Felipe de Souza Araújo

Formação complementar

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Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Produções bibliográficas

• ARAUJO, FELIPE ; AMARAL, DANIELA PATTI DO . SELEÇÃO DE DIRETORES ESCOLARES EM PETRÓPOLIS (RJ): DISPUTAS NA CENA E NO TEXTO POLÍTICO. EDUCAÇÃO EM REVISTA (ONLINE) , v. 40, p. 1-20, 2024.

• ARAUJO, Felipe de Souza ; SILVA, Rui da . ORGANIZAÇÕES NÃO GOVERNAMENTAIS NA EDUCAÇÃO: MAPEAMENTO DE ATUAÇÃO NOS PAÍSES AFRICANOS DE LÍNGUA OFICIAL PORTUGUESA - PALOPNon-governmental organizations and education. CAMINHOS DA EDUCAÇÃO diálogos culturas e diversidades , v. 6, p. 01-19, 2024.

• ADRIÃO, T. ; ARAUJO, Felipe . Privatização da educação no contexto de financeirização da economia: a indução da oferta educacional privada por fundos de investimentos. JORNAL DE POLÍTICAS EDUCACIONAIS , v. 17, p. 1-21, 2023.

• ARAUJO, Felipe . Desvendando os labirintos da financeirização na educação básica: perspectivas sobre a Holding Eleva Educação. REVISTA COCAR (ONLINE) , v. 20, p. 1-20, 2023.

• ARAUJO, Felipe ; ADRIÃO, T. . Riscos iminentes de privatização da educação básica: reflexões sobre conjuntura, a LDB e o novo Fundeb. RETRATOS DA ESCOLA , v. 15, p. 767-785, 2021.

• ARAUJO, F. . A Holding Eleva Educação (Grupo Salta) sob a perspectiva de processo de financeirização da Educação Básica no Brasil. In: Nadia Drabach; Teise Garcia; Karine Morgan; Antonio Zuin; Luana Costa Almeida; Maria Aparecida Guedes Monção; Vera Lúcia Jacob Chaves. (Org.). A educação como um direito: enfrentando desigualdades em diferentes tempos, dimensões e territórios. 1ed.Campinas: CEDES, 2024, v. 1, p. 228-244.

• ARAUJO, Felipe . Investigando a financeirização na educação básica brasileira: um mapeamento da produção acadêmica de 2013 a 2022. In: Flávia Araujo; Karine Morgan; Marcelo Mocarzel; Theresa Adrião; Luciana Almeida. (Org.). Educação na Região Sudeste: conquistas históricas e retrocessos iminentes. 1ed.Campinas: CEDES, 2024, v. 1, p. 6-22.

• ARAUJO, Felipe . A GESTÃO DEMOCRÁTICA DA ESCOLA PÚBLICA BRASILEIRA: PERSPECTIVA DE FORMAÇÃO CONTINUADA. In: I CONGRESSO NACIONAL DE PESQUISADORES EM POLÍTICAS PÚBLICAS, 2019, Rio de Janeiro. Anais do Congresso Nacional de Pesquisadores em Políticas Públicas, 2019.

• ARAUJO, Felipe ; BITTENCOURT, Bethania . ESPAÇOS COLEGIADOS NOS DOCUMENTOS LEGAIS: PERSPECTIVAS DE EXERCÍCIO DEMOCRÁTICO. In: IX Seminário Internacional as Redes Educativas e as Tecnologias: Educação e Democracia - Aprenderensinar para um Mundo Plural e Igualitário, 2017, Rio de Janeiro. IX Seminário Internacional as Redes Educativas e as Tecnologias: Educação e Democracia - Aprenderensinar para um Mundo Plural e Igualitário, 2017.

• ARAUJO, Felipe . FINANCEIRIZAÇÃO E EDUCAÇÃO: O QUE DIZ A PRODUÇÃO ACADÊMICA DE 2013 A 2021. In: VIII SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE PESQUISA DO GREPPE - O DIREITO À EDUCAÇÃO NA BERLINDA: RETROCESSOS EM ANÁLISE, 2023, Campinas. ANAIS DO VIII SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE PESQUISA DO GREPPE - O DIREITO À EDUCAÇÃO NA BERLINDA: RETROCESSOS EM ANÁLISE, 2023. v. VIII. p. 35-38.

