Valentina Pezzi

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Participação em eventos

Produções bibliográficas

• OESTREICH, L. ; PEZZI, V. . DE REVISORES PARA REVISORES: DESAFIOS DA PROFISSÃO DE REVISÃO DE TEXTOS. revista Idéias (UFSM) , v. 1, p. 137-140, 2020.

• PEZZI, V. . O QUEER QUE HABITA EM MIM SAÚDA O QUEER QUE HABITA EM TI: ENTREVISTA COM ANSELMO PERES ALÓS. revista Idéias (UFSM) , v. 1, p. 161-167, 2020.

• MORAES, M. E. F. ; ROSO, A. ; ROMANINI, M. ; WURDIG, K. K. ; PEZZI, V. . Consumo De Crack, Mulheres e Internação Compulsória: reflexões sobre saberes à luz da teoria das representações sociais. PSICOLOGÍA, CONOCIMIENTO Y SOCIEDAD , v. 9, p. 132-154, 2019.

• PEZZI, V. ; SOARES, S. M. . DESENVOLVENDO O PROJETO VOZES E LETRAS DA VILA RESISTÊNCIA, UM ESPAÇO COMUNITÁRIO DE LEITURA E ESCRITA. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2019 - Atual

  LETRAMENTO ACADÊMICO DE ESTUDANTES ORIUNDOS DE DIFERENTES CONTEXTOS SOCIOCULTURAIS, Descrição: A presente pesquisa tem como objetivo investigar o desenvolvimento da identidade acadêmica de estudantes de graduação advindos de diferentes contextos socioculturais, buscando entender o processo de apropriação do tornar-se acadêmico tendo em vista sujeitos de constituições identitárias diversas (aluno e/ou aluna de classe média urbana, aluno e/ou aluna estrangeiro/a, aluno e/ou aluna indígena, aluno e/ou aluna oriundo/a de assentamento). A metodologia consiste em estudos de caso. A geração de dados será realizada através de entrevistas semiestruturadas virtuais que serão gravadas e transcritas na íntegra. Com esse projeto espera-se mapear e entender o papel de experiências letradas relevantes dos sujeitos de pesquisa entre seu contexto sociocultural de origem e o ingresso no ensino superior. Objetivos OBJETIVO GERAL Investigar o processo de apropriação da identidade acadêmica de estudantes de graduação advindos de diferentes contextos socioculturais. OBJETIVOS ESPECÍFICOS 1 Examinar experiências letradas relevantes entre o contexto sociocultural e o ingresso no ensino superior de aluno e/ou aluna estrangeiro/a; 2 Examinar experiências letradas relevantes entre o contexto sociocultural e o ingresso no ensino superior de aluno e/ou aluna indígena; 3 Examinar experiências letradas relevantes entre o contexto sociocultural e o ingresso no ensino superior de aluno e/ou aluna oriundo/a de um assentamento. Justificativa Nas sociedades urbanas modernas, as experiências letradas moldam, em grande medida, o modo como nos relacionamos e interagimos em grupo. Tomando o conceito de letramentos como práticas sociais que envolvem a linguagem mediada por tecnologias de escrita, sendo, portanto, intrinsecamente ligados a valores sociais e culturais, o presente projeto de pesquisa se inscreve no contexto das práticas acadêmicas. O acesso ao Ensino Superior exige dos jovens ingressantes formas novas de lidar com o conhecimento e com a participação em práticas sociais que são específicas dessa esfera. Os acadêmicos precisam se adaptar a novos modos de compreender, interpretar e organizar o conhecimento, reconhecendo convenções e regras que variam segundo o contexto, segundo a área de atuação, segundo gêneros e textos especializados. Nessa perspectiva, as práticas de letramento acadêmico se constituem no meio através do qual vão se dar os processos de desenvolvimento destes novos saberes (LEA e STREET, 1998). Tais práticas, ?legitimadas por razões ideológicas que se enquadram em relações de poder? (ZAVALLA, 2010, p. 73) vão sendo acrescidas ao repertório letrado do sujeito como parte de sua identidade, no interior de um processo que pode ser mais fácil ou mais difícil a depender da ampla rede de experiências letradas anteriores que o colocam no lugar de quem conhece ou não e participa ou não de práticas socioculturais prestigiadas. Nesse processo, há tensões e conflitos que giram em torno das identidades que são exigidas institucionalmente dos acadêmicos e que, sobretudo no início do curso, não refletem a imagem que eles têm de si mesmos (YVANIC, 1998). Assim sendo, a presente pesquisa tem como objetivo investigar o desenvolvimento da identidade acadêmica de estudantes de graduação advindos de diferentes contextos socioculturais, buscando entender o processo de apropriação do tornar-se acadêmico tendo em vista sujeitos de constituições identitárias diversas (aluno e/ou aluna estrangeiro/a, aluno e/ou aluna indígena, aluno e/ou aluna oriundo/a de assentamento). O enquadramento proposto se justifica pela colaboração que os resultados trarão às reflexões da área dos letramentos acadêmicos. Resultados esperados Com esse projeto espera-se mapear e entender o papel de experiências letradas relevantes dos sujeitos de pesquisa entre seu contexto sociocultural de origem e o ingresso no ensino superior.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Valentina Pezzi - Coordenador / simone mendonça soares - Integrante / TAILINE GUAREZI MEZZALIRA - Integrante., Número de produções C, T & A: 3

