ANA MARIA GOMYDE DE OLIVEIRA

Mestra em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Ensino e Processos Formativos (UNESP/IBILCE), na linha de pesquisa Tecnologias, Diversidades e Culturas, com pesquisa voltada à temática indígena na educação e à formação docente. Pedagoga, com especialização em Arte-Educação, Educação Inclusiva, Artes-Manuais para Educação e Leitura e Escrita na Educação Infantil.Atua como Coordenadora Pedagógica na Educação Básica, com experiência na formação inicial e continuada de professores, especialmente nos anos iniciais do Ensino Fundamental, com foco em práticas de leitura, escrita, processos formativos colaborativos e educação pública.Atualmente, realiza pós-graduação em Relações Étnico-Raciais, aprofundando estudos sobre educação antirracista, diversidade cultural e práticas pedagógicas comprometidas com a justiça social. Desenvolve estudos e práticas relacionados à temática indígena, processos formativos e articulação entre escola pública, cultura e diversidade.

Informações coletadas do Lattes em 17/01/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Ensino e Processos Formativos

2022 - 2025

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Título: A temática indígena na escola: entre silenciamentos e rupturas, caminhos formativos em travessia, Ano de Obtenção: 2025
Profº Dr. Humberto Perinelli Neto.Palavras-chave: Ensino Fundamental; Temática Indígena; Culturas; Educação Decolonial.Grande área: Ciências Humanas

Especialização em andamento em Educação e Relações Étnico Raciais

2025 - Atual

FACONNECT

Especialização em Artes-Manuais para Educação

2019 - 2021

Atelier Nina Veiga
Título: O silêncio e as Artes-Manuais: itinerâncias e encantamentos possíveis
Orientador: Profa Dra. Ana Lygia Vieira Schil da Nina Veiga

Especialização em Arte- Educação

2009 - 2010

Faculdade Faceres
Título: A arte mediando a leitura e a escrita:alunos mais capazes de ler o mundo?
Orientador: Profa Dra. Patricia Colavitti Braga

Especialização em Pedagogia e Educação Infantil

2008 - 2009

Faculdade Faceres
Título: A práxis interdisciplinar na escola
Orientador: Profa. Dra. Patrícia Colavitti Braga

Graduação em Pedagogia

2005 - 2007

Faculdade Faceres
Título: A práxis pedagógica mediada pela educação estética
Orientador: Profa Dra. Patricia Colavitti Braga

Graduação interrompida em 2001 em Psicologia

1997 - Atual

Universidade Paulista
Ano de interrupção: 2001

Formação complementar

2009 -

Grupo de estudo e pesquisa. (Carga horária: 40h). , Faculdade Faceres, FACERES, Brasil.

2023 - 2023

Extensão universitária em Por um destino fecundo. (Carga horária: 20h). , A CASA TOMBADA - PRODUCOES CULTURAIS LTDA., CTPC_PPPROV, Brasil.

2023 - 2023

Extensão universitária em Narradores do Nosso Tempo. (Carga horária: 20h). , A CASA TOMBADA - PRODUCOES CULTURAIS LTDA., CTPC_PPPROV, Brasil.

2022 - 2022

Uma Casa como Ritual: Byung Chul Han e Ailton Krenak. (Carga horária: 6h). , A Casa Tombada, A CASA TOMBADA, Brasil.

2022 - 2022

Saberes indígenas com Edson Kayapó. (Carga horária: 8h). , Eco Universidade, ECOUNI, Brasil.

2021 - 2021

CONFICÇÃO- ESCRITAS DE SI COM RONALDO BRESSANE. (Carga horária: 30h). , A CAPIVARA CULTURAL, AC, Brasil.

2021 - 2021

Outras Histórias na Educação: povos indígenas. (Carga horária: 10h). , SESC São José do Rio Preto/SP, SESC, Brasil.

