Raquel Aparecida Lopes

Doutora e mestre em Ciências do Desenvolvimento Humano pela Universidade Presbiteriana Mackenzie/SP (área de conhecimento interdisciplinar em Saúde, Psicologia e Educação. Possui graduação em Pedagogia, Educação Física e Letras-Libras. Especialização em Língua Brasileira de Sinais e Educação Especial com ênfase em Deficiência Auditiva. Foi professora concursada Adjunta A da carreira do magistério superior na área de Educação Especial/LIBRAS e Educação de Surdos da UFRRJ - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. Atualmente é professora do Insper - Instituto de Ensino e Pesquisa ministrando a disciplina de Língua Brasileira de Sinais e já ministrou a disciplina de Inclusão da diversidade e deficiências no trabalho. Atua no apoio pedagógico para surdos autistas (particular). Foi professora concursada na Secretaria Estadual de Educação de São Paulo atuando no ensino infantil, médio e fundamental com alunos surdos e no Apoio Educacional Especializado (AEE) para alunos com Necessidades Educacionais Especiais. Tem experiência como docente Pesquisadora na área da saúde e educação, transitando também pela Metodologia da Pesquisa - Orientação de Trabalhos Acadêmicos com área de atuação em temas relacionados: Educação Inclusiva - Ensino de Libras - Libras como estratégias de Comunicação para surdos autistas. Atua na Formação de professores. Tem experiência em educação a distância atuando como professora de estágio no curso de Pedagogia.

Informações coletadas do Lattes em 12/09/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Distúrbios do Desenvolvimento

2016 - 2019

Universidade Presbiteriana Mackenzie
Título: AUTISMO E SURDEZ: Um análise das estratégias de comunicação e autoeficácia docente em escolas bilíngues para surdos
, Ano de obtenção: 2019. Cibelle Albuquerque de La Higuera Amato. Coorientador: Miriam Oliveira Ribeiro. Bolsista do(a): Mack Pesquisa, MP, Brasil.

Mestrado em Distúrbios do Desenvolvimento

2011 - 2013

Universidade Presbiteriana Mackenzie
Título: Um olhar sobre o ensino de Libras na formação inicial dos professores, Ano de Obtenção: 2013
Miriam Oliveira Ribeiro.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Surdos - professores -.

Especialização em andamento em Psicologia Educacional

2024 - Atual

Centro Universitário Leonardo da Vinci

Especialização em Educação Especial com Ênfase em Deficiência Auditiva

2022 - 2023

Centro Universitário Leonardo da Vinci
Título: (não consta monografia)

Especialização em Libras (Língua Brasileira de Sinais)

2009 - 2010

Universidade Nove de Julho
Título: Inclusão de alunos Surdos na sala regular de ensino
Orientador: Carlos Eduardo Martins

Graduação em Letras-Libras

2021 - 2022

Faculdade do Grupo UNIASSELVI

Graduação em Pedagogia

2004 - 2008

Universidade Bandeirante de São Paulo

Graduação em Educação Física

1992 - 1996

FEFISA (Faculdade de Educação Física de Santo André

Formação complementar

2021 -

Gramática da Libras. (Carga horária: 120h). , Signa Brasil Educação Acessivel Ltda ME, Signa Edu, Brasil.

2021 - 2021

Extensão universitária em Libras- curso de formação e nivelamento I. (Carga horária: 40h). , Faculdade do Grupo UNIASSELVI, FAMESUL, Brasil.

2020 - 2020

Jornada de Interpretação. (Carga horária: 3h). , Instituto Santa Terezinha, IST, Brasil.

2020 - 2020

Iniciação à prática de Interpretação em Libras. (Carga horária: 60h). , 1 Espaço de Apoio Pedagógico e Recreativo TK TK, TK, Brasil.

2020 - 2020

Conversação I em Libras. (Carga horária: 60h). , Espaço de Apoio Pedagógico e Recreativo TK, TK, Brasil.

2016 - 2016

Tecnologia / Digital. (Carga horária: 2h). , Centro Universitário Belas Artes de São Paulo, FEBASP, Brasil.

2014 - 2014

Extensão universitária em Extensão cultural em LIBRAS - nível intermediário I. (Carga horária: 60h). , DERDIC - Pontífica Universidade Católica de São Paulo, PUC, Brasil.