• 2016 - 2017

  Mulheres e consumo de crack: experiências de internação compulsória., Descrição: O uso de drogas é tão antigo quanto a humanidade. O crack, embora apresentado como uma "nova droga", é uma fórmula de consumo do princípio ativo da cocaína. Seu consumo, efeitos e consequências têm sido pauta de reflexões e pesquisas nas ciências, nas mídias e na esfera do Estado. O consumo desta substância abarca tanto homens como mulheres. No entanto, considerando que os efeitos do consumo afetam diferentemente homens e mulheres, nessa pesquisa olharemos atentamente para mulheres que foram internadas compulsoriamente devido ao consumo do crack. Partimos da perspectiva da Psicologia Social Crítica e de uma construção teórica sustentada na Teoria das Representações Sociais e nos Estudos de Gênero para refletir sobre as experiências de mulheres que passaram pelo processo de internação compulsória. A partir da sustentação teórica, teremos como objetivo geral refletir sobre como as experiências de internação compulsória devido ao consumo de crack (re)constróem e transformam relações, saberes e práticas de mulheres no seus cotidianos. Pretendemos conhecer como certas representações acerca das drogas, das mulheres, da loucura produzem certas práticas de (auto)cuidado. Ainda, nos interessa especificamente problematizar as iniquidades de gênero e sua interface com o consumo de drogas por mulheres, voltando a atenção às questões de reprodução/sexualidade e às violências de gênero. Para contemplar o objetivo, realizaremos entrevistas abertas com mulheres que foram internadas compulsoriamente devido ao consumo de crack via 4ª Coordenadoria Regional de Saúde (CRS) do Rio Grande do Sul, Brasil. Também faremos anotações em diário de campo sobre o processo de pesquisa, incluindo as observações feitas durante os contatos e reuniões com a 4ª CRS. Palavras-Chave: Psicologia Social; Estudos de Gênero; Crack; Mulheres; Internação Compulsória.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Valentina Pezzi - Integrante / Adriane Rubio Roso - Coordenador / MARIA EDUARDA FREITAS MORAES - Integrante / KAROLINA KUHN WURDIG - Integrante / MOISES ROMANINI - Integrante / ANA SAMANTHA DIAS DA SILVA LAUER - Integrante / AMANDA PEREIRA DA SILVA - Integrante., Número de produções C, T & A: 4

• 2016 - 2017

  PROCUIDADO - O Cuidado que Nós Desejamos: Uso de Crack e Representações em Saúde. Experiências de Internação Compulsória., Descrição: O projeto tem como objeto de pesquisa o cuidado à saúde de pessoas que passaram pela experiência da internação compulsória devido ao uso do crack, enfocando as duas regiões cobertas pela 4ª Coordenadoria Regional de Saúde do Estado do Rio Grande do Sul. O projeto situa-se no escopo da produção científica na área da Psicologia Social ocupando-se do tema "saúde". Adotaremos um enfoque psicossocial crítico da saúde, recorrendo em especial à Teoria das Representações Sociais. Os objetivos gerais de pesquisa são: (a) conhecer as representações sobre o crack e o toxicodependente, (b) analisar como e em que condições de produção as representações sobre o crack constroem, restringem ou transformam o cuidado à saúde de pessoas que foram internadas compulsoriamente devido ao uso do crack, (c) problematizar a experiência da internação compulsória de pessoas que usam crack observando como essa experiência interatua nos processos de (auto)cuidado à saúde nas suas interrelações com a sociedade de consumo. A população-alvo consistirá em pessoas que foram internadas compulsoriamente devido ao uso do crack e seus cuidadores. Trata-se de uma pesquisa plurimetodológica: observação participante, entrevistas narrativas, com uso de desenho no estabelecimento do rapport, entrevista semi-diretiva e levantamento documental dos arquivos da 4ª CRS relativos às internações compulsórias e dos discursos midiáticos regionais que tratem da problemática do uso do crack. Juntamente com a pesquisa será desenvolvida uma atividade de extensão, que resultará na criação de uma Comunidade de Prática Online.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Valentina Pezzi - Integrante / Adriane Rubio Roso - Coordenador / MARIA EDUARDA FREITAS MORAES - Integrante / KAROLINA KUHN WURDIG - Integrante.