2020 - 2020

Oficina da Boneca Waldorf: o ativismo pela infância plena. (Carga horária: 40h). , Nina Veiga Atelier de Educação, NINA VEIGA, Brasil.

2020 - 2020

Estética e Educação dos Sentidos. (Carga horária: 90h). , UNESP ARARAQUARA, FCLAR, Brasil.

2020 - 2020

Processos formativos, tecnologias e cinema: história, linguagens e possibil. (Carga horária: 90h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2016 - 2016

Os poderes da escrita: argumentação e socialização.. (Carga horária: 3h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2014 - 2015

Extensão universitária em Formação de Professores do Pacto pela Alfabetização na Idade Certa. (Carga horária: 240h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2013 - 2014

Extensão universitária em Formação de Professores do Pacto pela Alfabetização na Idade Certa. (Carga horária: 200h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2009 - 2009

Extensão universitária em ENTRE NARODA II: LEITURA NA ESCOLA E NACOMUNIDADE. (Carga horária: 50h). , Departamento de Educação, DME, Brasil.

2008 - 2008

Leitura na escola e na comunidade. (Carga horária: 34h). , Prefeitura Municipal de Mirassol, PMM, Brasil.

2007 - 2007

Pró-letramento- matemática. (Carga horária: 120h). , CENTRO DE EDUCAÇÃO CONTINUADA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, CIENTÍFICA, CECEMCA, Brasil.

2007 - 2007

PRÓ-LETRAMENTO - Português. (Carga horária: 120h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.

Idiomas

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes.

Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: HISTÓRIA.

Organização de eventos

GOMYDE DE OLIVEIRA, A. M. . Brincâncias- Sesc Rio Preto. 2022. (Outro).

GOMYDE DE OLIVEIRA, A. M. . I CONGRESSO DE ARTES-MANUAIS NA EDUCAÇÃO. 2020. (Congresso).

GOMYDE DE OLIVEIRA, A. M. . Seminário de Boas Práticas do Ensino Fundamental. 2016. (Exposição).

Participação em eventos

Mesa Redonda da Unesp/IBILCE promovida pelo Centro Acadêmico da Pedagogia.Uma análise da Rede Educacional de São José do Rio Preto: a teoria e prática presentes na realidade em sala de aula. 2024. (Encontro).

Seminários de Pesquisa.Processo Formativo e Temática Indígena no Contexto Educacional: reflexões bibliográficas. 2024. (Seminário).

VI CBEPF 2022 - Congresso Brasileiro de Ensino e Processos Formativos. A TEMÁTICA INDÍGENA NO CONTEXTO DE FORMAÇÃO D EPROFESSORES: APONTAMENTOS E REFLEXÕES. 2022. (Congresso).

Os poderes da escrita: argumentação e socialização. 2016. (Encontro).

Semana da Pedagogia- Olhar e Ensinar para além das diferenças: educação e sentimento de pertença e. Mini-Curso: A arte no reforço escolar: a mediação da superação da indisciplina e do real. 2010. (Congresso).

Semana da Pedagogia- Olhar e Ensinar para além das diferenças: educação e sentimento de pertença e.Mini-Curso: A inclusão por meio de Projetos de Trabalho.. 2010. (Encontro).

Participação em bancas

Aluno: Aline Marque da Silva Melo Reis

GOMYDE DE OLIVEIRA, A. M.. O ensino de Ciências na Educação Infantil. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Faceres.

Aluno: Marlucy Cristina Lemos Freitas

EUZÉBIO, Silvana Ianelli;GOMYDE DE OLIVEIRA, A. M.. Os diferentes gêneros textuais no processo de Alfabetização. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Faceres.

Aluno: Daniela Peres Caires

EUZÉBIO, Silvana Ianelli;GOMYDE DE OLIVEIRA, A. M.. Identidade docente: competências e desafios da profissão. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Faceres.

