Pedro; BISOGNIN, E.; GROENWALD, C. L. O.; FARIAS, M. E.. A investigação como postura: uma análise dos cursos de licenciatura em Matemática no estado do Maranhão. 2015.

CAETANO, M. R.; HENTGES, A.; ROSSETTO, A. G. M.;SCHEIN, Zenar Pedro. Brincar e Aprender: a ludicidade como caminho para o ensino de matemática na educação infantil. 2025. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ciências e Tecnologias na Educação) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense.

SCHEIN, Zenar Pedro; CAETANO, M. R.; FORTES, M. C.; SILVA, T. S. E.; ROSSETTO, A. G. M.. FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA. 2025. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ciências e Tecnologias na Educação) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul.

SCHEIN, Zenar Pedro; KAIBER, C. T.; OLGIN, C. A.; GROENWALD, C. L. O.. A formulação e resolução de problemas aditivos: possibilidades de produção criativa em matemática no 5º ano do ensino fundamental. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil.

SCHEIN, Zenar Pedro; DAL-FARRA, Rossano André; OLGIN, C. A.; KAIBER, C. T.. Percepções e práticas avaliativas em Matemática na sala de aula dos anos iniciais do ensino fundamental. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil.

OLGIN, C. A.; HOMA, A. I. R.; GROENWALD, C. L. O.;SCHEIN, Zenar Pedro. Um estudo sobre as tecnologias digitais no ensino da integral definida para o cálculo do volume de sólidos de revolução.. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil.

SCHEIN, Zenar Pedro; ODY, M. C.; DESCOVI, L. M. G.. Resolução de problemas com modelagem: caminho para uma aprendizagem matemática com significado. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Matemática e as Novas T) - Faculdades Integradas de Taquara.

SCHEIN, Zenar Pedro; RESSLER, M. S.. Pesquisa em sala de aula: instrumento incentivador na produção de textos. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Educacional: Supervisão e Orientação) - Faculdades Integradas de Taquara.

SCHEIN, Zenar Pedro; RESZKA, M. F.. Educar pela pesquisa: prática de construção e reconstrução do conhecimento científico. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Educacional: Supervisão e Orientação) - Faculdades Integradas de Taquara.

SCHEIN, Zenar Pedro; CAETANO, M. R.. A relevância e o reconhecimento da orientação e supervisão no sucesso escolar. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Educacional: Supervisão e Orientação) - Faculdades Integradas de Taquara.

SCHEIN, Zenar Pedro; RESSLER, M. S.. A importância da merenda escolar para crianças de uma escola pública municipal. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Educacional: Supervisão e Orientação) - Faculdades Integradas de Taquara.

SCHEIN, Zenar Pedro; CAETANO, M. R.. Gestão Democrática e a formação do sujeito integral: estratégias para a sala de aula. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Educacional: Supervisão e Orientação) - Faculdades Integradas de Taquara.

SCHEIN, Zenar Pedro; CAETANO, M. R.. A escola de Educação Infantil na perspectiva das crianças e dos pais da pré-escola. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Educacional: Supervisão e Orientação) - Faculdades Integradas de Taquara.

SCHEIN, Zenar Pedro; CAETANO, M. R.. A proposta do ensino médio politécnico e a relação pedagógica entre professores e os jovens estudantes. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Educacional: Supervisão e Orientação) - Faculdades Integradas de Taquara.

SCHEIN, Zenar Pedro. O PROFESSOR E A GESTÃO DO PEDAGÓGICO NA SALA DE AULA: utilizando a pesquisa e a socialização dos conhecimentos matemáticos. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação) - Faculdades Integradas de Taquara.

SCHEIN, Zenar Pedro. A Matemática significativa: um olhar sobre processos de ensino e aprendizagem a partir da epistemologia genética.. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia de Ensino) - Faccat.

SCHEIN, Zenar Pedro. Resolução de Problemas: uma proposta metodológica. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia de Ensino) - Faccat.

SCHEIN, Zenar Pedro; SCHUCK, F.; SILVERA, N. F. A.. Formação de professores para instrumentalizar o trabalho com a Educação Financeira em turmas do Ensino Fundamental - Anos Iniciais. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas de Taquara.

SCHEIN, Zenar Pedro; WASEM, G. T.; MELLO, S. Q.. A EDUCAÇÃO FINANCEIRA E O PLANEJAMENTO FINANCEIRO NA VISÃO DE JOVENS DE 17 E 18 ANOS DE IDADE. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Faculdades Integradas de Taquara.

