Tatiana Tesch Arruda

Outras informações:
Atuei por 3 anos dentro da Escola Municipal Osmar Lacerda França, no seguimento do Ensino Fundamental I com alunos de 1 a 5 anos. Nesse período pude trabalhar com os alunos projetos lúdicos voltados a construção do conhecimento de sí, do outro e do espaço onde vivem através de teatralização, debates em grupo, literaturas de diversos gêneros textuais e música. Sempre partindo do conhecimento prévio e da cultura pessoal de cada aluno para a construção de um conhecimento compartilhado por todos.

Outras informações:
Professora do curso online "Práticas de leitura em educação infantil: alfabetização inicial e fundamental I", que é ministrado através da plataforma do site Profes.com.br O curso tem a duração de sete semanas, com aulas diárias de 2h cada uma, de segunda a sábado, e é ministrado para todos os estados do Brasil onde o Instituto Votorantim atende. O segundo curso tem o tema "A concepção de leitura nos documentos orientadores educacionais relação com a prática dos professores", com duração de nove semanas, com aulas diária de 2h de duração cada uma, de segunda a sábado. O objetivo do Instituto é levar cursos de formação continuada a professores da rede pública de ensono, nas áreas mais remotas do país, onde não existe uma oferta de cursos que atendam as necessidades dos professores de Educação Infantil e Fundamental I.

Outras informações:
Tendo em vista o fato de ter me formado em uma Universidade situada em uma cidade pequena e, portanto, a escassez de ofertas de emprego, decidi ministrar aulas particulares em minha residência para que pudesse exercer a atividade para a qual me qualifiquei. Iniciei o trabalho ainda durante a graduação e ministro aulas particulares até a presente data, para alunos do ensino fundamental I.

Outras informações:
Acompanhamento do processo de aprendizagem dos alunos da instituição, tanto individual quanto coletivamente, avaliação do rendimento escolar dos alunos e detecção de possíveis dificuldades de aprendizagem e busca de solução para tal. Seleção de metodologias e estratégias de aprendizagem e orientação aos professores. Na pandemia fui responsável por toda a parte de tecnologia e entrega de conteúdo virtual aos alunos além de proporcionar treinamento a todos os funcionários (coordenadores e professores do ensino fundamental I e II) para que pudessem fazer o melhor uso das metodologias ativas e ferramentas virtuais, garantindo assim, que os alunos pudessem dar continuidade aos seus estudos sem prejuízos acadêmicos ao longo do ano.

Outras informações:
Professora de programação para crianças e jovens de 8 a 11 anos. Foco em ensinar o aluno a pensar de forma lógica, desenvolvendo suas habilidades em lógica de programação e resolução de problemas, ensinando aplicações em jogos e apps simples utilizando a programação em blocos, ferramenta MIT App Inventor, noções de HTML e CSS.