Caroline Carnielli Biazolli

Graduada em Letras (2007) (Licenciatura Plena e Bacharelado - Português/Inglês) pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho/Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara (UNESP-FCLAr), tendo sido bolsista do PET. Mestra (2010) e doutora (2016) em Linguística e Língua Portuguesa pela UNESP-FCLAr, com pesquisas fomentadas, respectivamente, pela FAPESP e pela CAPES. Realizou estágio de doutorado no Centro de Linguística da Universidade de Lisboa (2014), com bolsa CAPES/PDSE. Cumpriu estágio pós-doutoral em Sociolinguística na UNESP-FCLAr (2018-2019), com o apoio do CNPq. Foi professora substituta do Departamento de Linguística, na UNESP-FCLAr (2017-2018), e da área de Português no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo/Araraquara (2017-2018). Atualmente, é professora adjunta do Departamento de Metodologia de Ensino (DME) da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). Foi vice-chefe do DME (2019-2020) e, neste momento, é vice-coordenadora do Curso de Licenciatura em Letras. É docente permanente no Programa de Pós-Graduação Profissional em Educação (PPGPE/UFSCar) e no Programa de Pós-Graduação em Linguística (PPGL/UFSCar). Atua, em especial, nas áreas de Sociolinguística (Variacionista e Educacional) e de Ensino e Aprendizagem de Línguas, particularmente de Língua Portuguesa como língua materna. Tem investido, sobretudo, em pesquisas associadas à variação e mudança linguísticas, a normas linguísticas, a gêneros textuais/discursivos, ao ensino de Língua Portuguesa e à formação (inicial e continuada) de professores dessa área. Pesquisadora do Núcleo de Pesquisas em Sociolinguística de Araraquara (SoLAr).

Informações coletadas do Lattes em 01/06/2022

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Linguística e Língua Portuguesa

2012 - 2016

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Título: Posição de clíticos pronominais em duas variedades do português: inter-relações de estilo, gênero, modalidade e norma
Orientador: em Centro de Linguística da Universidade de Lisboa ( Maria Antónia Coelho da Mota / Ernestina Carrilho)
com Rosane de Andrade Berlinck. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Clíticos pronominais; Estilo; Gêneros textuais jornalísticos; Fala/escrita; Norma; Variação linguística.

Mestrado em Linguística e Língua Portuguesa

2008 - 2010

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Título: Clíticos Pronominais no Português de São Paulo: 1880 a 1920 - uma análise sócio-histórico-linguística,Ano de Obtenção: 2010
Rosane de Andrade Berlinck.Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, FAPESP, Brasil. Palavras-chave: Posição dos clíticos pronominais; gênero textual; norma lingüística; português paulista; Imprensa paulista; variação e mudança lingüísticas. Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Histórica. Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Sociolingüística e Dialetologia. Setores de atividade: Educação.

Graduação em Letras

2003 - 2007

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Bolsista do(a): Programa de Educação Tutorial, PET, Brasil.

Pós-doutorado

2018 - 2019

Pós-Doutorado. , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil. , Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. , Grande área: Lingüística, Letras e Artes

Formação complementar

2021 - 2021

BNCC em foco: das diretrizes à sala de aula. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2021 - 2021

Reflexões sobre o ensino no contexto pandêmico: relatos de experiência. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2021 - 2021

O ensino híbrido nos dias de hoje: possibilidades e obstáculos. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2021 - 2021

Mestrados Profissionais em Educação e profissionalização docente e [...]. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2021 - 2021

Que é uma língua? Como definir o objeto da educação linguística. (Carga horária: 2h). , Instituto Federal de São Paulo, IFSP, Brasil.

2020 - 2020

Fishbowl como estratégia de discussão e aprendizagem no ensino remoto. (Carga horária: 6h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2020 - 2020

Produção de videoaulas com celulares. (Carga horária: 10h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2020 - 2020

Games acessíveis para Educação. (Carga horária: 10h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2020 - 2020

Processamento da variação linguística. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual do Ceará, UECE, Brasil.

2020 - 2020

Avaliações e percepções sociolinguísticas. (Carga horária: 10h). , I Escola de Estudos Linguísticos do GEL, ELING, Brasil.

2020 - 2020

Texto e multimodalidade: aspectos constitutivos e abordagens [...]. (Carga horária: 10h). , I Escola de Estudos Linguísticos do GEL, ELING, Brasil.

2020 - 2020

Ensino remoto emergencial com o auxílio de recursos digitais interativos. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2020 - 2020

Elementos de linguística aplicáveis ao ensino. (Carga horária: 10h). , I Escola de Estudos Linguísticos do GEL, ELING, Brasil.

2020 - 2020

TBL digital como estratégia de aprendizagem interativa no ensino remoto. (Carga horária: 6h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2020 - 2020

O sociolinguista entre a sociedade e a linguística: [...]. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal da Fronteira Sul, UFFS, Brasil.

2020 - 2020

Efeitos sociopolíticos do uso e adoção do Google Suite For Education [...]. (Carga horária: 2h). , Instituto Federal Minas Gerais, IFMG, Brasil.

2019 - 2019

Programa de Acolhimento dos Novos Servidores - Módulos I e II. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2017 - 2017

Módulos 1, 2 e 3 do Curso de Libras Nível II. (Carga horária: 48h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2017 - 2017

Introdução à Estatística para Linguística com a plataforma R. (Carga horária: 7h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2017 - 2017

Curso de Capacitação a Distância para Avaliação de Redações do Enem 2017. (Carga horária: 45h). , Fundação Vunesp, VUNESP, Brasil.

2017 - 2017

II Café Linguístico. (Carga horária: 3h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2017 - 2017

Café Linguístico. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2016 - 2016

Conhecendo LIBRAS. (Carga horária: 40h). , Uníntese, UNÍNTESE, Brasil.

2016 - 2016

Módulos 1, 2 e 3 do Curso de Libras Nível I. (Carga horária: 48h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2016 - 2016

Setembro Azul na UNESP. (Carga horária: 6h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2015 - 2015

Setembro Azul - Surdos: Políticas [...]. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2015 - 2015

Atualização e qualificação de avaliadores - ENEM 2015. (Carga horária: 120h). , Centro de Seleção e Promoção de Eventos da Universidade de Brasília, CESPE/UNB, Brasil.

2014 - 2014

Qualificação e seleção de avaliadores - ENEM. (Carga horária: 120h). , Centro de Seleção e Promoção de Eventos da Universidade de Brasília, CESPE/UNB, Brasil.

2013 - 2013

Correntes funcionalistas contemporâneas. (Carga horária: 6h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2013 - 2013

Mudança gramatical: analogia, reanálise, [...]. (Carga horária: 3h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2013 - 2013

LIBRAS - Módulo I: Introdutório. (Carga horária: 45h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2013 - 2013

LIBRAS - Módulo II: Básico. (Carga horária: 45h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2013 - 2013

Competência Linguística. (Carga horária: 2h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2013 - 2013

Formação continuada para avaliadores - ENEM. (Carga horária: 120h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

2012 - 2012

Extensão universitária em Formação Continuada para Avaliadores das Redações do ENEM 2012. (Carga horária: 100h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

2012 - 2012

Libras Instrumental. (Carga horária: 6h). , Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil.

2012 - 2012

Perfil da área de Letras na Pós-Graduação. (Carga horária: 3h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2012 - 2012

Pesquisas em meio digital [...]. (Carga horária: 3h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2012 - 2012

Orientações para elaboração de trabalhos [...]. (Carga horária: 3h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2012 - 2012

Pesquisa linguística baseada em corpora [...]. (Carga horária: 2h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2011 - 2011

Forma e gênero nos escritos do Círculo [...]. (Carga horária: 3h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2011 - 2011

A realidade (sócio) linguística de Moçambique. (Carga horária: 2h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2011 - 2011

General English (Upper Intermediate). (Carga horária: 60h). , EC London, EC, Inglaterra.

2010 - 2010

Curso de Braille - Nível Inicial. (Carga horária: 30h). , Escola Municipal de Governo e Secretaria Municipal de Educação / S. Carlos, -, Brasil.

2009 - 2009

Variação, Mudança e Teoria Linguística. (Carga horária: 15h). , Universidade Federal da Paraíba, UFPB, Brasil.

2009 - 2009

O pacote GOLDVARB e sua aplicação [...]. (Carga horária: 12h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2009 - 2009

Mudança Linguística. (Carga horária: 6h). , Universidade do Estado da Bahia, UNEB, Brasil.

2009 - 2009

Normalização documentária. , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2008 - 2008

Claves para el análisis de la variación [...]. , Universidad de la República, URU, Uruguai.

2008 - 2008

Orientação para uso de Bases de Dados: introdução. (Carga horária: 2h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2008 - 2008

Políticas Linguísticas. , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2008 - 2008

A contribuição do estudo dos sons [...]. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2007 - 2007

Extensão universitária em A música através do tempo. (Carga horária: 30h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2007 - 2007

Tipo de verbo, ordem e concordância verbal [...]. , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2006 - 2006

A aquisição da língua escrita [...]. (Carga horária: 6h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2006 - 2006

Walter Benjamin, teórico da crítica. (Carga horária: 16h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2006 - 2006

IV Ciclo de Conferências: Aquisição da Linguagem. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2005 - 2005

Extensão universitária em Perspectivas da História da Arte. (Carga horária: 30h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2005 - 2005

Extensão universitária em Como Escrever um Texto de Ficção.. (Carga horária: 30h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2005 - 2005

Ciclo de Palestras - PET/Letras. (Carga horária: 8h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2004 - 2004

Caricaturas do épico. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2004 - 2004

A Farsália de Lucano e a poesia épica latina. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2003 - 2003

Extensão universitária em " Literatura e Política". (Carga horária: 30h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2003 - 2003

Metamorfose Estrutural na Comédia de Aristófanes. (Carga horária: 20h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Libras

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Histórica.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Sociolinguística Variacionista.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Sociolinguística e ensino.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Ensino/Aprendizagem de línguas.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Teoria e Análise Lingüística.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Língua Portuguesa.

Organização de eventos

BIAZOLLI, C. C. ; BERLINCK, R. de. A. ; MONTE, A. . Organização de simpósio - Simpósio 1: Variação linguística, ensino de português e gêneros textuais - IV SIMVALE. 2022. (Outro).

BIAZOLLI, C. C. . 68o. Seminário do Grupo de Estudos Linguísticos do Estado de São Paulo - GEL. (Comissão Organizadora). 2021. (Congresso).

BIAZOLLI, C. C. . 2a. Reunião Institucional online do PIBID e Residência Pedagógica da UFSCar: aprendizagens da docência. (Comissão Organizadora). 2021. (Outro).

BIAZOLLI, C. C. ; MACHADO, D. F. V. ; TEIXEIRA, I. M. C. ; GREGOLIN, I. V. . 2a. Jornada das Licenciaturas da UFSCar: profissão docente em pauta. (Organizadoras). 2021. (Outro).

BIAZOLLI, C. C. . 3a. Reunião Institucional online do PIBID e Residência Pedagógica da UFSCar: reflexões e práticas docentes. (Comissão Organizadora). 2021. (Outro).

BIAZOLLI, C. C. ; GREGOLIN, I. V. . Ciclo de Debates sobre o ensino de Língua Portuguesa: propostas didáticas em destaque. (Organizadoras). 2021. (Outro).

BIAZOLLI, C. C. . Palestra "A BNCC e os desafios para o ensino de Língua Portuguesa", proferida pela Profa. Dra. Eliane Soares de Lima (USP). (Organizadora). 2021. (Outro).

BIAZOLLI, C. C. . Palestra "Um olhar (sócio)linguístico sobre os desvios ortográficos em redações escolares", proferida pelo Prof. Me. Marcus Garcia de Sene (UNESP). (Organizadora). 2021. (Outro).

BIAZOLLI, C. C. ; MACHADO, D. F. V. ; TEIXEIRA, I. M. C. ; GREGOLIN, I. V. . 1a. Jornada das Licenciaturas da UFSCar: profissão docente em pauta - O que aprendemos com a COVID-19?. (Organizadoras). 2020. (Outro).

BERLINCK, R. de. A. ; SENE, M. G. ; BRANDÃO, S. M. ; BIAZOLLI, C. C. . III Encontro de Sociolinguistas. (Organizadores). 2019. (Outro).

BIAZOLLI, C. C. ; BERLINCK, R. de. A. . Ferramentas computacionais para análises linguísticas. (Organizadoras). 2017. (Outro).

BIAZOLLI, C. C. ; BERLINCK, R. de. A. . Oficina "Introdução à Estatística para Linguística com a plataforma R", ministrada pela Profa. Dra. Lívia Oushiro (UNICAMP). (Organizadoras). 2017. (Outro).

BERLINCK, R. de. A. ; BIAZOLLI, C. C. ; BUENO, L. C. de O. . I Encontro com a Sociolinguística. (Organizadoras). 2015. (Outro).

