Schayla Letyelle Costa Pissetti

Doutora em Educação (2022) pela UCS (Universidade de Caxias do Sul), com pesquisa focada no saber matemático popular de classes profissionais, a etnomatemática. Cursando pós-doc na UDESC, com início em novembro de 2024, atuando junto ao projeto ''Programação a serviço da comunidade: Desenvolvimento de tecnologias aplicadas ao agronegócio''. Mestra em Educação pela UNIPLAC (Universidade do Planalto Catarinense) (2018), Especialista em educação, com ênfase na interdisciplinaridade entre Matemática, Física e Química pela CENSUPEG (Centro Sul-Brasileiro de Pesquisa, Extensão e Pós-Graduação) (2009), Graduada em Licenciatura Plena em Matemática pela Universidade do Planalto Catarinense (2008) e em Pedagogia pela Faculdade Ibra (2020). Atua como diretora de Projetos, Estudos e Pesquisas da Secretaria Municipal de Educação de Lages, sendo professora efetiva desta rede desde 2012. É professora da Universidade do Planalto Catarinense e também atua como pedagoga responsável pelo setor EAD desta Universidade. No ano de 2024, conquistou o prêmio ''Diamantes da Educação'', promovido pelo Instituto Federal Goiano, com o projeto ''Horta e Matemática: Gerando renda e conhecimento''. Em 2024 também foi ganhadora da Gincana nacional da Nestlé - Prêmio Crianças mais Saudáveis.

Informações coletadas do Lattes em 11/05/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação

2019 - 2022

Universidade de Caxias do Sul
Título: ECOS E RESSONÂNCIAS DE MOVIMENTOS CARTOGRÁFICOS EM COTIDIANOS PROFISSIONAIS: A ETNOMATEMÁTICA INSPIRANDO PRÁTICAS EDUCATIVAS PARA O ENSINO DA MATEMÁTICA
Eliana Maria do Sacramento Soares. Palavras-chave: etnomatemática; ensino da matemática; saberes matemáticos; Matemática e Cultura; práticas de aprendizagem de matemática; pedagogia etnomatemática. Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação. Grande Área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática.

Mestrado em Educação

2016 - 2018

Universidade do Planalto Catarinense
Título: AMBIENTALIZAÇÃO CURRICULAR EM NOS CURSOS DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA DO ESTADO DE SANTA CATARINA, Ano de Obtenção: 2018
Lúcia Ceccato de Lima.Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa e Inovação do Estado de Santa Catarina, FAPESC, Brasil. Palavras-chave: Educação Matemática; Ambientalização Curricular; Pensamento Complexo; Educação Ambiental.Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática. Grande Área: Ciências Biológicas / Área: Biologia Geral. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Especialização em Pós-graduação com ênfase na Interdisciplinaridade

2008 - 2009

Centro Sul-Brasileiro de Pesquisa, Extensão e Pós-Graduação
Título: Ressignificando as necessidades especiais através da lógica matemática

Graduação em Licenciatura em Pedagogia

2020 - 2021

FACULDADE IBRA DE BRASÍLIA
Título: Matemática cultural desenvolvida em um espaço não-formal de aprendizagem: estudo em uma cooperativa de reciclagem de resíduos sólidos
Orientador: Pollyane Aparecida Soares Alves Barros

Graduação em Matemática

2005 - 2008

Universidade do Planalto Catarinense

Pós-doutorado

2024

Pós-Doutorado. , Universidade do Estado de Santa Catarina, UDESC, Brasil. , Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. , Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Ciência da Computação. , Grande Área: Engenharias / Área: Engenharia Elétrica / Subárea: Eletrônica Industrial, Sistemas e Controles Eletrônicos. , Grande Área: Outros / Área: Ciências Ambientais.

Formação complementar

2009 - 2009

Gestão Educacional. (Carga horária: 300h). , Agência de Capacitação Profissional, ACAPED, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: ensino superior.

Organização de eventos

PISSETTI, S. L. C. ; BARROS, N. M. S. . V SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. 2023. (Outro).

BARROS, N. M. S. ; PISSETTI, S. L. C. ; SILVA, J. L. . IV Seminário de Educação Matemática. 2022. (Outro).

SILVA, M. P. ; PISSETTI, S. L. C. ; CANANI, C. E. ; TRECINO, T. . Seminário Pibid UNIPLAC 2022. 2022. (Outro).

