Marlene Rios Melo

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Produções bibliográficas

• Melo, M. R. ; Andrade, Tatiane Santos . TEMAS CONTROVERSOS NA EDUCAÇÃO: Relações entre questões ambientais e surgimento de pandemias. PERIFERIA (DUQUE DE CAXIAS) , v. 16, p. 1-30, 2024.

• CONCEIÇÃO DOS SANTOS, MARIA ERIKA ; ANDRADE, TATIANA SANTOS ; MELO, MARLENE RIOS . MEDIAÇÃO DE TEMAS CONTROVERSOS PARA A PROMOÇÃO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO ENSINO DE CIÊNCIAS. DIVERS@! (MATINHOS) , v. 17, p. 519-535, 2024.

• SANTOS, E. P. ; Melo, M. R. . A interdisciplinaridade no ensino de química na revista Química Nova na Escola. Revista Devir Educação , v. 8, p. 1-23, 2024.

• Melo, M. R. ; CHACON, D. J. P. . As percepções dos licenciandos sobre o curso de formação de professores em educação do campo. DEBATES EM EDUCAÇÃO , v. 13, p. 337-357, 2021.

• SILVA, J. R. ; Melo, M. R. ; ARGUELHO, M. L. P. M. . O artesanato como tema social para ensinar ciências/química por uma perspectiva Freiriana. Revista Exitus , v. 10, p. 1-30, 2020.

• CHACON, D. J. P. ; Melo, M. R. . Divulgación científica en ducación en Venezuela: hegemonía o resistência?. REVISTA ELETRÔNICA DE EDUCAÇÃO (SÃO CARLOS) , v. 14, p. 1, 2020.

• SANTOS, E. P. ; Melo, M. R. . Manifestações interpretativas de licenciandos em química sobre contextualização no ensino de ciência, Tecnologia e Sociedade. Revista Exitus , v. 10, p. 1-26, 2020.

• CHACON, D. J. P. ; Melo, M. R. . Investigadores y textos escolares de química: aprendizaje entre-subjetivo. EDUCERE (Mérida) , v. 24, p. 617-632, 2020.

• PUENTE CHACÓN, DANIEL JOSÉ ; RIOS MELO, MARLENE . COMPREENSÕES SOBRE O LIVRO DIDÁTICO DO PROGRAMA -COLECCIÓN BICENTENARIO-. Poiésis (Catalão) , v. 17, p. 126-138, 2019.

• RIOS MELO, MARLENE ; SILVA, J. R. ; SILVA, A. L. M. . Proposta experimental na perspectiva CTS e as dificuldades em sua apropriação por estudantes do curso de licenciatura em química. REVISTA BRASILEIRA DE ENSINO DE QUÍMICA , v. 14, p. 57-69, 2019.

• ANDRADE, T. S. ; Melo, M. R. ; SANTOS, A. C. O. . concepções de leitura dos graduandos da licenciatura em química da UFS. REVISTA FÓRUM IDENTIDADES , v. 23, p. 141-156, 2017.

• SILVA, J. R. ; Melo, M. R. . Contextualização, experimentação e a pesquisa na web para despertar o interesse pelo estudo de reações químicas. Scientia Plena , v. 11, p. 1-11, 2016.

• ANDRADE, T. S. ; Melo, M. R. ; SANTOS, A. C. O. . A leitura mediada de textos sobre concepções da ciência e concepções alternativas: um caminho para a minimização das dificuldades conceituais. Scientia Plena , v. 11, p. 1-12, 2015.

• SANTOS, A. C. O. ; Melo, M. R. ; ANDRADE, T. S. . O uso da experimentação para o entendimento de fenômenos do cotidiano: concepções dos alunos sobre combustão. Scientia Plena , v. 11, p. 1-12, 2015.

• SANTOS, A. C. O. ; Melo, M. R. ; ANDRADE, T. S. . Identificando modelos mentais de equilibrio químico: Uma alternativa para a melhoria do processo de ensino e aprendizagem. Revista Fórum Identidades , v. 18, p. 35-56, 2015.

• SILVA, A. L. M. ; Melo, M. R. ; COSTA, I. O. . A autoformação de um professor de química atuante na educação do campo: um estudo de caso no ensino fundamental no nordeste do Brasil. Journal of Argentine Chemical Society , v. 102, p. 914-916, 2015.