SCHEIN, Zenar Pedro; WASEM, G. T.; MELLO, S. Q.. O ENSINO E A APRENDIZAGEM DA EDUCAÇÃO FINANCEIRA: CONHECIMENTOS TEÓRICOS E PRÁTICOS COMO RESULTADO DE OFICINA COM ESTUDANTES DE UMA ESCOLA PÚBLICA DO ENSINO MÉDIO. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Faculdades Integradas de Taquara.

SCHEIN, Zenar Pedro; COSTA, M.; SAPIRAS, F. S.. "INVESTIGAÇÃO SOBRE O ENSINO E A APRENDIZAGEM DA TRIGONOMETRIA NA VISÃO DE PROFESSORES, DA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR, DO REFERENCIAL CURRICULAR GAÚCHO E DE LIVROS DIDÁTICOS. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Faculdades Integradas de Taquara.

FEY, F.; GALLE, L. A. V.;SCHEIN, Zenar Pedro. A COMPREENSÃO DA EXPERIMENTAÇÃO NAS AULAS DE MATEMÁTICA SOB O OLHAR DE ESTUDANTES E PROFESSORES DO ENSINO MÉDIO. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Faculdades Integradas de Taquara.

SCHEIN, Zenar Pedro; ODY, M. C.; FIDELLIS, Gislaine Goreti. Um estudo sobre a sequência de Fibonacci. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Faculdades Integradas de Taquara.

SCHEIN, Zenar Pedro; PAIVA, M. G.; Zdanowicz, José Eduardo; ODY, M. C.. Avaliação do grau de conhecimentos que os formandos do ano de 2019, de Administração e Ciências Contábeis, da Faccat, detém, em termos de investimentos pessoais. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração) - Faculdades Integradas de Taquara.

KAISER, C.; Zdanowicz, José Eduardo; SIEBEL, D. C.;SCHEIN, Zenar Pedro. Endividamento pessoal mediante o uso do cartão de crédito pelos trabalhadores de uma indústria calçadista no município de Sapiranga-RS. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração) - Faculdades Integradas de Taquara.

RESZKA, M. F.; MEHLECKE, Q. T. C.;SCHEIN, Zenar Pedro. Tecnofólio: utilização da tecnologia digital (TD) na avaliação escolar junto ao PIBID/FACCAT/Pedagogia. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas de Taquara.

SCHEIN, Zenar Pedro; ODY, M. C.; DESCOVI, L. M. G.. A resolução de problemas em Matemática e a aprendizagem das estruturas aditivas e multiplicativas. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia do Ensino Médio) - Faculdades Integradas de Taquara.

SCHEIN, Zenar Pedro; SCHLEICH, C. G.; METZGER JUNIOR, A. F.. A gestão participativa em escolas de educação infantil da rede pública municipal e privada de Nova Hartz: um estudo comparativo. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia do Ensino Médio) - Faculdades Integradas de Taquara.

SCHEIN, Zenar Pedro; RESZKA, M. F.; RESCHKE, J. D.. O professor e suas competências no processo de construção do número pelas crianças de 4 e 5 anos. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia do Ensino Médio) - Faculdades Integradas de Taquara.

SCHEIN, Zenar Pedro; URBIM, D. P.; KAISER, C.. Planejamento financeiro pessoal: uma análise com os alunos formandos da turma de 2015 do curso de Administração das Faculdades Integradas de Taquara. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração) - Faculdades Integradas de Taquara.

SCHEIN, Zenar Pedro; FIDELLIS, Gislaine Goreti. A importância dos jogos matemáticos como instrumento facilitador da aprendizagem. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faccat.

SCHEIN, Zenar Pedro; FIDELLIS, Gislaine Goreti. A leitura dos números: a utilização de materiais concretos no ensino das operações numéricas dos anos iniciais do ensino fundamental. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faccat.

SCHEIN, Zenar Pedro. XVI MOSTRA DE SABERES CIENTÍFICOS. 2025. Colégio Santa Teresinha.

SCHEIN, Zenar Pedro. 10ª Feira de Trabalhos Científicos Luterano Redentor. 2025. Colégio Luterano Redentor.

SCHEIN, Zenar Pedro. XV Mostra de Saberes Científicos. 2024. Colégio Santa Teresinha.