SILVA, M. P. ; PISSETTI, S. L. C. ; CANANI, C. E. ; TRECINO, T. . Seminário Pibid UNIPLAC 2020. 2020. (Outro).

LIMA, L. C. ; ARRUDA, M. P. ; COSTA, S. L. . I CONGRESSO INTERNACIONAL. 2016. (Congresso).

LIMA, L. C. ; ARRUDA, M. P. ; COSTA, S. L. . I CONGRESSO INTERNACIONAL "PENSO ONDE SOU": CONHECIMENTOS PERTINENTES PARA A EDUCAÇÃO NA AMÉRICA LATINA. 2016. (Congresso).

COSTA, S. L. ; AMARAL, N. ; COSTA, A. ; GODOY, A. G. ; MARASCHIN, M. . IX Olimpíada Regional de Matemática. 2010. (Outro).

COSTA, S. L. . VII Olimpíada Regional de Matemática. 2008. (Outro).

Participação em eventos

3° Seminário regional sobre autismo da Serra Catarinense. 2025. (Seminário).

Capacitação do Projeto MPT na Escola 2025. 2025. (Outra).

EDUCERE - XVII Congresso Nacional de Educação. PROJETO MENINAS NAS ENGENHARIAS: FOMENTO AO PROTAGONISMO FEMININO DESDE O ENSINO FUNDAMENTAL. 2025. (Congresso).

I Congresso Internacional de Educação Básica. Quando os Tons se Mesclam: Educação Básica e Pós-Graduação. 2025. (Congresso).

VII Seminário de Educação Matemática. 2025. (Seminário).

XIV COI - Congresso de Integraqção das Licenciaturas. 2025. (Congresso).

XVII Congresso Nacional de Educação - EDUCERE. 2025. (Congresso).

?IV Ciclo Música em Movimento: Projeções sonoras 2024. Resquícios histórico-culturais dos sambas-enredo das escolas de samba da cidade de Lages. 2024. (Congresso).

AULA INAUGURAL DOS CURSOS DE LICENCIATURA DA UNIPLAC. 2024. (Outra).

Capacitação - Infrequência Escolar e o Programa APOIA. 2024. (Outra).

IV Congresso Internacional Edupala. 2024. (Congresso).

IV Congresso Internacional Edupala. Impactos do projeto "Assistência Pedagógica Coletiva de Matemática" na aprendizagem dos estudantes do colégio EEB Cora Batalha Silveira: Relato de Experiência. 2024. (Congresso).

IX Colóquio Nacional de Educação Discente (CEDU) e I Encontro de Egressos do PPGEdu, IX Colóquio Nacional de Educação Discente e I Encontro de Egressos do.Protagonismo e autonomia discente em tempos de isolamento advindo da pandemia. 2024. (Encontro).

PROJETO DE EXTENSÃO: AGOSTO LILÁS - SEGURANÇA NO AMBIENTE ESCOLAR. 2024. (Outra).

Semana Acadêmica das Licenciaturas.O Etno no contexto escolar: Educação com respeito à diversidade. 2024. (Outra).

V ENCONTRO DE LICENCIATURAS E PESQUISA EM EDUCAÇÃO DO IF GOIANO (ELPED). 2024. (Outra).

VI Seminário de Educação Matemática. 2024. (Seminário).

VI Seminário de Educação Matemática.Projeto Horta e Matemática - Uma prática que deu certo. 2024. (Seminário).

AULA INAUGURAL: POLÍTICAS EDUCACIONAIS EM SANTA CATARINA - PERSPECTIVAS DE ENFRENTAMENTOS ÀS VIOLÊNCIAS. 2023. (Outra).

FORMAÇÃO DOCENTE PARA A ELABORAÇÃO DE MATERIAIS PARA DISCIPLINAS NA MODALIDADE A DISTÂNCIA. 2023. (Outra).

V SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. 2023. (Seminário).

V SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA.Palestra. 2023. (Seminário).

XVIII COI ? CONGRESSO DE INTEGRAÇÃO DAS LICENCIATURAS - POSSIBILIDADES E DESAFIOS DO COTIDIANO ESCOLAR DA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2023. (Congresso).

XXVI MOSTRA CIENTÍFICA DA UNIPLAC - POR UM MUNDO DIGITAL MAIS INCLUSIVO. 2023. (Outra).

XXXVII Seminário de Capacitação Docente. 2023. (Seminário).

