Tayla Cristina Manccini

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Participação em eventos

Produções bibliográficas

• MANCCINI, T. C. ; LUZIA, J. C. . ESTUDO PILOTO PARA CONSTRUÇÃO DE UM TESTE PARA FÓBICOS SOCIAIS.. In: XX Encontro Anual de Iniciação Científica., 2011, Ponta Grossa. XX Encontro Anual de Iniciação Científica, 2011.

• MANCCINI, T. C. . Análise das propagandas utilizadas pela mídia televisiva: suas influências no modo de ser e agir do telespectador. In: IV CONGRESSO DE PSICOLOGIA DA UEL & I OFICINA DO PRÓ-SAÚDE III: A PSICOLOGIA E SUAS INTERFACES., 2013, Londrina. IV Congresso de Psicologia da UEL e I Oficina do Pró-Saúde III: A Psicologia e suas interfaces, 2013.

• MANCCINI, T. C. ; CARVALHO, M. A. V. . Os servidores da UEL e a aposentadoria compulsória: perspectivas e desafios.. In: IV CONGRESSO DE PSICOLOGIA DA UEL & I OFICINA DO PRÓ-SAÚDE III: A PSICOLOGIA E SUAS INTERFACES., 2013, Londrina. IV Congresso de Psicologia da UEL e I Oficina do Pró-Saúde III: A Psicologia e suas interfaces, 2013.

• MANCCINI, T. C. . Psicologia Comunitária: Experiências compartilhadas em ?Ciranda da Cultura?. In: IV CONGRESSO DE PSICOLOGIA DA UEL & I OFICINA DO PRÓ-SAÚDE III: A PSICOLOGIA E SUAS INTERFACES., 2013, Londrina. IV Congresso de Psicologia da UEL e I Oficina do Pró-Saúde III: A Psicologia e suas interfaces, 2013.

• MANCCINI, T. C. . Análise de propagandas relacionadas à beleza e estética divulgadas em revistas impressas: influências da mídia na construção da identidade do indivíduo.. In: IV CONGRESSO DE PSICOLOGIA DA UEL & I OFICINA DO PRÓ-SAÚDE III: A PSICOLOGIA E SUAS INTERFACES., 2013, Londrina. IV Congresso de Psicologia da UEL e I Oficina do Pró-Saúde III: A Psicologia e suas interfaces, 2013.

• MANCCINI, T. C. . Padrão de ansiedade e sono em estudantes universitários do período integral. In: III Congresso de Psicologia da UEL A Inserção da Psicologia na Saúde: Alcances, Limites e Impasses, 2012, Londrina. III Congresso de Psicologia da UEL A Inserção da Psicologia na Saúde: Alcances, Limites e Impasses, 2012.

• MANCCINI, T. C. . Orientação Vocacional e Profissional. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CARVALHO, M. A. V. ; MANCCINI, T. C. . APOSENTADORIA COMPULSÓRIA NA UEL: POSSIBILIDADES DE REFLEXÃO.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• LUZIA, J. C. ; MANCCINI, T. C. . Escala de avaliação psicológica para o transtorno de ansiedade social. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• LUZIA, J. C. ; MANCCINI, T. C. . Escala de avaliação psicológica para o transtorno de ansiedade social. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MANCCINI, T. C. . O PERFIL DOS FUMANTES DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Projetos de pesquisa

