Raphaella Christine Souza Caldas

Doutoranda em Ciências do Comportamento pela Universidade de Brasília. Psicóloga clínica. Mestra em Ciências do Comportamento pela Universidade de Brasília (UnB). Mediadora e Coordenadora do Acervo no Projeto de Extensão Livros Abertos: Aqui todos contam, da UnB. Possui graduação em Psicologia pela Faculdade Pio Décimo - Campus I (2016). Tem experiência na área da Psicologia Escolar, atuando principalmente nos seguintes temas: aprendizagem, TDAH e TEA. Experiência em Acompanhamento Terapêutico (AT) para crianças com TEA,TDAH e Down.

Informações coletadas do Lattes em 20/06/2020

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em andamento em Ciências do Comportamento

2019 - Atual

Universidade de Brasília, UnB
Título: Leitura Dialógica: promoção da Iniciação à Atenção Conjunta em crianças com Transtorno do Espectro Autista,
Eileen Pfeiffer Flores. Palavras-chave: Atenção Conjunta; Crianças; Leitura Dialógica; Transtorno do Espectro Autista.Grande área: Ciências Humanas

Mestrado em Ciências do Comportamento

2017 - 2019

Universidade de Brasília, UnB
Título: Efeitos da Leitura Dialógica sobre Atenção Conjunta em crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA),Ano de Obtenção: 2019
Eileen Pfeiffer Flores.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Transtorno do Espectro Autista; Atenção Conjunta; Leitura Dialógica.

Graduação em Psicologia

2011 - 2016

Faculdade Pio Décimo - Campus I
Título: Afetividade Pedagógica e Transtorno de Déficit de Atenção com Hiperatividade: reflexões sobre o processo de ensino-aprendizagem
Orientador: Fernando Antônio Nascimento da Silva

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Formação complementar

2020 - 2020

Protocolos de manejo clínico do coronavírus (COVID-19). (Carga horária: 20h). , Ministério da Saúde, MS, Brasil.

2020 - 2020

Jornada clínica sobre depressão. (Carga horária: 6h). , Instituto Brasiliense de Análise do Comportamento, IBAC, Brasil.

2019 - 2019

Jornada Clínica temática IBAC 2019. (Carga horária: 7h). , Instituto Brasiliense de Análise do Comportamento, IBAC, Brasil.

2019 - 2019

Verbal behavior e o que ele tem de atual. (Carga horária: 5h). , ABPMC - Associação Brasileira de Psicologia e Medicina Comportamental, ABPMC, Brasil.

2019 - 2019

O desenvolvimento da personalidade e do self na Análise do Comportamento. (Carga horária: 5h). , ABPMC - Associação Brasileira de Psicologia e Medicina Comportamental, ABPMC, Brasil.

2019 - 2019

Psicologia Comportamental e Políticas Públicas. (Carga horária: 24h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

2019 - 2019

2ª Jornada clínica IBAC 2019. (Carga horária: 6h). , Instituto Brasiliense de Análise do Comportamento, IBAC, Brasil.

2019 - 2019

Jornada Clínica IBAC 2019. (Carga horária: 7h). , Instituto Brasiliense de Análise do Comportamento, IBAC, Brasil.

2019 - 2019

XXVIII Encontro Nacional de Psicologia e Medicina Comportamental. (Carga horária: 25h). , ABPMC - Associação Brasileira de Psicologia e Medicina Comportamental, ABPMC, Brasil.

2018 - 2018

Semana universitária. (Carga horária: 7h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

2018 - 2018

26º Congresso nacional de pós-graduandos. (Carga horária: 24h). , Associação Nacional de Pós-Graduandos, ANPG, Brasil.

2017 - 2017

Diálogo sobre Políticas Públicas e Análise do Comportamento. (Carga horária: 4h). , Behaviorists for Social Responsability, BFSR, Brasil.

2017 - 2017

Novo olhar sobre as drogas com Carl Hart. (Carga horária: 10h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

2016 - 2016

Estratégias de ensino para o desenvolvimento de comportamentos adaptativos. , Conecta Desenvolvendo Saúde, CONECTA, Brasil.

2016 - 2016

Manejo de comportamentos problema na prática clínica. , Conecta Desenvolvendo Saúde, CONECTA, Brasil.