BIAZOLLI, C. C. . IV Seminário de Estudos Linguísticos da UNESP - Interdisciplinaridade e a especificidade linguística: teorias e práticas. (Comissão Organizadora). 2012. (Congresso).

BIAZOLLI, C. C. . 55o. Seminário do GEL. (Monitoria). 2007. (Congresso).

BIAZOLLI, C. C. . 54o. Seminário do GEL. (Monitoria). 2006. (Congresso).

BIAZOLLI, C. C. . II Simpósio do GRECC (UNESP)/ II Colóquio do Traduzir Derrida (UNICAMP). Simpósio Internacional "Desconstrução e Contextos Nacionais". (Monitoria).. 2005. (Congresso).

BIAZOLLI, C. C. . III Semana de Estudos Teatrais. (Monitoria). 2004. (Congresso).

BIAZOLLI, C. C. . XIX Semana de Estudos Clássicos/ III Encontro de Iniciação Científica em Estudos Clássicos. (Monitoria). 2004. (Congresso).

Participação em eventos

4ª Reunião Institucional online do PIBID e PRP UFSCar. 2022. (Outra).

IV Simpósio de Variação Linguística e Ensino.Mesa-redonda: Variação linguística e norma-padrão plural: descrição e contribuições para o ensino. 2022. (Simpósio).

2ª Reunião Institucional online do PIBID e PRP UFSCar: aprendizagens da docência. 2021. (Outra).

3ª Reunião Institucional online do PIBID e PRP UFSCar: reflexões e práticas docentes. 2021. (Outra).

IV Encontro de Sociolinguistas,. 2021. (Encontro).

CIET:EnPED 2020: Ressignificando a Presencialidade. O que aprendemos com a realização de uma jornada a distância durante a pandemia da Covid-19?. 2020. (Congresso).

I Encontro Nacional Movimentos Docentes. 2020. (Encontro).

V Fórum de Estudos Linguísticos do Ceará. 2020. (Outra).

XI Jornada sobre Ensino e Aprendizagem de Línguas em Ambientes Virtuais (JEALAV) - Online. 2020. (Outra).

X Seminário de Ensino de Graduação da UFSCar - SEGrad. 2020. (Seminário).

67o. Seminário do GEL.Gêneros textuais/discursivos jornalísticos nas práticas escolares: apontamentos de um curso de formação continuada de professores da cidade de São Carlos/SP. 2019. (Seminário).

ABRALIN50 - Linguística na Contemporaneidade: Desafios, Debates e Propostas. Continua (estilístico e fala/escrita), gêneros textuais e variação. 2019. (Congresso).

II Congresso Nacional de Estágio Supervisionado e Prática de Ensino. O tratamento da variação linguística no Estágio Supervisionado de Língua Portuguesa: uma ação eficaz. 2019. (Congresso).

II Encontro de Estágio nas Licenciaturas - Novos desafios e políticas de formação de professores.Coordenadora de sala. 2019. (Encontro).

III Encontro de Ensino de Leitura e Escrita.Considerações sobre o trabalho com a leitura colaborativa na formação de professores. 2019. (Encontro).

III Encontro de Sociolinguistas.Debatedora de pesquisas em andamento (IC, Mestrado e Doutorado). 2019. (Encontro).

II Jornada de Sociolinguística: preconceito linguístico em foco.Faces do preconceito linguístico na rede e fora dela. 2019. (Outra).

I Jornada de Sociolinguística: línguas de sinais e línguas orais em perspectiva. 2019. (Outra).

VII Encontro de Iniciação à Docência (PIBID) e I Encontro Residência Pedagógica (PRP) da UFSCar: formação e profissionalização docente. 2019. (Encontro).

VII Encontro de Iniciação à Docência (PIBID) e I Encontro Residência Pedagógica (PRP) da UFSCar: formação e profissionalização docente.Os anúncios publicitários nos oitavos anos. 2019. (Encontro).

VII Encontro de Iniciação à Docência (PIBID) e I Encontro Residência Pedagógica (PRP) da UFSCar: formação e profissionalização docente.Introdução à Literatura no Ensino Fundamental II: uma sequência didática sobre a Literatura Fantástica. 2019. (Encontro).

VII Encontro de Iniciação à Docência (PIBID) e I Encontro Residência Pedagógica (PRP) da UFSCar: formação e profissionalização docente.Coordenadora de sala. 2019. (Encontro).

VII Encontro de Iniciação à Docência (PIBID) e I Encontro Residência Pedagógica (PRP) da UFSCar: formação e profissionalização docente.A variação linguística no estágio supervisionado de Língua Portuguesa. 2019. (Encontro).

VII Encontro de Tertúlias Dialógicas. 2019. (Encontro).

VII Simpósio Mundial de Estudos de Língua Portuguesa.Preconceito linguístico na rede e fora dela: avaliação de fenômenos variáveis do Português Brasileiro por alunos do Curso de Letras. 2019. (Simpósio).

XIII Seminário de Pesquisas da Pós-Graduação em Linguística e VIII Seminário de Produção em Linguística.Debatedora de pesquisas em andamento (TCCs). 2019. (Seminário).

XI Seminário de Estudos Linguísticos da UNESP - Pesquisas em Linguagem: diálogos com a contemporaneidade.Debatedora de pesquisas em andamento (Mestrado e Doutorado). 2019. (Seminário).

X Seminário de Estudos Linguísticos da UNESP - História(s) e desafios da Linguística.Debatedora de pesquisa em andamento (Doutorado). 2018. (Seminário).

65o. Seminário do GEL.'Atração do pronome'? Discutindo a atuação de proclisadores no PE e no PB. 2017. (Seminário).

65o. Seminário do GEL.Debatedora de trabalhos apresentados na modalidade painel (Área: Sociolinguística e Dialetologia). 2017. (Seminário).

VIII Seminário de Estudos Linguísticos da UNESP - 100 anos do "Curso de Linguística geral": rumos da Linguística contemporânea.Sobre o papel do condicionamento linguístico na variação da posição de clíticos pronominais em gêneros prototípicos da fala e da escrita. 2016. (Seminário).

63o. Seminário do GEL.Clíticos pronominais em gêneros jornalísticos escritos das variedades europeia e brasileira do português: (re)discutindo a atuação dos fatores condicionantes linguísticos. 2015. (Seminário).

I Encontro com a Sociolinguística. 2015. (Encontro).

VI Seminário de Sociolinguística - Variação e mudança: interfaces linguísticas.A cliticização pronominal em gêneros textuais jornalísticos orais, escritos e mistos do PE e do PB. 2015. (Seminário).

Assembleia Geral da Pós-Graduação em Letras da FCL/UNESP/Araraquara. 2013. (Outra).

II Jornadas Internacionales Lavandera - Sociolingüística y Análisis del Discurso.O papel de características textuais e situacionais sobre a variação em editoriais: uma análise da posição do clítico pronominal. 2013. (Outra).

II Jornadas Internacionales Lavandera - Sociolingüística y Análisis del Discurso.Locuções de endereçamento e apêndices de qualificação: formas de tratamento sob um olhar variacionista. 2013. (Outra).

II Simpósio Internacional de Linguística Funcional. 2013. (Simpósio).

V Seminário de Estudos Linguísticos da UNESP - Pesquisa em Linguística no século XXI: perspectivas e desafios teórico-metodológicos.A variação dos clíticos pronominais em gêneros textuais jornalísticos do continuum fala/escrita: um estudo sobre duas variedades do português. 2013. (Seminário).

60o. Seminário do GEL.Um estudo descritivo-comparativo sobre a colocação pronominal em jornais de São Paulo e de Rio Claro. 2012. (Seminário).

Assembleia Geral da Pós-Graduação em Letras da FCL/UNESP/Araraquara - IV Workshop de Pós-Graduação em Letras. 2012. (Outra).

II Congresso Internacional de Dialetologia e Sociolinguística - Diversidade Linguística e Políticas de Ensino. 2012. (Congresso).

II Congresso Internacional de Dialetologia e Sociolinguística - Diversidade Linguística e Políticas de Ensino. O texto jornalístico em foco: perscrutando a variação dos clíticos pronominais. 2012. (Congresso).

II Congresso Internacional de Linguística Histórica - CASTILHO. 2012. (Congresso).

II Simpósio Internacional de Ensino de Língua Portuguesa.Motivações linguísticas e variação: um olhar sobre a posição dos clíticos pronominais em jornais do fim do século XIX e início do século XX. 2012. (Simpósio).

IV Seminário de Estudos Linguísticos da UNESP - Interdisciplinaridade e a especificidade linguística: teorias e práticas.A variação na posição dos clíticos pronominais em gêneros textuais jornalísticos do continuum fala/escrita: um estudo sobre duas variedades do português. 2012. (Seminário).

58o. Seminário do GEL.Clíticos e preposições: a norma e o 'normal' em jornais paulistas (1900 a 1915).. 2010. (Seminário).

II Workshop de Pós-Graduação em Letras.. 2010. (Outra).

I Congresso Internacional de Linguística Histórica - ROSAE - Homenagem a Rosa Virgínia Mattos e Silva.. A ordem dos clíticos em textos jornalísticos paulistanos.. 2009. (Congresso).

I Seminário de Estudos Linguísticos da UNESP.. 2009. (Seminário).

I Seminário de Estudos Linguísticos da UNESP..Clíticos no Português de São Paulo: 1880 a 1920 - uma análise sócio-histórico-linguística.. 2009. (Seminário).

I Workshop de Pós-Graduação em Letras. 2009. (Outra).

VI Congresso Internacional da ABRALIN. A colocação pronominal à luz das relações entre variação e mudança linguísticas e gêneros textuais.. 2009. (Congresso).

56 Seminário do GEL.Clíticos no Português de São Paulo: 1880 a 1920 - uma análise sócio-histórico-lingüística.. 2008. (Seminário).

Congresso de Lingüística em Homenagem à Profª Drª Maria Helena de Moura Neves.. 2008. (Congresso).

VIII Seminário do Programa de Pós-Graduação em Linguística e Língua Portuguesa: "Sujeito e Linguagem"..Clíticos no Português de São Paulo: 1880 a 1920 - uma análise sócio-histórico-linguística.. 2008. (Seminário).

XI Colóquio Bakhtiniano: "Bakhtin e os gêneros do discurso.". 2008. (Outra).

XV Congresso Internacional da Associação de Lingüística e Filologia da América Latina.. A sintaxe dos clíticos em anúncios jornalísticos do século XIX.. 2008. (Congresso).

55 Seminário do GEL.A sintaxe dos clíticos no século XX.. 2007. (Seminário).

II Encontro dos Grupos PET do Estado de São Paulo. 2007. (Encontro).

Projeto de História do Português de São Paulo - Projeto Caipira: a expansão do Português Brasileiro em São Paulo. "Variação e Mudança". 2007. (Seminário).

VII Encontro dos Grupos PET da Região Sudeste - VII Sudeste PET.. 2007. (Encontro).

XV Congresso de Iniciação Científica da UFSCAR/ 7a Jornada Científica da UFSCAR. A sintaxe dos clíticos no século XX.. 2007. (Congresso).

54 Seminário do GEL.A sintaxe dos clíticos em anúncios jornalísticos do século XIX. 2006. (Seminário).

I Congresso de Iniciação Científica da UNIARA. "A sintaxe dos clíticos em anúncios jornalísticos do século XIX". 2006. (Congresso).

I Congresso de Iniciação Científica da UNIARA. 2006. (Congresso).

I Encontro Estadual de Grupos PET de São Paulo. 2006. (Encontro).

VI Encontro Sudeste PET. 2006. (Encontro).

V Semana de Estudos Teatrais "Grandes mestres do Teatro Moderno e Contemporâneo: homenagens". 2006. (Outra).

XIV Congresso de Iniciação Científica da UFSCar. A sintaxe dos clíticos em anúncios jornalísticos do século XIX. 2006. (Congresso).

XVIII Congresso de Iniciação Científica da UNESP. "A sintaxe dos clíticos no século XX". 2006. (Congresso).

XVIII Congresso de Iniciação Científica da UNESP - Oficina Citações. 2006. (Oficina).

III Simpósio do GRECC (UNESP) II Colóquio do Traduzir Derrida (UNICAMP).Simpósio internacional "Desconstrução e Contextos Nacionais". 2005. (Simpósio).

V Encontro dos Grupos PET da Região Sudeste. 2005. (Encontro).

XVII Congresso de Iniciação Científica da UNESP. "A sintaxe dos clíticos em anúncios jornalísticos do século XIX". 2005. (Congresso).

III Encontro de Iniciação Científica/ XIX Semana de Estudos Clássicos - Atos e Fatos da Épica. 2004. (Encontro).

III Semana de Estudos Teatrais "Luiz Antônio Martinez Corrêa". Caminhos do Teatro Moderno: De Qorpo-Santo a Nelson Rodrigues". 2004. (Outra).

IV Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Linguística e Língua Portuguesa. Comemorativo do Centenário de Joaquim Mattoso Câmara Jr.. 2004. (Seminário).

VI Semana Paulo Leminski: Produção Cultural e Opressão. 2003. (Outra).