• Melo, M. R. ; ANDRADE, T. S. ; SILVA, A. L. M. . Análise de propostas experimentais de ensino de química, na perspectiva CTS, elaboradas por licenciandos de química. The Journal of the Argentine Chemical Society , v. 102, p. 522-525, 2015.

• SILVA, A. L. M. ; COSTA, I. O. ; Melo, M. R. . Autoformação do professor de ensino de química: um estudo de caso em escola agrícola de Sergipe-Brasil. The Journal of Argentine Chemical Society , v. 102, p. 96-99, 2015.

• Melo, M. R. ; Alberto Villani ; Santos, W. B. . A Quimica Verde como referencial científico para mediação de ensino na perspectiva CTSA em cursos de formação de professores de Química. Revista Brasileira de Ensino de Química , v. 09, p. 91-106, 2014.

• Melo, M. R. ; LIMA NETO, E. G. . Dificuldades de Ensino e Aprendizagem de Modelos Atômicos em Química. Química Nova na Escola (Impresso) , v. 35, p. 112-122, 2013.

• Reis, Thaise Marques ; Melo, M. R. . Avaliação do comprometimento socioambiental na aplicação de projetos pelos licenciandos de química da UFS. Scientia Plena , v. 9, p. 1-1, 2013.

• Melo, M. R. ; Alberto Villani . A EVOLUÇÃO DE UMA PROFESSORA NA FORMAÇÃO DE LICENCIANDOS DE QUÍMICA NUMA PERSPECTIVA SÓCIO-AMBIENTAL. Investigações em Ensino de Ciências (Online) , v. 16, p. 291-315, 2011.

• Melo, M. R. ; Karen Cristina Oliveira ; LAGO, J. P. . Experimentação Verde - Utilização do íon Ferrato em substituição ao Íon Dicromato na elaboração de um Bafômetro Caseiro. Revista Científica do IMAPES , v. 6, p. 42-45, 2008.

• Melo, M. R. ; LAGO, J. P. ; Karen Cristina Oliveira . Experimentação Verde - Tratamento de Água utilizando o íon Ferrto como Agente Coagulante e Desinfetante. Revista Científica do IMAPES , v. 6, p. 46-50, 2008.

• Melo, M. R. ; Inácio, M. S. . As Relações entre Ética para uma Civilização Tecnológica e Química Verde no Ensino Médio. Revista Científica do IMAPES , v. 5, p. 11-15, 2007.

• Melo, M. R. ; Karen Cristina Oliveira . Experimentação Verde - Produção e Usos do íon Ferrato no Ensino de Química. Revista Científica do IMAPES , v. 5, p. 07-10, 2007.

• Melo, M. R. . Ética Tecnológica: química Verde, uma possibilidade. Revista Científica do IMAPES , v. 3, p. 76-78, 2005.

• PAIVA, L. S. ; SANTOS, M. E. C. ; ALVES, M. C. ; SILVA, A. F. ; Melo, M. R. ; ANDRADE, T. S. . Temas controversos para ensinar ciências a partir de lives do projeto de extensão: A Questão Ambiental e o Surgimento de Pandemias. In: Fabiana Aparecida Lazzarin; Hemerson Soares da Silva; Jucieldo Ferreira Alexandre; Sabrina Suerli Lucena Melo; Bárbara Larissa A. Filgueira Mota. (Org.). 220 anos de independência? Extensão-Cidadania-Tecnologia-Inovação. 1ed.Cariri: Editora Cultura e Informação, 2023, v. 1, p. 221-226.

• Melo, M. R. ; ANDRADE, T. S. ; SILVA, A. L. M. . Concepções dos professores formadores sobre o processo de ensino e aprendizagem de modelos científicos no curso de licenciatura de química. In: Carlos Alberto Vasconcelos. (Org.). Tecnologias curriculo e diversidades: substratos teóricos-práticos da/na educação. 1ed.Maceió: Editora da universidade federal de Alagoas - Edufal, 2018, v. 2, p. 245-266.

• SANTOS, A. C. O. ; ANDRADE, T. S. ; Melo, M. R. . Concepções sobre leitura e modelos mentais: um ponto de partida para a evolução do conhecimento. In: Samísia Maria Fernandes Machado; Veleida Anahi da Silva. (Org.). Ensino de matemática e ciências: questões contemporâneas. 1ed.São Cristovão: Editora da Universidade Federal de Sergipe, 2017, v. 5, p. 101-116.