SCHEIN, Zenar Pedro. VII FEICIPA - Feira de Iniciação Científica de Parobé. 2024. Secretaria Municipal de Educação de Parobé.

SCHEIN, Zenar Pedro. III FEICITC. 2024. SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE TRÊS COROAS.

SCHEIN, Zenar Pedro. II FEIRA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DE TRÊS COROAS. 2023. SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE TRÊS COROAS.

SCHEIN, Zenar Pedro. VII FEIRA MUNICIPAL DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DE TAQUARA. 2023. SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO, CULTURA E ESPORTE DE TAQUARA.

SCHEIN, Zenar Pedro. VI FEICIPA - Feira Municipal de Iniciação Científica de Parobé. 2023. Secretaria Municipal de Educação de Parobé.

SCHEIN, Zenar Pedro. MEMBRO DA COMISSÃO CIENTÍFICA na atividade de Extensão I Congresso Internacional de Educação em Ciências e Matemátic. 2022. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

SCHEIN, Zenar Pedro. XIV Encontro Gaúcho de Educação Matemática - EGEM. 2021. Universidade Federal de Pelotas.

SCHEIN, Zenar Pedro. II Feira de Iniciação Científica da EMEF Rosa Elsa Mertins. 2019. Secretaria Municipal de Educação de Taquara.

SCHEIN, Zenar Pedro. IV Feira Municipal de Iniciação Científica de Taquara - FEMICTA. 2019. Secretaria Municipal de Educação, Cultura e Esportes de Taquara.

SCHEIN, Zenar Pedro. Feira Jovem Empreendedor. 2018. Secretaria Municipal de Educação e Cultura de Campo Bom.

SCHEIN, Zenar Pedro. Prêmio Professor Inovador do Vale do Paranhana - 5 edição. 2018. Faculdades Integradas de Taquara.

SCHEIN, Zenar Pedro. Parecerista dos cursos de Engenharia Nuclear e Matemática. 2017. Editora Abril.

SCHEIN, Zenar Pedro. III Feira de Física. 2016. Colégio Expressão.

SCHEIN, Zenar Pedro. 4ª edição do Prêmio Inovador do Vale do Paranhana. 2015. Câmara da Indústria, Comércio, Serviços e Agropecuária do Vale do Paranhana.

SCHEIN, Zenar Pedro. Mostra de projetos do Ensino Médio Politécnico 2015. 2015. Escola Estadual de Ensino Médio Fernando Ferrari.

SCHEIN, Zenar Pedro. 5ª FEINTEC. 2012. Faculdades Integradas de Taquara.

SCHEIN, Zenar Pedro. O professor e a gestão do pedagógico na sala de aula: utilizando a pesquisa e a socialização dos conhecimentos matemáticos. 2011. Faculdades Integradas de Taquara.

SCHEIN, Zenar Pedro. 3ª FEINTEC - FEIRA DE INOVAÇÃO TECNOLÓGICA. 2010. Escola Técnica Estadual Monteiro Lobato.

SCHEIN, Zenar Pedro. Comissão de Avaliação do Prêmio Professor Inovador do Paranhana - 1ª Edição. 2009. Faccat.

SCHEIN, Zenar Pedro. Comitê Científico da VI Mostra. 2009. Faccat.

SCHEIN, Zenar Pedro. A matemática significativa: um olhar sobre processos de ensino eaprendizagem a partir da epistemologia genética. 2009. Faculdades Integradas de Taquara.

SCHEIN, Zenar Pedro. A importância dos jogos matemáticos como instrumento facilitador da aprendizagem. 2009. Faculdades Integradas de Taquara.

SCHEIN, Zenar Pedro. Resolução de problemas: uma proposta metodológica. 2008. Faculdades Integradas de Taquara.

SCHEIN, Zenar Pedro. A leitura dos números: a utilização demateriais concretos no ensino das operações numéricas dos anos iniciais do ensino fundamental. 2007. Faculdades Integradas de Taquara.

SCHEIN, Zenar Pedro. V Feira de Ciências da Theóphilo. 1998. EM Theóphilo Sauer.