FORMAÇÃO DOCENTE PARA A ELABORAÇÃO DE MATERIAIS PARA DISCIPLINAS NA MODALIDADE A DISTÂNCIA. 2022. (Outra).

FORMAÇÃO EM SERVIÇO DE SUPERVISORES DE ESTÁGIO. 2022. (Outra).

IV Seminário de Educação Matemática.Etnomatemática e práticas pedagógicas para o ensino da Matemática. 2022. (Seminário).

IV Seminário de Educação Matemática. 2022. (Seminário).

VIII Seminário do PIBID. 2022. (Seminário).

VIII Seminário do PIBID.Palestra. 2022. (Seminário).

XIV Encontro Nacional de Educação Matemática.INSPIRAÇÕES DA ETNOMATEMÁTICA PARA A PRÁTICA PEDAGÓGICA DO ENSINO DA GEOMETRIA. 2022. (Encontro).

XIV Encontro Nacional de Educação Matemática.Coordenadora de grupo de discussão. 2022. (Encontro).

XIV Encontro Nacional de Educação Matemática. 2022. (Outra).

Palestra - O ensino da Matemática durante a pandemia. 2021. (Outra).

XXVI Mostra Científica Uniplac.As etnomatemáticas presentes no contexto e nas experiências profissionais: o que podemos aprender com elas?. 2021. (Outra).

Encontros de educação permanente de Matemática. 2020. (Encontro).

Encontros de Educação permanente - Programa Educação Fiscal. 2020. (Encontro).

III Seminário Regional de Práticas e Expectativas da Educação Fiscal. 2020. (Seminário).

V Colóquio de educação discente. 2020. (Outra).

V Colóquio de educação discente.Etnomatemática e as práticas educativas para o ensino da matemática. 2020. (Outra).

A relação com o saber na educação contemporânea. 2019. (Outra).

III Seminário Catarinense de Educação Matemática. 2019. (Seminário).

XIV Congresso de Educação do Município de Lages. Prática de ensino em educação matemática para ensino fundamental. 2019. (Congresso).

XIV Congresso de Educação do Município de Lages. 2019. (Congresso).

2° Seminário Catarinense de Educação Matemática.Matemática na cozinha: aprender matemática é uma delícia!. 2018. (Seminário).

Encontros de Educação permanente de Matemática. 2018. (Encontro).

Encontros de Educação permanente do projeto da Educação fiscal. 2018. (Encontro).

I Seminário regional de práticas e expectativas da Educação Fiscal. 2018. (Seminário).

1º Seminário Catarinense de Educação Matemática. 2017. (Seminário).

EDUCERE - XIII Congresso Nacional de Educação. "CONCEPÇÕES SOBRE AMBIENTALIZAÇÃO CURRICULAR: O DESAFIO DO PENSAMENTO SISTÊMICO",. 2017. (Congresso).

EDUCERE - XIII Congresso Nacional de Educação. 2017. (Congresso).

Encontros de Educação permanente de Matemática. 2017. (Encontro).

IV Simpósio Internacional Ciência, Saúde e Território.CONCEPÇÕES SOBRE AMBIENTALIZAÇÃO CURRICULAR: POSSIBILIDADES E ENTRAVES INSTITUCIONAIS. 2017. (Seminário).

IV Simpósio Internacional Ciência, Saúde e Território.ETNOMATEMÁTICA NA ECONOMIA SOLIDÁRIA: ESTUDO EM UMA COOPERATIVA DE RECICLAGEM DE RESÍDUOS SÓLIDOS EM LAGES, SC. 2017. (Simpósio).

IV Simpósio Internacional Ciência, Saúde e Território. 2017. (Simpósio).

Mestrado em educação: 12 anos de compromisso com a pesquisa e o desenvolvimento regional. 2017. (Encontro).

I Congresso Internacional "Penso onde sou": conhecimentos pertinentes para a Educação na América Latina. ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO: IMPLICAÇÕES PARA FORMAÇÃO INICIAL DOS PROFESSORES DE MATEMÁTICA. 2016. (Congresso).

I Congresso Internacional "Penso onde sou": conhecimentos pertinentes para a Educação na América Latina. 2016. (Congresso).

I Congresso Internacional "Penso onde sou": conhecimentos pertinentes para a Educação na América Latina. Indícios de Ambientalização Curricular em um curso licenciatura em Matemática. 2016. (Congresso).