2011 - 2011

Introdução Geral à Bioética. , Universidade Presbiteriana Mackenzie, MACKENZIE, Brasil.

2010 - 2010

Extensão universitária em Programa de formação do futuro professor (Docência. (Carga horária: 160h). , Universidade Nove de Julho, UNINOVE, Brasil.

2010 - 2010

Libras avançado - aprofundamento em libras. (Carga horária: 80h). , Secretaria da Educação do Estado de São Paulo- CAPE, SEESP, Brasil.

2009 - 2009

Libras intermediário - aprofundamento em libras. (Carga horária: 48h). , Secretaria da Educação do Estado de São Paulo- CAPE, SEESP, Brasil.

2008 - 2008

Libras básico. (Carga horária: 80h). , Secretaria da Educação do Estado de São Paulo/CAPE, SEESP, Brasil.

2001 - 2001

Conhecimentos básicos em informática na educação. (Carga horária: 30h). , Secretaria da Educação de São Paulo, SEESP, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Libras

Compreende Bem, Fala Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências da Saúde / Área: Educação Física.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Participação em eventos

II Congresso internacional-VII Congresso Nacional de dificuldades de ensino e aprendizagem: Neurociências , escola, famíia e sociedade. Formação e atuação dos tradutores intérpretes de LIBRAS. 2017. (Congresso).

ABRAPEE- III Encontro Paulista.A inclusão do aluno surdo na perspectiva de professores. 2016. (Encontro).

Atividades Lúdicas e a interação em sala de aula: Práticas com estudantes surdos". 2016. (Oficina).

Eu CODA, você SURDO, ele OUVINTE.. 2016. (Simpósio).

I Circuito de Práticas Interpretativas. 2016. (Outra).

IV Mostra de trabalhos do programa de pós-graduação em distúrbios do desenvolvimento m.Fatores determinantes para a melhoria da interpretação na perspectiva de TILS. 2016. (Outra).

1º Workshop (UNIP - Universidade Paulista).A inclusão na escola: é só discurso ou é realidade?. 2015. (Outra).

I Simpósio Singularidades de Tradução e Interpretação de Libras/PoPortuguês. 2015. (Simpósio).

Jornada Pedagógica: A diversidade e as múltiplas linguagens presentes no contexto educacional do ensino fundamental.Libras no curso de pedagogia: de qual formação estamos falando?. 2014. (Outra).

Jornada pedagógica - Alfabetização em segunda Língua: Implicações e perspectivas. 2014. (Outra).

Jornada pedagógica-Autismo e adaptações no meio escolar. 2014. (Outra).

Jornada Pedagógica - Hipóteses das crianças surdas no processo de alfabetização. 2014. (Outra).

XIII Congresso internacional - XIX seminário Nacional do INES. Vestígios na aquisição da Libras por estudantes de pedagogia: uma possibilidade real?. 2014. (Congresso).

I mostra científica do curso de pedagogia: O currículo de educação infantil e séries iniciais do ensino fundamental ciclo I em movimento..Participação em comissão científica. 2013. (Outra).

Seminário internacional de bilinguismo e formação de intérprete e guia-interprete educacional.. 2013. (Seminário).

FIEP - Federation Internacional D' Education Physique. Inclusão Escolar de Alunos Surdos nas Instituições de Ensino Regular. 2012. (Congresso).

FIEP- Federation Internacionale D' Education Physique. Cantigas e Brincadeiras de Roda. 2012. (Congresso).

I encontro paulista da associação brasileira de psicologia escolar e educacional - ABRAPEE.A inclusão do aluno surdo no ensino regular. 2012. (Encontro).

I Encontro paulista da associação brasileira de psicologia escolar e educacional - ABRAPEE.Formação de professores para o ensino de surdos: Reflexões acerca dos saberes pedagógicos.. 2012. (Encontro).

I Seminário de Pesquisa do curso de pedagogia: A construção de um olhar em educação.A construção de um olhar em educação. 2012. (Outra).

V Simpósio DERDIC/PUC-SP: Mecanismos de exclusão, estratégias de inclusão.Formação de professores: O que ainda falta falar?. 2012. (Simpósio).

XI Congresso Internacional XVII Seminário Nacional do INES. A criança surda: Inclusão ou integração. 2012. (Congresso).

