Silvia Regina Emiliano Gonzaga

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Produções bibliográficas

• RODRIGUES, PAULO CEZAR ; GONZAGA, SÍLVIA REGINA EMILIANO . Avaliações da linguagem jurídica sobre a petição em ementas de tribunais. CADERNO PEDAGÓGICO (LAJEADO. ONLINE) , v. 21, p. e11253-24, 2024.

• EMILIANO, G. S. R. ; MENEGASSI, R. J. . IMPLEMENTAÇÃO DE PROPOSTA TEÓRICO-METODOLÓGICA DE TRABALHO DE ESCRITA COM O GÊNERO DISCURSIVO PETIÇÃO INICIAL NO ENSINO SUPERIOR. Colóquio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários - CIELLI / Colóquio de Estudos Linguísticos e Literários - CELLI , v. 3, p. 34-34, 2024.

• RODRIGUES, PAULO CEZAR ; CARDOSO, ROSIMEIRI DARC ; GONZAGA, SÍLVIA REGINA EMILIANO . Práticas de leitura no livro didático: a falta do prazer da leitura na formação do leitor. Acta Scientiarum (UEM) , v. 42, p. e52754, 2020.

• JUNG, N. M. ; GONZAGA, SÍLVIA REGINA EMILIANO . Bakhtin e Vygotsky: tecendo as bases para o letramento jurídico. EUTOMIA , v. 1, p. 198-217, 2018.

• SILVA, C. C. ; DALPONTE, D. B. ; SILVA, T. G. ; GONZAGA, SÍLVIA REGINA EMILIANO . Interação entre o advogado e o juiz através do fato na petição inicial. ACTIO (FACULDADES MARINGÁ) , v. 24, p. 1-321, 2014.

• EMILIANO, S. R. . O gênero notícia: diagnóstico e intervenção. Revista Pedagógica (Chapecó) , v. 2, p. 73-98, 2009.

• EMILIANO, S. R. . Avaliação da Gramática em Redações Escolares. Máthesis (Jandaia do Sul) , Jandaia do Sul, v. 5, n.1, p. 149-176, 2004.

• EMILIANO, S. R. ; MENEGASSI, Renilson José . A paráfrase criativa como característica do leitor competente em textos de vestibular. Acta Scientiarum. Human and Social Sciences , Maringá-PR, v. 26, p. 209-219, 2004.

• EMILIANO, G. S. R. ; SA, T. Z. (Org.) ; COSTA, R. N. (Org.) . ANAIS DO XXVI SIMPÓSIO JURÍDICO: RESUMOS EXPANDIDOS. 1ª. ed. Maringá: Ed. dos autores, 2024. v. 1. 61p .

• MELLER FILHO, A. (Org.) ; VARONIUK, C. R. (Org.) ; OLIVEIRA, D. G. P. (Org.) ; FELIX, D. V. (Org.) ; PIRATELI, M. A. (Org.) ; FONSECA, M. R. R. (Org.) ; EMILIANO, S. R. (Org.) ; NUNES, T. Z. S. D. (Org.) . XXIII Simpósio jurídico: coletânea de artigos. 346. ed. Toledo- Pr: Instituto Quero Saber, 2022. v. 1ª e-b. 368p .

• MELLER FILHO, A. (Org.) ; VARONIUK, C. R. (Org.) ; OLIVEIRA, D. G. P. (Org.) ; PIRATELI, M. A. (Org.) ; EMILIANO, S. R. (Org.) ; SANTOS, R. M. G. M. (Org.) ; NUNES, T. Z. S. D. (Org.) . XXIV Simpósio jurídico: coletânea de artigos. 346. ed. Toledo - Pr.: Instituto Quero Saber, 2022. 266p .

• MELLER FILHO, A. (Org.) ; NUNES, T. Z. S. D. (Org.) ; RAMALHO, M. (Org.) ; EMILIANO, S. R. (Org.) . Coletânea de artigos jurídicos I: direito civil e processual civil. 346. ed. Toledo - PR: Instituto Quero Saber, 2021. v. 3. 392p .

• MELLER FILHO, A. (Org.) ; FONSECA, M. R. R. (Org.) ; NUNES, T. Z. S. D. (Org.) ; EMILIANO, S. R. (Org.) . Coletânea de artigos jurídicos II: direito constitucional, trabalhista e atualidade na seara jurídica.. 1ª. ed. Toledo: Instituto Quero Saber, 2021. 334p .

• MELLER FILHO, A. (Org.) ; FONSECA, M. R. R. (Org.) ; EMILIANO, S. R. (Org.) ; NUNES, T. Z. S. D. (Org.) . Coletânea de artigos jurídicos III: direito penal e ambiental.. 1ª. ed. Toledo: Instituto Quero Saber, 2021. 248p .

• LOPES, A. D. E. (Org.) ; OLIVEIRA, D. G. P. (Org.) ; EMILIANO, S. R. (Org.) ; NUNES, T. Z. S. D. (Org.) . XXI Simpósio Jurídico: A plena defesa dos direitos e das garantias fundamentais para a construção de uma sociedade livre, justa e solidária.. 21. ed. Maringá: CESPAR, 2019. v. 21. 184p .

• LOPES, A. D. E. (Org.) ; OLIVEIRA, D. G. P. (Org.) ; EMILIANO, S. R. (Org.) ; NUNES, T. Z. S. D. (Org.) . XX Simpósio Jurídico: Aplicação e efetividade do Direito brasileiro sob uma ótica interdisciplinar. 1a. ed. Maringá: CESPAR, 2018. v. 20. 227p .

• LOPES, A. D. E. (Org.) ; OLIVEIRA, D. G. P. (Org.) ; SANTOS, R. M. G. M. (Org.) ; SILVA, E. B. (Org.) ; EMILIANO, S. R. (Org.) ; EMILIANO, S. R. (Org.) . IMPASSES E INOVAÇÕES NO DIREITO CONTEMPORÂNEO. 21. ed. Maringá: clichetec, 2012. v. 340. 196p .