V Colóquio Internacional de Educação.Etnomatemática: o conhecimento empírico utilizado no cotidiano rural. 2016. (Outra).

XI Anped Sul. Ambientalização Curricular dos cursos de graduação: a religação dos saberes disciplinares. 2016. (Congresso).

XI Anped Sul. 2016. (Congresso).

XX Mostra Científica Uniplac.Indícios de Ambientalização Curricular no Ensino Superior. 2016. (Outra).

XX Mostra Científica Uniplac.REFLEXÃO SOBRE A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA RELACIONADO A ÊNFASE NA EDUCAÇÃO CIENTÍFICA. 2016. (Outra).

XX Mostra Científica Uniplac. 2016. (Outra).

3º Prêmio RBS - para entender o mundo.Histórias Matemágicas. 2015. (Outra).

Curso "Cinco passos para a mediação da leitura". 2015. (Outra).

Disseminadores de Educação Fiscal 2015. 2015. (Outra).

X Congresso de Educação do Município de Lages. 2015. (Congresso).

9° Congresso de Educação do Município de Lages. 2014. (Congresso).

Curso de Educação de Jovens e Adultos. 2014. (Outra).

Curso de Educação Especial. 2014. (Outra).

Jogos de Matemática na Educação Infanto-Juvenil. 2014. (Outra).

Alfabetização e letramento de forma Interdisciplinar.Oficina "Vivendo teoria e prática". 2012. (Oficina).

Didática em Educação infantil e séries iniciais.Matematicação de problemas (Educação infantil e séries iniciais). 2011. (Encontro).

Disciplina/Seminário Isolado da disciplina Conhecimentos e Saberes.Disciplina/Seminário Isolado da disciplina Conhecimentos e Saberes. 2011. (Seminário).

Semana da Matemática.Didática Matemática para o ensino fundamental. 2011. (Oficina).

IX Olimpíada Regional de Matemática. IX Olimpíada Regional de Matemática. 2010. (Olimpíada).

Congresso de Integração das Licenciaturas: Salas de aula e seus desafios. 2008. (Congresso).

Encontro da Matemática.Oficina "Ensino de Matemática para alunos especiais". 2008. (Oficina).

Encontro da Matemática. 2008. (Encontro).

Iniciação à educação tecnológica na escola. 2008. (Oficina).

Iniciação à robótica pedagógica na escola. 2008. (Oficina).

Programa de Cursos Positivo - Matemática. 2008. (Oficina).

Semana da Matemática. 2008. (Seminário).

XII Mostra de trabalhos de iniciação à pesquisa.Equações: O idioma da álgebra. 2008. (Outra).

Curso de Desenho Geométrico. 2007. (Oficina).

Formação Continuada de Professores de Matemática.Equação: O idioma da álgebra. 2007. (Oficina).

VI Olimpíada regional de Matemática - OLIMPLAC.Olimpíadas de Matemática (atividades diversas). 2007. (Outra).

Semana da Matemática. 2006. (Seminário).

V Olimpíada Regional de Matemática.Olimpíadas de Matemática (atividades diversas). 2006. (Outra).

IV Olimpíada Regional de Matemática - OLIMPLAC.Olimpíadas de Matemática (atividades diversas). 2005. (Outra).

IV Seminário Interdisciplinar.Erros de linguagem no ensino da Matemática. 2005. (Seminário).

Programa de Cursos Positivo - Matemática. 2005. (Oficina).

XI Encontro Regional de Estudantes de Matemática da Região Sul - EREMATSUL. 2005. (Congresso).

Participação em bancas

Aluno: Carmem Lídia Wolff

PISSETTI, S. L. C.; SANSON, M. S.; SILVA, R.. A Utilização da gamificação para o ensino de Educação Financeira no Ensino Fundamental II em uma Escola Pública de Lages-SC. 2021. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em tecnologia e práticas educacionais) - Instituto Federal de Santa Catarina.

Aluno: Schayla Letyelle Costa

COSTA, S. L.BURDA, Lariany; OLIVEIRA, Cintia; TASIOR, A. L.. Equações: O idioma da álgebra. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade do Planalto Catarinense.

Aluno: Schayla Letyelle Costa

COSTA, S. L.BURDA, LarianyTUBS, C. W.PESSOA, M. L.ROSSINI, D. C.; CAMARGO, F. R.. VII Olímpiada de Matemática da Uniplac (VII OLIMPLAC). 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade do Planalto Catarinense.

