Maria Elisa Knust Silveira

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Francês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística aplicada.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.

VEREZA, S. C. ; SILVEIRA, M. E. K. ; MENEZES, V. M. C. . II Congresso sobre metáfora na linguagem e no pensamento. 2005. (Congresso).

I simpósio de pós graduação Latu Sensu - Instituto de Letras - UFF.desenvolvimento de leitura em língua estrangeira em cursos de ensino a distância: abordagens e desafios. 2009. (Simpósio).

VI colóquio APFERJ de Leitura.como tratar o vocabulário no ensino de língua estrangeira: reflexões e sugestões. 2007. (Simpósio).

RaAM 6 Researching & Applying metaphor. Self-reflection: a bridge to pedagogical reality. 2006. (Congresso).

RAAM 6 Researching and Applying Metaphor. An applied linguistic approach to investigating metaphor in teacher education. 2006. (Congresso).

V Encontro de Proferssores de Língua Inglesa do Rio de Janeiro.Language Strikes Back. 2006. (Encontro).

V ENPLIRJ.Language strikes back!. 2006. (Encontro).

Ii Congresso da metáfora na linguagem e no pensamento. Self-reflection in ELT: a bridge to pedagogical reality?. 2005. (Congresso).

IV Colóquio da APFERJ.Shakespeare Abandonado: uma reflexão sobre a linguagem literária na sala de aula de língua inglesa. 2005. (Encontro).

XV InPLA.A natureza metafórica da relação professor X livro didático. 2005. (Simpósio).

I Encontro sobre leitura instrumental em língua estrangeira.Experiências pedagógicas em contextos específicos: leitura em língua estrangeira. 2004. (Encontro).

VII Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada -CBLA. O professor de língua inglesa e o livro didático: as metáforas que explicam essa relação. 2004. (Congresso).

VIII Seminário Salínguas.Mudança e tradição em contextos contemporâneos: múltiplas linguagens. 2004. (Seminário).

III Congresso Internacional da ABRALIN. A aquisição de vocabulário e suas implicações na leitura de alunos principiantes em LE na escola pública: o papel do professor nesse cenário pedagógico.. 2003. (Congresso).

XII Congresso ASSEL-RIO. Da Pedagogia do Ensino de Língua Inglesa: Desafios e conquistas. 2003. (Congresso).

XIII InPLA.As crenças do professor sobre leitura em língua estrangeira: como elas interferem ou dificultam o processo de leitura de alunos iniciantes. 2003. (Simpósio).

XII InPLA.A compreensão do discurso escrito em língua estrangeira: estratégias e mitos. 2002. (Simpósio).

XVII Encontro Nacional ANPOLL.De mitos e estratégias: a construção de significado no discurso escrito em língua estrangeira. 2002. (Encontro).

VI CBLA. Conhecimento lexical e leitura em língua estrangeira: no limite do imponderável. 2001. (Congresso).

XI InPLA.Vocabulário e leitura em língua estrangeira: um casamento harmonioso?. 2001. (Seminário).

XVI ENPULI.Conhecimento lexical e leitura em língua estrangeira: um relacionamento conflitante?. 2001. (Encontro).

II Encontro de professores de língua inglesa do Rio de janeiro.Cloze tests: friends or foes?. 2000. (Encontro).

X InPLA.Indeterminação na leitura em língua estrangeira. 2000. (Simpósio).

II Seminário Nacional sobre Linguagem e e Ensino.Indeterminação e sentido aproximado na construção de significados na leitura em segunda língua. 1999. (Seminário).

IX InPLA.Cloze tests e construção de significados: influências e convergências. 1999. (Simpósio).

XV ENPULI.Cloze test: indeterminação e construção de significado em segunda língua. 1999. (Encontro).

XXXIII International Conference for Teachers of English as a Foreign Language. To read or not to read: Brazilian ELT in question. 1999. (Congresso).

I ENPLIRJ Encontro de Professores de Língua Inglesa do Rio de Janeiro.Visual elements and unfamiliar vocabulary: constructing meaning in the reading process.. 1998. (Encontro).

VI Braz-Tesol Annual Convention. Reading materials for Secondary Students in Public Schools.. 1998. (Congresso).

XVI ENPULI.Ler ou não ler: a questão do ensino de inglês na escola pública brasileira.. 1997. (Encontro).

VI InPLA.The contribution of a reading-centred programme to ELT in Brazilian primary schools. 1996. (Seminário).