• EMILIANO, G. S. R. ; GAZOLA, M. G. ; RODRIGUES, P. C. . EXPRESSÕES LATINAS E BROCARDOS COMO RECURSOS LINGUÍSTICOS PERSUASIVOS EM DISCURSOS JURÍDICOS. Ensaios sobre letras, linguística e artes: ensino, pesquisa e extensão. 1ªed.Curitiba: Editora Bagai, 2024, v. 6, p. 1-175.

• SILVA, B. H. C. ; COSTA, R. G. T. ; OLIVEIRA, S. B. ; EMILIANO, S. R. . A EDUCAÇÃO COMO INSTRUMENTO PARA A MUDANÇA DA REALIDADE SOCIAL ? UM CAMINHO PARA A MITIGAÇÃO DA VULNERABILIDADE SOCIAL. In: Amaury Meller Filho;Cláudia Regina Voroniuk;Débora Goeldner Pereira Oliveira; Diogo Valério Felix;Marcelo Augusto Pirateli; Mateus Ramalho Ribeiro da Fonseca; Silvia Regina Emiliano Gonzaga; Tais Zanini de Sá Duarte Nunes.. (Org.). XXIII SIMPÓSIO JURÍDICO Coletânea de Artigos. 346ed.Toledo - Pr.: Instituto Quero Saber, 2022, v. , p. 9-33.

• TREVISAN, E. ; OLIVEIRA, D. G. P. ; EMILIANO, S. R. . Direito à saúde mental no Brasil. In: Amaury Meller Filho;Cláudia Regina Voroniuk;Débora Goeldner Pereira Oliveira;Marcelo Augusto Pirateli; Silvia Regina Emiliano Gonzaga; Roseli de M. G. M. dos Santos; Tais Zanini de Sá Duarte Nunes;. (Org.). XXIV Simpósio jurídico: coletânea de artigos. 346ed.Toledo - Pr.: Instituto Quero Saber, 2022, v. 612, p. 123-155.

• SOUZA, P. R. ; EMILIANO, S. R. . DA AUSÊNCIA DE CONCORDÂNCIA DO DIVÓRCIO EXTRAJUDICIAL E A REGULAMENTAÇÃO DO DIVÓRCIO IMPOSITIVO. In: Amaury Meller Filho; Tais Zanini de Sá Duarte Nunes; MATEUS RAMALHO; Sílvia Regina Emiliano Gonzaga. (Org.). Coletânea de artigos jurídicos I: direito civil e processual civil. 1ªed.Toledo Paraná: Instituto Quero Saber, 2021, v. III, p. 219-239.

• MELLER FILHO, A. ; RAMALHO, M. ; NUNES, T. Z. S. D. ; EMILIANO, S. R. . VIOLÊNCIA DOMÉSTICA CONTRA A MULHER: ALGUMAS CONSIDERAÇÕES SOBRE O CRIME DE FEMINICÍDIO. In: Amaury Meller Filho; Tais Zanini de Sá Duarte Nunes; MATEUS RAMALHO; Sílvia Regina Emiliano Gonzaga. (Org.). Coletânea de artigos jurídicos III: direito penal e ambiental. 1ªed.Toledo Paraná: Instituto Quero Saber, 2021, v. III, p. 219-239.

• GONZAGA, SÍLVIA REGINA EMILIANO ; FERREIRA, L. M. . . CONSTELAÇÃO SISTÊMICA FAMILIAR. In: Amaury Antonio Meller Filho; Fernando Rodrigues de Almeida; Taís Zanini de Sá Duarte Nunes. (Org.). O Direito na atualidade: perspectivas e análises. 22ed.Maringá: Cespar, 2020, v. 22, p. 133-158.

• MANDADORI, I. F. ; GONZAGA, SÍLVIA REGINA EMILIANO . Famílias recompostas e o direito de família. In: Lopes, Aparecido Domingos Errerias; Oliveira, Débora Goeldner Pereira; Nunes, Tais de Sá Duarte.. (Org.). XIX Simpósio Jurídico: os reflexos sociojurídicos dos mecanismos atuais de efetivação da tutela jurisdicional. 19ed.Maringá: CESPAR, 2017, v. 19, p. 9-289.

• MARDEGAN, H. ; GONZAGA, SÍLVIA REGINA EMILIANO ; FAVARIN, V. B. . Propriedade industrial: marcas e patentes. In: Lopes, Aparecido Domingos Errerias; Oliveira, Débora Goeldner Pereira; Nunes, Tais Zanini de Sá Duarte.. (Org.). XVIII Simpósio Jurídico: Efetivação das medidas processuais e protetivas da legislação atual. 18ed.Maringá: CESPAR, 2016, v. 18, p. 8-258.

• RODRIGUES, H. P. ; BIFF, J. ; GONZAGA, SÍLVIA REGINA EMILIANO . Alienação parental ou alienação autoinfligida?. In: Lopes, Aparecido Domingos Errerias; Oliveira, Débora Goeldner Pereira; Nunes, Tais Zanini de Sá Duarte.. (Org.). XVII Simpósio Jurídico: Humanidade e Direito - os desafios da contemporaneidade. 17ed.Maringá: CESPAR, 2015, v. 17, p. 13-306.

• EMILIANO, S. R. . O Ensino de gramática no curso de Letras: diagnóstico de uma realidade. In: Renilson José Menegassi. (Org.). Interação e Escrita - 1º Seminário de Ensino e aprendizagem de Línguas. 1ªed.Maringá: Departamento de Letras Editora, 2007, v. 1, p. 10-21.

