Tais Dias Galindo

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Projetos de pesquisa

• 2016 - Atual

  Leituras do drama contemporâneo, Descrição: O presente projeto tem como objetivo ampliar o entendimento acerca da literatura dramática contemporânea, considerando-se como ponto de partida as últimas décadas do século XX e estendendo-se até os dias atuais. Partindo do pressuposto sobre a importância de valorizar a dramaturgia no escopo da pesquisa da área teatral do Curso de Teatro-Licenciatura da UFPel, o estudo visa debruçar-se sobre os principais conceitos que norteiam a literatura dramática do período citado, entre eles o do pós-dramático, elaborado por Hans Thies Lehmann; explorar peças teatrais de autores nacionais e internacionais, analisando-as minuciosamente, compreendendo sua poética e suas peculiaridades e relacionando-as às ideias teóricas investigadas; e, por fim, aumentar o alcance da pesquisa, através de leituras dramáticas apresentadas sistematicamente à comunidade acadêmica. O projeto compõe o Grupo de Pesquisa da Plataforma Lattes ? CNPq intitulado ?Teatro: histórias e dramaturgias?, na linha de pesquisa ?Dramaturgia: estudos e leituras?.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Tais Dias Galindo - Coordenador / FERNANDA VIEIRA FERNANDES - Integrante / JULIANA CAROLINE DA SILVA - Integrante / MARIO CELSO PEREIRA JUNIOR - Integrante / NICOLAS BEIDACKI - Integrante / PATRICIA LOPES DA COSTA - Integrante / MARCOS KUSZNER DOS SANTOS - Integrante.

• 2015 - Atual

  Acompanhamento de Egressos do Curso de Teatro - Licenciatura da UFPel e sua inserção profissional docente, Descrição: O projeto de pesquisa apresentado enseja mapear os egressos das quatro primeiras turmas do curso de Teatro-Licenciatura da UFPel, formados nos anos de 2011 a 2014 e acompanhar aqueles que estão inseridos diretamente no ensino de Teatro, em espaços formais e não-formais de educação. Pretende-se compreender como estes sujeitos estão se vendo como professores de Teatro, que saberes são destacados por eles como mais relevantes na sua prática docente. Com os resultados desta pesquisa pretende-se avançar na qualificação curricular do próprio curso, principalmente nas áreas de Pedagogia do Teatro e dos Estágios Supervisionados, destacando potencialidades, fragilidades e apontando possíveis encaminhamentos formativos, a partir do conhecimento e avaliação do perfil do egresso do Curso de Teatro da UFPel. A metodologia desta pesquisa será de caráter quantitativo e qualitativo, por trabalhar com dados de números de ingressantes, formados e evasão, em relação às quatro primeiras turmas do Curso de Teatro, além de levantar dados referentes à inserção ao mercado de trabalho. Após, será feita uma busca pelos alunos egressos do curso, mapeando as realidades de cada egresso. Na coleta de dados com os egressos, serão privilegiados, basicamente: A empregabilidade e sua atuação profissional; O contexto profissional; As experiências pedagógicas; A formação continuada; A especificidade do Teatro no campo de trabalho. E ainda, como instrumento para o estudo, a análise das narrativas sobre as experiências profissionais daqueles egressos que estão atuando como professores, seja na educação formal, seja em espaços não-formais de educação, desde que estejam atuando com o Teatro. A intenção de analisar as narrativas dos egressos é de capturar suas regularidades discursivas a respeito das suas experiências com a profissão, os modos de se narrarem, os saberes, as práticas, as escolhas, as angústias, as conquistas, as impressões sobre si, apontadas por eles em suas escritas e depoimentos. Como principal impacto esperado, ao final desta pesquisa, está a finalidade de contribuir, continuamente, para a melhoria do curso de Teatro-Licenciatura da UFPel, em todos os seus aspectos. E ainda, estima-se que a pesquisa tenha como resultados efetivos: Acompanhar e promover trocas de experiências entre os egressos do curso de Teatro da UFPel que estão atuando na educação formal e não-formal; Construir um banco de dados a ser alimentado periodicamente pelos egressos do curso.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Tais Dias Galindo - Integrante / Thales Duarte - Integrante / Vanessa Caldeira Leite - Coordenador.