Ana Márcia de Melo Amaral

Graduada em Licenciatura em Química pelo Instituto Federal de Ciência e Tecnologia do Ceará - IFCE (2013) de 2009 a 2012. Participou como bolsista do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência - PIBID de 2010 a 2012. Especialista em Gestão, Educação e Segurança no Trânsito (2020) de 2019 a 2020.

Informações coletadas do Lattes em 07/10/2022

Acadêmico

Formação acadêmica

Especialização em Gestão, Educação e Segurança no Trânsito

2019 - 2020

Faculdade Futura
Título: EDUCAÇÃO PARA O TRÂNSITO: DESAFIOS À TRANSVERSALIDADE
Orientador: DSc. ANA PAULA RODRIGUES (FF)

Graduação em Licenciatura em Química

2009 - 2013

Instituto Federal do Ceará - Reitoria
Título: O ENSINO DE QUÍMICA NA ESCOLA PÚBLICA CEARENSE E OS DESAFIOS DO TRABALHO DOCENTE
Orientador: Prof.ª Ms. Isabel Magda Said Pierre Carneiro

Ensino Médio (2º grau)

2002 - 2004

Liceu Estadual de Maracanaú

Ensino Fundamental (1º grau)

2000 - 2001

Liceu Municipal de Maracanaú

Formação complementar

2015 - 2016

Informática Básica. (Carga horária: 50h). , Associação Brasileira de Educação Online, ABELINE, Brasil.

2014 - 2014

Formação de Facilitadores em Aprendizagem Cooperativa. (Carga horária: 48h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.

2012 - 2013

Inglês Básico. , CNA Inglês definitivo, CNA, Brasil.

2010 - 2010

Formação Inicial do PIBID. (Carga horária: 100h). , Instituto Federal do Ceará - Reitoria, IFCE, Brasil.

2009 - 2009

Processos oxidativos avançados. (Carga horária: 4h). , Instituto Federal do Ceará - Reitoria, IFCE, Brasil.

2009 - 2009

Meio ambiente e o professor de Química. (Carga horária: 8h). , Instituto Federal do Ceará - Reitoria, IFCE, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Libras

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação para o Trânsito.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Química.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Física.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Matemática.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Biologia.

Participação em eventos

XVIII ENCONTRO DE INICIAÇÃO À PESQUISA - UNIFOR.As dificuldades de aprendizagem em Química e a qualidade do ensino na escola pública: o que pensam os discentes. 2012. (Encontro).

II encontro do PIBID/CAPES/IFCE. 2011. (Encontro).

62ª SBPC. Educacao de Jovens e Adultos no contexto cearense: Desafios e perpectivas. 2010. (Congresso).

I encontro do PIBID/CAPES/IFCE. 2010. (Encontro).

XVI ENCONTRO DE INICIAÇÃO À PESQUISA.Problemas de aprendizagem no ensino superior: Estudo de caso no IFCE - Campus Maracanaú. 2010. (Encontro).

XVI ENCONTRO DE INICIAÇÃO À PESQUISA - UNIFOR.Educação de jovens e adultos e a LDB artigo 37: A distância entre a lei e a realidade. 2010. (Encontro).

I semana de Química/IFCE. stands de experimentos químicos. 2009. (Exposição).

Produções bibliográficas

  • SOUSA, A.K.R ; AMARAL, A. M. M. ; SILVA, G. M. M. ; LEITINHO, J. L. ; GOMES, Raimunda Olímpia Aguiar . Reciclagem de papel como ferramenta de instrumentação do professor de Química. In: Antônia Abreu Sousa; Raimunda Olímpia Aguiar Gomes. (Org.). Formação de professores: as experiências de iniciação à docência no IFCE. 1ªed.Fortaleza: UFC, 2012, v. 1, p. 111-117.

  • SOUSA, A.K.R ; AMARAL, A. M. M. ; GUERREIRO , I .L ; FREITAS, M.Z de ; SILVA, R.A . Projeto sabão 'comciência': fabricação de um sabão ecologicamente correto a partir do óleo de fritura como ferramenta de ensino para a Química e educação ambiental. In: Antonia de Abreu Sousa; Raimunda Olímpia Aguiar Gomes. (Org.). Formação de professores: as experiências de iniciação à docência no IFCE. 1ªed.Fortaleza: UFC, 2012, v. 1, p. 147-157.

  • AMARAL, A. M. M. ; CAVALCANTE , A . V ; CASTRO, I . B ; CARNEIRO, I. M. S. P. . As dificuldades de aprendizagem em Química e a qualidade do ensino na escola pública: o que pensam os discentes. In: XVIII ENCONTRO DE INICIAÇÃO À PESQUISA, 2012, Fortaleza. ENCONTROS CIENTÍFICOS 2012, 2012.