Baal Annual Meeting.Reading or not reading: a question for Brazilian primary English teaching.. 1995. (Encontro).

SILVEIRA, M. E. K.; HEMAIS, B.; Monteiro, M.C.G. G.M. O quadro branco interativo como ferramenta multimodal no ensino de inglês como língua estrangeira. 2011. Dissertação (Mestrado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

SILVEIRA, M. E. K.; CARDOSO, J. S.. O papel do diálogo colaborativo no aperfeiçoamento da interlíngua de alunos brasileiros (nível básico). 2010. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada ao ensino de língua estrange) - Universidade Federal Fluminense.

TAVARES, K.; VEREZA, S. C.;SILVEIRA, M. E. K.. o papel da interação professor-aluno no desenvolvimento da autonomia do aprendiz no ensino a distância. 2009. Dissertação (Mestrado em linguística aplicada) - Universidade Federal Fluminense.

MILLER, I.; HEMAIS, B.;SILVEIRA, M. E. K.. a multimodalidade do gênero 'livro didático de língua inglesa'. 2008. Dissertação (Mestrado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

SHEPHERD, D.; SHEPHERD, T.;SILVEIRA, M. E. K.. Investigating Brazilian Public Sector EFL Reading Strategies for the blog genre. 2007. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada ao ensino de língua estrange) - Universidade Federal Fluminense.

MILLER, I.;SILVEIRA, M. E. K.; VEREZA, S. C.. Pesquisando identidades sexuais e leitura no contato pedagógico. 2007. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada ao ensino de língua estrange) - Universidade Federal Fluminense.

HEMAIS, B.;SILVEIRA, M. E. K.; MILLER, I.. O processo de tomada de decisão de uma professora de inglês como língua estrangeira: fatores influentes. 2007. Dissertação (Mestrado em Departamento de Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

HEMAIS, B.; MILLER, I.;SILVEIRA, M. E. K.. Filmes como instrumento multimodal de aprendizagem na sala de aula de inglês como língua estrangeira. 2007. Dissertação (Mestrado em Departamento de Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

SILVEIRA, M. E. K.; HEMAIZ, B.; MILLER, I.. Ensinando, aprendendo e pesquisando: professora e alunos trabalhando pelo entendimento da interação em sala de aula.. 2006. Dissertação (Mestrado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

HEMAIS, B.; MILLER, I.;SILVEIRA, M. E. K.. Errar é humano! A vivência de erros e seus efeitos na produção oral sob a perspectiva do aluno de inglês como língua estrangeira. 2006. Dissertação (Mestrado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

SILVEIRA, M. E. K.; HEMAIZ, B.; VEREZA, S. C.. A metáfora na leitura em língua estrangeira: efeitos de uma intervenção pedagógica. 2006. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada ao ensino de língua estrange) - Universidade Federal Fluminense.

SILVEIRA, M. E. K.; OLIVEIRA, L. P.; NUNES, M. B. C.. Você vai ser nossa professora no ano que vem? O papel do afeto entre alunos e professora no contexto da sala de aula de língua inglesa. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

SILVEIRA, M. E. K.; HEMAIZ, B.; VEREZA, S. C.. A compreensão da metáfora na leitura de textos promocionais em língua estrangeira. 2004. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal Fluminense.

SILVEIRA, M. E. K.; FALLABELA, B.; NUNES, M. B. C.. O descompasso entre a formação do professor de inglês para leitura e sua prática. 2004. Dissertação (Mestrado em Letras Modernas) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

SILVEIRA, M. E. K.; COSSON, R.; LEAHY-DIOS, C. M.. O texto literário, motivação e desenvolvimento da consciência crítica autônoma em língua inglesa. 2003. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada ao ensino de língua estrange) - Universidade Federal Fluminense.

SILVEIRA, M. E. K.; OLIVEIRA, L. P.; VEREZA, S. C.. A study of lexical complexity in foreign language production. 2003. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada ao ensino de língua estrange) - Universidade Federal Fluminense.

SILVEIRA, M. E. K.; HEMAIS, B.; VEREZA, S. C.. Indeterminação e gênero na leitura em língua estrangeira. 2003. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada ao ensino de língua estrange) - Universidade Federal Fluminense.

SILVEIRA, M. E. K.; MILLER, I.; SHEPHERD, D.. Factors determining teachers´decision-making in the EFL classroom. 2003. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada ao ensino de língua estrange) - Universidade Federal Fluminense.

