Thiara Cruz de Oliveira

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Produções bibliográficas

• ARAUJO, DÉBORA CRISTINA DE ; OLIVEIRA, THIARA CRUZ DE . A fruição literária na Literatura Infantil Africana. REVISTA FAEEBA , v. 30, p. 76-88, 2021.

• OLIVEIRA, THIARA CRUZ DE ; OLIVEIRA, JUREMA JOSÉ DE . ANCESTRALIDADE:RESISTÊNCIA CULTURAL EM UM RIO CHAMADO TEMPO, UMA CASA CHAMADA TERRA, DE MIA COUTO. CADERNO SEMINAL DIGITAL (RIO DE JANEIRO) , v. 29, p. 290-318, 2018.

• OLIVEIRA, T. C. ; CAZE, B. M. C. (Org.) ; DIAS, J. (Org.) ; OLIARI, J. A. (Org.) ; ARAUJO, L. (Org.) ; CARREIRO, M. (Org.) ; SOUZA, M. (Org.) ; MALEK, M. (Org.) ; COSTA, R. B. R. (Org.) ; DUHZ, S. (Org.) ; OLIVEIRA, T. C. (Org.) . Quarentena Crônica. 1. ed. Vitória: Pedregulho, 2020. v. 1.

• OLIVEIRA, T. C. ; ARAUJO, D. C. ; OLIVEIRA, T. C. . Diversidade étnico-racial e literatura: um panorama dos estudos que abordam a perspectiva da criança.. In: Arlene Batista da Silva, Maria Amélia Dalvi, Rafaela Scardino. (Org.). Diversidade étnico-racial e literatura: um panorama dos estudos que abordam a perspectiva da criança.. 1ed.Vitória: UFES, Programa de Pós-Graduação em Letras, 2020, v. , p. 132-140.

• OLIVEIRA, T. C. . Evasão Escolar: as oportunidade habitam a escola. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• OLIVEIRA, T. C. ; ARAUJO, D. C. . Diversidade étnico-racial e literatura: um Panorama dos estudos que abordam a perspectiva da Criança.. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ARAUJO, D. C. ; RODRIGUES, A. ; OLIVEIRA, M. M. ; SANTOS JUNIOR, A. A. ; GIOVEDI, V. M. ; MONTEIRO, H. C. ; OLIVEIRA, T. C. . Curso de Formação sobre diversidades e desigualdades. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• OLIVEIRA, T. C. ; OLIVEIRA, T. C. . A representação da personagem negra em Ciça e Ciça e a rainha, de Neusa Jordem Possatti. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• OLIVEIRA, T. C. ; SANTANA, J. L.R.F ; RODRIGUES, J. A ; SANTOS, S.M . Mulher negra: mudam-se os autores, mas o racismo se reinventa. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• OLIVEIRA, T. C. . Ancestralidade: resistência cultural em Um rio chamado tempo, uma casa chamada terra, de Mia Couto. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• OLIVEIRA, T. C. . Humor e Ironia: formas de resistência do povo negro. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• OLIVEIRA, T. C. . A resistência humorística e irônica em Desde que o Samba é samba, de Paulo Lins. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CARREIRO, M. ; OLIVEIRA, T. C. ; OLIVEIRA, T. C. . Posfácio. Vitória, 2020. (Prefácio, Pósfacio/Posfácio)>.

• GOMES, W. S. ; OLIVEIRA, T. C. . Quando uma mulher negra.... Vitória, 2018. (Prefácio, Pósfacio/Posfácio)>.

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2017 - 2018

  Publicações sobre recepção de crianças referente à literatura infantil e juvenil na perspectiva da diversidade étnico-racial, Descrição: Vinculado ao projeto A diversidade étnico-racial nas bibliotecas escolares: um olhar sobre estereótipos e representações positivas, este subprojeto visa a sistematizar e analisar artigos publicados em periódicos que investigaram arecepção da leitura de obras literárias voltadas para criançasna perspectiva da diversidade étnico-racial. A proposta justifica-se a partir da consideração de dois elementos: a perspectiva da criança tem sido desconsiderada ao analisar a qualidade de obras literárias, reificando a condição ?adultocêntrica? desta literatura; e temáticas relacionadas à diversidade étnico-racial são pouco exploradas por pesquisas que analisaram a recepção da leitura feita por crianças. Com isso, esperamos elaborar um quadro que sirva para compor o conjunto de análise do projeto mencionado.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Thiara Cruz de Oliveira - Integrante / Débora Cristina Araújo - Coordenador.

• 2017 - Atual

  A diversidade étnico-racial nas bibliotecas escolares: um olhar sobre estereótipos e representações positivas, Descrição: A produção literária infantil e juvenil brasileira foi historicamente relegada a um patamar inferior à literatura voltada para o público adulto. Ela assumiu, desde seu aparecimento, um viés didatizante e fundamentado em valores morais. E no tocante à representação das personagens, estudos diversos apontaram o quanto estereótipos e hierarquizações foram responsáveis por uma produção literária fundamentada em valores eurocêntricos e racializadores. Cabe, portanto, investigações que buscam identificar possibilidades de superação deste modelo cristalizado para a literatura voltada ao público infantil e juvenil, propondo o acesso e o conhecimento de outros referenciais de humanidade nos textos literários, contemplando o reconhecimento de uma sociedade diversa em sua representação estética e histórica. Para tanto, este projeto de pesquisa visa mapear, em bibliotecas das escolas da Grande Vitória, obras literárias com personagens negras protagonistas a fim de traçar estratégias para o trabalho de mediação da leitura, dentre elas o desenvolvimento de um catálogo referencial para ser acessado por professoras/es, acadêmicas/os, pesquisadoras/es em geral bem como estudantes da educação básica. A metodologia desenvolvida será por meio de pesquisa bibliográfica de caráter quantitativo e qualitativo. O objetivo geral da presente pesquisa é realizar um mapeamento das obras literárias com personagens negras protagonistas nas bibliotecas de escolas da educação básica da Grande Vitória, a fim de traçar estratégias para o trabalho de mediação da leitura. Palavras-chave: Bibliotecas escolares. Diversidade étnico-racial. Literatura infantil e juvenil. Mediação da leitura... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Thiara Cruz de Oliveira - Integrante / Débora Cristina Araújo - Coordenador.

Prêmios