Amanda da Silva Barboza
Possui graduação em LETRAS pelo Fundação Educacional Unificada Campograndense(2018) e ensino-medio-segundo-grau pelo Colégio Dom Óton Mota Junior(2013). Atualmente é Professor do Centro Educacional Fonseca e Martins. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Língua Portuguesa.
Informações coletadas do Lattes em 20/11/2024
Acadêmico
Formação acadêmica
Especialização em andamento em Práticas em Educação Bilíngue
2021 - Atual
Graduação em LETRAS
2015 - 2018
Fundação Educacional Unificada Campograndense
Título: O SUBPROJETO PIBID FIC P.A.A. (PRODUÇÃO DE ACERVO DE ÁUDIO) COMO IMPULSIONADOR PARA O DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO CRÍTICO
Orientador: Arlene da Fonseca Figueira
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Áreas de atuação
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes / Subárea: Teatro.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Inglesa.
Organização de eventos
REIS, E. S. ; BARBOZA, A. S. . A importância das Faculdades de Letras no Brasil: Um debate necessário. 2017. (Outro).
REIS, E. S. ; FIGUEIRA, A. F. ; SILVA, N. M. J. ; BARBOZA, A. S. . XXVI Semana de Letras da FEUC. 2017. (Outro).
BARBOZA, A. S. . VI FEIRA DE ESTÁGIOS E OPORTUNIDADES. 2016. 2016. (Outro).
Participação em eventos
o IV Simpósio de Biomedicina do IBMR- Biolimpíadas: O Biomédico e as suas modalidades de ouro. 2021. (Simpósio).
Pandemia: o impacto na Saúde Mental dos profissionais da Saúde. 2021. (Outra).
A importância das Faculdades de Letras no Brasil: Um debate necessário. 2017. (Encontro).
FLID - Feira Literária Doutel.Contação de história..FLID - Feira Literária Doutel.Contação de história.. 2017. (Outra).
IV ENEALL - Encontro de Ensino e Aprendizagem em Línguas e Literaturas.Brasileiríssimos: das páginas de papel às páginas virtuais.IV ENEALL - Encontro de Ensino e Aprendizagem em Línguas e Literaturas.Brasileiríssimos: das páginas de papel às páginas virtuais. 2017. (Outra).
IV Seminário PIBID integrado com XX Fórum de Educação e Ciência das Faculdades Integradas Campo-Grandenses.Sessão de Comunicações Coordenadas do Subprojeto de Português..IV Seminário PIBID integrado com XX Fórum de Educação e Ciência das Faculdades Integradas Campo-Grandenses.Sessão de Comunicações Coordenadas do Subprojeto de Português.. 2017. (Seminário).
Semana Cultural do EJA.Subprojeto PIBID/FIC/P.A.A.: Pesquisas e práticas docentes por um mundo inclusivo.Semana Cultural do EJA.Subprojeto PIBID/FIC/P.A.A.: Pesquisas e práticas docentes por um mundo inclusivo. 2017. (Outra).
XXVI SEMANA DE LETRAS DA FEUC.Brasileiríssimos: Das páginas de papel às páginas virtuais..XXVI SEMANA DE LETRAS DA FEUC.Brasileiríssimos: Das páginas de papel às páginas virtuais.. 2017. (Outra).
III Seminário Institucional de Iniciação à Docência - PIBID/FIC.Subprojeto PIBID/FIC/P.A.A.: Pesquisas e práticas docentes por um mundo inclusivo..III Seminário Institucional de Iniciação à Docência - PIBID/FIC.Subprojeto PIBID/FIC/P.A.A.: Pesquisas e práticas docentes por um mundo inclusivo.. 2016. (Seminário).
XXV SEMANA DE LETRAS DA FEUC.Um olhar sobre Hamlet.Um olhar sobre Hamlet. 2016. (Seminário).
PALESTRA NA SEMANA DE PEDAGOGIA - PROF. MAURO LOPES. 2015. (Outra).
XVIII FÓRUM DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E CULTURA. 2015. (Outra).
XXIV SEMANA DE LETRAS 2015. 2015. (Outra).
Produções bibliográficas
-
BARBOZA, A. S. ; PACHECO, J. P. S. . Brasileiríssimos: das páginas de papel às páginas virtuais. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
BARBOZA, A. S. ; PACHECO, J. P. S. . UM OLHAR SOBRE HAMLET, DE SHAKESPEARE. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Projetos de pesquisa
-
2014 - 2018
SUBPROJETO LETRAS - PORTUGUÊS PIBID/FIC P.A.A (PRODUÇÃO DE ACERVO DE ÁUDIO), Descrição: Este subprojeto de iniciação tem como objetivo geral a inserção dos alunos do curso de Letras no contexto escolar do Ensino Fundamental II ?, com o objetivo de promover a interrelação entre a teoria e a prática pedagógica no componente curricular de Língua Portuguesa com ênfase ao ensino de leitura de textos literários e da produção de acervo em áudio. Como objetivos específicos: -diagnosticar a realidade escolar em seus aspectos macro e microestrutural; - identificar e analisar as principais dificuldades de leitura apresentadas pelos estudantes da Educação Básica; - . inserir os(a) alunos(a) das FIC na realidade da escola pública; - criar estúdio de gravação para a leitura e produção de CDs de acervo em áudio; - oferecer oficinas de leitura de textos literários; -promover a reflexão entre a teoria e a prática; - promover a interação entre a comunidade escolar e a Faculdade; e - produzir e tornar acessível material em áudio que aproxime a Literatura dos portadores de necessidades especiais no campo da visão, adultos não alfabetizados e alunos e alunas da Educação Básica. P.A.A Produção de acervo em áudio Procedimentos: 1) Consulta de materiais didáticos para estudo e orientação dos acadêmico-docentes, bem como para o professor supervisor da escola envolvida; 2) seleção de textos literários à disposição em domínio público; 3) leitura, debate e análise literária dos textos selecionados; 4) prática de leitura dramatizada dos textos literários; 5) Confecção dos CDs ; 3) criação de um blog para maior divulgação do acervo em áudio e para a publicação dos resultados alcançados com o subprojeto; e 4) apresentação dos resultados do subprojeto P. A. A. a toda comunidade escolar. 1.5 - Divulgação dos resultados 1-Divulgar, na escola participante do subprojeto, através da realização de um evento institucional de forma a integrar as escolas de Ensino Fundamental e a Instituição de Ensino Superior (IES); 2-Socializar, por meio do site e da revista da IES, cartazes, banners e redes sociais; e 3- Elaborar material de consulta, em mídia digital e impressa, detalhando todas as etapas planejadas e desenvolvidas durante o projeto.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (20) . , Integrantes: Amanda da Silva Barboza - Coordenador / ERIVELTO DA SILVA REIS - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.
Histórico profissional
Experiência profissional
2016 - 2017
Fundação Educacional Unificada CampograndenseVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitor, Carga horária: 2
Outras informações:
Monitora das disciplinas Morfologia e Morfossintaxe da língua inglesa.
2018 - Atual
Centro Educacional Fonseca e MartinsVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor
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