• ARAUJO, Felipe ; ADRIÃO, T. . A comercialização de insumos pedagógicos às escolas privadas de educação básica: o caso da holding Eleva Educação. In: VII Congresso Ibero-Americano de Política e Administração da Educação e X Congresso Luso-Brasileiro de Política e Administração da Educação, 2023, Lisboa. Anais do VII Congresso Ibero-Americano de Política e Administração da Educação e X Congresso Luso-Brasileiro de Política e Administração da Educação. Brasília: ANPAE, 2023. v. VII.

• ARAUJO, Felipe . PANDEMIA E OPORTUNIDADES: A PRIVITAZAÇÃO DA EDUCAÇÃO INFANTIL NO MUNICÍPIO DE SÃO PAULO. In: IX SEMINÁRIO ESTADUAL DA ANPAE-RJ: POLÍTICAS EDUCACIONAIS FLUMINENSES NO CONTEXTO CONTEMPORÂNEO - PERSPECTIVAS E DESAFIOS, 2022, Rio de janeiro. Anais do IX Seminário Estadual da ANPAR-RJ: Políticas Educacionais Fluminenses no Contexto Contemporâneo: perspectivas e desafios. Goiânia: ANPAE, 2022.

• ADRIÃO, T. ; ARAUJO, Felipe . O Processo de Financeirização da Economia na Educação Básica Privada: o caso da Eleva Educação. In: X Encontro Anual da FINEDUCA (2022), 2022, Florianópolis. Anais - X Encontro Anual da FINEDUCA (2022), 2022. v. X. p. 334-337.

• ARAUJO, Felipe . PRIVATIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA: O CRESCIMENTO E EXPANSÃO DA HOLDING ELEVA EDUCAÇÃO. In: VII Seminário Internacional de Pesquisa do GREPPE ?Privatização da Educação Básica no Brasil: Atores e Programas em Debate?, 2021, On-line. VII Seminário Internacional de Pesquisa do GREPPE ?Privatização da Educação Básica no Brasil: Atores e Programas em Debate? ANAIS/ 2021, 2021. p. 91-94.

• ARAUJO, Felipe ; ADRIÃO, T. ; SILVA, R. . Fundação Lemann e a sua Incidência sobre o ensino Báscio Público: uma análise a partir do Twitter (2021). In: XXX Simpósio Brasileiro de Política e Administração da Educação, comemorativo dos 60 anos da entidade (1961-2021), 2021, On-line. Anais do XXX Simpósio Brasileiro de Política e Administração da Educação, comemorativo dos 60 anos da entidade (1961-2021). Goiânia: ANPAE, 2021.

• ARAUJO, Felipe . A GESTÃO DE ESCOLAS MUNICIPAIS NA CIDADE DE PETRÓPOLIS. In: VI SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE PESQUISA DO GREPPE - PRIVATIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA: NOVOS DIÁLOGOS, 2019, CAMPINAS. ANAIS DO VI SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE PESQUISA DO GREPPE - PRIVATIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA: NOVOS DIÁLOGOS, 2019. p. 67-73.

• ARAUJO, Felipe ; BITTENCOURT, Bethania ; GALVÃO, Simone do Valle . A GESTÃO DEMOCRÁTICA NOS PLANOS MUNICIPAIS DE EDUCAÇÃO DO RIO DE JANEIRO. In: IV Congreso Iberoamericano de Politica y Administración de la Educacion / IXCongreso Luso-Brasileiro de Política e Administração da Educação, 2018, Lleida / España. POLÍTICA E GESTÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA, PÓS OBRIGATÓRIA E DA EDUCAÇÃO SUPERIOR, 2018. v. 1.

• ARAUJO, Felipe . A SELEÇÃO DE DIRTORES ESCOLARES NO MUNICÍPIO DE PETRÓPOLIS: UMA ANÁLISO SOBRE O PLANO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO. In: XI SEMINÁRIO REGIONAL SUDESTE DA ANPAE - XI ENCONTRO REGIONAL SUDESTE DA ANFOPE - POLÍTICA, GESTÃO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: (CONTRA)REFORMAS E RESISTÊNCIAS, 2018, Niterói - RJ. XI SEMINÁRIO REGIONAL SUDESTE DA ANPAE - XI ENCONTRO REGIONAL SUDESTE DA ANFOPE - POLÍTICA, GESTÃO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: (CONTRA)REFORMAS E RESISTÊNCIAS, 2018.

