Raphael Aguiar Leal Campos

Terapeuta Ocupacional pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2021) e Psicanalista pelo Instituto Brasileiro de Psicanálise Clínica (2022). Especialista em Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2023). Especialização em andamento em Psicopedagogia Clínica e Institucional pelo Centro Universitário Internacional. Mestre em Educação: Processos Formativos e Desigualdades Sociais pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (2025), onde foi Bolsista CAPES/DS.

Informações coletadas do Lattes em 04/08/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais

2023 - 2025

Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Título: ?Eles não seguem o script?: as representações sociais de autista entre os educadores de um projeto não escolar de Teresópolis?RJ, Ano de Obtenção: 2025
Arthur Vianna Ferreira.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Especialização em andamento em Psicopedagogia Clínica e Institucional

2024 - Atual

Centro Universitário Internacional

Especialização em Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem

2021 - 2023

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
Título: A atividade criadora na infância: análise semiótica das charges de Francesco Tonucci

Graduação em Formação Pedagógica em Filosofia

2022 - 2024

Centro Universitário Internacional

Graduação em Terapia Ocupacional

2016 - 2021

Universidade Federal do Rio de Janeiro

Formação complementar

2025 - 2025

Conceitos básicos para intervenção de pessoas autistas baseados no TEACCH®. (Carga horária: 20h). , 4TEA Educacional Soluções em E-learning, 4TEA, Brasil.

2024 - 2024

Formação docente e pedagogia social: encontros e desencontros. (Carga horária: 2h). , I Congresso Nacional de Educação e Formação de Professores Online, I CONEPROF, Brasil.

2024 - 2024

Denver - Compreendendo a intervenção precoce. (Carga horária: 180h). , Regina Bérgamo, REGINA BÉRGAMO, Brasil.

2024 - 2024

Psicanálise infantil e parental. (Carga horária: 100h). , Instituto Brasileiro de Psicanálise Clínica, IBPC, Brasil.

2024 - 2024

Aplicador técnico em terapia comportamental baseada no Modelo Denver. (Carga horária: 40h). , Instituto de Educação e Pesquisa em Saúde e Inclusão Social, IEPSIS, Brasil.

2022 - 2022

Tópicos avançados da clínica psicanalítica. (Carga horária: 100h). , Instituto Brasileiro de Psicanálise Clínica, IBPC, Brasil.

2022 - 2022

Personalidades e psicopatologias. (Carga horária: 100h). , Instituto Brasileiro de Psicanálise Clínica, IBPC, Brasil.

2022 - 2022

Educação infantil: características e singularidades. (Carga horária: 60h). , Faculdade de Administração, Ciências e Educação, FAMART, Brasil.

2022 - 2022

Educação social: o papel do(a) educador(a) social. (Carga horária: 40h). , Universidade Católica de Brasília, UCB/DF, Brasil.

2022 - 2022

Práticas e teorias da pedagogia social. (Carga horária: 40h). , Universidade do Estado do Rio de Janeiro, UERJ, Brasil.

2022 - 2022

Educação social: aspectos históricos, teóricos, valores éticos, políticos. (Carga horária: 40h). , Centro Universitário Internacional, UNINTER, Brasil.

2021 - 2022

Psicanálise clínica. (Carga horária: 1400h). , Instituto Brasileiro de Psicanálise Clínica, IBPC, Brasil.

2021 - 2021

Grupo de estudo PEDI-Inventário de Avaliação Pediátrica de Incapacidade. (Carga horária: 6h). , Styfany Machado, SM, Brasil.

2020 - 2020

Fundamentos conceituais da terapia ocupacional. (Carga horária: 3h). , Instituto Erika Teixeira, IET, Brasil.

2016 - 2016

Brincar e a psicomotricidade na escola. (Carga horária: 10h). , Associação Fluminense de Reabilitação, AFR, Brasil.

Organização de eventos

CAMPOS, R. A. L. . IX Jornada de Educação Não Escolar e Pedagogia Social (JENEPS). 2024. (Outro).

CAMPOS, R. A. L. . VI Seminário Processos Formativos e Desigualdades Sociais / V Seminário de Egressos. 2023. (Outro).

CAMPOS, R. A. L. . VIII Jornada de Educação Não Escolar e Pedagogia Social (JENEPS). 2023. (Outro).