SILVEIRA, M. E. K.; BANNEL, R.; VEREZA, S. C.. The notion of success in the teaching and learning of English as a foreign language in the Brazilian context. 2002. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada ao ensino de língua estrange) - Universidade Federal Fluminense.

SILVEIRA, M. E. K.; MITRANO NETO, N.; VALERIO, K. M.. Pragmatic awareness via corrective feedback: teaching practice Vs teacher´s beliefs. 2001. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada ao ensino de língua estrange) - Universidade Federal Fluminense.

SILVEIRA, M. E. K.; VEREZA, S. C.; HEMAIZ, B.. A genre analysis of tests of English in university entrance exams. 2000. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada ao ensino de língua estrange) - Universidade Federal Fluminense.

SILVEIRA, M. E. K.; SHEPHERD, D.; SHEPHERD, T.. A genre analysis of letters of complaint in English. 2000. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada ao ensino de língua estrange) - Universidade Federal Fluminense.

SILVEIRA, M. E. K.; CARVALHO, M. B.. A genre-based study of hedging in medical research articles. 1998. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada ao ensino de língua estrange) - Universidade Federal Fluminense.

SILVEIRA, M. E. K.; MITRANO NETO, N.. Interactional Behaviour in the Communicative Classroom. 1997. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada ao ensino de língua estrange) - Universidade Federal Fluminense.

VEREZA, S. C.; MELLO, M. E. C.; CARVALHO, S. N.; ESPINDOLA, L. C.;SILVEIRA, M. E. K.. As metáforas de família no discurso político na Era Lula: uma perspectiva cognitivo-discursiva. 2015.

SILVEIRA, M. E. K.; VEREZA, S. C.; MELLO, M. E. C.; ESPINDOLA, L. C.. As metáforas de família no discurso político na era Lula: uma perspectiva cognitivo-discursiva. 2015. Tese (Doutorado em ESTUDOS DE LINGUAGEM) - Universidade Federal Fluminense.

SILVEIRA, M. E. K.; OLIVEIRA, L. P.; Carvalho, G; HEMAIS, B.. representações do livro didático de inglês: análise dos discursos de produtores e usuários com base na Línguística Sistêmico-Funcional. 2012. Tese (Doutorado em Doutorado - Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

MELLO, M. E. C.; guisan, pierre; MARTINS, M. A.;SILVEIRA, M. E. K.; MORAES, M. J.; frota, maria paula. um novo enquadramento para a tradução literária: os valores segundo ítalo calvino. 2009. Tese (Doutorado em literatura) - Universidade Federal Fluminense.

OLIVEIRA, L. P.;SILVEIRA, M. E. K.; VEREZA, S. C.; MILLER, I.; BASTOS, L. C.. Com quantos fios se tece uma reflexão? Narrativas e argumentações no tear da interação. 2007.

SILVEIRA, M. E. K.; MILLER, I.; HEMAIZ, B.; LOPES, L. P. M.; OLIVEIRA, L. P.. O livro didático de inglês em uma abordagem sócio-discursiva: culturas, identidades e pós-modernidade.. 2006.

VEREZA, S. C.; ZANOTTO, M. S.;SILVEIRA, M. E. K.; HENRIQUES, C. C.; MENEZES, V. M. C.. A Guerra nas palavras: uma análise crítica da metáfora conceptual na retórica do Presidente George W. Bush e de seus colaboradores. 2006. Tese (Doutorado em Língüística Aplicada) - Universidade Federal Fluminense.

SILVEIRA, M. E. K.; MILLER, I.; VEREZA, S. C.; SILVA, V. L. T.; MITRANO NETO, N.. As estratégias de aprendizagem: eficácia e autonomia na compreensão oral. 2005. Tese (Doutorado em Língüística Aplicada) - Universidade Federal Fluminense.

SILVEIRA, M. E. K.; VEREZA, S. C.; MORAES, M. J.; PIETROLONGO, M. A.; MELLO, M. E. C.. Abrindo janelas para o ensino de francês língua estrangeira. 2004. Tese (Doutorado em Língüística Aplicada) - Universidade Federal Fluminense.

SILVEIRA, M. E. K.; HEMAIS, B.; OLIVEIRA, L. P.; VEREZA, S. C.; SHEPHERD, T.. Avaliação da leitura em língua estrangeira: explorando gêneros textuais. 2004. Tese (Doutorado em Língüística Aplicada) - Universidade Federal Fluminense.