• SENNA, Manoella ; ARAUJO, Felipe ; CASTRO, Marcela . A GESTÃO DEMOCRÁTICA NOS PLANOS ESTADUAIS DE EDUCAÇÃO: PERCEPÇÕES OSBRE DESEMPENHO E PARTICIPAÇÃO. In: XI SEMINÁRIO REGIONAL SUDESTE DA ANPAE - XI ENCONTRO REGIONAL SUDESTE DA ANFOPE - POLÍTICA, GESTÃO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: (CONTRA)REFORMAS E RESISTÊNCIAS, 2018, Niterói - RJ. XI SEMINÁRIO REGIONAL SUDESTE DA ANPAE - XI ENCONTRO REGIONAL SUDESTE DA ANFOPE - POLÍTICA, GESTÃO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: (CONTRA)REFORMAS E RESISTÊNCIAS, 2018.

• ARAUJO, Felipe ; BITTENCOURT, Bethania . O Projeto Político Pedagógico: perspectivas sobre a gestão democrática.. In: XI Seminário Nacional de Formação dos Profissionais de Educação, 2017, Rio de Janeiro. Planos de Educação, Diretrizes e Bases Curriculares: Impactos na Formação dos Professores no Brasil, 2017.

• BITTENCOURT, Bethania ; ARAUJO, Felipe . A FORMAÇÃO DOCENTE DO ORIENTADOR PEDAGÓGICO: OS MOVIMENTOS FORMATIVOS DAS HABILITAÇÕES DOS ANOS 60 À RESOLUÇÃO CNE N° 01/2006.. In: XI Seminário Nacional de Formação dos Profissionais de Educação, 2017, Rio de Janeiro. Planos de Educação, Diretrizes e Bases Curriculares: Impactos na Formação dos Professores no Brasil, 2017.

• ARAUJO, Felipe . The Financialization Process in Brazilian Basic Education: Notes on Eleva Educação (2013-2022). In: Non-state actors, governance, and education in the Global South, 2024, Porto. Abstracts for Non-state actors, governance, and education in the Global South. Porto: CEAUP, 2024. v. 1. p. 15-15.