• SANTOS, A. O. ; Melo, M. R. . Concepções alternativas sobre equilíbrio químico investigadas em licenciandos em química. In: Samísia Maria Fernandes Machado; Veleida Anahi da Silva. (Org.). Ensino de matemática e ciências: questões contemporâneas. 1ed.São Cristovão: Editora da Universidade Federal de Sergipe, 2017, v. , p. 245-271.

• SILVA, J. R. ; CONCEICAO, E. B. O. ; Melo, M. R. . Investigando a contextualização presente nos livros didáticos de ciências disponíveis no PNLD/2016 através dos conteúdos de química inorgânica. In: Denise da Silva Souza e Laerte Fonseca. (Org.). O livro didático em pesquisa - história, legislação e contemporaneidade. 1ed.São Cristovão: Editora da Universidade Federal de Sergipe, 2017, v. , p. 113-127.

• SANTOS, A. C. O. ; Melo, M. R. ; ANDRADE, T. S. . A instrução como ferramenta de auxilio no aprimoramento dos modelos mentais de equilibrio químico. In: Divanízia do Nascimento Souza; Veleida Anahi da Silva. (Org.). A questão do sentido em pesquisas em ensino de ciências e matemática. 1ªed.São Paulo: Editora da Física, 2015, v. , p. 291-314.

• ANDRADE, T. S. ; Melo, M. R. ; SANTOS, A. C. O. . Classificando o perfil dos leitores da licenciatura em química da UFS a partir da leitura. In: Divanízia do Nascimento Souza; Veleida Anahi da Silva. (Org.). A questão do sentido em pesquisas em ensino de ciências e matemática. 1ªed.São Paulo: Editora da Física, 2015, v. , p. 315-344.

• FREITAS, F. M. ; Melo, M. R. . Uma análise teórico-metodológica das produções em educação química, do Rio Grande so Sul, envolvendo conceitos Químicos (2005-2015). In: XI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2017, Florianópolis. 20 anos de ABRAPEC: Memórias de conquistas e movimentos de resistência. Florianópolis: Editora da Universidade Federal de Santa Catarina, 2017. p. 1-17.

• SILVA, J. R. ; Melo, M. R. ; ARGUELHO, M. L. P. M. . Investigando a experimentação presente nos livros didáticos de ciências discponíveis pelo PNLD/2016-2017 através dos conteúdos de funções inorgânicas. In: XI Coloquio Internacional 'Educação e Contemporaneidade', 2017, São Cristovão. Educação e Contemporaneidade. Aracaju: Educon, 2017. v. 11. p. 01-13.

• Melo, M. R. ; SILVA, A. L. M. ; COSTA, I. O. ; ANDRADE, T. S. . Pressupostos teóricos da abordagem experimental na perspectiva CTS: avaliando a mediação e apropriação desta proposta pelos licenciandos em química. In: XVIII Encontro Nacional de Ensino de Química (XVIII ENEQ), 2016, Florianópolis. Os desafios da formação e do trabalho do professor de química no mundo contemporâneo. Florianópolis: Editora da Universidade Federal de Santa Catarina, 2016. p. 1-12.

• SILVA, A. L. M. ; COSTA, I. O. ; Melo, M. R. . Concepções sobre a contextualização no ensino de química: um estudo de caso de uma professora de química atuantes em uma escola no campo Lagarto/SE. In: XVIII Encontro Nacional de Ensino de Química (XVIII ENEQ), 2016, Florianópolis. Os desafios da formação e do trabalho do professor de química no mundo contemporâneio. Florianópolis: Editora da Universidade Federal de Santa Catarina, 2016. p. 1-9.

• SANTOS, A. C. O. ; Melo, M. R. ; ANDRADE, T. S. ; Teixeira, G. B. . O Estudo de modelos mentais sobre equilíbrio químico dos licenciandos da UFS. In: XI Congresso Nacional de Educação - EDUCERE, 2013, Curitiba. Formação de Professores e Profissionalização Docente, 2013. p. 10785-10799.

• ANDRADE, T. S. ; SANTOS, A. C. O. ; Melo, M. R. ; Teixeira, G. B. . Identificando o perfil de leitores dos graduandos de química licenciatura da Universidade Federal de Sergipe. In: XI Encontro Nacional de Educação - EDUCERE, 2013, Curitiba. Formação de Professores e Profissionalização Docente. Curitiba, 2013. p. 10555-10569.