• EMILIANO, S. R. . Construindo o perfil dos formandos: quem o curso de Letras está formando?. In: Renilson José Menegassi. (Org.). Interação e Escrita - 1º Seminário de Ensino e aprendizagem de Línguas. 1ªed.Maringá: Departamento de Letras Editora, 2007, v. 1, p. 30-41.

• EMILIANO, S. R. . A prática pedagógica dos professorandos: reflexos e reflexões do ensino. In: Renilson José Menegassi. (Org.). Interação e Escrita - 1º Seminário de ensino e aprendizagem de línguas. 1ºed.Maringá: Departamento de Letras Editora, 2007, v. 1, p. 40-49.

• MENEGASSI, Renilson José ; EMILIANO, S. R. . O leitor competente em textos escolares: cópia, reprodução ou criação?. In: Silva, Manoel Messias Alves. (Org.). Outras palavras: estudos sobre língua e literatura. Maringá: Departamento de Letras Editora, 2006, v. 1, p. 181-187.

• SILVA, T. M. ; EMILIANO, S. R. . Contribuições bakhtinianas para o Jornalismo: o dialogismo na condução ética da Revista Veja. In: Intercom ? Sociedade Brasileira de Estudos Interdisciplinares da Comunicação, 2015, ? Joinville - SC. XVI Congresso de Ciências da Comunicação na Região Sul ? Joinville - SC, 2015.

• EMILIANO, S. R. . O curso de Letras: das aulas ensinadas às aulas aprendidas. In: 2º CELLI ? Colóquio de Estudos Lingüísticos e Literários, 2005. Anais do 2º CELLI ? Colóquio de Estudos Lingüísticos e Literários.

• EMILIANO, S. R. ; ZANINI, Marilurdes . Professor formando: construtor ou reprodutor dos conteúdos apreendidos?. In: IX Semana de Letras ? A hora e a vez da Palavra, 2005, Jandaia. Anais da IX Semana de Letras ? A hora e a vez da Palavra, 2005.

• EMILIANO, S. R. ; ZANINI, Marilurdes ; MENEGASSI, Renilson José . Interação e escrita na formação do professor de língua materna. In: IX Semana de Letras ? A hora e a vez da Palavra, 2005, Jandaia. Anais da IX Semana de Letras ? A hora e a vez da Palavra, 2005.

• EMILIANO, S. R. ; ZANINI, Marilurdes . O ensino da gramática no curso de Letras: diagnóstico de uma realidade. In: XVII Seminário do CELLIP ? Centro de Estudos Lingüísticos e Literários do Paraná, 2005, Guarapuava. Anais do XVII Seminário do CELLIP ? Centro de Estudos Lingüísticos e Literários do Paraná, 2005.

• EMILIANO, S. R. ; MENEGASSI, Renilson José ; OHUSCHI, M. C. G. ; FRANZOI, R. C. ; FUZA, A. F. . INTERAÇÃO, ESCRITA E O PROFESSOR DE LÍNGUA MATERNA. In: XVII Seminário do CELLIP ? Centro de Estudos Lingüísticos e Literários do Paraná, 2005, guarapuava. Anais do XVII Seminário do CELLIP ? Centro de Estudos Lingüísticos e Literários do Paraná, 2005.

• EMILIANO, S. R. ; MENEGASSI, Renilson José . A LEITURA PARAFRÁSICA EM REDAÇÃO DE VESTIBULAR: CÓPIA, REPRODUÇÃO OU CRIAÇÃO?. In: OUTRAS PALAVRAS - XV SEMANA DE LETRAS, 2004, Maringá. Anais Outras Palavras - XV Semana de Letras, 2004.

• EMILIANO, S. R. ; MENEGASSI, Renilson José . O leitor competente e o movimento de leitura/escrita em textos escolares. In: VIII Semana de Letras: Por entre os espaços das Letras, 2004, Jandaia. Anais da VIII Semana de Letras: Por entre os espaços das Letras.

• EMILIANO, S. R. ; MENEGASSI, Renilson José . AVALIAÇÃO DA GRAMÁTICA EM REDAÇÕES DO VESTIBULAR. In: XIV SEMANA DE LETRAS - OUTRAS PALAVRAS, 2003, MARINGÁ. ANAIS OUTRAS PALAVRAS - XIV SEMANA DE LETRAS. MARINGÁ: UEM, 2003. v. 44. p. 531-533.

• EMILIANO, S. R. ; MENEGASSI, Renilson José . A AVALIAÇÃO DA GRAMÁTICA EM REDAÇÕES DE VESTIBULAR NA PERSCPECTIVA DA PLANILHA DA UEM. In: VIII SEMANA DE LETRAS - NA ESQUINA DO VERBO, NA LADEIRA DO MUNDO, 2003, JANDAIA DO SUL. ANAIS VIII SEMANA DE LETRAS - NA ESQUINA DO VERBO, NA LADEIRA DO MUNDO, 2003. p. 41-46.

• EMILIANO, S. R. ; MENEGASSI, Renilson José . AS CONCEPÇÕES DE GRAMÁTICA NO LIVRO DIDÁTICO: GRAMÁTICA, ESTRUTURA OU ANÁLISE LINGÜÍSTICA?. In: VI SEMANA DE LETRAS - A HORA E A VEZ DA PALAVRA, 2002, JANDAIA DO SUL. ANAIS VI SEMANA DE LETRAS - A HORA E A VEZ DA PALAVRA. JANDAIA DO SUL: FAFIJAN, 2002. p. 160-167.

• EMILIANO, S. R. . ARISTÓTELES E HORÁCIO: O BELO. In: OUTRAS PALAVRAS - XIII SEMANA DE LETRAS, 2001, MARINGÁ. ANAIS OUTRAS PALAVRAS - XIII SEMANA DE LETRAS. MARINGÁ: UEM, 2001. p. 556-563.

