Andréia Santiago Resende

Graduada em Licenciatura em Pedagogia pelo Centro Universitário Joaquim Nabuco (2015). Mestra em Ciências da Educação pela Universidade Christian Business Scool (2020). Especialização em Pesquisa Avançada na Educação pela ALPHA Faculdade (2019). Especialização em Libras e Educação Inclusiva da Pessoa Surda, pela Modelo Colégio e Faculdade (2017). Especialização em Gestão escolar e Coordenação Pedagógica pela Modelo Colégio e Faculdade (2016). Especialização em Psicopedagogia Institucional e Clínica pela Modelo Colégio e Faculdade (2018). Atualmente atuando como professora efetiva na Rede Municipal de Ensino da cidade do Paulista-PE..

Informações coletadas do Lattes em 14/05/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Ciências da educação

2017 - 2020

Christian Business School
Título: Educação de surdos: aspectos acerca do processo de ensino-aprendizagem desses estudantes em uma escola municipal do Recife que promove a inclusão da pessoa surda por meio do ensino bilíngue,Ano de Obtenção: 2020
Orientador: Diógenes José Gusmão Coutinho
Palavras-chave: Salas bilíngues; Estudantes surdos; Educação inclusiva; Ensino fundamental.

Especialização em Pesquisa Avançada em Educação

2017 - 2019

Alpha Faculdade
Título: A prática da educação inclusiva da criança surda em uma creche de Jaboatão dos Guararapes-PE
Orientador: Diógenes José Gusmão Coutinho

Especialização em Psicopedagogia Institucional e Clínica

2016 - 2018

Modelo Colégio e Faculdade
Título: A prática pedagógica do docente na perspectiva inclusiva da criança autista do ensino fundamental na rede privada
Orientador: Diógenes José Gusmão Coutinho

Especialização em Libras e Educação Inclusiva da Pessoa Surda

2015 - 2017

Modelo Colégio e Faculdade
Título: A educação inclusiva da criança surda na primeira etapa da educação básica: zero a três anos
Orientador: Diógenes José Gusmão Coutinho

Especialização em Gestão Escolar e Coordenação Pedagógica

2015 - 2016

Modelo Colégio e Faculdade
Título: Gestão democrática das instituições de ensino público de educação básica: uma prática construtiva, democrática e participativa.
Orientador: Diógenes josé Gusmão Coutinho

Graduação em andamento em Licenciatura em Letras

2021 - Atual

FACULDADE DE VENDA NOVA DO IMIGRANTE

Graduação em Licenciatura em Pedagogia

2011 - 2015

Faculdade Joaquim Nabuco
Título: A Pratica da educação inclusiva da criança surda numa creche de Jaboatão dos Guararapes
Orientador: Fillyp Gustavo Santos

Formação complementar

2017 - 2017

II Workshop da ALPHA. (Carga horária: 5h). , ALPHA Faculdade, ALPHA, Brasil.

2017 - 2017

Teste psicopedagógico. (Carga horária: 10h). , ALPHA Faculdade, ALPHA, Brasil.

2015 - 2017

Aquisição da Língua Brasileira de Sinais. (Carga horária: 240h). , Secretaria de Educação de Pernambuco, SEPE, Brasil.

Idiomas

Libras

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Participação em eventos

I Seminário de produções acadêmicas: a visão Freiriana e seu centenário. 2021. (Seminário).

Nova jornada do educador digital. 2021. (Oficina).

Congresso Internacional um novo tempo na educação. 2020. (Congresso).

III Congresso de Neuropsicopedagogia do Nordeste. 2019. (Congresso).

I Simpósio de Pesquisa Avançada de Recife. 2019. (Simpósio).

XVI Congresso Internacional de Tecnologia da Educação. 2018. (Congresso).

Excursão geocientífica e província metalogenética. 1999. (Outra).