• Teixeira, G. B. ; Melo, M. R. ; Reis, Thaise Marques ; ANDRADE, T. S. ; SANTOS, A. C. O. . Análise bibliográfica de alguns trabalhos que trazem contribuições sobre a evolução do movimento CTS/CTSA. In: XI Congresso Nacional de Educação - EDUCERE, 2013, Curitiba. Formação de Professores e Profissionalização Docente. Curitiba, 2013. p. 15305-15321.

• Andrade, Tatiane Santos ; SOUZA, C. ; SANTOS, A. C. O. ; Melo, M. R. . A leitura de textos científicos como uma possibilidade de análise do aprimoramento de gêneros de discurso. In: XVI Encontro Nacional de Ensino de Química, 2012, Salvador. O ensino de Química: consolidação dos avanços e perspectivas futuras. Salvador: UFBA, 2012. p. 01-12.

• SANTOS, A. O. ; Melo, M. R. . Dificuldades dos licenciandos em química da UFS para entender e estabelecer modelos científicos para equilíbrio químico. In: XVI Encontro Nacional de Ensino de Química, 2012, Salvador. O ensino de Química: consolidação dos avanços e perspectivas futuras, 2012. p. 01-12.

• Reis, Thaise Marques ; GOIS, M. A. C. ; Teixeira, G. B. ; Melo, M. R. . Estudo de caso sobre transposição didática de projetos de ensino de química da UFS com ênfase curricular CTSA. In: XVI Encontro Nacional de Ensino de Química, 2012, Salvador. O ensino de Química: consolidação dos avanços e perspectivas futuras, 2012.

• COSTA, I. O. ; Reis, Thaise Marques ; GOIS, M. A. C. ; Melo, M. R. . Investigando tipos de contextualização em livros didáticos de Química do PNLD 2012. In: XVI Encontro Nacional de Ensino de Química, 2012, Salvador. O ensino de química: consolidação dos avanços e perspectivas futuras, 2012.

• Melo, M. R. ; COSTA, E. L. . Transposição didática de metodologia de ensino com ênfase CTSA na licenciatura em Química da UFS. In: VI Colóquio Internacional Educação e contemporaneidade, 2012, São Cristovão - SE. Educação e Contemporaneidade. São Cristovão - SE, 2012. p. 70-85.

• Santos, W. B. ; Melo, M. R. ; COSTA, E. L. . Avaliação do comprometimento dos licenciandos de química da UFS com a ênfase curricular CTSA. In: VI Coloquio Internacional Educação e Contemporaneidade, 2012, São cristovão - SE. Educação e Contemporaneidade. São Cristovão - SE, 2012. p. 48-64.

• Melo, M. R. . Proposta de Abordagem Experimental com ênfase CTS em curso de formação de professores de Química da UFS. In: XIV Encontro Naciona de Educação em Ciências, 2011, Braga. Educação em Ciências para o Trabalho, o Lazer e a Cidadania, 2011. p. 771-784.

• LIMA NETO, E. G. ; Melo, M. R. ; ANDRADE, T. S. ; SOUZA, C. . Formação de Professores e as Dificuldades de Ensino e aprendizagem de modelos atômicos em Química. In: I Encontro Luso Brasileiro sobre Trabalho Docente, 2011, Maceio. Anais do I Encontro Luso-brasileiro sobre Trabalho Docente, 2011. p. 1-16.

• ANDRADE, T. S. ; Melo, M. R. ; SOUZA, C. ; LIMA NETO, E. G. . Abordagem de temas no ensino de ciências a partir da interpretação de gêneros textuais. In: I Encontro Luso-Brasileiro sobre Trabalho Docente, 2011, Maceio. Anais do I Encontro Luso-brasileiro sobre Trabalho Docente. Maceio, 2011.

• SANTOS, A. C. O. ; ARAUJO, I. K. R. ; Melo, M. R. ; Reis, Thaise Marques . Levantamento das concepções dos alunos sobre combustão envolvendo experimentação. In: I Encontro Luso-Brasileiro sobre Trabalho Docente, 2011, Maceio. Anais do I Encontro Luso-brasileiro sobre Trabalho Docente. Maceio, 2011.

• LIMA NETO, E. G. ; Melo, M. R. ; ANDRADE, T. S. . Dificuldades de Ensino e Aprendizagem na Disciplina Ferramentas Computacionais em Químca. In: V Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade, 2011, São Cristovão. Educação e Contemporaneidade. Aracaju, 2011.

• BORGES, L. C. ; SILVA, P. P. ; Melo, M. R. . As práticas reflexivas de professores da licenciatura em química. In: I CIEC congresso Iberoamericano de investigatión em enseñanza de las ciencias e VIII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciênciasc, 2011, São Paulo. Pesquisa em Ensino de Ciências. Campinas: Unicamp, 2011. p. 01-12.