O PROFESSOR COMO GESTOR DA SUA PRÁTICA DOCENTE EM TEMPOS DE PANDEMIA DA COVID-19: O TELETRABALHO E OS DESAFIOS NOS PROCESSOS DE ENSINO E APRENDIZAGEM; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Educacional: Supervisão e Orientação) - Faculdades Integradas de Taquara; Orientador: Zenar Pedro Schein;

Resolução de problemas com modelagem: caminho para uma aprendizagem matemática com significado; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Matemática e as Novas T) - Faculdades Integradas de Taquara; Orientador: Zenar Pedro Schein;

Pesquisa em sala de aula: instrumento incentivador na produção de textos; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Educacional: Supervisão e Orientação) - Faculdades Integradas de Taquara; Orientador: Zenar Pedro Schein;

Educar pela pesquisa: prática de construção e reconstrução do conhecimento científico; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Educacional: Supervisão e Orientação) - Faculdades Integradas de Taquara; Orientador: Zenar Pedro Schein;

A relevância e o reconhecimento da orientação e supervisão no sucesso escolar; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Educacional: Supervisão e Orientação) - Faculdades Integradas de Taquara; Orientador: Zenar Pedro Schein;

A importância da merenda escolar para crianças de uma escola pública municipal; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Educacional: Supervisão e Orientação) - Faculdades Integradas de Taquara; Orientador: Zenar Pedro Schein;

O uso da lousa interativa nas aulas de matemática no 6º e 9º ano do ensino fundamental: possibilidades e limites de aprendizagem; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Matemática e as Novas T) - Faculdades Integradas de Taquara; Orientador: Zenar Pedro Schein;

A utilização de redes sociais paraoensino da matemática; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Matemática e as Novas T) - Faculdades Integradas de Taquara; Orientador: Zenar Pedro Schein;

A aprendizagem da geometria no terceiro ano do ensino médio, utilizando o software Poly, a sala de aula e o laboratório de Matemática; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em PÓS GRADUAÇÃO ESPECIALIZAÇÃO EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E) - Faccat; Orientador: Zenar Pedro Schein;

A utilização do programa Excel como ferramenta no ensino da Matemática; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em PÓS GRADUAÇÃO ESPECIALIZAÇÃO EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E) - Faccat; Orientador: Zenar Pedro Schein;

Estudo das reações de alunos videntes e não-videntes com o auxílio do programa Dosvox; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em PÓS GRADUAÇÃO ESPECIALIZAÇÃO EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E) - Faccat; Orientador: Zenar Pedro Schein;

O uso da informática com professores de Matemática; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em PÓS GRADUAÇÃO ESPECIALIZAÇÃO EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E) - Faccat; Orientador: Zenar Pedro Schein;

Métodos didáticos utilizados por professores de Matemática; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em PÓS GRADUAÇÃO ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO EDUCACIONAL) - Faccat; Orientador: Zenar Pedro Schein;

A COMPREENSÃO DA EXPERIMENTAÇÃO NAS AULAS DE MATEMÁTICA SOB O OLHAR DE ESTUDANTES E PROFESSORES DO ENSINO MÉDIO; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Faculdades Integradas de Taquara; Orientador: Zenar Pedro Schein;

"INVESTIGAÇÃO SOBRE O ENSINO E A APRENDIZAGEM DA TRIGONOMETRIA NA VISÃO DE PROFESSORES, DA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR, DO REFERENCIAL CURRICULAR GAÚCHO E DE LIVROS DIDÁTICOS; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Faculdades Integradas de Taquara; Orientador: Zenar Pedro Schein;

A gestão participativa em escolas de educação infantilda rede pública municipal e privada de Nova Hartz: us estudo comparativo; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia do Ensino Médio) - Faculdades Integradas de Taquara; Orientador: Zenar Pedro Schein;

Discalculia: estudo e estratégias para desenvolver habilidades matemáticas; ; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciaura Plena Em Matemática) - Faccat; Orientador: Zenar Pedro Schein;

Á álgebra na sexta série do ensino fundamental; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciaura Plena Em Matemática) - Faccat; Orientador: Zenar Pedro Schein;

Estudo comparativo do ensino da geometria na oitava série: paralelo entre o software Cabri Geomètre II e a sala de aula; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciaura Plena Em Matemática) - Faccat; Orientador: Zenar Pedro Schein;

Prática educativa: um desafio de motivação para o professor frente ao aluno; 2004; 91 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia do Enino Médio) - Faculdades Integradas de Taquara; Orientador: Zenar Pedro Schein;

EXPERIMENTAÇÃO EM SALA DE AULA: ENXERGANDO A PRÓPRIA VOZ; 2024; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática) - Faculdades Integradas de Taquara; Orientador: Zenar Pedro Schein;