COSTA PISSETTI, SCHAYLA LETYELLE. Feira das Nações. 2024. EEB FREI NICODEMOS.

PISSETTI, S. L. C.. Feira do Conhecimento, Tecnologia e Informação. 2017. CEDUP Renato Ramos da Silva.

PISSETTI, S. L. C.. VII Siepex. 2017. Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.

Orientou

Evelin Raithz de Lima Albuquerque

FORMAÇÃO DOCENTE QUANTO AO USO DE TDICS NO ENSINO MÉDIO: UM ESTUDO NA COORDENADORIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO DE CAMPOS NOVOS - SC; Início: 2025; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ciências da Educação) - Universidad de la Empresa; (Orientador);

Maurício Augusto Vaz

Educação Ambiental: ambientalização das universidades comunitárias de SC; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia Civil) - Universidade do Planalto Catarinense; Orientador: Schayla Letyelle Costa Pissetti;

Grupo de Matemática - EMEB Mutirão

Pibid; 2024; Orientação de outra natureza - Universidade do Planalto Catarinense; Orientador: Schayla Letyelle Costa Pissetti;

Grupo de Matemática - EMEB Mutirão

Pibid; 2022; Orientação de outra natureza - Universidade do Planalto Catarinense, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Schayla Letyelle Costa Pissetti;