XI congresso internacional - XVII seminário nacional do INES. Libras no processo de formação dos professores: utopia ou realidade?. 2012. (Congresso).

Pedagogia: Perspectivas na profissão - transformações e desafios.Hiperatividade na sala de aula. 2011. (Oficina).

Pedagogia: Perspectivas na profissão - transformações e desafios.Inclusão e diversidade. 2011. (Oficina).

10 fórum em ILCAE - Inclusão linguística em cenários de atividades educacionais. 2009. (Outra).

Participação em bancas

Aluno: Orlando Pereira dos Santos

SANTOS, O. P.;LOPES, R. A.. Metodologia do ensino de xadrez para o fortalecimento da habilidades matemáticas em estudantes do ensino médio. 2024. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência par a a Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Baiano.

Aluno: MANOEL DAS VIRGENS SOUZA XAVIER

XAVIER, M. V. S.;LOPES, R. A.. EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA: O USO DE METODOLOGIAS ATIVAS PARA PROMOVER A REFLEXÃO SOBRE SANEAMENTO BÁSICO. 2024.

Aluno: Érica Torquato Dias

LOPES, R. A.. Reflexões sobre a abordagem da Educação Especial e Inclusiva no projeto nacional de integração da educação profissional com a educação básica na modalidade de educação de jovens e adulos (PROEJA). 2024. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialiação e Docência para a Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Educação Ciêncoa e Tecnologia Baiano.

Aluno: Bruno Matheus Falcini, Igor Rebolças , John Garcia, Rafael R

LOPES, R. A.. A influência do exercício físico na qualidade de vida de universitários. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Centro Universitário Ítalo Brasileiro.

Aluno: Abraão Pereira dos Santos, Giovanna Negri Portella

LOPES, R. A.. A importância dos jogos e brincadeiras na Educação Física no ensino fundamental. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Centro Universitário Ítalo Brasileiro.

Aluno: Felipe Souza, Giuliano Moraes, MarceloTorquato, Michael G

LOPES, R. A.. .Musculação e seus efeitos na autoestima. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Centro Universitário Ítalo Brasileiro.

Aluno: Adriano Silva, Antonio dos Santos, Bruno Nascimento

LOPES, R. A.. A evolução do Brasil nos jogos Parapan-americanos. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Centro Universitário Ítalo Brasileiro.

Aluno: Leticia Afonso Soares

LOPES, R. A.. O exercício Físico como coadjuvante na melhora do quadro clínico em portadores da fibromialgia. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Centro Universitário Ítalo Brasileiro.

Aluno: Cristiano dos Santos, Geovana Nascimento, Jefferson Silva

LOPES, R. A.. O profissional de educação física na gestão em academias. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Centro Universitário Ítalo Brasileiro.

Aluno: Stefani Barbosa de Araújo

LOPES, R. A.. A dança na escola como desenvolvimento motor. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Centro Universitário Ítalo Brasileiro.

Aluno: Gabriel dos Santos, Graziela de Souza, Maylow Lima

LOPES, R. A.. Diversificação nas aulas de educação física e o professor. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Centro Universitário Ítalo Brasileiro.

Aluno: Gilena Lima, Jose Souza, Lucas Lopes, Mthues Rocha,

LOPES, R. A.. Motivação nas aulas de educação física no ensino médio. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Centro Universitário Ítalo Brasileiro.

Aluno: Alecsander Ribeiro da Silva

LOPES, R. A.. Benefícios do esporte no desenvolvimento de crianças autistas. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Centro Universitário Ítalo Brasileiro.

Aluno: Amanda Skielka, Marcia Angela da Silva Gomes e Sidnei Moreir

LOPES, R. A.. Treinamento de força para idosos. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Centro Universitário Ítalo Brasileiro.

Aluno: Cintia Luiz Silva, Maiana dos Santos Brito, Priscila Mayara

LOPES, R. A.. A importância do lúdico para o desenvolvimento integral da criança dentro das ONGS. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Centro Universitário Ítalo Brasileiro.

Aluno: Carla Oliveira da Silva e Maria Eduarda Carvalho Roberto

LOPES, R. A.. Treinamento Resistido para gestantes na redução de lombalgias. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Centro Universitário Ítalo Brasileiro.

Aluno: Ana Paula Vieira de Novaes, Douglas Rodrigues, Marcos Camarg

LOPES, R. A.. Treinamento de força e qualidade de vida para idosos. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Centro Universitário Ítalo Brasileiro.