SILVEIRA, M. E. K.; VEREZA, S. C.; MITRANO NETO, N.; VALERIO, K. M.; LIMA, M. S.. Interlanguage stretching: the role of consciousness-raising communicative tasks and metatalk. 2003 - Universidade Federal Fluminense.

SILVEIRA, M. E. K.; VEREZA, S. C.; PALMA, D. V.; SILVA, M. C. P. S. E.; ZANOTTO, M. S.. Indeterminação e metáforas no discurso religioso. 2003 - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

SILVEIRA, M. E. K.; HEMAIS, B.; Farbiarz, J. L.. Literatura Infantil com temas polemizantes: uma análise multimodal. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

HEMAIS, B.; OLIVEIRA, L. P.;SILVEIRA, M. E. K.. Representações do livro didático de inglês - análise discursiva com base na Linguística Sistêmico - Funcional.. 2010.

SILVEIRA, M. E. K.; VEREZA, S. C.; MARTINS, H. F.. O conhecimento nas práticas discursivas e pedagógicas de professores da educação básica: metáforas conceptuais em disputa. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Língüística Aplicada) - Universidade Federal Fluminense.

SILVEIRA, M. E. K.; ZANOTTO, M. S.; VEREZA, S. C.. A guerra nas palavras: metáfora conceitual e suas implicações para a ação. 2004. Exame de qualificação (Doutorando em Língüística Aplicada) - Universidade Federal Fluminense.

VEREZA, S. C.;SILVEIRA, M. E. K.; LOPES, L. P. M.. Avaliação da leitura em língua estrangeira: explorando gêneros textuais. 2003. Exame de qualificação (Doutorando em Língüística Aplicada) - Universidade Federal Fluminense.

SILVEIRA, M. E. K.; MITRANO NETO, N.. Learning Strategies in ELT. 2003. Exame de qualificação (Doutorando em Língüística Aplicada) - Universidade Federal Fluminense.

MITRANO NETO, N.;SILVEIRA, M. E. K.; VEREZA, S. C.. Interlanguage stretching: the role of consciousness-raising communicative tasks and metatalk. 2002. Exame de qualificação (Doutorando em Língüística Aplicada) - Universidade Federal Fluminense.

SILVEIRA, M. E. K.; NUNES, M. B. C.; FERREIRA, L. M. A.. Concurso público para a Carreira de Magistério Superior. 2004. Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

SILVEIRA, M. E. K.. Concurso Público para Professor Assistente. 1999. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Estudos dos gêneros textuais em materiais didáticos de inglês como língua estrangeira; Início: 2006; Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada ao ensino de língua estrange) - Universidade Federal Fluminense; (Orientador);

A relação entre conhecimento lexical e construção de sentido na leitura em LE de alunos universitários; Início: 2005; Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada ao ensino de língua estrange) - Universidade Federal Fluminense, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Reflective teaching: a perspective on the teaching learning experience; Início: 2006; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Lingüística Aplicada: Ensino de Língua Inglesa) - Universidade Federal Fluminense; (Orientador);

Understanding my teaching practice in view of SLA theories and self-monitoring; Início: 2006; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Lingüística Aplicada: Ensino/Aprendizagem de inglê) - Universidade Federal Fluminense; (Orientador);

How to use my own reflection to benefit my teaching and the students´ learning experience; Início: 2006; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Lingüística Aplicada: Ensino de Língua Inglesa) - Universidade Federal Fluminense; (Orientador);

Self-awareness toward grammar teaching; Início: 2006; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Lingüística Aplicada: Ensino de Língua Inglesa) - Universidade Federal Fluminense; (Orientador);

A reflection upon the way I correct my learners´ mistakes in oral performance; Início: 2006; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Lingüística Aplicada: Ensino de Língua Inglesa) - Universidade Federal Fluminense; (Orientador);

Reflective Teaching and the voice within; Início: 2006; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Lingüística Aplicada: Ensino de Língua Inglesa) - Universidade Federal Fluminense; (Orientador);

Understanding my role as a teacher of EFL in the Brazilian scenario; Início: 2006; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Lingüística Aplicada: Ensino de Língua Inglesa) - Universidade Federal Fluminense; (Orientador);