2016 - 2016

Psicologia e Medicina Comportamental (Encontro). (Carga horária: 10h). , Clínica Brasília de Psicologia, CBP, Brasil.

2015 - 2016

Extensão universitária em SUPERA. (Carga horária: 150h). , Secretaria Nacional de Políticas sobre Drogas, SENAD, Brasil.

2015 - 2016

Extensão universitária em Operadores do direito. (Carga horária: 120h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2015 - 2015

IV Seminário Internacional - A educação medicalizada. (Carga horária: 40h). , Universidade do Estado da Bahia, UNEB, Brasil.

2014 - 2014

Extensão universitária em Curso de Prevenção dos Problemas Relacionados ao Uso de Drogas. (Carga horária: 120h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2014 - 2014

Psicopatologia criminal. (Carga horária: 15h). , ISQV, ISQV, Brasil.

2014 - 2014

Seminário de álcool e outras drogas. (Carga horária: 20h). , Instituto Livres Mentes Sergipe, LIVRES MENTES, Brasil.

2014 - 2014

Previne 2014 - I Congresso internacional de prevenção do uso de drogas. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2014 - 2014

Projeto de iniciação científica. (Carga horária: 30h). , Faculdade Pio Décimo - Campus I, AECPD, Brasil.

2013 - 2013

A diversidade da Psicologia e seus diferentes campos de trabalho. (Carga horária: 16h). , Faculdade Estácio Fase, FASE, Brasil.

2012 - 2012

Minicurso Luzes câmera, ação: a subjetividade entra em cena!. (Carga horária: 4h). , Conselho Regional de Psicologia - 19ª (SE), CRP - 19/SE, Brasil.

2012 - 2012

Minicurso Reflexões sobre o lugar da Psicologia na atualidade. (Carga horária: 4h). , Conselho Regional de Psicologia - 19ª (SE), CRP - 19/SE, Brasil.

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Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia.

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Participação em eventos

O Desenvolvimento da personalidade e do self na perspectiva da análise do comportamento. 2019. (Encontro).

O que ainda temos a aprender com o livro "Verbal Behavior" e o que ele tem de atual. 2019. (Oficina).

XXVIII Encontro Brasileiro de Psicologia e Medicina Comportamental. 2019. (Encontro).

Diálogos sobre Políticas Públicas e Análise do Comportamento: Práticas Institucionais de Acolhimento e Socialização na Escola: Uma proposta de quebra de ciclos transgeracionais do fracasso escolar. 2017. (Outra).

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Participação em bancas

Aluno: Janaína B

Cruz, R. P.;CALDAS, R. C. S.; MELO, B. C.. Brito, Juliana M. Cunha, Rosana J. D. Martucci.Efeitos da contação de história no ambiente hospitalar: relato de experiência. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Enfermagem) - UDF Centro Universitário.

Aluno: Dailaine S

Cruz, R. P.;CALDAS, R. C. S.; MELO, B. C.. O. Ricarte, Helenir Souza, Luciana M. A Justino.Estimulação da memória em idosos institucionalizados por meio do processo grupal: um relato de experiência. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Enfermagem) - UDF Centro Universitário.

Aluno: Elizangela L

Cruz, R. P.;CALDAS, R. C. S.; MELO, B. C.. Vieira; Suelen T. Nascimento; Josilene Pereira.Condições de Saúde das Mulheres Privadas de Liberdade: Uma revisão Integrativa.. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Enfermagem) - UDF Centro Universitário.

Aluno: Sousa, A

MELO, B. C.;CALDAS, R. C. S.; Cruz, R. P.. L. S.; Barbosa, A. R.; Dantas, T. S. C..Compreensão da espiritualidade em pacientes portadores de transtorno mental. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Enfermagem) - UDF Centro Universitário.

Aluno: GONÇALVES, A

MELO, B. C.;CALDAS, R. C. S.; Cruz, R. P.. I.D.; Gomes, M. M.; Aguiar, R. C. C..Consequências do estresse na saúde do profissional de enfermagem: revisão integrativa. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Enfermagem) - UDF Centro Universitário.

