Paula Saretta

Psicóloga. Doutora em Educação pela Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP, 2009). Mestre em Psicologia Escolar pela PUC-Campinas (2004). Aperfeiçoamento em Orientação à queixa escolar pela Universidade de São Paulo (2004). Docente na educação superior e consultora em Psicologia e Educação, com ênfase em formação de professores (básica e educação superior), formação de psicólogos, desenvolvimento psicológico infantil, alfabetização e letramento, orientação psico-educativa aos alunos com queixas escolares, seus pais e professores.

Informações coletadas do Lattes em 01/08/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Doutorado em Educação

2005 - 2009

Universidade Estadual de Campinas
Título: Memórias em Formação do curso de Psicologia: elementos para uma análise crítica
Ana Maria Falcão de Aragão Sadalla. Palavras-chave: dimensão crítica; formação de professores; desenvolvimento profissional docente.

Mestrado em Psicologia

2002 - 2004

Pontifícia Universidade Católica de Campinas
Orientador: Geraldo A. Fiamenghi Junior
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Palavras-chave: Educação Infantil; adaptação escolar; desenvolvimento infantil.Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Desenvolvimento Humano. Setores de atividade: Educação Pré-Escolar e Fundamental.

Aperfeiçoamento em Psicologia escolar

2004 - 2004

Universidade de São Paulo
Orientador: Beatriz de Paula Souza

Formação complementar

2013 - 2013

Extensão universitária em VI Trocando em Miúdos Intercâmbio Internacional. (Carga horária: 120h). , Avante.

2012 - 2012

Extensão universitária em A gênese das funções mentais superiores: desenvolv. (Carga horária: 60h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.

2000 - 2000

Extensão universitária em Desenvolvimento infantil: discutindo os marcos. , Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Desenvolvimento Humano.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Ensino e da Aprendizagem.

Participação em eventos

Semana do Brincar.Brincando também se aprende. 2014. (Oficina).

III Congresso de Psicologia: ciência e profissão. ESTÁGIO BÁSICO: UMA EXPERIÊNCIA DE INTEGRAÇÃO NO CURSO DE PSICOLOGIA DA FACULDADE DE JAGUARIÚNA. 2010. (Congresso).

III Congresso de Psicologia: ciência e profissão. FORMAÇÃO DO GRADUANDO NA EDUCAÇÃO SUPERIOR: REFLEXÕES E NOVAS PERSPECTIVAS. 2010. (Congresso).

III Congresso de Psicologia: ciência e profissão. A SUPERAÇÃO DO LUTO NA FAMÍLIA. 2010. (Congresso).

III Congresso de Psicologia: ciência e profissão. INCLUSÃO ESCOLAR DO DEFICIENTE INTELECTUAL: REFLEXÕES ACERCA DESTE PROCESSO. 2010. (Congresso).

Associação Brasileira de Ensino De Psicologia (ABEP). 2009. (Congresso).

III CIPA. 2008. (Congresso).

VI Encontro Nacional da ABEP. Construindo uma proposta de avaliação interdisciplinar: visão dos alunos de Psicologia. 2007. (Congresso).

16ºCongresso de Leitura do Brasil. 2007. (Congresso).

Diálogos sobre a docência em Psicologia. 2007. (Seminário).

II Congresso de Psicologia: ciência e profissão. Formação do psicólogo no ensino superior privado: indícios de um envolvimento com a pesquisa. 2006. (Congresso).

II Congresso de Psicologia: ciência e profissão. MEMÓRIAS DE FORMAÇÃO DO CURSO DE PSICOLOGIA: ELEMENTOS PARA UMA ANÁLISE CRÍTICA. 2006. (Congresso).

VII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. Dando voz aos sentimentos das crianças: a ação do psicólogo na passagem do Ensino de Educação Infantil para o Ensino Fundamental. 2005. (Congresso).

III Congresso de Neuropsicologia e Aprendizagem. III Congresso de Neuropsicologia e Aprendizagem. 2004. (Congresso).

XXXII Reunião Anual de Psicologia. XXXII Reunião Anual de Psicologia. 2003. (Congresso).

1o Congresso Brasileiro de Psicologia. 1o Congresso Brasileiro de Psicologia. 2002. (Congresso).

III Encontro de Iniciação Científica e IV Mostra de Pós-Graduação da UPM.III Encontro de Iniciação Científica e IV Mostra de Pós-Graduação da UPM. 2002. (Encontro).

VI Congresso Estadual de Formação de Educadores. VI Congresso Estadual sobre Formação de Educadores. 2001. (Congresso).