Aluno: Simone Santos Silva

LOPES, R. A.. Língua Brasileira de Sinais e a escola bilingue. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Paulista.

Aluno: Zuleika Pereira

LOPES, R. A.. A acessibilidade e o programa de ação educativa nos espaços museológicos e culturais. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Paulista.

Aluno: Antonio Vanderli

LOPES, R. A.; VANDERLI; MARQUES; KRYSTINA. A Inclusão do Deficiente Auditivo no âmbito Escolar. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Centro Universitário Ítalo Brasileiro.

Aluno: Adriano Augusto

LOPES, R. A.; AUGUSTO, A.; ANJOS, L.. Benefício do Basquetebol para o Lesado Medular. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado em Educação Física) - Centro Universitário Italo Brasileiro.

Aluno: André de Pádua

LOPES, R. A.; PADUA, A.; APARECIDO, D.; ANSELMO, E.; QUIRINO, J.. Educação Física Adaptada para crianças com síndrome do autismo. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado em Educação Física) - Centro Universitário Italo Brasileiro.

LOPES, R. A.. Comissão Científica da 1a Mostra Científica do Curso de Pedagogia. 2013. Universidade Paulista.

LOPES, R. A.. I Seminário de Pesquisa do Curso de Pedagogia. 2012. Universidade Paulista.

Orientou

Edvaldo dos Santos

Além dos muros da escola: O trabalho do educador surdo na educação não-formal; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Paulista; Orientador: Raquel Aparecida Lopes;

Analiz Pirez dos Santos; Ivima Paula Clemente Leo; Maria Apa

Onde estão nossas crianças? Fatores influenciáveis à falta de acesso infantil na educação brasileira; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Italo Brasileiro; Orientador: Raquel Aparecida Lopes;

Fernanda F

da Silva; Jessica Cavaliari; Maria das G; Silva;; Dislexia na educação; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Ítalo Brasileiro; Orientador: Raquel Aparecida Lopes;

Aline C

da Silva; Ana B; L; Fagindes; Cristina A; de Brito;; Inclusão escolar e prática docente; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Italo Brasileiro; Orientador: Raquel Aparecida Lopes;

Adriana R

Teixeira; Divina M; da S; ; Isailda R; Linhares;; A violência no ambiente escolar e suas consequências na formação dos educandos; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Italo Brasileiro; Orientador: Raquel Aparecida Lopes;

Andreia L

de Oliveira; Carla; A; Nascimento; Erica Maia; A descoberta da leitura nas séries iniciais; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Ítalo Brasileiro; Orientador: Raquel Aparecida Lopes;

Ana Paula M

de Souza; Erika B; F; e Silva; Ireni N; Santos; A inclusão da música na educação infantil; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Italo Brasileiro; Orientador: Raquel Aparecida Lopes;

Andréa C

Samtos; ; Maria J; J; de Souza; Rosangela de Toledo; Pedagogia Hospitalar: Um novo olhar para a humanização; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Italo Brasileiro; Orientador: Raquel Aparecida Lopes;

Brigida Cristina Barbosa da SIlva; Fabiana Rodrigues

O lúdico no desenvolvimento infantil; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Italo Brasileiro; Orientador: Raquel Aparecida Lopes;

Amanda da S

Santos; Bruna T P Oliveira; Dayana Roberto; Pedagogia Hospitalar: Um novo olhar acerca das relações familiares; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Italo Brasileiro; Orientador: Raquel Aparecida Lopes;

Aparecida C

P; Silva; Ivone N; Silva; Luzia de F; d Silva; Libras na perspectiva de professores; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Italo Brasileiro; Orientador: Raquel Aparecida Lopes;

Ana M

B; Sampaio; Luciana P; Possi; Sorais P; Dias Santos; Considerações acerca da distrofia muscular de duchene e os caminhos da educação; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Italo Brasileiro; Orientador: Raquel Aparecida Lopes;

Cristiane dos S

Pereira; Josefira dos Santos; Laia Tasso; Psicomotricidade: Reflexões sobre as práticas pedagógicas; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Ítalo Brasileiro; Orientador: Raquel Aparecida Lopes;