Participação em eventos

IX Jornada de Educação Não Escolar e Pedagogia Social.Escuta-escrita sobre infâncias e juventudes com deficiência na Educação. 2024. (Oficina).

Participação em bancas

Aluno: GIOVANA HAU DE CARVALHO

COSTA, M.;CAMPOS, R. A. L.; SANTOS, A. C.. Atravessamentos da disciplina Laboratório A de terapia ocupacional da UFRJ na formação profissional: cartografia de uma estudante-monitora. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Terapia Ocupacional) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Orientou

GIOVANA HAU DE CARVALHO

Atravessamentos da disciplina Laboratório A de Terapia Ocupacional da UFRJ na formação profissional: cartografia de uma estudante-monitora; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Terapia Ocupacional) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Raphael Aguiar Leal Campos;

Produções bibliográficas

CAMPOS, RAPHAEL AGUIAR LEAL ; FERREIRA, ARTHUR VIANNA . Representações sociais de professores acerca do transtorno do Espectro Autista: uma revisão narrativa da literatura. CUADERNOS DE EDUCACIÓN Y DESARROLLO , v. 17, p. e7711-18, 2025.
FERREIRA, A. V. ; FERREIRA, R. R. C. C. ; CAMPOS, R. A. L. . No meio do caminho tinha uma escola: a relação histórico-social entre o Estado e a escola. REVISTA COCAR (ONLINE) , v. 20, p. 1-18, 2024.
CAMPOS, R. A. L. ; FERREIRA, R. R. C. C. ; FERREIRA, A. V. . O conceito de alteridade segundo Emmanuel Lévinas. INTERFACES CIENTÍFICAS - HUMANAS E SOCIAIS , v. 12, p. 412-425, 2024.
HORTA, MARIA REGINA MASCARENHAS ; CAMPOS, RAPHAEL AGUIAR LEAL ; Estorque, Amanda Venturino ; VAZ, LISETE RIBEIRO ; FELIPPE GUIMARÃES, TEREZA CRISTINA . Instrumentos de avaliação do desempenho ocupacional em contexto intra- hospitalar da cardiologia pediátrica de alta complexidade: revisão integrativa da literatura/Instruments for evaluating occupational performance in pediatric intra-hospitalar context for the area of high complexity pediatric cardiology: integrative literature review. Revista Interinstitucional Brasileira de Terapia Ocupacional - REVISBRATO , v. 7, p. 1591-1615, 2023.
HORTA, M. R. M. ; CAMPOS, R. A. L. ; ESTORQUE, A. V. ; CORREIA, M. G. ; PELOSI, M. B. ; RODRIGUES JUNIOR, L. F. ; ISSA, A. F. C. ; VAZ, L. R. ; GUIMARAES, T. C. F. . Elaboração de instrumento para averiguar o desempenho ocupacional de criança e adolescente cardiopata na atenção terciária. REVISTA DE TERAPIA OCUPACIONAL DA UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO , v. 33, p. 1-11, 2023.
CAMPOS, RAPHAEL AGUIAR LEAL ; LOPES, LUCAS SALGUEIRO ; CORREIA, RICARDO LOPES ; VAZ, LISETE RIBEIRO . As dimensões da humanização nas práticas de Terapia Ocupacional na saúde mental/The dimensions of humanization in the practice of occupational therapy in mental health. Revista Interinstitucional Brasileira de Terapia Ocupacional - REVISBRATO , v. 3, p. 133-149, 2019.
CAMPOS, R. A. L. ; FERREIRA, R. R. C. C. . Pedagogia social e a pessoa autista: interfaces sociopolítica, sociocultural e sociopedagógica. In: Arthur Vianna Ferreira; Lucas Salgueiro Lopes; Thiago Simão Dias; Alan Navarro Fernandes. (Org.). Os meios, os fins e os (re)começos da Pedagogia Social. 1ed.Rio de Janeiro: Autografia, 2023, v. , p. 183-202.
CAMPOS, R. A. L. . O projeto GIS como prática de educação social para pessoas com deficiência: uma pesquisa em grupo focal com profissionais. In: Willian Douglas Guilherme; Naiola Paiva de Miranda; Roger Goulart Mello. (Org.). Diálogos em educação: núcleos formativos, processos de ensino-aprendizagem e demandas contemporâneas 2. 1ed.Rio de Janeiro: e-Publicar, 2022, v. 2, p. 321-332.
CAMPOS, R. A. L. ; LOPES, L. S. . Sociedade do desempenho, violência do igual e hospitalidade - reflexões sobre a convivência com a neurodiversidade a partir do pensamento de Byung-Chul Han. In: Jadilson Marinho da Silva. (Org.). Diversidade e inclusão: abordagens e experiências 2. 1ed.Ponta Grossa: Atena Editora, 2022, v. 1, p. 63-69.
VAZ, L. R. ; ESTORQUE, A. V. ; CAMPOS, R. A. L. ; ALMEIDA, M. V. M. . Direitos Humanos, Saúde Mental e Terapia Ocupacional. In: Francisco Nilton Gomes de Oliveira; Beatriz Akemi Takeiti; Claudia Reino Araujo de Carvalho. (Org.). Terapia Ocupacional, Saberes e Fazeres. 1ed.Curitiba: Brazil Publishing, 2021, v. , p. 201-223.
CARVALHO, C. R. A. ; SANTOS, B. H. R. ; VIANA, D. S. ; SILVA, J. A. ; BANDEIRA, M. B. ; SILVA JUNIOR, J. V. N. ; LIMA, M. E. S. ; CAMPOS, R. A. L. . A prática como estratégia no ensino e aprendizagem de metodologia da pesquisa científica em saúde. In: Roger Goulart Mello; Patrícia Gonçalves de Freitas. (Org.). Saberes, experiências e práticas na educação contemporânea. 1ed.Rio de Janeiro: e-Publicar, 2020, v. 6, p. 124-133.