• ARAUJO, Felipe . The Financialization Process in Brazilian Basic Education: Notes on Eleva Educação (2013-2022). 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ARAUJO, Felipe . A Holding Eleva Educação (Grupo Salta) Sob a Perspectiva do Processo de Financeirização da Educação Básica no Brasil. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ARAUJO, Felipe . Privatização da Oferta Educacional no Brasil Induzida por Fundos de Investimentos: O CASO DA ELEVA EDUCAÇÃO (GRUPO SALTA). 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ARAUJO, Felipe ; ADRIÃO, T. . A COMERCIALIZAÇÃO DE INSUMOS PEDAGÓGICOS ÀS ESCOLAS PRIVADAS DE EDUCAÇÃO BÁSICA: O CASO DA HOLDING ELEVA EDUCAÇÃO. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ARAUJO, Felipe . Investigando a financeirização na educação básica brasileira: um mapeamento da produção acadêmica de 2013 a 2022. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ARAUJO, Felipe . FINANCEIRIZAÇÃO E EDUCAÇÃO: O QUE DIZ A PRODUÇÃO ACADÊMICA DE 2013 A 2021. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ARAUJO, Felipe . PANDEMIA E OPORTUNIDADES: A PRIVITAZAÇÃO DA EDUCAÇÃO INFANTIL NO MUNICÍPIO DE SÃO PAULO. 2022. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ADRIÃO, T. ; ARAUJO, Felipe . O Processo de Financeirização da Economia na Educação Básica Privada: o caso da Eleva Educação. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ARAUJO, Felipe . PRIVATIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA: O CRESCIMENTO E EXPANSÃO DA HOLDING ELEVA EDUCAÇÃO. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ARAUJO, Felipe ; ADRIÃO, T. ; SILVA, R. . FUNDAÇÃO LEMANN E A SUA INCIDÊNCIA SOBRE O ENSINO BÁSICO PÚBLICO: UMA ANÁLISE A PARTIR DO TWITTER (2021). 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ARAUJO, Felipe . A GESTÃO DE ESCOLAS MUNICIPAIS NA CIDADE DE PETRÓPOLIS: PARCERIA PÚBLICO PRIVADA. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ARAUJO, Felipe . A gestão democrática da escola pública brasileira: perspectiva de formação continuada. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ARAUJO, Felipe ; BITTENCOURT, Bethania ; GALVÃO, Simone do Valle . A GESTÃO DEMOCRÁTICA DOS PLANOS MUNICIPAIS DE EDUCAÇÃO DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ARAUJO, Felipe . A Seleção de Diretores escolares no Município de Petrópolis (RJ): uma análise sobre o Plano Municipal de Educação. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SENNA, Manoella ; ARAUJO, Felipe ; CASTRO, Marcela . A Gestão Democrática nos Planos Estaduais de Educação: percepções sobre desempenho e participação. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ARAUJO, Felipe ; BITTENCOURT, Bethania . ESPAÇOS COLEGIADOS NOS DOCUMENTOS LEGAIS: PERSPECTIVAS DE EXERCÍCIO DEMOCRÁTICO. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ARAUJO, Felipe . Relações de Trabalho e Relações de Gênero. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ARAUJO, Felipe . Pedagogia Hospitalar: perspectivas para o trabalho do professor. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ARAUJO, Felipe . Reforma Francisco Campos. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ARAUJO, Felipe . RESENHA: CURRÍCULO, GESTÃO E OFERTA DA EDUCAÇÃO BÁSICA BRASILEIRA: INCIDÊNCIA DE ATORES PRIVADOS NOS SISTEMAS NOS SISTEMAS ESTADUAIS (2005-2015). Goiânia: Revista Educação Básica em Foco, 2021 (Resenha).

• ARAUJO, Felipe . Gestão Escolar Democrática: entraves e possibilidades 2015 (Trabalho de Conclusão de Curso).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2023 - Atual

  Mapping of the European education philanthropy sector, Descrição: This project aims to research and map the European educational philanthropic sector by creating a database to explore with Gephi software. We researched and mapped with the snowball methodology and document analysis all available information about foundations established in Europe that work in the field of education.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Felipe de Souza Araujo - Coordenador / Vehbi Tandogan - Integrante.

• 2022 - 2022

  A ATUAÇÃO DAS ORGANIZAÇÕES NÃO GOVERNAMENTAIS NA EDUCAÇÃO DOS PAÍSES AFRICANOS DE LÍNGUA OFICIAL PORTUGUESA, Descrição: Este projeto teve o objetivo de pesquisar, mapear e caracterizar as Organizações Não Governamentais (ONG) que desenvolvem atividades relacionadas ao campo educacional nos Países Africanos de Língua Oficial Portuguesa (PALOP). Os dados foram coletados de forma exploratória e da pesquisa e análise documental. Utilizou-se ainda o software de código aberto Gephi para análise de rede das ONGs mapeadas. As atividades de pesquisa foram realizadas no Centro de Estudos Africanos da Universidade do Porto (CEAUP) sob coordenação do Prof. Dr. Rui da Silva.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Felipe de Souza Araujo - Coordenador / Rui da Silva - Integrante.