• EMILIANO, S. R. ; MENEGASSI, R. J. . IMPLEMENTAÇÃO DE PROPOSTA TEÓRICO-METODOLÓGICA DE TRABALHO DE ESCRITA COM O GÊNERO DISCURSIVO PETIÇÃO INICIAL NO ENSINO SUPERIOR. In: CIELLI - VI Colóquio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários (CIELLI): Línguas e literatura em uma sociedade glocal: múltiplas perspectivas e múltiplos contextos?, 2024, Maringá. CADERNO DE RESUMOS SIMPÓSIOS ESTUDOS LINGUÍSTICOS. Maringá: MOTIM EDITORA, 2024. v. 3. p. 15-315.

• EMILIANO, G. S. R. ; MENEGASSI, R. J. . PROPOSTA TEÓRICO-METODOLÓGICA DE TRABALHO COM O GÊNERO DISCURSIVO PETIÇÃO INICIAL NO ENSINO SUPERIOR. In: XVII SEMINÁRIO DE PESQUISA EM LETRAS - VI ENCONTRO DE EGRESSOS DO PLE VI SIMPÓSIO ?TRANSCULTURALIDADE, LINGUAGEM E EDUCAÇÃO?, 2024, Maringá. CADERNO DE RESUMOS Educação linguística, sustentabilidade e capital, 2024. v. 1. p. 134-138.

• EMILIANO, G. S. R. ; MENEGASSI, R. J. . O TRABALHO COM O GÊNERO DISCURSIVO PETIÇÃO INICIAL NO ENSINO SUPERIOR. In: XVI Seminário de Pesquisa em Letras (XV SPLE) e V Encontro de Egressos do Programa de Pós-graduação em Letras da UEM., 2023, Maringá. XVI Seminário de Pesquisa em Letras (XV SPLE) e V Encontro de Egressos do Programa de Pós-graduação em Letras da UEM - Caderno de Resumos ? a pesquisa como espaço de (re)significações, 2023. v. 1. p. 114-118.

• EMILIANO, S. R. ; MENEGASSI, Renilson José . DA PETIÇÃO INICIAL AO ACÓRDÃO: A ESCRITA FORENSE A PARTIR DAS IDEIAS DO CÍRCULO. In: XII SELISIGNO e XIII SIMPÓSIO DE LEITURA DA UEL, 2022, Londrina-PR. Selisigno- XII SELISIGNO e XIII SIMPÓSIO DE LEITURA DA UEL. Londrina-PR: CLCH - UEL, 2022. v. II. p. 10-327.

• EMILIANO, S. R. ; MENEGASSI, Renilson José . PROPOSTA TEÓRICO-METODOLÓGICA DE TRABALHO COM O GÊNERO DISCURSIVO PETIÇÃO INICIAL EM CONTEXTO DE ENSINO SUPERIOR. In: XV SPLE - Seminário de Pesquisa em Letras, 2022, Maringá. XV SPLE - Seminário de Pesquisa em Letras e IV Encontro de Egressos do PLE. Maringá: Eduem, 2022. p. 8-191.

• OLIVEIRA, F. B. ; ANTUNES, G. C. ; EMILIANO, S. R. ; MENEGASSI, Renilson José . O GÊNERO ANEDOTA NA SALA DE AULA: QUESTÕES AXIOLÓGICAS. In: XII SELISIGNO e XIII SIMPÓSIO DE LEITURA DA UEL, 2022, Londrina-PR. Selisigno- XII SELISIGNO e XIII SIMPÓSIO DE LEITURA DA UEL. Londrina-PR: CLCH - UEL, 2022. v. II. p. 10-327.

• EMILIANO, S. R. . Aspectos da coerência textual em ementas de tribunais: avaliações da linguagem jurídica em petição. In: XVIII FÓRUM DE PARTILHA LINGUÍSTICA, 2024, LISBOA. NÚCLEO DE JOVENS INVESTIGADORES DO CLUNL - LIVRO DE RESUMOS - XVIII FÓRÚM DE PARTILHA LINGUÍSTICA, 2024. p. 1-50.

• EMILIANO, S. R. ; MENEGASSI, Renilson José . PETIÇÃO INICIAL E CONSTRUÇÃO DA VALORAÇÃO DISCURSIVA NA ESCRITA NO ENSINO SUPERIOR. In: X SELLP - Seminário de Estudos Linguísticos e Literários de Paranavaí, 2023, Paranavaí. CADERNO DE ATIVIDADES E DE RESUMOS DO X SELLP. Paranavaí: Centro de Ciências Humanas e da Educação "CCHE" da Universidade Estadual do Paraná - Campus Paranava, 2023. v. 10ª. p. 5-180.

• RAMPAZZO, G. C. C. ; GONZAGA, SÍLVIA REGINA EMILIANO . Letramento acadêmico e formação docente: reflexões sobre estágio de um curso de licenciatura em Letras. In: 5º Colóquio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários Políticas., 2018, Maringá. CADERNO DE RESUMOS: SIMPÓSIOS. Maringá: Eduem, 2018. v. 5. p. 2-54.

• EMILIANO, S. R. . O Ensino de Gramática na Formação do Professor. In: VIII Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada, 2007, Brasília. Anais do VIII Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada. Brasília: Alab -Associação de Lingüística Aplicada, 2007. p. 256-257.

• EMILIANO, S. R. . O ensino de gramática no curso de Letras: diagnóstico de uma realidade. In: V SPLE - Seminário de Pesquisas em Letras, 2007, Maringá. V SPLE- Seminário de Pesquisas em Letras, 2007. p. 8-8.

• EMILIANO, S. R. . Construindo o perfil dos professorandos: quem o curso de Letras está formando?. In: I Congresso Nacional de Linguagem em Interação, 2006, Maringá. I Conali I congresso nacional de linguagens em interação. Maringá: clicchetec, 2006. v. 1. p. 67-68.