CAMPOS, R. A. L. ; FERREIRA, A. V. . A educação de autistas na cidade de Teresópolis-RJ, Brasil: um estudo exploratório. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FERREIRA, R. R. C. C. ; RAIMUNDO, V. C. ; CAMPOS, R. A. L. ; FERREIRA, A. V. . Culturas negadas: um estudo psicossocial de práticas educativas de uma comunidade quilombola às margens da Baía de Guanabara-RJ. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CAMPOS, R. A. L. . Representações sociais de autista elaboradas por educadores em contexto não escolar: resultados da análise retórico-filosófica de discursos. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CAMPOS, R. A. L. . As possíveis representações sociais de autista elaboradas pelos educadores de um projeto socioeducativo em Teresópolis-RJ. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CAMPOS, RAPHAEL AGUIAR LEAL . Um 'mundo interior próprio' - o campo figurativo das representações sociais de educadores acerca do aluno autista: recorte de um levantamento bibliográfico. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CAMPOS, R. A. L. ; FERREIRA, A. V. ; FERREIRA, R. R. C. C. . O educando autista na perspectiva da Pedagogia da Hospitalidade. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CAMPOS, R. A. L. ; FERREIRA, R. R. C. C. ; FERREIRA, A. V. . O projeto GIS e a pessoa autista: uma possibilidade de prática de educação social. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FERREIRA, R. R. C. C. ; CAMPOS, R. A. L. ; FERREIRA, A. V. . Mangues e representações: práticas não escolares voltadas para uma comunidade de catadores de caranguejos,. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
CAMPOS, R. A. L. ; LOPES, L. S. . A hospitalidade: prioridade na sociedade do cansaço?. 2023. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
CAMPOS, R. A. L. ; FERREIRA, A. V. . O uso da Fenomenologia como método de observação de campo na pesquisa em Teoria das Representações Sociais. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
FERNANDES, A. N. ; FERREIRA, R. R. C. C. ; CAMPOS, R. A. L. ; FERREIRA, A. V. . Aproximações entre a Pedagogia Social e a Teoria das Representações Sociais: relatos de pesquisas sobre práticas educativas não-escolares. 2023. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
CAMPOS, R. A. L. . Problemática dos alunos especiais em sala de aula. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
CASSEMIRO, K. S. ; CAMPOS, R. A. L. ; ALMEIDA, L. M. S. ; MONTEIRO, M. E. A. ; MORAES, L. E. S. ; CORREIA, R. L. . Estudos da Ocupação Humana a partir da construção de uma rede epistêmica em Terapia Ocupacional. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CAMPOS, R. A. L. ; SANTOS, R. C. ; BARBOSA, R. P. ; CORREIA, R. L. . Estudos da ocupação humana no Brasil: uma análise da produção bibliográfica em terapia ocupacional. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CORREIA, R. L. ; BRITO, E. M. G. ; ALMEIDA, L. M. S. ; CAMPOS, R. A. L. ; MORAES, L. E. S. ; PONTES, B. M. ; CASSEMIRO, K. S. ; MONTEIRO, M. E. A. ; SILVA, F. P. ; GONTIJO, D. ; SILVA, V. B. F. ; BESERRA, L. ; SANTOS, L. C. ; DIAS, A. G. ; BARBOSA, I. M. S. ; SOUZA, N. P. . Laboratório de Estudos da Ocupação Humana e Tecnologias de Participação em Terapia Ocupacional: diálogos entre América Latina e países lusófonos. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CAMPOS, R. A. L. ; CORREIA, R. L. . O que são estudos da ocupação humana?. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MACHADO, V. ; PONTES, L. S. ; CAMPOS, R. A. L. ; NASCIMENTO, C. O. ; PELOSI, M. B. ; MOURA, N. ; SOUZA, V. L. V. ; FOGOS, L. G. . Produção de jogos de tabuleiro adaptados no projeto de extensão TO Brincando. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PONTES, L. S. ; MACHADO, V. ; CAMPOS, R. A. L. ; PELOSI, M. B. ; SOUZA, V. L. V. ; MOURA, N. ; FOGOS, L. G. . Projeto TO Brincando: a contribuição da terapia ocupacional na construção de jogos acessíveis. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CAMPOS, R. A. L. ; CORREIA, R. L. . Perspectiva fenomenológica-existencial na terapia ocupacional latino-americana: um estudo exploratório em rede. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CAMPOS, R. A. L. ; TEIXEIRA, M. R. . Alteridade e atuação da terapia ocupacional no campo da saúde mental. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CAMPOS, R. A. L. ; FERREIRA, A. O. ; TEIXEIRA, M. R. . Estratégias para enfrentamento da violência cotidiana: mediação das relações no ambiente escolar utilizando atividades lúdicas. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CAZEIRO, A. P. M. ; MALHEIRO, C. F. C. ; CAMPOS, R. A. L. ; MACEDO, A. P. A. ; OLIVEIRA, K. A. N. ; LOPES, E. C. T. . Laboratórios de atividades e a formação continuada de terapeutas ocupacionais: relato de experiências de um projeto de extensão. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
HORTA, M. R. M. ; OLIVEIRA, R. M. R. ; ALMEIDA, R. M. ; OLIVEIRA, V. ; FERREIRA, V. ; CAMPOS, R. A. L. . Roda de conversa com acompanhantes: a ética do cuidado. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
CAMPOS, R. A. L. . Laboratório A: a educação pelo sensível na formação de profissionais de saúde. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CAMPOS, R. A. L. . A experimentação do corpo sensível na formação estudantil. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