• Melo, M. R. ; LIMA NETO, E. G. . Dificuldades de Ensino e Aprendizagem dos Modelos Atômicos em Quimica. In: IV COLÓQUIO INTERNACIONAL EDUCAÇÃO E CONTEMPORANEIDADE, 2010, São Cristovão. Educação e Conteporaneidade. São Cristovão, 2010.

• ANDRADE, T. S. ; Melo, M. R. ; SOUZA, C. . Experimentação Problematizadora com ênfase CTSA - Avanços e Dificuldades. In: IV COLÓQUIO INTERNACIONAL EDUCAÇÃO E CONTEMPORANEIDADE, 2010, São Cristovão. Educação e Contemporaneidade. São Cristovão, 2010.

• COSTA, M. S. ; SANTOS, E. P. ; Melo, M. R. ; SANTOS JUNIOR, J. B. ; LEME, I. A. A. . A Química Verde na Química Nova na Escola (QNEsc): Um levantamento bibliográfico ? 1995-2022. In: XII Encontro Paulista de Pesquisa em Ensino de Química (XII EPPEQ), 2023, Sertãozinho. Anais do XII Encontro Paulista de Pesquisa em Ensino de Quimica. Ribeirão Preto, 2023. v. 1. p. 223-223.

• SANTOS, E. P. ; Melo, M. R. ; SANTOS JUNIOR, J. B. ; CARRIELLO, G. M. ; RODRIGUES, I. M. N. . A leitura como proposta didática no ensino de Química: Um levantamento bibliográfico na Química Nova na Escola (QNEsc) ? 1995-2022. In: XII Encontro Paulista de Pesquisa em Ensino de Química (XII EPPEQ), 2023, Sertãozinho. Anais do XII Encontro Paulista de Pesquisa em Ensino de Quimica. Ribeirão Preto, 2023. v. 1. p. 223-223.

• SANTOS, A. C. O. ; Melo, M. R. ; Andrade, Tatiane Santos ; SANTOS, L. D. J. . Concepções alternativas na visão dos licenciandos de Química de Instituições Federais de Sergipe. In: XVI Encontro Nacional de Ensino de Química, 2012, Salvador. O ensino de Química: consolidação dos avanços e perspectivas futuras, 2012. p. 01-12.

• Melo, M. R. ; LAGO, J. P. ; Karen Cristina Oliveira . Experimentação Verde - Tratamento de Água Utilizando o íon Ferrato como Agente Coagulante e Desinfetante. In: V Simpósio Brasileiro de Educação Química - Química Sustentável, 2007, Belém. Experimentação Verde - Tratamento de Água utilizando o íon Ferrato como Agente Coagulante e Desinfetante, 2007.

• Melo, M. R. ; LAGO, J. P. ; Karen Cristina Oliveira . Experimentação Verde - Utilização do Íon Ferrato em Substituição ao Íon Dicromato na Elaboração de Um Bafômetro Caseiro. In: V Simpósio Brasileiro de Educação Química - Química Sustentável, 2007, Belém. Experimentação Verde - Utilização do Íon Ferrato em Substituição ao Íon Dicromato na Elaboração de Um Bafômetro Caseiro, 2007.

• Melo, M. R. ; Karen Cristina Oliveira . Experimentação verde - Usos e produção do íon ferrato no ensino médio e superior. In: XIII Encontro Nacional de Ensino de Química, 2006, Campinas. Experimentação Verde - Usos e produção do íon ferrato no ensino médio e superior.

• Melo, M. R. ; Inácio, M. S. . Ética Tecnológica e Química Verde no Ensino de Química. In: II Encontro Paulista de Pesquisa em Ensino de Química, 2005, Araraquara. Ética Tecnológica e Química Verde No ensino Médio, 2005.

• Melo, M. R. ; Alberto Villani . Dificuldades dos Licenciandos em adotar uma abordagem verde em seus projetos de ensino. In: V Encontro Nacional de Ensino de Ciências, 2005, Bauru. Dificuldades dos Licenciandos em adotar uma abordagem verde em seus projetos de ensino.

• Melo, M. R. ; MARTORANO, S. A. A. . Indústria do Vidro - Uma Ação Interdisciplinar Envolvendo Sustentabilidade. In: Encontro Paulista de Ensino de Química, 2004, Campinas. Indústria do Vidro - Uma Ação Interdisciplinar Envolvendo Sustentabilidade, 2004.