• 2022 - Atual

  O ENSINO PRIVADO-MERCANTIL NO BRASIL: CARACTERIZAÇÃO E ANÁLISE DAS ESTRATÉGIAS DE INSERÇÃO DO CAPITAL FINANCEIRIZADO PARA A OFERTA EDUCACIONAL, Descrição: Este projeto pretende analisar a atuação do setor privado de natureza mercantil na oferta da educação em sua etapa obrigatória e superior no Brasil. O tema é pouco recorrente tanto mais se a análise considerar conjuntamente as duas etapas da educação. Mais precisamente, objetiva-se investigar os mecanismos e as estratégias de privatização da oferta da educação obrigatória e superior operadas por grupos empresariais de capital aberto associados a fundos de investimentos em cada região político-administrativa do país, identificando consequências desta atuação para efetivação do direito humano à educação. A pesquisa busca responder à pergunta: Que dinâmicas podem ser observadas no campo da educação, com ênfase em seu financiamento, quando a oferta educacional passa a ser considerada em termos de operações de compra e venda de ativos financeiros, tais como valores mobiliários, especialmente ações; ou seja, quando os estabelecimentos de ensino passam a ser geridos por Fundos de investimentos. A pesquisa ocorrera em suas dimensões: documental em fontes primárias e secundarias, e exploratória. Analisará dois grupos empresariais que satisfazem o perfil a ser estudado considerando a atuação destes segmentos na educação brasileira tanto sem sua etapa obrigatória, quanto no ensino superior: Cogna Educação e Eleva Educação. Os campos empíricos serão constituídos por ao menos um estado de cada região político-administrativa do Brasil, onde os grupos operam e o período consiste no intervalo entre 2013- ano de criação do Eleva-educação a 2022, último ano do governo de Jair Bolsonaro fortemente comprometido com a liberalização econômica. É importante destacar as dificuldades na realização de estudos sobre o setor privado da educação no Brasil, condição minimizada pelo acesso às tecnologias de informação e exigências de publicização de informações para os acionistas de empresas de capital aberto.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (7) . , Integrantes: Felipe de Souza Araujo - Integrante / Theresa Maria de Freitas Adrião - Coordenador / Marilda Costa - Integrante / Cássia A. Domiciano - Integrante / Marcelo M. S. V. Morcazel - Integrante / Nádia Drabach - Integrante / Vera Jacob Chaves - Integrante / Rui da Silva - Integrante / Karine Morgan - Integrante / André Guimaraes - Integrante / Fabíola Kato - Integrante / Maria Edilene da Silva Ribeiro - Integrante / Rhoberta Santana de Araújo - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2021 - Atual

  A Escola Privada no Brasil: o que faz uma holding que vende educação, Descrição: Esta pesquisa tem como objetivo identificar e explicitar a atuação da Holding Eleva Educação na oferta educacional privada do Brasil, a fim de dimensionar de que modo esta organização privada se encontra imbricada no processo de financeirização e têm intensificado o processo de privatização da educação básica. A presente pesquisa integra um projeto de pesquisa interinstitucional intitulado "O Ensino Privado-Mercantil no Brasil: caracterização e análise das estratégias de inserção do capital financeirizado para a oferta educacional", financiada pelo CNPq (processo nº 405647/2021-2), coordenada pela Prof.ª Dr.ª Theresa Adrião. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Felipe de Souza Araujo - Coordenador / Theresa Maria de Freitas Adrião - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

• 2017 - 2019

  A AGENDA DE ELABORAÇÃO DO PLANO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE PETRÓPOLIS (RJ): perspectivas sobre a gestão democrática, Descrição: A presente pesquisa de dissertação parte do princípio de que a gestão democrática contempla três dimensões ? eleição, colegialidade e participação ? ainda que outras dimensões estejam ligadas ou subordinadas a elas (LIMA, 2014).Trata-se de um estudo sobre política educacional em que utilizamos o referencial teórico-metodológico-analítico do Ciclo de Políticas (BOWE; BALL; GOLD, 1992) aprofundando na análise dos contextos de influência e de elaboração do texto. Os objetivos da dissertação foram 1) explicitar a agenda e o contexto que influenciaram a aprovação do Plano Municipal de Educação ? PME no município de Petrópolis (RJ) e o lugar da gestão democrática nesse processo; e 2) analisar o contexto da produção de texto do Plano Municipal de Educação de Petrópolis (RJ) e demais legislações, tendo como foco os sentidos apresentados pelo município acerca da gestão democrática, bem como a sua compreensão diante dos critérios técnicos de mérito, desempenho e participação da comunidade no processo de seleção dos diretores das escolas municipais. De modo que os objetivos fossem alcançados dialogamos com o ciclo de políticas e outros teóricos que estudam e pesquisam a gestão democrática das escolas públicas (AMARAL, 2017; 2018; LIMA, 2012; 2014; PARO, 1992; 2016; SOUZA, 2009; 2012).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Felipe de Souza Araujo - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa., Número de produções C, T & A: 8

Prêmios