Aluno: Lopes, A

MELO, B. C.;CALDAS, R. C. S.; Cruz, R. P.. F.; Medeiros, A. L. L.; Oliveira, A.P.T..Atuação do enfermeiro no acolhimento de famílias com pacientes portadores de Transtorno Afetivo Bipolar. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Enfermagem) - UDF Centro Universitário.

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Comissão julgadora das bancas

Eileen Pfeiffer Flores

FLORES, E. P.; SCHMIDT, A.;CASTRO NETO, J. M. O.; CUNHA, R.N.. Efeitos da Leitura Dialógica sobre Atenção Conjunta em crianças com Transtorno do Espectro Autista. 2019. Dissertação (Mestrado em Ciências do Comportamento) - Universidade de Brasília.

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Foi orientado por

Fernando Antônio Nascimento da Silva

Afetividade pedagógica no processo de ensino-aprendizagem de crianças com TDAH; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Faculdade Pio Décimo; Orientador: Fernando Antônio Nascimento da Silva;

Eileen Pfeiffer Flores

Dialogic Reading: promotion of joint attention initiations in children with Autism Spectrum Disorder; Início: 2019; Tese (Doutorado em Ciências do Comportamento) - Universidade de Brasília; (Orientador);

Eileen Pfeiffer Flores

Efeitos da leitura dialógica sobre atenção conjunta em crianças com transtorno do espectro autista; 2019; Dissertação (Mestrado em Ciências do Comportamento) - Universidade de Brasília, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Eileen Pfeiffer Flores;

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Produções bibliográficas

  • Moraes, A. P. S. ; CALDAS, R. C. S. ; Flores, E. P. . Projeto de Extensão Livros Abertos: Relatos de uma aprendizagem transformadora. Participação. Revista do Decanato de Extensão da Universidade de Brasília , v. 1, p. 11-33, 2020.

  • CALDAS, R. C. S. ; Thiago Cavalcante Lima . Desenvolvimento de Habilidades sociais através da Terapia Cognitivo-Comportamental (TCC). Revista Científica da Faculdade Sete de Setembro , v. 1, p. 89-99, 2018.

  • CALDAS, R. C. S. . Transtorno de Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH): relato de experiência. CADERNOS DA PEDAGOGIA (UFSCAR. ONLINE) , v. 10, p. 103-114, 2017.

  • CALDAS, R. C. S. . O olhar fenomenológico nas práticas obstétricas: a humanização do parto. Arquivos do CRM-PR , v. 33, p. 1-20, 2016.

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Outras produções

Moraes, A. P. S. ; CALDAS, R. C. S. ; Flores, E. P. . Projeto de extensão Livros Abertos: Aprendizagem transformadora. 2019. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

CALDAS, R. C. S. ; Moraes, A. P. S. ; Flores, E. P. . Uma perspectiva Skinneriana sobre a Educação de Jovens e Adultos. 2019. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

CALDAS, R. C. S. . Atenção Compartilhada em crianças com Transtorno do Espectro Autista. 2018. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

CALDAS, R. C. S. . Acompanhamento terapêutico de uma criança com Transtorno de Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH). 2017. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

CALDAS, R. C. S. . Afetividade pedagógica no ensino de crianças com Transtorno de Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH). 2017. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

CALDAS, R. C. S. . Transtorno do Espectro Autista e Altas Habilidades. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CALDAS, R. C. S. . Saúde mental e autoextermínio. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CALDAS, R. C. S. . Métodos em Pesquisa - Como definir um problema de pesquisa. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CALDAS, R. C. S. . Atenção Compartilhada em Crianças com Transtorno do Espectro Autista. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

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Projetos de pesquisa

  • 2020 - Atual

    Grupo de pesquisa sobre Empatia e pessoas autistas, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (3) . , Integrantes: Raphaella Christine Souza Caldas - Integrante / Eileen Pfeiffer Flores - Coordenador / Victor Guevara Loyola de Souza - Integrante / Bianca da Nóbrega Rogoski - Integrante.

  • 2019 - Atual

    Treino de comunicação assertiva mediada por pares: efeitos sobre o estilo comunicativo de adolescentes com Transtorno do Espectro Autista (TEA), Descrição: Treino de comunicação assertiva mediada por pares: efeitos sobre o estilo comunicativo de adolescentes com Transtorno do Espectro Autista (TEA). , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (1) . , Integrantes: Raphaella Christine Souza Caldas - Integrante / Eileen Pfeiffer Flores - Coordenador / Victor Guevara Loyola de Souza - Integrante.

