Lucas Lima da Silva

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• LIMA, Lucas ; Sá REGO, Alita ; CAMILO, Eni . Dobras da Matemática: Técnicas de origami no ensino da matemática. In: Intercon - XXXV Congresso Brasileiro de Ciências da Comunicação, 2012, Fortaleza, CE. Intercom ? Sociedade Brasileira de Estudos Interdisciplinares da Comunicação, XXXV Congresso Brasileiro de Ciências da Comunicação, 2012.

• LIMA, Lucas ; Sá REGO, Alita . Canal Laborav: Televisão, Educação e Periferia. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• LIMA, Lucas ; Sá REGO, Alita . Canal Laborav: Televisão, Educação e Periferia. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2012 - 2014

  Canal Laborav: Televisão, Educação e Periferia, Descrição: Desde sua implantação, a pesquisa Laborav: televisão, educação e periferia tem como objetivo fomentar novas formas de comunicação audiovisual através de um projeto simultaneamente educativo, político e estético capaz de estimular processos de singularização. Atualmente pensamos a possibilidade da criação de uma TV Menor, a partir da apropriação do conceito de literatura menor proposto por Deleuze e Guattari ?Uma literatura menor não é a de uma língua menor, mas antes o que uma minoria faz em uma língua maior? (Deleuze, Guattari. 2014, p.35). Por modulação do conceito, pensar uma TV menor implica em pesquisar de que forma a apropriação da linguagem e dos recursos tecnológicos de produção e de transmissão de vídeo oferecidos pela convergência das mídias pode produzir novas consciências, novas sensibilidades e novas relações de produção. As questões que norteiam nossa pesquisa são: a convergência das mídias permite uma apropriação política dos meios de comunicação, democratizando o acesso à informação, tanto na hora da produção quanto da veiculação? Existe possibilidade de se criarem linhas de fuga ao modelo televisivo hegemônico através de um canal de TV via WEB? Uma experiência prática-teórica do uso da tecnologia audiovisual numa faculdade de educação é capaz de produzir um novo tipo de professor? Quais são as formas e formatos televisivos mais adequados a uma TV menor interativa cuja programação deve ser, ao mesmo tempo, local e global? Periférica e central? De entretenimento e educacional? A metodologia utilizada reúne teoria e prática, permitindo aos mestrandos o acesso e a manipulação direta dos equipamentos. Através da criação e produção de seus vídeos eles devem vivenciar o processo criativo ao mesmo tempo em que investigam teoricamente a sua prática. Nosso referencial conceitual está baseado na filosofia de Deleuze, Guattari e Negri, além da bibliografia específica da área de comunicação, das imagens analógicas, digitais e interativas. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (7) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Lucas Lima da Silva - Integrante / Maria José dos Santo - Integrante / Bernardo Simbalista - Integrante / Andressa Barcelos Vieira de Araújo Luz - Integrante / Nathan Vieira - Integrante / Gabriel Mattos Medeiros - Integrante / Daiane Francisco de Medeiros - Integrante / Alita Villas Boas Sá Rego - Coordenador / Maurício Vieira - Integrante / Jamile Pitanga - Integrante / Arianna Fernandes - Integrante.