Produções bibliográficas

COSTA PISSETTI, SCHAYLA LETYELLE ; DO SACRAMENTO SOARES, ELIANA MARIA ; ROSA, GERALDO ANTÔNIO . A Etnomatemática como possibilidade da decolonização nas práticas escolares do ensino da matemática. Revista de Matemática, Ensino e Cultura , v. 19, p. e2024017, 2024.
PISSETTI, SCHAYLA LETYELLE COSTA ; SOARES, ELIANA MARIA DO SACRAMENTO . A etnomatemática desenvolvida por uma costureira: possibilidades e inspirações para práticas pedagógicas de ensino da Matemática. Revista de Ensino de Ciências e Matemática (REnCiMa) , v. 13, p. 1-21, 2022.
LIMA, LUCIA CECCATO DE ; ANDRADE, IZABEL CRISTINA FEIJO DE ; ARRUDA, MARINA PATRICIO DE ; PISSETTI, SCHAYLA LETYELLE COSTA . Concepções sobre ambientalização curricular: o desafio do pensamento sistêmico. ETD: EDUCAÇÃO TEMÁTICA DIGITAL , v. 20, p. 193, 2018.
PISSETTI, S. L. C. . Cotidianos profissionais: a etnomatemática inspirando práticas educativas. 1. ed. Caxias do Sul: EDUCS, 2024. 222p .
PISSETTI, S. L. C. ; SACRAMENTO SOARES, E. M. ; SILVA, R. R. . Tecnologias Educacionais e inovações pedagógicas: Perspectivas e desafios na Matemática - Volume 2. 2. ed. Editora Científica Digital, 2023. v. 2. 128p .
GUERRA, A. F. S. ; FIGUEIREDO, M. L. ; ANDRADE, I. C. F. ; LIMA, L. C. ; ARRUDA, M. P. ; PISSETTI, S. L. C. . Educação para Ambientalização Curricular: Diálogos Necessários. 01. ed. São José: Editora ICEP, 2017. v. 300. 194p .
COSTA PISSETTI, SCHAYLA LETYELLE ; RUFFATO, D. P. ; OLIVEIRA, C. R. A. ; COELHO, T. S. ; ALBUQUERQUE, E. . Projeto Meninas nas Engenharias: Fomento ao protagonismo feminino desde o Ensino Fundamental. Educação e Sociedade: Desafios e Esperanças - Volume 5. 5ed.: UNIESMERO, 2026, v. 5, p. 156-165.
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SOARES, ELIANA MARIA DO SACRAMENTO ; Eliana Rela ; PISSETTI, S. L. C. . Etnomatemática e saberes populares: inspirações para a criação de práticas educativas para o ensino da matemática básica. In: Eliana Maria do Sacramento Soares; Eliana Rela. (Org.). Polifonias investigativas na área da educação. 13ed.Caxias do Sul: EDUCS, 2023, v. 1, p. 325-350.
SOARES, ELIANA MARIA DO SACRAMENTO ; Eliana Rela ; EMER, E. T. ; BARELLA, N. E. ; COSTA PISSETTI, SCHAYLA LETYELLE ; MARTINS, A. P. O. . Autonomia discente em tempos de isolamento - Pelos olhos de Schayla: acolhendo as tempestades do percurso. In: IX Colóquio de Educação Discente, I Encontro de Egressos do PPGEDU, 2025, Caxias do Sul. E-book: IX CEDU & I EEDU: IX Colóquio de Educação Discente, I Encontro de Egressos do PPGEDU: protagonismo e autonomia discente. Caxias do Sul: EDUCS, 2024. p. 45-54.
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ANDRADE, I. C. F. ; LIMA, L. C. ; ARRUDA, M. P. ; COSTA, S. L. . CONCEPÇÕES SOBRE AMBIENTALIZAÇÃO CURRICULAR: O DESAFIO DO PENSAMENTO SISTÊMICO. In: XIII Educere, 2017, Curitiba. Formação de professores: contextos, sentidos e práticas, 2017.
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NASSIF, A. O. ; CERON, I. N. ; PISSETTI, S. L. C. . Resquícios histórico-culturais dos sambas-enredo das escolas de samba da cidade de Lages. In: IV CICLO MÚSICA EM MOVIMENTO - PROJEÇÕES SONORAS, 2024, Florianópolis. Resquícios histórico-culturais dos sambas-enredo das escolas de samba da cidade de Lages. Florianópolis: Editora UDESC, 2024. p. 186-192.
COSTA, S. L. ; BRANCO, R. ; LIMA, L. C. . ETNOMATEMÁTICA: O CONHECIMENTO EMPÍRICO UTILIZADO NO COTIDIANO RURAL. In: V Colóquio internacional de educação, 2016, Joaçaba. Educação e cidadania: desafios e estratégias possíveis. Joaçaba: Editora Unoesc, 2016.
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COSTA PISSETTI, SCHAYLA LETYELLE . Engenharia também é coisa de menina. 2025. (Apresentação de Trabalho/Outra).
PISSETTI, SCHAYLA LETYELLE COSTA ; MAGARONI, M. T. ; ACUA, G. D. . Quando os Tons se Mesclam: Educação Básica e Pós-Graduação. 2025. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
PISSETTI, S. L. C. . O etno no contexto escolar: Educação com respeito à diversidade. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
PISSETTI, S. L. C. . Etnomatemática e práticas educativas para o ensino da Matemática. 2022. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
PISSETTI, S. L. C. . Práticas de Ensino em Educação Matemática para o ensino fundamental. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
PISSETTI, S. L. C. . Matemática na cozinha: Aprender matemática é uma delícia!. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
COSTA, S. L. ; ARRUDA, M. P. ; LIMA, L. C. . Ambientalização Curricular dos cursos de graduação: A religação dos saberes disciplinares. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
BRANCO, R. ; COSTA, S. L. . REFLEXÃO SOBRE A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA RELACIONADO A ÊNFASE NA EDUCAÇÃO CIENTÍFICA. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).
COSTA, S. L. ; LIMA, L. C. ; BRANCO, R. . Indícios de Ambientalização Curricular no Ensino Superior. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).
COSTA, S. L. ; BRANCO, R. ; LIMA, L. C. . ETNOMATEMÁTICA: O CONHECIMENTO EMPÍRICO UTILIZADO NO COTIDIANO RURAL. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).
COSTA, S. L. ; LIMA, L. C. ; ARRUDA, M. P. . Indícios de Ambientalização Curricular em um curso licenciatura em Matemática. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
BRANCO, R. ; LIMA, L. C. ; COSTA, S. L. . ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO: IMPLICAÇÕES PARA FORMAÇÃO INICIAL DOS PROFESSORES DE MATEMÁTICA. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Outras produções

COSTA PISSETTI, SCHAYLA LETYELLE . Processo de seleção dos projetos de extensão referentes ao Edital n. 209/2025, da Diretoria de Extensão, Cultura e Ações Comunitárias da Universidade do Extremo Sul Catarinense.. 2025.

COSTA PISSETTI, SCHAYLA LETYELLE . Consultora Ad Hoc no processo de seleção dos projetos de extensão referentes ao Edital n. 209/2025, da Diretora de Extensão, Cultura e Ações Comunitárias da Universidade do Extremo Sul Catarinense.. 2025.

