Flora Monte Alegre Olmos Fernandez

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Produções bibliográficas

• FERNANDEZ, F. M. A. O. . Mapeando a cidade do Rio de Janeiro com jovens e crianças. VIRUS , v. 20, p. 107, 2020.

• FERNANDEZ, F. M. A. O. ; GOMEZ, A. L. F. ; TANGARI, V. R. . Tubiacanga: um entrelace de saberes e olhares. In: Giselle Arteiro Nielsen Azevedo. (Org.). Diálogos entre arquitetura, cidade e infância: Territórios educativos em ação. 1ed.Rio de Janeiro: Faculdade de Arquitetura e Urbanismo da Universidade Federal do Rio de Janeiro (FAU-UFRJ) / Paisagen, 2019, v. , p. 200-.

• GOMEZ, A. L. F. ; PORTO, S. ; FERNANDEZ, F. M. A. O. ; SEVILHA, M. . Existem infâncias no lixão?. In: Giselle Arteiro Nielsen Azevedo. (Org.). Diálogos entre arquitetura, cidade e infância: Territórios educativos em ação. 1ed.Rio de Janeiro: Faculdade de Arquitetura e Urbanismo da Universidade Federal do Rio de Janeiro (FAU-UFRJ) / Paisagen, 2019, v. , p. 308-327.

• FERNANDEZ, F. M. A. O. . Brincar na cidade:Rede de brincar na ilha do Governador. In: TARDIN, Raquel, MAYA, Patricia. (Org.). Arquitetura Paisagística: Arte, Natureza e Cidade. 1ed.Rio de Janeiro: Rio Books, 2017, v. , p. 21-32.

• FERNANDEZ, F. M. A. O. ; NUNES, I. ; ALVINO, T. . Experiência Pasmado. In: ANDRADE, Victor; SANSÂO, Adriana. (Org.). Arquitetura Paisagística - quatro paisagens, quatro narrativas. 1ed.Rio de Janeiro: , 2016, v. , p. 45-53.

• FERNANDEZ, F. M. A. O. . Os espaços de brincar no parque Lina e Paulo Raia. In: Azevedo, Giselle Arteiro Nielsen; Tângari, Vera regina; Rheingantz, Paulo Afonso. (Org.). Do espaço Escolar ao Território Educativio: o lugar da arquitetrua na conversa da escola de educação integral com a cidade. 1ed.Rio de Janeiro: Rio Books, 2016, v. 1, p. 191-210.

• FERNANDEZ, F. M. A. O. ; GOMEZ, A. L. F. . Escalas e conflitos: entrelace entre educação e arquitetura no ensino de projeto. In: V Encontro da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Arquitetura e Urbanismo, 2018, Salvador. Arquitetura e Urbanismo no Brasil atual: crises, impasses e desafios. Salvador: enanparq, 2018. v. 4. p. 8337-8345.

• TANGARI, V. R. ; GOMEZ, A. L. F. ; FERNANDEZ, F. M. A. O. ; AZEVEDO, G. A. N. ; MENDONCA, Bruno R. ; MOREIRA, Mariana. V. ; ALMEIDA, M. . THE BUILT SPACE OF TUBIACANGA: Reading of a Territory for education, culture and recreation. In: Politcs of Tradition, 2018, Coimbra. THE POLITICS OF TRADITION, 2018. v. 289.

• MOREIRA, Mariana. V. ; MENDONCA, Bruno R. ; AMORIM, Marco B. ; GOMEZ, A. L. F. ; FERNANDEZ, F. M. A. O. ; OLIVEIRA, Carla ; PAULA, A. ; VIANNA, C. ; G.CARDEMAN, Rogério ; TANGARI, V. R. . Espaços livres e forma urbana no Rio de Janeiro: Contrastes e contradições do processo de estruturação do espaço e da paisagem. In: XII Colóquio Quapá-SEL - Rumos da Rede de Pesquisa Quapá-SEL: Consolidações e Proposições, 2017, SÃO PAULO. XII Colóquio Quapá-Sel - Rumos da rede de pesquisa Quapá-SEL: Consolidações e Proposições. São Paulo: Lab.Quapá-FAUUSP, 2017. p. 161-186..

• FERNANDEZ, F. M. A. O. ; GOMEZ, A. L. F. ; SBARRA, M. . Território Educativo sob a ótica do brincar: análise do sistema de espaços livres públicos na Ilha do Governador, Rio de Janeiro. In: Colóquio Quapa Sel -Quadro do Paisagismo no Brasil, 2016, Salvador. XI COLÓQUIO QUAPA SEL ? QUADRO DO PAISAGISMO NO BRASIL SALVADOR ? BAHIA - UFBA, 2016.

• GOMEZ, A. L. F. ; FERNANDEZ, F. M. A. O. . Camadas afetivas do Território Educativo: brincando com as crianças como método participativo para seu reconhecimento territorial e construção. In: 7º Colóquio de Pesquisa do PROARQ, 2016, Rio de Janeiro. 7º Colóquio de Pesquisa do PROARQ, 2016.

• FERNANDEZ, F. M. A. O. . Para além do requadro: crianças em territórios vulneráveis e participação no desenho do espaço livre público.. In: 10° Colóquio de Pesquisa Proarq, 2019, Rio de Janeiro. 10º colóquio de pesquisa do PROARQ TODOS OS MUNDOS, UM SÓ MUNDO, ARQUITETURA 21: UIA 2020 RIO, 2019.

• TANGARI, V. R. ; AZEVEDO, G. A. N. ; REGO, A. ; FERNANDEZ, F. M. A. O. ; GOMEZ, A. L. F. ; MENDONCA, Bruno R. ; ALMEIDA, M. . TUBIACANGA IN THE RIO DE JANEIRO/BRAZIL: From removal to community recognition and participatory design. In: Design and Displacement, 2018, Nova Iorque. Design and Displacement, 2018.