XVIII Semana de Estudos Clássicos - Metamorfoses na Antiguidade. 2003. (Outra).

Participação em bancas

Aluno: Maria Carolina Coradini

HIRATA-VALE, F. B. M.; OLIVEIRA, T. P.;BIAZOLLI, C. C.. Construções condicionais insubordinadas com a conjunção se no português: uma análise diacrônica à luz da Gramática de Construções. 2022. Dissertação (Mestrado em Linguística) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Lívia Valili

RODRIGUES, A. T. C.; BARBOSA, J. B.;BIAZOLLI, C. C.. A transitividade verbal em livros didáticos: contribuições para o ensino de Língua Portuguesa. 2022. Dissertação (Mestrado em Linguística e Língua Portuguesa) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Gabriela Miranda Lima Fabris

LONGO, G.;BIAZOLLI, C. C.; CRISCUOLO, A. C. S.. Letramento literário e diários do leitor: uma proposta de trabalho em uma sala inclusiva. 2021. Dissertação (Mestrado em Profissional em Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Alex Junior dos Santos Nardelli

GONCALVES, S. C. L.;BIAZOLLI, C. C.; RUBIO, C. F.. Estudo socioestilístico da alternância pronominal entre nós e a gente no português falado no noroeste paulista. 2021. Dissertação (Mestrado em Estudos linguísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Juliana Aparecida Pereira

MACHADO, D. F. V.; BENITES, L. C.;BIAZOLLI, C. C.. Estágios Curriculares Supervisionados no curso de Educação Física: um olhar para o papel do professor colaborador. 2021. Dissertação (Mestrado em Profissional em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: NAIRA CRISTINA SARTURI DE MELO LOURENÇO

BARBOSA, J. B.;BIAZOLLI, C. C.; VIDAL, M. E. B.. Oficinas de variação linguística a partir de crônicas no Ensino Fundamental. 2021. Dissertação (Mestrado em Profissional em Letras) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro.

Aluno: Alcione Lopes Ruiz Garcia

LONGO, G.;BIAZOLLI, C. C.; CRISCUOLO, A. C. S.. O papel da escola na formação do leitor: uma proposta de encaminhamento. 2020. Dissertação (Mestrado em Profissional em Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Marcelo Augusto Junqueira de Oliveira

BERLINCK, R. de. A.; OUSHIRO, L.;BIAZOLLI, C. C.. Dialetos em contato: acomodação dialetal por migrantes baianos habitantes da cidade de Bauru, São Paulo. 2020. Dissertação (Mestrado em Linguística e Língua Portuguesa) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Larissa Bueno dos Santos

MENDONCA, M. C.; MARCHEZAN, R. M. F. C.;BIAZOLLI, C. C.. Humor e preconceito linguístico em Não sejA burro!: uma análise dialógica do discurso. 2020. Dissertação (Mestrado em Linguística e Língua Portuguesa) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Rafaela Thais Gomes Grossi

GREGOLIN, I. V.;BIAZOLLI, C. C.; MARGONARI, D. M.. O celular na escola: desafios nas aulas de Língua Portuguesa. 2020. Dissertação (Mestrado em Profissional em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Fabiana de Freitas Batista

GREGOLIN, I. V.; ROZENFELD, C. C. F.;BIAZOLLI, C. C.. Youtube como ambiente virtual de ensino e aprendizagem: características de aulas-live de espanhol. 2020. Dissertação (Mestrado em Linguística) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Catarina Roberta Rosseti

GREGOLIN, I. V.;BIAZOLLI, C. C.; MARGONARI, D. M.. Produção de vídeos a partir da releitura dos clássicos literários como recurso de aprendizagem de Língua Portuguesa. 2020. Dissertação (Mestrado em Profissional em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Fabiana Aparecida Benicá

BARBOSA, J. B.;BIAZOLLI, C. C.; COSTA, D. S.. LENDA URBANA: uma proposta de ensino da oralidade. 2018. Dissertação (Mestrado em Profissional em Letras) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro.

Aluno: Bruna Loria Garcia Cortez

BERLINCK, R. de. A.; BARBOSA, J. B.;BIAZOLLI, C. C.. Identidade social e avaliação linguística: um estudo da fala de Bonfim Paulista. 2018. Dissertação (Mestrado em Linguística e Língua Portuguesa) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Bruna Faria Campos de Freitas

COSTA, D. S.;BIAZOLLI, C. C.; CORDULA, M. S. M.. Estudo da monotongação dos ditongos orais decrescentes na fala uberabense. 2017. Dissertação (Mestrado em Linguística e Língua Portuguesa) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Diego Minucelli Garcia

SOUSA, G. C.; BISPO, E. B.; OLIVEIRA, T. P.;BIAZOLLI, C. C.; HATTNHER, M. M. D. A.. Locuções conjuntivas temporais e causais na história do português brasileiro: uma abordagem construcional. 2021. Tese (Doutorado em Estudos linguísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Wilquer Quadros dos Santos

HIRATA-VALE, F. B. M.; ANTONIO, J. D.; OLIVEIRA, T. P.; BRITO, L. A. N.;BIAZOLLI, C. C.. A gramática das construções mêmicas de internet no português do Brasil: uma interface da Gramática Sistêmico-Funcional e da Gramática do Design Visual. 2020. Tese (Doutorado em Linguística) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Letícia Cordeiro de Oliveira Bueno

BERLINCK, R. de. A.; MENDES, R. B.; BARBOSA, J. B.;BIAZOLLI, C. C.; RODRIGUES, A. T. C.. Sobre os usos linguísticos de homens e mulheres: compreendendo a relação entre preposição e estilo. 2019. Tese (Doutorado em Linguística e Língua Portuguesa) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Carolina Medeiros Coelho

RODRIGUES, A. T. C.;BIAZOLLI, C. C.; HIRATA-VALE, F. B. M.; OLIVEIRA, T. P.; BERLINCK, R. de. A.. A rede do esquema transitivo com verbos de ação-processo: mudanças construcionais e construcionalização no Português Brasileiro. 2019. Tese (Doutorado em Linguística e Língua Portuguesa) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Geisibel Cristina Andrade Nascimento

COSTA, D. S.; CANGEMI, A. C. F. G. A.;BIAZOLLI, C. C.. Estratégias de reparo na pronúncia de oclusivas em posição de coda por falantes brasileiros de inglês como língua estrangeira. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Linguística e Língua Portuguesa) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Lívia Valili

RODRIGUES, A. T. C.; BARBOSA, J. B.;BIAZOLLI, C. C.. A transitividade verbal em livros didáticos: contribuições para o ensino de Língua Portuguesa. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Linguística e Língua Portuguesa) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Camila Pires Alves

HIRATA-VALE, F. B. M.; SILVA, C. C.;BIAZOLLI, C. C.. Construções Condicionais Insubordinadas Adversativas no português do Brasil: aspectos prosódicos. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Linguística) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Izabel dos Santos Caliri

YOKOTA, R.; FREITAS, L. M. A.;BIAZOLLI, C. C.. Projetos Político-Pedagógicos de cursos de licenciatura em Letras Português/Espanhol de universidades públicas do estado de São Paulo: reflexões sobre variação linguística. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Linguística) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Juliana Aparecida Pereira

VEDOVATTO, D.;BIAZOLLI, C. C.; BENITES, L. C.. Estágios Curriculares Supervisionados no Curso Educação Física: um olhar para o papel do professor colaborador. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Profissional em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Alex Junior dos Santos Nardelli

GONCALVES, S. C. L.;BIAZOLLI, C. C.; RUBIO, C. F.. Estudo socioestilístico da alternância pronominal entre nós e a gente no português falado no noroeste paulista. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Estudos linguísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Maria Carolina Coradini

HIRATA-VALE, F. B. M.; OLIVEIRA, T. P.;BIAZOLLI, C. C.. Construções condicionais insubordinadas com a conjunção se no português: uma análise diacrônica à luz da Gramática de Construções. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Linguística) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Rafaela Thais Gomes Grossi

GREGOLIN, I. V.;BIAZOLLI, C. C.; MARGONARI, D. M.. O celular na escola: desafios nas aulas de Língua Portuguesa. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Profissional em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Catarina Roberta Rosseti

GREGOLIN, I. V.;BIAZOLLI, C. C.; MARGONARI, D. M.. Produção de vídeos a partir da releitura dos clássicos literários como recurso de aprendizagem de Língua Portuguesa. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Profissional em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: NAIRA CRISTINA SARTURI DE MELO LOURENÇO

BARBOSA, J. B.; VIDAL, M. E. B.;BIAZOLLI, C. C.. Trabalhando a variação linguística a partir de crônicas no 9o. ano do Ensino Fundamental II. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Profissional em Letras) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro.

Aluno: Gabriela Miranda Lima Fabris

LONGO, G.; MIRANDA, K. R. M.;BIAZOLLI, C. C.. Letramento literário e diários de leitor: uma proposta de trabalho em uma sala inclusiva. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Profissional em Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Lucas Henrique Xavier da Costa Firmino

HIRATA-VALE, F. B. M.; OLIVEIRA, T. P.;BIAZOLLI, C. C.. A expressão de futuro em português brasileiro. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Linguística) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Alcione Lopes Ruiz Garcia

LONGO, G.; CURADO, O. H. F.;BIAZOLLI, C. C.. O papel da escola na formação do leitor: uma proposta de encaminhamento. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Profissional em Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Keller Batista de Souza

GOUVEIA, R. C.; PANTONI, R. P.;BIAZOLLI, C. C.. Inclusão de surdos na Educação Profissional e Tecnológica por meio de vídeo instrucional. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo.

Aluno: Fabiana de Freitas Batista

GREGOLIN, I. V.; ROZENFELD, C. C. F.;BIAZOLLI, C. C.. Análise do ensino da língua espanhola pelo canal Youtube 'Espanhol para brasileiros'. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Linguística) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Marcelo Augusto Junqueira de Oliveira

BERLINCK, R. de. A.; OUSHIRO, L.;BIAZOLLI, C. C.. Dialetos em contato: acomodação dialetal por migrantes baianos habitantes da cidade de Bauru, São Paulo. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Linguística e Língua Portuguesa) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Marcus Garcia de Sene

SANDES, E. I. A.; BERLINCK, R. de. A.;BIAZOLLI, C. C.. Descrição e análise de desvios de ortografia recorrentes na escrita de alunos do Ensino Fundamental II. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Linguística e Língua Portuguesa) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Bruna Loria Garcia Cortez

BERLINCK, R. de. A.;BIAZOLLI, C. C.; MONTE, A.. Identidade social e avaliação linguística: um estudo da fala de Bonfim Paulista. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Linguística e Língua Portuguesa) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Priscila Cristina Zambrano

BIAZOLLI, C. C.; BERLINCK, R. de. A.; SENE, M. G.. Linguagem inclusiva em destaque: pesquisa, análise e divulgação dos xis da questão. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Shirley Silva Nascimento

PROCÓPIO, E. S.;BIAZOLLI, C. C.; SENE, M. G.. Estudo prévio da percepção do roraimense sobre o Português de Roraima. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Roraima.

Aluno: Danielle Cristine Bossolan

BIAZOLLI, C. C.; MACHADO, D. F. V.; GREGOLIN, I. V.. Percepções de licenciandos sobre o estágio supervisionado remoto em tempos de pandemia. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Leonardo Ferraz

SOUSA, G. C.;BIAZOLLI, C. C.; BEDRAN, P. F.. A percepção de crianças e professoras de alfabetização sobre variação linguística em ambiente de contato dialetal. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Caroline Lauriano Silva

BERLINCK, R. de. A.;BIAZOLLI, C. C.; ARAUJO, L. S.. A realização de marcadores discursivos no gênero podcast. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Matheus Granato

YOKOTA, R.;BIAZOLLI, C. C.; VIANA, N.. Ela faz a interlíngua dela: estudo exploratório sobre a aprendizagem dos possessivos de terceira pessoa do português brasileiro por falantes de espanhol. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Laíne Silva Pinho Caetano

BERLINCK, R. de. A.; BARBOSA, J. B.;BIAZOLLI, C. C.. O ensino de sintaxe no Ensino Fundamental II: análise de material didático. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Camila Pires Alves

HIRATA-VALE, F. B. M.;BIAZOLLI, C. C.. Construções condicionais insubordinadas adversativas: uma análise descritiva do português do Brasil. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Jackeline Lopes Paiva (Qualificação de TCC)

STASSI-SE, J. C.;BIAZOLLI, C. C.. A autonomia e a prática reflexiva como estratégia de planejamento de ensino. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Jackeline Lopes Paiva

STASSI-SE, J. C.;BIAZOLLI, C. C.. Autonomia e prática reflexiva como estratégias de planejamento no ensino de inglês como língua franca. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Maria Carolina Coradini

HIRATA-VALE, F. B. M.;BIAZOLLI, C. C.. As construções condicionais insubordinadas com a conjunção 'se' no português sob uma perspectiva diacrônica. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Linguística) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Eder Cavalcanti Coimbra

HIRATA-VALE, F. B. M.;BIAZOLLI, C. C.. Construções semi-insubordinadas no português brasileiro: uma análise sincrônica. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Linguística) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Dário Augustus Bassi (Qualificação de TCC)

PALOMINO, P. T.;BIAZOLLI, C. C.; GONCALVES, D. A.. Propagação de conteúdos virais e memes na Internet e sua influência na cultura contemporânea. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Design Digital) - Universidade de Araraquara.