FERNANDES, A. N. ; CAMPOS, R. A. L. . Cinedebate - Meu nome é Radio. 2023. (Programa de rádio ou TV/Outra).

CAMPOS, R. A. L. ; FERREIRA, A. V. . Fora da Caixa: O que é gestão democrática na educação?. 2023. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Divulgação científica).

CAMPOS, R. A. L. ; FERREIRA, A. V. . Fora da Caixa: Qual a importância da gestão democrática?. 2023. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Divulgação científica).

CAMPOS, R. A. L. ; FERREIRA, A. V. . Fora da Caixa: Como pensar a pedagogia social na América Latina?. 2023. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Divulgação científica).

CAMPOS, R. A. L. ; FERREIRA, A. V. . Fora da Caixa: O que significa educar no contexto latinoamericano?. 2023. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Divulgação científica).

CAMPOS, R. A. L. ; FERREIRA, A. V. . Fora da Caixa: O que é ontologia pedagógica para Enrique Dussel?. 2023. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Divulgação científica).

CAMPOS, R. A. L. ; FERREIRA, A. V. . Fora da Caixa: O que é pedagógica da libertação para Enrique Dussel?. 2023. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Divulgação científica).

CAMPOS, R. A. L. ; FERREIRA, A. V. . Fora da Caixa: O que significa mudança social?. 2023. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Divulgação científica).