• FERNANDEZ, F. M. A. O. . Parque urbano e Território Educativo em Tubiacanga. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• FERNANDEZ, F. M. A. O. . Violência e Fragmentação do Território no Rio de Janeiro. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• FERNANDEZ, F. M. A. O. . Para além do requadro: crianças em territórios vulneráveis e participação no desenho do espaço livre público.. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• GOMEZ, A. L. F. ; PORTO, S. ; FERNANDEZ, F. M. A. O. ; SEVILHA, M. . Is there childhood in dumping grounds?: Children?s voices of the sanitary landfill of Rio de Janeiro. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FERNANDEZ, F. M. A. O. ; GOMEZ, A. L. F. ; PINHEIRO, D. ; PORTO, S. ; CERISE, G. ; SACRAMENTO, F. ; SEVILHA, M. ; PARREIRA, G. ; CORREIA, I. ; SIQUEIRA, M. . Mesa redonda 'Síntese semanal em Manguinhos'. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FERNANDEZ, F. M. A. O. ; GOMEZ, A. L. F. . Escalas e conflitos: entrelace entre educação e arquitetura no ensino de projeto. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FERNANDEZ, F. M. A. O. ; GOMEZ, A. L. F. . ?Oficinas de escuta com as crianças: Instrumentos participativos?,. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MOREIRA, Mariana. V. ; MENDONCA, Bruno R. ; AMORIM, Marco B. ; GOMEZ, A. L. F. ; FERNANDEZ, F. M. A. O. ; OLIVEIRA, Carla ; G.CARDEMAN, Rogério ; PAULA, A. ; VIANNA, C. ; TANGARI, V. R. . Espaços livres e forma urbana no Rio de Janeiro: Contrastes e contradições no processo de estruturação do espaço e da paisagem.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• FERNANDEZ, F. M. A. O. ; GOMEZ, A. L. F. . TERRITÓRIO EDUCATIVO SOB A ÓTICA DO BRINCAR: ANÁLISE DO SISTEMA DE ESPAÇOS LIVRES PÚBLICOS NA ILHA DO GOVERNADOR, RIO DE JANEIRO.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FERNANDEZ, F. M. A. O. . Brincar como conceito de transformação da paisagem urbana. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2016 - Atual

  DO ESPAÇO ESCOLAR AO TERRITÓRIO EDUCATIVO: o lugar da arquitetura na conversa da escola de educação integral com a cidade do Rio de Janeiro, Descrição: Este projeto se vincula à linha de pesquisa Cultura, Paisagem e Ambiente Construído do Programa de Pós-graduação em Arquitetura - PROARQ-FAU/UFRJ, dá continuidade e busca entrelaçar os conhecimentos produzidos pelos grupos de pesquisa Ambiente-Educação (GAE), Qualidade do Lugar e da Paisagem (ProLUGAR) e Sistema de Espaços Livres no Rio de Janeiro (SEL-RJ), relacionados à reflexão sobre a qualidade do lugar e da paisagem dos ambientes educacionais. A partir da aplicação conjunta dos conceitos, métodos e instrumentos de pesquisa utilizados pelos três grupos, essa pesquisa procura integrar uma rede de conhecimento em torno de uma base teórica comum - os lugares pedagógicos, tendo em vista a elaboração de diretrizes e estratégias de projeto como ferramentas de apoio à concepção e à avaliação do ambiente escolar para a Educação Integral, integrando aspectos ambientais, pedagógicos, culturais e sócio-econômicos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (3) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Flora Monte Alegre Olmos Fernandez - Integrante / Alain Lennart Flandes Gomez - Integrante / Vera Regina Tângari - Integrante / Giselle Arteiro Nielsen de Azevedo - Coordenador / Paulo Afonso Rheingantz - Integrante / Ana Beatriz Goulart de Faria - Integrante / Rafael Diniz - Integrante., Número de produções C, T & A: 4

• 2016 - Atual

  Sistemas de espaços livres de edificação - procedimentos met. de avaliação e de proposição, Descrição: Este projeto se vincula à linha de pesquisa Cultura, Paisagem e Ambiente Construído, área de concentração Qualidade, Ambiente e Paisagem, do PROARQ-FAU/UFRJ, e dá continuidade aos conhecimentos produzidos pelo grupo SEL-RJ -Grupo de Pesquisas sobre Sistemas de Espaços Livres no Rio de Janeiro, vinculado ao Grupo do CNPq- Qualidade do Lugar e Paisagem. Com base no reconhecimento da importância do sistema de espaços livres de edificação na análise da paisagem e da ocupação urbana, propomos estender nossos estudos com vistas a oferecer bases metodológicas aplicáveis à avaliação de sistemas urbanos e peri-urbanos de espaços livres de edificação e à sua aplicação a instâncias regulatórias de ocupação (planejamento, projeto e gestão). Com essa nova proposta intencionamos conciliar os avanços obtidos nas instâncias acadêmicas nas quais o Grupo SEL-RJ está inserido, em termos de estudos, pesquisas, publicações e orientações de mestrado e doutorado, aos procedimentos adotados, ou em fase de discussão, nos órgãos públicos envolvidos com o planejamento, projeto e gestão dos espaços livres de edificação, tanto públicos como privados.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (4) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Flora Monte Alegre Olmos Fernandez - Integrante / Alain Lennart Flandes Gomez - Integrante / Vera Regina Tângari - Coordenador / Mariana V. Moreira - Integrante / Bruno R. Mendonça - Integrante / Marco B. Amorim - Integrante / Rogerio G.Cardeman - Integrante., Número de produções C, T & A: 7

Prêmios