COSTA PISSETTI, SCHAYLA LETYELLE . I Congresso Internacional de Educação Básica. 2025. (Comissão Científica do I Congresso Internacional de Educação Básica).

ARRUDA, M. P. ; LIMA, L. C. ; BAGGIO, M. A. ; PISSETTI, S. L. C. . Educação Ambiental: Professor cuidando da vida. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Guia pedagógico).

COSTA, S. L. . ENSINO DE MATEMÁTICA PARA ALUNOS ESPECIAIS. 2008. .

Projetos de pesquisa

2015 - Atual

AMBIENTALIZAÇÃO E SUSTENTABILIDADE NA EDUCAÇÃO SUPERIOR: SUBSÍDIOS ÀS POLÍTICAS INSTITUCIONAIS EM SANTA CATARINA, Descrição: Este projeto tem como objetivo geral contribuir com as Políticas de ambientalização e sustentabilidade na Educação Superior em Santa Catarina, identificando indícios, elaborando subsídios e estratégias aplicáveis ao ensino, pesquisa, extensão e gestão ambiental nas Instituições de Educação Superior (IES). A pesquisa será desenvolvida de forma concomitante por equipes de pesquisadores (as) de oito Instituições de Educação Superior (IES), uma pública e sete comunitárias, localizadas em cinco mesorregiões de Santa Catarina. Como objetivos específicos, pretende averiguar o estágio do processo de ambientalização e sustentabilidade de cada IES; identificar indícios de ambientalização, a partir da análise dos documentos Seção 1 Identificação do projeto Seção 2 Descrição do projeto3 institucionais (PDI, PPI) e curriculares (PPC e planos de ensino das disciplinas de graduação nas IES); elaborar subsídios e propor estratégias, ações e práticas sustentáveis inovadoras e de responsabilidade socioambiental, aplicáveis às IES, no âmbito do ensino, pesquisa, extensão e gestão ambiental dos campi universitários; fortalecer a parceria, integração e colaboração entre pesquisadores das IES participantes em torno da consolidação de Políticas de ambientalização e sustentabilidade no âmbito das IES participantes; criar uma rede temática de ambientalização e sustentabilidade vinculada à Rede Sul Brasileira de Educação Ambiental - REASul, para fortalecer a integração e colaboração com pesquisadores nacionais e da Red de Indicadores de Sostenibilidad en las Universidades (RISU), vinculada à Alianza de Redes Iberoamericanas de Universidades por la Sustentabilidad y el Ambiente (ARIUSA). A abordagem metodológica caracteriza-se pelo enfoque quanti-qualitativo com base na pesquisa-ação participante (THIOLLENT, 2008; HAGUETTE, 2003) e o uso de técnicas de análise documental e de Análise de Conteúdo (BARDIN, 2008; FRANCO, 2008). Complementar à análise documental, serão aplicados questionários em formulário on-line, e realizadas entrevistas semiestruturadas (SZYMANSKI, 2002). Os resultados serão utilizados para propor estratégias de ambientalização curricular nos cursos de graduação, ações e práticas sustentáveis inovadoras e de responsabilidade socioambiental que possam contribuir para criar, implementar, avaliar ou aperfeiçoar Políticas de ambientalização e sustentabilidade nas IES. A avaliação e socialização dos resultados dar-se-á por meio da realização de três workshops e um Seminário final. Também será organizada uma publicação no formato de livro, e a produção de artigos para apresentação em eventos acadêmicos e publicação em periódicos nacionais. Coordenação Institucional de Lucia Ceccato de Lima.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Schayla Letyelle Costa Pissetti - Coordenador / Marina Patrício de Arruda - Integrante / Lucia Ceccato de Lima - Integrante / Antonio Fernando Silveira Guerra - Integrante / Mara Lucia Figueiredo - Integrante.
2014 - Atual

PROGRAMA PERMANENTE INSTITUCIONAL DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA GRADUAÇÃO (PPIEAG), Descrição: Descrição: Trata-se de um projeto Institucional em atendimento à Resolução de Nº 2/2012 do Conselho Nacional de Educação (CNEA Conselho Pleno) estabelecendo Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Ambiental (EA). Essas Diretrizes determinam que os sistemas de ensino devem promover as condições para que suas instituições educacionais levem a EA para os currículos dos Cursos que oferecem.Trata-se de uma pesquisação que visa conhecer as possibilidades de implantação desse programa na Universidade.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Schayla Letyelle Costa Pissetti - Integrante / Marina Patrício de Arruda - Integrante / Lucia Ceccato de Lima - Coordenador.
2008 - Atual