• Melo, M. R. ; SANTOS FILHO, P. F. . Estrutura Atômica e Ligações Químicas - Uma Abordagem para o Ensino Médio. In: 25a Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Química, 2002, Poços de Caldas. Livro de Resumos. São Paulo: Sociedade Brasileira de Química, 2002. v. 1. p. ED101-ED101.

• RIOS MELO, MARLENE ; Andrade, Tatiane Santos . TEMAS CONTROVERSOS NA EDUCAÇÃO: Relações entre questões ambientais e surgimento de pandemias. PERIFERIA (DUQUE DE CAXIAS) , 2024.

• Melo, M. R. . An approach to the sustainable development goals in high school based on the production of texts. 2025. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Melo, M. R. . Ressignificar a Educação Ambiental: Demandas e propostas para a educação ambiental. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• Melo, M. R. . TEMAS CONTROVERSOS NA EDUCAÇÃO: Relações entre questões ambientais e surgimento de pandemias. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, J. R. ; Melo, M. R. ; SANTOS, J. . REUNIR E COLAR: RECORTES DE CONTEÚDOS DIGITAIS SOBRE A PANDEMIA DO COVID-19 USANDO TEMAS CONTEMPORÂNEOS TRANSVERSAIS (TCTS) E A METODOLOGIA STEAM. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Melo, M. R. . Roda de Conversa: Ensino de Ciências e Matemática na Contemporaneidade. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• Melo, M. R. . A perspectiva educacional CTS nas aulas de ciências. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SANTOS, E. P. ; Melo, M. R. . A evolução das concepções de um grupo de licenciandos em química sobre contetualização através da análise de livros didáticos. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• AQUINO, G. B. ; SANTOS, E. P. ; VIEIRA, M. I. T. S. ; ANDRADE, T. S. ; SANTOS, A. C. O. ; Melo, M. R. . A utilização de poemas como proposta didática no ensino de química. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Melo, M. R. . Dificuldades de ensino e aprendizagem de modelos atômicos no Ensino Medio. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• Melo, M. R. . Análise de uma proposta experimental voltada para as questões sócio-ambientais. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• Melo, M. R. . As necessidades Formativas do Professor do ponto de vista da formação humana e interdisciplinar. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LIMA NETO, E. G. ; Melo, M. R. ; ANDRADE, T. S. . Formação de professores e as dificuldades de ensino e aprendizagem a cerca dos modelos atômicos em química. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BORGES, L. C. ; Melo, M. R. ; SILVA, P. P. . As práticas reflexivas de professores da Licenciatura em química. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• Melo, M. R. ; Reis, Thaise Marques . Experimentação com ênfase CTSA na formação inicial de professores de química. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• Melo, M. R. . Proposta de abordagem experimental com ênfase CTS em curso de formação de professores de Química. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• Melo, M. R. ; LAGO, J. P. ; Karen Cristina Oliveira . EXPERIMENTAÇÃO VERDE - UTILIZAÇÃO DO ÍON FERRATO EM SUBSTITUIÇÃO AO ÍON DICROMATO NA ELABORAÇÃO DE UM BAFÔMETRO CASEIRO. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Melo, M. R. ; LAGO, J. P. ; Karen Cristina Oliveira . EXPERIMENTAÇÃO VERDE - TRATAMENTO DE ÁGUA UTILIZANDO O ÍON FERRATO COMO AGENTE COAGULANTE E DESINFETANE. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Melo, M. R. ; Alberto Villani . DIFICULDADES DOS LICENCIANDOS EM ADOTAR UMA ABORDAGEM VERDE NA ELABORAÇÃO DE SEUS PROJETOS DE ENSINO. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Melo, M. R. ; SANTOS FILHO, P. F. . ESTRUTURA ATÔMICA E LIGAÇÕES QUÍMICA - UMA ABORDAGEM PARA O ENSINO MÉDIO. 2002. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2024 - Atual

  O fenômeno do autismo nas escolas públicas de São Lourenço do Sul/ e Cariri/CE, Descrição: Conscientizar sobre autismo nas escolas públicas, bem como entender os mecanismos de ação perante estudantes portadores desse transtorno. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Marlene Rios Melo - Coordenador / Tatiana Santos Andrade - Integrante / Claudete Santos Abreu - Integrante.