Gêneros textuais em materiais didáticos em inglês - professores produzindo na escola pública; 2008; Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada ao ensino de língua estrange) - Universidade Federal Fluminense,; Orientador: Maria Elisa Knust Silveira;

O déficit no conhecimento lexical e a leitura em língua estrangeira; Um conflito para o aluno universitário; 2007; Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada ao ensino de língua estrange) - Universidade Federal Fluminense, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Elisa Knust Silveira;

A língua inglesa e a sociedade global: para que e por que aprender inglês?; 2005; Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada ao ensino de língua estrange) - Universidade Federal Fluminense,; Orientador: Maria Elisa Knust Silveira;

Os phrasal verbs e a construção de sentido em textos de língua inglesa; 2005; Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada ao ensino de língua estrange) - Universidade Federal Fluminense, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Elisa Knust Silveira;

O livro didático na perspectiva do ensino de leitura em LE; 2004; Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada ao ensino de língua estrange) - Universidade Federal Fluminense,; Orientador: Maria Elisa Knust Silveira;

The practice of reflection as a means for teachers´professional development; 2003; Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada ao ensino de língua estrange) - Universidade Federal Fluminense,; Orientador: Maria Elisa Knust Silveira;

Systematic and planned vocabulary teaching: an approach to vocabulary learning; 2003; Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada ao ensino de língua estrange) - Universidade Federal Fluminense,; Orientador: Maria Elisa Knust Silveira;

Praticamos o que pregamos?; 2003; Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada ao ensino de língua estrange) - Universidade Federal Fluminense,; Orientador: Maria Elisa Knust Silveira;

Aquisição de vocabulário através da música; 2002; Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada ao ensino de língua estrange) - Universidade Federal Fluminense,; Orientador: Maria Elisa Knust Silveira;

O uso de estratégias e sua contribuição para a leitura de textos em inglês; 2002; Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada ao ensino de língua estrange) - Universidade Federal Fluminense,; Orientador: Maria Elisa Knust Silveira;

The use of study plans to foster the use of metacognitive strategies in Brazilian EFL learners; 2001; Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada ao ensino de língua estrange) - Universidade Federal Fluminense,; Orientador: Maria Elisa Knust Silveira;

The use of the mother tongue as a learning strategy; 2001; Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada ao ensino de língua estrange) - Universidade Federal Fluminense, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Elisa Knust Silveira;

An evaluation of the CAE reading comprehension paper; 1999; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal Fluminense,; Coorientador: Maria Elisa Knust Silveira;

Profile of a Brazilian teacher of English as a foreign language: a self-reflective experience; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Lingüística Aplicada: Ensino de Língua Inglesa) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Maria Elisa Knust Silveira;

Reflective Teaching in a Brazilian language learning scenario; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Lingüística Aplicada: Ensino de Língua Inglesa) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Maria Elisa Knust Silveira;

Profile of a Brazilian teacher of English as a foreign language; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Lingüística Aplicada: Ensino de Língua Inglesa) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Maria Elisa Knust Silveira;

The Reflexive Teacher: a beyond method journey; 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Lingüística Aplicada: Ensino de Língua Inglesa) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Maria Elisa Knust Silveira;

The role of the ELT teacher in a post-method scenario; 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Lingüística Aplicada: Ensino de Língua Inglesa) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Maria Elisa Knust Silveira;

Reflective Teaching: methods and principles in question; 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Lingüística Aplicada: Ensino de Língua Inglesa) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Maria Elisa Knust Silveira;

English Language Teaching: a post-modern approach; 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Lingüística Aplicada: Ensino de Língua Inglesa) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Maria Elisa Knust Silveira;

A indeterminação e a construção de sentido em língua estrangeira; 2001; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal Fluminense, universidade federal fluminense; Orientador: Maria Elisa Knust Silveira;

A indeterminação e a construção de sentido em língua estrangeira; 2000; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal Fluminense, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria Elisa Knust Silveira;

SILVEIRA, M. E. K. ; VEREZA, S. C. . programa de Inglês Instrumental para o curso de Informática em universidades com sistema de ensino a distância. 2002. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - produção de material didático).

SILVEIRA, M. E. K. ; TADDEI, E. . Projeto:Produção de material didático de língua inglesa para o segundo grau.. 1998. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - produção de material didático).

1992

Menção honrosa no Concurso Literário Stanislaw Ponte Preta, Secretaria Municipal de Cultura, Turismo e Esportes -RJ.