Aluno: Luana Karoline dos Santos

EUZÉBIO, Silvana Ianelli;GOMYDE DE OLIVEIRA, A. M.. O construtivismo e a aquisição da literatura e da escrita. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Faceres.

Aluno: Samira Borges

EUZÉBIO, Silvana Ianelli;GOMYDE DE OLIVEIRA, A. M.. Novos conceitos de Monteiro Lobato na literatura infantil. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Faceres.

Aluno: Ligia Dellamajora Lino

SCIARRA, J.;GOMYDE DE OLIVEIRA, A. M.. Concepções do agir moral e a educação religiosa. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Faceres.

Aluno: Deborah dos Santos Siqueira

SCIARRA, J.;GOMYDE DE OLIVEIRA, A. M.. A eficiência do teatro na educação fundamental e infantil. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Faceres.

Aluno: Danatiele Dias Gouveia Coutrim

SCIARRA, J.;GOMYDE DE OLIVEIRA, A. M.. A práxis pedagógica mediada pela Arte. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Faceres.

Aluno: Jocasta Silva Borges

FUJINAKA, Kelly.;GOMYDE DE OLIVEIRA, A. M.. A inclusão da criança autista na educação infantil. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Faceres.

Aluno: Hellen Cássia Machado de Souza

FUJINAKA, Kelly.;GOMYDE DE OLIVEIRA, A. M.. A visão docente sobre inclusão. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Faceres.

GOMYDE DE OLIVEIRA, A. M.; PASSARINI, J.V.; SANCHES, V. G.. Comissão de estudos e critérios para aquisição de brinquedos pedagógicos. 2019. Secretaria Municipal de Educação.

GOMYDE DE OLIVEIRA, A. M.. Seminário de Boas Práticas do Ensino Fundamental. 2016. Secretaria Municipal de Educação.

Orientou

Luciene Ferreira de Assis

A música na Educação Infantil; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto Superior de Educação CERES; Orientador: Ana Maria Gomyde de Oliveira;

Raimunda Maria Nascimento Andrade

Surgimento e trajetória da creche no Brasil; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto Superior de Educação CERES; Orientador: Ana Maria Gomyde de Oliveira;

Rosângela Farias da Trindade Oliveira

Os professores estão preparados para a alfabetização de jovens e adultos? Um convite à pesquisa; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto Superior de Educação CERES; Orientador: Ana Maria Gomyde de Oliveira;

Ana Carolina Lima

Bullying escolar: alternativas teórico-práticas na escola; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto Superior de Educação CERES; Orientador: Ana Maria Gomyde de Oliveira;

Talita dos Santos Silva

A evolução da escrita durante a alfabetização; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto Superior de Educação CERES; Orientador: Ana Maria Gomyde de Oliveira;

Fabiana Barbosa Ono

A importância do trabalho em grupo na educação; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto Superior de Educação CERES; Orientador: Ana Maria Gomyde de Oliveira;

Fernanda Andreto Sanches

A importância da musicalização na Educação Infantil; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto Superior de Educação CERES; Orientador: Ana Maria Gomyde de Oliveira;

Danatiele Dias Gouveia

A educação pela arte; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Faceres; Orientador: Ana Maria Gomyde de Oliveira;

Danatiele Dias Gouveia Coutrim

A práxis mediada pela arte; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - FACERES; Orientador: Ana Maria Gomyde de Oliveira;