Aluno: Bárbara Evelyn dos Santos Reis

BERLINCK, R. de. A.;BIAZOLLI, C. C.; PICINATO, P. B.. Status: em um relacionamento complicado com o preconceito linguístico no Facebook. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Larissa Bueno dos Santos

MENDONCA, M. C.; CANGEMI, A. C. F. G. A.;BIAZOLLI, C. C.. Não sejA burro!: o preconceito linguístico e a intolerância no discurso de Marcela Tavares. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Silvia Maria Brandão

BERLINCK, R. de. A.; BARBOSA, J. B.;BIAZOLLI, C. C.. Variação em formas verbais: um estudo sociolinguístico da alternância entre futuro do pretérito e pretérito imperfeito do indicativo no português paulista. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Isabela Baiocato

BERLINCK, R. de. A.;BIAZOLLI, C. C.; BARBOSA, J. B.. A posição do sujeito nos anúncios da revista A Cigarra. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

BERLINCK, R. de. A.; RODRIGUES, A. T. C.;BIAZOLLI, C. C.. Concurso Público para a contratação de Professor Substituto - Área: Linguística. 2019. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

RODRIGUES, A. T. C.;BIAZOLLI, C. C.; PRADO, J. B. T.. Concurso Público para a contratação de Professor Substituto - Área: Linguística. 2019. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

SANDES, E. I. A.;BIAZOLLI, C. C.; PROCÓPIO, E. S.. Concurso Público de Professor de Ensino Superior - Área: Letras/Linguística. 2017. Faculdade de Tecnologia de Taquaritinga.

GREGOLIN, I. V.;BIAZOLLI, C. C.; CARNIO, M. P.. Processo Seletivo Simplificado de Provas e Títulos para contratação de Professor Substituto - Área: Educação em Enfermagem. 2022. Universidade Federal de São Carlos.

BIAZOLLI, C. C.. Avaliadora de trabalhos durante o XXVII Congresso de Iniciação Científica e XII Congresso de Iniciação em Desenvolvimento Tecnológico e Inovação - Online. 2021. Universidade Federal de São Carlos.

PESSANHA, M. C. R.; JULIO, J. M.;BIAZOLLI, C. C.. Processo Seletivo Simplificado de Provas e Títulos para contratação de Professor Substituto - Área: Ensino de Física. 2019. Universidade Federal de São Carlos.

STASSI-SE, J. C.;BIAZOLLI, C. C.; ONOFRE, M. R.. Processo Seletivo Simplificado de Provas e Títulos para contratação de Professor Substituto - Área: Ensino e Aprendizagem. 2019. Universidade Federal de São Carlos.

BIAZOLLI, C. C.. Avaliadora presencial de trabalhos apresentados no XXVI Congresso de Iniciação Científica e XI Congresso de Iniciação em Desenvolvimento Tecnológico e Inovação. 2019. Universidade Federal de São Carlos.

REIS, C. F.; BORGATO, R.; MACHADO, E. N. C.; EMIDIO, D. E.;BIAZOLLI, C. C.; LOPES, J.. Processo Seletivo Simplificado para contratação de Professor Substituto da área de linguagem (Português/Espanhol). 2018. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo.

BIAZOLLI, C. C.. XXIX Congresso de Iniciação Científica da UNESP (1a. fase). 2017. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

BIAZOLLI, C. C.. XXVII Congresso de Iniciação Científica da UNESP (1a. fase). 2015. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Orientou

Andréia Cristina Carlino

[Em construção]; Início: 2021; Dissertação (Mestrado profissional em Educação) - Universidade Federal de São Carlos; (Orientador);

Sandra Regina Ferreira

Percepções de professoras da Educação Infantil sobre sua própria escrita: elaboração de uma proposta formativa docente para o aprimoramento da produção de textos no contexto escolar/profissional; Início: 2021; Dissertação (Mestrado profissional em Educação) - Universidade Federal de São Carlos; (Orientador);

Tauy Zanfrilli Rinaldi

[Em construção]; Início: 2022; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal de São Carlos; (Orientador);

Rafaela Rigon

O tratamento da variação linguística no material Aprender Sempre; Início: 2021; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal de São Carlos; (Orientador);

Marcos Vinicius Henrique

A variação linguística em aulas online do CMSP; Início: 2020; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal de São Carlos; (Orientador);

Danielle Cristine Bossolan

Percepções de licenciandos sobre o estágio supervisionado remoto em tempos de pandemia; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Caroline Carnielli Biazolli;

Priscila Cristina Zambrano

Linguagem inclusiva em destaque: pesquisa, análise e divulgação dos xis da questão; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Caroline Carnielli Biazolli;

Priscila Cristina Zambrano

Linguagem inclusiva: qual é o x da questão? - Definição e defesa; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Caroline Carnielli Biazolli;

Caio Vinícius da Silva Barros

As inter-relações entre língua, cultura e sociedade com vistas ao entendimento do esperanto no Brasil; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Linguística) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Caroline Carnielli Biazolli;

Caroline Lauriano Silva

A realização de marcadores discursivos no gênero podcast (IC Departamental); 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Caroline Carnielli Biazolli;

Geovane Diógenes da Silva

Programa Residência Pedagógica; 2021; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Caroline Carnielli Biazolli;

Izabel Cristina Vidotti

Programa Residência Pedagógica; 2021; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Caroline Carnielli Biazolli;

Murilo Meloto

Programa Residência Pedagógica; 2021; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Caroline Carnielli Biazolli;

Robson Silva

Programa Residência Pedagógica; 2021; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Caroline Carnielli Biazolli;

Beatriz de Souza Mella

Programa Residência Pedagógica; 2021; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Caroline Carnielli Biazolli;

Erick Gustavo Barros

Programa Residência Pedagógica; 2021; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Caroline Carnielli Biazolli;

Caroline Postali

Programa Residência Pedagógica; 2021; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Caroline Carnielli Biazolli;

Letícia Alves Franzini

Programa Residência Pedagógica; 2021; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Caroline Carnielli Biazolli;

Rafaela Mathias

Programa Residência Pedagógica; 2021; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Caroline Carnielli Biazolli;

Amanda de Brito Folla

Programa Residência Pedagógica; 2020; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Caroline Carnielli Biazolli;

Bruna Carolina Giro

Programa Residência Pedagógica; 2020; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Caroline Carnielli Biazolli;

[Nome removido após solicitação do usuário]

Programa Residência Pedagógica; 2020; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Caroline Carnielli Biazolli;

Danielle Cristine Bossolan

Programa Residência Pedagógica; 2020; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Caroline Carnielli Biazolli;

Erick da Silva Gregner

Programa Residência Pedagógica; 2020; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Caroline Carnielli Biazolli;

Jackeline Lopes Paiva

Programa Residência Pedagógica; 2020; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Caroline Carnielli Biazolli;

João Gabriel Mistura

Programa Residência Pedagógica; 2020; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Caroline Carnielli Biazolli;

KELLY CRISTINA DA SILVA

Programa Residência Pedagógica; 2020; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Caroline Carnielli Biazolli;

Larissa Torres Mathias Fajardo

Programa Residência Pedagógica; 2020; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Caroline Carnielli Biazolli;

Leonardo Longo de Araujo

Programa Residência Pedagógica; 2020; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Caroline Carnielli Biazolli;

Marcos Vinicius Henrique

Programa Residência Pedagógica; 2020; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Caroline Carnielli Biazolli;

Renata Loreta Lobo Melo

Programa Residência Pedagógica; 2020; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Caroline Carnielli Biazolli;

Tainá Moretti Marzola

Programa Residência Pedagógica; 2020; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Caroline Carnielli Biazolli;

Thiago Francisco Pascoal

Programa Residência Pedagógica; 2020; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Caroline Carnielli Biazolli;

Vitória Nathalya Queiroz Pavão

Programa Residência Pedagógica; 2020; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Caroline Carnielli Biazolli;

Vivian dos Anjos Martins

Programa Residência Pedagógica; 2020; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Caroline Carnielli Biazolli;

Ana Carolina da Silva

Programa Residência Pedagógica; 2020; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Caroline Carnielli Biazolli;

Débora Camargo

Programa Residência Pedagógica; 2020; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Caroline Carnielli Biazolli;

Josiane Vieira Santarosa

Programa Residência Pedagógica; 2020; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Caroline Carnielli Biazolli;

Leila Rodrigues da Silva

Programa Residência Pedagógica; 2020; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Caroline Carnielli Biazolli;

Júlia Bastos Lima de Almeida

Programa Residência Pedagógica; 2020; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Caroline Carnielli Biazolli;

Mayara Cristina do Nascimento Silva

Programa Residência Pedagógica; 2020; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Caroline Carnielli Biazolli;

Rafaela Rigon

Programa Residência Pedagógica; 2020; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Caroline Carnielli Biazolli;

Raul Almeida dos Santos

Programa Residência Pedagógica; 2020; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Caroline Carnielli Biazolli;

Larissa Peres Vitti de Carvalho

Programa Residência Pedagógica; 2020; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Caroline Carnielli Biazolli;

Isabella Maria Pegorin

Programa Residência Pedagógica; 2020; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Caroline Carnielli Biazolli;

Luis Lucas de Nardo

Programa Residência Pedagógica; 2020; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Caroline Carnielli Biazolli;

Ana Teresa Hernandez

Programa Residência Pedagógica; 2020; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Caroline Carnielli Biazolli;

Rayra Ribeiro

Programa Residência Pedagógica; 2020; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Caroline Carnielli Biazolli;

Priscila Cristina Zambrano

Programa Residência Pedagógica; 2020; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Caroline Carnielli Biazolli;

Renan Mateus Tudela

Programa Residência Pedagógica; 2020; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Caroline Carnielli Biazolli;

Deise Gonçalves dos Santos

Programa Residência Pedagógica; 2020; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Caroline Carnielli Biazolli;

Célio Tserenhitomowa'a

Programa Residência Pedagógica; 2020; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Caroline Carnielli Biazolli;

Caroline Viviane Silva Simões dos Santos

Programa Residência Pedagógica; 2020; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Caroline Carnielli Biazolli;

Lorena Louise Pedrini

Programa Residência Pedagógica; 2020; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Caroline Carnielli Biazolli;

Lucas Penteado Ricci

Programa Residência Pedagógica; 2020; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Caroline Carnielli Biazolli;

Patricia de Souza Leite

Programa Residência Pedagógica; 2020; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Caroline Carnielli Biazolli;

Aline Maria Anzolin

Programa Residência Pedagógica; 2020; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Caroline Carnielli Biazolli;

Indiomar Gomes Monteiro

Programa Residência Pedagógica; 2020; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Caroline Carnielli Biazolli;

João Aparecido Pagnoca Chinez

Programa Residência Pedagógica; 2020; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Caroline Carnielli Biazolli;

Nathália Rodrigues Bragion

Programa Residência Pedagógica; 2020; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Caroline Carnielli Biazolli;

Lucas Vital do Prado Figueira

Programa Residência Pedagógica; 2020; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Caroline Carnielli Biazolli;

Elom de Paulo Andrade de Almeida

Programa Residência Pedagógica; 2020; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Caroline Carnielli Biazolli;

Kairo Lazarini da Cruz

Programa Residência Pedagógica; 2020; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Caroline Carnielli Biazolli;

Rafaela Fernanda Leandro

Programa Residência Pedagógica; 2020; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Caroline Carnielli Biazolli;

