Kelyane Sousa Pereira

Graduanda do curso de Pedagogia na Universidade Estadual do Maranhão, com previsão de conclusão no segundo semestre de 2021; Possui curso profissionalizante na área Recepcionista em Meios de Hospedagem pela instituição SENAC (2012). Estágio profissional na instituição SENAC pelo período de dois anos.

Informações coletadas do Lattes em 29/11/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Graduação em andamento em Pedagogia

2015 - Atual

Universidade Estadual do Maranhão

Ensino Médio (2º grau)

2010 - 2012

SAO CRISTOVAO

Formação complementar

2021 -

Neuropsicopedagogia. (Carga horária: 460h). , Faculdade Laboro, LABORO, Brasil.

2012 - 2012

Recepcionista em Meios de Hospedagem. (Carga horária: 160h). , Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial, SENAC, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Português

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Participação em eventos

SEMIC.O PROCESSO DE IMPLANTAÇÃO DE AÇÕES DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES NO AMBITO DO PAR EM MUNICÍPIOS MARANHENSES. 2018. (Seminário).

III SEMINÁRIO REFLEXOS DE NÓS: GÊNERO, DIREITOS & (IN)VISIBILIDADES. 2017. (Seminário).

IV CONEDU CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO. AS POLÍTICAS DE INCLUSÃO EDUCACIONAL DOS NEGROS NA UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO ? CAMPUS PAULO VI. 2017. (Congresso).

IV CONEDU CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO. AS VIELAS DE SÃO LUÍS COLONIAL NA ÓTICA DOS BRINCANTES. 2017. (Congresso).

O Brincar no Marco Legal da 1ª Infância.O Brincar e a Criança do Nascimento aos Seis Anos. 2017. (Seminário).

I Colóquio de Pedagogia "A Criança Pede Passagem". 2016. (Outra).

VIII Fórum Internacional de Pedagogia. 2016. (Congresso).

XI Encontro Maranhense dos Estudantes de Pedagogia.JOGOS E BRINCADEIRAS DA CULTURA AFRICANA COMO APLICAÇÃO DIDÁTICA NA DISCIPLINA DE HISTÓRIA E CULTURA AFROBRASILEIRA. 2016. (Encontro).

I Arraial Literário do curso de Pedagogia. 2015. (Exposição).

Orientou

Severino Vilar de Albuquerque

O PROCESSO DE IMPLANTAÇÃO DE AÇÕES DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES NO ÂMBITO DO PAR EM MUNICÍPIOS MARANHENSES; Início: 2021; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Maranhão; (Orientador);

Produções bibliográficas

PEREIRA, K. S. . Minha Trajetória de Leitura. 1. ed. São Luís: UEMA, 2015. v. 1. 76p .

Projetos de pesquisa

2017 - 2019

O PROCESSO DE IMPLANTAÇÃO DE AÇÕES DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES NO ÂMBITO DO PAR EM MUNICÍPIOS MARANHENSES, Descrição: O estudo, apoiou-se na análise da política do Plano de Desenvolvimento da Educação, a partir das diretrizes inseridas no PDE, destacando sua elaboração, implantação e contribuições para a melhoria da qualidade da educação no Brasil. Em um plano geral, objetivou-se analisar o processo de implantação do Plano de Ações Articuladas (PAR) nos municípios maranhenses de Alto Alegre do Pindaré e Monção, buscando conhecer em que medida as ações de formação continuada de professores contribui para a melhoria da qualidade da educação. Na especificidade, o projeto analisa o processo de implantação das ações de formação continuada de professores, desenvolvidas por meio do PAR, no período de 2007 a 2014 nos municípios maranhenses participantes da pesquisa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Kelyane Sousa Pereira - Coordenador / Severino Vilar de Albuquerque - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa ao Desenvolv. Científico e Tecnológico - MA - Bolsa.

Histórico profissional

Experiência profissional

2017 - 2019

Universidade Estadual do Maranhão

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2018 - Atual

Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial

Vínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Supervisão Pedagógica, Carga horária: 20

2018 - 2018

Escola Educa Prime

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Auxiliar de sala, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.