XXXI Reunião Anual de Psicologia. XXXI Reunião Anaul de Psicologia. 2001. (Congresso).

VIII Encontro Regional da ABRAPSO-SP. VIII Encontro Regional da ABRAPSO-SP. 2000. (Congresso).

V Encontro de Iniciação Científica Da Puc-Campinas.V Encontro de Iniciação Científica da PUC-Campinas. 2000. (Encontro).

I Encontro de Psicologia e Terapias Corporais.I Encontro de Psicologia e Terapias Corporais. 2000. (Encontro).

Orientou

Raquel Davison Boeri Teixeira da Silva

COMO FALAR PARA O ADOLESCENTE ESCUTAR? REFLEXÕES SOBRE A LINGUAGEM DO EDUCADOR; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em As Relações Interpessoais) - Universidade de Franca; Orientador: Paula Saretta;

Elenice Rodrigues Souza e Silva

ENSINA-ME A VIVER MORAL E ETICAMENTE; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em As Relações Interpessoais) - Universidade de Franca; Orientador: Paula Saretta;

Tathiana Almeida Muricy

GUERRA E PAZ: OS CONFLITOS MORAIS NA ADOLESCÊNCIA; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em As Relações Interpessoais) - Universidade de Franca; Orientador: Paula Saretta;

MARIA CÉLIA NÓBILE CASSIANI RENATA ANGELO POLTRONIERI ROSÂNG

SÍNDROME DE BURNOUT ENTRE DOCENTES EM ESCOLAS DA REDE PÚBLICA DA CIDADE DE JAGUARIÚNA; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Faculdade de Jaguariúna; Orientador: Paula Saretta;

Ademir Aparecido Dutra Rompa

Análise da influência do comportamento em pré-adolescentes através de Sistema Especialista; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciência da Computação) - Faculdade de Jaguariúna; Orientador: Paula Saretta;

Patrick Pereira

O PROCESSO DE IDENTIFICAÇÃO E INCLUSÃO DOS PORTADORES DE DEFICIÊNCIA MENTAL NAS ESCOLAS; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Faculdade de Jaguariúna; Orientador: Paula Saretta;

Ana Márcia Zamboni

Stress do professor: reflexões acerca de sua saúde mental; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Faculdade de Jaguariúna; Orientador: Paula Saretta;

Johanna M

B; Van den Broek; Música como possibilidade terapêutica; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Faculdade de Jaguariúna; Orientador: Paula Saretta;

Sheila Cristina Cimenton

Escolas de educação infantil: visão dos pais; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Faculdade de Jaguariúna; Orientador: Paula Saretta;

Jaqueilini Menezes Martins Ribas Ramos

Compreendo os sentimentos da pessoa obesa; 2006; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Faculdade de Jaguariúna; Orientador: Paula Saretta;

Johanna Maria Henrica B

Van den Broek; Os benefícios da música para o ser humano; 2006; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Faculdade de Jaguariúna; Orientador: Paula Saretta;