EXPLORANDO OS NÚMEROS DA BOLSA DE VALORES: MATEMÁTICA E APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA NA ANÁLISE DE AÇÕES; 2024; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática) - Faculdades Integradas de Taquara; Orientador: Zenar Pedro Schein;

EXPERIMENTAÇÃO EM SALA DE AULA: VARIAÇÃO DE TEMPERATURA E PRESSÃO ATMOSFÉRICA; 2024; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática) - Faculdades Integradas de Taquara; Orientador: Zenar Pedro Schein;

CALOR ESPECÍFICO DO AR E DA ÁGUA; 2024; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática) - Faculdades Integradas de Taquara; Orientador: Zenar Pedro Schein;

FOTOTROPISMO; 2024; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdades Integradas de Taquara; Orientador: Zenar Pedro Schein;

A EXPERIMENTAÇÃO NAS AULAS DE CIÊNCIAS; 2024; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdades Integradas de Taquara; Orientador: Zenar Pedro Schein;

A EDUCAÇÃO FINANCEIRA E O PLANEJAMENTO FINANCEIRO NA VISÃO DE ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO DE UMA ESCOLA PÚBLICA; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática) - Faculdades Integradas de Taquara; Orientador: Zenar Pedro Schein;

FORMAÇÃO DE PROFESSORES COMO FERRAMENTA PARA INSTRUMENTALIZAR O TRABALHO COM A EDUCAÇÃO FINANCEIRA EM TURMAS DO ENSINO FUNDAMENTAL - ANOS INICIAIS; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdades Integradas de Taquara; Orientador: Zenar Pedro Schein;

O ENSINO E A APRENDIZAGEM DA EDUCAÇÃO FINANCEIRA: CONHECIMENTOS TEÓRICOS E PRÁTICOS COMO RESULTADO DE OFICINA COM ESTUDANTES DE UMA ESCOLA PÚBLICA DO ENSINO MÉDIO; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática) - Faculdades Integradas de Taquara; Orientador: Zenar Pedro Schein;

o POSSIBILIDADES DE ENSINO E APRENDIZAGEM SOBRE TRIGONOMETRIA; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática) - Faculdades Integradas de Taquara; Orientador: Zenar Pedro Schein;

ALFABETIZAR É TRANSFORMAR; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdades Integradas de Taquara; Orientador: Zenar Pedro Schein;

PRESERVAÇÃO DOS RIOS E O ESTUDO DE MATRIZES; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática) - Faculdades Integradas de Taquara; Orientador: Zenar Pedro Schein;

o A COMPREENSÃO DA EXPERIMENTAÇÃO NAS AULAS DE MATEMÁTICA SOB O OLHAR DE ESTUDANTES E PROFESSORES; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática) - Faculdades Integradas de Taquara; Orientador: Zenar Pedro Schein;

A PERCEPÇÃO DO INVISÍVEL: A VISUALIZAÇÃO DO SOM POR MEIO DA EXPERIMENTAÇÃO EM SALA DE AULA PARA O COMPONENTE CURRICULAR DE FÍSICA; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática) - Faculdades Integradas de Taquara; Orientador: Zenar Pedro Schein;

ESTUDO DA TERMODINÂMICA: INVERSÃO TÉRMICA; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática) - Faculdades Integradas de Taquara; Orientador: Zenar Pedro Schein;

GERADOR DE ONDAS ESTACIONÁRIAS; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática) - Faculdades Integradas de Taquara; Orientador: Zenar Pedro Schein;

PRESSÃO ATMOSFÉRICA; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática) - Faculdades Integradas de Taquara; Orientador: Zenar Pedro Schein;

A PRÁTICA PEDAGÓGICA EM TEMPOS DE PANDEMIA DO COVID 19; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática) - Faculdades Integradas de Taquara; Orientador: Zenar Pedro Schein;

O USO DE JOGOS EM SALA DE AULA; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática) - Faculdades Integradas de Taquara; Orientador: Zenar Pedro Schein;

MÁQUINA DE ONDAS COMO PRÁTICA PARA O ENSINO DA ONDULATÓRIA; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática) - Faculdades Integradas de Taquara; Orientador: Zenar Pedro Schein;

Movimento circular uniforme: uma abordagem dinâmica para o ensino dos movimentos rotativos do planeta terrestre; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática) - Faculdades Integradas de Taquara; Orientador: Zenar Pedro Schein;