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  • BIAZOLLI, C. C. . Os gêneros e a perspectiva sociorretórica. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • BIAZOLLI, C. C. . As inter-relações entre continua, gêneros e variação linguística. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • MONTE, A. ; BIAZOLLI, C. C. . Considerações sobre o trabalho com a leitura colaborativa na formação de professores. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BIAZOLLI, C. C. . Preconceito linguístico na rede e fora dela: avaliação de fenômenos variáveis do Português Brasileiro por alunos do Curso de Letras. 2019. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • BIAZOLLI, C. C. . Faces do preconceito linguístico na rede e fora dela. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • BIAZOLLI, C. C. ; FAJARDO, L. T. M. ; PASCOAL, T. F. . O tratamento da variação linguística no Estágio Supervisionado de Língua Portuguesa: uma ação eficaz. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FAJARDO, L. T. M. ; PASCOAL, T. F. ; SILVA, A. C. ; BIAZOLLI, C. C. . A variação linguística no estágio supervisionado de Língua Portuguesa. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MELO, R. L. L. ; MARTINS, V. A. ; SILVA, A. C. ; BIAZOLLI, C. C. . Introdução à Literatura no Ensino Fundamental II: uma sequência didática sobre a Literatura Fantástica. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • FOLLA, A. B. ; MONTEIRO, I. G. ; SILVA, A. C. ; BIAZOLLI, C. C. . Os anúncios publicitários nos oitavos anos. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • BIAZOLLI, C. C. . O uso de Libras no contexto hospitalar. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • BIAZOLLI, C. C. . 'Atração do pronome'? Discutindo a atuação de proclisadores no PE e no PB. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BIAZOLLI, C. C. . Sobre o papel do condicionamento linguístico na variação da posição de clíticos pronominais em gêneros prototípicos da fala e da escrita. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BIAZOLLI, C. C. . Clíticos pronominais em gêneros jornalísticos escritos das variedades europeia e brasileira do português: (re)discutindo a atuação dos fatores condicionantes linguísticos. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BIAZOLLI, C. C. . A cliticização pronominal em gêneros textuais jornalísticos orais, escritos e mistos do PE e do PB. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BIAZOLLI, C. C. ; BALSALOBRE, S. R. G. . O papel de características textuais e situacionais sobre a variação em editoriais: uma análise da posição do clítico pronominal. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BALSALOBRE, S. R. G. ; BIAZOLLI, C. C. . Locuções de endereçamento e apêndices de qualificação: formas de tratamento sob um olhar variacionista. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BIAZOLLI, C. C. . A variação na posição dos clíticos pronominais em gêneros textuais jornalísticos do continuum fala/escrita: um estudo sobre duas variedades do português. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • BIAZOLLI, C. C. . Motivações linguísticas e variação: um olhar sobre a posição dos clíticos pronominais em jornais do fim do século XIX e início do século XX. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BIAZOLLI, C. C. . Um estudo descritivo-comparativo sobre a colocação pronominal em jornais de São Paulo e de Rio Claro. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BIAZOLLI, C. C. . A variação na posição dos clíticos pronominais em gêneros textuais jornalísticos do continuum fala/escrita: um estudo sobre duas variedades do português. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • BIAZOLLI, C. C. ; BALSALOBRE, S. R. G. . O texto jornalístico em foco: perscrutando a variação dos clíticos pronominais. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BERLINCK, R. de. A. ; BIAZOLLI, C. C. . Clíticos e preposições: a norma e o 'normal' em jornais paulistas (1900 a 1915).. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BIAZOLLI, C. C. . A colocação pronominal à luz das relações entre variação e mudança linguísticas e gêneros textuais.. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BIAZOLLI, C. C. . Clíticos no Português de São Paulo: 1880 a 1920 - uma análise sócio-histórico-linguística.. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • BIAZOLLI, C. C. . A ordem dos clíticos em textos jornalísticos paulistanos.. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BIAZOLLI, C. C. . A sintaxe dos clíticos em anúncios jornalísticos do século XIX.. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BIAZOLLI, C. C. . Clíticos no Português de São Paulo: 1880 a 1920 - uma análise sócio-histórico-linguística.. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • BIAZOLLI, C. C. . Clíticos no Português de São Paulo: 1880 a 1920 - uma análise sócio-histórico-linguística.. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BIAZOLLI, C. C. . A sintaxe dos clíticos no século XX.. 2007. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • BIAZOLLI, C. C. . A sintaxe dos clíticos no século XX.. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • BIAZOLLI, C. C. . A sintaxe dos clíticos em anúncios jornalísticos do século XIX.. 2006. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • BIAZOLLI, C. C. . A sintaxe dos clíticos em anúncios jornalísticos do século XIX.. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • BIAZOLLI, C. C. . A sintaxe dos clíticos em anúncios jornalísticos do século XIX.. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • BIAZOLLI, C. C. . A sintaxe dos clíticos no século XX.. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • BIAZOLLI, C. C. . A sintaxe dos clíticos em anúncios jornalísticos do século XIX.. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • BIAZOLLI, C. C. ; BERLINCK, R. de. A. . Apresentação do livro 'Gêneros textuais-discursivos no estudo de processos de variação e mudança'. Campinas, 2021. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

  • BIAZOLLI, C. C. . Posição de clíticos pronominais em duas variedades do português: inter-relações de estilo, gênero, modalidade e norma. 2016 (Tese).

  • BIAZOLLI, C. C. . Clíticos Pronominais no Português de São Paulo: 1880 a 1920 - uma análise sócio-histórico-linguística. 2010 (Dissertação).

Outras produções

BIAZOLLI, C. C. . Parecer ad hoc para a Revista Inter-Ação (ISSN 1981-8416). 2022.

BIAZOLLI, C. C. . Avaliadora externa de projetos de pesquisa (Edital PROPPG 02/2022 - Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica - PIBIC (CNPq/UNILAB/FAPESB/FUNCAP)) - UNILAB. 2022.

BIAZOLLI, C. C. . Parecer ad hoc para a Revista Roseta (ISSN 2674-7774). 2022.

BIAZOLLI, C. C. ; BERLINCK, R. de. A. ; MONTE, A. . Coordenação de simpósio - Simpósio 1: Variação linguística, ensino de português e gêneros textuais - IV SIMVALE. 2022.

BIAZOLLI, C. C. . Parecer ad hoc para os Cuadernos de la ALFAL (ISSN 2218-0761). 2022.

BIAZOLLI, C. C. . Parecer ad hoc para a Revista Estudos Linguísticos (ISSN 1413-0939). 2021.

BIAZOLLI, C. C. . Parecer ad hoc para a Revista Roseta (ISSN 2674-7774). 2021.

BIAZOLLI, C. C. . Coordenadora de roda de conversa - 2ª Reunião Institucional online do PIBID e PRP UFSCar: aprendizagens da docência. 2021.

BIAZOLLI, C. C. . Parecer ad hoc para a Revista InterteXto (ISSN 1981-0601). 2021.

BIAZOLLI, C. C. . Avaliadora externa de projetos de pesquisa (Edital PROPPG 04/2021 - Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (PIBIC/CNPq)) - UNILAB. 2021.

BIAZOLLI, C. C. . Parecer ad hoc para o periódico Cadernos de Linguística (ISSN 2675-4916). 2021.

BIAZOLLI, C. C. . Debatedora de pesquisas em andamento (Mestrado e Doutorado) - XIII SELin. 2021.

BIAZOLLI, C. C. . Avaliadora externa de projetos de pesquisa (Edital PROPPG 01/2020 - Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica 2019-2020 (PIBIC/FAPESB)) - UNILAB. 2020.

BIAZOLLI, C. C. . Pareceres ad hoc para a Revista Falange Miúda (ISSN 2525-5169). 2020.

BIAZOLLI, C. C. . Avaliadora externa de projetos de pesquisa (Edital PROPPG 04/2020 - Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (PIBIC/CNPq/UNILAB)) - UNILAB. 2020.

BIAZOLLI, C. C. . Parecer ad hoc para a Edição Especial PIBID e Residência Pedagógica da Revista Bem Legal (ISSN 2237-4884). 2020.

BIAZOLLI, C. C. . Parecer ad hoc para a Revista RE-UNIR (ISSN 2594-4916). 2020.

BIAZOLLI, C. C. . Parecer ad hoc para a ALFA - Revista de Linguística (ISSN 1981-5794). 2020.

BIAZOLLI, C. C. . Parecer ad hoc para a ALFA - Revista de Linguística (ISSN 1981-5794). 2020.

BIAZOLLI, C. C. . Integrante do Comitê Científico da I Escola de Estudos Linguísticos do GEL (I ELinG) - Avaliação de 3 resumos. 2020.

BIAZOLLI, C. C. . Parecer ad hoc para a Revista Mosaico - Literatura, Linguística e Educação (ISSN 1678-6254). 2020.

BIAZOLLI, C. C. . Parecer ad hoc para a Revista Inter-Ação (ISSN 1981-8416). 2020.

BIAZOLLI, C. C. . Parecer ad hoc para a ALFA - Revista de Linguística (ISSN 1981-5794). 2020.

BIAZOLLI, C. C. . Debatedora de pesquisas em andamento (IC, Mestrado e Doutorado) - III Encontro de Sociolinguistas. 2019.

BIAZOLLI, C. C. . Avaliadora externa de projetos de pesquisa (Edital PROPPG 04/2019 - Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica 2019-2020 (PIBIC/CNPq/UNILAB)) - UNILAB. 2019.

BIAZOLLI, C. C. . Debatedora de pesquisas em andamento (Mestrado e Doutorado) - XI SELin. 2019.

BIAZOLLI, C. C. . Parecer ad hoc para a Revista Estudos Semióticos (ISSN 1980-4016). 2019.

BIAZOLLI, C. C. . Pareceres ad hoc referentes a comunicações orais - 3o. Simpósio Regional de Profissionais de Línguas, Linguística e Literatura em Formação. 2019.

BIAZOLLI, C. C. . Coordenadora de sala - II Encontro de Estágio nas Licenciaturas - Novos desafios e políticas de formação de professores. 2019.

BIAZOLLI, C. C. . Debatedora de pesquisas em andamento (TCCs) - XIII Seminário de Pesquisas da Pós-Graduação em Linguística e VIII Seminário de Produção em Linguística. 2019.

BIAZOLLI, C. C. . Coordenadora de sala - VII Encontro de Iniciação à Docência (PIBID) e I Encontro Residência Pedagógica (PRP) da UFSCar: formação e profissionalização docente. 2019.

BIAZOLLI, C. C. . Parecer ad hoc para a Revista RE-UNIR (ISSN 2594-4916). 2019.

BIAZOLLI, C. C. . Pareceres ad hoc para a Revista do GEL (ISNN 1984-591X). 2019.

BIAZOLLI, C. C. . Parecer ad hoc para a Revista RE-UNIR (ISSN 2594-4916). 2018.

BIAZOLLI, C. C. . Avaliadora externa de projetos de pesquisa (Edital PROPPG 03/2018 - Seleção de Projetos para o Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica PIBIC/UNILAB e PIBIC/CNPq (IC, Af e ICJ) 2018-2019) - UNILAB. 2018.

BIAZOLLI, C. C. . Debatedora de pesquisa em andamento (Doutorado) - X SELin. 2018.

BIAZOLLI, C. C. . Pareceres ad hoc referentes a artigos submetidos ao III Encontro de Iniciação Científica e Tecnológica do IFSP/Araraquara (III EnICT). 2018.

BIAZOLLI, C. C. . Parecer ad hoc para a Revista RE-UNIR (ISSN 2594-4916). 2017.

BIAZOLLI, C. C. . Avaliadora externa de projetos de pesquisa (Edital PROPPG 03/2017 - Seleção do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica PIBIC/UNILAB E PIBIC/CNPq (IC-Af e ICJ) 2017-2018) - UNILAB. 2017.

BIAZOLLI, C. C. . Parecer ad hoc para a Revista RE-UNIR (ISSN 2594-4916). 2017.

BIAZOLLI, C. C. . Parecer ad hoc para a Revista RE-UNIR (ISSN 2594-4916). 2017.

BIAZOLLI, C. C. . Debatedora de trabalhos apresentados na modalidade painel (Área: Sociolinguística e Dialetologia) - 65o. GEL. 2017.

BIAZOLLI, C. C. . Parecer ad hoc para a Revista Vocábulo (ISNN 2237-3586). 2014.

BIAZOLLI, C. C. . Parecer ad hoc para a UEFS Editora. 2013.

VIEIRA, S. R. ; BIAZOLLI, C. C. ; SILVA, F. B. ; BARBOSA, J. B. ; LIMA, M. D. A. O. . Variação linguística e norma-padrão plural: descrição e contribuições para o ensino. 2022. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

HELMER, E. A. ; ZANOTTO, M. A. C. ; BIAZOLLI, C. C. . Metodologias, estratégias e recursos didáticos digitais para interação com alunos. 2021. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

AUGUSTO-NAVARRO, E. H. ; STEFANI, V. C. G. ; BOTTURA, E. B. ; BIAZOLLI, C. C. . As trajetórias do ensino de línguas no curso de Letras. 2021. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

BIAZOLLI, C. C. ; BRANDÃO, S. M. ; SENE, M. G. ; BARBOSA, J. B. . #xô,preconceitolinguístico!: velhas novas histórias. 2020. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

ANANIAS, E. V. ; BIAZOLLI, C. C. ; CALDEIRA, A. ; MACHADO, D. F. V. . Autonomia e identidades docentes em tempos de crise. 2020. (Programa de rádio ou TV/Outra).

CAETANO, A. E. S. ; BIAZOLLI, C. C. ; MACHADO, D. F. V. . Tecnologias e ensino. 2020. (Programa de rádio ou TV/Outra).

BIAZOLLI, C. C. . Tu varia(s), e eu avalio e julgo: quando, como e por quê?. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

BIAZOLLI, C. C. . 'Preconceito linguístico? BASTA!': o combate aos julgamentos depreciativos sobre a fala do outro no ambiente escolar. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

BIAZOLLI, C. C. . Relatório Técnico Final (referente à finalização de Pós-Doutorado Júnior - PDJ). 2019. (Relatório de pesquisa).