CAMPOS, R. A. L. ; FERREIRA, A. V. . Fora da Caixa: O que é educação bancária para Paulo Freire. 2023. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Divulgação científica).

CAMPOS, R. A. L. ; FERREIRA, A. V. . Fora da Caixa: Qual a relação entre educação social e combate ao racismo?. 2023. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Divulgação científica).

CAMPOS, R. A. L. ; FERREIRA, A. V. . Fora da Caixa: Como a questão do racismo se apresenta no ensino superior?. 2023. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Divulgação científica).

CAMPOS, R. A. L. ; FERREIRA, A. V. . Fora da Caixa: Quem é o educador social no contexto brasileiro?. 2023. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Divulgação científica).

CAMPOS, R. A. L. ; FERREIRA, A. V. . Fora da Caixa: Por que a extensão universitária se aproxima da educação não escolar?. 2023. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Divulgação científica).

CAMPOS, R. A. L. ; FERREIRA, A. V. . Fora da Caixa: Como se educava os pobres em São Gonçalo entre 1930 e 1950?. 2023. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Divulgação científica).

CAMPOS, R. A. L. ; FERREIRA, A. V. . Fora da Caixa: Educação escolar e educação não escolar. 2023. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Divulgação científica).

CAMPOS, R. A. L. ; FERREIRA, A. V. . Fora da Caixa: Quais espaços contribuem na sua formação?. 2023. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Divulgação científica).

CAMPOS, R. A. L. ; FERREIRA, A. V. . Fora da Caixa: O que faz um educador social?. 2023. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Divulgação científica).

CAMPOS, R. A. L. ; FERREIRA, A. V. . Fora da Caixa: Quais são as competências de um educador social?. 2023. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Divulgação científica).

CAMPOS, R. A. L. ; FERREIRA, A. V. . Fora da Caixa: Quais são as origens da pedagogia social?. 2023. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Divulgação científica).

CAMPOS, R. A. L. ; FERREIRA, A. V. . Fora da Caixa: Você conhece a história da pedagogia social?. 2023. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Divulgação científica).

CAMPOS, R. A. L. ; FERREIRA, A. V. . Fora da Caixa: Você sabe o que é pedagogia social?. 2023. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Divulgação científica).

CAMPOS, R. A. L. ; FERREIRA, A. V. . Fora da Caixa: Quais são os domínios da pedagogia social?. 2023. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Divulgação científica).

CAMPOS, R. A. L. ; FERREIRA, A. V. . Fora da Caixa: Você conhece exemplos de ações em pedagogia social?. 2023. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Divulgação científica).

CAMPOS, R. A. L. ; FERREIRA, A. V. . Fora da Caixa: Qual propósito da educação social?. 2023. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Divulgação científica).

CAMPOS, R. A. L. ; FERREIRA, A. V. . Fora da Caixa: Qual a relação entre participação social e inclusão digital?. 2023. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Divulgação científica).

CAMPOS, R. A. L. ; FERREIRA, A. V. . Fora da Caixa: Você conhece a pedagogia da convivência?. 2023. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Divulgação científica).

CAMPOS, R. A. L. ; FERREIRA, A. V. . Fora da Caixa: Toda pedagogia é social?. 2023. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Divulgação científica).

CAMPOS, R. A. L. ; FERREIRA, A. V. . Fora da Caixa: Como é a pedagogia da convivência na prática?. 2023. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Divulgação científica).

CAMPOS, R. A. L. ; FERREIRA, A. V. . Fora da Caixa: Você conhece a pedagogia da hospitalidade?. 2023. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Divulgação científica).

CAMPOS, R. A. L. ; FERREIRA, A. V. . Fora da Caixa: Qual o papel do educador de acordo com a pedagogia da hospitalidade?. 2023. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Dibulgação científica).

CAMPOS, R. A. L. ; FERREIRA, A. V. . Fora da Caixa: Como a afetividade está presente no processo de ensino-aprendizagem?. 2023. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Divulgação científica).

CAMPOS, R. A. L. ; FERREIRA, A. V. . Fora da Caixa: Como a afetividade está presente no processo de ensino-aprendizagem? (parte 2). 2023. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Divulgação científica).

CAMPOS, R. A. L. ; FERREIRA, A. V. . Fora da Caixa: Por que a educação social é transformadora e transformativa?. 2023. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Divulgação científica).