CENTRO DE MASSA EQUILÍBRIO E CENTRO DE GRAVIDADE; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática) - Faculdades Integradas de Taquara; Orientador: Zenar Pedro Schein;

Espelho infinito: utilização de material concreto para exemplificar o comportamento das luzes em um espelho e em um semi espelho; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática) - Faculdades Integradas de Taquara; Orientador: Zenar Pedro Schein;

Circuito série/paralelo: vislumbrando a energia elétrica e seu magnetismo; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática) - Faculdades Integradas de Taquara; Orientador: Zenar Pedro Schein;

Um olhar para o ensino de Física por meio de atividades experimentais; ; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática) - Faculdades Integradas de Taquara; Orientador: Zenar Pedro Schein;

Braço Hidráulico; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia) - Faculdades Integradas de Taquara; Orientador: Zenar Pedro Schein;

Princípios das máquinas térmicas aplicadas a construção de um motor de elásticos; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia) - Faculdades Integradas de Taquara; Orientador: Zenar Pedro Schein;

Carneiro Hidráulico; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia) - Faculdades Integradas de Taquara; Orientador: Zenar Pedro Schein;

Pêndulo de Newton e a importância de sua utilização para a aprendizagem significativa; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática) - Faculdades Integradas de Taquara; Orientador: Zenar Pedro Schein;

A importância da avaliação da aprendizagem no 3º ano do ensino fundamental; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Faculdades Integradas de Taquara; Orientador: Zenar Pedro Schein;

Estudo do eletromagnetismo e a experimentação; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática) - Faculdades Integradas de Taquara; Orientador: Zenar Pedro Schein;

A APRENDIZAGEM POR MEIO DE ATIVIDADES EXPERIMENTAIS; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática) - Faculdades Integradas de Taquara; Orientador: Zenar Pedro Schein;

A importância do experimento na construção do conhecimento; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática) - Faculdades Integradas de Taquara; Orientador: Zenar Pedro Schein;

Estudo de funções quadráticas; 2014; Iniciação Científica - Faculdades Integradas de Taquara; Orientador: Zenar Pedro Schein;

O CONE ANTIGRAVITACIONAL; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática) - Faculdades Integradas de Taquara; Orientador: Zenar Pedro Schein;

A matemática e a bola de futebol; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática) - Faculdades Integradas de Taquara; Orientador: Zenar Pedro Schein;

A educação matemática através da aprendizagem significativa de frações; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática) - Faculdades Integradas de Taquara; Orientador: Zenar Pedro Schein;

Formas geométricas planas e tridimensionais: uma maneira simples de ensinar; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática) - Faculdades Integradas de Taquara; Orientador: Zenar Pedro Schein;

Discalculia: uma dificuldade de aprendizagem da Matemática; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciaura Plena Em Matemática) - Faccat; Orientador: Zenar Pedro Schein;

A moda já pegou: bronzeamento artificial; 2005; 39 f; Iniciação Científica; (Graduando em Ensino Fundamental) - Colégio Santa Teresinha; Orientador: Zenar Pedro Schein;

Tatuagens: bom para a estética ou mal para a saúde?; 2004; 53 f; Iniciação Científica; (Graduando em Ensino Médio) - Colégio Santa Teresinha; Orientador: Zenar Pedro Schein;

O direito de morrer; ; 2003; 38 f; Iniciação Científica; (Graduando em Ensino Fundamental) - Colégio Santa Teresinha; Orientador: Zenar Pedro Schein;

Anorexia e bulimia: emagrecer até morrer!?; 2003; 40 f; Iniciação Científica; (Graduando em Ensino Fundamental) - Colégio Santa Teresinha; Orientador: Zenar Pedro Schein;

Entre a ciência e a fé; ; 2003; 40 f; Iniciação Científica; (Graduando em Ensino Médio) - Colégio Santa Teresinha; Orientador: Zenar Pedro Schein;

Bruxas de verdade; ; 2002; 55 f; Iniciação Científica; (Graduando em Ensino Médio) - Colégio Santa Teresinha; Orientador: Zenar Pedro Schein;

AIDS: pode acontecer comigo?; 2002; 21 f; Iniciação Científica; (Graduando em Ensino Fundamental) - Colégio Santa Teresinha; Orientador: Zenar Pedro Schein;