BIAZOLLI, C. C. . Oficina de Língua Brasileira de Sinais. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

BIAZOLLI, C. C. ; BERLINCK, R. de. A. . Ferramentas computacionais para análises linguísticas. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

BIAZOLLI, C. C. ; BERLINCK, R. de. A. . Ferramentas metodológicas para análises (sócio)linguísticas. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

BIAZOLLI, C. C. . Português e Matemática para 9o. ano do Ensino Fundamental II. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

BIAZOLLI, C. C. . Relatório de qualificação do Doutorado. 2015. (Relatório de pesquisa).

BIAZOLLI, C. C. . Relatório Anual de Pesquisa - n.04/Ano 2015. 2015. (Relatório de pesquisa).

BIAZOLLI, C. C. . Relatório Anual de Pesquisa - n.03/Ano 2014. 2014. (Relatório de pesquisa).

BIAZOLLI, C. C. . Introdução ao Goldvarb: uma ferramenta para a análise linguística quantitativa. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

BIAZOLLI, C. C. . Relatório Anual de Pesquisa - n.02/Ano 2013. 2013. (Relatório de pesquisa).

BIAZOLLI, C. C. . Relatório Anual de Pesquisa - n.01/Ano 2012. 2012. (Relatório de pesquisa).

BIAZOLLI, C. C. . Clíticos Pronominais no Português de São Paulo: 1880 a 1920 - uma análise sócio-histórico-linguística.. 2010. (Relatório de pesquisa).

BIAZOLLI, C. C. . Clíticos no Português de São Paulo: 1880 a 1920 - uma análise sócio-histórico-linguística.. 2009. (Relatório de pesquisa).

BIAZOLLI, C. C. . Relatório de qualificação do Mestrado. 2009. (Relatório de pesquisa).

Projetos de pesquisa

  • 2021 - Atual

    Pró-norma plural: do continuum fala-escrita para a norma-padrão, Descrição: Sob a coordenação da Profa. Dra. Silvia Rodrigues Vieira, o projeto, com bolsa Pq-CNPq (2022-2024) e do Programa FAPERJ - Cientista do Nosso Estado (2021-2024) como apoio a parte de suas etapas, desenvolve, integrado aos trabalhos de equipe nacional, o mapeamento de fenômenos variáveis em gêneros textuais do continuum fala-escrita, com o objetivo de propor e avaliar fundamentos e resultados relativos ao estabelecimento de uma norma de referência (norma-padrão). Para tanto, a pesquisa parte dos pressupostos de que (i) a concepção de uma norma de referência deve acomodar pluralidade e flexibilidade; e (ii) orientações normativas, no contexto escolar e fora dele, podem valer-se das opções preferenciais verificadas nas variedades do Português, a depender da avaliação que as condições de produção de cada gênero e/ou situação sociodiscursiva possibilitem. Trata-se, portanto, de uma concepção escalar da investigação de fenômenos morfossintáticos que permita situar dados brasileiros em um continuum considerando prioritariamente a modalidade discursiva (fala-escrita). Como a sociolinguística brasileira oferece um amplo mapeamento das tendências da fala brasileira, entende-se que, para a postulação do referido continuum, a descrição detalhada de regras variáveis consoante uma diversidade de gêneros textuais da modalidade escrita - com diferentes concepções de oralidade/letramento - permitirá aferir os padrões gerais e particulares, de modo a descrever a complexidade de sua configuração em termos escalares. Para cumprir os objetivos da pesquisa, o projeto propõe procedimentos em duas frentes de trabalho: (i) construção do banco de dados a partir de textos da modalidade escrita culta brasileira em uma diversidade de gêneros textuais; e (ii) o estudo de pelo menos sete regras variáveis morfossintáticas com base no referido banco de gêneros textuais. Espera-se, assim, contribuir não só com o debate sobre a padronização linguística, mas também com o avanço científico no sentido de compreender a complexa rede de fatores, de natureza linguística e extralinguística, que explicam a formação do perfil das modalidades em diversas situações discursivas. Os resultados obtidos com a investigação servirão de subsídio ao debate relativo à proposição de orientações de natureza normativa empiricamente e racionalmente fundamentadas. Uma das subequipes regionais, supervisionada pela Profa. Dra. Caroline Carnielli Biazolli e composta pelos discentes Lívia Oliveira Azevedo, Marcus Garcia de Sene, Milena Aparecida de Almeida e Priscila Cristina Zambrano, tem se dedicado ao trabalho com a amostra de gêneros textuais jornalísticos do estado de São Paulo. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Caroline Carnielli Biazolli - Integrante / Juliana Bertucci Barbosa - Integrante / Marcus Garcia de Sene - Integrante / Milena Aparecida de Almeida - Integrante / Priscila Cristina Zambrano - Integrante / Silvia Rodrigues Vieira - Coordenador / Carlos Alberto Faraco - Integrante / Monique Débora Alves de Oliveira Lima - Integrante / Flávio Brandão Silva - Integrante / Daniela Samira da Cruz Barros - Integrante / Lívia Oliveira Azevedo - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Bolsa.

  • 2021 - Atual

    Língua EmCena: para uma Sociolinguística Histórica em peças teatrais brasileiras, Descrição: A proposta visa trazer possíveis respostas para os problemas da baixa representatividade social dos corpora históricos e do anacronismo ideacional na definição de categorias de análise para fatores sociais (aplicação de conceitos modernos para descrever realidades passadas). A hipótese é que peças teatrais podem fornecer dados linguísticos associados a uma maior diversidade de perfis sociais, tendo em conta que são textos estruturados a partir do diálogo entre personagens representativos de idades, sexos/gêneros, grupos sociais, níveis de instrução diversos e que apresentam uma gama de situações de interação e de temáticas. Essa hipótese se apoia no fato de que já foi demonstrado que corpora para os quais se tem informação social sobre os escreventes (por exemplo, de correspondências pessoais) permitem identificar relações entre fatores sociais e processos linguísticos, levando a explicações mais robustas de processos de variação e mudança linguística (CONDE-SILVESTRE, 2007; HERNÁNDEZ-CAMPOY; CONDE-SILVESTRE, 2012). A estratégia adotada será compor um corpus de peças brasileiras dos séculos XIX, XX e XXI e caracterizar o perfil social de seus personagens utilizando categorias definidas com base na reconstrução dos contextos sócio-históricos relevantes. Tal reconstrução de contextos e perfis segue uma nova metodologia proposta no âmbito deste projeto, apoiada em um diálogo interdisciplinar com fontes e pesquisadores da História, Sociologia, Antropologia e Teatro. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (6) . , Integrantes: Caroline Carnielli Biazolli - Integrante / Rosande de Andrade Berlinck - Coordenador / Sabrina Rodrigues Garcia Balsalobre - Integrante / Juliana Bertucci Barbosa - Integrante / Marcus Garcia de Sene - Integrante / Sílvia Maria Brandão - Integrante / Milena Aparecida de Almeida - Integrante / Letícia Gaspar Pinto - Integrante / Larissa Peluco - Integrante / Camila Bordonal Clempi - Integrante / Victor Hugo Scanavachi Dias - Integrante / Caroline Lauriano Silva - Integrante / Alessandra Regina Guerra - Integrante / Ana Paula Martins - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

  • 2020 - 2021

    Projeto Corpora - SoLAr: por uma Sociolinguística Histórica em peças de teatro brasileiras, Descrição: Para um modelo teórico-metodológico como a Teoria da Variação e Mudança Linguísticas, cria-se um enorme desafio para captar, muitas vezes entre as linhas do texto-fonte, as suas condições de produção, aí incluídos os perfis sociais de seus produtores. No entanto, alcançar essas informações é fundamental em uma abordagem que concebe a língua como indissociável da sociedade (MEILLET, 1921; WLH, 1968; LABOV, 1972,1982,1994, 2001, 2010). Para tal, propusemos aliar os princípios da TVM aos de uma vertente mais recente, a Sociolinguística Histórica (CONDE SILVESTRE, 2007), e às discussões sobre gêneros textuais e tradições discursivas (BAKHTIN, 1992; KABATEK, 2006) para chegar a uma caracterização dos perfis sociais de personagens de peças de teatro brasileiras dos séculos XIX, XX e XXI, que poderão ser correlacionados a fenômenos linguísticos, na investigação de processos de variação e mudança. O projeto foi desenvolvido pela equipe do SoLAr - Núcleo de Pesquisas em Sociolinguística de Araraquara (CNPq). , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Caroline Carnielli Biazolli - Integrante / Juliana Bertucci Barbosa - Integrante / Marcus Garcia de Sene - Integrante / Sílvia Maria Brandão - Integrante / Fabrício Paiva Mota - Integrante / Milena Aparecida de Almeida - Integrante / Letícia Gaspar Pinto - Integrante / Larissa Peluco - Integrante / Camila Bordonal Clempi - Integrante / Victor Hugo Scanavachi Dias - Integrante / Caroline Lauriano Silva - Integrante / Bruna Rafaelle da Costa - Integrante / Natasha Cássia Shibata - Integrante / Rosane de Andrade Berlinck - Coordenador.

  • 2020 - 2020

    O trabalho docente em tempos de isolamento social: um estudo nas redes de ensino de São Carlos, Descrição: Tratou-se de uma pesquisa survey, coordenada pelo Prof. Dr. Fernando Stanzione Galizia, cujo objetivo geral foi mapear como se desenvolveu o trabalho docente de professores da Educação Básica, de diferentes áreas, nas redes municipal, estadual e particular de São Carlos/SP, durante o período de isolamento social devido à pandemia da COVID-19. Como objetivos específicos, este estudo se propôs a: (i) identificar as relações estabelecidas entre poder público, gestão escolar e classe docente durante a reorganização do sistema educacional em decorrência do isolamento social; (ii) compreender como os professores entenderam a importância e o papel atribuídos à Educação Básica pela sociedade em geral e poder público no contexto emergencial, em termos das funções social e política da escola e da valorização do professor; e (iii) caracterizar as influências desse contexto nas condições de trabalho docente quanto ao planejamento, ao desenvolvimento e à relação das atividades com o ensino a distância e o uso de tecnologias. Foram convidados a participar da pesquisa os professores das redes municipal, estadual e particular da cidade de São Carlos/SP. A participação deles consistiu em responder a um questionário online. Esperamos que a pesquisa possa auxiliar nas reflexões sobre o trabalho docente desses professores durante o período de isolamento social; para isso, ressaltamos que esses profissionais foram chamados a atuar em outra lógica que não a que estavam acostumados - mudando de ensino presencial para o ensino a distância - em um curto período de tempo e sem suporte material, psicológico e/ou formativo suficientemente adequados. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Caroline Carnielli Biazolli - Integrante / Fernando Stanzione Galizia - Coordenador / Denise Silva Vilela - Integrante / Michel Pisa Carnio - Integrante / Paulo Sergio Bretones - Integrante.

  • 2019 - Atual

    Preconceito linguístico na rede e fora dela: categorização, perfis sociais e avaliação subjetiva, Descrição: A variação linguística, embora seja um fenômeno natural e já tenha sido razoavelmente bem estudado pela Dialetologia, pela Linguística Histórica e pela Sociolinguística, ainda provoca reações sociais acentuadamente negativas (FARACO; ZILLES, 2015). O preconceito linguístico, que nos conduz a discriminar o outro, apreciando pejorativamente as formas linguísticas das quais esse outro faz uso, ainda permanece enraizado em nossa sociedade, pois, como bem sabemos, questões que lidam com a linguagem não são apenas linguísticas, mas são, essencialmente, ideológicas. O objetivo deste projeto de pesquisa é discutir as faces do preconceito linguístico presente na rede social Facebook e fora dela. Para isso, constituímos dois corpora: um a partir de comentários feitos por internautas em um meme com a questão 'Qual erro de português te irrita profundamente?', o qual teve grande circulação no Facebook, e o outro frente às respostas provenientes da aplicação de dois questionários (cada um subdividido em três partes) a alunos ingressantes do Curso de Letras, de uma IES pública. A partir de análises quali-quantitativas, analisamos (i) quais as naturezas dos fenômenos variáveis do Português Brasileiro que mais 'irritam' os respondentes do meme, (ii) os perfis sociais desses internautas e (iii) as avaliações e atitudes linguísticas de alunos ingressantes do Curso de Letras sobre esses mesmos fenômenos variáveis, além de observarmos essas avaliações e atitudes antes e depois de esses mesmos alunos terem cursado a disciplina de 'Variação e Mudança Linguísticas'. Trata-se, portanto, de análises descritivo-comparativas entre os resultados obtidos na rede social e fora dela. O presente projeto ampara-se na Teoria da Variação e Mudança Linguísticas (WEINREICH; LABOV; HERZOG, 2006[1968]; LABOV, 1966, 1982, 1994, 2001, 2003, 2008[1972])) e em conceitos relacionados a preconceito linguístico (BOURDIEU, 1989, 1996; GNERRE, 1991; BAGNO, 2007, 2011, 2013; SCHERRE, 2005), a normas linguísticas (FARACO, 2008) e à avaliação subjetiva (LAMBERT, 1967; CLOPPER; PISONI, 2005; LEVON, BUCHSTALLER, 2005; CYRANKA, 2007). Contamos, ainda, com o auxílio do R (CORE TEAM, 2017) para o tratamento estatístico dos dados. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Caroline Carnielli Biazolli - Coordenador / Marcus Garcia de Sene - Integrante / Sílvia Maria Brandão - Integrante.

