Hugo Cavalcante Vasques

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Produções bibliográficas

• VASQUES, H. C. ; Ota, G. S. G. ; MARCO, A. . O Circo na educação infantil: vivências e representações artísticas. MOTRIVIVÊNCIA (UFSC) , 2019.

• Ota, G. S. G. ; VASQUES, H. C. ; MARCO, A. ; SOARES, D. B. . Ginástica Historiada e Formação Humana na Educação Infantil. 2019. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• OTA, G. S. G. ; VASQUES, H. C. ; MARCO, A. . Ginástica Historiada e Formação Humana na Educação Infantil. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• VASQUES, H. C. ; MARCO, A. . Apresentação Grupo PET. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• VASQUES, H. C. ; MARCO, A. . Apresentação Grupo PET. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• VASQUES, H. C. ; OTA, G. S. G. ; MARCO, A. . Apresentação GEEFIDI (Grupo de Estudos em Educação Física no Desenvolvimento Infantil). 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• VASQUES, H. C. ; MARCO, A. . Apresentação Grupo PET. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• VASQUES, H. C. ; MARCO, A. . Apresentação Grupo PET. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Projetos de pesquisa

• 2019 - Atual

  NADO E EDUCAÇÃO, Descrição: Acredita-se que os primeiros contatos com a água foram desenvolvidos para fins de sobrevivência e, somente na Grécia o nado consegue se desvencilhar desta função, passando a compor e se manifestar como parte da educação dos gregos. Desta forma, além de se constituir como um rico patrimônio cultural da humanidade, o nado e a natação são práticas corporais que deveriam estar contidas na Educação Física escolar. Todavia, mesmo com todo seu valor inegável à humanidade, muitas vezes estes conteúdos deixam de estar presentes nos currículos escolares, e quando presentes são observados a partir de diferentes finalidades em suas vivências. Portanto, o objetivo principal deste trabalho é analisar e refletir sobre as diferentes expectativas e perspectivas de professores, alunos, pais e/ou responsáveis no ensino e vivências do nado na Educação Básica, além de analisar a importância do nado como patrimônio histórico-cultural na sociedade, discutindo temas relevantes, como possibilidades e limitações da implementação desta modalidade na Educação Básica. Para tanto, essa pesquisa se caracteriza como exploratória, descritiva e explicativa. A coleta de dados foi realizada por meio de pesquisas bibliográficas e aplicação de questionários. Participaram desta pesquisa 56 professores, 163 alunos e 201 pais ou responsáveis. Os resultados preliminares obtidos apontam que o nado é uma prática corporal, que além de se constituir como patrimônio cultural, é apresentada nos documentos normativos mais recentes da Educação Básica como parte do componente curricular obrigatório da Educação Física, entretanto poucas escolas possuem a infraestrutura necessária para a vivencia desta prática. Mesmo assim, todos os perfis de respondentes, em sua maioria, consideram o nado como uma prática de extrema relevância que deve estar presente no contexto escolar.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Hugo Cavalcante Vasques - Coordenador / Orival andries junior - Integrante.

• 2016 - 2017

  Atividades circenses na Educação Infantil, Descrição: Realizar e idealizar intervenções de Atividade Circenses para crianças de 4 a 6 anos. Possibilitou um amplo contato com as crianças proporcionando experiências e atividades como jogos e brincadeiras inseridas em um contexto científico.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Hugo Cavalcante Vasques - Coordenador / Giovanna Sayuti Garbelini Ota - Integrante / Ademir de Marco - Integrante.

• 2016 - 2016

  A Ginástica e a formação de Valores e Atitudes na Educação Infantil, Descrição: A Ginástica Historiada é caracterizada por reproduzir uma história de maneira gestual, de acordo com o enredo. Neste sentido, o professor lê a história e os alunos a representam corporalmente. Compreendendo a importância e contribuições da literatura na formação humana e do movimento na Educação Infantil, este estudo teve como objetivo elaborar uma proposta pedagógica a partir do movimento, representado pela Ginástica Historiada, para esse nível de ensino. Com este planejamento visamos contribuir com o processo de formação de valores e atitudes das crianças, visto a importância de uma educação voltada à formação humana e não apenas a ampliação do repertório motor dos alunos. Esta pesquisa é de natureza qualitativa do tipo Estudo de Caso, sendo que a coleta de dados foi realizada por meio de observações participantes, registro sem diário de campo e imagens captadas com câmeras filmadoras dos momentos das atividades motoras. Participaram desta pesquisa 53 crianças, de quatro a seis anos de idade, pertencentes a quatro turmas do Centro de Convivência Infantil ? Ceci/UNICAMP. Foram realizadas setes sessões de intervenções, com duração de quarenta minutos, durante oito semanas. As seis primeiras intervenções ocorreram na Sala Cri Cri - Espaço para a Criança Criar e a última sessão nos espaços da Faculdade de Educação Física da Universidade Estadual de Campinas. Os resultados mostraram que durante o processo pedagógico a utilização das histórias contribuiu positivamente para o planejamento, pois nesta faixa etária as crianças necessitam de uma situação imaginária para dar sentido e motivação a suas vivências. Além disso, vivenciar a história permitiu às crianças identificarem-se com os personagens, enriquecendo as reflexões sobre os valores e atitudes, uma vez que os enredos desenvolvidos desencadearam manifestações de emoções nas crianças. Portanto, este estudo demonstrou que a estratégia pedagógica com sessões de Ginástica Historiada, pode compor o planejamento pedagógico na Educação Infantil, constituindo importante recurso para integrar os professores de diferentes áreas que eventualmente atuam neste nível da Educação Básica, caso específico neste estudo, do professor de Educação Física com os de Pedagogia... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Hugo Cavalcante Vasques - Coordenador / Ademir de Marco - Integrante / Giovanna Sayuri Garbelini Ota - Integrante / daniela bento soares - Integrante.

• 2015 - 2016

  Educação Física, Avaliação Motora e Planejamento Pedagógico na Educação Infantil., Descrição: O objetivo desta pesquisa foi o de determinar a influência de uma intervenção pedagógica, realizada na sala "Cri Cri - Espaco Para a Criança Criar", instalada no CECI/DEdIC/UNICAMP, sobre a coordenação motora de crianças com idades entre cinco e seis anos... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Hugo Cavalcante Vasques - Integrante / Giovanna Sayuti Garbelini Ota - Coordenador / Ademir de Marco - Integrante.