Você está estressado?; 2002; 41 f; Iniciação Científica; (Graduando em Ensino Médio) - Colégio Santa Teresinha; Orientador: Zenar Pedro Schein;

Desperdício de alimentos; ; 2001; 30 f; Iniciação Científica; (Graduando em Ensino Fundamental) - Colégio Santa Teresinha; Orientador: Zenar Pedro Schein;

Maconha: naturalmente tóxica; ; 2001; 42 f; Iniciação Científica; (Graduando em Ensino Médio) - Colégio Santa Teresinha; Orientador: Zenar Pedro Schein;

Light ou diet?; 2001; 45 f; Iniciação Científica; (Graduando em Ensino Médio) - Colégio Santa Teresinha; Orientador: Zenar Pedro Schein;

Amido: bom ou ruim?; 2000; 35 f; Iniciação Científica; (Graduando em Ensino Fundamental) - Colégio Santa Teresinha; Orientador: Zenar Pedro Schein;

Mulher X Sociedade Atual; 2000; 45 f; Iniciação Científica; (Graduando em Ensino Médio) - Colégio Santa Teresinha; Orientador: Zenar Pedro Schein;

Por que isso acontece? A ciência explica; 1999; 30 f; Iniciação Científica; (Graduando em Ensino Fundamental) - Colégio Santa Teresinha; Orientador: Zenar Pedro Schein;

Está Seguro? Tem Certeza?; 1999; 60 f; Iniciação Científica; (Graduando em Ensino Médio) - Colégio Santa Teresinha, FUNDACAO DE AMPARO A PESQUISA DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL; Orientador: Zenar Pedro Schein;

Está Seguro? Tem Certeza?; 1998; 50 f; Iniciação Científica; (Graduando em Ensino Fundamental) - Colégio Santa Teresinha; Orientador: Zenar Pedro Schein;

Albert Einstein; 1998; 30 f; Iniciação Científica; (Graduando em Ensino Fundamental) - Colégio Santa Teresinha; Orientador: Zenar Pedro Schein;

A matemática e sua rara beleza: poliedros duais; 2014; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Faculdades Integradas de Taquara; Orientador: Zenar Pedro Schein;

A parceria entre PIBID e escola na melhoria dos processos de ensino e aprendizagem; 2014; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Faculdades Integradas de Taquara; Orientador: Zenar Pedro Schein;

Saberes para mover o mundo; 2011; Orientação de outra natureza - Colégio Santa Teresinha; Orientador: Zenar Pedro Schein;

SCHEIN, Zenar Pedro . PIBID MATEMÁTICA. 2015. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

SCHEIN, Zenar Pedro . O desafio de ensinar e aprender com a educação matemática. 2014. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

SCHEIN, Zenar Pedro . Formação de professores, ciências e educação matemática. 2014. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

SCHEIN, Zenar Pedro . ENSINO DE MATEMÁTICA PARA BEBÊS E CRIANÇAS BEM PEQUENAS: DESAFIOS E POSSIBILIDADES. 2024. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SCHEIN, Zenar Pedro ; SILVA, A. R. V. . Educação Financeira nos Anos Finais do Ensino Fundamental e Ensino Médio. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SCHEIN, Z. P. ; SCHEIN, Zenar Pedro . A Educação Financeira e a realidade. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SCHEIN, Zenar Pedro . Elaboração do projeto para o VI Prêmio Professor Inovador. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SCHEIN, Zenar Pedro . Desenvolvimento do pensamento lógico-matemático. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

SCHEIN, Zenar Pedro . Metodologias do ensino da Matemática. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SCHEIN, Zenar Pedro . Jornal na sala de aula. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SCHEIN, Zenar Pedro . Reflexões sobre metodologia de práticas através da reformulação dos planos de estudo dos anos finais do ensino fundamental. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SCHEIN, Zenar Pedro . Pesquisa na escola e seminário integrado. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SCHEIN, Zenar Pedro . Pesquisa na sala de aula e seminário integrado. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SCHEIN, Zenar Pedro . Pesquisa na escola. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SCHEIN, Zenar Pedro . Projeto Ler... 2015. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SCHEIN, Zenar Pedro . Pesquisa na escola: educar o olhar. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SCHEIN, Zenar Pedro . Matemática na Educação Infantil e Ciências para Anos Iniciais e Finais do Ensino Fundamental. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SCHEIN, Zenar Pedro . Especialização em gestão educacional: supervisão e orientação.. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

SCHEIN, Zenar Pedro . Especialização em Educação Matemática e as novas Tecnologias. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

SCHEIN, Zenar Pedro . Avaliação como prática e construção. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SCHEIN, Zenar Pedro . Formação continuada de professores. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SCHEIN, Zenar Pedro ; ODY, M. C. . Práticas de ensino de estatística e de probabilidade. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SCHEIN, Zenar Pedro . Desenvolvendo metodologias de ensino significativas dos conceitos de números inteiros, números fracionários e equação de 1º grau. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SCHEIN, Zenar Pedro . Qualificação em metodologias na área de Matemática. 2013. .