Produções bibliográficas

SADALLA, Ana Maria de Aragão ; WISNIVESK, M. ; SARETTA, P. ; PAULUCCI, F. C. ; VIEIRA, C. P. ; MARQUES, C. A. E. . Partilhando formação, prática e dilemas: uma contribuição ao desenvolvimento docente. Psicologia Escolar e Educacional , v. 9, p. 71-86, 2005.
ANDRADE E SILVA, P.S. (Org.) ; ARAGÃO, A. M. F. (Org.) . A FORMAÇÃO PROFISSIONAL DESVELADA PELA ENTREVISTA AUTO-BIOGRÁFICA. 1. ed. Campinas: Mercado de Letras, 2013. v. 1. 1p .
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LEANDRINI, K. D. ; SARETTA, P. . Atendimento em grupos de crianças com queixa escolar: possibilidades de escuta, trocas e novos olhares. In: Beatriz de Paula Souza. (Org.). Orientação à queixa escolar. 2ed.São Paulo: Casa do Psicólogo, 2014, v. 1, p. 379-419.
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SARETTA, P. ; SADALLA, Ana Maria de Aragão ; Escher, Carolina de Aragão . Practical-reflective teacher: the point of view of the researchers. In: XXIV ANNUAL ISPA Coloquium, 2001, Dinan, França. XXIV ANNUAL ISPA COLOQUIUM. Dinan,França, 2001. p. 35-35.
SARETTA, P. ; SADALLA, Ana Maria de Aragão ; VIEIRA, C. P. ; Escher, Carolina de Aragão ; PAULUCCI, F. C. ; WISNIVESK, M. . Entrevista recorrente: um procedimento na busca do profissional prático-reflexivo. In: XXXI Reunião Anual de Psicologia, 2001, Rio de Janeiro. XXXI Reunião Anual de Psicologia, 2001.
SARETTA, P. ; SADALLA, Ana Maria de Aragão ; VIEIRA, C. P. ; Escher, Carolina de Aragão ; PAULUCCI, F. C. ; WISNIVESK, M. . Understanding underlying beliefs and theories implict in educational practices. In: XXIII Annual ISPA Coloquium, 2000, Dinan. XXIII Annual ISPA Coloquium, 2000.
SARETTA, P. . Alfabetização de adultos: quem é esse analfabeto?. In: VIII Encontro Regional da ABRAPSO-SP, 2000, Piracicaba. VIII Encontro Regional da ABRAPSO-SP, 2000.
SARETTA, P. . Psicologia do Esporte: importância no combate e prevenção ao estresse. In: IV Encontro Científico do Instituto de Psicologia e Fonoaudiologia, 1998, Campinas. IV Encontro Científico Interno do IPF, 1998.
ANDRADE E SILVA, P.S. . Ouvindo Crianças: algumas reflexões. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ANDRADE E SILVA, P.S. . Brincando também se aprende. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ANDRADE E SILVA, P.S. . Reflexões sobre o desenvolvimento psicológico da criança. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
ANDRADE E SILVA, P.S. . 24 anos do ECA. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ANDRADE E SILVA, P.S. . Descobrir Brincando: conversas sobre o brincar de 0-3 anos. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ANDRADE E SILVA, P.S. . Quem queremos formar? Reflexões sobre o panejamento inicial. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ANDRADE E SILVA, P.S. . Ouvindo Crianças: o que elas querem, pensem e sentem. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ANDRADE E SILVA, P.S. . Brincando também se aprende. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Outras produções

ANDRADE E SILVA, P.S. . Desenvolvimento psicológico infantil, o brincar e a alfabetização na perspectiva do letramento. 2014.

ANDRADE E SILVA, P.S. . Reflexões sobre o cuidar-educar nas instituições de Educação Infantil de 0-3 anos . 2014.

ANDRADE E SILVA, P.S. . Ouvindo Crianças. 2012; Tema: educação de crianças, desenvolvimento infantil, formação de professores. (Blog).

ANDRADE E SILVA, P.S. . Lumiere. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro Didático).

ANDRADE E SILVA, P.S. . Alfabetização e Letramento. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático disciplina Língua Portuguesa (Pedagogia)).

Projetos de pesquisa

2013 - Atual

Sem título, Descrição: Estudos sobre dieta cultural e dieta televisiva em crianças de 0-10 anos brasileiras. Início dos estudos a partir dos autores Vygotsky, Luria e Leontiev e o contemporâneo espanhol Pablo Del Río.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Paula Saretta - Coordenador.

Histórico profissional

Experiência profissional

2013 - Atual

Universidade de São Paulo

Vínculo: Pesquisa e Desenvolvimento, Enquadramento Funcional: Pesquisador, Carga horária: 12

2012 - Atual

UNIVERSIDADE DE FRANCA

Vínculo: Docente pós-graduação, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 8

2011 - 2013

Livro e Net - Atualidades do Direito

Vínculo: Diretora Acadêmica, Enquadramento Funcional: Diretora Acadêmica, Carga horária: 44

2010 - 2010

LFG - concursos

Vínculo: Coordenador Pedagógico, Enquadramento Funcional: Coordenação pedagógica pós-graduação, Carga horária: 44

2010 - Atual

Faculdades Atibaia e FAATNET

Vínculo: Professor pós-graduação, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 12

2005 - 2010

Faculdade de Jaguariuna

Vínculo: Professor horista, Enquadramento Funcional: Professora do curso de Psicologia

2005 - 2009

Universidade Estadual de Campinas

Vínculo: Pesquisadora, Enquadramento Funcional: Pesquisadora doutoranda

2005 - 2008

Idort

Vínculo: Profissional autônomo, Enquadramento Funcional: Consultora em Psicologia educacional, Carga horária: 30

2003 - 2005

Universidade de Taubaté

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Supervisora, Carga horária: 8

Outras informações:
Atuei como professora supervisora de estágio do curso de especialização em Psicopedagogia Clínica