Sara de Souza Cardoso

Licenciada em História pela Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" (UNESP) e Licenciada em Pedagogia pelo Centro Universitário Internacional (UNINTER). Pós graduada - lato sensu - em Educação Especial e Inclusiva com Ênfase em Deficiência Intelectual e Múltipla (750 horas) e em Alfabetização e Letramento (420 horas) pela Faculdade Dom Alberto. Foi estagiária na escola privada MAIS Ensino (2019), bolsista no Programa de Residência Pedagógica (segundo semestre de 2018), bolsista no Programa Institucional de Bolsas de Iniciação a Docência - PIBID - (2017) e, bolsista no Projeto de Educação de Jovens e Adultos - PEJA - (2016). Possui Iniciação Científica (ICSB) vinculada ao Laboratório de Estudos e Pesquisas em Didática da História - LEPEDIH - UNESP/Assis. Atualmente ocupa o cargo de Auxiliar de Desenvolvimento Infantil na Prefeitura Municipal de Assis e é Professora de reforço e acompanhamento escolar no espaço Aquarela M&S.

Informações coletadas do Lattes em 25/08/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Especialização em Alfabetização e Letramento

2021 - 2021

Faculdade Dom Alberto
Título: Educação de Jovens e Adultos: Práticas Pedagógicas

Especialização em Ed. Especial e Inclusiva com ênfase em deficiência Intelectual e Múltipla

2018 - 2019

Faculdade Dom Alberto
Título: TRANSTORNOS GLOBAIS DO DESENVOLVIMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Graduação em Pedagogia

2019 - 2020

Centro Universitário Internacional
Título: A GESTÃO EDUCACIONAL NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA

Graduação em História

2015 - 2018

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Ensino Médio (2º grau)

2012 - 2014

E. E. Dr. Clybas Pinto Ferraz

Formação complementar

2020 - 2021

Tecnologias digitais na Educação. (Carga horária: 180h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.

2020 - 2020

Psicologia da Aprendizagem. (Carga horária: 40h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.

2020 - 2020

Leitura e Escrita no processo de Alfabetização. (Carga horária: 40h). , Universidade Cruzeiro do Sul, UNICSUL, Brasil.

2020 - 2020

A BNCC nos anos Iniciais do Ensino Fundamental. (Carga horária: 30h). , Ministério da Educação, MEC, Brasil.

2020 - 2020

A BNCC na Educação Infantil. (Carga horária: 30h). , Ministério da Educação, MEC, Brasil.

2020 - 2020

A BNCC nos anos Iniciais do Ensino Fundamental. (Carga horária: 30h). , Ministério da Educação, MEC, Brasil.

2020 - 2020

Libras - Curso de Formação Avançada. (Carga horária: 180h). , Faculdade Metropolitana do Estado de São Paulo, FAMEESP, Brasil.

2020 - 2020

Libras - Curso de Formação para Iniciantes. (Carga horária: 180h). , Faculdade Metropolitana do Estado de São Paulo, FAMEESP, Brasil.

2019 - 2020

Transtornos Globais de Desenvolvimento (TGD). (Carga horária: 180h). , Faculdade Metropolitana do Estado de São Paulo, FAMEESP, Brasil.

2019 - 2019

Vem Saber UNINTER: Aprendizagem ao longo da vida: Novos cenários educaciona. (Carga horária: 30h). , Centro Universitário Internacional, UNINTER, Brasil.

2019 - 2019

VEM SABER UNINTER: EMPODERAMENTO FEMININO,. (Carga horária: 30h). , Centro Universitário Internacional, UNINTER, Brasil.

2018 - 2018

História política do tempo presente - O Brasil após o golpe. (Carga horária: 10h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2018 - 2018

Inglês online. (Carga horária: 60h). , Programa Idioma sem Fronteiras, ISF, Brasil.

2017 - 2017

Minicurso 6 HISTÓRIA DA HISTORIOGRAFIA: CAMPO DE INVESTIGAÇÃO DA ESCRITA HI. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2016 - 2016

Minicurso 001. A educação escolar nos séculos XVI e XVII: registros da hist. (Carga horária: 6h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2015 - 2015

CINEMA E DITADURA: A REPRESENTAÇÃO DA TORTURA NO CINEMA BRASILEIRO. (Carga horária: 6h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2015 - 2015

PÓS-1945: RESISTÊNCIA CONTIDA, MEMÓRIA DOS VENCIDOS. (Carga horária: 6h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2015 - 2015

História e Meio Ambiente: a crise hídrica do Estado de São Paulo. (Carga horária: 40h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2015 - 2015

DISCURSOS, IDENTIDADES E SEXUALIDADES: ALGUMAS CONSIDERAÇÕES SOBRE A EDUCAÇ. (Carga horária: 6h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2009 - 2015

Inglês (básico/intermediário/avançado). (Carga horária: 480h). , High Language Institute, HIGH, Brasil.

2011 - 2014

Espanhol (básico/intermediário/avançado). (Carga horária: 480h). , CEL. E.E. Prof. Carlos Alberto de Oliveira, CEL, Brasil.

2013 - 2013

Español como Lengua Extranjera (ELE). (Carga horária: 90h). , SET Idiomas, SET, Argentina.

2009 - 2009

Informática. (Carga horária: 10h). , MicroWay, MW, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Organização de eventos

ALVES, R. C. ; CARDOSO, S. S. ; AMARANTE, C. V. ; CESAR, I. M. . I Encontro de Formação de Professores e Pesquisadores do Ensino de História da Unesp/Assis. 2017. (Outro).