• 2011 - 2011

  Promoção da saúde mental por meio de um programa educativo informatizado de capacitação de pais e professores, Descrição: O PRESENTE PROJETO TEM O OBJETIVO GERAL DE CAPACITAR PAIS E PROFESSORES A MANEJAR COMPORTAMENTOS INADEQUADOS DE SEUS FILHOS/ALUNOS E ENSINAR HABILIDADES SOCIAIS AOS MESMOS, POSSIBILITANDO PREVENÇÃO DE TRANSTORNOS MENTAIS EM CRIANÇAS COM RISCO NA ÁREA DE SAÚDE MENTAL. ENQUANTO OBJETIVOS ESPECÍFICOS, A PESQUISA VISA: VERIFICAR A ADEQUAÇÃO DA UTILIZAÇÃO DE UM SOFTWARE COMO INSTRUMENTO DE TREINAMENTO DE PRINCÍPIOS DE APRENDIZAGEM E ANÁLISE FUNCIONAL DE COMPORTAMENTOS; REFORMULAR O SOFTWARE QUE FOI UTILIZADO NA TESE DE DOUTORAMENTO DA COORDENADORA DO PROJETO, DE MODO A POSSIBILITAR UMA CAPACITAÇÃO MAIS EFETIVA DE PAIS E PROFESSORES; DESENVOLVER CONTEÚDOS DIVERSIFICADOS A SEREM INTRODUZIDOS NO SOFTWARE, DE ACORDO COM OS TEMAS A SEREM ENSINADOS; VERIFICAR A EFETIVIDADE DO SOFTWARE PARA CONTEXTOS E POPULAÇÕES DIFERENTES: PAIS, PROFESSORES DA EDUCAÇÃO REGULAR E PROFESSORES DA EDUCAÇÃO ESPECIAL; E AUMENTAR A FREQÜÊNCIA DE COMPORTAMENTOS SOCIALMENTE HABILIDOSOS E REDUZIR A FREQÜÊNCIA DE COMPORTAMENTOS INADEQUADOS EM FILHOS E ALUNOS, O QUE VISA REDUZIR A ESTIGMATIZAÇÃO DESSAS PESSOAS. A METODOLOGIA CONSIDERA DUAS POPULAÇÕES DE EXTREMA IMPORTÂNCIA: PAIS, ALUNOS E PROFESSORES DA EDUCAÇÃO ESPECIAL E DA EDUCAÇÃO REGULAR, VISANDO A INCLUSÃO DE ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS NA SEGUNDA. DOIS PROFESSORES DA EDUCAÇÃO ESPECIAL E DOIS PROFESSORES DA EDUCAÇÃO REGULAR COM ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS INCLUÍDOS SERÃO PARTICIPANTES DA PESQUISA, ASSIM COMO OS PAIS DESSAS CRIANÇAS. AS CRIANÇAS SERÃO OBSERVADAS COMO FORMA DE AVALIAÇÃO DO PROCEDIMENTO, ASSIM COMO SERÃO ANALISADOS OS COMPORTAMENTOS DOS PAIS E PROFESSORES. O PROCEDIMENTO SERÁ DIVIDIDO EM QUATRO FASES: FASE 1 - REFORMULAÇÃO DO SOFTWARE, CONSIDERANDO AS NECESSIDADES LEVANTADAS POR FORNAZARI (2005) E FORNAZARI E OLIVEIRA (2008); FASE 2 - ANÁLISE SISTEMÁTICA DOS AMBIENTES EM QUE SERÁ DESENVOLVIDA A PESQUISA, PARA LEVANTAR SITUAÇÕES-PROBLEMA E NECESSIDADES; FASE 3 - ELABORAÇÃO E DESCRIÇÃO DAS ESTRATÉGIAS E CONTEÚDOS; FASE 4 - CAPACITAÇÃO EM MANEJO COMPORTAMENTAL E DO THS EDUCATIVAS, COM ÊNFASE EM ANÁLISE FUNCIONAL PARA PROMOÇÃO DA SAÚDE MENTAL, POR MEIO DO SOFTWARE; E FASE 5 - ANÁLISE DOS DADOS E ENCONTRO DE ENCERRAMENTO. ESPERA-SE, ENQUANTO RESULTADOS QUE OS PAIS E PROFESSORES SEJAM CAPAZES DE ATUAR DE FORMA A DESENVOLVER COMPORTAMENTOS MAIS ADEQUADOS SOCIALMENTE EM SEUS FILHOS/ALUNOS, ATRAVÉS DA CORRETA UTILIZAÇÃO DA ANÁLISE FUNCIONAL E DO PROCEDIMENTO DE REFORÇAMENTO DIFERENCIAL DE COMPORTAMENTOS ALTERNATIVOS (DRA), ASSIM COMO DOS PRINCÍPIOS DAS HABILIDADES SOCIAIS EDUCATIVAS. VÁRIOS BENEFÍCIOS SÃO ESPERADOS COM RELAÇÃO À POSSIBILIDADE DO DESENVOLVIMENTO DE UM INSTRUMENTO INFORMATIZADO QUE POSSIBILITE UMA CAPACITAÇÃO DE PAIS E PROFESSORES QUE SEJA DE BAIXO CUSTO E ALTO BENEFÍCIO AOS ENVOLVIDOS, CONTRIBUINDO PARA A EDUCAÇÃO E PARA OS OBJETIVOS ESPECÍFICOS DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA. RESSALTA-SE AINDA, OS BENEFÍCIOS QUE A PESQUISA VISA TRAZER AOS BANCOS ACADÊMICOS E EM TERMOS DE PRODUÇÃO DE CONHECIMENTO E DESENVOLVIMENTO DE DUAS GRANDES ÁREAS DAS CIÊNCIAS HUMANAS: A EDUCAÇÃO E A PSICOLOGIA.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (15) / Especialização: (6) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Tayla Cristina Manccini - Integrante / Josiane Cecilia Luzia - Coordenador.

• 2010 - 2011

  Construção de uma escala para avaliar o transtorno de ansiedade social, Descrição: A DEFINIÇÃO DE FOBIA SOCIAL ESTÁ BASEADA NO CONCEITO DE MEDO PERSISTENTE, IRRACIONAL E ACENTUADO RELACIONADO COM SITUAÇÕES SOCIAIS OU DESEMPENHOS EM PÚBLICO POR TEMOR QUE LHE SEJA HUMILHANTE E /OU EMBARAÇOSO, DESTA FORMA, OS OBJETIVOS DESTA INVESTIGAÇÃO SERÃO OS DE CONSTRUIR E VALIDAR UM TESTE DE FOBIA SOCIAL DIRIGIDO À POPULAÇÃO BRASILEIRA DE 12 A 19 ANOS. A AMOSTRA SERÁ COMPOSTA POR 800 SUJEITOS DE 12 A 19 ANOS, PROVENIENTES DOS ESTADOS DE PARANÁ E SÃO PAULO, RESPECTIVAMENTE (BRASIL), AMBOS OS SEXOS. SERÁ CONSTRUÍDA UMA ESCALA COM ITENS DE RESPOSTAS FECHADAS E POLITÔMICAS. COMO MODELO DE MEDIDA SE UTILIZARÁ O RATING SCALE MODEL (WRIGHT Y MARTERS, 1990), UMA EXTENSÃO DO MODELO DE RASCH (1960) PARA ITENS POLITÔMICOS.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Tayla Cristina Manccini - Integrante / Josiane Cecilia Luzia - Coordenador.