• EMILIANO, S. R. ; ZANINI, Marilurdes . O curso de Letras: das aulas ensinadas às aulas aprendidas. In: 2º CELLI ? Colóquio de Estudos Lingüísticos e Literários, 2005, Maringá. Caderno de Resumos do 2º CELLI ? Colóquio de Estudos Lingüísticos e Literários, 2005.

• EMILIANO, S. R. ; ZANINI, Marilurdes . Professor formando: construtor ou reprodutor dos conteúdos apreendidos?. In: IX Semana de Letras ? A hora e a vez da Palavra, 2005, Jandaia. Caderno de Resumos ? IX Semana de Letras, 2005.

• EMILIANO, S. R. ; ZANINI, Marilurdes ; MENEGASSI, Renilson José . Interação e escrita na formação do professor de língua materna. In: IX Semana de Letras ? A hora e a vez da Palavra, 2005, Jandaia. Caderno de Resumos da IX Semana de Letras ? A hora e a vez da Palavra, 2005.

• EMILIANO, S. R. ; ZANINI, Marilurdes . O ensino da gramática no curso de Letras: diagnóstico de uma realidade. In: XVII Seminário do CELLIP ? Centro de Estudos Lingüísticos e Literários do Paraná, 2005, Guarapuava. Caderno de Resumos do XVII Seminário do CELLIP ? Centro de Estudos Lingüísticos e Literários do Paraná, 2005.

• EMILIANO, S. R. ; MENEGASSI, Renilson José ; OHUSCHI, M. C. G. ; FRANZOI, R. C. ; FUZA, A. F. . INTERAÇÃO, ESCRITA E O PROFESSOR DE LÍNGUA MATERNA. In: XVII Seminário do CELLIP ? Centro de Estudos Lingüísticos e Literários do Paraná, 2005, Guarapuava. Caderno de Resumos do XVII Seminário do CELLIP ? Centro de Estudos Lingüísticos e Literários do Paraná, 2005.

• EMILIANO, S. R. ; MENEGASSI, Renilson José . A LEITURA PARAFRÁSICA EM REDAÇÃO DE VESTIBULAR: CÓPIA, REPRODUÇÃO OU CRIAÇÃO?. In: OUTRAS PALAVRAS - XV SEMANA DE LETRAS, 2004, MARINGÁ. CADERNO DE RESUMOS OUTRAS PALAVRAS - XV SEMANA DE LETRAS. MARINGÁ: UEM, 2004. p. 122.

• EMILIANO, S. R. ; MENEGASSI, Renilson José . O leitor competente e o movimento de leitura/escrita em textos escolares. In: VIII Semana de Letras: Por entre os espaços das Letras, 2004. Caderno de Resumos da VIII Semana de Letras: Por entre os espaços das Letras.

• EMILIANO, S. R. ; MENEGASSI, Renilson José . AVALIAÇÃO DA GRAMÁTICA EM REDAÇÕES DO VESTIBULAR. In: XIV SEMANA DE LETRAS - OUTRAS PALAVRAS, 2003, MARINGÁ. CADERNO DE RESUMOS XIV SEMANA DE LETRAS - OUTRAS PALAVRAS. MARINGÁ: UEM, 2003.

• EMILIANO, S. R. ; MENEGASSI, Renilson José . A AVALIAÇÃO DA GRAMÁTICA EM REDAÇÕES DE VESTIBULAR NA PERSCPECTIVA DA PLANILHA DA UEM. In: VII SEMANA DE LETRAS - NA ESQUINA DO VERBO, NA LADEIRA DO MUNDO, 2003, JANDAIA DO SUL. CADERNO DE RESUMOS - VII SEMANA DE LETRAS - NA ESQUINA DO VERBO, NA LADEIRA DO MUNDO. JANDAIA DO SUL: FAFIJAN, 2003. p. 5.

• EMILIANO, S. R. ; MENEGASSI, Renilson José . O EMPREGO DA NORMA-PADRÃO-CULTA EM REDAÇÕES DE VESTIBULAR: UMA AVALIAÇÃO DA PROPOSTA DA PLANILHA DA UEM. In: XVI SEMINÁRIO CELLIP - CENTRO DE ESTUDOS LINGÜÍSTICOS E LITERÁRIOS DO PARANÁ, 2003, LONDRINA. CADERNO DE PROGRAMAÇÃO E RESUMOS - XVI SEMINÁRIO CELLIP - CENTRO DE ESTUDOS LINGÜÍSTICOS E LITERÁRIOS DO PARANÁ. LONDRINA, 2003. p. 334.

• EMILIANO, S. R. ; MENEGASSI, Renilson José . AS CONCEPÇÕES DE GRAMÁTICA NO LIVRO DIDÁTICO: GRAMÁTICA, ESTRUTURA OU ANÁLISE LINGÜÍSTICA?. In: VI SEMANA DE LETRAS - A HORA E A VEZ DA PALAVRA, 2002, JANDAIA DO SUL. CADERNO DE RESUMOS - VI SEMANA DE LETRAS - A HORA E A VEZ DA PALAVRA. JANDAIA DO SUL: FAFIJAN, 2002.

• EMILIANO, S. R. ; MENEGASSI, Renilson José . AS CONCEPÇÕES DE LINGUAGEM NO LIVRO DIDÁTICO: EXEMPLOS DOS EXERCÍCIOS GRAMATICAIS. In: XI EAIC - ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA, 2002, MARINGÁ. CADERNO DE PROGRAMAÇÃO XI EAIC - ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA. MARINGÁ, 2002. p. 74.