• 2024 - Atual

  Objetivos de Desenvolvimento sustentável e a formção cráitica nas aulas de escola pública de São Lourenço do Sul/RS e Cariri/CE, Descrição: O projeto pretende atingir a comunidade escolar (professores e alunos) no que diz respeito as compreensões sobre sustentabilidade e os ODS, propiciando uma formação continuada aos professores e formação crítica dos alunos. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Marlene Rios Melo - Coordenador / Tatiana Santos Andrade - Integrante / Claudete Santos Abreu - Integrante.

• 2021 - 2022

  Concepções e práticas de professores da Educação Básica sobre Educação Ambiental no Brasil, Descrição: A presente investigação que reúne pesquisadores do Brasil e especificamente de Sergipe, visa analisar as concepções e práticas em/de Educação Ambiental de professores da Educação Básica, bem como identificar as orientações de Educação Ambiental defendidas nos documentos oficiais em nível de país e também dos estados participantes da pesquisa, delineando e compreendendo os entendimentos dos sujeitos da pesquisa e como trabalham a educação Ambiental, perpassando pela ambientação curricular... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Marlene Rios Melo - Integrante / Carlos Alberto de Vasconcelos - Coordenador / Wagner Cruz da Silva - Integrante / Juliana Santos da Silva - Integrante / Rodrigo da Silva Menezes - Integrante / NATALIE BATISTA OLIVEIRA - Integrante.

• 2021 - 2022

  REUNIR E COLAR RECORTES DE CONTEÚDOS DIGITAIS SOBRE A PANDEMIA DO COVID-19 USANDO TEMAS CONTEMPORÂNEOS TRANSVERSAIS (TCTs) E A METODOLOGIA STEAM (SCIENCE, TECHNOLOGY, ENGINEERING, ARTS AND MATHEMATICS) PARA IMPULSIONAR O ENSINO-APRENDIZAGEM EM UMA ESCOL, Descrição: Reunir e colar recortes de conteúdos digitais sobre diferentes aspectos da Pandemia da Covid-19, utilizando-se de Temas Contemporâneos Transversais (TCT) e da Metodologia STEAM para impulsionar o ensino-aprendizagem em uma escola de Ensino Médio em Tempo Integral (EMTI), através das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDICs) na construção de um E-book.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (1) . , Integrantes: Marlene Rios Melo - Integrante / Jaime Rodrigues da Silva - Coordenador.

• 2016 - 2023

  A perspectiva curricular CTS nos cursos de formação inicial e continuada de professores de química e de ciências naturais, Descrição: Este projeto busca entender as diferentes formas de inclusão da perspectiva curricular CTS nas universidades, nas escolas de ensino fundamental e nas pesquisas de mestrado e doutorado.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (4) Doutorado: (2) . , Integrantes: Marlene Rios Melo - Coordenador / Tatiana Santos Andrade - Integrante / Ieda de Oliveira Costa - Integrante / Ana Licia Melo Silva - Integrante / Jaime Rodrigues da Silva - Integrante / Flávia Moura de Freitas - Integrante / Daniel José Puente Chacón - Integrante.

• 2016 - 2018

  A contribuição da hermenêutica filosófica na Educação Química, Descrição: Este projeto pretende a partir de um aprofundamento teórico na Hermenêutica filosófica de Hans Georg Gadamar compreender as contribuições advindas desta perspectiva para a sala de aula de Química, considerando especialmente o diálogo, a história e a linguagem. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (3) . , Integrantes: Marlene Rios Melo - Integrante / Maria do Carmo Galiazzii - Coordenador / Ana Licia Melo Silva - Integrante / Robson Simplicio de Sousa - Integrante.

• 2014 - 2015

  Avaliação da aprendizagem da perspectiva curricular CTS pelos licenciandos da UFS, Descrição: Avaliação dos discursos dos licenciandos durante oficinas aplicadas nas escolas publicas, como forma de avaliação dos estágios supervisionados. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Marlene Rios Melo - Coordenador / Berenilson SOARES DE OLIVEIRA JUNIOR - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

• 2013 - 2014

  Avaliação da aprendizagem dos licenciandos de química da UFS sobre a ênfase curricular CTSA, Descrição: O projeto tem por objetivo avaliar a aprendizagem da perspectiva curricular CTSA pelos licenciandos de Química da Universidade Federal de Sergipe, adotando como foco de estudo tanto a mediação de livro didático que adota essa perspectiva, quanto as compreensões de leitura de textos envolvendo essa temática.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Marlene Rios Melo - Coordenador / Elizabete Lustosa Costa - Integrante.