Projeto Educação Ambiental(M5C1) - Rede Guarani Serra Geral Educação Ambiental, Descrição: Descrição: A Rede Guarani/Serra Geral é um projeto interinstitucional e interdisciplinar que congrega cientistas, pesquisadores, educadores ambientais, universidades, fundações, agências governamentais nacionais e entidades internacionais, tendo como área de abrangência a Região Sul do Brasil. Seu objetivo é a produção de conhecimento compartilhado sobre gestão sustentável de águas superficiais e subterrâneas bem como a elaboração de uma proposta de modelo jurídico e legal de gestão para uso e conservação do Sistema Aqüífero Integrado Guarani/Serra Geral (SAIG/SG). Meta 5 Componente 1 Educação Ambiental Coordenadora da M5C1: prof. Dra. Lucia Ceccato de Lima Formar agentes (servidores municipais e estaduais, professores, extensionistas rurais, participantes de ONGs) para implementação de ações de intervenção direta junto à comunidade, visando a disseminação dos conhecimentos e técnicas adquiridos e aplicáveis ao uso sustentável das áreas de abrangência do projeto (Educação Ambiental). A última prorrogação é até dezembro de 2015.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Schayla Letyelle Costa Pissetti - Integrante / Lucia Ceccato de Lima - Coordenador.

Prêmios

2025

Coautora / Orientadora de trabalho premiado em Mostra Científica - Pedagogia EaD, UNIPLAC.

2025

Coautora / Orientadora de trabalho premiado em Mostra Científica - Matemática, UNIPLAC.

2025

Coautora / Orientadora de trabalho premiado em Mostra Científica - Música, UNIPLAC.

2024

Coautora / Orientadora de trabalho premiado em Mostra Científica, UNIPLAC.

2024

Professora Diamante da Educação, Instituto Federal Goiano.

2024

Vencedora da Gincana Nestle - Prêmio Crianças mais Saudáveis, Nestlé.

2023

Conceito Excelente na disciplina de Seminário em Educação Matemática, do Curso de Matemática., UNIPLAC.

2022

Coautora/Orientadora de trabalho (resumo expandido) premiado na XXIV Mostra Científica da UNIPLAC (2021), UNIPLAC.

2022

Tese de doutorado aprovada CUM LAUDE (com láurea acadêmica), UCS.

2016

Paraninfa do curso de Administração, UNIPLAC.

2014

Paraninfa do curso de Matemática, UNIPLAC.

2013

Paraninfa do curso de Matemática, UNIPLAC.

Histórico profissional

Experiência profissional

2017 - 2020

SESI - Departamento Regional do Estado de Santa Catarina

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor EJA, Carga horária: 12

2012 - Atual

Prefeitura Municipal de Lages

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40

2022 - Atual

Universidade do Planalto Catarinense

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora

Outras informações:
Professora

2010 - 2018

Universidade do Planalto Catarinense

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor

2009 - 2015

SENAI/SC - Centro de Educação e Tecnologia de Lages(SC)

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora - Cursos Técnicos e Aprendizagens, Carga horária: 20

2009 - 2012

Curso e Colégio Energia

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora - Ensino Fundamental, Carga horária: 25

2008 - 2008

Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais de Correia Pinto

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor/Estagiário (Bolsista de Extensão), Carga horária: 20

Outras informações:
Atuo na APAE com um projeto de extensão da Universidade do Planalto Catarinense.

2008 - 2008

Colégio Motivação

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20

2005 - 2007

Colégio Vereador Ruy Comarella

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor - Séries iniciais, Carga horária: 40

2008 - 2008

Edacom Tecnologia em Sistemas de Informatica

Vínculo: Estagiário/Monitor, Enquadramento Funcional: Monitoria do Projeto Lego, Carga horária: 40

2007 - 2007

Escola de Educação Básica Irmã Getrudes

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 30

2007 - 2007

Escola de Educação Básica Nossa Senhora dos Prazeres

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20

2018 - 2025

Colégio Objetivo Lages

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora

2025 - Atual

Secretaria de Educação do Município de Lages

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Diretora de Projetos, Estudos e Pesquisas, Carga horária: 40