• EMILIANO, S. R. ; MENEGASSI, Renilson José . A AVALIAÇÃO DA NORMA PADRÃO-CULTA EM REDAÇÕES ESCOLARES. In: 5º CELSUL, 2002, CURITIBA. CADERNO DE PROGRAMAÇÃO E RESUMOS - 5º CELSUL. CURITIBA: UFPR, 2002. p. 41.

• EMILIANO, S. R. . ARISTÓTELES E HORÁCIO: O BELO. In: OUTRAS PALAVRAS - XIII SEMANA DE LETRAS, 2001, MARINGÁ. CADERNO DE RESUMOS OUTRAS PALAVRAS - XIII SEMANA DE LETRAS. MARINGÁ: UEM, 2001. p. 23-23.

• EMILIANO, S. R. ; MENEGASSI, Renilson José . AVALIAÇÃO DA GRAMÁTICA EM REDAÇÕES ESCOLARES. Catálogo de Resumos de Trabalhos de Conclusão do Curso de Letras 2002, UEM - Maringá, v. 2, p. 87, 2002.

• EMILIANO, S. R. ; MENEGASSI, R. J. . IMPLEMENTAÇÃO DE PROPOSTA TEÓRICO-METODOLÓGICA DE TRABALHO DE ESCRITA COM O GÊNERO DISCURSIVO PETIÇÃO INICIAL NO ENSINO SUPERIOR. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• EMILIANO, S. R. . Aspectos da coerência textual em ementas de tribunais: avaliações da linguagem jurídica em petição. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• EMILIANO, G. S. R. ; MENEGASSI, R. J. . PROPOSTA TEÓRICO-METODOLÓGICA DE TRABALHO COM O GÊNERO DISCURSIVO PETIÇÃO INICIAL NO ENSINO SUPERIOR. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• EMILIANO, S. R. ; MENEGASSI, Renilson José . ' A CONSTRUÇÃO DA VALORAÇÃO DISCURSIVA NA ESCRITA DE PETIÇÃO INICIAL NO ENSINO SUPERIOR'. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• EMILIANO, S. R. ; MENEGASSI, R. J. . O TRABALHO COM O GÊNERO DISCURSIVO PETIÇÃO INICIAL NO ENSINO SUPERIOR. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• EMILIANO, S. R. ; MENEGASSI, Renilson José . PETIÇÃO INICIAL E CONSTRUÇÃO DA VALORAÇÃO DISCURSIVA NA ESCRITA NO ENSINO SUPERIOR,. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• EMILIANO, S. R. ; MENEGASSI, R. J. . DA PETIÇÃO INICIAL AO ACÓRDÃO: A ESCRITA FORENSE A PARTIR DAS IDEIAS DO CÍRCULO. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• OLIVEIRA, F. B. ; ANTUNES, G. C. ; EMILIANO, S. R. ; MENEGASSI, R. J. . O GÊNERO ANEDOTA NA SALA DE AULA: QUESTÕES AXIOLÓGICAS. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• EMILIANO, S. R. . Proposta teórico-metodológica de trabalho com o gênero discursivo petição inicial em contexto de ensino superior. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RAMPAZZO, G. C. C. ; GONZAGA, SÍLVIA REGINA EMILIANO . Letramento acadêmico e formação docente: reflexões sobre estágio de um curso de licenciatura em Letras. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• EMILIANO, S. R. ; OHUSCHI, M. C. G. . O ensino de gramática na formação do professor. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• EMILIANO, S. R. . O ponto de interação entre as aulas de análise lingüística e as aulas de produção textual. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• EMILIANO, S. R. . A gramática na formação do professor: quem comanda o seu ensino no curso de Letras?. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• EMILIANO, S. R. . A prática pedagógica dos professorandos: reflexos e reflexões do ensino. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• EMILIANO, S. R. ; OHUSCHI, M. C. G. ; HILA, C. V. D. ; MENEGASSI, Renilson José . Construindo o perfil do formando: quem o curso de Letras está formando?. 2006. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• EMILIANO, S. R. . Professor Formando: Construtor ou Reprodutor dos Conteúdos Apreendidos?. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• EMILIANO, S. R. ; OHUSCHI, M. C. G. . Interação e escrita na formação do professor de Língua Materna. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• EMILIANO, S. R. ; ZANINI, Marilurdes . O curso de Letras: das aulas ensinadas às aulas aprendidas. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• EMILIANO, S. R. . O ensino de gramática no curso de Letras: diagnóstico de uma realidade. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• EMILIANO, S. R. ; FRANZOI, R. C. ; OHUSCHI, M. C. G. . Interação, escrita e o professor de língua materna. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• EMILIANO, S. R. . A leitura parafrásica em redação de vestibular: cópia, reprodução ou criação?. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• EMILIANO, S. R. . O leitor competente e o movimento de leitura/escrita em textos escolares. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MENEGASSI, J. R. ; EMILIANO, S. R. . Avaliação da gramática em redações do vestibular. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• EMILIANO, S. R. . A avaliação da gramática em redações de vestibular na perspectiva da planilha da UEM. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• EMILIANO, S. R. . O emprego da Norma Padrão-Culta em Redações de vestibular: uma avaliação da proposta da Planilha da UEM. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• EMILIANO, S. R. . As concepções de gramática no livro didático: gramática, estrutura ou análise lingüística?. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• EMILIANO, S. R. . As concepções de Linguagem no livro didático: exemplos de exercícios gramaticais. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GONZAGA, SÍLVIA REGINA EMILIANO ; OLIVEIRA, D. G. P. ; LOPES, A. D. E. ; NUNES, T. Z. S. D. . XXI Simpósio Jurídico: A plena defesa dos direitos e das garantias fundamentais para a construção de uma sociedade livre, justa e solidária.. Maringá: CESPAR, 2019 (Organizadora do livro XXI Simpósio Jurídico).