CAMPOS, R. A. L. ; FERREIRA, A. V. . Fora da Caixa: Como a educação social se faz transformadora e transformativa?. 2023. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Divulgação científica).

CAMPOS, R. A. L. ; FERREIRA, A. V. . Fora da Caixa: O que é conflito e qual sua relação com a pedagogia social?. 2023. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Divulgação científica).

CAMPOS, R. A. L. ; FERREIRA, A. V. . Fora da Caixa: Como a pedagogia social trabalha a noção de conflito?. 2023. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Divulgação científica).

CAMPOS, R. A. L. ; FERREIRA, A. V. . Fora da Caixa: Como pensar a educação social em tempos de (pós) pandemia?. 2023. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Divulgação científica).

CAMPOS, R. A. L. ; FERREIRA, A. V. . Fora da Caixa: Como o grupo fora da sala de aula atuou durante a pandemia?. 2023. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Divulgação científica).

CAMPOS, R. A. L. ; FERREIRA, A. V. . Fora da Caixa: Quem é o outro-educativo da educação social?. 2023. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Divulgação científica).

CAMPOS, R. A. L. ; FERREIRA, A. V. . Fora da Caixa: Como ocorre a relação com o outro-educativo na pedagogia da convivência?. 2023. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Divulgação científica).

CAMPOS, R. A. L. ; FERREIRA, A. V. . Fora da Caixa: Educação, sociabilidade e socialização: você sabe a diferença?. 2023. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Divulgação científica).

CAMPOS, R. A. L. ; FERREIRA, A. V. . Fora da Caixa: De que social fala a pedagogia social?. 2023. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Divulgação científica).

CAMPOS, R. A. L. ; FERREIRA, A. V. . Fora da Caixa: Qual a relação entre o conceito de grupo social e a educação não escolar?. 2023. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Divulgação científica).

CAMPOS, R. A. L. ; FERREIRA, A. V. . Fora da Caixa: Como os grupos se organizam na prática sociopedagógica. 2023. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Divulgação científica).

CAMPOS, R. A. L. ; FERREIRA, A. V. . Fora da Caixa: Como os participantes do I JENEPS pensavam a educação social?. 2023. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Divulgação científica).

CAMPOS, R. A. L. ; FERREIRA, A. V. . Fora da Caixa: Como as representações sociais de violência se relacionam com a prática sociopedagógica?. 2023. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Divulgação científica).

CAMPOS, R. A. L. ; FERREIRA, A. V. . Fora da Caixa: Conviver requer hospitalidade ou hospitalidade requer convivência. 2023. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Divulgação científica).

CAMPOS, R. A. L. ; FERREIRA, A. V. . Fora da Caixa: Qual a relação entre pedagogia social e educação infantil?. 2023. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Divulgação científica).

CAMPOS, R. A. L. ; FERREIRA, A. V. . Fora da Caixa: Educação social e escola: é possível um encontro?. 2023. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Divulgação científica).

CAMPOS, R. A. L. ; FERREIRA, A. V. . Fora da Caixa: Como a alteridade está presente na educação?. 2023. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Divulgação científica).

CAMPOS, R. A. L. ; FERREIRA, A. V. . Fora da Caixa: O que difere a educação social da educação popular e da educação comunitária?. 2023. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Divulgação científica).

CAMPOS, R. A. L. ; FERREIRA, A. V. . Fora da Caixa: Por que a pedagogia social pode ser considerada um mosaico?. 2023. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Divulgação científica).

CAMPOS, R. A. L. ; FERREIRA, A. V. . Fora da Caixa: Você conhece a carta da pedagogia social?. 2023. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Divulgação científica).

CAMPOS, R. A. L. ; FERREIRA, A. V. . Fora da Caixa: Como a carta da pedagogia social descreve a prática de educação social?. 2023. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Divulgação científica).

CAMPOS, R. A. L. ; FERREIRA, A. V. . Fora da Caixa: Qual o tripé da educação social?. 2023. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Divulgação científica).

CAMPOS, R. A. L. ; FERREIRA, A. V. . Fora da Caixa: É possível promover educação social junto a pessoas com deficiência?. 2023. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Divulgação científica).

CAMPOS, R. A. L. ; FERREIRA, A. V. . Fora da Caixa: Você sabe o que significa educação integral?. 2023. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Divulgação científica).