SCHEIN, Zenar Pedro . Trabalhando com ciências na Educação Infantil. 2013. .

SCHEIN, Zenar Pedro . Interligando Habilidades e Especificidades em Matemática. 2013. .

SCHEIN, Zenar Pedro . Ciências na educação infantil. 2013. .

SCHEIN, Zenar Pedro . Gestão de pesquisa. 2013. .

SCHEIN, Zenar Pedro . Gestão de pesquisa. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SCHEIN, Zenar Pedro . Trabalhando com Ciências na educação infantil. 2013. .

SCHEIN, Zenar Pedro . A QUÍMICA E A FÍSICA DO DIA A DIA E A EXPERIMENTAÇÃO. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SCHEIN, Zenar Pedro . ALFABETIZAÇÃO EM CIÊNCIAS. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SCHEIN, Zenar Pedro . Educação financeira: uma prática interdisciplinar.. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SCHEIN, Zenar Pedro . PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SCHEIN, Zenar Pedro . PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SCHEIN, Zenar Pedro . INTERFERÊNCIAS DAS MUDANÇAS CLIMÁTICAS NA VIDA TERRESTRE. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SCHEIN, Zenar Pedro . PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL - 2 EDIÇÃO. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SCHEIN, Zenar Pedro . Especialização em Educação Matemática e as novas Tecnologias. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

SCHEIN, Zenar Pedro ; SILVA, Samuel Darlei . Informática na educação: observações sobre a presença, os métodos e as opções. 2011. (Oficina).

SCHEIN, Zenar Pedro . Ensino de matemática nas séries iniciais e finais do ensino fundamental: ábaco, cálculomental, tabuada ou calculadora?. 2011. (Coordenação de curso).

SCHEIN, Zenar Pedro ; MORAES, Silvia de F. . A utilização do programa excel no ensino da matemática. 2011. (Oficina).

SCHEIN, Zenar Pedro . COMO DINAMIZAR AS AULAS DE CIÊNCIAS. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SCHEIN, Zenar Pedro . DIFERENTES FORMAS DE ENSINAR MATEMÁTICA. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SCHEIN, Zenar Pedro . Reestruturação dos planos de estudos - Ciências. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SCHEIN, Zenar Pedro . REESTRUTURAÇÃO DOS PLANOS DE ESTUDOS - CIÊNCIAS. 2010. .

SCHEIN, Zenar Pedro . Reestruturação dos planos de estudos- Ciências. 2010. (Oficina).

SCHEIN, Zenar Pedro . O ENSINO DA QUÍMICA NA 8ª SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL: CONCEITOS E APLICAÇÕES. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SCHEIN, Zenar Pedro . O ENSINO DE QUÍMICA E FÍSICA NA 8ª SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL: CONCEITOS E APLICAÇÕES. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SCHEIN, Zenar Pedro . CURSO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: OFICINA CIENTÍFICA. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SCHEIN, Zenar Pedro . O ENSINO DE CIÊNCIAS DE 5ª SÉRIE E A EXPERIMENTAÇÃO: POSSIBILIDADES E LIMITES. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SCHEIN, Zenar Pedro . CURSO CAPACITAÇÃO EM FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL: ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: CIÊNCIAS NATURAIS. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SCHEIN, Zenar Pedro . CURSO DE FORMAÇÃO DE ALFABETIZADORES DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SCHEIN, Zenar Pedro . CURSO DE FORMAÇÃO DE EDUCADORES DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SCHEIN, Zenar Pedro . OFICINAS PEDAGÓGICAS: A CIÊNCIA VISTA POR MEIO DE ATIVIDADES EXPERIMENTAIS. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SCHEIN, Zenar Pedro . CURSO DE PESQUISA EM DIDÁTICA DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SCHEIN, Zenar Pedro . CURSO DE FÍSICA: MECÂNICA. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).