• LOPES, A. D. E. ; OLIVEIRA, D. G. P. ; GONZAGA, SÍLVIA REGINA EMILIANO ; NUNES, T. Z. S. D. . XX Simpósio Jurídico - Aplicação e efetividade do Direito brasileiro sob uma ótica interdisciplinar. Maringá: CESPAR, 2018 (Organizadora do livro XX Simpósio Jurídico).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2019 - 2019

  Análise da Comunicação Empresarial das Franchisings de Cursos de Inglês: Microlins, Wizard e Fisk por meio da rede social Facebook, Descrição: Esse estudo quer fazer uma análise da comunicação empresarial das Franchisings de cursos de inglês: Microlins, Wizard e Fisk por meio da rede social Facebook, para entender se as franquias estão fazendo suas postagens e dando suporte para suas franquiadas da maneira correta. Assim, problematizando que a regionalização da comunicação é importante para o desenvolvimento dos negócios, mas as franquias usam essa estratégia para com suas franquiadas, dando suporte necessário para o sucesso de suas franquiadas? Dessa forma vamos analisar as postagens as franchising e ver se oferecem suporte para as franquiadas obterem sucesso em suas atividades comerciais. Observar se as postagem seguem o mesmo padrão das publicações das redes; analisar se as postagens são apenas replicadas ou se são direcionadas ao público regional; ver como ambas as franqueadoras e as franquiadas se comunicam com seus Steakholders. Com a hipótese de que as franquias não dão suporte suficiente para seus franqueados no Facebook, assim, não tendo nem eficiência e nem eficácia na sua comunicação nesta rede social.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Sílvia Regina Emiliano Gonzaga - Coordenador / Michel Hajime Itakura - Integrante.

• 2017 - 2019

  LEIAM - Letramento, Etnografia, Interação, Aprendizagem, Multilinguismo, Descrição: O grupo letramento, etnografia, interação, aprendizagem e multilinguismo (LEIAM) reúne pesquisadores interessados em investigar e descrever os diversos letramentos presentes em nossa sociedade, procurando articulá-los com o contexto sócio-cultural e multilíngue (línguas e suas variedades) e reconhecer a sua relação com a aprendizagem escolar. Teorias que concebem o letramento como prática social farão parte do arcabouço teórico-metodológico. Desse modo, do ponto de vista metodológico, a etnografia possibilitará a geração de dados qualitativos que permitam conhecer as práticas de letramento da família e da escola frequentada pela criança. Além disso, a teoria abarcará a Análise da Conversa Etnometodológica (ACE) e a Sociolinguística Interacional que orientarão a descrição de ações as quais possam subsidiar questões referentes à aprendizagem. Participarão do grupo pesquisadores, tais como, alunos de pós-graduação, alunos de graduação envolvidos em projetos de iniciação científica, professores e outras pessoas da comunidade interessadas em refletir sobre o ensino e a aprendizagem escolar, especialmente em contextos sociolinguisticamente complexos. O grupo também deverá promover eventos nos quais o escopo das discussões alcance também os professores do ensino fundamental e médio, de forma a contribuir com a prática escolar.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Sílvia Regina Emiliano Gonzaga - Integrante / Neiva Maria Jung - Coordenador.

• 2014 - 2015

  A construção da narrativa em textos jurídicos, Descrição: O Objetivo desta pesquisa de iniciação científica é analisar fatores constituintes do processo de interrogatório policial ou judicial, avaliar as correntes teóricas da Linguística, Filosofia e Psicologia, a fim de indicar abordagens específicas eficazes a construção do discurso no interrogatório, estabelecendo a diferenciação entre o discurso do autor e o da vítima.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Sílvia Regina Emiliano Gonzaga - Coordenador / Eduardo Filipe Duarte Nunes - Integrante.

• 2012 - 2015

  O desenvolvimento na produção escrita em textos jurídicos e jornalísticos, Descrição: Nesta pesquisa, propomos como estudo a escrita dos alunos que estão em nível superior de ensino nos cursos de Direito e Comunicação Social - Jornalismo, Rádio e TV. Escolhemos as duas áreas de formação e seus respectivos alunos, por atuarmos nestas como professora de Língua Portuguesa e Linguagem Forense. Por concebermos a escrita como uma prática social que o aluno deve dominar para além dos bancos escolares, queremos, como objetivo geral, refletir sobre esta a partir das produções textuais realizadas pelos acadêmicos participantes, especialmente nas duas áreas de formação de Direito e Comunicação Social. Assim, à luz de Bakhtin (2003), pensamos que o outro, a quem o discurso é endereçado, exerce um papel fundamentalmente grande na situação comunicativa, qualquer que seja. Assim, o objetivo específico desta pesquisa é verificar se os acadêmicos consideram o professor nas suas produções escritas como sendo o outro, na constituição do diálogo, ou simplesmente como seu avaliador. Para isso, embasamos este trabalho na perspectiva sociointeracionista de linguagem, seguindo os pressupostos de teóricos de Bakhtin e Vygotsky, além dos teóricos brasileiros que abordam aspectos do texto jurídico e jornalístico.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Sílvia Regina Emiliano Gonzaga - Coordenador / Eduardo Filipe Duarte Nunes - Integrante / Carolina Conceição da Silva - Integrante / Daniella Blanco DalPonte - Integrante / Telma Galli Silva - Integrante.

• 2007 - 2008

  O projeto ?A escrita e o professor: interações no ensino e aprendizagem de línguas? objetiva, em princípio, investigar as relações do professor com a escrita, a partir de interações estabelecidas no processo de ensino e aprendizagem de língua de prof, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Sílvia Regina Emiliano Gonzaga - Integrante / Renilson José Menegassi - Coordenador / Márcia Cristina Greco Ohuschi - Integrante / Rafaela de Cássia Franzoi - Integrante / Ângela Francine Fuza - Integrante / Wilsele Thom - Integrante / Flávia Zanutto - Integrante.