Adriane F

da Silva; Alce D; S; Felix; Eliane da S; Pereira; Psicomotricidade; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Italo Brasileiro; Orientador: Raquel Aparecida Lopes;

ADRIANA L

do Vale Guedes; Fernanda S; Diogo; Maria do Santo; Os caminhos da inclusão escolar; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Italo Brasileiro; Orientador: Raquel Aparecida Lopes;

Elisângela A

Suave; Luzia S; Souza; Raiane da S; Santos;; Distúrbio de aprendizagem: Dislexia; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Ítalo Brasileiro; Orientador: Raquel Aparecida Lopes;

Vanessa An

TDAH ou falta de limites; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Flamingo; Orientador: Raquel Aparecida Lopes;

Adriana Aparecida Souza

Pedagogia no contexto hospitalar; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Flamingo; Orientador: Raquel Aparecida Lopes;

Ivone S

Santos; Fabiola Gomes; Indisciplina no ambiente escolar; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Flamingo; Orientador: Raquel Aparecida Lopes;

Jéssica T

da Silva; Alaide S; do Nascimento; A música na Educação Infantil; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Flamingo; Orientador: Raquel Aparecida Lopes;

Nilmara Mota; Juliana Gardin Rodrigues

O lúdico na educação; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Flamingo; Orientador: Raquel Aparecida Lopes;

Adriana Moura

Gestão Educacional; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Flamingo; Orientador: Raquel Aparecida Lopes;

Emanuele Venancio Silva

A pedagogia de Waldorf; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Flamingo; Orientador: Raquel Aparecida Lopes;

Maylson Campo; Alvanice Pereira; Rodnei Silva, Wilson Silva

Inclusão Escolar de Alunos Surdos nas Instituições de Ensino Regular; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Bacharelado em Educação Física) - Centro Universitário Italo Brasileiro; Orientador: Raquel Aparecida Lopes;

Rodrigo de Deus; Josimar Bezerra de Oliveira

Inclusão de Pessoas com Deficiência no Ensino Regular e a Contribuição do Professor de Educação; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Bacharelado em Educação Física) - Centro Universitário Italo Brasileiro; Orientador: Raquel Aparecida Lopes;

Cristiano Jesus; Mariana Aparecida; Paulo Elciano

Adequação das Aulas de Educação Física para Alunos Surdos na Rede Regular de Ensino; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Bacharelado em Educação Física) - Centro Universitário Italo Brasileiro; Orientador: Raquel Aparecida Lopes;

Elinoel Vieira; Andeson Guimarães; Ednaldo da Silva; Edson S

A trajetória do Surdo nas Aulas de Educação Física; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Bacharelado em Educação Física) - Centro Universitário Italo Brasileiro; Orientador: Raquel Aparecida Lopes;

Gustavo Gaspar Ferreira e Pedro Robles Tavares de Pinho

Analisando o mercado brasileiro de quadrinhosl; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Desenho de Animação) - Centro Universitário Belas Artes de São Paulo; Orientador: Raquel Aparecida Lopes;

Produções bibliográficas

  • SEIXAS, C. P. ; LOPES, R. A. ; CORREA, A. B. A. V. . CURRÍCULO E MATERIAL DIDÁTICO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS EM UMA ESCOLA MUNICIPAL DE SALVADOR. REVISTA DISSOL - DISCURSO, SOCIEDADE E LINGUAGEM , v. 19i19.1181, p. 270-292, 2024.

  • Lopes, Raquel Aparecida ; SEIXAS, C. P. ; NEVES, S. L. G. . A APRENDIZAGEM DA LIBRASNA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES. Revista Trilhas Pedagógicas , v. 14, p. 251-261, 2024.

  • LOPES, R. A. ; MATOS, C. G. . PERFIL DE PROFESSORES DE ALUNOS SURDOS COM AUTISMO EM ESPAÇOS ESCOLARES BILÍNGUES. Revista Communitas , v. 17, p. 238-250, 2023.

  • Lopes, Raquel Aparecida ; Amato, Cibelle Albuquerque de La Higuera ; MOURA, MARIA CECÍLIA DE ; RIBEIRO, ADRIANA DE FÁTIMA . Senso de autoeficácia de professores de alunos com autismo surdos em escolas bilíngues. REVISTA SINALIZAR , v. 6, p. 1-26, 2021.