Produções bibliográficas

SILVA, K. D. R. ; FONSECA, A. T. C. ; VERISSIMO, B. B. ; UCHOA, V. S. S. ; SANTOS, C. F. V. ; RESENDE, A. S. ; COUTINHO, D. J. G. . A percepção dos docentes de uma escola do Município do Jaboatão dos Guararapes (Brasil) sobre as contribuições da utilização dos espaços não formais. ESPACIOS (CARACAS) , v. 41, p. 28-36, 2020.
SANTOS, C. F. V. ; RESENDE, A. S. . A evasão escolar e os estudantes da educação de jovens e adultos. REVISTA INCLUSIONES - REVISTA DE HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES , v. 6, p. 12-30, 2019.
SANTOS, C. F. V. ; RESENDE, A. S. ; SILVA, K. D. R. ; COUTINHO, D. J. G. . Como as propostas pedagógicas contribuem de forma significativa para a aprendizagem dos estudantes da educação de jovens e adultos. ESPACIOS (CARACAS) , v. 40, p. 10-18, 2019.
RESENDE, A. S. ; SANTOS, C. F. V. . Formação de professores na perspectiva inclusiva bilíngue: educação da criança surda do ensino fundamental I de Recife. REVISTA INCLUSIONES - REVISTA DE HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES , v. 6, p. 50-63, 2019.
RESENDE, ANDRÉIA SANTIAGO ; SANTOS, CÁSSIA FERNANDA VIANA ; SILVA, KARLA DANIELLE REZENDE ; COUTINHO, DIOGENES JOSÉ GUSMÃO . A educação inclusiva da criança surda: quebra de barreiras atitudinais para uma educação de qualidade na rede regular de ensino. Brazilian Journal of Development , v. 5, p. 32920-32933, 2019.
RESENDE, A. S. ; SANTOS, C. F. V. ; SILVA, R. M. . Práxis pedagógica docente na perspectiva inclusão da criança com TEA na rede regular de ensino. In: André Monteiro Moraes; Fábio Marques de Souza. (Org.). Textos em contextos: diálogos e perspectivas para educação contemporânea. 1ed.São Paulo: Mentes Abertas, 2019, v. 1, p. 61-75.
RESENDE, A. S. ; SANTOS, C. F. V. ; SILVA, K. D. R. . Gestão democrática das instituições de ensino público de educação básica: uma prática construtivista, democrática e participativa. In: André Monteiro Moraes; Fábio Marques de Souza. (Org.). Textos em contextos: diálogos e perspectivas para educação contemporânea. 1ed.São Paulo: Mentes Abertas, 2019, v. 1, p. 143-154.
SANTOS, C. F. V. ; RESENDE, A. S. ; SILVA, R. M. . A importância dos jogos cooperativos nas escolas de educação física das séries iniciais. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
RESENDE, A. S. ; SANTOS, C. F. V. ; SILVA, R. M. . Uma inclusão do educando com transtorno do espectro autista: desafios para o exercício pedagógico da docência na rede regular de ensino. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SILVA, R. M. ; SILVA, J. M. ; RESENDE, A. S. ; SANTOS, C. F. V. . Dislexia e suas dificuldades para ser detectada pelos professores. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
RESENDE, A. S. ; SANTOS, C. F. V. . Estratégia pedagógicas utilizadas na educação inclusiva bilíngue: crianças do ensino fundamental I na área regular de ensino. 2019. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
SANTOS, C. F. V. ; RESENDE, A. S. . O ingresso e a permanência dos educandos na educação de jovens e adultos na esfera educacional. 2019. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

Histórico profissional

Experiência profissional

2012 - 2014

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO DO RECIFE

Vínculo: Estagiária, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20

Outras informações:
Professora estagiária locada na Escola Municipal Diná de Oliveira

2014 - 2015

Secretaria de Educação de Jaboatão dos Guararapes

Vínculo: Estagiária, Enquadramento Funcional: Auxiliar de Desenvolvimento Infantil, Carga horária: 30

Outras informações:
Estagiária locada na Creche Municipal Mundo Encantado

2018 - 2019

Secretaria de Educação de Paulista

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40

Outras informações:
Professora locada na Creche Municipal Maria Anunciada (Irmã Linda)

2019 - Atual

Prefeitura Municipal do Paulista

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40

Outras informações:
Professora do ensino fundamental I, locada na Escola Municipal Escritor Ariano Vilar Suassuna