Produções bibliográficas

GOMYDE DE OLIVEIRA, A. M. . Como e por que registrar a ação formativa. Avisa Lá (Centro de Estudos e Informações Crecheplan) , v. ano XVII, p. 23-31, 2017.
BRAGA, P.C. ; GOMYDE DE OLIVEIRA, A. M. . A práxis pedagógica mediada por uma educação estética. Revista Querubim (Online) , v. 9, p. 1-154, 2009.
GOMYDE DE OLIVEIRA, A. M. ; PERINELLI NETO, H. . A TEMÁTICA INDÍGENA NO CONTEXTO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES: APONTAMENTOS E REFLEXÕES, 2022.
GOMYDE DE OLIVEIRA, A. M. . Além do bastidor: ciranda de narrativas femininas. In: I CONGRESSO ARTES-MANUAIS NA ACADEMIA, 2020, São Paulo. I Congresso Artes-Manuais na Academia. São Paulo/SP: Museu Nacional de Belas Artes, 2020. v. 1. p. I Congresso.
GOMYDE DE OLIVEIRA, A. M. . Além do bastidor: ciranda de narrativas femininas. In: I CONGRESSO ARTES-MANUAIS NA ACADEMIA, 2020, São Paulo/SP. I Congresso Artes-Manuais na Academia. São Paulo-SP: Museu Nacional de Belas Artes, 2020. v. 1. p. 1-507.
GOMYDE DE OLIVEIRA, A. M. . A concepção das professoras em relação à temática indígena na escola: desafios e possibilidades. 2025. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
GOMYDE DE OLIVEIRA, A. M. ; PERINELLI NETO, H. . Processo Formativo e Temática Indígena no Contexto Educacional: reflexões bibliográficas. 2024. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
GOMYDE DE OLIVEIRA, A. M. . A temática indígena na escola: a literatura como possibilidade formativa. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
GOMYDE DE OLIVEIRA, A. M. . Ciranda de Pesquisas: que Educação é essa?. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
GOMYDE DE OLIVEIRA, A. M. ; PERINELLI NETO, H. . A temática indígena no contexto de formação de professores: apontamentos e reflexões. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
GOMYDE DE OLIVEIRA, A. M. . O caderno de artífice: gestos de escrita. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
GOMYDE DE OLIVEIRA, A. M. . O silêncio e as Artes-Manuais: itinerâncias e encantamentos possíveis. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
GOMYDE DE OLIVEIRA, A. M. . Minioficina- Além do Bastidor: ciranda de narrativas femininas. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
GOMYDE DE OLIVEIRA, A. M. . Comissão de análise e seleção dos trabalhos. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
GOMYDE DE OLIVEIRA, A. M. . Como organizar os Portfólios.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
GOMYDE DE OLIVEIRA, A. M. . 10ª Semana de Pedagogia- Olhar e ensinar para além das diferenças: educação e sentimento de pertença. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
GOMYDE DE OLIVEIRA, A. M. . A arte no reforço escolar: a mediação da superação da indisciplina e do real. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
GOMYDE DE OLIVEIRA, A. M. . Literatura, Arte e Cultura Popular na sala de aula. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
GOMYDE DE OLIVEIRA, A. M. . Meios de transportes: alternativas sustentáveis. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

GOMYDE DE OLIVEIRA, A. M. . Dia Nacional do Livro: professores de Rio Preto incentivam a leitura. 2022. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

GOMYDE DE OLIVEIRA, A. M. . A reinvenção do bordado à mão. 2021. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

GOMYDE DE OLIVEIRA, A. M. . Poéticas Submersas. 2024; Tema: Produção Autoral de Poesia. (Rede social).

GOMYDE DE OLIVEIRA, A. M. . Coletancias. 2021; Tema: Coletivo de Educadores por uma infância plena. (Rede social).

GOMYDE DE OLIVEIRA, A. M. . Manto de Histórias e Brinquedos: leitura mediada e contação de histórias para crianças e adolescentes. 2025. (Ação formativa cultural).

GOMYDE DE OLIVEIRA, A. M. . Ciranda de Narrativas Indígenas. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

GOMYDE DE OLIVEIRA, A. M. ; PASSARINI, J.V. ; SANCHES, V. G. . Estudos e Critérios para aquisição de brinquedos para a Rede Pública. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Comissão).