  • LOPES, R. A. ; RIBEIRO, A. F. ; CELETI, F. R. ; ABISSAMRA, R. G. C. . ANÁLISE DO PERFIL PROFISSIONAL DE (TILS) TRADUTORES-INTÉRPRETES DE LÍNGUA DE SINAIS ATUANTES NO ENSINO SUPERIOR. Revista Trilhas Pedagógicas , v. 9, p. 353-363, 2019.

  • LOPES, R. A. ; AMATO, C. A. L. H. ; RIBEIRO, M. O. . VESTÍGIOS DA AQUISIÇÃO DA LIBRAS (LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS) POR GRADUANDOS DE PEDAGOGIA. Revista Trilhas Pedagógicas , v. 7, p. 145-154, 2017.

  • SILVA, A. R. ; OLIVEIRA, N. S. ; LOPES, R. A. . A NATURALIZAÇÃO DE PRECONCEITOS E ESTEREÓTIPOS: UMA NARRATIVA ATRAVÉS DE PERSONAGENS DA DISNEY. Revista Trilhas Pedagógicas , v. 7, p. 318-328, 2017.

  • RIBEIRO, A. F. ; CELETI, F. R. ; ABISSAMRA, R. G. C. ; LOPES, R. A. . FORMAÇÃO E ATUAÇÃO DOS TRADUTORES-INTÉRPRETES DA LIBRAS.. PRIMUS VITAM , v. 9, p. 1-10, 2017.

  • LOPES, R. A. ; MOURA, M. C. ; MASINI, E. A. F. S. ; TEIXEIRA, M. C. T. V. ; RIBEIRO, M. O. . O ENSINO DA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS (LIBRAS) EM CURSOS DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA: UMA POSSIBILIDADE REAL?. Revista Trilhas Pedagógicas , v. 6, p. 212-228, 2016.

  • LOPES, R. A. ; AMATO, C. A. L. H. . LIBRAS & AUTISMO: UM DIÁLOGO POSSÍVEL?. 1. ed. Belo Horizonte: Editora Dialética, 2021.

  • LOPES, R. A. . LIBRAS NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES. 1. ed. Belo Horizonte/MG: Dialética, 2020.

  • LOPES, R. A. ; MUITANA, G. O. E. ; SPIEGEL, C. C. S. ; OLIVEIRA, V. M. B. ; COUTO, M. A. P. ; MARTINS, V. F. ; AMATO, C. A. L. H. . ACESSIBILIDADE E A IMPORTÂNCIA DOS RECURSOS DIGITAIS NOS TRANSTORNOS DO NEURODESENVOLVIMENTO. In: Silvana Maria Blascovi de Assis; Luiz Renato Rodrigues Carreiro; Evanisa Helena Maio de Brum. (Org.). Ciências do desenvolvimento humano: produção de conhecimento e impactos de pesquisas em psicologia, saúde e educação. 1ed.Maceió: Editora CESMAC, 2024, v. 1, p. 1-636.

  • Lopes, Raquel Aparecida ; Amato, Cibelle Albuquerque de La Higuera . A UTILIZAÇÃO DE LIBRAS NO AMBIENTE ESCOLAR PARA CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO DO AUTISMO SURDAS. Fundamentos Científicos e Prática Clínica em Fonoaudiologia. 1ed.São Paulo: Atena Editora, 2021, v. , p. 119-134.

  • Raquel Aparecida Lopes ; MOURA, MARIA CECÍLIA DE ; MAZINI, A. F.S.M ; TEIXEIRA, M. C. T. V. ; RIBEIRO, A. F. . Vestígios da aquisição da Língua Brasileira e Sinais por alunos de pedagogia: Uma possibilidade real?. In: XIII Congresso Internacional e XIX Seminário Nacional do INES., 2014, Rio de Janeiro. Instituições seculares de educação de surdos: trajetórias e atuais desafios, 2014.

  • LOPES, R. A. ; CAMPO, M. R. C. ; PEREIRA, A, S. ; LOPES, R. S. ; SILVA, W. O. . A inclusão de alunos surdos nas instituições de ensino regular. In: FIEP -27º Congresso Internscional de Educação Física, 2012, Foz do Iguaçu. The FIEP Bulletin, 2012. v. 82. p. 074-074.

