Marcelo Felipe Silva Pinheiro
Graduado em Licenciatura em Letras/Inglês pela Universidade Federal do Acre. Foi bolsista do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) e também do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (PIBIC). Trabalhou como professor regente no Colégio Objetivo. Foi professor estagiário na Escola do Legislativo Acreano (ELA). Atualmente é professor de língua inglesa no Centro Educacional e Cultural - META e no Colégio de Aplicação da Universidade Federal do Acre - CAp/UFAC.
Informações coletadas do Lattes em 13/05/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Áreas de atuação
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.
Organização de eventos
PINHEIRO, M. F. S. ; ISHII, R. A. ; ALBUQUERQUE, G. R. . XIV CONGRESSO LINGUAGENS E IDENTIDADES AMAZÔNICAS. 2020. (Congresso).
ISHII, R. A. ; ALBUQUERQUE, G. R. ; PINHEIRO, M. F. S. ; SILVA, E. F. C. ; VIANA, E.M. ; VIANA, A. M. ; LEVY, K. K. ; LUCKNER, J. M. V. ; ISHII, M. A. . XIX JORNADAS ANDINAS DE LITERATURA LATINOAMERICANA DE ESTUDANTES,. 2020. (Congresso).
OLIVEIRA-CODINHOTO, G. ; SOUZA, S. L. ; PINHEIRO, M. F. S. . III Seminário Internacional de Linguagens e Culturas Indígenas. 2019. (Outro).
ALBUQUERQUE, G. R. ; ISHII, R. A. ; PINHEIRO, M. F. S. . XIII Congresso de Linguagens e Identidades. 2019. (Congresso).
Participação em eventos
II Ciclo de Palestras e Debates do Grupo de Estudos em Análise do Discurso e Ensino de Línguas - GEADEL". 2020. (Encontro).
Colóquio de Literatura: Vozes Femininas. 2019. (Outra).
XIX Semana Acadêmica de Letras, habilitação em Língua Portuguesa e V Semana Acadêmica de Letras, habilitação em Língua Inglesa.Ensino de Língua Inglesa no ensino Médio: reflexões sobre o uso do livro didático e o ensino de gramática normativa. 2019. (Outra).
XXVII Seminário de Iniciação Científica da Universidade Federal do Acre ? Ufac,.MEMÓRIA E DOCUMENTAÇÃO: VOZES E IMAGENS INDÍGENAS NO MUSEU DA UFAC. 2019. (Seminário).
IV Semana Acadêmica de Inglês - Por um ensino de Língua Inglesa crítico: currículo, práticas de ensino e formação continuada.Por que tenho que estudar inglês? Visões de estudantes sobre justificativa de ensino de Língua Inglesa na escola. 2018. (Outra).
XIII Jornadas Andinas de Literatura Latinoamericana. 2018. (Congresso).
1º Seminário de Arte e Educação: Experiências de Transformações -UFAC. 2017. (Seminário).
I Encontro do Grupo de Estudos Linguísticos e Literários da Região Norte - GELLNORTE.Visões sobre justificativas de aprendizagem de Língua Inglesa. 2017. (Encontro).
Jane Austen: Das páginas à tela. 2017. (Encontro).
X Simpósio Linguagens e Identidades da/na Amazônia Sul-Ocidental. 2017. (Simpósio).
Produções bibliográficas
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PINHEIRO, M. F. S. ; ISHII, R. A. . Ensino de Língua Inglesa no ensino Médio: reflexões sobre o uso do livro didático e o ensino de gramática normativa. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ALBUQUERQUE, G. R. ; PINHEIRO, M. F. S. ; SILVA, E. F. C. . MEMÓRIA E DOCUMENTAÇÃO: VOZES E IMAGENS INDÍGENAS NO MUSEU DA UFAC. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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PINHEIRO, M. F. S. . NOTÍCIAS DE JORNAIS SOBRE POVOS ORIGINÁRIOS NO ACRE ENTRE OS ANOS 1915-1925. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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PINHEIRO, M. F. S. ; SILVA, E. F. C. ; ISHII, R. A. . Por que tenho que estudar inglês? Visões de estudantes sobre justificativa de ensino de Língua Inglesa na escola. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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PINHEIRO, M. F. S. ; SILVA, E. F. C. . Visões sobre justificativa de aprendizagem de Língua Inglesa. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Projetos de pesquisa
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2018 - 2019
Memória e documentação: vozes e imagens indígenas no Museu da UFAC, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Marcelo Felipe Silva Pinheiro - Integrante / Estefany France Cunha da Silva - Integrante / Gerson Rodrigues de Albuquerque - Coordenador.
Histórico profissional
Experiência profissional
2019 - 2019
Universidade Federal do AcreVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitoria de disciplina, Carga horária: 12
Outras informações:
Monitoria da disciplina de Estágio Supervisionado I
2019 - 2019
Universidade Federal do AcreVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitoria de disciplina, Carga horária: 12
Outras informações:
Monitoria da disciplina de Língua Inglesa IV
2018 - 2018
Universidade Federal do AcreVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitoria de disciplina, Carga horária: 12
Outras informações:
Monitoria da disciplina de Língua Inglesa I
2018 - 2018
Universidade Federal do AcreVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitoria de evento, Carga horária: 50
Outras informações:
Monitoria no evento XIII Jornadas Andinas de Literatura Latinoamericana
2017 - 2017
Universidade Federal do AcreVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitoria de evento, Carga horária: 20
Outras informações:
Monitoria no evento X Simpósio Linguagens e Identidades da/na Amazônia Sul-Ocidental
2016 - 2016
Universidade Federal do AcreVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitoria de evento, Carga horária: 62
Outras informações:
Monitoria no evento II World Ayahuasca Conference 2016
2018 - 2018
Colégio ObjetivoVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Inglesa, Carga horária: 11
Outras informações:
Professor de Língua Inglesa no ensino fundamental I, ensino fundamental II e ensino médio.
2020 - Atual
Centro Educacional e Cultural - MetaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Inglesa, Carga horária: 25
Outras informações:
Professor de Língua Inglesa no ensino fundamental II e ensino médio.
2021 - Atual
Colégio de Aplicação da Universidade Federal do AcreVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Inglesa, Carga horária: 20
Outras informações:
Professor de Língua Inglesa no ensino fundamental II.
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