Thiago Fernando Ferreira Costa
Doutorando em Educação pela Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo,mestrado em Educação pela Faculdade de Educação pela Universidade de São Paulo (Feusp), pós-graduado em estatística e avaliação pelo Caed/UFJF em parceria com o INEP, graduação em Licenciatura em Matemática pela Universidade Bandeirante de São Paulo (2009). Pesquisador no Grupo de Estudos e Pesquisa em Avaliação Educacional (GEPAVE) com orientação do Prof Dr Ocimar Alavarse e Comissão de Psicometria do Inep (PORTARIA N 325, DE 5 DE JULHO DE 2023). É professor de ensino fundamental II e médio da Prefeitura Municipal de São Paulo. Está atualmente prestando serviços especiais no Núcleo Técnico de Avaliação da Secretaria Municipal de Educação de São Paulo e o Sistema Educacional do Serviço Social da Industrial (SESI), tendo como foco análise estatística e psicométrica de itens e instrumentos, incluindo processamento pela Teoria de Resposta ao Item (TRI) utilizando a linguagem R e Python e alguns softwares proprietário, como por exemplo, o Bilog-MG. Além de realizar análises de Questionários e Fatores Associados.
Informações coletadas do Lattes em 12/11/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Mestrado em andamento em Mestrado em Educação
2020 - Atual
Universidade de São Paulo
Ocimar Munhoz Alavarse.
Especialização em Curso de Especialização em Estatística e Avaliação Educacional
2020 - 2021
Universidade Federal de Juiz de Fora
Título: A trajetória de uma medida para clima escolar ?senso de segurança? na rede estadual de São Paulo entre 2008-2013 e 2018-2019: Uma análise do clima escolar pela percepção dos estudantes do anos finais do Ensino Fundamental e 3a série do Ensino Médio
Orientador: Wagner Silveira Rezende
Formação complementar
2018 - 2018
Extensão universitária em Minicurso de Jurimetria com o R. (Carga horária: 15h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
2018 - 2018
Extensão universitária em Limites de escala para processo markovianos e aplicações. (Carga horária: 8h). , Instituto de Ciências Matemáticas e de Computação, ICMC, Brasil.
2018 - 2018
Extensão universitária em Teoria das probabilidades. (Carga horária: 60h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
2018 - 2018
métodos Quantitativos de Pesquisa Educacional -I. (Carga horária: 24h). , Fundação Carlos Chagas, FCC, Brasil.
2018 - 2018
Software CHIC - Processamento, Análise e apresentação dos dados. (Carga horária: 16h). , Fundação Carlos Chagas, FCC, Brasil.
2008 - 2008
Libras. (Carga horária: 40h). , Diretoria de Ensino de Taboão da Serra, DE, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Probabilidade e Estatística / Subárea: probabilidade e estatística.
Participação em eventos
Congresso Brasileiro de Teoria de Resposta ao Item. 2018. (Congresso).
Congresso Nacional de Avaliação em Educação (CONAVE). O TRABALHO DE FORMAÇÃO PARA AVALIAÇÃO DA ALFABETIZAÇÃO NA PERSPECTIVA DE UM TESTE ADAPTATIVO INFORMATIZADO. 2018. (Congresso).
Congresso Nacional de Avaliação em Educação (CONAVE). UMA AVALIAÇÃO PARA O 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE SÃO PAULO: TECENDO REFLEXÕES SOBRE O INSTRUMENTO, OS RESULTADOS, PERSPECTIVAS E CONTRIBUIÇÕES AO ENSINO: A PROVINHA SÃO PAULO ? EDIÇÃO 2017, MATEMÁTICA.. 2018. (Congresso).
Congresso Brasileiro de Teoria de Resposta ao Item. 2016. (Congresso).
IV Congresso Nacional de Avaliação em Educação. A AVALIAÇÃO EXTERNA EM LARGA ESCALA A CAMINHOPARA UMA CONSTRUÇÃO COLETIVA. 2016. (Congresso).
Simpósio Nacional da Formação do Professor de Matemática.Como as Avaliações Externas São Apropriadas Dentro da Escola: analisando planos de ensino. 2013. (Simpósio).
VII Encontro de Pesquisa em Educação.Como as Avaliações Externas São Apropriadas Dentro da Escola: analisando planos de ensino. 2013. (Encontro).
VII Reunião da ABAVE.Como as Avaliações Externas São Apropriadas Dentro da Escola: analisando planos de ensino. 2013. (Outra).