  • 2018 - 2019

    Gêneros textuais como ferramenta para a análise estilística de processos em variação, Descrição: Nesta pesquisa, buscou-se expandir um estudo anterior (BIAZOLLI, 2016), dedicado a avaliar como a questão de continua - estilístico e fala/escrita - e de gêneros textuais contribui para o entendimento de processos em variação. Concomitantemente à realização da investigação científica em si, a pesquisadora também executou outras atividades acadêmicas, previamente pensadas para serem concretizadas durante o desenvolvimento do estágio pós-doutoral, tais como a participação em eventos científicos, o trabalho de orientação de Iniciação Científica e a oferta (i) de cursos voltados à formação de professores da Educação Básica e (ii) de disciplina na Pós-Graduação, dentre outras ações. Tratou-se, aqui, de um estudo descritivo do português brasileiro, fundamentado nos pressupostos da Teoria da Variação e Mudança Linguísticas (WEINREICH; LABOV; HERZOG, 2006[1968]; LABOV, 1966, 1982, 1994, 2001, 2003, 2008[1972]) e em conceitos referentes a gêneros textuais (BAKHTIN, 1992[1979]; MARCUSCHI, 2005, 2008, 2010; BIBER; CONRAD, 2009). Concluiu-se que as questões teórico-metodológicas discutidas neste estudo colaboraram com a pesquisa sociolinguística desenvolvida no Brasil e, quanto às demais ações, possibilitaram difundir a um público mais amplo e heterogêneo os resultados de pesquisas científicas e as suas relevâncias sociais, além de permitirem à pesquisadora e aos demais envolvidos o aperfeiçoamento tanto profissional quanto individual. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Caroline Carnielli Biazolli - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

  • 2012 - 2016

    Posição de clíticos pronominais em duas variedades do português: inter-relações de estilo, gênero, modalidade e norma, Descrição: O propósito desta pesquisa, sob a orientação da Profa. Dra. Rosane de Andrade Berlinck, foi avaliar como a questão de continua (estilístico e fala/escrita) e de gêneros textuais contribui para o entendimento de processos em variação. Para isso, investigou-se o fenômeno variável da posição de clíticos pronominais, observando-se como as variantes previstas (pré-verbal e pós-verbal, no caso de lexias verbais simples, e pré-complexo verbal, intra-complexo verbal, com ênclise ao primeiro verbo ou próclise ao segundo, e pós-complexo verbal) se manifestam em quatro gêneros textuais jornalísticos, produzidos nos primeiros anos do século XXI e marcados por diferenças relacionadas às suas concepções discursivas, aos seus meios de produção e a outras características situacionais. Desenvolveu-se um estudo descritivo-comparativo entre o português europeu (PE) e o português brasileiro (PB), fundamentado nos pressupostos teórico-metodológicos da Teoria da Variação e Mudança Linguísticas e em conceitos relativos a estilo, gêneros textuais, modalidades de uso da língua e normas linguísticas. Antes de se chegar às análises qualitativas que versaram sobre influências externas no fenômeno em foco, detalharam-se os possíveis condicionamentos linguísticos favorecedores das formas alternantes de colocação pronominal, valendo-se do tratamento estatístico oferecido pelo programa Goldvarb X. Os resultados sinalizaram que, no PE, a posição dos pronomes clíticos está intimamente relacionada a fatores estruturais, enquanto no PB tal objeto parece também ser sensível à ação de elementos não linguísticos. Desse modo, com base nos registros da variedade brasileira do português, mostrou-se a coerência de se unir à observação de motivações linguísticas uma investigação sobre o maior número possível de aspectos vinculados às situações comunicativas. Confirmou-se, portanto, que o continuum estilístico, correlacionado aos próprios gêneros e ao continuum fala/escrita, funciona como caminho de difusão de fenômenos em variação. Por último, cumpre destacar que o presente estudo colaborou com a profícua discussão, vigente na literatura linguística, acerca da colocação pronominal e, de modo mais amplo, além de ter auxiliado no aprofundamento teórico relacionado às variações diafásica, diamésica e sociocultural, cooperou com a pesquisa sociolinguística desenvolvida em Portugal e no Brasil, acrescentando mais resultados à descrição dessas variedades e da língua portuguesa como um todo. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Caroline Carnielli Biazolli - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.

  • 2008 - 2010

    Clíticos Pronominais no Português de São Paulo: 1880 a 1920 - uma análise sócio-histórico-linguística, Descrição: O referido estudo (orientado pela Profa. Dra. Rosane de Andrade Berlinck), sob as proposições da Linguística Histórica e da Sociolinguística Variacionista, averiguou a posição dos clíticos pronominais, adjungidos a um único verbo ou a mais de um verbo, em orações presentes em textos jornalísticos produzidos na cidade de São Paulo e no município interiorano paulista de Rio Claro, entre os anos de 1880 a 1920. Optou-se pelo referido recorte espacial por se tratar de localidades com perfis, em termos, diversos, fazendo-se uma análise para verificar prováveis semelhanças e particularidades do emprego dos pronomes clíticos nessas regiões. Quanto ao recorte temporal, tratou-se de um período pouco investigado do ponto de vista linguístico e relevante pelo conjunto de fatos históricos que o caracterizam (nos cenários internacional e nacional, até mesmo na cidade e no estado de São Paulo). A escolha do material utilizado como fonte de extração dos dados, os jornais, justificou-se pelo fato de eles, assim como outros meios do domínio discursivo jornalístico, serem compostos por textos de naturezas diversas (diferentes gêneros textuais), possibilitando identificar, de acordo com aspectos formais e funcionais, os papéis dos interlocutores e o contexto situacional em que foram produzidos (maior ou menor monitoramento), a presença de variantes padrão e não-padrão; neste caso, observando-se o uso das formas conservadoras e inovadoras em relação à norma vigente quanto à colocação dos pronomes clíticos. Baseando-se nos pressupostos teórico-metodológicos da Teoria da Variação e Mudança Linguísticas, portanto, investigaram-se quais variáveis independentes linguísticas e não linguísticas motivavam, dentro da oração, determinada posição dos pronomes clíticos, indicando-as, somente as mais relevantes, a partir dos resultados absolutos, percentuais e pesos relativos. Fez-se uso, para esse fim, da análise estatística fornecida pelo pacote de programas GOLDVARB. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Caroline Carnielli Biazolli - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Bolsa.

  • 2006 - 2007

    A Sociolingüística e as variações no PB: o caso dos clíticos, Descrição: Em projetos desenvolvidos anteriormente foram trabalhadas as ocorrências dos clíticos no Português Brasileiro dos séculos XIX e XX. Concluiu-se a preferência pela ênclise no século XIX e a próclise como a forma mais recorrente no século XX. Para os anos de 2006 e 2007, sob a orientação da Profa. Dra. Marymarcia Guedes, fez-se um percurso teórico pela Sociolingüística que permitiu compreender se essa mudança, vista na posição ocupada pelos clíticos nos contextos sintáticos do Português Brasileiro, recebeu influências extralingüísticas ou se foi uma característica estrutural da própria língua. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Caroline Carnielli Biazolli - Coordenador., Financiador(es): Programa de Educação Tutorial - Bolsa.

  • 2005 - 2005

    A sintaxe dos clíticos no século XX, Descrição: Nesta pesquisa, com orientação da Profa. Dra. Marymarcia Guedes, os dados de análise foram coletados do jornal "A Comarca", de Matão, cidade do interior do estado de São Paulo. Eram anúncios jornalísticos, propagandas, informes de eventos, colunas sociais e, também, matérias que apresentavam assuntos diversos de grande importância à comunidade dos anos de 1925, 1950 e 1975. Tendo por objetivo abordar as mudanças ocorridas em relação à posição dos pronomes clíticos na história do Português Brasileiro (PB), no referido trabalho, recuperou-se ainda a análise já realizada para o mesmo fenômeno no século XIX. No estudo anterior, constatou-se que, no século XIX, o que houve em relação à cliticização do pronome átono no PB estaria relacionado ao fato de este pronome ter sido livre para, ou ocorrer como próclise, ou manifestar-se como ênclise. Com o decorrer do tempo e o evoluir do PB, o pronome átono, no século XX, encontrou-se, na maioria dos casos analisados, sempre proclítico ao verbo. A ênclise ficou restrita ao pronome o, a quando há um infinitivo, após vírgulas e nos inícios das sentenças. Quanto à posição do pronome clítico com locução verbal, os resultados mostraram um decréscimo tanto no uso da ênclise ao verbo principal quanto ao verbo auxiliar, enquanto que, em relação à próclise, houve um aumento de seu uso quando próximo ao verbo principal, ou seja, o pronome clítico no século XX não era mais móvel. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Caroline Carnielli Biazolli - Coordenador., Financiador(es): Programa de Educação Tutorial - Bolsa.

Prêmios

2019

Professora homenageada do Curso de Letras - Turma 2015/2018, FCL/Unesp Araraquara.

2017

Indicação, pelo PPGLL da UNESP/FCLAr, da obra "Inter-relações de estilo, gênero, modalidade e norma na variação da posição de clíticos pronominais" para publicação no Selo Digital da PROPG (2017), Editora da Unesp/Cultura Acadêmica.

2014

Indicação, pelo PPGLL da UNESP/FCLAr, da dissertação (defendida em 2010) para o Prêmio Anpoll 2014, Anpoll.

Histórico profissional

Endereço profissional

  • Universidade Federal de São Carlos, Centro de Educação e Ciências Humanas, Departamento de Metodologia de Ensino. , Universidade Federal de São Carlos, Jardim Guanabara, 13565905 - São Carlos, SP - Brasil, Telefone: (16) 33518373, Ramal: 8661, URL da Homepage:

Experiência profissional

2019 - Atual

Universidade Federal de São Carlos

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto C, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

  • 05/2022

    Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia de Ensino de Língua Portuguesa, Estágio Supervisionado e Orientação para a prática profissional em Língua Portuguesa 1

  • 11/2021

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação e Ciências Humanas, Programa de Pós-Graduação em Linguística.,Cargo ou função, Membra (titular) de Comissão de Trabalho do PPGL - Comissão de Bolsas.

  • 01/2021

    Direção e administração, Centro de Educação e Ciências Humanas.,Cargo ou função, Vice-coordenadora do Curso de Licenciatura em Letras (LLI e LLE).

  • 01/2021

    Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Educação e Ciências Humanas, Programa de Pós-Graduação em Linguística.,Linhas de pesquisa

  • 12/2020

    Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Educação e Ciências Humanas, Programa de Pós-Graduação Profissional em Educação.,Linhas de pesquisa

  • 12/2020

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação e Ciências Humanas, Programa de Pós-Graduação Profissional em Educação.,Cargo ou função, Membra (titular) do Conselho do Programa de Pós-Graduação Profissional em Educação (PPGPE).

  • 03/2019

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-Reitoria de Pesquisa.,Cargo ou função, Membra (titular) do Comitê de Iniciação Científica e Tecnológica - CoICT.

  • 02/2019

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação e Ciências Humanas, Departamento de Metodologia de Ensino.,Cargo ou função, Membra (titular) do Conselho do Departamento de Metodologia de Ensino (DME).

  • 01/2022 - 04/2022

    Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado e Orientação para a prática profissional em Língua Portuguesa 2 - 2021/2 - ENPE

  • 10/2020 - 03/2022

    Extensão universitária , Centro de Educação e Ciências Humanas, Departamento de Metodologia de Ensino.,Atividade de extensão realizada, Coordenação de área - Programa Residência Pedagógica (Núcleo Letras/Língua Portuguesa).

  • 09/2021 - 12/2021

    Ensino, PPG Profissional em Educação / PPG em Linguística, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Disciplina Interprogramas (DIP) - Processos de escrita e autoria

  • 08/2021 - 11/2021

    Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado e Orientação para a prática profissional em Língua Portuguesa 1 - 2021/1 - Turma A - ENPE, Estágio Supervisionado e Orientação para a prática profissional em Língua Portuguesa 1 - 2021/1 - Turma B - ENPE, TCC Letras 2 - Trabalho de Conclusão de Curso 2 - 2021/1 - ENPE

  • 08/2021 - 10/2021

    Extensão universitária , Centro de Educação e Ciências Humanas, Departamento de Metodologia de Ensino.,Atividade de extensão realizada, Curso de extensão ministrado em parceria com o CeFPE/São Carlos-SP - Currículo Paulista, gêneros textuais e ensino de língua portuguesa - conhecimentos voltados à atuação da coordenadora pedagógica/do coordenador pedagógico (Processo 23112.014199/2021-24).