  • LOPES, R. A. ; CHIQUETO, E. C. C. S. ; CHIQUETO, S. S. ; FAGUNDES, V. S. . A inclusão do surdo no ensino regular. In: 1o Encontro Paulista da Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional ABRAPEE, 2012, São Paulo. Psicologia Escolar e Educacional ABRAPEE, 2012.

  • LOPES, R. A. ; Viana, D. C. (Daniela Carrogi Viana) . Formação de professores para o ensino de alunos surdos: Reflexões acerca dos saberes pedagógicos. In: ABRAPEE, 2012, São Paulo. o encontro paulista de psicologia escolar, 2012.

  • LOPES, R. A. ; NOGUEIRA, M. E. C. ; SANTOS, K. M. F. ; SANTOS, M. D. ; CRUZ, L. T. . Cantigas e Brincadeiras de Roda. In: FIEP- 27º Congresso Internacional de Educação Física, 2012, Foz do Iguaçu. The FIEP Bulletin, 2012. v. 82. p. 074-074.

  • LOPES, R. A. . Libras na Comunicação de surdos autistas. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • LOPES, R. A. ; AMATO, C. A. L. H. . A utilização de Libras no ambiente escolar para crianças com Transtorno do Espectro do Autismo surdas. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • RIBEIRO, A. F. ; CELETI, F. R. ; ABISSAMRA, R. G. C. ; LOPES, R. A. . Formação e Atuação dos Tradutores-Intérpretes de Libras. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • LOPES, R. A. ; PEREIRA, R. . A inclusão de alunos surdos no ensino regular na perspectiva de professores. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • LOPES, R. A. ; RIBEIRO, A. F. ; CELETI, F. R. ; ABISSAMRA, R. G. C. . Fatores determinantes para melhoria da interpretação na perspectiva de TILS (Tradutores Intérpretes de Língua de Sinais). 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • LOPES, R. A. ; MOURA, M. C. ; MASINI, E. A. F. S. ; RIBEIRO, M. O. . Vestígios na aquisição de LIBRAS por estudantes de Pedagogia: uma possibilidade real?. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • LOPES, R. A. . Libras no curso de Pedagogia: De qual formação estamos falando?. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • LOPES, R. A. ; PEREIRA, A, S. ; CAMPO, M. R. C. ; LOPES, R. S. . Inclusão de Alunos Surdos nas Instituições de Ensino Regular. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • LOPES, R. A. ; NOGUEIRA, M. E. C. ; SANTOS, K. M. F. ; SANTOS, M. D. ; CRUZ, L. T. . Cantigas e Brincadeiras de Roda. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • LOPES, R. A. ; JONES, A.B. (Andreza Batista Jones) ; Viana, D. C. (Daniela Carrogi Viana) . Formação de professores para o ensino de alunos surdos: Reflexões acerca dos saberes pedagógicos. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • LOPES, R. A. . A criança surda; Inclusão ou integração?. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • LOPES, R. A. ; NOGUEIRA, M. E. C. . Libras no processo de formação de professores; utopia ou realidade?. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • LOPES, R. A. ; CHIQUETO, E. C. C. S. ; CHIQUETO, S. S. ; FAGUNDES, V. S. . A inclusão do surdo no ensino regular. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

LOPES, R. A. . Parecerista - Cadernos de Pós graduação em distúrbios do desenvolvimento. 2017.

LOPES, R. A. . Libras - Introdução. 2019. .

LOPES, R. A. . Libras - módulo básico. 2012. .

Projetos de pesquisa

  • 2023 - Atual

    GELSS - Grupo de Estudos de Língua de Sinais e Surdez, Descrição: Os estudos propõem adquirir o conhecimento científico sobre Língua de Sinais e Surdez com o intuito de fortalecer a formação de professores ampliando as discussões que envolvem a educação bilíngue e novas tecnologias na educação de surdos e deficientes auditivos, assim como a implementação de políticas publicas voltadas para esse publico alvo. As discussões também se voltam para o profissional TILS (Tradutor Intérprete de Língua de Sinais) no âmbito educacional.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Raquel Aparecida Lopes - Coordenador.