GOMYDE DE OLIVEIRA, A. M. . A arte no reforço escolar: a superação da indisciplina e do real. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

GOMYDE DE OLIVEIRA, A. M. . Trabalhando com projetos de trabalho na escola: os portfólios. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

GOMYDE DE OLIVEIRA, A. M. . Literatura, Arte e Cultura Popular na sala de aula. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

GOMYDE DE OLIVEIRA, A. M. . Robótica educacional- meios de transporte: alternativas sustentáveis. 2008. (Maquete).

GOMYDE DE OLIVEIRA, A. M. . Ciranda de Narrativas Indígenas para crianças. 2024 (INTERVENÇÃO LITERÁRIA).

GOMYDE DE OLIVEIRA, A. M. . Projeto-leitura para a cidadania. 2010 (Apresentação cultural).

Projetos de pesquisa

2022 - Atual

A cultura indígena intermediada pela experiência cinematográfica no contexto de formação de professores na escola., Descrição: Este projeto de pesquisa tem como objetivo contribuir com as discussões no campo da temática indígena, no contexto da formação continuada e, por conseguinte, no contexto educacional como um todo. Por meio dos resultados obtidos, pretende-se ampliar o olhar sobre a experiência com a linguagem cinematográfica, enquanto disparadora para reflexões sobre questões humanas e sociais. Assim, tendo como foco formativo, a reflexão sobre a cultura indígena, à luz de uma filmografia, previamente, selecionada (com temática indígena, mas com abordagens diversas), a proposta prevê como território de pesquisa a escola, mais especificamente, uma escola pública municipal de São José do Rio Preto, cidade do noroeste paulista. A escolha do locus de investigação ser a ?escola? remete ao fato de que esse espaço é um campo potente para o diálogo e para a transformação. Geglio (2011) explica que a formação continuada docente, para se configurar reflexiva, precisa ser contextual e contínua, para além de palestras isoladas e esporádicas, desarticuladas de um plano de formação. A cultura indígena, enquanto escolha temática formativa, deu-se pela prerrogativa de Silva (2017), para quem ainda há, na escola, um olhar folclorizado sobre a cultura indígena, fazendo-se, assim, urgente propiciar campos de discussão referentes ao tema. A linguagem cinematográfica e toda a composição inerente a essa linguagem pode propiciar o exercício do olhar, dos sentidos (a experiência estética) e, a partir disso, a mobilização do princípio de alteridade. O cinema, como assinala Badiou (2004), ?[...] nos apresenta o outro no mundo [...] o cinema amplifica a possibilidade de pensar o outro? (BADIOU, 2004, p. 56). Para levarmos a cabo este trabalho, valemo-nos de uma pesquisa-ação, sendo a proponente da pesquisa a coordenadora pedagógica da escola. Desse modo, os papéis, possivelmente, fundir-se-ão, sempre havendo vigilância epistemológica, permeada pela compreensão de que a experiência transformará todos os envolvidos no processo de pesquisa. Em um primeiro momento, será realizada uma avaliação diagnóstica com a equipe docente da escola, referente à cultura indígena. Será elaborado e desenvolvido, junto à equipe, um plano de formação, tendo a filmografia indígena, como já descrito, compondo esse plano, além de questionários semiestruturados sobre a experiência com a filmografia proposta, caderno com registros de observação do pesquisador, filmagem (caso haja concordância dos sujeitos) e análise comparativa sobre os dados iniciais e após o processo formativo, com devolutiva aos participantes da pesquisa. Além disso, será realizada análise documental e pesquisa bibliográfica.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Ana Maria Gomyde de Oliveira - Coordenador / Humberti Perinelli Neto - Integrante.
2007 - 2007