  • 02/2021 - 06/2021

    Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado e Orientação para a prática profissional em Língua Portuguesa 2 - 2020/2 - ENPE Bloco C, TCC Letras 1 - Trabalho de Conclusão de Curso 1 - 2020/2 - ENPE Bloco C

  • 05/2021 - 05/2021

    Outras atividades técnico-científicas , Centro de Educação e Ciências Humanas, Centro de Educação e Ciências Humanas.,Atividade realizada, Parecer sobre atividade de extensão - Processo s/n - Curso de língua espanhola para alunos do Cursinho da UFSCar.

  • 05/2021 - 05/2021

    Outras atividades técnico-científicas , Centro de Educação e Ciências Humanas, Centro de Educação e Ciências Humanas.,Atividade realizada, Parecer sobre atividade de extensão - Processo s/n - VI Congresso Internacional de Formação Profissional em Educação Física, XI Seminário de Estudos e Pesquisas em Educação Física e II Simpósio Sul-Brasileiro de Estágio Curricular Supervisionado.

  • 02/2021 - 04/2021

    Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia de Ensino de Língua Portuguesa - 2020/2 - ENPE Bloco A

  • 02/2021 - 02/2021

    Outras atividades técnico-científicas , Centro de Educação e Ciências Humanas, Centro de Educação e Ciências Humanas.,Atividade realizada, Parecer sobre atividade de extensão - Processo s/n - 2ª. Reunião institucional online do PIBID e Residência Pedagógica da UFSCar: aprendizagens da docência.

  • 08/2020 - 01/2021

    Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado e Orientação para a prática profissional em Língua Portuguesa 1 - 2020/1, Estágio Supervisionado e Orientação para a prática profissional em Língua Portuguesa 2 - 2020/1 - ENPE Bloco C, TCC Letras 1 - Trabalho de Conclusão de Curso 1 - 2020/1

  • 12/2019 - 01/2021

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação e Ciências Humanas, Departamento de Metodologia de Ensino.,Cargo ou função, Representante (titular) da área de Metodologia de Ensino no Conselho do Curso de Licenciatura em Letras (LLI e LLE).

  • 12/2019 - 01/2021

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação e Ciências Humanas.,Cargo ou função, Membra (suplente) do Núcleo Docente Estruturante do Curso de Licenciatura em Letras (LLI e LLE).

  • 10/2020 - 10/2020

    Outras atividades técnico-científicas , Centro de Educação e Ciências Humanas, Centro de Educação e Ciências Humanas.,Atividade realizada, Parecer sobre relatório de atividade de extensão - Processo 23112.001222/2019-04 - Núcleo de Estudos e Pesquisa sobre a Escola de Vigotsky - NEEVY.

  • 10/2020 - 10/2020

    Outras atividades técnico-científicas , Centro de Educação e Ciências Humanas, Centro de Educação e Ciências Humanas.,Atividade realizada, Parecer sobre atividade de extensão - Processo s/n - Semana Acadêmica da Biologia - UFSCar São Carlos.

  • 09/2020 - 09/2020

    Outras atividades técnico-científicas , Centro de Educação e Ciências Humanas, Centro de Educação e Ciências Humanas.,Atividade realizada, Parecer sobre relatório de atividade de extensão - Processo 23112.008464/2020-54 - ACIEPE - Ensino de Educação Física na escola: desafios e possibilidades frente ao cenário atual.

  • 09/2019 - 09/2020

    Direção e administração, Centro de Educação e Ciências Humanas, Departamento de Metodologia de Ensino.,Cargo ou função, Vice-chefe do Departamento de Metodologia de Ensino (DME).

  • 05/2020 - 06/2020

    Extensão universitária , Centro de Educação e Ciências Humanas, Departamento de Metodologia de Ensino.,Atividade de extensão realizada, ACIEPE: Uso de tecnologias digitais em contextos de ensino e aprendizagem de línguas: possibilidades e limites durante a pandemia COVID-19 (em parceria com a Profa. Dra. Isadora Gregolin (Coordenadora da atividade) e a Profa. Ma. Rosangela Souza).

  • 03/2020 - 06/2020

    Outras atividades técnico-científicas , Pró-Reitoria de Pesquisa, Pró-Reitoria de Pesquisa.,Atividade realizada, Membra do Comitê Científico na qualidade de avaliadora de projetos de Iniciação Científica e Tecnológica PIBIC, PIBIC-Af, PIBITI e ICTSR (Edital 001/2020), no período de 04/03/2020 a 30/06/2020.

  • 05/2020 - 05/2020

    Outras atividades técnico-científicas , Centro de Educação e Ciências Humanas, Centro de Educação e Ciências Humanas.,Atividade realizada, Parecer sobre relatório de programa de extensão - Processo 23112.001028/2012-44 - Filosofia: perspectivas e contemporaneidade.

  • 04/2020 - 04/2020

    Outras atividades técnico-científicas , Centro de Educação e Ciências Humanas, Centro de Educação e Ciências Humanas.,Atividade realizada, Parecer sobre relatório de programa de extensão - Processo 23112.000238/2017-20 - Educação musical e organizações sociais de cultura: parceria entre a UFSCar e o Projeto Guri.

  • 03/2020 - 03/2020

    Outras atividades técnico-científicas , Centro de Educação e Ciências Humanas, Centro de Educação e Ciências Humanas.,Atividade realizada, Parecer sobre relatório de atividade de extensão - Processo 23112.001550/2017-31 - Curso de Especialização - Música em movimento: propostas para a educação escolar.

  • 03/2020 - 03/2020

    Outras atividades técnico-científicas , Centro de Educação e Ciências Humanas, Centro de Educação e Ciências Humanas.,Atividade realizada, Parecer sobre atividade de extensão - Processo 23112.007053/2020-41 - Didática e Metodologia de Ensino em Música: um olhar para as diferenças.

  • 12/2019 - 01/2020

    Extensão universitária , Centro de Educação e Ciências Humanas, Departamento de Metodologia de Ensino.,Atividade de extensão realizada, Coordenação de área - Programa Residência Pedagógica (Núcleo Letras/Língua Inglesa).

  • 08/2019 - 12/2019

    Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Contribuições da Sociolinguística para a formação inicial de professores de línguas, Estágio Supervisionado e Orientação para a prática profissional em Língua Portuguesa 2

  • 03/2019 - 11/2019

    Extensão universitária , Centro de Educação e Ciências Humanas, Departamento de Metodologia de Ensino.,Atividade de extensão realizada, Coordenação voluntária de área - Programa Residência Pedagógica (Núcleo Letras/Língua Inglesa).

  • 03/2019 - 11/2019

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação e Ciências Humanas, Departamento de Metodologia de Ensino.,Cargo ou função, Representante (suplente) da área de Metodologia de Ensino no Conselho do Curso de Licenciatura em Letras (LLI e LLE).

  • 10/2019 - 10/2019

    Outras atividades técnico-científicas , Centro de Educação e Ciências Humanas, Centro de Educação e Ciências Humanas.,Atividade realizada, Parecer sobre atividade de extensão - Processo 23112.104957/2019-81 - EmCena: Encontro Regional de Percussão e Cordas Dedilhadas do Projeto Guri.

  • 06/2019 - 09/2019

    Extensão universitária , Centro de Educação e Ciências Humanas, Departamento de Metodologia de Ensino.,Atividade de extensão realizada, Curso de extensão ministrado em parceria com o CeFPE (Centro de Formação dos Profissionais da Educação - São Carlos/SP) - Elaboração de SDs sobre gêneros textuais/discursivos da esfera jornalística (Processo 23112.002170/2019-85).

  • 03/2019 - 09/2019

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-Reitoria de Pesquisa.,Cargo ou função, Membra (suplente) do Conselho de Pesquisa - CoPq.

  • 03/2019 - 07/2019

    Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado e Orientação para a prática profissional em Língua Portuguesa 1, Estágio Supervisionado e Orientação para a prática profissional em Língua Portuguesa 2, Metodologia de Ensino de Língua Portuguesa

  • 03/2019 - 05/2019

    Extensão universitária , Centro de Educação e Ciências Humanas, Departamento de Metodologia de Ensino.,Atividade de extensão realizada, Curso de extensão ministrado em parceria com o CeFPE (Centro de Formação dos Profissionais da Educação - São Carlos/SP) - Gêneros textuais/discursivos da esfera jornalística e o ensino da língua materna (Processo 23112.001007/2019-03).

  • 04/2019 - 04/2019

    Outras atividades técnico-científicas , Centro de Educação e Ciências Humanas, Centro de Educação e Ciências Humanas.,Atividade realizada, Parecer sobre relatório de atividade de extensão - Processo 23112.001303/2018-15 - Violência de gênero na universidade: saindo da invisibilidade.

  • 04/2019 - 04/2019

    Outras atividades técnico-científicas , Centro de Educação e Ciências Humanas, Centro de Educação e Ciências Humanas.,Atividade realizada, Parecer sobre relatório de atividade de extensão - Processo 23112.001153/2018-40 - Cursinho preparatório vestibular: desenvolvimento da percepção musical.

  • 03/2019 - 04/2019

    Outras atividades técnico-científicas , Pró-Reitoria de Pesquisa, Pró-Reitoria de Pesquisa.,Atividade realizada, Membra do Comitê Científico na qualidade de avaliadora de projetos de Iniciação Científica e Tecnológica (Edital 001/2019), no total de 20 horas.

2018 - 2019

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisadora / Pós-Doutorado (CNPq)

Outras informações:
Pesquisa desenvolvida: "Gêneros textuais como ferramenta para a análise estilística de processos em variação" (CNPq - Processo 151618/2018-6).

2018 - 2018

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora substituta, Carga horária: 12

2018 - 2018

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Docente colaboradora, Carga horária: 4

2016 - 2018

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Vínculo: Colaboradora, Enquadramento Funcional: Pesquisadora

Outras informações:
Colaboradora no projeto de pesquisa "Norma e uso do subjuntivo na história do português brasileiro", coordenado pela Profa. Dra. Rosane de Andrade Berlinck.

2017 - 2017

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora substituta, Carga horária: 12

2017 - 2017

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora substituta, Carga horária: 12

2012 - 2016

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisadora / Nível Doutorado (CAPES), Regime: Dedicação exclusiva.

2015 - 2015

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estágio de Docência, Carga horária: 2

Outras informações:
Estágio realizado no 2o. semestre de 2015, na disciplina "Métodos de Análise em Sociolinguística" (30 horas).

2013 - 2013

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estágio de Docência, Carga horária: 2

Outras informações:
Estágio realizado no 2o. semestre de 2013, na disciplina "História da Língua Portuguesa" (30 horas).

2012 - 2013

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Vínculo: Colaboradora, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 6

Outras informações:
Professora de Língua Inglesa (Módulo 1 e Módulo 2) no Laboratório de Línguas (LABLIN), um projeto interinstitucional entre a Faculdade de Ciências e Letras, FCL/Araraquara, e a Faculdade de Ciências Agronômicas, FCA/Botucatu.

2008 - 2010

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisadora / Nível Mestrado (FAPESP), Regime: Dedicação exclusiva.

2008 - 2008

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisadora / Nível Mestrado (CNPq), Regime: Dedicação exclusiva.

2005 - 2007

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista (PET), Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

  • 01/2007

    Pesquisa e desenvolvimento, Faculdade de Ciências e Letras - Campus de Araraquara.,Linhas de pesquisa

  • 08/2018 - 12/2018

    Ensino, Linguística e Língua Portuguesa, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminários em Linguística Histórica

  • 02/2018 - 12/2018

    Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Leitura e Produção de Textos I, Leitura e Produção de Textos II, Linguística Aplicada ao Ensino de Língua Materna, Português como Língua Estrangeira, Pragmática

  • 02/2018 - 06/2018

    Ensino, Administração Pública, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia do Texto Científico

  • 02/2018 - 06/2018

    Ensino, Engenharia de Bioprocessos e Biotecnologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia do Texto Científico

  • 08/2017 - 12/2017

    Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Leitura e Produção de Textos II, Teorias do Discurso, Português como Língua Estrangeira

  • 03/2017 - 07/2017

    Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Leitura e Produção de Textos I

  • 03/2017 - 07/2017

    Ensino, Administração Pública, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia do Texto Científico

  • 03/2017 - 07/2017

    Ensino, Engenharia de Bioprocessos e Biotecnologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia do Texto Científico

2017 - 2018

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora substituta, Carga horária: 40

Atividades

  • 02/2018 - 09/2018

    Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Leitura, Interpretação e Produção de Textos, Língua Brasileira de Sinais

  • 10/2017 - 09/2018

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa e Redação

2012 - 2012

Centro de Seleção e de Promoção de Eventos da Universidade de Brasília

Vínculo: Colaboradora, Enquadramento Funcional: Consultora pedagógica

Outras informações:
Consultora pedagógica na área de Língua Portuguesa na avaliação das redações do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM).

2011 - 2011

Instituto de Educaçao ATHENEU

Vínculo: Colaboradora, Enquadramento Funcional: Professora

Atividades

  • 09/2011 - 09/2011

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Português Aplicado à Enfermagem