CAMPOS, R. A. L. ; FERREIRA, A. V. . Fora da Caixa: Como pedagogia social e educação integral dialogam?. 2023. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Divulgação científica).

CAMPOS, R. A. L. ; FERREIRA, A. V. . Fora da Caixa: Qual a diferença entre docente e educador?. 2023. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Divulgação científica).

CAMPOS, R. A. L. ; FERREIRA, A. V. . Fora da Caixa: O que é docência ampliada?. 2023. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Divulgação científica).

CAMPOS, R. A. L. ; FERREIRA, A. V. . Fora da Caixa: Como o educador social atua com camadas empobrecidas?. 2023. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Divulgação científica).

CAMPOS, R. A. L. ; FERREIRA, A. V. . Fora da Caixa: Como a pedagogia da convivência acontece com camadas empobrecidas?. 2023. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Divulgação científica).

CAMPOS, R. A. L. ; FERREIRA, A. V. . Fora da Caixa: O que caracteriza uma prática socioeducativa com a população de rua?. 2023. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Divulgação científica).

CAMPOS, R. A. L. ; FERREIRA, A. V. . Fora da Caixa: Como o educador social pode atuar com a população de rua?. 2023. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Divulgação científica).

Projetos de pesquisa

2023 - 2025

Eles não seguem o script: as representações sociais de autista entre os educadores de um projeto não escolar de TeresópolisRJ, Descrição: Esta dissertação, produzida no âmbito do Grupo de Estudos, Pesquisas e Extensão Fora da Sala de Aula da Faculdade de Formação de Professores da Universidade do Estado do Rio de Janeiro, teve como objetivo geral identificar e analisar as representações sociais de autista elaboradas por educadores de um projeto educativo não escolar na cidade de TeresópolisRJ. Realizou-se uma pesquisa qualitativa baseada em trabalho de campo. Participaram do estudo cinco educadores e uma diretora. Foram feitas observações fenomenológicas do campo. Com esta metodologia foram escritos três diários de campo, englobando ao menos uma visita à oficina de cada educador(a) entrevistado(a). Também foi realizada a análise retórico-filosófica de entrevistas. Com esta técnica obteve-se quatro foros temáticos a partir do discurso dos sujeitos: (1) Eles não seguem o script a fuga do padrão; (2) Ele é sincero a autenticidade; (3) Dentro da sua limitação as dificuldades; e (4) Como uma borboleta o desenvolvimento. Os foros temáticos indicaram a presença de representações sociais de autista, cujo núcleo figurativo está condensado no primeiro foro temático, ilustrado pela metáfora eles não seguem o script, e ancorado na ideia de que o educando autista foge aos padrões sociais de comportamento, capacidade e desenvolvimento. A crença comum existente nestas representações foi a de que o educando autista, por contestar os padrões formativos, personifica o princípio do negativo da educabilidade, mas sem de fato considerar o educando real. Além disso, as representações em conexão com os filtros sociocognitivos, orientou dois estilos de práticas pedagógicas: uma com ênfase na aquisição de habilidades e outra com ênfase na socialização. Ambas não estão totalmente alinhadas com a promoção da cultura de proximidade humana postulada pela Pedagogia da Hospitalidade. Por fim, a marcação social dos educadores abrangeu os papéis de facilitador, mentor e ponte do desenvolvimento do educando autista. Quando comparado à figura alegórica do demiurgo (divindade que transpõe um universo ideal em outro material), este papel de facilitador do desenvolvimento dificulta o exercício do lugar de escuta necessário à relação do educador para/com seu educando. Conclui-se que os dados apontam para a necessidade de ampliação dos estudos comparando este a outros contextos educacionais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Raphael Aguiar Leal Campos - Coordenador / Arthur Vianna Ferreira - Integrante.

Histórico profissional

Experiência profissional

2023 - 2025

Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista CAPES - Programa de Demanda Social

2021 - 2024

Instituto de Desenvolvimento Humano Allma Incluser

Vínculo: Prestação de Serviço, Enquadramento Funcional: Terapeuta Ocupacional, Carga horária: 20

2024 - Atual

casa vida fisioterapia

Vínculo: Prestação de serviços, Enquadramento Funcional: Terapeuta Ocupacional, Carga horária: 20