  • 2015 - Atual

    Linguagem e Atuação fonoaudiológica nos Transtornos do espectro do autismo, Descrição: Descrição: O projeto tem como proposta agregar pesquisas e estudos sobre dois grandes temas: Fonoaudiologia e Transtornos do espectro do autismo (TEA). Neste sentido os projetos serão norteados por estes eixos principais e abordarão questões pertinentes ao avanço de conhecimento na área. São considerados temas de interesse: desenvolvimento da comunicação humana, aquisição e desenvolvimento da linguagem, percurso normal e patológico. Avaliação, diagnóstico e intervenção fonoaudiológica em linguagem priorizando os aspectos funcionais da comunicação. A inter-relação da linguagem com outros aspectos do desenvolvimento, o envolvimento familiar, a formação profissional e inserção do fonoaudiólogo em equipes multiprofissionais. Além de acompanhar de forma sistemática os avanços de conhecimento sobre TEA, diagnóstico, etiologia, intervenção, propiciando aprofundamento de conhecimento para a Fonoaudiologia e para a informação e. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Raquel Aparecida Lopes - Integrante / Cibelle Albuquerque de La higuera Amato - Coordenador.

Prêmios

2017

Menção Honrosa - Sessão Solene em homenagem ao dia do Surdo, Câmara Municipal e São Bernardo do Campo/São Paulo.

Histórico profissional

Experiência profissional

2023 - 2024

Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor ADJUNTO A, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Ministrar aula de Libras e Inclusão das deficiências e diversidade no trababalho.Coordenadora de Grupo de Pesquisa.

2014 - Atual

Insper Instituto de Ensino e Pesquisa

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: CLT, Carga horária: 2

Atividades

  • 03/2014

    Ensino, Administração, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Libras e Inclusão das Deficiências e da Diversidade.

2023 - 2023

Faculdade Paulus de Tecnologia e Comunicação

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: horista, Carga horária: 6

Outras informações:
-Ministrando a disciplina Redação e metodologia da pesquisa (iniciação científica) e Libras.

2013 - 2020

Centro Universitário Belas Artes de São Paulo

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: horista, Carga horária: 4

Outras informações:
- Ministrando a disciplina de Libras e Metodologia da Pesquisa. -Orientadora de Iniciação Científica

Atividades

  • 03/2013

    Ensino, Desenho de Animação, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Disciplinas ministradas: - LIBRAS - Metodologia da Pesquisa e Orientadora de Trabalhos Acadêmicos

2010 - 2017

Universidade Paulista

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Horista, Carga horária: 30

Outras informações:
-Ministrando as disciplinas de Libras- Educação Inclusiva- Metodologia da Pesquisa - Professora de Estágio na Pedagogia a distância (EAD). - Orientação de trabalhos de conclusão de curso. - Atuou no curso de Psicologia com as disciplinas de Psicologia do desenvolvimento e Psicologia escolar.

Atividades

  • 08/2010 - 08/2017

    Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Disciplinas Ministradas - LIBRAS - Educação Inclusiva - Metodologia da Pesquisa - atuando no Polo de São Paulo no curso de Pedagogia presencialmente e na educação a distância (EAD) através da Plataforma Moodle como orientadora de estágio.

2010 - 2015

Centro Universitário Ítalo Brasileiro, UniÍTALO

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Horista, Carga horária: 20

Outras informações:
- Ministrando as disciplinas de Libras e Educação Inclusiva nos cursos de educação física e pedagogia. - Orientadora de trabalho de conclusão de curso.

Atividades

  • 08/2012 - 08/2014

    Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, LIBRAS - Educação Inclusiva - Metodologia da Pesquisa - Orientação de Trabalhos Acadêmicos

  • 03/2013 - 03/2014

    Ensino, Pós graduação, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Educação Inclusiva e Atendimento Educacional Especializado (AEE)

1992 - 2012

Secretaria da Educação do Estado de São Paulo

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: concurso público

Outras informações:
Professora concursada de Educação Física, atuando na educação infantil, fundamental e médio com alunos surdos e ouvintes e demais deficiências.Atuou como professora na sala de apoio (AEE - ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO)

Atividades

  • 02/1992 - 02/2012

    Ensino,Disciplinas ministradas, Professora concursada na disciplina de Educação Física, ministrando para alunos ouvintes e surdos, atuando na educação infantil, fundamental e ensino médio..

2016 - 2020

Universidade Presbiteriana Mackenzie

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: bolsista

Outras informações:
- Foi Bolsista Mérito no Programa de Pós-Graduação Mack Pesquisa e Bolsista CAPES.