Produções bibliográficas
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MAROJA, C. ; GIROTTO, L. G. ; METTA, S. M. ; Thiago Fernando ; TAKEUCHI, M. R. . Diálogo com professores e gestores: avaliação nos anos iniciais do ensino fundamental: obra pedagógica do gestor: 1º ao 5º ano. 1. ed. São Paulo SP: FTD, 2021. 68p .
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MAROJA, C. ; GIROTTO, L. G. ; METTA, S. M. ; Thiago Fernando ; TAKEUCHI, M. R. . Diálogo com professores e gestores: avaliação nos anos iniciais do ensino fundamental: obra pedagógica do professor: 1º ao 5º ano. 1. ed. São Paulo SP: FTD, 2021. 148p .
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Thiago Fernando . Como as avaliações externas são apropriadas dentro da escola: Analisando planos de ensino. Encontro de Pesquisa em Educação, Revistas e Anais UNIUBE, 25 set. 2013.
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QUEIROZ, K. O. ; XAVIER, F. P. ; Thiago Fernando . A AVALIAÇÃO EXTERNA EM LARGA ESCALA A CAMINHOPARA UMA CONSTRUÇÃO COLETIVA. In: IV Congresso Nacional de Avaliação Educacional, 2016, Bauru. Anais do IV Congresso Nacional de Avaliação e Currículo : relações e especificidades, 2016.
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Thiago Fernando ; FERRAZ, J. N. . Como as Avaliações Externas são Apropriadas dentro da escola: Analisando planos de ensino. In: VII Reunião da ABAVE Avaliação e Currículo: um diálogo necessário, 2013, Brasilia. VII Reunião da ABAVE Avaliação e Currículo: um diálogo necessário. Rio de Janeiro: Abave, 2013. v. 1.
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SOARES, T. M. ; Thiago Fernando ; RODRIGUES, M. R. . CONSTRUÇAO DE SUBESCALAS USANDO MODELO MIRT: EXPERIÊNCIAS NO BRASIL. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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Thiago Fernando ; ALAVARSE, O. M. . Teste Adaptativo Informatizado (TAI) para avaliação da proficiência em leitura com estimativa por alternativa de itens de múltipla escolha. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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Thiago Fernando ; MAROJA, C. ; GIROTTO, L. G. ; RODRIGUES, M. R. . Prova Diagnóstica 2020: uma análise de caso na Rede Municipal de São Paulo. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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SILVA, L. M. ; Thiago Fernando ; SILVA, F. O. . UMA AVALIAÇÃO PARA O 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE SÃO PAULO: TECENDO REFLEXÕES SOBRE O INSTRUMENTO, OS RESULTADOS, PERSPECTIVAS E CONTRIBUIÇÕES AO ENSINO: A PROVINHA SÃO PAULO ? EDIÇÃO 2017, MATEMÁTICA.. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CATALANI, E. M. T. ; ALAVARSE, O. M. ; SANTOS, A. C. ; Thiago Fernando . O TRABALHO DE FORMAÇÃO PARA AVALIAÇÃO DA ALFABETIZAÇÃO NA PERSPECTIVA DE UM TESTE ADAPTATIVO INFORMATIZADO. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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Thiago Fernando . Como Avaliações Externas são apropriadas dentro da escola: Analisando Planos de Ensino. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
Histórico profissional
Endereço profissional
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Prefeitura Municipal de São Paulo, Secretaria Municipal da Educação. , Rua Doutor Diogo de Faria - de 1117/1118 a 1249/1250, Vila Clementino, 04037004 - São Paulo, SP - Brasil, Telefone: (11) 55114148
Experiência profissional
2016 - Atual
Secretaria Municipal de EducaçãoVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Serviços Técnicos Especiais, Carga horária: 40
Outras informações:
Desenvolver ações no campo da psicometria e análise estatística de itens e instrumentos de avaliação.
2010 - Atual
Prefeitura Municipal de São PauloVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Ensino Fundamental II e Médio, Carga horária: 30
2014 - 2017
EE Marcia Aparecida da Silva Farias Ries ProfessoraVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40
2008 - 2011
EE Marcia Aparecida da Silva Farias Ries ProfessoraVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40
2003 - 2005
Blum LTDAVínculo: Auxiliar de projetos, Enquadramento Funcional: Auxiliar, Carga horária: 40
2006 - 2008
PextronVínculo: Desenvolvedor de projetos, Enquadramento Funcional: projetista, Carga horária: 40
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