• 2004 - 2009

  Grupo de Pesquisa Interação e escrita no ensino e aprendizagem, Descrição: O Grupo de Pesquisa Interação e escrita no ensino e aprendizagem é formado por pesquisadores de várias Instituições de Ensino Superior do Paraná, preocupados com a escrita em situação de ensino e aprendizagem de línguas, nas suas mais variadas manifestações. Compõem o grupo professores e pesquisadores de ensino superior, ligados a programas de pós-graduação (stricto e lato sensu), alunos de pós-graduação e de graduação. As pesquisas desenvolvidas apresentam uma base teórica comum que é o sócio-interacionismo, a partir da perspectiva de Vygotsky e Bakhtin e toda a literatura dela decorrente, no Brasil. Além dessa abordagem, também se empregam os princípios do interacionismo sócio-discursivo, com maior representatividade em Bronckart. São interesses temáticos: o ensino, a aquisição e o desenvolvimento da escrita, envolvendo-se a leitura, a produção de textos e a análise lingüística, como eixos norteadores, primários e pertinentes, no ensino básico e no ensino superior, especificamente na formação de professores de língua materna e língua estrangeira, incluindo-se o material didático, as abordagens, os procedimentos e as metodologias empregadas. Além disso, são desenvolvidas pesquisas que estudam a utilização e a posição da escrita em situações sociais definidas. Renilson José Menegassi - coordenador; Silvia Regina Emiliano -integrante.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Sílvia Regina Emiliano Gonzaga - Integrante / Renilson José Menegassi - Coordenador / Márcia Cristina Greco Ohuschi - Integrante / Rafaela de Cássia Franzoi - Integrante / Wilsele Thom - Integrante / Cláudia Valéria Doná Hila - Integrante / Flávia Zanutto - Integrante., Financiador(es): Universidade Estadual de Maringá - Não informado., Número de produções C, T & A: 8

• 2004 - 2009

  Coordenador: Renilson José Menegassi; Silvia Regina Emiliano - integrante, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Sílvia Regina Emiliano Gonzaga - Integrante / Renilson José Menegassi - Coordenador.

• 2004 - 2007

  A escrita e o professor: interações no ensino e aprendizagem de línguas, Descrição: O projeto ?A escrita e o professor: interações no ensino e aprendizagem de línguas? objetiva, em princípio, investigar as relações do professor com a escrita, a partir de interações estabelecidas no processo de ensino e aprendizagem de língua de professores em formação e de professores em atuação. Considera-se professor em formação o acadêmico cursando o ensino superior, em nível de licenciatura; e professor em atuação o já licenciado que se encontra em situação de ensino. Nesse contexto, são investigadas as concepções de escrita incorporadas por esses professores via sistema atual de ensino, bem como os tipos de abordagens que constroem, quando ensinam a escrita. A partir das constatações obtidas pelas investigações, o projeto objetiva, também, via instrumentalização construída com referenciais teórico-metodológicos para o trabalho com o ensino da escrita em situação de ensino e aprendizagem de línguas, desenvolver abordagens de ensino e aprendizagem de escrita com acadêmicos do curso de Letras da UEM, com vistas à intervenção o processo de sua formação. Renilson José Menegassi - Coordenador; Silvia Regina Emiliano - integrante.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Sílvia Regina Emiliano Gonzaga - Integrante / José Renilson Menegassi - Coordenador / Marilurdes Zanini - Integrante / Márcia Cristina Greco Ohuschi - Integrante / Flávia Zanutto - Integrante.

• 2004 - 2006

  A gramática que se ensina é a gramática que se apreende? Diagnóstico e análise do ensino de gramática no curso de Letras, Descrição: Esta é uma pesquisa de dissertação de mestrado, cujo tema é o ensino de gramática, no curso de Letras/UEM, e seus reflexos na prática pedagógica dos formandos. Subsidiada na perspectiva sócio-histórica e ancorada nos pressupostos de Bakhtin e Vygotsky, objetiva averiguar as concepções de língua, linguagem e de gramática que dão suporte às aulas ministradas pelos futuros professores, para verificar de que forma a abordagem dos conteúdos apreendida na graduação reflete na sua ação docente. Para isso, foram relatadas e analisadas seis aulas realizadas por duas duplas e por um trio de alunos, durante a realização da regência, no estágio supervisionado, em 2004, quando esses acadêmicos cursaram a disciplina Prática de Ensino de Língua Portuguesa, no período matutino. Além disso, assistiram-se e relatam-se as aulas de Língua Portuguesa oferecidas pelos professores responsáveis pela formação dessas alunas durante os anos de formação, considerando as ementas das suas disciplinas e o projeto político pedagógico do curso, construindo, assim, a triangulação dos dados. Seu perfil a revela qualitativa/interpretativa, de cunho etnográfico e de natureza aplicada. Responsável: Silvia Regina Emiliano. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Sílvia Regina Emiliano Gonzaga - Coordenador.

• 2004 - 2006

  Esta é uma pesquisa de dissertação de mestrado, cujo tema é o ensino de gramática, no curso de Letras/UEM, e seus reflexos na prática pedagógica dos formandos. Subsidiada na perspectiva sócio-histórica e ancorada nos pressupostos de Bakhtin e Vygotsk, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Sílvia Regina Emiliano Gonzaga - Coordenador / Marilurdes Zanini - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.

• 2002 - 2003

  A Avaliação da Gramática em Redações Escolares, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Sílvia Regina Emiliano Gonzaga - Integrante / Renilson José Menegassi - Coordenador.

• 2000 - 2003

  Redação em Língua Materna: Abordagens de Avaliação, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Sílvia Regina Emiliano Gonzaga - Integrante / José Renilson Menegassi - Coordenador / Marilurdes Zanini - Integrante.