  • 2018 - 2019

    Leitura Dialógica de contos para idosos da Educação de Jovens e Adultos, Descrição: Este projeto visa, em contexto aplicado, verificar os efeitos da leitura dialógica de contos sobre a compreensão textual em idosos matriculados na EJA. MÉTODO: Serão comparadas estratégias típicas da leitura dialógica de narrativas textuais (prompts ? dicas, por meio de perguntas abertas sobre as funções da narrativa; reforço diferencial; feedback; ajuda crescente e modelação) com a leitura compartilhada simples, sem o diálogo intercalado com a leitura.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Raphaella Christine Souza Caldas - Integrante / Eileen Pfeiffer Flores - Coordenador / Ana Paula da Silva Moraes - Integrante / Samuel Ted Almeida de Pereira - Integrante / Raquel Freire Coelho - Integrante., Financiador(es): Fundação de Apoio à Pesquisa do Distrito Federal - Auxílio financeiro.

  • 2017 - 2019

    Leitura dialógica: atenção conjunta e iniciação verbal em crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA), Descrição: Investigação do impacto de uma forma adaptada de Leitura Dialógica para crianças com TEA sobre a iniciação verbal e sobre a frequência de episódios de Atenção Compartilhada (Resposta de Iniciação Conjunta e Iniciação de Atenção Conjunta). Entre os objetivos da pesquisa estão: avaliar a iniciação verbal geral das crianças durante a leitura dialógica, verificar se o aumento de iniciaçao verbal será acompanhado de aumento nas respostas de AC; investigar se ocorre generalização dos repertórios para um novo contexto.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (1) . , Integrantes: Raphaella Christine Souza Caldas - Integrante / Eileen Pfeiffer Flores - Coordenador.

  • 2017 - Atual

    Grupo de pesquisa em Leitura Dialógica, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (3) Doutorado: (5) . , Integrantes: Raphaella Christine Souza Caldas - Integrante / Eileen Pfeiffer Flores - Coordenador / Ana Paula da Silva Moraes - Integrante / Raquel Freire Coelho - Integrante / Victor Guevara Loyola de Souza - Integrante / Bianca da Nóbrega Rogoski - Integrante / Lara Rodrigues Queiroz - Integrante / Liriah Rodrigues Burmann Alves - Integrante.

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Prêmios

2015

Concurso de monografias sobre Ética Médica, Bioética e Profissão Médica - Menção honrosa, Conselho Regional de Medicina do Paraná.

2014

13 Concurso de Monografias: Prevenção do Uso Precoce de Álcool - 2 lugar (Coautoria: Carolina Pereira da Silva e Jucycleia Ramos de Souza), SENAD e CIEE.

Histórico profissional

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Experiência profissional

2017 - 2019

Universidade de Brasília, UnB

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista capes

2018 - 2018

Universidade de Brasília, UnB

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora estagiária, Carga horária: 50

Outras informações:
Disciplina Psicologia da Aprendizagem

2017 - 2017

Universidade de Brasília, UnB

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitoria, Carga horária: 60

Outras informações:
Monitora na disciplina de Tópicos em Análise Comportamental (Economia Comportamental)

2016 - 2017

Colégio Amadeus

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Acompanhamento Terapêutico, Carga horária: 20

2014 - 2015

Colégio Jardins

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Acompanhante Terapêutico, Carga horária: 28

2017 - 2017

CENTRO DE REFERENCIA DA ASSISTENCIA SOCIAL

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Psicóloga, Carga horária: 24

2019 - 2019

União de Estudos e Pós-Graduação de Brasília

Vínculo: Contrato, Enquadramento Funcional: Professora convidada, Carga horária: 48

2019 - Atual

Faculdade Maua

Vínculo: Contrato, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 6

2020 - Atual

Instituto Brasiliense de Análise do comportamento

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Docente do curso de Formação e Especialização

Outras informações:
Docente do curso de Formação e Especialização em Análise do Comportamento voltada para pessoas autistas e com outras neurodiversidades