A práxis pedagógica mediada por uma educação estética, Descrição: O projeto fundamentou-se em um dos viéses da teoria marxista, que entende a arte como um meio para entender e transformar a sociedade. A partir dessa conceituação, buscou-se, por meio de uma prática consciente, utilizar recursos estéticos como um meio para proporcionar uma aprendizagem integrada e significativa, no qual as diferentes linguagens artísticas, mediadas de forma a possibilitar fruição e inter-relação proporcionassem, ao final, produções criativas. Aplicou-se, então, esse projeto de Iniciação científica, o qual, por meio da arte, trabalharam-se conteúdos relacionados à Lingua Portuguesa. As crianças participantes desse projeto são de uma sala de 4ª série do Ensino fundamental. Os resultados foram satisfatório, uma vez que as crianças sentiram-se motivadas com as aulas, apresentando significativo avanço na produção e interpretação de textos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ana Maria Gomyde de Oliveira - Integrante / Profª Dra. Patrícia Colavitti Braga - Coordenador.

Prêmios

2008

Meios de transporte: alternativas sustentáveis, Expoente.

Histórico profissional

Endereço profissional

EM PROF. DR ANTONIO ESPADA FILHO. , Avenida José da Silva Sé, 500, Condomínio Residencial Parque da Liberdade I, 15056750 - São José do Rio Preto, SP - Brasil, Telefone: (17) 32156883

Experiência profissional

2012 - Atual

EM PROF DR ANTONIO ESPADA FILHO

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenadora Pedagógica, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Coordenadora Pedagógica de uma escola pública municipal no município de São José do Rio Preto/SP- anos iniciais do Ensino Fundamental.

2022 - 2023

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Vínculo: Estagiária, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 4

Outras informações:
Realizei Estágio Docência na disciplina "Conteúdo e Metodologia do Ensino de História", na Unesp/Ibilce, em São José do Rio Preto/SP, sob a responsabilidade do Professor Doutor Humberto Perinelli Neto.

2017 - Atual

Secretaria Municipal de Educação de São José do Rio Preto

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenadora Pedagógica, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Coordenadora Pedagógica de uma escola pública municipal em São José do Rio Preto/SP- anos iniciais do Ensino Fundamental.

2014 - 2016

Secretaria Municipal de Educação de São José do Rio Preto

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Formação de Professores, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Formação de Professores e Coordenadores Pedagógicos na Rede Municipal de São José do Rio Preto/SP

2012 - 2014

Secretaria Municipal de Educação de São José do Rio Preto

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenadora Pedagógica, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2014 - 2016

Secretaria Municipal de São José do Rio Preto

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenadora Pedagógica, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
NESTE PERÍODO RECEBI ASSESSORIA PARA FORMAÇÃO DE PROFESSORES E COORDENADORES PEDAGÓGICOS DE PROF. MS. YARA MARIA MIGUEL (PUC/SP) E PROFª MS. RENATA FRAUENDORF (UNICAMP/SP) Sou Coordenadora Pedagógica concursada da E.M. Profº Dr Antonio Espada Filho da Rede Municipal de São José do Rio Preto. Estive afastada da função de Coordenadora Pedagógica para atuar na Formação de Professores e Coordenadores Pedagógicos no período de 2014 a 2016.

2014 - Atual

Faculdade Faceres

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Formação de Professores, Carga horária: 40

2012 - Atual

Faculdade Faceres

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenadora Pedagógica, Carga horária: 40

2010 - 2012

Faculdade Faceres

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: horista, Carga horária: 12

Outras informações:
Ministrei a disciplina "Projetos educacionais e Currículo" , "Estágio Supervisionado" e "Concepções e Práticas Pedagógicas" na Faculdade FACERES no curso de Pedagogia.

2007 - 2011

Escola municipal Wilson Paschoal

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor do ensino fundamental, Carga horária: 30

Outras informações:
Professora do Ensino Fundamental - Alfabetização

2014 - 2016

Secretaria Municipal da Educação de São José do Rio Preto

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Formação de Professores, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Atuou com a Formação de Professores e Coordenadores Pedagógicos da Rede Municipal/ Secretaria Municipal de Educação de São José do Rio Preto/SP