• 2012 - 2015

  Formação de Professores de Química: Dificuldades e avanços na elaboração e aplicação de propostas de ensino de Química na perspectiva CTSA, Descrição: Objetivamos analisar a evolução tanto da produção escrita quando da mediação didática das propostas experimentais elaboradas pelos licenciandos de Química da UFS, durante disciplina de Estágio Supervisionado II. Utilizaremos como referenciais teóricos a conceituação de autoria proposta por Orlandi (1998), a visão de Sociedade de Risco (Beck, 2010), a filosofia da Química Verde e as ideías de Schön sobre professor reflexivo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Marlene Rios Melo - Coordenador / Walter Brito Santos - Integrante / Marcos Paulo Fernandes de Almeida - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal de Sergipe - Cooperação., Número de produções C, T & A: 1

• 2012 - 2015

  Analise da utilização de estratégias de leitura na evolução dos gêneros de discurso dos licenciandos de química da UFS, Descrição: O objetivo do projeto é avaliar como utilização das estratégias de leitura de Isabel Solé contribuem na produção textual e alfabetização científica dos licenciandos de química da UFS, assim como estabelecer os limites dessa utilização. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Marlene Rios Melo - Coordenador / Tatiana Santos Andrade - Integrante., Número de produções C, T & A: 3

• 2012 - 2015

  A compreensão do uso dos modelos mentais na construção do conhecimento químico, Descrição: O objetivo do projeto é compreender os modelos mentais sobre equilibrio elaborado por professores em formação, bem como a utilização desses modelos na elaboração de estratégias de ensino.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Marlene Rios Melo - Coordenador / Ana Carla de Oliveira Santos - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa., Número de produções C, T & A: 3

• 2011 - 2012

  Formação de Professores de Química e Dificuldades e avanços na elaboração de propostas de ensino na perspectiva CTSA, Descrição: Objetivamos propiciar a formação de professores de química e ciências comprometidos com as questões sócio-ambientais e capacitá-los para o planejamento de suas aulas e elaboração de material didático com ênfase CTSA, propiciando que a escola forme cidadãos cada vez mais comprometidos com uma sociedade justa e igualitária, conscientes de seus deveres e direitos, capazes de atuar na sociedade com valores humanitários. Os objetivos específicos se concentrarão em: a) levantamento das principais dificuldades objetivas e subjetivas na elaboração de material, tanto teórico quanto experimental, com ênfase CTSA durante disciplinas de estágio supervisionado utilizando os Indicadores de comprometimento sócio-ambiental (MELO & VILLANI, 2010) para o estabelecimento de categorias, dando importância a elaboração de avaliação condizente com um currículo CTSA ; b) principais dificuldades objetivas e subjetivas na mediação desse material em sala de aula na perspectiva de uma mediação construtivista com o predomínio do Discurso do Analista (VILLANI & BAROLLI, 2006).; c) análise das principais dificuldades dos licenciandos na leitura e compreensão de textos científicos, avaliando a evolução dos discurso de gênero primário para secundário (Bakhtin, 2004).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Marlene Rios Melo - Coordenador / Thaise Marques Reis - Integrante / Walter Brito Santos - Integrante / Genisson Barbosa Teixeira - Integrante., Número de produções C, T & A: 5

• 2008 - 2010

  FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS: CONTRIBUIÇÕES PARA UMA ARTICULAÇÃO DOS DESAFIOS, Descrição: O Projeto Universal (CNPq 477523/2007-2) reune pesquisadores de diversas instituições de ensino superior pública, tendo como objetivo partilhar e otimizar conhecimentos na área. Ao final do projeto elaborou-se artigos pelos distintos pesquisadores dando formato a um livro que será publicado.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (5) Doutorado: (15) . , Integrantes: Marlene Rios Melo - Integrante / Villani, A. - Coordenador / Diversos - Integrante.

• 2005 - 2007

  Ensino de química com enfâse em experimentos verdes., Descrição: O projeto de Iniciação científica desenvolvido na Instituição tinha como objetivo desenvolver experimentos verdes aliados a temas sócio-ambientais, para elaboração de uma metodologia de ensino para formação de professores de química comprometidas com as questões sócio-ambientais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Marlene Rios Melo - Coordenador / Oliveira, K. C. - Integrante / Márcia Silva Inácio - Integrante / Joyce Pessoa Lago - Integrante., Número de produções C, T & A: 4