  • AMARAL, A. M. M. ; CASTRO, I . B ; CAVALCANTE , A . V ; CARNEIRO, I. M. S. P. . Educação de jovens e adultos e a LDB artigo 37: A distância entre a lei e a realidade. In: XVI ENCONTRO DE INICIAÇÃO À PESQUISA, 2010, Fortaleza. ENCONTROS CIENTÍFICOS UNIFOR 2010, 2010.

  • SANTOS, S.F ; ALMEIDA, L. A. ; AMARAL, A. M. M. ; CASTRO, I . B ; SOUSA, A. A. . Problemas de aprendizagem no ensino superior: Estudo de caso no IFCE - Campus Maracanaú. In: XVI ENCONTRO DE INICIAÇÃO À PESQUISA, 2010, Fortaleza. ENCONTROS CIENTÍFICOS UNIFOR 2010, 2010.

  • AMARAL, A. M. M. ; CAVALCANTE , A . V ; CASTRO, I . B ; FARIAS, I . F ; FERREIRA , J. P. F ; CARNEIRO, I. M. S. P. . Educação de jovens e adultos no contexto cearense: Desafios e perspectivas.. In: SBPC, 2010, Natal/RN. Ciências do mar: herança para o futuro, 2010.

  • AMARAL, A. M. M. ; CAVALCANTE , A . V ; CASTRO, I . B ; CARNEIRO, I. M. S. P. . As dificuldades de aprendizagem em Química e a qualidade do ensino na escola pública: o que pensam os discentes. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • AMARAL, A. M. M. ; CASTRO, I . B ; CAVALCANTE , A . V ; CARNEIRO, I. M. S. P. . Educação de jovens e adultos e a LDB artigo 37: A distância entre a lei e a realidade. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SANTOS, S.F ; ALMEIDA, L. A. ; CASTRO, I . B ; AMARAL, A. M. M. ; SOUSA, A. A. . Problemas de aprendizagem no ensino superior: Estudo de caso no IFCE - Campus Maracanaú. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • AMARAL, A. M. M. ; CASTRO, I . B ; CAVALCANTE , A . V ; FARIAS, I . F ; FERREIRA , J. P. F ; CARNEIRO, I. M. S. P. . Educacao de Jovens e Adultos no contexto cearense: Desafios e perpectivas. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Projetos de pesquisa

  • 2010 - 2012

    Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência, Descrição: Programa voltado para alunos de ensino superior do curso de licenciatura plena. Um dos objetivos do Pibid é a elevação da qualidade das ações acadêmicas voltadas à formação inicial de professores nos cursos de licenciatura das instituições de educação superior. Assim como a inserção dos licenciandos no cotidiano de escolas da rede pública de educação, o que promove a integração entre educação superior e educação básica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (20) . , Integrantes: Ana Márcia de Melo Amaral - Integrante / Isabel Bento de Castro - Integrante / Amanda Viana Cavalcante - Integrante / Inaiá Lopes Guerreiro - Integrante / Maria da Glória Araújo Costa - Integrante / Maria Juliete Ferreira de Souza - Integrante / Mayra Pontes de Queiroz - Integrante / Élida Sólon de Oliveira - Integrante / Felipe Alves Silveira - Integrante / Maria Zélia Silva de Freitas - Integrante / Érica Yasmine Ferreira Veras - Integrante / Ana Kédyna Ribeiro de Sousa - Coordenador / Renato Alan Silva - Integrante / Tássia Pinheiro de Sousa - Integrante / Francisco Halyson Ferreira Gomes - Integrante / Marcos Douglas Almeida Brasil - Integrante / Maria Gorete Sabino Cordeiro - Integrante / Larissa Pereira Santiago - Integrante / Elielton Oliveira Brandão - Integrante / Demétrius Bezerra Rocha - Integrante.

Histórico profissional

Experiência profissional

2010 - 2012

Instituto Federal do Ceará - Reitoria

Vínculo: Bolsista Graduação, Enquadramento Funcional: Bolsista, Carga horária: 6, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

  • 03/2010 - 03/2012

    Pesquisa e desenvolvimento, Instituto Federal do Ceará - Campus Maracanaú.,Linhas de pesquisa

2013 - 2015

EEM TENENTE MARIO LIMA

Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professor Temporário, Carga horária: 28

Atividades

  • 08/2013 - 12/2015

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Química e Física

2016 - 2016

E.E.M José Milton de Vasconcelos Dias

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor Temporário, Carga horária: 16