Participação em eventos

Professores, suporte pedagógico e auxiliares de desenvolvimento infantil - SME. 2019. (Outra).

Abertura Oficial dos Programas PIBID e Residência Pedagógica da UNESP/Assis,. 2018. (Outra).

XXXIV Semana de História - DEMOCRACIA e DIREITOS - trajetórias e perspectivas da Declaração Universal dos Direitos Humanos e da Constituição Cidadã. 2018. (Outra).

CURSO LIVRE: "O QUE É CAPITALISMO?". 2017. (Outra).

FÓRUM LOCAL DE AVALIAÇÃO DO PIBID. 2017. (Outra).

I Encontro de Formação de Professores e Pesquisadores do Ensino de História da Unesp/Assis. 2017. (Encontro).

I Encontro de Formação de Professores e Pesquisadores do Ensino de História da Unesp/Assis.A construção do conhecimento por meio da investigação de fontes históricas divergentes: explicação histórica de estudantes do ensino fundamental a respeito do Brasil de 1964. 2017. (Encontro).

XVII Congresso Internacional Jornadas de Educação Histórica e I Encontro da Associação Ibero-Americana de Pesquisadores em Educação Histórica Teoria, Pesquisa e Prátia. 2017. (Congresso).

XVII Congresso Internacional Jornadas de Educação Histórica e I Encontro da Associação Ibero-Americana de Pesquisadores em Educação Histórica Teoria, Pesquisa e Prática. Golpe de Estado ou Revolução? A Construção de Consciência Histórica por meio da análise de Fontes Históricas referentes aos acontecimentos políticos do Brasil de 1964. 2017. (Congresso).

XXIX Congresso de Iniciação Científica da Unesp. Golpe de Estado ou Revolução? A construção do conhecimento histórico por meio da investigação de fontes históricas divergentes. 2017. (Congresso).

XXXIII Semana de História.A CONSTRUÇÃO DA CONSCIÊNCIA HISTÓRICA EM ESTUDANTES DO 9 ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL, A RESPEITO DO BRASIL DE 1964, ATRAVÉS DA ANÁLISE DE FONTES HISTÓRICAS DIVERGENTES. 2017. (Outra).

XXXIII Semana de História "Pensando os Cem anos da Revolução Russa". 2017. (Outra).

4 Congresso de Educação de Jovens e Adultos da Unesp. 2016. (Congresso).

4 Congresso de Educação de Jovens e Adultos da Unesp. O Ensino para Jovens e Adultos, dentro de uma Cooperativa de Catadores de Materiais Recicláveis, utilizando o Método Paulo Freire. 2016. (Congresso).

I Fórum "Possibilidade e Complexidades na Formação de Educadores: discutindo as multiplicidades de ações educativas da relação universidade-comunidade". 2016. (Outra).

III Encontro de Historiadores no Século XXI. 2016. (Encontro).

XXII Encontro de Empresas Juniores da Unesp. 2016. (Encontro).

XXIII Encontro Regional da Anpuh-São Paulo. 2016. (Congresso).

IV HISTOBIO - DIÁLOGOS ENTRE HISTÓRIA E BIOLOGIA, " Eugenia: Racismo e Ciência". 2015. (Outra).

VI CICLO INTERNACIONAL DE ESTUDOS ANTIGOS E MEDIEVAIS "Discursos, Identidades e Sexualidades". 2015. (Congresso).

XXXII SEMANA DE HISTÓRIA "Cultura, Memórias e Resistências". 2015. (Outra).

Produções bibliográficas

CARDOSO, S. S. . A importância de pensar como a construção da consciência histórica esta sendo fomentada nos jovens da nosso sociedade. Jornal Nosso Câmpus: Informativo da Faculdade de Ciências e Letras da Unesp de Assis, 19 out. 2018.
CARDOSO, S. S. ; ALVES, R. C. . GOLPE DE ESTADO OU REVOLUÇÃO? A CONSTRUÇÃO DE CONSCIÊNCIA HISTÓRICA POR MEIO DA ANÁLISE DE FONTES HISTÓRICAS REFERENTES AOS ACONTECIMENTOS POLÍTICOS DO BRASIL DE 1964. In: XVII Congresso Internacional das Jornadas de Educação Histórica, 2018, Foz do Iguaçu. Anais do XVII Congresso Internacional das Jornadas de Educação Histórica - Teoria, Pesquisa e Prática, 2018.
CARDOSO, S. S. . A construção do conhecimento por meio da investigação de fontes históricas divergentes: explicação histórica de estudantes do ensino fundamental a respeito do Brasil de 1964. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).
CARDOSO, S. S. ; ALVES, R. C. . Golpe de Estado ou Revolução? A Construção de Consciência Histórica por meio da análise de Fontes Históricas referentes aos acontecimentos políticos do Brasil de 1964. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
CARDOSO, S. S. ; ALVES, R. C. . Golpe de Estado ou Revolução? A construção do conhecimento histórico por meio da investigação de fontes históricas divergentes. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
CARDOSO, S. S. ; ALVES, R. C. . A construção da Consciência Histórica em estudantes do 9 ano do Ensino Fundamental, a respeito do Brasil de 1964, através da análise de Fontes Históricas Divergentes. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).
CARDOSO, S. S. ; POZA, L. F. ; CÂNDIDO, H. A. . O Ensino para Jovens e Adultos, dentro de uma Cooperativa de Catadores de Materiais Recicláveis, utilizando o Método Paulo Freire. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).